哈哈镜——笑看人生

哈哈镜——笑看人生
哈哈镜——笑看人生

哈哈镜——笑看人生

著名作家麦家认为,人生需配备五副眼镜:望远镜、显微镜、放大镜、太阳镜和哈哈镜。那么,这五副眼镜指的是什么呢?在我看来他们指的就是人生中所需要的五种态度,而我认为在这五种态度中,我们最需要的是哈哈镜——笑看人生的态度。

为什么这种态度尤为重要呢?曾经听老人说过这样一句话:“人生下来就是受苦的,就是还债的。”这句话并非悲观,而是告诉我们人的一生中,不可能永远都是顺境,没有困难与磨难,所以在这个时候,

我们需要哈哈镜,需要笑看人生的态度。

乐观、笑看人生,让他们名垂千古。就如那浪漫飘逸、放荡不羁的李白,在表面赐金放还,实则被贬的时候,依然能有心情寻访名山大川,且行且歌,吟出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的千古名句;再看我们的民族英雄苏武,受到皇帝的重用出使匈奴,本是无限的荣耀,却哪知受到匈奴内政的牵连,被迫在匈奴放了19年的羊,在这19年里他咽雪求生存,过着非人的生活,但他却没有放弃,最后得以回到自己的国家。试想,如果李白、苏武在面对这些磨难时,没有一种笑看人生的态度,他们能名垂千古,成为后世的榜样吗?

相反,如果我们缺少笑看人生的态度,那么留给我们只有遗憾与惋惜。项羽,如果他对胜败不那么耿耿于怀,怀有笑看人生的态度,或许历史就会改写。而现当代也不断重复着这样的悲剧,老舍、海子,

他们都是人杰,为中国的文学做出了不可磨灭的贡献,但是他们的人生结局却让我们深感惋惜,老舍在受到了文革非人的折磨时,海子在理想破灭之后,都选择了自杀。

再看当下,也因为人们缺少乐观的心态,在面对磨难时走上绝路。各大高校纷纷传出学生跳楼事件,富士康的连环跳更是震惊全国,我们不禁要问现在的人怎么了?怎么动不动就死啊,自杀啊。如果这些人,在面对困境的时候,稍微乐观点,想开点,或许就不会有这些事情发生。

人生在世不如意事十之八九,这时为何不选哈哈镜呢?笑看人生,笑看人生的各种磨难。

哈哈镜——笑看人生

著名作家麦家认为,人生需配备五副眼镜:望远镜、显微镜、放大镜、太阳镜和哈哈镜。那么,这五副眼镜指的是什么呢?在我看来他们指的就是人生中所需要的五种态度,而我认为在这五种态度中,我们最需要的是哈哈镜——笑看人生的态度。

为什么这种态度尤为重要呢?曾经听老人说过这样一句话:“人生下来就是受苦的,就是还债的。”这句话并非悲观,而是告诉我们人的一生中,不可能永远都是顺境,没有困难与磨难,所以在这个时候,

我们需要哈哈镜,需要笑看人生的态度。

回望历史,有多少的仁人义士,没有被生活中的种种艰难困苦所击败,而是选择一种乐观的心态,笑看人生的百态。就如那浪漫飘逸、放荡不羁的李白,在表面赐金放还,实则被贬的时候,依然能有心情寻访名山大川,吟出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的千古名句;再看我们的民族英雄苏武,受到皇帝的重用出使匈奴,本是无限的荣耀,却哪知受到匈奴内政的牵连,被迫在匈奴放了19年的羊,在这19年里他咽雪求生存,过着非人的生活,但他却没有放弃,最后得以回到自己的国家。试想,如果李白、苏武在面对这些磨难时,没有一种笑看人生的态度,他们能名垂千古,成为后世的榜样吗?

再看当下,又有多少风流人物,延续着先辈们的精神——乐观、笑看人生,谱写出辉煌的篇章。史铁生,一个自诩专职生病,兼职写作的作家,二十多岁时就患尿毒症,在他接下来的人生里,绝大部分都躺在床上生病,但只要他稍微好一点就坚持坐起来写作,就这样他写出了《我遥远的清平湾》、《命若琴弦》等作品。再如物理学家霍金,只剩下两个指头可以动,仍能坚强的活下来,并写出了震惊世界的《时间简史》。他们都是病人,忍受着常人无法忍受都病痛,但他们却没有放弃,以一种乐观的心态面对人生。所以,健康的我们在面对困难时有什么理由放弃?有什么理由不乐观呢?

反观当下,现实却并非如此。各大高校纷纷传出学生跳楼事件,富士康的连环跳更是震惊全国,我们不禁要问现在的人怎么了?怎么动不动就死啊,自杀啊。如果这些人,在面对困境的时候,稍微乐观

点,想开点,或许就不会有这些事情发生。

人生在世不如意事十之八九,这时为何不选哈哈镜呢?笑看人生,笑看人生的各种磨难。

感悟生活品味人生的句子

感悟生活品味人生的句子 敞开心扉,宽容的对待别人你就会拥有全世界,记住,千万别为利来,为利往,笑看人生,你就是最幸福的人。感悟生活品味人生的句子有哪些? 1、一匹驴,吃再好的草,也不会成为一匹俊马。用执著和分别心去修行,再大的精进,也不会成佛。 2、别人永远对,我永远错,这样子比较没烦恼。 3、当你知道迷惑时,并不可怜,当你不知道迷惑时,才是最可怜的。 4、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处。忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 5、你希望掌握永恒,那你必须控制现在。 6、说一句谎话,要编造十句谎话来弥补,何苦呢? 7、愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却的了解自己。 8、憎恨别人对自己是种很大的损失。 9、当面对两个选择时,抛硬币总能奏效,并不是因为它总能给出对的答案,而是在你把它抛在空中的那一秒里,你突然知道你希望它是什么! 10、无明实性即佛性,幻化空身即法身。 11、有钱也苦,没钱也苦;闲也苦,忙也苦,世间有哪

个人不苦呢?越不能忍耐,越会觉得痛苦,何不把苦当磨练? 12、人生四季,寒暑交替,静心体味生活的悲与喜,笑看起起落落。 13、业障深重的人,天到晚都在看别人的过失与缺点,真正修行的人,从不会去看别人的过失与缺点。 14、只要面对现实,你才能超越现实。 15、聪明之人,一味向前看;智慧之人,事事向后看;聪明之人,是战胜别人的人;智慧之人,是战胜自己的人。 16、如果抱怨成习惯,心灵就像上了枷锁,没有一刻解脱。唯有放下抱怨,才能体会到生命的自在与幸福。 17、活着的气度是昂首挺胸,独立寒冬,面对漫天大雪,而巍然不动的英雄豪情,是酷暑三伏,雷雨交加,坐于书房,面不改色,挥笔题书的那份悠然宁静。 18、不要太肯定自己的看法,这样子比较少后悔。 19、真如佛性,非是凡形,烦恼尘垢,本来无相,岂可将质碍水洗无为身。 20、你不必和因果争吵,因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵,命运它是最公平的审判官。 21、学佛第个观念,永远不去看众生的过错。你看众生的过错,你永远污染你自己,你根本不可能修行。 22、月影松涛含道趣,花香鸟语透禅机。 23、世界上总有走不完的路,也有过不了的河,这是人

