奥数兴趣小组活动记录(表)
五年级上学期数学奥数兴趣小组活动记录
五年级上学期数学奥数兴趣小组活动记录活动主题：奥数探究活动时间：星期二晌午第二节活动地点：本班教室。
活动内容：一找规律接着画。
1、请你在方框里画△，先想一想画几层，每层画几个？△？？△△△△△△△△△2、想一想第二幅图怎样画？△△□□□○△△□□□○3、先观察找规律再填空。
1）2、4、6、（）、（）。
2）1、5、25、（）、625.3）70、73、78、85、（）、（）4、344？二、活动效果：通过这次活动，学生提高了学习积极性。
同时也培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。
3417？五年级上册美术兴趣小组活动记录活动主题：写生活动时间：星期一下午第二节活动地点：本班教室。
活动内容：1、构图教师示范组合示范。
1）老师在小黑板上，勾勒风景的大致轮廓。
2）生学勾勒。
3）老师画树林4）生临摹。
5）老师勾勒人物肖像。
6）生学着勾勒。
7）师生研讨着色。
2、学生练习，教师指导。
3、展示并互评画作。
4、选其中三幅优秀作品贴入“我有才，展示台”5、活动效果：通过这次活动，学生掌握了写生的一些简单的技巧，并有了一定的写生经验。
五年级上册音乐活动记录活动主题：表演《小红帽》活动时间：星期三下午第二节活动地点：本班教室。
活动内容：一、表演《小红帽》1、用听唱法学唱歌曲。
从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。
还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作道具配合表演。
活动效果：由于故事比较熟悉，课堂气氛活跃，学生学习兴趣高涨。
五年级上册奥数活动记录活动主题：奥数找规律画续图活动时间：星期四上午第二节活动地点：本班教室。
活动内容：一、找规律填数1、17、15、13、（）、（）。
2、144、169、196、（）、（）。
3、1、4、9、（）、（）4、325+324+318+327+323+320=二、接着画1、○●□▲▲○●□▲▲（）（）（）（）（）2、◢◣◤☉☆◢◣◤☉☆（）（）（）（）（）3、◇◇○○◎◎◇◇○○◎◎（）（）（）（）（）三、解决问题一条绳测量井深，三折量井外余3米，四折量井外余1米，井深多少米，绳长多少米？四、活动效果：通过这次活动，不但训练了学生的独立思考能力，而且还培养了学生的合作能力。
三年级奥数社团活动记录教案
三年级奥数社团活动记录教案一、活动目标：1. 通过奥数社团活动，让三年级的孩子对数学产生更浓厚的兴趣，体会数学的奥秘和快乐。
2. 培养学生独立思考、敢于挑战的数学思维，提高数学素养。
3. 促进生生之间的交流和合作，增进友谊，增强团队协作能力。
二、活动内容：1. 趣味数学问题解答：提供一些有趣的数学问题，让学生思考、解答，激发学生对数学的兴趣。
2. 数学游戏：通过一些数学游戏，如“数独”、“24点”等，让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高数学思维能力。
3. 数学小故事分享：让学生分享自己听到的或看到的数学小故事，提高学生对数学的认识和理解。
4. 小组合作解题：分组进行合作解题，培养学生团队协作能力，提高解题能力。
三、活动形式：1. 老师引导：老师在活动中起到引导作用，引导学生发现数学问题，引导学生思考解决问题的方法。
2. 学生主导：学生在活动中占据主导地位，自主思考、解答问题，积极参与游戏和分享。
3. 互动交流：鼓励学生之间的互动交流，共同探讨数学问题，分享学习心得。
四、活动评价：1. 学生参与度：评价学生在活动中的参与情况，是否积极主动地思考、交流和分享。
2. 思维能力：评价学生在解答问题、参与游戏等方面的思维能力和创造力。
3. 团队协作：评价学生在小组合作解题中的表现，是否能够与他人协作，共同解决问题。
4. 学习成果：评价学生在活动中所取得的成果和学习收获，是否达到了活动目标。
五、活动总结：通过本次奥数社团活动，学生们对数学产生了更浓厚的兴趣，独立思考能力和团队协作能力得到了锻炼和提高。
在活动中，学生们不仅学到了数学知识，更收获了快乐和友谊。
希望学生们在未来的学习中能够继续保持这种积极的态度和热情，不断探索数学的奥秘。
奥数兴趣小组教学计划及记录
钟鸣中心小学五年级奥数活动记录表钟鸣中心小学五年级奥数活动记录表钟鸣中心小学五年级奥数活动记录表时间2016.10.12 地点503班指导老师吴承芳参加人数21 请假人数无活动内容长方形和正方形的面积活动过程一、点名。
