2018年人教版PEP最新版小学四年级英语下册：Unit 2 A Let's talk教案【精品优质课电子教案】
Unit 2 What time is it? A Let’s talk教
案
教学目标：
1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。
2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句子。
3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。
教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over.
教学过程：
一、复习引题
1、师生日常口语训练。
2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。
3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。
教师说：It’s time for breakfast. / It’s time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。
二、教学新课
1、教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。
待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s Watch TV.由此导入新课。
2、看与听
学生看Let’s talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。
在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“It’s time for…”造句。
3、模仿跟说，注意语音语调。
4、分角色朗读与表演。
建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。
学生可自由挑选表演伙伴。
三、巩固练习
1、Let’s play：操练句型“What time is it ?It’s …”
2、做本单元A Let’s talk部分的作业本上的配套练习。
四、布置作业
1、听Let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。
人教版pep英语四年级下册unit2_A_let's_talk
Part A Let’s talk
clock
A:What time is it? B20 9:30 7:00 5:00
It’s ____ o’clock. It’s time for____ .
……
……
Guess
School is over. What do you do?
What time is it? It’s _______ .
John 和Zhang Peng 放学后去做什 么呢？ 么呢？我们一起去 看看吧！ 看看吧！
John: School is_____. over OK Wu: _____.
John: ______________. Just a minute.
等一会儿。
Guard
kids Guard : Go home, ______ . What time is it John: ________________ ? dinner Guard : It’s 6:00 . It’s time for _______ . run John & Wu : Oh! Let’s ______ .
Let’s talk
over John: School is _____ . Let’s go to the ___________ . playground OK Wu: _____ .
home Wu : Let’s go ______ , John. John: What time is it ______ ? now Wu: It’s 5:00 . John: _____________ . Just a minute kids Guard : Go home, ______ . What time is it John: ________________ ? dinner Guard : It’s 6:00 . It’s time for _______ . run John & Wu : Oh! Let’s ______ .
PEP人教版小学英语四年级下册unit2 A let’s talk教学设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------PEP人教版小学英语四年级下册unit2 A let’s talk教学设计1 《PEP3 》教师学科英语执教班级四（４）－四（６）教学时间教学地点教室教学内容Ｐｅｐ４ｕｎｉｔ２Ａｌｅｔｓｔａｌｋ教学课时第２课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析1、 Topic 话题：time 2、 Structure 语言结构：1） Sentence 句型：What time is it? It so clock. It s time for It s time to 2） Words 词汇：English class、 music class、 P.E.class、 breakfast、dinner、 get up、 Go to school、go home、 go to bed 教学目标1、能听懂、会说What time is it ?It is It s time for 并能在实际情景中进行运用。
2、能理解Just a minute.Let s run ! 和Go home. 三个短语和句子。
3、教育学生遵守学校的规章制度，按时作息。
4、学唱歌曲《It s Twelve O clock》教学重点熟练掌握问句What time is it ? 和相应的回答以及句型It s time for 的用法。
1 / 5教学难点对话中一些习惯表达法的理解与发音，如：Just a minute . School is over . 教学准备CAI, pictures, word cards 预设过程设计意图Step1：Warmup 1、 Greetings : T: Good morning , kids. What time is it now ? S: It s 2 T: Oh, It s time for English class. Let s begin our class. 【教师在问候中多用 Kids 一词，让学生多听之后自然理解意思，为理解文中Go home ,kids ! 这一句型做铺垫。
PEP人教版小学英语四年级下册Unit2(A Let’s learn)
7:00a.m.
It’s time for lunch.
lunch
It’s time for dinner.
dinner
Look and say
It’s...o’clock. It’s time for...
7:00 breakfast
12:00 lunch
6:00 dinner
Time 时间
7:00 8:00 10:00 12:00 2:00 3:00
Activities 活动
breakfast English class Chinese class
lunch music class P.E. class
—英国哲学家 培根
Homework
1.Remember the new words and sentences.（记忆新学词 汇和句子。）
9 :00
It’s 9 o’clock.It’s time for_E_n_gl_is_h__cl_at? B:It’s 2 o’clock.
It’s time for_m__us_i_c_c_la_s_s_.
A:What time is it?
B:It’s 3 o’clock. It’s time for_P_E_c_l_a_ss_.
Unit 2 What time is it? (A Let’s learn)
clock
What time is it?几点了？ It’s 5 o’clock（点钟）.
Guess What time is it?
Guess
Guess
Guess
It’s time for breakfast.