以笑看人生为话题作文800字5篇

以笑看人生为话题作文800字5篇 笑看人生,让我们感悟人生;笑看人生,让我们不会因失败,而停住前进的步,下面是橙子为大家带来的有关笑看人生为话题作文800字5篇。 笑看人生 现实生活中,每个人都有可能遇到这样或那样的不悦和麻烦,关键是看你如何面对,如何调整好自己的心态,如何为人。想起二年级时学过的一篇文章,依稀记得文章的大致内容是:以前有一个小男孩很爱发脾气,而发完脾气后,他又去向别人道歉,可师长、朋友和父母怎样劝导都没有用,朋友们因为他的这一恶习而渐渐疏远了他,男孩变得孤单、孤癖,脾气也越来越暴躁,有一天,他的父亲带着他来到了后院,父亲在后院立了一根木桩,并交给他一把锤子和一盒螺丝钉,对着他说:“以后如果你发一次脾气,就往木桩上钉一枚钉子,忍住一次就拔掉一枚钉子。”头两个星期,木桩上的钉子很多,可过了几天,钉子就开始日渐减少了,最后就一枚也没有了,父亲再次把男孩带到了后院,望着那坑坑挖挖的木桩,父亲问:“从这根木桩上你懂得了什么道理?”男孩沉思了一下,说:“再难办的事情只要努力就能办到。”父亲笑着说:“不仅仅是这些,你看,钉子虽然拔掉了,但疤痕还在,就算你道了歉,但在别人心中却有了深深的疤痕。” 曾经我也为一些事不悦,一直耿耿于怀,而一度沉默寡语,脸上也少了许多笑容,心情极差,常为一点点琐碎的小事而火气上升,脾气暴躁、看什么都不顺眼。现在想想这又有什么好?即伤神,又伤身,

慢慢地我冷静下来,心想自己的不悦已经够了,干嘛还要去影响和伤害别人呢?人生在世哪能一帆风顺,困难和挫折是必然会出现的,是常有的事。命运在考验我们,就看你能否经的起考验,是勇于面对挑战,勇往直前,还是被困难吓倒,是积极向上,还是消极沉沦。我想唯一的选择是要有种坚韧不拔的心态去融入你所处的环境,摒弃泪水,大胆往前走。用微笑坦然地去面对一切困难。 笑看人生 当生活给予你的不是欢声笑语,而是凄迷苦楚的时候,你是否会看不到阳光而消沉?当生活给予你的不是勇气和力量,而是坎坷加磨难的时候,你是否会看不到雨露而退缩?当生活给予你的不是绿荫、骄阳,而是风霜雨雪的时候,你是否哀叹人生悲凉?当生活给予你的不是肥沃的土地,而是贫瘠荒凉的沙漠的时候,你是否觉得这是生活欺骗了你? 当我的泪流下来的时候,真希望自己能够得到一点安慰,就像静夜之中的水面得到月色的安抚一样。可我抬起头来,朦胧中看见的依然是几颗星星投来的不屑一顾的眼神,她们并不在意我的眼泪,就连草丛中可怜的夜游物也唱着幸灾乐祸的歌声,仿佛我是在为他们表演一场精彩的哑剧,任凭泪珠儿随着心头的桥流淌出来。 泪光中的我,并没有嘲笑被猎人射中的鸟,也没有舍弃人生的信念,更不会抱怨这是命运的捉弄。我知道不管它给予我的是什么,都是馈赠给我的一笔财富,使我懂得:生活并不象传说中七彩缎那样美丽,也不象世外桃源那般平静安乐,生活处处充满着荆棘、暗礁,生

一年级上册美术教案-第6课 哈哈镜,笑哈哈|岭南版_78394

第六课哈哈镜,笑哈哈 教学目标: 知识与技能: 掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法。 过程与方法: 能运用点、线、面、色画出人物并进行夸张变形的装饰。 情感、态度和价值观: 能说出生活中观察到的变形现象并跟同学交流、分享。 教学重点: 学习“折纸添画”的设计方法。 教学难点: “夸张变形”的手法。 教学用具: 学生:彩笔、图画纸 教师:多媒体课件、电脑图片、实物教具 教学过程: 一、课前导入: 欣赏图片(照哈哈镜的图片)。 教师提出问题: 看一看图中的人物有什么变化,胖了、扁了、细了、长了……为什么? (学生观察探究。小组讨论) 二、课堂发展: (一)出示课题:《哈哈镜,笑哈哈》。 1、教师提出问题: 为什么会出现这样的视觉效果。 (讨论、思考:1、哈哈镜的映射原理。2、如何在画纸上表现哈哈镜的效果?) 2、欣赏作品。 (作品展开前、展开后) (找出自己喜欢的作品,说说用了哪些装饰方法?如:点、线、色、图案,形象变化有趣,夸张的表情。) (二)引导学生尝试创新。 1、小组合作讨论找出折叠的方法。 (1、小组比赛:在两分钟内看哪个小组找出多样的折叠方法。2、活动评比:小结多种折叠的方法。评出较好的折叠法演示出来。) 2、如何在折叠纸上“添加和装饰”。 教师提出问题: 如何画? 先折再画最后添(折-画-添),还是先画再折? 3、用什么方法画:线条、色彩、剪贴……(学生自由选择) (选择方法后进行实践:折叠--用线画--打开添加--装饰画面。) 4、欣赏作品。(教师出示学生作品)

5、教师用实物(线条)作例子演示多样化的曲线变化,让学生感受线条变 形的效果。 6、作业。 (学生实践。) 三、评价与发展: 1、你选择了哪种折叠方法? 2、你如何装饰你的画面? 3、谁创造力新的折叠方法? (1、作品分享。2、可以如何改善?) 板书设计: 哈哈镜,笑哈哈 折纸基本原理:1、竖式折法2、横式折法 创作过程:折叠——用线画——打开添加——装饰成画 美:点、线、色、图案 奇:变形的人物形象、夸张的表情 作业布置: 1.基本要求: 用折纸添画的方法描绘一张会变化的人物画面。 2.较高要求: 用折纸添画方法画出人物形象的细节及变化画面。 3.个性探究: 能创造新的折法,画出人物及变化画面装饰效果。 教学后记: 在教学中,让学生大胆自由地把所感所想表达出来,体验造型活动的乐趣。 第六课哈哈镜,笑哈哈(第二课时)