二、例题讲解。
【例题1】已知大正方形比小正方形边长多2厘米，大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。
求大、小正方形的面积各是多少平方厘米？【思路导航】从图中可以看出，大正方形的面积比小正方形的面积大出的40平方厘米，可以分成三部分，其中A和B的面积相等。
因此，用40平方厘米减去阴影部分的面积，再除以2就能得到长方形A 和B的面积，再用A或B的面积除以2就是小正方形的边长。
求到了小正方形的边长，计算大、小正方形的面积就非常简单了。
三、练习巩固。
1，有一块长方形草地，长20米，宽15米。
在它的四周向外筑一条宽2米的小路，求小路的面积。
2，正方形的一组对边增加30厘米，另一组对边减少18厘米，结果得到一个与原正方形面积相等的长方形。
原正方形的面积是多少平方厘米？3，把一个长方形的长增加5分米，宽增加8分米后，得到一个面积比原长方形多181平方分米的正方形。
求这个正方形的边长是多少分米？四、学生总结课堂收获。
活动效果钟鸣中心小学五年级奥数活动记录表时间2016.11.2 地点503班指导老师吴承芳参加人数21 请假人数无活动内容长方形和正方形的面积（二）活动过程一、点名。
二、例题讲解。
【例题1】一个大长方形被两条平行于它的两条边的线段分成四个较小的长方形，其中三个长方形的面积如下图所求，求第四个长方形的面积。
【思路导航】因为AE×CE=6，DE×EB=35，把两个式子相乘AE×CE×DE×EB=35×6，而CE×EB=14，所以AE×DE=35×6÷14=15。
【例题2】把20分米长的线段分成两段，并且在每一段上作一正方形，已知两个正方形的面积相差40平方分米，大正方形的面积是多少平方分米？【思路导航】我们可以把小正方形移至大正方形里面进行分析。
六年级奥数社团活动记录
六年级奥数社团活动记录六年级奥数社团活动记录我们的六年级奥数社团是一个充满了智慧和挑战的地方。
每周我们都会聚集在一起，通过各种有趣的活动来提高我们的数学技巧和思维能力。
以下是我对社团活动的详细记录。
第一周的活动主题是数学游戏。
我们分成小组，每个小组都有一个指导老师。
老师给我们介绍了一些有趣的数学游戏，比如数独、数学迷宫和趣味算术。
我们分组竞赛，通过解决这些问题来锻炼我们的逻辑推理和解决问题的能力。
这个活动让我们在玩游戏的同时学到了很多数学知识。
第二周，我们进行了一个数学竞赛。
这是一个个人比赛，每个人都需要独立思考和解决题目。
比赛的题目都是一些高难度的数学问题，需要我们运用所学的知识和技巧来解决。
竞赛过程紧张刺激，但也让我们能够更好地应对挑战，并提高解决问题的速度和准确性。
第三周，我们进行了一个数学实验。
这个实验是关于测量和统计的。
老师给我们一些测量的工具，比如尺子和天平，然后让我们通过测量和记录不同物体的重量、长度等来学习测量的方法和技巧。
通过这个实验，我们学会了如何正确使用测量工具，还了解了一些统计学的概念，比如平均数和中位数等。
第四周，我们进行了一个数学创意活动。
老师让我们发挥想象力和创造力，设计和制作一个数学主题的手工作品。
我们可以选择用纸、颜料、布料等材料来创作，目的是通过创作来巩固我们对数学知识的理解和记忆。
这个活动不仅让我们能够在动手创作中加深对数学概念的理解，还培养了我们的艺术和创造能力。
第五周，我们进行了一个数学探索活动。
老师给我们一些数学问题和难题，让我们自己联想和探索解决方法。
我们需要发挥自己的想象力和创造力，找到问题的规律和特点，并通过试错的方法来寻找解决办法。
这个活动培养了我们的数学思维能力和创新精神，让我们学会了独立思考和解决问题。
第六周，我们进行了一个数学展示活动。
每个人都需要准备一个数学主题的展示作品，并在社团活动中向大家展示。
有些同学做了数学模型，有些同学做了数学游戏，还有些同学设计了数学实验等等。
数学兴趣小组活动记录(表)
数学兴趣小组活动记录(表)本次活动旨在提高学生对数学的研究兴趣和口算能力。
在六年级教室中，我们将进行趣味口算和填数游戏两个主题的活动。
在趣味口算环节中，低年级组的学生将计算简单的加减法口算题目，并口述解题思路。
中年级组的学生将进行更加复杂的口算计算，包括直接写出得数和计算填空题。
高年级组的学生将挑战更加困难的口算题目，如括号运算和复杂的加减法计算。
在填数游戏环节中，低年级组的学生将进行填数游戏，锻炼他们的思考能力和想象力。
