计划教案知识分享
《计划》教案已修订
二、讲授新课
1、计划的概念
计划是一个统称，规划、纲要、安排、设想、方案、要点、打算等都属于计划的范畴。一般来说,规划、纲要是长远计划,而纲要比规划更概括；安排是短期计划；设想、打算是非正式的计划；方案的可操作性较强；要点是粗线条式的计划。
例如：机电工程学院学生宿舍楼建设工作计划
制定单位
项目
有效期限
备注
计
划
事
项
1
内容：
责任者
目标：
完成时限
措施：
奖惩办法
2
内容：
责任者
目标：
完成时限
措施：
奖惩办法
3
内容：
责任者
目标：
完成时限
措施：
奖惩办法
部门负责人承诺
它和条文式计划写法的主要不同是在主体部分，即把任务、措施、步骤、完成时间、执行人员等分项列成表格，依时间先后顺序排列。有的还列上执行情况一项，以反映出计划的实施状况。
并由根据课前收集学生的资料进行补充整理，教师总结。充分发挥学生的主体作用。
结合课分类要求小组讨论，自主学习，学生发言，教师总结
对于计划的特点的理解，小组讨论，教师主要采用讲授法
小组讨论法，主要采用问答法，一环扣一环，激发学生的思考；学生发言，教师恰当点拨
例文评析
标题要用字要醒目，写在首行的正中，后面不带标点符号。年份的表述不规范。
周计划
个人计划
科研计划
天计划
各种专项计划等
3、计划的特点
计划的四大特点
特点
具体分析
1、预见性
计划总是为做好未来的工作，完成今后的任务而制定的，它要凭借超前意识预见到工作的发展趋势，以便作出正确决策。制订计划既要看得远，又要想得实，尽可能对各种情况作出正确预想，使计划顺利实施。
教师优秀教学案例分享活动计划
教师优秀教学案例分享活动计划一、活动目标本次教师优秀教学案例分享活动的目标是激发教师的教学潜能，提高教学质量，并促进教师之间的交流与合作。
二、活动背景教育是国家未来发展的基石，而优秀的教师是教育事业的重要支撑。
为了促进教师的成长和教学水平的提高，我们计划组织一场教师优秀教学案例分享活动，为全体教师提供一个展示和交流的平台。
三、活动时间和地点活动将于xx年x月举行，具体时间和地点将根据教师的意愿和行程进行安排，确保大部分教师都能参与。
四、活动内容1. 教学案例征集通过邮件、内部网站或其他途径收集教师的优秀教学案例，范围涵盖不同学科、不同年级的教师。
案例包括教案、课件、教学设计等。
征集时间为xx年x月至xx年x月。
2. 评选出优秀案例由专业教研组、校长和教育专家组成评审团，对征集到的案例进行评选，选出一批优秀案例供分享。
3. 教学案例分享通过线下讲座、线上直播等方式，分享教师的优秀案例。
分享者将详细介绍自己的案例，包括教学目标、教学方法、教学效果等。
其他教师可以提问和交流经验。
4. 教学案例录播将优秀案例的分享内容录制成视频，并上传到校内资源平台，供教师日后学习和参考。
五、活动宣传为了让更多教师参与到活动中来，我们将针对全体教师进行活动宣传。
宣传形式包括海报、小组会议讲解、校内宣传等。
六、活动评估通过观看教学案例分享的影响和效果，教育局和学校将对活动进行综合评估，总结经验，为今后的类似活动提供参考。
七、活动纪律为确保活动顺利进行，我们设定如下纪律：1. 参与教师应认真准备案例分享的内容，确保信息准确和有用。
2. 参与教师应尊重每位分享者的劳动成果，不得进行恶意批评或不当行为。
3. 参与教师应积极参与活动并认真听取分享者的讲解。
八、活动保障1. 学校将提供活动所需的场地和设备。
2. 学校将为分享者提供相关的培训和指导，帮助他们准备分享内容。
3. 学校将负责活动宣传和后期整理工作，确保活动的顺利进行和分享内容的发布。
二年级上册语文复习计划教案
二年级上册语文复习计划教案一、教学目标：1. 巩固和提高学生对二年级上册语文知识的掌握程度。
2. 加强学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
二、教学内容：1. 回顾和复习二年级上册语文课本中的重点知识和技能。
2. 通过阅读理解和写作练习，提高学生的语文应用能力。
3. 进行口语表达训练，提高学生的语言表达能力。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等教学方法，帮助学生巩固知识。
2. 通过阅读理解和写作练习，培养学生的语文应用能力。
3. 组织口语表达活动，提高学生的语言表达能力。
四、教学步骤：1. 回顾和复习二年级上册语文课本中的重点知识和技能，包括拼音、字词、句子、语法等。
2. 进行阅读理解练习，引导学生分析文章内容、理解词语含义、推理判断等。
3. 进行写作练习，引导学生运用所学知识进行创意写作，培养写作能力。