情不知所起,一往而深。——《人生若只如初见》 (字字句句,触动我心)

情不知所起,一往而深。——《人生若只如初见》(字字句句,触动我心) 即使全世界都背叛你,我也会站在你身边背叛全世界。 ——《一夜能有几多情》by 梵非 我不怕下地狱.............我怕的是地狱里....没有你 ——《马夫》by 易人北 原来爱这个字,与我遥不可及. ——出自《不可抗力》by 蓝淋 你想要的,我试过了,可是我还是给不起.而我真正想要的,只有你有,但你永远不可能给我. ——《父与子》by 阿彻 “如果你在身边,我当然是运筹帷幄,目光远大的容恬,”容恬叹道:“要看不见你在眼前,我就只是凤鸣的容恬而已。” 只要有一丝不辜负你的可能,即使傻瓜才会做的自杀行为,我也会毫不犹豫地做。 生生死死,不过如此。 纵使你成为十一国之主,你是我的容恬。 纵使你兵败国忘,你是我的容恬.。 就像我,永远是你的凤鸣。 天下壮丽山河我与你共享,天下轰烈快事我与你共尝,只有苦难请让我一人独挡——出自《凤于九天》by 风弄 你遇上一个人,你爱他多一点,那么,你始终会失去他.然后,你遇上另一个,他爱你多一点,那么你早晚会离开他.直到有一天,你遇到一个人,你们彼此相爱.终于明

白,所有的寻觅,也有一个过程.从前在天崖,而今咫尺。 ——出自〈强者无敌〉by壁瑶 心疼,为什麼总是无止境地心疼? 我的心啊,你真愿意流乾最后一滴血?即使当你知道,反覆的挣扎,惨痛的牺牲后,并不能换来一丁点的幸福。 克服思念很简单,我只要忍耐就好了 爱得越卑微就越活该遭受践踏,这是咎由自取 ——出自《不能动》by风弄 十七年的过去,像是一场反反复复无法清醒的噩梦,幸好最后睁开眼,发觉生活竟能如此平和而美好。 每个人心底都有一只妖孽,就算踩死碾碎风干磨成灰也无法消失,但总有获得小小幸福的权利。 ——《妖孽横生》by 苏特 然而没有什么。他的累,是我的。 就如,他的爱,是我的。 他的累是我的。 他的心计是我的。 他的天罗地网是我的。 他的圈套和阴谋,是我的。 统统是我的。 他是我的。 ——《昨天》by风弄 是不是得不到的才是最好的,难以回答。一个人的好,只有最终和他相守相亲的人才会明了。但能确定的是,每个人心目中,深藏在心底最柔软地方的,大抵都是曾经情到深处却终究没得到的那个。 那么,如果晚一步遇见,是不是就只能沦为次品? 那么,要冒多大的风险,才能说出那句真心话? ——《真心话大冒险》by 苏特

教学设计-哈哈镜笑哈哈-教学设计

1.小组合作找出折叠的方法。 2. 小组合作在折叠的纸上“添加和装饰”。 3.作品分享:小组欣赏评价作品,谈谈自己做的作品 1. 能否用折纸添画的方法做一个会变化的画。 2. 教师通过欣赏作品和教师示范作品,发现制作方法。 1. 教师通过“问答”“欣赏”等方式引导学生思考发现。 2. 能够运用点、线、面、色画出夸张变形的人物。 3. 能说出生活中观察到的变形现象并和同学们交流。 引言:同学们,你们照过哈哈镜吗?哈哈镜有什么感觉? 欣赏“超人照哈哈镜”的动画及欣赏课本小女孩照哈哈镜的图片。 思考:这镜子和我们平时照的镜子有什么不一样?(凸出的镜面让超人变得很高大) 小女孩照的镜子又有什么不一样。(凹凸不平的镜面,让小女孩的腿变得很长) 今天我们来学习《哈哈镜,笑哈哈》(板书课题)。 【设计意图】 【 授课 】 1.拿起自己准备的不锈钢勺子(或杯子)照一照、看一看、想一想:我的脸有什么变化? 2.小博士说:把一只勺子的凹面对着自己,会看到缩小、倒立影像;把凸面对着自己,会看到放大、正立的影像。哈哈镜就是用凹凸不平的镜面做成的镜子,照出来的样子变形有趣。 板书:变 有趣 3.同学们,我们知道了哈哈镜能让人变得那么有趣,我们可以用绘画的形式来画变形的人? 【作品欣赏】 1.欣赏课本中的美国画家罗克威尔作品《哈哈镜》:画面描绘了一个小男孩在照哈哈镜的情景,小男孩哪那些地方变了? 2.欣赏小朋友们的作品:作品中哪些地方使你产生惊喜和奇怪的感觉?他们都是如何“变”的?

3.欣赏教师作品:想想老师的作品是怎样变的? 4.微课示范(观察思考:老师是怎么做的,请你说出来) 说一说:老师是先折后画,还是先画后折? 【学生课堂作业】 1.小组讨论合作探究折纸 2.用折纸添画的方法做出一张会变化的画。 3.试一试,“折叠”还有什么方法? 【课堂评价】 1.六人小组评价,推荐出本小组最优秀的作业。 2.举行小型作业展。 3.各小组长把小纸贴在最喜欢的作业上。 4.教师点评。. 【课堂拓展】 1.画纸还可以怎样折?怎样装饰更好看? 2.生活中还有哪些东西像哈哈镜一样呢? 【优点与特色】 教学设计内容结构合理,符合学生年龄特点。教学环节设计了勺面观察、师生互动、小组合作、教师示范、欣赏作品等多个环节突破了重难点,并通过教学手段多维的解决“折、画”等多个步骤,学生作品完成度高。 【问题与建议】 教学内容有趣,老师的肢体语言和示范的作品都能很好地吸引学生,具有代表性,激发学生学习热情。但在创作过程中难免有些学生会过于兴奋,所以不妨在教学设计中设置小任务和教师使用语言提醒学生保持行为规范,比如说要求完成这一步后举手或者完成后可以帮助小组成员,以促进小组合作学习。 (评课教师:深圳市泰宁小学杨向华) 【优点与特色】 老师的教态自然,和蔼可亲,与学生互动良好,学生很喜欢这一节课,也很投入。学生在以小组为单位探讨的时候能明显的感觉到有效的合作学习体现,学生通过自己的思考完成“折”这一步骤,个别学生也能通过同学和老师的指导完成,学生动手能力得到提高。 【问题与建议】 虽然课上张老师让学生提前带了勺子让学生观察这奇特变形的现象,但教学过程中对镜面凹凸不平的视觉效果还不够突出,学生体会不够深入。如果额外使用一些信息技术就是对这节课的锦上添花,比如说借用投屏软件连接手机里面的滤镜效果,通过投影仪显示现场的手机镜头人物形象变换,让每一位学生都能看到变形的过程,老师再加以语言引导让学生对变形、夸张有所更深一步的领悟,在创作中能发挥想象力创作作品。 (评课教师:深圳市泰宁小学杨向华)

