【复习题】2018年高考生物二轮复习专题突破训练4 酶和ATP Word版含答案
专题突破练4 酶和ATP
一.选择题
1.(2017河南诊断卷，3)某科研小组进行了温度对蔗糖酶活性影响的实验，实验结果如图1
所示(t2为最适温度)，图2表示t1温度下蔗糖酶对蔗糖的催化过程，下列叙述正确的是(
)
A.由图1可判断，在反应温度由t3下降到t2的过程中，酶活性将上升
B.由图2可判断，蔗糖酶催化蔗糖分解为葡萄糖和果糖的效率较高
C.图1中，若环境温度由t1变为t3，人体内蔗糖酶的活性基本不变
D.图2中，适当提高温度不影响单位时间内葡萄糖和果糖的产量
答案 C
解析由图1分析可知，在反应温度为t3时，大部分酶不可逆地变性失活，故由t3下降到t2
的过程中，酶活性不会上升，A项错误.图2只能说明蔗糖酶可以催化蔗糖水解，但是没有
设置对照实验，不能证明所起作用的高效性，B项错误.人是恒温动物，若环境温度由t1到
t3，人的体温几乎不变，所以人体内蔗糖酶的活性基本不变，C项正确.蔗糖酶的活性受温度
影响，所以适当提高温度可以提高酶的活性，促进蔗糖的水解，D项错误.
2.某实验小组利用过氧化氢做了如下实验，下列相关说法正确的是( )
A.a 组和c 组对照，说明酶具有催化作用
B.b 组和c 组对照，说明酶具有高效性和专一性
C.c 组和d 组对照，说明高温会破坏酶的空间结构
D.c 组和e 组对照，可排除肝脏研磨液中其他物质的影响
〚导学号50074029〛 答案 D
解析 要说明酶具有催化作用，对照组应该不做任何处理，A 项错误.b 组和c 组对比，自变
量是催化剂类型，说明酶具有高效性，B 项错误.c 组和d 组对比，只能说明酶的活性受温度
影响，C 项错误.c 组和e 组对比，唯一不同的是e 组没有加入H 2O 2溶液而是加入等量的水，
其目的是排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响，D 项正确.
3.(2017河北唐山一中月考，8)pH 对两种酶作用的影响如下图所示.下列叙述错误的是
( )
A.酶通常在一定pH 范围内起作用，在某一pH 下作用最强
B.不同酶发挥作用的pH 范围宽度相同
C.在各自的最适pH 条件下，不同酶的催化效率不同
D.在一种酶的最适pH 条件下，另一种酶可能失活
答案 B
解析 过酸.过碱会导致酶失去活性，酶有最适pH ，A 项正确.如题图所示，胃蛋白酶发挥作
用的pH范围宽度约为3.8，而胰蛋白酶发挥作用的pH范围宽度约为4.0，B项错误.在最适pH条件下，胃蛋白酶和胰蛋白酶催化的反应速率不同，C项正确.如题图所示，胰蛋白酶的最适pH为8，而此pH条件下胃蛋白酶已经失去活性，D项正确.
4.(2017河北邯郸二模，1)下列有关ATP的叙述，都不正确的一组是( )
①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP ②植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动③ATP中的能量可来源于光能.化学能，也可以转化为光能和化学能④ATP 和RNA具有相同的五碳糖⑤在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP ⑥ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同⑦ATP中的“A”与构成DNA.RNA中的碱基“A”表示相同物质⑧ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异
A.①②⑦⑧
B.①②③④
C.⑤⑥⑦⑧
D.③④⑤⑥
答案 A
解析哺乳动物成熟的红细胞中，ATP来自无氧呼吸，①错误;在植物细胞的叶绿体中合成的ATP只供暗反应利用，②错误;光能可通过植物的光反应转化成ATP中的能量，生物体中的化学能可通过呼吸作用转化成ATP中的能量，ATP中的能量也可以转化为光能和化学能，③正确;组成ATP和RNA的糖都是核糖，④正确;有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，场所都是细胞质基质，⑤正确;ATP分子中含有两个高能磷酸键，远离腺苷的高能磷酸键更容易水解释放能量，⑥正确;ATP中的A表示腺苷，而核酸中的A表示腺嘌呤，⑦错误;ATP中的组成元素为C.H.O.N.P，大多数酶是蛋白质，组成元素为C.H.O.N，有的还有S，⑧错误. 5.酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是生命活动的直接能源物质.下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，下列说法正确的是( )
A.①代表的物质是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸
B.若要探究酶b的最适pH，应在中性左右设置实验自变量
C.释放能量最少的过程是Ⅲ
D.大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体
答案 C
解析分析图示可知，①为ADP，②为腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)，③是腺苷，④是磷酸，⑤是能量，A项错误.酶b的适宜pH的变量范围应呈偏酸性，B项错误.Ⅰ和Ⅱ过程断裂的都是高能磷酸键，Ⅲ过程断裂的是普通化学键，所以释放能量最少的过程是Ⅲ，C项正确.大肠杆菌细胞属于原核细胞，原核细胞中没有线粒体，D项错误.
