大气运动与全球性大气环流(经典版)
全球性的大气环流
(三)教学内容分析:
1、教 学目 标:依据教学大纲的要求，结合教材确定 本节课的教学目标如下
(1)知识目标：通过本节课的学习,使学生理解和掌握 三圈环流、气压带和风带的形成;海陆分布对大气环流 的影响及季风环流的形成。特别是气压带,风带的分布 规律。
(2)能力目标：引导学生绘制三圈环流及气压带和风带 示意图,培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技 能;通过海平面气压分布和季风形成等直观图的阅读, 培养学生形象思维和抽象思维能力的同时,又把两者结 合起来,初步形成地理空间思维.
பைடு நூலகம்
(3)德育目标：培养学生辨证唯物主义的思想；了 解全球大气运动的规律；介绍气候形成的重要原 因之一,并使学生理论联系实际,学以至用.
2、重点、难点
重点 :三圈环流与气压带和风带的形成;海陆分布对大
气环流的影响,冬夏季节大气活动中心的名称;季风环 流的形成。
难点：三圈环流的形成；气压带、风带的季节移动规 律；季风的形成。
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；
回答出“心理变化”1分，回答出“突出主旨”2分）24.当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的生趣。（2分。没按文中原句回答，意思相同亦可。）25.示例：古典文学是中国传统文化的精髓，体现了中国传统文化的博大与精深。现今 ，世界各地都掀起了“汉语热”的狂潮，甚至《中国诗词大会》都有不少外国人参加。作为一名中学生，我们更应该学好中国古典文学，继承和发扬中国传统文化。（3分。围绕“古典文学”“传统文化”回答，表述清楚即可。） （2017江苏盐城）（四）阅读下面文章，完成17-21题。（19分） 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆
高中地理课件：大气环流
1
一.教材分析 1 地位和作用——承上启下 的知识点 大气运动→全球性大气环流→ 世界气候类型、自然带的形成 及分布
教学ppt
2
2 教学重点难点的确定和分析
重点：三圈环流的形成和气压带、风 带的形成及移动的过程。
难点：三维空间中的风的方向
教学ppt
3
3、学生情况分析：
对于高一新生，刚刚接触高中地理 ，基础差，理解能力欠缺， 重在培养学生对本学科的兴趣，应 用更为直观的方式讲给学生听。
1月——北半教球学pp冬t 季、南半球夏季 16
小结归纳，提出疑问，布置作业
地表是均匀的、地球静止不动、太阳直
射赤道
单圈环流
地表是均匀的、太阳直射赤道
三
圈环流，近地面出现七个气压带六个风
带
地表是均匀的 气压带风带移动
教学ppt
17
四、教案设计说明：
1形式：启发思维，双向反馈 2特点：化繁为简，制造假设；由简到 繁 ，层层推进 3手段：多媒体课件，表现手段更直观、 更清晰10
（2）考虑A、B----高低纬间热量不均，地转偏向力 ----三圈环流
高纬环流
10
5
中纬环流
9 86
37
低纬环流
24
1
副极地低压带 副热带高压带
赤道低压带
极地高压带 极地东风带 中纬西风带 东北信风带
教学ppt
11
设问1： 赤道低气 压带与副 极地低气 压带的形 成有何不 同？极地 高气压带 与副热带 高气压带 的形成又 有何差异
教学ppt
4
4、教学目标
A、知识目标：理解三圈环流的形成过 程；掌握气压带风带的形成与移动规律 。
2.3-3全球性大气环流13解读
例1：三圈环流的形成因素有（ ） A、高低纬度之间受热不均 B、地形的障碍 C、地转偏向力 D、摩擦力
例2.下图为北半球中高纬环流示意图，分析下列说法 正确的是( ) A．甲点位于30°N附近 B．乙点位于30°N C．①是冷性气流 D．②盛行西南风 4、我国南极中山站的五星红旗常年是 A.向东飘扬 B.向西北飘扬 C.向南飘扬 D.向东南飘扬 （
副极地低压带与副热带 高压带之间
副极地低压带与极地高 压带之间
东北风
东南风
冷干
二、气压带、风带的季节移动
移动原因： 由于太阳直射点随季节变化而南北移动 移动规律： 就北半球来说,大致是：夏季北移,冬季南移。幅度:5°-10°
66°34´N 30°N以北 30°N以南 30°N 23°26´N 全部移到 赤道以北 全部移到 0° 赤道以南 23°26´S
成因
热力原因
动力原因 动力原因 热力原因
特征
冷高压
冷低压 热高压 热低压
气流
下沉
上升 下沉 上升
影响气候
冷干
温湿 干热 湿热
赤道低压带 (1个)
风带
东北信风带 (2个)
分布
赤道低压带与副热带高 压带之间
风向 北半球
东北风 西南风
南半球
东南风 西北风
影响气候
热干 温湿
中纬西风带 (2个)
极地东风带 (2个)
西
风
高气压带近地 面气温总是比 低气压带低？
副 极 地 低 压 带 极 地 东 风 极 地 高 压 带
风带：6 2个信风 2个西风 2个东风
1.下面四幅图中表示南半球信风带的是(
)