笑看人生峰高处

笑看人生峰高处,唯有磨难多正果 曾有人说过,生活如一段录音,倾听午夜的独白,纵情灵魂的舞蹈;记忆如一截儿歌,纯真绚烂的往事,珍藏曾经的童谣;命运如一株蒿草,笑看天空的变幻,固守无助的孤傲。 生活中的我们,倘若仰望天空,就会觉得什么都比自己高,或许心生自卑;倘若能换俯视大地,便又觉什么都比自己低,又会自负;唯有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到自己真正的位置。 不论今天多么的困难,都要坚信:只有回不去的过往,没有到不了的明天。你成不了心态的主人,必然会沦为情绪的奴隶。 让我们心存美好的梦想,播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。便会影响人生。 因为我怕输,所以我能忍。在这世上,能走的路有千万条,但适合我们走的却只有一条,别人走的不一定永远平坦,而自己走的路也不会永远曲折。 我不去想是否能够成功,既然选择了远行便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是彩虹桥,那么留给观众的只能是背影。 每天给自己一个希望,试着不为明天而烦恼,不为昨天而叹息,只为今天更美好;试着用希望迎接朝霞,用笑声送走余辉,用快乐涂满每个夜晚。 努力做一个不动声色的女人,花于无声处绽放最美,人于宁静里凝香愈浓;不喜于矫饰,不惯于张扬。与其华贵外表,不如优雅谈吐,容颜与时俱逝,内涵伴你不老。 不媚不扬,素雅恬淡,以婉约之势,只念一晌安暖,以一朵花开的明媚,在如水的光阴中展示

最真实的自己。宁愿花时间去修炼不完美的自己,也不要浪费时间去期待完美的别人。 倘若心存梦想,自当勤勉以求。学习要加,骄傲要减,机会要乘,懒惰要除。唯行动是成功的阶梯,行动越多,攀登越高。古人有言曰:“临渊羡鱼,不如退而结网。”与其做一个有价钱的人,不如做一个有价值的人;与其做一个忙碌的人,不如做一个有效率的人。 战胜自卑的唯一办法,就是自强,千万不要在别人看不起自己前,自己就先看低了自己。与其让那些想不通的问题在心中打结,还不如去想想明天的路该怎么走。 有时候,失忆,是最好的解脱;沉默,是最好的诉说。 都说,年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。而理想成于坚韧,毁于急躁。在沙漠中,匆忙的旅人往往落在从容者的后边;疾驰的骏马在后头,缓步的骆驼继续向前。只有在逆风的方向,才能飞出倔强的坚强。 路再长也会有终点,夜再长也会有尽头,不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳!你的面前有阴影,那是因为你的背后有阳光。 繁华历尽,方知平凡是真;回首沧桑,只想平淡如水。 但愿我们都可以在属于自己的日月中,用隐忍解读生命的坚强;用绽放诠释生命的绝美。

哈哈镜——笑看人生

哈哈镜——笑看人生 著名作家麦家认为,人生需配备五副眼镜:望远镜、显微镜、放大镜、太阳镜和哈哈镜。那么,这五副眼镜指的是什么呢?在我看来他们指的就是人生中所需要的五种态度,而我认为在这五种态度中,我们最需要的是哈哈镜——笑看人生的态度。 为什么这种态度尤为重要呢?曾经听老人说过这样一句话:“人生下来就是受苦的,就是还债的。”这句话并非悲观,而是告诉我们人的一生中,不可能永远都是顺境,没有困难与磨难,所以在这个时候, 我们需要哈哈镜,需要笑看人生的态度。 乐观、笑看人生,让他们名垂千古。就如那浪漫飘逸、放荡不羁的李白,在表面赐金放还,实则被贬的时候,依然能有心情寻访名山大川,且行且歌,吟出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的千古名句;再看我们的民族英雄苏武,受到皇帝的重用出使匈奴,本是无限的荣耀,却哪知受到匈奴内政的牵连,被迫在匈奴放了19年的羊,在这19年里他咽雪求生存,过着非人的生活,但他却没有放弃,最后得以回到自己的国家。试想,如果李白、苏武在面对这些磨难时,没有一种笑看人生的态度,他们能名垂千古,成为后世的榜样吗? 相反,如果我们缺少笑看人生的态度,那么留给我们只有遗憾与惋惜。项羽,如果他对胜败不那么耿耿于怀,怀有笑看人生的态度,或许历史就会改写。而现当代也不断重复着这样的悲剧,老舍、海子,

他们都是人杰,为中国的文学做出了不可磨灭的贡献,但是他们的人生结局却让我们深感惋惜,老舍在受到了文革非人的折磨时,海子在理想破灭之后,都选择了自杀。 再看当下,也因为人们缺少乐观的心态,在面对磨难时走上绝路。各大高校纷纷传出学生跳楼事件,富士康的连环跳更是震惊全国,我们不禁要问现在的人怎么了?怎么动不动就死啊,自杀啊。如果这些人,在面对困境的时候,稍微乐观点,想开点,或许就不会有这些事情发生。 人生在世不如意事十之八九,这时为何不选哈哈镜呢?笑看人生,笑看人生的各种磨难。 哈哈镜——笑看人生 著名作家麦家认为,人生需配备五副眼镜:望远镜、显微镜、放大镜、太阳镜和哈哈镜。那么,这五副眼镜指的是什么呢?在我看来他们指的就是人生中所需要的五种态度,而我认为在这五种态度中,我们最需要的是哈哈镜——笑看人生的态度。 为什么这种态度尤为重要呢?曾经听老人说过这样一句话:“人生下来就是受苦的,就是还债的。”这句话并非悲观,而是告诉我们人的一生中,不可能永远都是顺境,没有困难与磨难,所以在这个时候,