二.非选择题
6.请回答下列有关ATP的问题.
(1)人的骨骼肌细胞中，ATP含量仅够剧烈运动时3 s以内的能量供给.运动员参加短跑比赛过程中，肌细胞中ATP的相对含量随时间的变化如下图所示.
图中A→B的变化过程，说明ATP被水解，释放的能量用于;B→C过程中，ATP含量增加，说明增强，从而促进ADP形成ATP，以弥补细胞中ATP含量的不足;从整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明.
(2)纯净的ATP呈白色粉末状，能够溶于水，作为一种药物常用于辅助治疗肌肉萎缩.脑溢血后遗症.心肌炎等疾病.ATP片剂可以口服，注射液可供肌肉注射或静脉滴注.据此，你认为在人体消化道中(填“存在”或“不存在”)ATP 水解酶.ATP 的药用效果是
.
(3)某同学进行一项实验，目的是观察ATP可使离体的.刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象，说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源.
①实验中，必须待离体肌肉自身的消耗之后，才能进行实验.
②在程序上，采取自身前后对照的方法:先滴加(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)，观察与否以后，再滴加(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”).
③如果将上述实验顺序颠倒，实验结果是否可靠，并说明原因:
. 答案 (1)肌肉收缩等生命活动细胞呼吸ATP的生成和分解是同时进行的(2)不存在直接为生命活动提供能量
(3)①ATP ②葡萄糖溶液肌肉收缩ATP溶液③不可靠;如果外源ATP尚未耗尽，会出现滴加葡萄糖溶液肌肉也收缩的现象，造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象
解析 (1)图中A→B过程中，ATP水解，释放的能量用于肌肉收缩等生命活动;B→C过程中，细胞呼吸生成ATP，使ATP含量增加.ATP水解和生成同时进行，所以肌细胞中ATP的含量不会降为零.(2)ATP片剂可以口服，这说明在人体消化道中不存在ATP水解酶.ATP能直接为生命活动提供能量.(3)①实验中，必须待离体肌肉自身的ATP消耗之后，才能进行实验.②在程序上，采用自身前后对照的方法:先滴加葡萄糖溶液，观察肌肉是否收缩，再滴加ATP溶液.③将上述实验顺序颠倒，如果外源ATP尚未耗尽，则会出现滴加葡萄糖溶液肌肉也收缩的现象，不能得出ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源的结论.
7.(2017辽宁沈阳郊联体期末，29)某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到下图所示的实验结果.请回答相关问题.
(1)酶活性是指，该实验的自变量是，以作为检测因变量的指标.
(2)上图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行(填“对照”“对比”或“重复”)实验，得到与上图无显著差异的结果.查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解.因此推测，该实验中淀粉可能是在和的作用下分解的.pH为3条件下的酶活性(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性，原因是.
(3)在常温.常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，判断依据是
.
