《小猴的出租车》大班教案
幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案通用
幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章第一节，详细内容为《小猴的出租车》。
通过讲述小猴驾驶出租车的有趣经历，引导幼儿认识交通工具，学会表达和描述。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解出租车的构造、功能和作用，掌握与交通工具相关的词汇。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和描述事物的能力，提高语言组织和运用能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握与出租车相关的词汇，学会观察和描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：出租车模型、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示出租车图片，引导幼儿观察并说出出租车的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事中出现的交通工具，学习相关词汇。
3. 实践情景引入：组织幼儿扮演小猴，模拟驾驶出租车的情景，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
4. 例题讲解：出示图片，让幼儿描述图片中的交通工具，引导幼儿运用所学词汇。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的交通工具，并进行展示和分享。
六、板书设计1. 板书《小猴的出租车》2. 板书内容：（1）交通工具：出租车、公交车、自行车等。
（2）相关词汇：驾驶、乘客、载客、关爱、帮助等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并用文字描述。
2. 答案示例：我喜欢自行车。
自行车是一种环保的交通工具，可以锻炼身体，还可以欣赏沿途的风景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和练习，让幼儿掌握了交通工具的相关知识，提高了语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识，培养他们的想象力和创造力。
幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思
幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中角色之间的情感交流。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，学会分享与合作。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学准备1.教具准备：小猴、大象、河马、兔子等动物玩偶，出租车模型，故事课件。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入教师出示小猴玩偶，引导幼儿观察并说出小猴的特点。
邀请幼儿分享关于小猴的故事或经历。
2.故事导入教师讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。
3.故事解析教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的角色、情节和主题。
邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
4.角色扮演教师分发动物玩偶，邀请幼儿扮演故事中的角色。
教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
5.情感教育教师引导幼儿从故事中感悟分享和合作的重要性。
邀请幼儿谈谈自己在生活中如何实践分享和合作。
6.拓展活动教师出示出租车模型，邀请幼儿设计一款独特的出租车。
教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成出租车的设计。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿自我反思。
五、教学反思1.教学效果通过活动，幼儿的语言表达能力和想象力得到了锻炼，分享和合作的意识也得到了提高。
2.教学改进在下次教学活动中，可以增加一些互动环节，如小组讨论、游戏等，让幼儿更加积极参与。
在情感教育环节，可以邀请家长参与，让幼儿在家庭中也能感受到分享和合作的重要性。
3.教学拓展可以将本次教学活动延伸至其他领域，如绘画、手工等，让幼儿在多个方面得到锻炼。
可以与其他年级的教师合作，开展跨年级的教学活动，让幼儿在更大范围内体验分享和合作的乐趣。
重难点补充：教学重点：理解故事内容，学会分享与合作。
教师引导：小猴在故事里遇到了哪些动物朋友？他们为什么愿意乘坐小猴的出租车？幼儿回应：小猴遇到了大象、河马和兔子，他们因为小猴的出租车既方便又有趣，所以愿意乘坐。
《小猴出租车》大班教案
《小猴出租车》大班教案《小猴出租车》大班教案7篇《小猴出租车》大班教案1教育目标：1、依据故事提供的线索，根据动物不同特征合理地进行想象。
2、能大胆表述，积极参与故事的续编。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备：图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。
活动过程：一、出示教具“开出租车的.小猴”，引起兴趣。
提问：你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车，看看都带了谁?二、教师边演示图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：小猴说“别急，包你满意”，他会帮小熊想出什么好办法呢?老师继续讲述故事内容，并提问：1、蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪?2、小猴是怎样帮助它的?3、小动物得到小猴的帮助开心吗?4、小猴开心吗?为什么?三、续编故事1、小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴出租车，看看又有谁来了?(出示长颈鹿的教具)讨论并提问：如果它来坐小猴出租车会遇到什么困难?请你想个办法帮它解决。