以笑看人生为话题作文5篇

以笑看人生为话题作文5篇 现实生活中,每个人都有可能遇到这样或那样的不悦和麻烦,关键是看你如何面对,如何调整好自己的心态,下面是橙子为大家带来的有关笑看人生为话题作文5篇。 笑看人生 人生不如意之事十有八九,我们不应该为了这些不如意之事而常常整天苦闷,烦恼。我们要学会给自己解仇,万事都应该想开些! “不思九八,常想一二”——常乐 人,生下来就是被上帝咬过的一个苹果,我们不能为我们所存在的缺陷而闷闷不乐。我们要学会扬长避短,弥补自己的不足,以微笑面对人生。 我们要时常学会给自己解压,学会直面生活学习;不要因考试的失败而忧愁难堪。不要因一次的落榜而痛苦不堪。 而我们更应该的是重整旗鼓,振作精神勇敢的站起来去面对丰富多采的人生,美好甜满的生活,从失败中走出来,从忧伤中冲出来,以微笑面对生活! 其实;我们更应该从失败中总结经验,找出自己的不足,发现自己的闪光点,把自己的闪光点展现出来。努力地弥补自己的不足,然后带着一颗快乐而感恩的心态去面对人生的不圆满。 人的一生有苦有乐,我们不可能整天的忧愁苦闷。 快乐如同双翼,而哀愁是发愤的动力,善用这份动力去做确切的事情,把自己的全部心思和活力投入其中,不必羡慕别人,也不必自

暴自弃,从现在开始。 珍惜现在,把握现在,抓紧现在去努力奋斗,不要哀愁左右自己,那样快乐将永远伴随着你! 笑看人生 初夏,天空澄澈明净,飞舞的阳光从密密层层的枝叶间透射下铜钱般的光斑,一切都充满诗的气息,令人心旷神怡。边往教室走,边享受着微风的抚摸,心底忽然多了些暖暖的感动。体育课。和朋友在大树下歇息。凝视着纤细的花朵密密麻麻,挂满枝头。一阵风起,花瓣随风飘落。最爱这样的夏天,亭亭如盖,芬芳四溢,待久了,衣衫也浸满香味。 我看到的所有,都如此美好。 和朋友嬉笑,串串笑声似风铃随风飘远。忽然,她一脸认真地注视着我的双眼地说:“和你在一起玩,每一秒都很快乐,你微笑时,天就晴了!”我一愣,接着阳光就充斥心田。 很多人都问我:“为什么你这么爱笑?”因为我深信:微笑是最好的良药,她会治愈你的苦辣酸咸。漫漫人生路,请别丢下笑容,那是世界上最幸运的符号。 或许我还太小,不足以道“人生”这个广阔深沉的话题,也自知笔拙,写不出华美的文字,但还是想谈谈内心的看法。 人生就是一列奔驰的列车,沿途的风景毕竟无法全都曼妙,一定也有荆棘,人生就是白天黑夜的循环,关键是当黑夜来临时,你有没有与之抗争的勇气,有没有满怀光明的信念,有没有微笑着从容去面

励志句子笑看人生的励志句子

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 笑看人生的励志句子最新 励志句子 1、人生最大的错误,是用健康换取身外之物,人生最大的悲哀,是用生命换取个人的烦恼,人生最大的浪费,是用生命解决自己制造的麻烦! 2、房子修得再大也是临时住所,只有那个小木匣才是永久的家,所以,屋宽不如心宽,身安不如心安!

3、借口腾不出时间去健身的人,迟早会腾出时间去看病! 4、欢乐是长寿的妙药,勤奋是健康的灵丹,运动是健康的投资,长寿是健身的回报,相逢莫问留春术,淡薄宁静比药好! 5、人生最大的哀痛,是子欲孝而亲不在!人生最大的悲剧,是家未富而人先亡,人生最大的可怜,是弥留之际才明白自己是应该做什么的! 6、最好的医生是自己,最好的药物是时间,最好的心情是宁静,最好的保健是笑容,最好的运动是步行! 7、事业无须惊天动地,有成就行;金钱无须取不尽,够花就行;朋友无须形影不离,想着就行;儿女无须多与少,孝顺就行;寿命无须过百岁,健康就行。 8、身冷的人和衣裳亲近,有病的人和医生亲近,与其寻求灵丹妙药,不如堵截致病之源,与其得病托关系看病,不如平时找场地运动!

1 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 9、饮食贵在节,读书贵在精,锻炼贵在恒,节饮食养胃,多读书养胆,喜运动延生! 10、养成好习惯是储存健康,放纵不良是透支生命。 11、微笑不用成本,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生力量。分享不用费用,但能倍增快乐。 12、整天赴宴的人没有一顿饭能吃得香。 13、金钱难买健康,健康大于金钱,金钱难买幸福,幸福必有健康,

生命的幸福不在名利在健康,身体的强壮不在金钱在运动! 14、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,智慧总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与豁达的人相伴。 15、当心灵趋于平静时,精神便是永恒!把欲望降到最低点,把理性升华到最高点,你会感受到:平安是福,清心是禄,寡欲是寿! 16、没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。 17、什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么都可以忘掉,健身不能忘掉。 18、有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。

900字高一议论文:笑看人生

900字高一议论文:笑看人生 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。漫漫人生,不如 意之事十有八九,一帆风顺的人生不存有,更不值得存有。风平浪 静,不带一丝波澜的生活有什么意思?曲折、坎坷、荆棘满路又如 何?有什么比知难而进、勇攀高峰更值得赞美?我们从不需要消极 怠慢,我们勇往直前,笑看人生。 婴儿呱呱坠地,不跌倒,怎么学会行走?成长的道路注定风雨 来袭,不乐观,怎么面对失败?成功的果实很甜美,不付出,怎么 可能品尝得到? 每个人都必定遭遇困境,经受磨难,身上心上免不了要添几道 伤疤,没有积极乐观的态度,如何成就精彩的人生? 苏轼一生仕途坎坷,几遭贬谪,却能以超脱可达,泰然自若的 胸襟情怀被千古传颂,在经历挫折的时候,大声吟唱“谁怕?一蓑 烟雨任平生。”料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎! 成功之前,失败是必定的。但还没有成功,经历的一切都不叫 失败!一颗石头砸过来会痛,千千万万颗石头砸过来甚至会遍体鳞

伤。但伤口终将愈合,伤疤会见证我们的成长,风雨过后,必将 现 彩虹! “跑龙套的就不是演员啦?”电影《喜剧演员》中周星驰对着 导演大喊的场景一定给很多人留下过深刻的印象。在成为真正的 喜 剧演员前,周星驰的确跑过很多龙套。不止他,当你翻看多年前 的 影视作品时,你会发现很多的小人物都是今天的知名艺人。不被 关 注,是最让艺人痛苦的事情。但即使仅仅主角周围的一个小配角, 甚至是路人甲,他们都在极其认真地扮演属于自己的角色,向观 众 传递正能量。 在花开红艳之时,只能作为一片绿叶相衬,听起来确实不是一 件值得多高兴的事情。但从来红配绿,更美丽!绿叶又怎么会忽 略 自己对于花的重要性?而我们又怎能妄自菲薄?每一个动人的故 事 之所以感人,并不但仅因为主角的品质多么优秀情操多么高尚, 更 因为一个个尽职尽责的配角使得故事更加饱满,更触动人心。而 只

10首宽心诗词:笑看人生风雨路,一切随缘度今生!