答案 (1)酶对化学反应的催化效率pH 单位时间(1 h)淀粉剩余量(2)重复淀粉酶盐酸小于pH为3条件下，盐酸催化淀粉水解有干扰(3)1 h后，pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量
解析 (1)酶活性是指酶对某化学反应的催化效率.该实验是用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，因此自变量为pH，可以根据反应后淀粉的剩余量来判断不同pH下酶的活性.(2)题图所示的实验结果与预期不符，可以重复以上实验，实验结果无显著差异，说明操作没有错误，淀粉可能是在淀粉酶和盐酸的作用下分解了.由图可知，pH为3和pH为9的条件下淀粉的剩余量相等，说明pH为3条件下的酶活性小于pH为9条件下的酶活性，原因是pH为3条件下，盐酸催化淀粉水解干扰实验结果.(3)由图可知，1 h后，pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉剩余量，说明常温.常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著.
8.图1表示酶和催化剂改变化学反应速率的原理，图2表示加入抑制剂对起始反应速率的影响.酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子.竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂和酶活性部位以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性.请回答下列问题.
图1
图2
(1)由图1可知，该酶降低的活化能是(用图中字母表示)，与无机催化剂相比，因而催化效率更高.
(2)活细胞产生酶的场所有，需要的原料
是.
(3)图2中对照组是曲线的结果，其中b为加入抑制剂的曲线，判断理由
是
.请在图2中画出加入该酶的激活剂的曲线.
(4)信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成的是N末端带有疏水氨基酸残基的信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合.信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，但蛋白质转到高尔基体加工时却没有了该信号肽序列.据此我们可以推断内质网中可能存在的酶及作用是.
(5)蛙的红细胞合成酶所需要的ATP主要由(过程)产生.
答案 (1)E B-E C降低活化能的作用更显著(2)细胞核或核糖体核糖核苷酸或氨基酸(3)a竞争性随底物浓度的增加，与抑制剂结合的酶的比例减小，抑制作用逐渐减弱并接近正常的最大反应速率
(4)含有蛋白酶，把信号肽切去(5)有氧呼吸。
2018年高考生物二轮复习专题突破训练4 酶和ATP Word版含答案
专题突破练4 酶和ATP一.选择题1.(2017河南诊断卷，3)某科研小组进行了温度对蔗糖酶活性影响的实验，实验结果如图1所示(t2为最适温度)，图2表示t1温度下蔗糖酶对蔗糖的催化过程，下列叙述正确的是()A.由图1可判断，在反应温度由t3下降到t2的过程中，酶活性将上升B.由图2可判断，蔗糖酶催化蔗糖分解为葡萄糖和果糖的效率较高C.图1中，若环境温度由t1变为t3，人体内蔗糖酶的活性基本不变D.图2中，适当提高温度不影响单位时间内葡萄糖和果糖的产量答案 C解析由图1分析可知，在反应温度为t3时，大部分酶不可逆地变性失活，故由t3下降到t2的过程中，酶活性不会上升，A项错误。
图2只能说明蔗糖酶可以催化蔗糖水解，但是没有设置对照实验，不能证明所起作用的高效性，B项错误。
人是恒温动物，若环境温度由t1到t3，人的体温几乎不变，所以人体内蔗糖酶的活性基本不变，C项正确。
蔗糖酶的活性受温度影响，所以适当提高温度可以提高酶的活性，促进蔗糖的水解，D项错误。
2.某实验小组利用过氧化氢做了如下实验，下列相关说法正确的是( )A.a 组和c 组对照，说明酶具有催化作用B.b 组和c 组对照，说明酶具有高效性和专一性C.c 组和d 组对照，说明高温会破坏酶的空间结构D.c 组和e 组对照，可排除肝脏研磨液中其他物质的影响〚导学号50074029〛 答案 D解析 要说明酶具有催化作用，对照组应该不做任何处理，A 项错误。
b 组和c 组对比，自变量是催化剂类型，说明酶具有高效性，B 项错误。
c 组和d 组对比，只能说明酶的活性受温度影响，C 项错误。
c 组和e 组对比，唯一不同的是e 组没有加入H 2O 2溶液而是加入等量的水，其目的是排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响，D 项正确。
3.(2017河北唐山一中月考，8)pH 对两种酶作用的影响如下图所示。
下列叙述错误的是( )A.酶通常在一定pH 范围内起作用，在某一pH 下作用最强B.不同酶发挥作用的pH 范围宽度相同C.在各自的最适pH 条件下，不同酶的催化效率不同D.在一种酶的最适pH 条件下，另一种酶可能失活答案 B解析 过酸.过碱会导致酶失去活性，酶有最适pH ，A 项正确。
高考生物二轮复习方案专题限时集训（新课标）：专题三 物质跨膜运输、酶和ATP Word版含解析