4. 进行口语表达训练，组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高语言表达能力。
五、教学评价：1. 定期进行课堂测试，评估学生对知识的掌握程度。
2. 定期评估学生的阅读理解和写作能力，及时发现问题并进行指导。
3. 观察学生的口语表达情况，及时给予反馈和建议。
六、教学资源：1. 人教版二年级上册语文教材。
2. 教学辅导书和练习册。
3. 网络资源，如教育网站、教学视频等。
4. 教学课件和PPT。
5. 教学卡片和挂图。
七、教学环境：1. 教室布置：干净、整洁、舒适的学习环境。
2. 教学设备：计算机、投影仪、音响等。
3. 学习材料：教材、练习册、辅导书等。
4. 教学工具：黑板、粉笔、教学卡片等。
八、教学时间：1. 每周安排两节语文复习课，共计40分钟。
2. 每次课程结束后，安排10分钟的自习时间，让学生进行复习和作业。
3. 周末安排一次家庭作业，巩固所学知识。
九、教学策略：1. 个性化教学：针对不同学生的学习需求和特点，给予个性化的指导和帮助。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习的积极性和主动性。
计划策划书教案模板3篇
计划策划书教案模板3篇篇一计划策划书教案模板一、教学目标1. 知识与技能目标：学生将了解[具体学科]的基本概念和原理。
学生将掌握[具体技能]的操作方法和步骤。
2. 过程与方法目标：通过[具体方法]的学习，培养学生的[能力]。
学生将学会[具体学习方法]，提高自主学习能力。
3. 情感态度目标：激发学生对[具体学科]的兴趣和热情。
培养学生的合作精神和团队意识。
培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：[具体知识点或技能]的掌握和应用。
培养学生的核心素养。
2. 教学难点：[具体难点内容]的理解和突破。
如何引导学生解决问题和创新思维。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解、演示等方式传授知识和技能。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和思维能力。
3. 实践法：让学生通过实践操作来掌握技能。
4. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生应用知识解决问题。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过[具体方式]引入新课，激发学生的兴趣和好奇心。
提出问题或展示案例，引导学生思考。
2. 新课呈现（20 分钟）讲解[具体知识点]的概念、原理和应用。
通过实例进行分析和解释。
引导学生进行思考和讨论。
3. 实践操作（20 分钟）让学生进行[具体实践活动]，如实验、练习等。
教师巡视指导，帮助学生解决问题。
鼓励学生互相合作，共同完成任务。
强调学生需要掌握的知识点和技能。
回答学生的疑问，巩固所学内容。
5. 布置作业（5 分钟）布置适量的作业，巩固所学知识和技能。
提出作业要求和评价标准。
五、教学反思篇二《[具体活动名称]策划书》一、活动主题[主题名称]二、活动目的[目的]三、活动主体[具体活动主体]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动流程1. 签到入场：[签到时间]，活动参与者开始签到入场。
2. 开场致辞：[开场时间]，主持人对活动主题、目的进行介绍，并对到场嘉宾表示欢迎。
一起计划教案
一起计划教案教案名称：一起计划教学目标：1.学生能够掌握表示一起计划的相关词汇和表达方式。
2.学生能够运用所学知识，与同伴制定并描述一起计划。
3.学生能够正确运用表示一起计划的语言进行实际沟通。
教学重难点：1.掌握表示一起计划的相关词汇和表达方式。
2.能够正确运用所学知识描述一起计划。
教学准备：课件、图片、相关音频、活动道具、课堂练习题。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入新课：老师用图片或课件呈现不同的活动场景，例如学校校园、户外运动场等，鼓励学生描述图片中的人们正在做的活动，并询问学生他们是否在回答中使用了表示一起计划的词汇或表达方式。
Step 2：学习新知（15分钟）1.老师通过播放相关音频或使用图片和课件，向学生介绍表示一起计划的相关词汇和表达方式，例如“一起去……”、“打算和……一起……”等。
老师提供示范并鼓励学生模仿。