中年级组的学生将进行填数游戏，包括填数字和填运算符号。
高年级组的学生将进行更加复杂的填数游戏，如填数字使等式成立和填数字使每个圆中的4个数的和都是15.在找规律环节中，低年级组的学生将进行简单的找规律题目，如找出一组数字的规律并填入缺失的数字。
中年级组的学生将进行更加复杂的找规律题目，如找出一组数字的规律并用公式表示。
高年级组的学生将进行更加困难的找规律题目，如找出一组数字的规律并预测下一个数字。
桌子下面。
然后让他们转过身来，爸爸问：“你们俩中谁想要黄球？”妹妹说：“我想要。
”哥哥说：“我也想要。
”爸爸问：“那红球给谁？”妹妹说：“我不要红球。
”哥哥说：“我也不要红球。
”那么最后谁拿到了桌子下面的球呢？2、有一堆石子，两人轮流取，每次只能取1、2或3颗，最后取完者胜利。
如果一开始有7颗石子，那么先手有必胜策略吗？如果一开始有8颗石子呢？高年级组：1、在一个正方形的边上随机取一点，再在另一条边上随机取一点，这两个点连线的长度的期望是多少？2、在一个圆形的内部随机取两个点，这两个点的距离的期望是多少？活动时间第6周活动目的活动地点六年级教室活动主题数学趣味游戏1、通过趣味数学题提高学生对数学的研究兴趣。
2、通过简单的数学趣味游戏锻炼学生的计算能力和思维能力。
低年级组：1、XXX有5个苹果，XXX有3个苹果，他们把苹果放在一起，分成若干组。
每组至少有1个苹果，问有多少种分法。
2、XXX有3个球，XXX有2个球，他们把球放在一起，每次从中任选一个。
(三、四年级奥数)社团活动记录表解析
XXXX小学〔三四、年级奥数〕社团活动记录表周次第一周地点四年 1 班教室参加人数45 人缺勤学生0 人活动主题速算与巧算训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单活动目标的算式。
【试题】巧算与速算： 41×49＝( )【详解】相乘的两个数都是两位数，且十位上的数字相同，个位上的数字之和正好是10，这就可以运用“头同尾合十〞的巧算法进行简略计算。
“头同尾合十〞的巧算方法是：用十位上的数字乘十位上的数字加 1 的积，再乘100，最后加上个位上2活动过程个数字的乘积。
41×49，先用 (4 ＋1) ×4＝20，将 20 作为积的前两位数字，再用 1×9＝ 9，能够发现末位数字相乘的积是一位数，那就在 9 的前面补一个 0，作为积的后两位数字。
这样答案很简单的就求出了，即 41×49=(4＋1) ×4×100＋1×9=2021。
活动收效收效优异。
周次第二周地点四年 1 班教室参加人数 42 人缺勤学生3 人活动主题幽默的分数〔一〕1. 激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中 活动目标常有的数量关系，解析问题、解决问题；2. 培养学生优异的思想质量；合适拓宽学生的数学知识面；结合 活动内容进行思品教育。
快乐开航，走进生活1. 把一根绳子平均分成 11 份，一份是它的〔〕；若是把这根绳子平均分成〔〕份，那么每份是它的 1， 3 份是它的〔〕。
62. 小猴吃冬瓜。
我买了一个 大 冬请你帮小猴算一算，还剩几分之几？33. 一块饼，鼠哥哥吃了 82，鼠妹妹吃了 3，它俩一共吃了这块饼的几分之 8 8几？剩下的留给鼠妈妈吃，鼠妈妈吃这块饼的几分之几？活动过程4. 下面的计算对吗？为什么？3 ＋ 1 2 － 14 43 313活动收效 收效优异。
周次参加人数第三周45 人地点缺勤学生四年0 人1 班教室活动主题幽默的分数〔二〕1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中活动目标常有的数量关系，解析问题、解决问题；2.培养学生优异的思想质量；合适拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
奥数兴趣小组活动记录(表)
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶2017-2018学年下学期奥数社团活动记录
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶活动时间活动地点活动主题
第9周六年级教室阴影面积
活动目的1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过趣味口算提高学生的口算能力。
活动内容
1．图中空白部分占正方形面积的______分之______.