2、教师运用故事里的对话示范续编故事。
3、出示更多的小动物(大象、小白兔、企鹅、螃蟹等)，启发幼儿大胆想象，学习续编有趣的故事情节，自由讲述并用简笔画的形式画下来，教师巡回指导。
幼儿在集体中大胆地讲述自编的故事。
《小猴出租车》大班教案2活动背景：幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。
故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机；而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。
活动目标：1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。
2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。
幼儿园大班语言活动《小猴的出租车》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过故事《小猴的出租车》，了解小动物们互相帮助、分享的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的倾听和口语交际能力。
3. 教育幼儿学会分享，体验助人为乐的情感。
二、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿体验分享、助人为乐的情感。
2. 活动难点：引导幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《小猴爬树》，吸引幼儿注意力，调动活动氛围。
2. 故事欣赏（10分钟）教师播放故事课件《小猴的出租车》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事简介：小猴开出租车，载着森林里的小动物们到处游玩，他们互相帮助，分享快乐。
3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色：小猴、小鸟、小兔、小狗等。
每组幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。
4. 讨论交流（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中哪个角色让你印象深刻？为什么？鼓励幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。
5. 总结延伸（5分钟）教师总结故事中的主题：互相帮助、分享快乐。
引导幼儿谈谈自己在生活中如何帮助他人、分享快乐。
五、活动反思通过本次活动，幼儿对故事《小猴的出租车》有了深入的了解，他们在角色扮演中体验到了互相帮助、分享的快乐。
活动过程中幼儿的语言表达能力得到了提高，他们在讨论交流环节能够积极表达自己的想法和感受。
但在活动组织方面，还需注意时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。
六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《小猴的出租车》，引发幼儿兴趣，吸引他们的注意力。
2. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高他们的语言表达能力和交际能力。
3. 讨论法：引导幼儿在活动过程中积极表达自己的想法和感受，培养他们的口语表达能力。
七、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张5. 记录卡若干张八、活动过程1. 复习故事（5分钟）教师带领幼儿回顾故事《小猴的出租车》，引导幼儿讲述故事的主要情节。
大班语言活动教案《小猴的出租车》
大班语言活动教案《小猴的出租车》教学目标：1.学习并掌握情境语言，理解并应用询问和回答的表达方式。
2.提高学生的口语表达能力，增强大班幼儿英语学习的兴趣。
3.增强学生的团队合作精神，提高交流能力。
教学准备：1.《小猴的出租车》故事书2.手偶或其他教具，如旗子、卡片等3.能够播放音频的设备教学步骤：第一步：故事导入1.老师向孩子们介绍故事中的小猴，问孩子们是否知道什么是出租车，引导孩子们了解故事背景。
2.带领孩子们一起听故事，鼓励孩子们积极参与，模仿故事中的角色语言。
第二步：情境表演1.老师让孩子们分成若干组，每组两名同学，其中一名同学扮演小猴，另一名同学扮演出租车司机。
2.将角色扮演的情境演练一遍，让孩子们理解角色之间的对话和表情。
3.让孩子们模仿角色扮演情境，老师可以适时引导和纠正表演过程中的语言和动作。
第三步：角色交替1.当一个组的角色扮演完成后，老师可以让同学们交替扮演其他角色，以增加活动的趣味性和多样性。
2.老师可以通过制定小游戏或者限时的方式来加强孩子们的角色交替，如限时5分钟内扮演所有角色。
第四步：语言练习1.老师可以根据情境和教材，在课堂上联想和操练相关的常用英文词汇和表达。
2.老师可以设计小练习，如问答、填空、连线、单词拼写等，来巩固学生的语言学习和记忆。
第五步：总结归纳1.教学结束前，老师可以就本次活动进行一次总结，包括故事内容、角色扮演情境、语言练习等。
2.老师可以让学生们分享自己学习到的知识和经验，加强学生的互动和交流。
教学成果：本次大班语言活动教学，旨在帮助孩子们掌握情境语言和基本表达方式，增强孩子们的口语表达能力和团队合作精神。
经过教学和角色扮演的练习，孩子们能够更好地理解故事情节和角色表现，进一步提升大班幼儿英语学习的兴趣和能力。
幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
【教学目标】
1.能听懂理解故事中的基本情节及主要人物
2.能根据故事情节想象并进行表演
3.能用简单的词语描述故事中的场景和人物形象
【教学内容】
故事《小猴的出租车》
【教学过程】
1. 导入环节（3分钟）
老师问孩子们：“你们有坐过出租车吗？”带领孩子们回想自己坐过出租车的情景，引出故事。
2. 教学环节（15分钟）
1.朗读故事
2.分析故事情节
3.鼓励孩子自由表达想象
3. 表演环节（20分钟）