专题限时集训(三)[专题三物质跨膜运输、酶和ATP](时间：40分钟)1．某个氨基酸分子出入人体细胞的方式是( )A．协助扩散 B. 主动运输C．协助扩散或主动运输D．协助扩散和主动运输2．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是( )A．离子都是通过主动运输方式进出细胞B．液泡中积累大量离子，体现了液泡膜具有选择透过性C．葡萄糖跨膜运输需要载体蛋白D．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高3．(双选)下列有关物质运输的说法正确的是( )A．蔗糖溶液引起细胞质壁分离的原因是蔗糖分子扩散到液泡内B．大分子有机物通过载体蛋白的转运才能进入细胞内C．细胞呼吸时，丙酮酸不需要转运到线粒体内就可被利用D．植物的顶端优势与生长素的极性运输有关4．将洋葱表皮细胞放臵在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下表所示：A．细胞吸收M的方式为自由扩散B．细胞吸收M的方式为主动运输C．细胞吸收M需载体蛋白的参与D．细胞吸收M所需能量供应不足5．下列操作对胃蛋白酶溶液(1 mL)中胃蛋白酶活性影响最小的是( )A．加入1 mL淀粉酶B．从35 ℃降至0 ℃C．加入2 g氢氧化钠D．加入1 mL新鲜胰液6．下列有关酶的叙述中，正确的是( )A．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸B．底物只有与酶的特定部位结合才能被催化C．RNA聚合酶能催化遗传信息的翻译D．酶均由腺细胞合成，具有高效性7．取经过编号的5支试管分别加入2 mL体积分数为3%的过氧化氢溶液，进行如下实验。
根据实验内容，推测下列说法正确的是( )A ．2号和3号实验对照说明酶具有高效性B ．1号和2号实验对照说明酶具有专一性C ．通过实验证明酶的活性与温度和pH 有关D ．新鲜马铃薯汁中可能含有多种催化过氧化氢分解的酶8．洋葱内表皮细胞液浓度很高，但却不是紫色的。
取洋葱内表皮细胞制成临时装片，从盖玻片一边滴入添加了含红墨水分子的质量浓度为0.3 g/mL 的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后进行观察。
2018高考生物(全国版)二轮专题训练：第2单元专题1酶与ATP
2018·高考仿真练(时间：40分钟满分：75分)一、选择题(每小题6分，共6小题，共36分)1．(2017·福建漳州八校联考)科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶。
下列有关核酶的说法错误的是()A．彻底水解可产生CO2和H2OB．作用条件比较温和C．能降低相关化学反应的活化能D．不在细胞质的核糖体中合成解析核酶的化学本质为RNA，其彻底水解产物为核糖、磷酸及A、U、C、G 四种含N碱基。
答案 A2．(2017·甘肃二诊)下列有关ATP的叙述，错误的是()A．一分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团B．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质C．酵母菌在线粒体内合成ATP，在细胞质基质中消耗ATPD．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能解析根据ATP的分子结构简式：A—P～P～P，一分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团，A正确；ATP中的“A”表示腺苷，构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，二者不是同一物质，B正确；酵母菌在线粒体内和细胞质基质中都能合成ATP，C错误；ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能，D正确。
答案 C3．如图表示某种酶在不同处理条件下催化某反应后，生成物的量与反应时间的关系。
据图分析正确的是()A．若①②③表示温度，则一定是①>②>③B．若①②③表示酶浓度，则一定是①>②>③C．若①②③表示pH，则一定是①>②>③D．若①②③表示底物浓度，则一定是①>②>③解析温度对酶活性的影响存在最适温度，低于或高于最适温度，酶活性都降低，因此无法推断①②③对应温度的高低，A错误；在底物一定的情况下，酶浓度越大，相同时间内生成物的量越多，B正确；pH对酶活性的影响也存在最适pH，低于或高于最适pH，酶活性都降低，因此无法推断①②③对应pH的大小，C 错误；若①②③表示底物浓度，则生成物的量会不同，和图示不符，D错误。
2018年高考生物真题分类汇编---酶和ATP
