部编版小学二年级语文上册第五单元《语文园地五》课后作业及答案
部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元各课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元《语文园地五》课后作业及答案一、填空题。
1.选一选。
写“喝”字要做到（）。
A．左短右长 B．左长右短 C. 左右等长2.用“√”选择正确的字。
爱（慕墓）（墓幕）地闭（幕慕）（峰蜂）鸟（锋峰）利（峰蜂）顶3.按要求完成练习。
（1）把成语补充完整，再连线。
（）言不语自己跟自己说话。
（）言蜜语不说话。
（）言自语很甜的话。
豪言（）语很豪迈的话。
（2）下面形容话很少的成语有哪些？用“√”画出来。
千言万语（）少言寡语（）只言片语（）三言两语（）4.照样子，在横线上填入合适的词语。
例：细蓬长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
（1）江面上笼罩着雾。
（2）大树上站着一群小鸟。
5.读一读，做一做，再背一背。
江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜雪[唐]白居易已讶衾（qīn）枕（zhěn）冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折（zhé）竹声。
柳宗元的《江雪》和白居易的《夜雪》都是写。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是写（地点）的雪大。
白居易写的是（时间）下雪，听到便知道雪很大。
参考答案：一、填空题。
1.A2.慕墓幕蜂锋峰3.（1）（2）少言寡语√只言片语√三言两语√4.（1）示例：宽阔的浓浓的（2）高高的活泼的5.雪山中夜里竹子折断的声音部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
kǒu kě（） hē shuǐ（） jǐng yán（） shuō hu à（）wú biān wú jì（）2.在括号里填上合适的量词。
—（）井—（）天—（）鸟一（）朋友3.选字填空，再在括号里加上恰当的标点符号。
呀吗哪吧（1）这幢大楼高得很（）（）（2）你从什么地方来（）（）（3）新建的公园很美，你也去看一看（）（）（4）天不过井口那么大，还用飞那么远（）（）4.照样子，写句子。
部编版二年级上《语文园地五》教案
部编版二年级上《语文园地五》教案一、教学内容本课教学内容选自部编版二年级上册《语文园地五》，主要包括三个部分：识字写字、阅读理解和写话练习。
其中，识字写字部分包括生字词的学习和书写；阅读理解部分通过一篇课文《小鹿的玫瑰花》引导学生理解课文内容，培养阅读能力；写话练习部分则是对学生进行语言表达训练。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写本课的生字词。
2. 学生能够理解课文《小鹿的玫瑰花》的内容，体会文章所表达的道理。
3. 学生能够进行简单的写话练习，培养语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和书写，课文内容的理解。
难点：写话练习的运用，对课文所表达道理的体会。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课件等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入：通过图片和文字引入本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词学习：教师引导学生认读生字词，跟读、组词、造句，巩固记忆。
3. 阅读理解：教师带领学生阅读课文《小鹿的玫瑰花》，引导学生理解课文内容，体会文章所表达的道理。
4. 写话练习：教师给出写话题目，引导学生进行思考，然后进行口头表达，再将其写下来。
六、板书设计板书设计如下：小鹿的玫瑰花漂亮——枯萎——盛开七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，画一画小鹿的玫瑰花。
3. 口头表达作业：请家长帮忙记录下孩子对本课课文的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本课生字词的掌握情况如何，是否需要加强巩固？2. 学生对课文内容的理解程度如何，是否需要进一步引导？3. 学生在写话练习中的表现如何，是否需要针对性的指导？拓展延伸：1. 邀请家长参与课后辅导，共同关注学生的学习情况。
2. 在下一节课开始时，可以让学生分享他们对本课课文的理解和感受，以此激发他们的学习兴趣。
重点和难点解析一、生字词学习1. 生字词的选择：教师应选择本课中重要且学生容易混淆的字词进行教学，确保学生能够正确认读和书写。
部编版语文二年级上册《语文园地五》(教学设计)
部编版语文二年级上册《语文园地五》（教学设计）作为一名经验丰富的教师，我深知教学设计的重要性。
今天，我要为大家分享的是部编版语文二年级上册《语文园地五》的教学设计。
一、教学内容1. 学习教材中的生字词，要求学生会读、会写、会用。
2. 理解课文内容，体会作者对大自然的热爱。
3. 学习课文的表达方法，培养学生的写作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生会读、会写、会用本课的生字词，能够理解课文内容，体会作者的情感。