2．甲、乙两条船，在同一条河上相距210千米．若两船相向而行，则2小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，则甲船的速度为______．3．将11至17这七个数字，填入图中的○内，使每条线上的三个数的和相等．
4．某次数学竞赛，试题共有10道，每做对一题得8分，每做错一题倒扣5分．小宇最终得41分，他
5．做对______题．
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶
苑戈庄小学奥数社团活动记录辅导老师：匡帅、徐瑶瑶。
奥数兴趣小组活动记录
年级三四五年级时间2013年11月19日辅导教师王永波活动地点三四五年级教室活动过程1、一根木料长21米，现要把它锯成每段长3米的材料，每锯一段要6分钟，共用（）分钟。
2、梨子、苹果、橘子、柿子共有100个。
如果梨了个数加上4个，苹果个数减去4个，橘子个数乘以4个，柿子个数除以4个，所得的个数相等。
则这四种水果中苹果有（）个。
3、修路队原计划每天修路720米，实际每天比计划多修路80米，这样在规定完成全路修筑任务的前3天，就剩下1160米未修。
这条路全长（）米。
4、小刚和小强进行50米赛跑结果当小刚到达终点时，小强还落后小刚10米；第二次赛跑，小刚的起跑线退后10米，两人仍按第一次的速度跑，当小刚到达终点时，小强落后小刚（）米。
活动效果活动效果一般。
年级三四五年级时间2013年11月21日辅导教师王永波活动地点三四五年级教室活动过程计算75+183+154+46+117125×18÷（18÷8）495-98-1021＋2＋3＋4＋5……＋30 17＋26＋83＋29＋74＋711600 ÷ 4 ÷ 25你有没有运用简便的方法？说一说你是怎么想的。
活动效果主要就是训练简便计算，活动效果良好。
年级三四五年级时间2013年11月25日辅导教师王永波活动地点三四五年级教室活动过程解决问题1、商店两天各卖出30盒铅笔，每盒12支，每支2角钱，每天卖多少元钱铅笔？2、王师傅每小时生产20个零件，他的徒弟小李8小时生产了96个零件，王师傅每小时比小李多生产多少个零件？3、学校有学生1328人，清明节这天准备去扫墓，每辆客车可载40人，至少需多少辆客车？4、如果公园的门票是每张8元，某校组织97名同学去公园春游，带800元线够不够？5、三只猴子轮流去抬水，抬一桶水需20分钟，从上午7时到11时，平均每只猴子抬了几次水？活动效果活动效果良好。
学生能够交流自己的做题方法，说出自己的见解。
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2017-2018 学年下学期奥数社团活动记录
第4周 六年级教室
图形问题
、〒匚口曲 1通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
活动目的
2、通过简单的图形问题锻炼学生的思维能力及空间想象力。
低年级组：
1、按照前面两个图形的变化规律，在“？”处画上合适的图形。
高年级组：
］、△ + O =9 △ + △ + o + O +O =25
活动时间
活动地点 活动主题
1、1块圆形蛋糕，一刀能切成
2块，两刀最多能切成 4块，三刀最多能切成
有（ ）个角
有（）个三角形
2、
第9周 六年级教室
阴影面积
、〒匚口曲 1通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
活动目的
2、通过趣味口算提高学生的口算能力。
1.图中空白部分占正方形面积的 _______ 之 _______
小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，则甲船的速度为 _________ 3. 将11至17这七个数字，填入图中的O 内，使每条线上的三个数的和
相等.
4. 某次数学竞赛，试题共有10道，每做对一题得8分，每做错一题 倒扣5分.小宇最终得41分，他
5. __________ 做对 .
活动时间
活动地点 活动主题
2•甲、乙两条船，在同一条河上相距
210千米.若两船相向而行，则
活
动
内
容
活动
周次
第10周活动地点六一教室辅导老师匡帅、徐瑶瑶活动
内容
找规律
活动［、用一定规律解决较复杂的数学问题。
目标2、养学生归纳推理探索规律的能力。
例题1、先计算下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律，并根据规律直接写出后几题的得数。
12345679X 9=12345679X 18=
12345679X 54=12345679X 81 =
分析：题中每个算式的第一个因数都是12345679,它是有趣的“缺8数”，
与9相乘，结果是由九个1组成的九位数，即: 111111111。
不难发现，这组题得数的规律是：只要看每道算式的第二个因数中包含几个9, 乘积中就包含活几个111111111。
因为：12345679X 9=111111111
所以：12345679X 18=12345679X 9 X 2=222222222
动12345679X 54=12345679X 9X 6=666666666
练习：找规律，写得数。
(1) 1+0 X 9= 2+1 X 9= 3+12 X 9= 4+123 X 9=9+12345678X 9=
过
(2) 1 X 1= 11X 11
=
111 X 11 仁111111111X111111111 =例题2、找规律计算。
(1) 81 —18= (8- 1) X 9=7X 9=63
程(2) 72 —27= (7-2) X 9=5X 9=45
(3) 63 —36= (□ — ^)X 9=^X 9=口
分析：经仔细观察、分析可以发现：一个两位数与交换它的十位、个位
数字位置后的两位数相减，只要用十位与个位数字的差乘9, 所得积就是这两个数的差。
1 •利用规律计算。
(1) 53-35 (2) 8
2 —28(3) 92 —29
(4) 61- 16 (5) 95 - 5。