_____________________________________________________。_ (3) 根 据 表 格 简 要 写 出 探 究 该 酶 催 化 作 用 的 最 适 温 度 的 实 验 思 路 ： _______________________________________________________ ____________________________________________________。_ 15．某兴趣小组围绕酶的特性进行如下两个实验： 实验一：已知酚氧化酶的本质是蛋白质， 能使无色的酚氧化生成褐色的物质， 比如酚氧化酶可引起果蔬酶促褐变， 也是引起果汁褐变的最主要因素。 将含有酚 氧化酶的提取液分装在甲、乙、丙三支试管内，然后进行以下操作： 第一步：甲试管不做处理，乙试管加入蛋白酶，丙试管滴加强酸物质。 第二步： 10 分钟后，向三支试管内分别加入 2 mL 缓冲液。 第三步：再向每支试管内加入 2 mL 酚类物质，并观察三支试管内溶液的颜 色变化。 (1)预测实验结果： 甲、乙、丙三支试管内的颜色分别为 ________、________、 ________。 (2)实验分析：试管甲、丙对照，可得出的结论是 ______________ ____________________________________________________。_ (3)知识拓展：酚氧化酶的合成是否需要酶的催化？ ______；是否需要 ATP 提供能量？ _______________________________。_ 实验二：验证淀粉酶的专一性，设计以下三种方法方案。
图所示的实验结果。回答下列问题：
得到如
(1)纤维素酶能够催化纤维素水解成 ________，该产物可与 ________试剂在加 热时生成砖红色沉淀。 (2)该实验中以 _________作为因变量；纤维素酶的作用机理是 ___________。 (3)若在 t 1 之前，乙组实验温度提高 10 ℃，那么乙组酶催化反应的速率会 ______________。 (4)若在 t2 时向丙组反应体系中增加底物的量，其他条件保持不变，那么在 t3 时，丙组产物总量 ________，原因是 ________________________________。_ 14．如下图所示实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响， 先将酶和 乳汁分别加入 2 个试管，然后将两个试管放入同一水浴环境中持续 15 min，再将 酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间，通过多次实验， 记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如下表所示：
2018高考生物二轮专题复习课件：专题二小专题4酶和ATP
（3）结论：淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗 糖水解，酶具有专一性。
3.验证酶的高效性
（1）设计思路：将用酶催化的反应与用无机催化剂 催化的反应进行对照，即酶的催化效率比无机催化剂高。
（2）设计方案示例。
4.探究酶的最适温度或最适 pH
（1）实验设计思路。
底物＋T1（pH1）＋酶液
底物＋T2（pH2）＋酶液 底物＋T3（pH3）＋酶液
胃蛋白酶不能催化小肠中蛋白质水解，说明酶的活 性受环境 pH 的影响，D 错误。
答案：C
【归纳总结】
高中生物常见酶的分类与解读
种类
DNA连 接酶
DNA聚 合酶
DNA解 旋酶
作用
连接DNA片段；恢复磷酸二酯键（扶 手）；用于基因工程拼接目的基因和运载 体
把单个的脱氧核苷酸聚合成单链DNA； 催化形成磷酸二酯键；用于DNA复制
而低温使酶的活性降低，但其结构并未发生改变，D 错误。
答案：D
2.（2016·山东潍坊统考）下列关于酶的叙述，正确
的是（ ） A.正常情况下人体内酶的活性与环境温度呈正相关 B.酶为化学反应提供活化能 C.细胞中所有酶的合成都受基因控制 D.胃蛋白酶不能催化小肠中蛋白质水解，说明酶具
有专一性
解析：人是恒温动物，正常情况下人体内酶的活性 不受环境温度影响，A 错误；酶通过降低化学反应活化 能促进化学反应的进行，而不是为化学反应提供活化能， B 错误；绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质是 RNA，它们的合成都受基因控制，C 正确；
（4）生物体内酶的化学本质是_________________，
其特性有
（答出两点即
可）。
解析：（1）在 60 ℃条件下，反应的最终产物浓度比
广东省深圳市2017-2018学年人教版高三生物大题专题专练：酶与ATP(word解析版)
酶与ATP1．图中曲线甲表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。
其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。
回答下列问题（1）曲线甲中，若在A点适当提高温度，反应速率将会；在B点适当增加酶的浓度，反应速率将会。
（2）曲线丙中，H点代表该酶的。
（3）若想要短期保存该酶，应选择图中的和两点。
（4）研究温度对酶活性的影响实验通常选择（填“淀粉酶”或“过氧化氢酶”）。
2．加酶洗衣粉中添加了多种酶制剂，如碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等。
这些酶制剂不仅可以有效地清除衣物上的污渍，而且对人体没有毒害作用，并且这些酶制剂及其分解产物能够被微生物分解，不会污染环境。
所以，加酶洗衣粉受到了人们的普遍欢迎，目前在加酶洗衣粉中使用的共有4种：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶。
酶的作用较慢，使用加酶洗衣粉时应将衣物在加酶洗衣粉的温水混合溶液中预浸一段时间。
（1）在洗衣服时，先将洗衣粉加入到沸水中，在逐渐加入冷水到水温20摄氏度时，酶活性（填“上升”、“下降”或“不变”），因为。
（2）某同学想要探究某种加酶洗衣粉中的淀粉酶X的本质是什么，请你帮他设计实验完成该探宄过程。