2. 过程与方法：通过学习课文，培养学生对大自然的热爱，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生字词，体会作者的情感。
2. 教学重点：学会课文的表达方法，培养学生的写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示大自然的美景，引导学生热爱大自然，激发学生学习兴趣。
2. 生字词学习：让学生自读课文，勾画出生字词，教师重点讲解生字词。
3. 课文理解：让学生默读课文，回答课文相关问题，教师引导学生体会作者的情感。
4. 表达方法学习：教师引导学生分析课文的表达方法，培养学生写作能力。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行写作练习。
六、板书设计1. 板书课题：语文园地五2. 板书生字词：重点生字词及其解释3. 板书课文内容：课文重点段落及其表达方法七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，写一篇短文。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我要求学生对所学内容进行复习，并在家长的协助下完成作业。
同时，我会对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。
我还会根据学生的实际情况，进行拓展延伸，提高学生的语文素养。
重点和难点解析一、情景引入情景引入是激发学生学习兴趣的重要环节。
在引入环节中，我选择了展示大自然的美景来引导学生热爱大自然，激发他们的学习兴趣。
部编版语文二年级上册第五单元语文园地五(说课稿)
一、教学目标1. 知识与技能：通过观察图画，让学生能够理解故事情节，培养学生的观察能力和想象力；通过写作，让学生能够运用所学词汇和句型，提高写作能力。
2. 过程与方法：引导学生通过观察、思考、讨论等方式，理解故事内容，培养自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度价值观：让学生明白贪玩会影响学习和生活，培养他们珍惜时间、认真学习的好习惯。
二、教学内容1. 教学内容：《贪玩的小老鼠》2. 教学重点：通过观察图画，理解故事情节，培养学生的观察能力和想象力；让学生学会运用所学词汇和句型进行写作。
3. 教学难点：如何引导学生观察图画，发现故事细节；如何指导学生运用所学知识进行写作。
三、教具与学具准备1. 教具：图画《贪玩的小老鼠》2. 学具：练习本、铅笔四、教学过程1. 导入：教师出示图画《贪玩的小老鼠》，引导学生观察图画，让学生说说自己看到了什么。
2. 观察图画：教师引导学生观察图画，让学生发现故事细节，如小老鼠在做什么、它的表情等。
3. 讲述故事：教师根据图画内容，讲述故事《贪玩的小老鼠》，让学生边听边思考。
4. 讨论：教师引导学生讨论故事中小老鼠的行为，让学生明白贪玩会影响学习和生活。
5. 写作指导：教师指导学生如何运用所学词汇和句型进行写作，如描述小老鼠的外貌、动作等。
6. 学生写作：学生根据教师指导，进行写作练习。
7. 交流与评价：学生相互交流自己的写作内容，教师给予评价和指导。
五、板书设计1. 《贪玩的小老鼠》2. 教学重点：观察图画、理解故事情节、写作3. 教学难点：观察图画、写作六、作业设计1. 让学生根据所学内容，回家后观察一幅自己喜欢的图画，写一篇短文。
2. 家长签字，检查学生的作业完成情况。
七、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让他们主动参与观察、讨论和写作？2. 教学内容是否适中，是否让学生在课堂上掌握了所学知识？3. 教学方法是否得当，是否有助于提高学生的观察、思考和写作能力？4. 作业设计是否合理，是否有助于巩固所学知识？通过本节课的教学，让学生明白贪玩会影响学习和生活，培养他们珍惜时间、认真学习的好习惯。
部编版小学二年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、填空题。
1.在括号里填上合适的量词。
—（）井—（）天—（）鸟一（）朋友2.拼一拼，写一写。
kǒu kě（） hē shuǐ（） jǐng yán（） shuō hu à（） wú biān wú jì（）3.选字填空，再在括号里加上恰当的标点符号。
呀吗哪吧（1）你从什么地方来（）（）（2）这幢大楼高得很（）（）（3）天不过井口那么大，还用飞那么远（）（）（4）新建的公园很美，你也去看一看（）（）4.根据课文内容完成练习。
（1）小鸟和青蛙争论的是（）。
A.井口有多大 B.天有多大（2）这个故事告诉我们（）。
A.看问题时，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样自以为是B.小鸟是在说大话，天不过井口那么大5.照样子，写句子。
例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
（1）爸爸一就。
（2）一就。
6.小鸟和青蛙后来会怎么样呢？想一想，续编故事。
为了证明小鸟说的是错的，青蛙用力地跳出井口。
啊！他看见。
青蛙知道自己错了，于是难为情地对小鸟说：“”二、同步阅读。
盲人摸象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也同意。
牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵又高又厚的墙。
”另一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象像一根又圆又光滑的棍子。
”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象和柱子差不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象像一条又细又长的绳子！”四个盲人争论不休，谁也不服谁。
牵象的人对他们说：“你们都没有说对。
你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”1.盲人们摸象是因为他们想。
2.大象长什么样子呢？选一选。
部编版二年级上《语文园地五》教案
部编版二年级上《语文园地五》教案一、教学内容本节课选自部编版二年级上册《语文园地五》，内容包括：词语盘点、写话、展示台和阅读四部分。
具体章节为词语盘点（p.39）、写话（p.40）、展示台（p.41）和阅读（p.42）。
二、教学目标1. 让学生掌握本单元的生字、词语，并能熟练运用。
2. 培养学生观察生活、表达自己想法的能力。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养阅读兴趣。
三、教学难点与重点难点：词语的运用和写话能力的培养。
重点：掌握本单元生字、词语，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中的图片，引导学生观察并说出图片中的内容，从而引出本节课的学习内容。
2. 词语盘点（10分钟）（1）带领学生复习本单元生字。
（2）让学生用生字组词，并进行交流。
（3）选取部分词语进行讲解，帮助学生理解词语的含义。
3. 写话（10分钟）（1）给出一个主题，如：“我的好朋友”。
（2）引导学生观察身边的好朋友，从外貌、性格、爱好等方面进行描述。
（3）学生进行写话练习，教师巡回指导。
4. 展示台（10分钟）让学生将自己的写话作品展示给大家，互相欣赏、学习。
5. 阅读（10分钟）（1）带领学生阅读文章《我的朋友》。
（2）针对文章内容进行提问，检查学生的阅读理解能力。
（3）引导学生从文章中学习到朋友的品质和相处之道。
六、板书设计1. 词语盘点：生字：略词语：略2. 写话：主题：我的好朋友描述：外貌、性格、爱好3. 阅读：文章：《我的朋友》学习内容：朋友品质、相处之道七、作业设计1. 作业题目：（1）用本单元的生字、词语造句。
（2）写一篇关于“我的好朋友”的短文。
2. 答案：（1）例句：略（2）范文：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）引导学生多阅读，提高阅读理解能力。
2023-2024学年二年级上册部编版语文语文园地五基础巩固(附参考答案)
看拼音写词语
xiè xiè
谢谢
qí ɡuài
奇怪
jīn huánɡ
金黄
xiǎnɡ niàn
想念
hú lu
葫芦
mínɡ huánɡ
明黄
dīnɡ zhe
盯着
yá chónɡ
蚜虫
xìnɡ huánɡ
杏黄
zhì liáo
治疗
xuě bái
雪白
é huánɡ
鹅黄
lín jū
邻居
là bái
蜡白
yì kē shù
2023-2024学年二年级上册部编版语文语文园地五基础巩固
班级：______________ 姓名：______________ 日期：______________ 得分：______________
坐井观天 生字注音
井观沿答渴喝话际弄
错哪
看拼音写词语
jǐnɡ yán
抬
huí dá
kǒu kě
dà huà
dōnɡ xún xī zhǎo
dōnɡ zhānɡ xī wànɡ
dōnɡ lā xī chě
dōnɡ bēn xī pǎo
我要的是葫芦 生字注音
棵谢想盯言邻治怪葫
芦藤蚜啊赛
看拼音写词语
xiè xiè
xiǎnɡ niàn
dīnɡ zhe
感慢
zhì liáo
lín jū
qí ɡuài
hú lu
yá chónɡ
xuě bái
là bái
jīn huánɡ
mínɡ huánɡ
xìnɡ huánɡ
é huánɡ
yì kē shù
yú dǔ bái
23年部编人教版二年级语文上册《语文园地五》
朗读指导
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
读好节奏， 读出韵味。
了解诗意
千山万岭不见飞 鸟 的踪影； 千路万 径不 见行人的足迹 。一叶 孤舟上， 一 位身披蓑 衣头戴斗 笠的渔翁， 独自在 漫天风雪中垂 钓。
我爱阅读
想一想：他是否能求到剑，为什么？
这个人不能求到剑。因为他是在船舷上刻记 号，剑是掉进江里的，船在行驶，就离开了掉剑 的位置，而船舷上的记号是死的，就不起任何提 示作用了。
本组剩余的只有“爱——慕”。
做饭需要火，所以 “炒——饭”。
写字需要手，所以 “抄——写”。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
fēng
锋
锋利 先锋
识字巧方法
烽火散尽 现真金白
mì
蜜
fēng
蜂
蜜蜂 甜蜜
蜜蜂 蜂巢
识字巧方法
虫儿密集 飞下山
识字巧方法
夏末丰收 不见虫
mù
幕
sǎo
扫
开幕 幕布
扫地 打扫
观 呼 忙如
左边短，右边长。