2、在南北纬30°附近形成副热带高气压带的原因是(
全球性大气环流
夏威 夷高 压
北 大 西 洋
阿留 申低 压
亚 速 尔 高 压 冰 岛 低 压
五、季风环流 1、东亚季风是海
陆热力差异造成的； 夏季吹东南风，冬 请思考总结： 季吹西北风。 1、东亚季风的成因 2、南亚冬季风吹 是什么？夏季和冬季 东北风，是海陆热 力性质差异形成的。 分别吹什么风？ 夏季的西南风是来 2、南亚季风的成因 源于印度洋上北移 是什么？夏季和冬季 的东南信风；是气 分别吹什么风？ 压带风带的季节移 动形成的
C
A
B
图10
19
例8:读“亚洲季风图”（图10），回答下列问题。
⑶季风环流使我国秦岭_淮河以南地区夏季 （气候特 征，冬季 （气候特征），从而形成了典型的 季风气候。 ⑷季风环流形成的主要成因是 。而南亚地区 季风的成因是 。 ⑸与C纬度相当的大陆西海岸形成 气 候。试从大气环流、洋流等因素分析其成因。 高温多雨 低温少雨 亚热带 C 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异 A 和气压带、风带的季 节移动 B 温带海洋性气候 位于温带大陆西岸，常年受来自海洋的暖 湿西风影响，沿岸有北大西洋暖流流过，增温增湿
低纬 下
大陆急剧增温 夏 西南
东南信风 地转偏向力
18
例8:读“亚洲季风图”（图10），回答下列问题。
⑴此时是北半球的 季，亚欧大陆上形成 （高、 低）气压，它割断了 气压带， 使其只能保留在海洋里。 ⑵半年后，A处刮 季风（风向），性质是 。B处刮 夏 低 副热带高 季风。（风向） 西北 寒冷干燥 东北
第二篇
自然地理
大气环境---全球大气环流
一、全球气压带和风带的分布
二、全球气压带和风带的形成
（一）、单圈环流
条件:
1、地表性质均一 2、地球不自转不 公转
高一地理必修一知识点：大气环境
高一地理必修一知识点：大气环境如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。
俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。
兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。
接下来小编为大家整理了高一地理学习的内容，一起来看看吧!高一地理必修一知识点：大气环境一、重点内容分析1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料;保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯3、大气的受热过程(1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明)影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同)大气对地面的保温作用：了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射)保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面(图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较)保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡4、大气垂直运动和水平运动的成因(1)大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间)3高一地理的知识点具体的总结(2)大气运动形式：最简单形式：热力环流(图示及说明);举例：城郊风;海陆风;季风主要原因热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动水平气压差水平气流由高压流向低压大气水平运动(风)：形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差(或水平气压梯度力)影响风的三个力：水平气压梯度力;地转偏向力;地表磨擦力风向的决定：1力风(理论风)--垂直于等压线，高压指向低压2力风(高空风)--平行于等压线，北右偏，南左偏3力风(实际地表风)--斜穿等压线，北右偏，南左偏注意北半球实际地表气压场中的某点风向的画法5、三圈环流与气压带、风带的形成(1)无自转，地表均匀--单圈环流(热力环流)(2)自转，地表均匀--三圈环流(3)三圈环流的组成：0-30低纬环流;30-60中纬环流;60-90高纬环流地表形成7压6风：纬向分布的理想模式(带状)各气压带的干湿状况(低压湿;高压干)各风带的风向及干湿状况(信风一般较干;西风较湿)极锋：60度附近，由盛行西风和极地东风相遇形成气压带和风带随太阳直射点的季节性南北移动而移动(4)海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况(块状)最重要