2.学生跟读和模仿老师的示范，通过练习掌握相关词汇和表达方式。
3.老师设计相关练习题目，例如填空或连线，让学生巩固所学知识。
Step 3：合作活动（20分钟）1.学生分成小组，每个小组选择一个一起计划的活动，例如一起做饭、一起去公园等。
2.学生之间合作制定详细的计划，并用所学知识描述计划内容，鼓励学生积极运用新学的词汇和表达方式。
3.每个小组依次向全班展示他们的计划，并通过实际对话进行交流，例如询问其他小组成员是否有兴趣参加等。
Step 4：展示和分享（10分钟）让每个小组选择一位代表，向全班汇报他们制定的一起计划，并分享小组成员对计划的想法和感受。
Step 5：巩固练习（10分钟）设计一些简单的练习题目，让学生巩固所学的词汇和表达方式。
例如填空或问答题。
Step 6：拓展活动（15分钟）引导学生扩展思维，提出一些关于一起计划的问题，例如“为什么人们喜欢一起制定计划？”、“你认为一起计划对人们的生活有什么好处？”等。
鼓励学生展开讨论，并给予积极鼓励和肯定。
Step 7：课堂总结（5分钟）老师总结本节课的教学内容，提醒学生继续运用所学知识，并鼓励他们在日常生活中多进行一起计划的活动。
学会分享小班课堂教案
学会分享小班课堂教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。
2. 能力目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，知道分享是一种美德。
难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中学会分享。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会分享。
3. 榜样示范法：通过讲述故事，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享卡片、玩具等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，氛围营造。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己带来的玩具，让幼儿感受到分享的乐趣。
2. 主题活动一：讲述故事《分享的快乐》，让幼儿学习榜样，培养分享品质。
3. 主题活动二：开展“分享卡片”游戏，让幼儿在实践中学会分享。
4. 主题活动三：组织“玩具共享”活动，让幼儿体验分享的意义。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿认识到分享的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
2. 通过家长访谈，了解幼儿在家庭中分享行为的体现。
3. 结合幼儿同伴的评价，了解幼儿在集体中分享的表现。
七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，让幼儿在集体中展示分享行为。
2. 家庭作业：家长协助幼儿完成分享任务，如与邻里分享玩具等。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点与不足，改进教学方法。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学策略。
3. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿分享品质的提升。
九、教学延伸：1. 开展“分享主题”的绘画活动，让幼儿用画笔表达分享的理念。
2. 组织“分享故事会”，让幼儿讲述自己在生活中分享的趣事。
十、教学计划：1. 下一节课程：学会感恩，培养幼儿感恩的心态和行为。
《科普知识》校本课程计划与教案
《科普知识》校本课程计划与教案第一章：科普知识概述1.1 教学目标让学生了解科普知识的定义和作用培养学生对科普知识的兴趣和好奇心1.2 教学内容科普知识的定义和分类科普知识的重要性和应用领域1.3 教学方法讲授法：讲解科普知识的定义和分类讨论法：引导学生探讨科普知识的重要性和应用领域1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论的情况课后作业：学生完成课后作业的质量第二章：科普阅读与理解2.1 教学目标培养学生阅读科普文章的能力培养学生理解并提取科普文章中关键信息的能力2.2 教学内容科普文章的特点和结构如何阅读和理解科普文章2.3 教学方法讲授法：讲解科普文章的特点和结构实践法：学生阅读科普文章并进行讨论2.4 