2. Make a plate clock and introduce your day to your friends and parents. （制作一个时钟转盘，并用 所学的知识向朋友和家长介 绍自己的一天.）
人教版pep英语四年级下册unit2_A_let's_learn
PEP4 Unit2 Part A Let’s learn
What time is it?
Let’s help them.
让我们一起来帮助羊儿们吧
Hui Tailang’s Schedule(时间表)
Time 时间 7:00 Activities 活动
9:00
12:00 2:00
3:00
6:00
It’s one o’clock . clock
…点钟
What time is it？
现在是几点钟了？
It’s seven. =It’s seven o’clock
It’s ______ o’clock.
It’s __________.
What time is it? It’s _________.
bread
A.M.
Time for breakfast. Drink some_____. milk
A.M.
It’s nine o’clock. It’s time for____________. English class
A.M.
Time for English Read and write.
test1
test2
Hui Taila0 Activities 活动
eat breakfast
12:00 2:00
3:00
6:00
It’s _______ . It’s time for______ .
Hello! I’m Hui Tailang . It’s seven o’clock. It’s time for breakfast.
Guess
S1: What time is it?
人教pep版英语四年级下Unit2_A_let’s_talk教学课件AUwHAl
—— 英国哲学家 培根
一分耕耘一分收获
☆:一星级:听录音，仿读对话； ☆☆:二星级:表演对话； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内
容创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
It’s ____ o’clock. It’s time for____ class.
Part A Let’s talk
1
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
What time is it? 10:00 10 o’clock
It’s 10 o’clock.
一分耕耘一分收获
What time is it?
It’s ____ o’clock.
一分耕耘一分收获
Act and guess
School is over.
4: 00
一分耕耘一分收获
A. Let’s talk
一分耕耘一分收获
OK.
一分耕耘一分收获
It’s 5 o’clock.
一分耕耘一分收获
Time to go home,
kids.
What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for
Time to go home, kids.
___W__h_a_t _t_im_e__is__it__ ? It’s 6 o’clock . It’s time for d_i_nn_e_r .
Oh! Let’s go .
一分耕耘一分收获
Let’s play
一分耕耘一分收获
What time is it there?
一分耕耘一分收获
人教版pep英语四年级下册unit2_A_let's_talk
school
over go home P.E. class music class English class lunch dinner breakfast
Just a minute
连词成句，并加上标点。
1.it’s/for/lunch/time. It’s time for lunch. 2.eight/o’clock/it’s/now. It’s eight o’clock now. 3.over/is/ school. School is over. 4.is/what/ it/ time. What time is it. 5.go/ the/let’s/to/playground. Let’s go to the playground. 6.minute/ a/just. Just a minute.
mheo ietm hclun sbrakefat drnein vore sicmussacl lishEnclssa clssaEP
home time lunch breakfast dinner over
music class
English class
P.E. class
学校 结束 回家 体育课 音乐课 英语课 午餐 晚餐 早餐 等一会儿
1.Where do John and Wu Yifan go after school? They go to the playground. 2.What do they do? They play basketball. 3.When do they go home? Six o’clock
Wu: It’s 5:00 .
John: _____________ . Just a minute kids Guard : Go home, ______ . What time is it John: ________________ ? dinner Guard : It’s 6:00 . It’s time for _______ . run John & Wu : Ohg and dance.