的影响：海陆热力差表现(大气活动中心)：北半球7月(夏季)：亚欧大陆-亚洲低压;太平洋上高压北半球1月(冬季)：亚欧大陆-亚洲高压;太平洋上低压(5)季风环流(重视图示)概念理解：是全球性大气环流的组成部分;东亚季风最典型季风的成因：主因--海陆热力差(可解释东亚的冬夏季风;南亚的冬季风)南亚夏季风的成因--南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风(或概括说：气压带和风带的季节移动)季风的影响：季风的共性特点：雨热同期;降水量季节变化大，易有旱涝灾东亚的两种季风气候及各自分布区(以秦淮一线为界);各自气候特点--温带季风气候：秦淮以北季风区;冬干冷;夏湿热--亚热带季风气候：秦淮以南季风区;冬温和少雨;夏湿热--东亚两种季风气候的冬夏季风风向相同，成因相同--注意季风区城市工业布局中大气污染企业的分布南亚的热带季风气候：--全年高温，旱季(东北季风控制)和雨季(西南季风控制)交替季风区是世界上水稻种植业主要分布地区--东亚、南亚和东南亚的季风气候区和东南亚的热带雨林气候区6、大气环流与水热输送的关系——是对大气环流作用的总结(1)全球性的大气环流：促进了高低纬度之间、海陆之间的热量与水汽的交换;调整了全球的水热分布;是各地天气变化和气候形成的重要因素(2)几类重要气候的成因：地中海气候：南北纬30-40之间大陆西岸;冬受西风控制，暖湿;夏受副高控制，干热热带草原气候：南北纬10-20度之间;全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制温带海洋性气候：南北纬40-60之间大陆西岸;全年受西风控制，气候暖湿热带雨林气候：赤道附近;全年湿热，终年受赤道低压控制三种季风气候：(见以上分析)7、锋面、低压、高压等天气系统的特点锋面系统锋面类别图示符号表示过境前天气过境时天气降水位置举例冷锋暖气团控制：晴;气压低阴天、下雨、刮风、降温锋后冬寒潮;夏我国北方暴雨暖锋冷气团控制：晴;气压高连续性降水锋前低压(气旋)和高压(反气旋)系统气压：高低压气流：气旋和反气旋高一新生学习地理应该知道的1.兴趣是最好的老师如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。
高中地理大气运动的知识点最新
高中地理大气运动的知识点最新大气运动是指不同地区，不同高度之间的大气进行热量，动量，水分的互相交换;不同性质的空气得以相互交流，并以此形成各种天气现象和天气变化的总称。
下面小编给大家分享一些高中地理大气运动的知识点最新，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中地理大气运动知识点总结1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。
2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。
3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。
5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强;我国太阳能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。
6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。
7、气温与天气：白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。
8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减9、气温的水准分布：①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛②海陆分布：夏季陆地>海洋，冬季海洋>陆地;③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。
10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。
②变化规律：内陆>沿海，大陆性气候>海洋性气候，裸地>草地>林地>湖泊，晴天>阴天。
1、热力环流的性质特点(1)水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压(气旋)——阴雨(2)水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压(反气旋)——晴朗(3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。