教学评估课堂讨论：学生对科普文章的理解和提取关键信息的能力阅读测试：学生完成阅读理解测试的质量第三章：科普写作与表达3.1 教学目标培养学生表达科普知识的能力3.2 教学内容科普文章的写作技巧和要点如何表达科普知识清晰明了3.3 教学方法讲授法：讲解科普文章的写作技巧和要点3.4 教学评估课后作业：学生完成课后作业的质量第四章：科普实验与观察4.1 教学目标培养学生进行科普实验的能力培养学生观察和分析科普实验结果的能力4.2 教学内容科普实验的设计和步骤如何观察和分析科普实验结果4.3 教学方法实践法：学生进行科普实验并进行观察讨论法：学生分析和讨论科普实验结果4.4 教学评估实验报告：学生完成科普实验报告的质量课堂讨论：学生对科普实验结果的观察和分析能力第五章：科普传播与分享5.1 教学目标培养学生进行科普传播的能力培养学生分享科普知识的能力5.2 教学内容科普传播的方式和技巧如何有效地分享科普知识5.3 教学方法讲授法：讲解科普传播的方式和技巧实践法：学生进行科普传播并进行分享5.4 教学评估课堂展示：学生的科普传播和分享能力课后作业：学生完成课后作业的质量第六章：科普媒体与技术6.1 教学目标让学生了解科普媒体与技术的种类及应用培养学生利用科普媒体与技术获取和传播科普知识的能力6.2 教学内容科普媒体（如电视、广播、网络等）的种类及特点科普技术（如虚拟现实、增强现实等）的应用及前景6.3 教学方法讲授法：讲解科普媒体与技术的种类及特点实践法：学生利用科普媒体与技术进行科普信息的获取与传播6.4 教学评估课堂讨论：学生对科普媒体与技术的了解和应用能力课后作业：学生完成课后作业的质量第七章：科普活动策划与组织7.1 教学目标培养学生策划与组织科普活动的能力培养学生协调与合作的能力7.2 教学内容科普活动的类型及策划要点科普活动的组织与实施流程7.3 教学方法讲授法：讲解科普活动的类型及策划要点实践法：学生分组策划并组织科普活动7.4 教学评估活动报告：学生对科普活动的策划与组织能力课堂讨论：学生对科普活动的实施流程及协调合作能力的评价第八章：科普志愿者与社会服务8.1 教学目标培养学生参与科普志愿者服务的意识培养学生将科普知识应用于社会实践的能力8.2 教学内容科普志愿者服务的意义与价值科普知识在社会实践中的应用案例8.3 教学方法讲授法：讲解科普志愿者服务的意义与价值案例分析法：分析科普知识在社会实践中的应用案例8.4 教学评估课后作业：学生对科普志愿者服务的认识及对社会实践案例的分析课堂讨论：学生参与科普志愿者服务的意愿及实践经验分享第九章：科普评价与反馈9.1 教学目标让学生了解科普评价的方法与原则培养学生对科普活动与作品的评价能力9.2 教学内容科普评价的方法与原则科普活动与作品的评价标准9.3 教学方法讲授法：讲解科普评价的方法与原则实践法：学生对科普活动与作品进行评价9.4 教学评估课堂讨论：学生对科普评价方法与原则的理解及评价能力课后作业：学生完成课后作业的质量第十章：总结与展望10.1 教学目标总结学生在校本课程中学到的科普知识与技能激发学生继续学习科普知识的兴趣和热情10.2 教学内容回顾本课程的学习内容与成果展望科普知识在未来社会发展中的重要作用10.3 教学方法讨论法：学生分享在校本课程中的学习成果与感悟讲授法：讲解科普知识在未来社会发展中的重要作用10.4 教学评估课堂讨论：学生分享学习成果的积极性与深度学生反馈：收集学生对校本课程的评价与建议重点解析重点：1. 科普知识的定义和分类2. 科普知识的重要性和应用领域3. 科普文章的特点和结构4. 科普阅读与理解的方法5. 科普写作与表达的技巧6. 科普实验与观察的步骤7. 科普传播与分享的途径8. 科普媒体与技术的应用9. 科普活动策划与组织的流程10. 科普评价与反馈的方法和原则难点：1. 科普知识在不同领域的具体应用2. 科普文章的深入理解和批判性分析3. 科普写作与表达的创意和准确性4. 科普实验与观察的设计和数据分析5. 科普传播与分享的策略和效果评估6. 科普媒体与技术的创新应用7. 科普活动策划与组织的创新和执行力8. 科普评价与反馈的客观性和综合性。
制定学习计划的教案
制定学习计划的教案一、教学目标1. 知识目标（1）掌握制定学习计划的基本原则和方法；（2）理解学习计划对学习效果的重要性。
2. 能力目标（1）培养学生制定学习计划的能力；（2）提高学生的时间管理能力和学习效率。
3. 情感目标（1）培养学生良好的学习习惯和自律能力；（2）增强学生对学习的自信心和动力。
二、教学重点和难点重点：掌握制定学习计划的基本原则和方法。
难点：培养学生的时间管理能力和自律意识。