10首宽心诗词:笑看人生风雨路,一切随缘度今生! 人生无常,总有一些苦难需要我们自己承受。心小了,所有的小事就大了;心大了,所有的大事都小了。 一、《自遣》 罗隐 得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠。 今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。 人生无常,不如意之事十有八九。可是痛苦终究需要放下,也只有放下才得以解脱,面对生活,应该有不乱于心,不困于情,不畏将来,不念过往的思想,活在当下最重要。 二、《终南别业》 王维 中岁颇好道,晚家南山陲。 兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。 偶然值林叟,谈笑无还期。 人生在世,最高的境界莫过于:初心不改,超然物外,能做到宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。 三、《颂古九首》 释梵思 春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。 若无闲事挂心头,便是人间好时节。 春天有百花,夏天有凉风,秋天有明月,冬天有白雪。每个时节都有让人赏心悦目的东西,如果我能放下内心烦躁,心境豁达,淡定从容,不为琐事所扰,那每一天每一季都是好时节。 四、《饮酒·其五》 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 心若计较,处处都有怨言;心若放宽,时时都是春天。心静自然凉。只要一个人始终保持一份宁静的心境,就不容易受到喧闹的外界的干扰;即使生活在喧闹的环境中,内心也依然平静如水。大隐隐于市,真正宁静的心境不是自然造就的,而是来自自己的个人心境的外化。 五、《定风波》 宋·苏轼 莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷, 山头斜照却相迎。

哈哈镜笑哈哈最新教案

《哈哈镜笑哈哈》 佛山市同济小学花园校区余素梅 教学目标:知识与技能:掌握“折叠”与“添加”的方法,感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法;能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。 过程与方法:在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法;在“大胆表现”中运用点、线、面、色画出人物并进行装饰。情感、态度、价值观:对身边事物引起兴趣和好奇;大胆自由地把所感所想表达出来,体验造型活动的乐趣。 教学重点:掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法,做出一张会变化的画。 教学难点:创造新的“折法”如斜折法等并感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。 教学准备:教具准备:课件、教学范画、奖品、双面胶、磁铁。 学具准备:水彩笔、油画棒、勾线笔、白纸、铅笔、橡皮擦。 教学过程: 同学们你们喜欢照镜子吗?我选俩位同学回答。我刚才听到一位同学回答说不喜欢。 师问:请问你为什么不喜欢照镜子? 生答:我照镜子不好看...... 师:“再请一位说喜欢的孩子说说为什么喜欢?” 生答:我喜欢照镜子,因为会变漂亮......小结这里有一位姐姐和几个

哥哥他(她)们也很喜欢照镜子。有一次,他(她)们发现了一面镜子,于是上前一照,想不到的事情发生了...... 同学们,你们想不想知道到底发生了什么事情呢?当时他们拍下了这精彩的一刻,我们一起来看一看.。 图一这个哥哥的眼睛个眉毛拉长了 图二的哥哥嘴巴拉宽了 图三的哥哥的眼睛变大了 小结:“所以照了哈哈镜以后跟平时照的镜子有什么不同?” 更加夸张和变形 看了哥哥们的照的哈哈镜以后你们想不想笑呀?想,那你们再笑一次吧? 你们想不想自己体验一下哈哈镜的效果呢? 那请你们拿出不锈钢勺子出来照一照摸一摸勺子的外形和观察一下照出来的图形,同学们可以同桌之间互相研究讨论一下,照出来的影子有什么不同? 生答:勺子凹进去照出来的人像是倒过来的。勺子凸出来的地方是可以放大的,变形的。 师答:这位同学观察的真仔细,大家鼓掌。 你们想不想看看老师是如何把一张纸变成哈哈镜的效果呢? 首先我要把这张平面的纸 折叠--画出图形(注意图形画大一些)--再添加笔画--再加花纹(可以丰富一些)---上色(多彩一些)--完成

一年级上哈哈镜 笑哈哈7

课时计划 第7周星期一第3节 2012年10月15日课题哈哈镜笑哈哈 教学目标 1、掌握“折叠”与“添加”的方法,感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。 2、能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。 3、培养学生对身边事物引起兴趣与好奇心理及大胆自由地把所感所想表达出来,体验造型活动的乐趣。 重点掌握“折叠”与“添加”的方法,感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。难点能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面 教具彩笔、彩纸等 课时1课时 教学过程 一、总结上周的绘画作品(3min) 用实物投影播放出上周优秀作品 二、导入新课(10min) 观察思考,寻找规律 1、拿起自己准备的不锈钢勺子(或杯子)照一照、看一看、想一想:“我的脸有什么变化?拉长了,还是变宽了?为什么原因产和这样变化?” 2、他细观察课文中的“哈哈镜”,看看它有什么特点?小女孩哪些地方胖了,扁了?哪些地方细了、长了?为什么? 二、比较与欣赏。(7min) 1、比较两张小女孩头像作品及全身人物作品:作品中哪些地方使你产生惊喜和奇怪的感觉?小作者用什么方法使脸部与嘴巴拉长了?小作者选择怎样“折叠”和“添画”使胖女孩更胖? 2、你喜欢哪一张作品?美在哪里?为什么? (美:点、线、色、图案;奇:变形的人物形象、夸张的表情。) 三、尝试制作(20min) 1、尝试与思考: (1)试一试,“折叠”还有什么方法? (2)怎样“添加与装饰”才好看? (3)用线描着色法,还是剪贴画表现? (4)先折后画,还是先画后折? 2、创作: (1)折叠

(2)用线画 (3)打开添加 (4)装饰成画 3、生分组创作 四、欣赏展评(堂上同时进行) 学生自由向同学展示自己的作品 布 置 作业堂上绘画创作练习 板 书 设 计 教学后记 哈哈镜不但是学生熟悉的物体,更由于它能使镜中人物“变形”而吸引学生的兴趣和注意力。本课浓度以“美术与科技”为切入点,以哈哈镜凹凸面能使物象“变形”的科学现象,引导学生制作一张会变变化的画,使学生懂得生活中处处有学问的道理。

