为你打开一扇门ppt精品课件苏教版初中语文.ppt

为你打开一扇门ppt-苏教版初中语文26页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
为你打开一扇门ppt-苏教版初中语文
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而Байду номын сангаас定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！

为你打开一扇门PPT课件28 苏教版 (共14张PPT)

七律长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5、比一比，看谁读的文学作品既多又好？
拓展阅读：
……你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，
是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
•文学与社会的关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。 • （鲁迅）
比喻。文中“门”不是它的一般含义，即建筑物的出入口，作者巧妙的运用比喻手法，把我们求知阅世过程中各种未知领域比喻成“门”。就好象我们把眼睛比作是我们“心灵的窗户”一样。
四、打开这扇门，你会有哪些收获？
可以浏览新鲜的景物，探求未知的天地；
可以了解历史、社会、自然、人生的意义；
可以积累文化、知识、智慧、感情；可以增长人的知识、丰富人的感情。
1、有感情地朗读全文，找出你认为是重点的段落，为什么？
2、朗读第四段，明确全段共有几句话，展开思考：（1）什么是文学？（2）文学的内涵；（3）文学的功能；（4）文学与现代人的关系。
3、这段的中心句是哪一句？
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
4、思考讨论：为什么说“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”？在我们的生活中，你能列举出这样的事例吗？你知道吗？许多伟人在文学方面都有很深的造诣，比如……

为你打开一扇门PPT6 苏教版 (共23张PPT)

你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活……
三国演义
西游记
阿Q正传
三毛流浪记
白毛女
哈利波特
预习检查

给下列倾斜的字注音：
为什么一个人不读文学作品，即
使他有很高的学位，也被称为 “野蛮人”呢？
“高智商的野蛮人”是指智力水平很高，
但文化知识不丰富、修养低下、情感不丰富的人。
疑难解析：

这篇文章的标题特别吸引人，你觉得原因是什么？你还收集了哪些你认为好的文章标题，谈谈这些标题好在哪里。 1、标题醒目；
2、恰当地运用了比喻； 3、设置了悬念； 4、用“你”表示亲切的对话。
作者要为我们打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？
作者要为我们打开的是一扇文学
之门；只要你愿意花时间，花功夫，只要你对文学有探索和了解的愿望，亲近文学，阅读优秀的文学作品，就能够打开这扇门。
在作者看来，打开了这扇门会有什么样的收获？
打开这扇门，可以了解历史，了
解社会，了解自然，了解人生的意义；打开这扇门，可以积累文化，积累知识，积累智慧，积累感情。总之，打开了文学之门，就能成为一个有文化、有修养、情感丰富的现代文明人。
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……
示例
它是诗话的历史，是司马迁奋笔疾书的身影；它是细腻的情感，是朱自清眼中父亲慈爱的背影；它是质感的现实，是卖火柴的小女孩期盼的目光；它是流动的风景，是大千世界的文字再现。它贯穿天地古今，任人的心灵在里面自在逍遥；它横跨四方八极，任人的思想在里面急转急停。它就是文学。

新苏教版七年级语文上册《第1课为你打开一扇门》课件(共19张PPT)

特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来 ”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
比喻修辞
三、怎样才能打开这扇门？
只要……，只要……，门……洞开，展现……风景。
关于“文学”
•以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。（《现代汉语词典》）
•诗文随世运，无日不趋新。
• 诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。（高尔基）
•文学与社会的关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。
你知道吗？许多伟人在文学方面都有很深的造诣，比如……
拓展：
Байду номын сангаас
你们读过优秀的文学作品吗？读了这些
作品对你起到了什么样的影响?
文学赏析
观书有感（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来！
诗句大意：半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！
第四段
朗读第四段，明确全段共有几句话，展开讨论：
（1）十三句话各从哪几个角度诠释文学的？（2）这段的中心句是什么？
文学
特征、内
的功影能响、用对
人

为你打开一扇门PPT课件49 苏教版 (共57张PPT)

①文学是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽。
②文学是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，把玩品尝。
四、在下面横线上填上恰当的话，表达自
己真实的想法：（1）我想叩开文学之门，因为它可以 __________________。（2）我想叩开_____之门，因为它可以使我______________。