实验备选材料：淀粉溶液葡萄糖溶液稀释蛋清液淀粉酶X溶液双缩脲试剂斐林试剂碘液试管水浴锅实验过程：①取两支试管，编号为甲和乙②。
③。
预测实验现象，得出相应结论：④若甲试管变紫，乙试管不变紫，则。
⑤。
3．为了从甲、乙、丙三种微生物中获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下，从上述三种微生物中提取了淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同），进行了如下实验。
实验步骤如下：（1）取四支试管，分别编号。
（2）按下表要求完成操作。
并在表中所列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL）。
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）取出上述四支试管，冷却后滴入碘液。
（5）观察比较各支试管溶液颜色及其深浅。
实验结果（“﹢”表示颜色变化的深浅，“﹣”表示不变色）：请回答下列问题：（1）填写表中的数值：A为，C的颜色深浅程度为（用“﹢”或“﹣”表示）。
高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)
高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP（含解析）一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。
下列说法正确的是()A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。
下列关于Taq酶的说法,正确的是()A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。
科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。
下列有关叙述错误的是()A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。
下列叙述错误的是()A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。
2018版高考生物全国版二轮专题复习配套文档：第二单元 生命系统的新陈代谢 专题一 Word版含答案
专题一酶与ATP[考纲要求] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。
2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
状元笔记1．ATP中相关的2个注意点(1)ATP中的“A”表示腺苷，并非“腺嘌呤”。
ATP水解掉两个高能磷酸键后，就成为“腺嘌呤核糖核苷酸”，是RNA的组成单位之一。
(2)ATP≠能量。
ATP是一种含有能量的物质，并不是能量。
2．与酶有关审答题的4点提醒(1)只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为RNA，一般认定为蛋白质(如各种消化酶、DNA聚合酶等)。
(2)酶只能由活细胞产生，不能来自食物，且几乎所有活细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)均可产生酶(一般产生场所为核糖体)。
(3)催化作用(降低化学反应活化能)是酶唯一的功能，它不具有调节功能，也不作为能源(或组成)物质，切不可额外夸大其功能。
(4)酶促反应前后量不变；只改变反应速率，不改变反应平衡点。
3．低温、高温、强酸和强碱对酶活性的影响(1)低温：降低酶活性，不会使酶失活，条件适宜时酶活性恢复。
(2)高温、强酸和强碱：破坏酶的空间结构，使酶失活，不能恢复。
状元反思1．对验证酶专一性实验的检测试剂有何要求？提示：底物为淀粉和蔗糖时，检测试剂应为斐林试剂，不能用碘液。
因为碘液不能检测蔗糖是否水解。
2．探究酶活性最适温度实验的底物为什么不用过氧化氢？检测试剂为何不用斐林试剂？提示：(1)因为过氧化氢高温时易分解，使实验结果受到干扰。
(2)底物为淀粉时，检测试剂应为碘液，不能用斐林试剂。
因为斐林试剂需要加热，会影响自变量。
3．在探究温度或pH对酶活性影响的实验中，控制条件的步骤和酶量控制的步骤为什么一定不能颠倒顺序？提示：若控制条件的步骤和酶量控制的步骤颠倒顺序，会在调节温度或pH的过程中，酶先将底物分解，导致实验失败。
考点一ATP的合成、利用与能量代谢1．(2014·全国卷，2)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误的是()A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用解析细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒体提供，A正确；ATP是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故B错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中进行，有ATP形成，C正确；根细胞主要通过主动运输的形式吸收矿质离子，其消耗的能量来源于细胞呼吸，故D正确。
专题03 酶和ATP(命题猜想)-2018年高考生物命题猜想与仿真押题 Word版含解析