新PEP四下Unit2-A-Let's-Learn
04
听力训练与提高
听力材料选取及技巧指导
选择与主题相关的听力材料
选择与Unit2-A-Let's-Learn主题相关的听力材料，如学校 生活、日常活动等，确保学生能够接触到与课文内容相似 的语境和词汇。
注重听力材料的多样性
选取不同来源、不同难度的听力材料，包括对话、独白、 新闻等，以提高学生的听力适应能力和理解能力。
能够用简单的英语描述自己在学校中的生活和经历。
教学目标与要求
情感、态度和价值观 目标
帮助学生树立正确的 学校生活观念，如尊 重师长、团结同学等 。
培养学生热爱学校生 活的情感。
教材分析与建议
• 教材分析：本单元教材主要包括词汇、对话、短文和练习四个 部分。词汇部分列出了与学校生活相关的常用词汇；对话部分 通过模拟学生之间的对话，展示了如何运用这些词汇进行实际 交流；短文部分则提供了一篇关于学校生活的简短文章，帮助 学生更好地理解和运用所学内容；练习部分则提供了多种形式 的练习，帮助学生巩固所学内容。
早餐，指早晨吃的第一顿饭。
lunch
午餐，指中午吃的饭。
dinner
晚餐，指正餐或晚上吃的饭。
P.E. class
体育课，指在学校进行的体育活 动课程。
music class
音乐课，指在学校学习的音乐课 程。
English class
英语课，指在学校学习的英语课 程。
词汇拓展与例句
拓展词汇
cereal（麦片），toast（吐司） ，juice（果汁）
例句
I usually have cereal and milk for breakfast.（我早餐通常吃麦 片和牛奶。）
词汇拓展与例句
人教版pep英语四年级下册Unit2_A_Let’s_learn精讲精练教案
第一课时一、课时内容A. Let’s learn A. let’s do二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第二单元第一课时，本课时围绕“时间”这个话题展开内容，包括 A. Let’s learn A. Let’s do 两个板块。
本课时的A Let’s learn.部分通过张鹏和John 讨论John 的一天来呈现有关课程和三餐的单词及词组的词形及意义。
A Let’s do 部分则是通过活动来操练A Let’s learn. 中的词汇及词组。
本活动训练孩子们手脑眼的配合，强烈训练单词的音义匹配，提高课堂的趣味性，从而培养学生惜时、守时的优秀品质。
培养学生按时作息的良好习惯。
三、课时目标1. 能够听、说、认、读A Let’s learn.部分关于课程和三餐的单词及词组：English class，music room，PE room，breakfast，lunch，dinner。
2. 能够熟练运用句型“What time is it ? It’s…o’clock.”来问答时间。
3. 能够运用It’s time for…来描述不同时间即将要做的活动。
4. 能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。
5. 培养学生按时作息的良好习惯。
四、课时重难点1. 课时重点能够听、说、认、读关于课程和三餐的单词及词组：English class，music room，PE room，breakfast，lunch，dinner并能习得句子“What time is it ? It’s 9 o’clock.”来问答时间。
It’stime for English class.来描述不同时间即将要做的活动。
2. 课时难点正确使用句子：It’s time for …五、教学准备1. 本课时的单词卡片2. 教学挂图及配套PPT3. 录音机及配套磁带4. 自制小时钟5. 用作评价奖励的小礼物六、教学过程Step 1 Warm up师生问好，导入新课。
PEP（人教版）小学英语四年级下册,Unit,2,A,Lets,learn说课稿
PEP（人教版）小学英语四年级下册,Unit,2,A,Lets,learn说课稿Unit 2 What time is it? A Let’s learn说课稿一、说教材 1、教材内容 PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part A Let’s learn ），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：music class，PE class， English class，breakfast，lunch，dinner，What time is it? It’s … It’s time for … 2、教材的地位本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次出现了时间的表达法。
本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。
二、说目标 1、教学目标根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下教学目标: 知识目标能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句型。
能力目标能用本课时的句型描述、交流日常生活中的活动。
情感目标培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。
2、教学重难点重点：是听、说、认读本课时的单词和词组。
难点：是对新句型What time is it? It’s …It’s time for …的理解和运用。
三、说教法 1、教法设计“兴趣是最好的老师”，一个学生一旦对他所学的东西有强烈的兴趣，就会主动学习。
小学阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期，为此我主要采用直观教学、游戏教学、活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用英语的能力。
2、学法指导在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。
学生主要通过观察、模仿、动手、表演、操练等方法，主动参与，乐于其中，无形中掌握知识、运用知识，形成终身学习必备的学习策略和能力。
农村小学学生的英语学习意识较淡薄，因此教学中我注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，通过仔细听音，观察老师的口形，认真模仿，反复实践，正确发音，从而打下良好的语音语调基础。
人教版pep英语四年级下册unit2_A_let's_talk
5 o’clock . Wu: It’s ____
Guard : Time to home, ______ kids . John: ________________ What time is it ? Guard : It’s 6:00 . It’s time for _______ dinner . go John & Wu : Oh! Let’s ______ .
Unit2 What time is it?
Part A Let’s talk
clock
o’clock
What time is it?
It’s
____ o’clock.
11:00 8:00 3:00 7:00 1:00 9:00 5:00 6:30 7:10 2:20 9:30
What time is it?
go . A : Oh! Let’s ______
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
—— 英国哲学家 培根
Class is over.
Goodbye!
（他们几点回家？）
Six o’clock
Let’s talk
Let’s talk
over . John: School is _____
Let’s go to the ___________ playground . OK . Wu: _____
now ? John: What time is it ______
It’s..o’clock 7：00 8：00 10：00 12：00 4：00 6：00 It’s time for.. breakfast English class music class lunch P.E.class dinner