作者说：“一个时代的优秀作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和感情的结晶。”请从你读过的文学作品中举出一两个实例。
（2）阅读文学作品，是一种文化的积累，一
种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。对于这句话你是怎么理解的？赏析：反复、排比（加强语势）。句式齐整，由实到虚，“一种”和“积累”反复运用，充分表现了文学作品对人的 “潜移默化”的影响。四个“一种”，四个 “积累”，十分有力地阐述了阅读文学作品的意义和价值。
作者为什么要把我们青少年读者领进文学这扇大门？用文中的句子回答。
1．题目中的“你”指谁？
青少年读者（“你”是指将要阅读到这篇文章的人，将要走近文学的人和爱好文学的人。也包括在座的我们自己）。
2．作者要为我们打开一扇怎样的大门
呢？作者要为我们打开的是一扇文学之门。 3.联系全文看，题目的意思是什么？ “为你打开一扇门”的字面意思是为你（青少年读者）打开文学这一领域的入口，深层意思是让你由此登堂入室，尽情领略某一领域（指文学）的无限风光。
纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”。你怎样理解“高智商的野蛮人”？道出对文学一无所知者的本质特征。（指具有某一学科的高深知识，而从不阅读文学作品，因而不了解历史，不了解社会，不了解自然，不了解人生意义的人。）

苏教版初中语文七年级上册《为你打开一扇门》.PPT课件

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少年天子，戏剧化的一生，看他如何从励精图治充满活力的英雄少年，变成逃避现实的出家僧侣。充满传奇色彩的悲剧人生，令人扼腕叹息。
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以上为茅盾文学奖获奖作品，茅盾文学奖是我国具有最高荣誉的文学奖项之一。
小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。
那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话：“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”
——《贵在创造》
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
指
。
3、为什么说一个从不阅读文学作品的人，纵
然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，
他也只能是一个“高智商的野蛮人”？你是
如何理解这句话。
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……
你把生活的帷幕一幕一幕
地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活……
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

新苏教版语文课件七上 5. 《为你打开一扇门》 (共37张PPT)

排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。
比喻：引发读者的联想
和想像，使他们了解文学、
亲近文学、热爱文学，逐步
走向文学的大门。
返回
1、请同学们以前后两桌为一个小组，在熟读第四节文字的基础上，试以第一人称方式进行“文学自述”。
示例：各位同学，早上好，我先作自我介绍，我的名字叫“文学”，我可以用来表达人类丰富的情感，也是人类历史的最形象的诠释······
1、为下列红色字注音
诠释 (quán) 憧憬 (chōng jǐng)
潜移默化 (qián)广袤 (mào) 浏览（liú）
2、区别下列形近字和多音字
裨 bì (裨益)
衰 (衰弱) 哀 (哀伤)
pí (裨将)
衷 (衷心)
初识文学亲近文学走进文学
本篇课文是作者为语文出版社和天文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，由赵还有艺术卷、社会卷、科学卷。
《致文学》
“你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是细微精致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五彩的境界。
你告诉人们，人生的色彩是何等的丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟。”
•
12、人乱于心，不宽余请。08:32:1208:32:1208:32Tuesday, July 13, 2021

为你打开一扇门PPT课件50 苏教版 (共39张PPT)

分析：这一段句式多变，句子多且长，首
先应先明确句数，共13句，然后在理清它们之间的关系： 1~4句，由“文学”谈到“民族文学”，谈到“优秀文学”，层层深入地提示了文学的本质特征及其丰富的内涵。 5~11句阐述阅读文学作品的意义。 11~12句总结全段，言简意赅地为成长中的青少年指明了方向。
憧憬 chōng jǐng 广袤 mào
徘徊 pái huái 肃穆帷幕 wéi
mù
jīn
热泪沾襟
理解词义
诠释：说明，解释。
向往。憧憬：
裨益：益处
。
指人的思想、性格和习惯，因潜移默化：
受到各种因素的影响，无形中起了变化。危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。
自学
课堂练习
1、世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都
有一个你不了解的世界。前一个世界指（），后一个世界指（）。
学习题目的比喻说法，为“书”“理想”“老
师”各打一个生动形象的比方。

2、打开“关闭着的门”的充分条件是什么？
第2段，因势利导，告诉读者，这些门都能打
开，接着话锋一转，用“只要......只要......一定会......”的句式点明了打开这些门的两个充分条件。这两段文字是引子，为下文亮出文学这扇大门蓄势。
3、第3段文字是如何点题的？
第3段，由“无数”转到“一扇”，初步点题
，写明这一扇门是“文学”之门，但未涉及 “打开”。
4、最后一段在全文中所起的作用是什么？
激励人们走进文学的大门，结尾以简洁的语
言回应题目，收束全文。（结尾照应题目）