三、教学方法1. 案例分析法：通过案例分析，引导学生理解学习计划的重要性和制定方法。
2. 讨论法：利用小组讨论、班级讨论等形式，激发学生积极参与，共同探讨制定学习计划的具体步骤和经验。
3. 指导训练法：帮助学生通过实际操作，提高制定学习计划的能力和水平。
四、教学内容1. 学习计划的概念和重要性（1）学习计划的定义；（2）学习计划对学习的重要性。
2. 制定学习计划的原则和方法（1）制定学习计划的基本原则；（2）制定学习计划的具体方法和步骤。
3. 时间管理和学习效率（1）时间管理的概念和重要性；（2）提高学习效率的方法和技巧。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍学习计划的重要性，并提出今天的学习目标。
2. 学习计划的概念和重要性（15分钟）通过案例分析和讨论，引导学生理解学习计划的概念和重要性。
3. 制定学习计划的原则和方法（30分钟）分析制定学习计划的基本原则和具体方法，引导学生进行小组讨论，总结制定学习计划的步骤和经验。
4. 时间管理和学习效率（20分钟）讲解时间管理的重要性和提高学习效率的方法和技巧，引导学生分享自己的学习时间管理经验。
5. 制定个人学习计划的实践（30分钟）让学生根据自身情况，制定个人学习计划，并进行实操。
教师巡回指导，帮助学生完善学习计划。
6. 总结反思（10分钟）学生展示自己的学习计划，并进行互评和总结。
教师进行总结反思，强调学习计划的重要性和持续实施的必要性。
六、教学手段1. 多媒体课件2. 案例分析材料3. 学生教师互动七、教学评价通过学生对学习计划的制定和实施，以及学生的表现和自我评价来评价教学效果。
新教科版五上科学4.7《制定健康生活计划》精品教案附知识点
教科版五年级上4.7《制定健康生活计划》教学设计课题制定健康生活计划单元 4 学科科学年级 5学习目标科学概念目标1.良好的生活习惯有益于身心健康。
2.科学合理的计划有助于形成健康生活的习惯。
3.计划只有变成行动才能产生效果。
科学探究目标能结合自己的实际，制订科学合理的健康行动计划。
科学态度目标能够把自己制订的计划付诸行动，并坚持不懈。
科学、技术、社会与环境目标明确健康的生活方式决定了自己的生活质量。
重点制订一份健康行为计划。
难点认识到健康对人的意义,养成良好的生活和行为习惯。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、当我们开始关注自己身体，了解身体结构、运动和变化之后，我们发现，原来人的一切活动都需要靠身体各个器官的协同工作才能完成。
你能说说我们的身体各个器官是怎样和谐工作的吗？预测：经常运动，心脏会变得强壮。
肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
消化食物的时候，也会消耗氧气的。
2、身体有八大系统，我们学过的有消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统和运动系统。
你知道这些系统是由哪些器官组成的吗？3、我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题。
怎样做才能保护好我们的身体，健康、快乐地生活呢? 回答回答先帮助学生理解我们的身体是一个和谐统一的整体，然后导入聚焦问题。
思考讲授新课一、探索（一）健康生活我知道1、平时你健康的生活方式有哪些？不健康的生活方式又有哪些？（讨论后，填写表格）2、他们的生活方式健康吗？对身体有怎样的危害？该如何改变？展示图片。
第一组：第二组：3、在我们的生活中，你还知道哪些不健康的行为？对我们的身体会产生什么样的危害？该如何去改变？温馨提示：不健康的行为包括不健康的生理行为和不健康的心理行为以及不良的社会适应行为。
幼儿园购物小达人：20元购买计划教案分享
知识文章标题：幼儿园购物小达人：20元购买计划教案共享一、引言在孩子成长的过程中，培养他们合理消费和理财观念是非常重要的。
而在幼儿园阶段，通过一些生活化的实践活动，可以很好地引导孩子们学会合理支配零花钱。
今天，我将共享一项20元购买计划教案，帮助幼儿园的小朋友们成为购物小达人。
二、教案内容1. 目标教育目标：培养孩子的理财观念，学会节约和合理支配零花钱。
学习目标：通过购物体验，了解货币的价值，学会选择和决策。
2. 购物清单教师事先准备一份购物清单，包括小食品、小玩具、生活用品等，总共20元，每样物品都有不同的价位。
3. 实施步骤（1）介绍20元购买计划的目的和规则，告诉小朋友们他们将用20元购买他们想要的物品。