左边长右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
吹呀 归打
日积月累
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
•••
•••
(
)天空飘着(
)气球。
(
)池塘开满(
)荷花。
点拨：先把例子读明白，例子中加点的词语都是形容词，因此 填空的时候也必须是形容词，然后考虑，形容天空、气球、池 塘、荷花的哪些词语比较合适，就填哪些词语。
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部编版小学二年级语文上册第五单元
《语文园地五》课后作业及答案
一、选字填空。
（填序号）
1. ①峰②锋③蜂
刀（）山（）蜜（）
2. ①幕②墓③慕
扫（）银（）爱（）
3. ①吵②抄③炒
（）菜（）架（）写
二、写一写。
有的字左边短，右边长；有的
字左边长，右边短。
三、照样子猜猜下列词语的意思。
例：千言万语形容言语很多。
1. 少言寡语形容言语。
例：豪言壮语豪壮的言语。
2. 甜言蜜语的言语。
例：不言不语不说话。
3. 自言自语。
四、仿照例子在括号里填上合适的词语。
例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
1.（）天空飘着（）气球。
2.（）小路两边是（）稻田。
五、把古诗补充完整，并完成练习。
江雪
（）（）（）（）绝，
（）径（）踪灭。
孤（）蓑笠翁，
独钓寒（）（）。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.找出诗中的两对近义词。
（）——（）（）——（）
六、读下面的短文，完成练习。
刻舟求剑
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。
那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
”
1.将下面的句子换个说法，意思不变。
在船舷上刻记号有什么用啊？
2.宝剑掉进江里去了，那个人是怎么做的？在文中找出相应的句子画上“”。
3.按那个人的说法去做，能捞到宝剑吗？为什么？
七、读故事，做习题。
木匠（jiàng）的房子
一个穷木匠造了一间木房子。
木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。
木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。
”老人说：“能住下一个人就能待（dāi）两个人。
”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。
木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。
”
雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。
最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。
他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。
一个善良人的心，宽得能容下全世界的人！”
1.这篇短文共有个自然段。
短文主要讲了的房子小得只能
；但在一个雨天里，他那小房子中居然待了个人的事。
2.这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子，抄写在下面的答题线上。
3.根据短文内容选择正确的答案，打上“√”。
（1）为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？
①因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。
（）
②因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。
（）
③因为穷木匠的心宽。
（）
（2）文中的穷木匠是个怎样的人？
①心灵手巧。
（）
②心地善良。
（）
③有超能力。
（）
八、学会商量，请选一选。
淘淘最喜欢看的动画片要开始了，但爸爸还在看足球比赛，淘淘要和爸爸商量下，他应该怎么把自己的想法说清楚呢？在恰当的说法后面打上“√”。
①爸爸，你都看了那么长时间电视了，现在该我看了，快点给我看动画片。
（）
②爸爸，球赛有什么好看的，和我一起看动画片吧！（）
③爸爸，我最喜欢看的动画片要开始了，您能先让我看一会儿动画片吗？（）
九、根据要求完成对话。
黄霏霏向龙一鸣借了一本书，还书的时间到了，可她还没有看完，想再多借几天。
黄霏霏该怎样对龙一鸣说呢？
黄霏霏：龙一鸣，我想跟你商量件事情。
龙一鸣：可以，请说吧！
黄霏霏：
龙一鸣：好的，没问题。
黄霏霏：
龙一鸣：
参考答案
一、1.②①③
2.②①③
3.③①②
三、1.很少 2.甜蜜 3.自己跟自己说话
四、1.蓝蓝的五颜六色的
2.弯弯的金黄的
五、千山鸟飞万人舟江雪
1.唐柳宗元
2.绝——灭孤——独
六、1.在船舷上刻记号没有用。
2.第一自然段第二句话。
3.不能。
因为船在移动，而剑还在原来的地方。
七、1.五一个穷木匠住下他自己十一
2.他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。
3.（1）③（√）（2）②（√）
八、③（√）。