笑看人生文章精美文章

笑看人生文章精美文章 微笑面對生活,无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗?我是一座大山庄严地思索! 报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗?我是一根劲竹经得起千击万磨! 生活里不能没有笑声,没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱,我微笑着走向火热的生活! 在人生的旅途中,隨時隨地都可能遇到困境,有花開就有花落,有日出就有日落,生 活沒有一帆風順的,遇到困難艱辛坦然笑一笑没有什么大不了,没有过不去的坎,沒有趟 不過的河。在这个世界上,从来没有過真正的绝望,有的只是绝望的思想。具有智慧的人,絕不会被轻易吓倒。我們要学会。微笑着面对生活。 微笑标志着自信、大度、從容,淡然,它是一种胸怀,一种信念,微笑着面对生活的人,必定一切都從容不迫。生活好比五味瓶,囊尽了人间酸甜苦辣各种调味料,在你料理 人生这道菜时,上天已为你添加好了味道。或许有时咸,有时淡,有时苦,有时甜……这 就看你以什么样的心態去对待。如果你太过挑剔料理的味道,你就会饿肚子,反之,那你 肯定吃飽吃香。 人生旅途中肯定会遇到各種各樣坎坷和障碍,乐观的人总把它当成是前进的动力和生 活的磨練。悲观的人则认为那是巍峨高山,是无法逾越的鴻溝。古话道:“谋事在人,成 事在天”其實“谋事在人,成事也多在于人”。贝多芬,一个音乐艺术的神,在他事业春 风得意时,耳朵聾了,然而他并没有向命运低头,而是发出了“扼住命运咽喉”的呐喊。 他聆听自己内心的声音,思考着人生的真谛,从而谱写出不朽的乐章。海伦,儿时的一场 重病,将她封闭在了永远暗黑的世界。然而,微笑就像一座航标,引领着她心中迷茫;乐观,让她学会了用手去触摸,感知世界;坚韧,让她学会了交谈与阅读……正因为这样, 她才能够创作出鼓舞着无数残疾青年奋进的佳作——《假如给我三天光明》。他們没有抱怨,没有牢骚,有的只是无尽的平和從容。他們能用心去感受美,这是何等的伟大! 咖啡苦,回味无穷;伤痛苦,心中铭记;磨难苦,励志人心;感情苦,更显真心;生活苦,倍加珍惜。微笑面對生活虽苦犹甜。生活的烦恼层出不穷,如连绵的山,如望不到尽头的天,把生活简单化,把心緒清凉化,不要在意生活究竟给了我们什么,知道我們如何改造 生活創造生活就足矣。心态才是你真正的生活鑰匙。学会向生活微笑,云和雾、雨和雪, 都能成为一番番人生的美景,心头好风光,人生好风景。其实生活没有我们想象的复杂,

笑看人生几多愁

笑看人生几多愁 人生,是一叶承载喜、怒、哀、乐的扁舟。 生活,是一张交织着柴、米、油、盐、酱、醋、茶的网。 人生,有无限多个解。是一个不能被理性穷尽的一个无理数。 生活,是人生的炼狱,又是一个浑浊不堪的大染缸。 这是一个演绎着喜怒哀乐,爱恨交织的大舞台,纷纷扰扰而又五彩缤纷。将这个世界点缀的神秘而又充满激情,让人心驰神往。 从入世伊始看山是山,看水是水。到步入社会这个大染缸之后的看山不是山,看水不是水。再到沧海过后的看山还是山,看水还是水。世间百态的奇妙之处就在于横看成岭侧成峰。浊世之间,有太多的伪善与欺骗错综交织的呈现给我们,唯有坦然待之,找准人生的坐标方能在人生的旅途中不至迷茫。反则徒添烦恼,让自己承受不能承受之重。生活中不顺心的事十有八九,别愤世嫉俗瞎抱怨,一个社会的现状和价值观不会因为你个人而发生大改变,世间万事转头空,名利到头一场梦。不以物喜,不以己悲。在跌宕起伏中保持一颗平常心很重要,宠辱不惊,去留无意。在平淡中给自己一份力量,在喧嚣中给自己一份宁静才是人生真谛。我们为自己创造了一个适于生活的环境,接受了各种世俗偏见,因与果、得与失、取与舍、爱情与信仰。若是没有这些可信之物,则无人能坚持活下去!虽然这些东西并未被广泛认可。生活不是论据;生存条件也许原本就有错误。世本是世,不需精心处世。人本是人,不需刻意为人,沧海过后,再去看世情,无不是云淡风清,不过日升日落般的泰然了。 笑看人生得与失,拿得起放得下,塞翁失马焉知非福也未可知。对于爱情,我们也应当如此,对爱情的索求别那么执着,得之我幸,不得我命。如若很爱对方,放弃也是爱的一种手段,摆脱心灵的桎梏,得不到的终究是镜中花、水中月。做人就要就要有所为有所不为,“有所为”是主动选择,“有所不为”是敢于放弃,纵有百般不舍,自有清风朗月。面对寂寞空虚,一笑了之,了了有何不了。在漫长的人生旅途中,有太多的烦恼需要我们去忘记,人生欢喜多少事,笑看人生几多愁。格式化自己,删除那些不能承受之重。 我们脚下的路有千万条,但我们只能够选择的只有一条。人生不售回程票,不管是荆棘小路还是康庄大道,选择了就没有回头路。取熊掌就要舍鲜鱼,取充实就要舍悠闲。红橙黄绿青蓝紫,七种颜色,各不相同。喜怒哀惧爱恶欲,七种感情,品之不尽。让自己抓住机遇,在人生的十字路口上都能走好属于自己的那条路。做到简单从容、挥洒自如、到自我实现。生活在继续,心态放好了,面包会有的。

高中作文-以笑看人生为题的高中作文800字5篇

以笑看人生为题的高中作文800字5篇 '在人生的短暂岁月里,时光如飞逝的流水,下面是小编为大家带来的有关笑看人生为题的高中作文800字5篇。 生活中,人们总会遇到一些大大小小的困难和挫折,它给我们的生活带来许多不利因素,阻碍我们前进的步伐。应该说,困难和挫折是我们生活的一部分,没有任何方法可以逃脱。当困难降临到我们身上时,该怎样去面对呢?我认为遭受困难和挫折时,不要提心吊胆,郁郁寡欢,甚至一蹶不振;而应重新振作,鼓足勇气,笑对人生,奋斗不止。 当我们遇到困难和挫折时,应该不逃避现实,不愤世嫉俗,要笑对人生,迎难而上。爱迪生是灯泡的发明者,在我的认识里,他是上帝,与耶稣齐名。他在实验时不小心触电,导致左手小拇指麻痹,经过1785种材料的试验,最终选出了适合电灯的钨丝。面对无数次的失败,他没有放弃,最终成功了,他成为发明之父。由此看来,面对困难和挫折,我们不应轻言放弃,要迎难而上,持之以恒,勤奋努力,才能获得成功。 感动中国十大人物刘盛兰是怎样面对困难和挫折的呢?在报纸上看到了一则救助报道,73岁的刘盛兰,每月只有300元的生活费,生活也相当困难,当他面对困难时,却毅然地把生活费捐出去了。他认为受困的学生比他更困难,更需要资助,而受他捐助的学生也逐渐从周边“扩张”到全国。最多的时候,他同时资助50多名学生。自己的生活费不够,就靠捡废品赚来的资金资助困难的学生。每天清晨,刘盛兰吃点简单的早饭,然后骑着自行车走村串巷捡废品去了,他把卖废品的钱攒起来,捐赠给困难的学生。他17年几乎未尝过肉味,也没添置过一件新衣,“吝啬”得连一个馒头都舍不得买。他捐资助学总计7万多元,资助了100多名学生。面对自己的困难,首刘盛兰先想到了他人的困难,他用实际行动来证明他的选择是正确的,他用面对困难、克服困难的精神撑起助学的一片天空,用自己的行动说明了