(4)来自低纬的气流——暖湿 (5)来自高纬的气流——冷干(6)来自海洋的气流——湿 (7)来自大陆的气流(离陆风)——干(8)两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风2、水准方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压;反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。
第4讲 全球性大气环流
全球性大气环流【知识串讲】一、大气环流的概念和作用1.概念：全球性的有规律的大气运动2.作用：使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换，调整全球水热分布，对全球的热量平衡和水量平衡有重要作用，也是各地天气变化和气候形成的重要因素。
(1)假如地表均一、地球不自转、太阳直射在赤道上---单圈环流(2)考虑地表均一、地球自转、太阳直射点在赤道上----三圈环流二、气压带和风带季节移动：1.原因：太阳直射点的季节移动2.规律：①与太阳直射点的移动同步。
②就北半球来说，大致是夏季向北移动（夏半年太阳直射点位于赤道以北，气压带风带位置偏北）冬季向南移动（冬半年太阳直射点位于赤道以南，气压带风带位置偏南）。
——幅度大约10°左右③大致是夏季向高纬移动，冬季向低纬移动。
——幅度大约10°左右。
三、海陆分布对大气环流的影响1.海陆热力差异对南北半球气压带和风带的不同影响2.北半球一、七月份陆地和海洋气压中心名称四、季风环流1.季风环流的成因2.东亚和南亚冬、夏季风的特点及其影响范围季风环流以亚洲东部最为典型。
东亚背靠世界最大的大陆——亚欧大陆，面临世界最大的海洋——太平洋，海陆间的热力性质差异最大，其形成的季风环流也最典型。
东亚北部为温带季风，南部为亚热带季风；南亚为热带季风。
东亚、南亚季风的比较见右表。
【反馈练习】右图中箭头表示空气运动方向，读图完成1～2题。
1.若该图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则A.该环流是高纬环流B.该环流是低纬环流C.甲、乙之间近地面为中纬西风带D.甲、乙之间近地面为低纬信风带2.若甲、乙分别为南半球的陆地和海洋，则此季节A.全球海洋等温线向高纬凸出B.亚洲高压处于强盛时期C.亚热带大陆西岸干热少雨D.我国山区泥石流、滑坡频发右图为气压中心分布示意图①③为大陆上气压中心，②④为海洋上气压中心,完成3～5题。
3.若图中①为高气压中心，则A.①夏威夷高压B.②为阿留申低压C.③为亚速尔高压D.④为亚洲高压4.若图中①低气压中心位于北纬30°与东经70°交点附近，则A.布宜诺斯艾利斯所在纬度白天比黑夜长B.北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动C.开罗正遇上干燥炎热季节D.北京盛行偏北风，寒冷干燥5.据图分析这种气压中心分布的形成原因是（）a.7月副热带高压带被大陆上的低压切断，使副热带高压只保留在海洋上b.由于气压带风带随太阳直射点的移动形成的c.1月，副极地低压被大陆上的冷高压切断，使副极地低压带只保留在海洋上d.季风气候形成这种气压分布A.abB.bcC.acD.cd读下图，回答6～7题。
大气环流——精选推荐
⼤⽓环流全球性⼤⽓环流2010-09-06 08:39:17| 分类：地理资料 | 标签： |字号⼤中⼩订阅课前导航近年来，英美等国家采⽤加⾼烟囱的⽅法，将酸⾬“偷运”到别国。
结果，英国的酸⾬移到了2000千⽶之外的北欧；⽽美国⼯业区排放的⼤量⼆氧化硫，越过国界在加拿⼤形成酸⾬，使加拿⼤⼏百个湖泊因酸化⽽遭到毁灭性打击，另有⼏千个湖泊的⽔质也极为恶化、湖中的⽣物更是难逃恶运。
你知道加⾼烟囱的⽅法为什么能将污染转嫁到别国吗？是谁完成了这⼀“偷运”任务呢？知识精析全球性⼤⽓环流概念：具有全球性的有规律的⼤⽓运动作⽤：促进⾼低纬度间、海陆间的热量和⽔汽交换，调整全球的⽔份和热量分布－直接控制各地⽓候类型的形成。
1．三圈环流⑴三圈环流的成因：⾚道地区受热多，⼤⽓膨胀上升，近地⾯⼤⽓质量减少，形成⾚道低⽓压带；南北极地因终年严寒，⼤⽓收缩下沉，近地⾯⼤⽓质量增多，形成极地⾼⽓压带。
这两种⽓压带都是由于热⼒原因形成的。
在南北纬30?副热带地区和南北纬60?副极地地区，⼤⽓在⽔平⽓压梯度⼒和地转偏向⼒的共同作⽤下，以环流的形式在副热带地区被迫下沉，在副极地地区被迫上升，故形成南北两个副热带⾼⽓压带和南北两个副极地低⽓压带。
它们都是由于动⼒原因形成的。
这样，在全球就形成了七个⽓压带，即四个⾼⽓压带和三个低⽓压带并沿纬度⽽相间排列，它们之间正好形成六个风带——南北两个信风带，南北两个西风带和南北两个极地东风带。
要注意的是这六个风带同七个⽓压带⼀样，都是指的近地⾯，⽽不是指的⾼空，三圈环流三个风带⾼空全部吹西风。
解释地球表⾯两个多⾬带：⾚道多⾬带（上升⽓流）、温带多⾬带（锋⾯⽓旋、极锋）两个少⾬带：极地少⾬带（下沉⽓流）、副热带少⾬带（下沉⽓流）【例1】图11－1是北半球中⾼纬度环流⽰意图，分析回答下列说法：A．甲点位于30?N附近 B．⼄点位于30?NC．①是冷性⽓流 D．②盛⾏西南风【解析】因为该图是北半球的中⾼纬度地区，且有两⽀⽓流相遇，①⽓流爬升在上。