1.孩子们在老师的指导下自己扮演故事中的角色，表演出故事中的情节和细节
4. 绘制环节（10分钟）
1.让孩子们用色彩丰富的画笔描绘出自己想象中的故事场景和人物形象
5. 总结环节（2分钟）
1.孩子们积极发言，讲述表演和绘画中获得的感受和收获。
【教学反思】
该节课采用了故事引导孩子、角色扮演、绘画等多种教学手段，充分激发了孩子们的积极性，让孩子们在听故事、想象、表演、绘画中获得了乐趣和收获。
教师
应注意细节上的问题，例如在讲解故事情节时要有节奏、有氛围，引导孩子们踏入故事情节中。
另外，在表演和绘画环节，老师应该精心调动孩子们的想象，避免过度限制，让孩子们充分发挥自己的创造力。
本节课虽然是一堂语言课，但是其中穿插绘画的教学内容，也为孩子们提供了美的熏陶。
教师还需注意在绘画环节中，要帮助孩子们把握主题，从而不至于遁入无意义的细节中。
大班小猴的出租车教案7篇
大班小猴的出租车教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小猴的出租车大班语言教案
小猴的出租车大班语言教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：引发幼儿对故事的兴趣。
培养幼儿的观察能力和想象力。
1.2 活动准备：准备一辆玩具出租车。
准备一张城市地图。
1.3 活动过程：邀请幼儿观察玩具出租车，引导幼儿说出出租车的特点。
向幼儿展示城市地图，引导幼儿找出出租车可能行驶的路线。
邀请幼儿想象自己是一名出租车司机，引导幼儿说出自己会带乘客去哪些地方。
1.4 活动延伸：邀请幼儿画出自己设计的出租车。
邀请幼儿扮演出租车司机，进行角色扮演游戏。
第二章：故事分享《小猴的出租车》2.1 活动目的：让幼儿倾听故事，理解故事内容。
培养幼儿的口语表达能力。
2.2 活动准备：准备故事课件或图书。
2.3 活动过程：邀请幼儿倾听故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
向幼儿提问，引导幼儿表达自己对故事的理解。
邀请幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演游戏。
2.4 活动延伸：邀请幼儿画出故事中的角色。
邀请幼儿编写自己的故事。
第三章：儿歌学唱《出租车歌》3.1 活动目的：让幼儿学习儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
培养幼儿的集体合作意识。
3.2 活动准备：准备儿歌歌词和旋律。
3.3 活动过程：向幼儿教授儿歌歌词和旋律。
邀请幼儿集体演唱儿歌。
邀请幼儿自创舞蹈动作，展示自己对儿歌的理解。
3.4 活动延伸：邀请幼儿家庭一起演唱儿歌。
邀请幼儿创作自己的儿歌。
第四章：角色扮演游戏《小猴的出租车》4.1 活动目的：培养幼儿的想象力。
培养幼儿的口语表达能力。
4.2 活动准备：准备角色扮演道具。
4.3 活动过程：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
引导幼儿在游戏中发挥自己的想象力，创造新的情节。
邀请幼儿分享自己在游戏中的体验。
4.4 活动延伸：邀请幼儿家庭一起进行角色扮演游戏。
邀请幼儿编写自己的剧本。
第五章：手工制作《小猴的出租车》5.1 活动目的：培养幼儿的动手能力。
培养幼儿的创造力。
5.2 活动准备：准备手工制作材料。
5.3 活动过程：向幼儿展示手工制作步骤。
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《小猴的出租车》大班教案
《小猴的出租车》大班教案
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《小猴的出租车》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图
大班幼儿表现出强烈的想说、要说的愿望，他们喜欢想象，喜欢对故事进行改编、续编，然后讲给朋友听。
故事《小猴的出租车》内容有趣，让幼儿在欣赏、学习中体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情。
因此，结合故事内容和幼儿的兴趣，设计了本活动，旨在引导幼儿从了解出租车的特点出发，同时运用故事欣赏、想象创造、绘画创编的形式让幼儿充满信心地、大胆地进行表述，并在活动中主动、积极地与同伴、老师进行交流。
活动目标
1、体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情。
2、能大胆参与讨论、增强积极讲述创编故事的勇气。
3、能在故事内容的基础上，利用故事提供的线索、大胆改编、续编故事情节。
活动准备
故事图片、绘画纸、笔、背景图片。
活动过程
1、观察出租车图片，结合生活经验讨论出租车的特点。
提问：这是什么车？你做过出租车吗？出租车与别的车有什么不一样？小结：出租车是一种有明显的标记，能给人带来方便，但需要付钱的汽车。
小猴的出租车跟别人的出租车可不一样，它的出租车是经过改造的特殊的出租车。
你们想不想知道，这辆特殊的出租车会发生什么有趣的事情呢？
2、欣赏故事前半部分，理解故事内容。
教师讲述故事前半部分（即前两段），提问：谁来坐小猴的出租车了？他们遇到了什么困难？小猴是怎么做的？小猴快乐吗？为什么？
3、观察图片，尝试讲述故事前半部分。
4、尝试续编故事，丰富故事内容。
（1）自由讨论：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的’出租车。
请你们想一想，还有哪些小动物会来坐它的车呢？他们又会遇到什么样的困难？小猴会怎么帮他们解决？
（2）根据续编要求，个别幼儿示范续编。
要求：要与故事的前面连起来想；要讲清楚是谁来坐车，它遇到了什么样的困难，是怎么解决的；故事要有趣、好听。
（3）幼儿边绘画边讲自己续编的故事。
（4）幼儿分小组轮流讲述自己续编的故事。
大班语言——《小猴的出租车》
教学反思：
续编故事的选材很重要，只有找到幼儿的兴趣点和经验点，幼儿才能编出生动有趣的故事。
《小猴的出租车》是幼儿非常感兴趣的一个故事，其中的故事也是幼儿熟悉的，故事的情节也是为幼儿的想象续编提供了线索，是一个适合续编的故事。
活动中我运用了故事欣赏、想象创造、绘画创编的形式，让幼儿充满信心地、大胆地进行表述，并在活动中能主动、积极地与同伴、老师进行交流。
在活动中，语言与艺术、社会等多种领域相结合，使活动的内容更加丰富，从而使幼儿得到多方面的发展。