《哈哈镜,笑哈哈》教案 (1)

6.哈哈镜,笑哈哈教学设计 教学目标 1、掌握“折叠”与“添加”的方法,感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。 2、能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。 重点:掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法,做出一张会变化的人物画。难点:创造新的折法如斜折法等;感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。 教学准备:纸材、剪刀、欣赏图片、复习资料。 教学过程 一、兴趣导入 活动1【导入】观察与发现 1、拿出自己准备的不锈钢勺子照一照、看一看、想一想:我的脸有什么变化?拉长了,还是变宽了?什么原因产生这样的变化? 2、今天,老师带来了一样非常好玩的玩具,谁想上来玩一玩? 3、大家知道这是什么镜吗?(板书课题) 请两位同学上来感受自制的哈哈镜,摸一摸、猜一猜、说一说,感受夸张变形的样子。并把自制的哈哈镜,巡游一圈课堂,让每个孩子都感受一下哈哈镜。课件出示课本中的哈哈镜,看看它有什么特点?小女孩哪些地方胖了,扁了?哪些地方细了、长了?为什么? 二、讲授新课 活动2【讲授】充分感受、比较与欣赏: 1、引导学生研究哈哈镜的奥秘,让学生思考哈哈镜与平面镜有什么不同。 学生说出镜子的镜面是平的,哈哈镜的镜面是凹凸的。 2、让学生初步感受老师用纸做出像哈哈镜一样会变化的画:竖折法、横折法的作品。 3、比较两张小女孩头像作品及全身人物作品:作品中哪些地方使你产生惊喜和奇怪的感觉?小作者用什么方法使脸部与嘴巴拉长?小作者选择怎样“折叠”和“添画”使胖女孩更胖? 4、让学生学生欣赏感受会变化的画面,加深了解竖折法、横折法的认识。 活动3【活动】老师示范

示范1种制作方法:(让学生认真观察) (1)让学生欣赏范画,引导学生思考怎样做到竖向拉长(或缩短)?老师示范(竖折法)。 学生学竖折法。 (2)引导学生思考第二步做什么?老师示范整个过程。 老师示范,板书分解步骤(一折二画三打开四添加五上色) 最后一步诗什么?(装饰画面、涂色)。 (3)、让学生小组讨论自己想画出一张怎样的画面。 学生交流自己的奇思妙想。 活动4【练习】尝试与创新: 作业布置:用竖折纸折纸添画的形式作一件人物动画。老师巡视。 学生实践创作 活动5【活动】巡视辅导: 教师巡视发现问题及时解决并做讲解。 活动6【活动】展示与评价: 让学生把完成的作品贴到展板上,选几个学生谈谈自己创作的想法,后教师点评。活动7【活动】课堂小结 学会方法,再进行创新。 同学间要团结互助。 活动8【作业】课后拓展 让学生用横折法,创作更多有趣的画。 板书: 6、哈哈镜,笑哈哈 折法: 1、竖折法 2、横折法

笑看人生精选作文

笑看人生精选作文 篇一:直面苦难,笑看人生 曼德拉曾说过:“当我走出监狱而通向自由大门时,我知道,若不将心中的苦恨留在身后,那么,我仍将在狱中。” 一句话,轻描淡写却有千斤之重,字字都凝结着智慧与洒脱。他将27年牢狱之苦看做积淀人生的财富,他将世间的不平等当做上天捐赠的礼物,并在痛苦的轮回中将自己雕琢成温润如玉的谦谦君子。 行走于纵横阡陌,路上的荆棘丛与沼泽地每每将我们困在原地,寸步难行,我们于是便习惯着埋怨,叫嚣着上天为何如此不公,却忘了在苦难中,你磨平了戾气,激发了勇气,培养了锐气,锻炼了持之以恒的毅力。当你拼尽全力逃离了曾经的噩梦,回首转身,那曾经所谓的痛苦不过是幻象,是通往内心圣殿的必经之路,它教给了你宝贵的人生财富,却也遭受了一通咒骂。 “世界以痛吻我,我却回报以歌。”面对人生苦难,泰戈尔选择称道痛苦,以一种昂然向上的姿态去接受残酷的磨练和挑战。 苦难其实不可怕,可怕的是你没有勇气去面对。与其悲观慨叹,不如坦然接受。在心里打开另一扇窗,莫将自己困在阴暗狭小的深井,抬头仰望,你会发现有无垠的天空,有温暖温暖的阳光,有生机盎然的花草。或许你处境困难,但也不要郁郁寡欢,在心中播下希望的种

子﹕让凤凰在烈火中涅槃,让黄金在火焰里更显光辉,让翠竹在暴雨中愈显坚强…… 学会给自己干涸的内心注入积极乐观的溪流,让痛苦乏味的生活铺展成五彩斑斓的画卷。一块身处撒哈拉沙漠的冰,只要心中有希望,只有心中有天堂,即便身在“地狱”,也会绽放出属于自己价值的灿烂光辉。 或许我们无法企及曼德拉的高度,但我们可以选择踏上一叶扁舟,以乐观为浆,以积极为罗盘,纵横于浪涌涛迭的人生长河,寻找属于自己的彼岸和花木葱翠的将来。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行?谁怕,一蓑烟雨任平生…… 篇二:笑看人生 笑,是一种积极对待生活的表现。每个人的人生截然不同,但都掺杂着各种酸甜苦辣,有着各样平仄起伏。若我们能怀着一种“笑看人生”的态度,挫折会筑就你通往平坦大道的桥梁,荆棘会变成通往成功的指引者。各种辛酸也能迎着积极的态度化为琼浆玉露给你足够力量前行。(中国精选作文网 t262) 身处安史之乱,看着国家一步步衰亡,人民流离失所,杜甫遭此事变,却仍一心系着国家人民,想用己之力量与贪官污吏作斗争,写下了“安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的文章,正因为他对生活仍怀有一种乐观态度,杜甫才不因命运对他的不公——皇帝不重用他,只宠幸各种想为非作歹的小人,最后成了全世界都认识的爱国

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