【考向解读】1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)3.探究影响酶活性的因素高频考点：影响酶活性因素的实验探究中频考点：酶的作用、本质及影响因素低频考点：ATP的合成和利用【命题热点突破一】酶与细胞代谢例1．(2016·高考全国甲卷)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。
回答下列问题：(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。
(2)在时间t1之前，如果A组温度提高10 ℃，那么A组酶催化反应的速度会________。
(3)如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量________，原因是___________________________________________。
(4)生物体内酶的化学本质是________，其特性有________(答出两点即可)。
【答案】(1)B(2)加快(3)不变60 ℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加(4)蛋白质或RNA高效性和专一性【名师点睛】具有专一性的物质归纳1．酶：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
2．载体：某些物质通过细胞膜时需要载体协助，不同物质所需载体不同，载体的专一性是细胞膜选择透过性的基础。
3．激素：激素特异性地作用于靶细胞、靶器官，其原因在于它的靶细胞膜或胞内存在与该激素特异性结合的受体。
4．tRNA：tRNA有61种，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。
5．抗体：一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合。
【变式探究】如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。
据图分析正确的是()A．酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素B．酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示C．升高温度后，图示反应速率可用曲线c表示D．减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变【答案】 B【方法技巧】1．解曲线题时一定要注意纵坐标所表示的含义，其反映了酶活性的检测指标，包括：生成物积累量、反应物剩余量、反应速度等。
2018版高考生物二轮专题限时集训：板块一 专题三 酶和ATP含解析
专题限时集训(三)酶和ATP(限时：40分钟)(对应学生用书第129页)一、选择题1．(2017·潍坊市期中联考)下列有关酶的叙述，正确的是() A．在人体的生命活动中，酶可起到催化和调节作用B．与无机催化剂不同，酶能降低化学反应的活化能C．酶都是由内分泌细胞合成的，具有高效性D．酶的作用条件比较温和，高温可使酶失活D[在人体的生命活动中，酶只起到催化作用，不起调节作用，A项错误；酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，B项错误；活细胞都产生酶，C 项错误；酶的作用条件比较温和，高温、过酸、过碱都能使酶失活，D项正确。
]2．(2016·天津检测)下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是()A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B．E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线D[酶的作用是降低化学反应的活化能，因此E2是酶促反应的活化能，E3是非酶促反应的活化能。
酶能加快反应速率，但不改变化学反应的平衡点，因此曲线C为酶促反应，曲线D为非酶促反应。
]3．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线a上的B点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似C．曲线b、c说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强D[当温度达到最适温度前，酶的活性随温度的升高而增强；当温度超过最适温度后，酶的活性随温度的升高而减弱。
]4．如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是()【导学号：92624007】A．如果在A点时，温度再提高5 ℃，则反应速率上升B．在其他条件不变的情况下，在B点时，向反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变C．在A点时，限制反应速率的因素是反应物浓度D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物浓度和酶浓度C[本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，A项错误。