（2）让小朋友们列出自己的购物清单，每个孩子要想想自己最想要的物品，然后在清单上写下对应的价格。
（3）带领小朋友们前往购物区域，每个孩子根据自己的购物清单在这其中选择自己需要的物品。
（4）完成购物后，老师可以带领小朋友们一起清点共购买了什么物品，还剩下多少钱等等。
三、教学总结通过这项20元购买计划的教案实施，孩子们不仅可以在购物体验中学会合理支配零花钱，还可以通过选择和决策的练习提高他们的逻辑思维和认知能力。
引导他们思考在有限的预算内如何实现自己的需求和愿望，培养他们的节约意识和理财观念。
四、我的观点和理解这个20元购买计划教案的实施对于幼儿园的小朋友们来说具有非常好的教育意义。
他们通过这样的活动，不仅可以学会如何选择和决策，还能在日常生活中培养出节约和理财的好习惯。
教师还可以在活动过程中引导孩子们思考，比如如何在有限的预算内实现最大的收益，这也是对孩子们逻辑思维和认知能力的一种锻炼。
这个教案可以很好地促进孩子们的综合能力和素养的提升，是一项非常值得推广的教育活动。
通过这篇文章，我希望能够向您介绍这个幼儿园购物小达人的20元购买计划教案，帮助您更好地引导幼儿进行合理消费和理财观念的培养。
希望这个教案对您有所帮助，也希望您能在实践中加以改进和完善，让更多的孩子受益。
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5、计划的写作要求
（1）、要态度要严肃认真
（2）、要服从大局，把握计划主体的内在逻辑关系，克服本位主义，注意协调和综合平衡，但又要体现本单位工作特点。
（3）、突出重点，加强预见性，也要有一定的挑战性。
（3）、利用清明节扫墓、举行十八岁成人宣誓、“保护地球”等活动为契机，对团员青年进行爱国主义、集体主义和环保教育。
四、归纳总结：本课主要学习内容：“计划”的概念、作用、分类、特点、结构与写法。五、作业布置：写一份适合自己专业的学习计划
教学反思
教学重点
计划的概念的理解；“计划”的结构与写法。
教学难点
掌握计划的格式与要求。
教学方法
导入法、讲授法、小组讨论法、激发兴趣法、指导归纳法，多媒体
教学过程：
1、新课导入：“吃不穷穿不穷，谋划不到一世穷”，“凡事预则立，不预则废”。要想做成任何一件事情，事先都要有准备，有安排，要确定具体目标，提出相应步骤、措施。有了明确的奋斗目标和实施方案，才能克服盲目性，提高自觉性，出色地完成任务。正如古人所说，计者，所以定事也。制订“计划”对我们的工作、学习、生活都具有重要意义。通过具体文种正反例文的评析，贯串各文种的适用范围、写作格式和写作要求，并及时安排训练。
计划教案
《语文》电子教案
课程
语文
授课课时
1课时
授课班级
机电、烹饪计算机
课题名称
计划
授课形式
讲练结合
使用教具
课件
学
习
目
标
1、知识目标理解“计划”的概念、作用、特点、分类、结构与写法。掌握“计划”的结构与写法。
2、能力目标培养学生的语言表达能力。会制订“计划”、会书写“计划
3.情感目标：培养学生做事有计划的良好品德。
（1)预见性
(2)可行性
（3）明确性
（4）时限性
4、计划的格式与写法
文字式计划的格式与写祛文字式计划是计划王要的写作方式。
(1)标题
标题通常由单位、时限和计划内容组成。
正文包括前言（导语）、主体、结尾三部分内容。前言，即开头。
（2）主体部分结构方式：小组讨论法，主要采用问答法，一环扣一环，激发学生的思考；学生发言，教师恰当点拨
2、讲授新课
1、计划的概念计划是一个统称，规划、纲要、安排、设想、方案、要点、打算等都属于计划的范畴。一般来说,规划、纲要是长远计划,而纲要比规划更概括；安排是短期计划；设想、打算是非正式的计划；方案的可操作性较强；要点是粗线条式的计划。综上所述，计划就是对未来一定时期的工作、活动等预先作出打算和安排。
2、计划的分类
计划可以从不同角度分类：
不同角度计划的分类
分类
标准
按内容
按性质
按写作
方式
按时间跨度
按制定计划的机构
生产
计划
综合计划条Fra bibliotek式计划
年度
计划
国家计划
工作
计划
专项
计划
表格式计划
季度
计划
省（币）计划
具体
学习
计划
月计划
单位计划
计划
学习
计划
周计划
个人计划
科研
计划
天计划
各种专
项计划
3、计划的特点 计划的四大特点
（4）、内容要具体明确，表达要简明准确，有条有理。
三、反馈练习，例文评析（以条文式为例）
例（一）：2014年工作计划2014年工作计划
（1）、召开陇南师专共青团委员会十四届三次全委（扩大）会议，总结11年工作和部署12年工作。
（2）、以学雷锋月为契机，三月份在全校掀起学习雷锋新高潮。如打扫卫生死角、敬老院、植树、进行青年志愿者服务一条街活动等。