七年级上课课练A答案
初中语文七年级（上）助学课课练（A）参考答案1、《在山的那边》（共一课时）（A）【当堂训练】1、A2、A3、①小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。
②信念，“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起勇气向前走去，海在远方召唤着“我”，鼓舞着“我”。
诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界——海。
而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。
从这个意义上讲，“海”就是“用信念凝成的海”。
③喧腾，“喧腾”原来是喧闹沸腾的意思，文中指呼唤、召唤。
4、D5、（1）拟人。
山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可爱。
（2）比喻。
比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边是海。
6、略【课后作业】1、“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。
2、实现理想的路是漫长而艰辛的，有坚定不渝的信念，才能实现理想。
“但我又一次次鼓起信心向前走去”3、区别：第一部分的“山”和“海”就是现实中真实的“山”和“海”。
第二部分的“山”象征了困难，“海”象征了理想的境界。
联系：第一部分的“山”和“海”是全诗的基本意象，第二部分的“山”和“海”是对第一部分的拓展和升华。
4、“在一瞬间照亮你的眼睛”表现理想境界是一个全新的世界，是光辉灿烂的，理想的实现使人兴奋、惊喜。
5、表达出“我”对寻找到大海的坚强信念。
“用信念凝成的海”指的是只有经过不懈的努力才能实现自己的追求。
6、示例：现实是大山，理想是大海，中间隔着千山万水，信念是飞跃万水千山的翅膀。
2、《走一步，再走一步》（A）【当堂训练】1、略2、（1）戒改成诫（2）篷改成蓬（3）昏改成晕（4）伤改成丧3、①B ②A ③B4、（1）嶙峋（2）头晕目眩（3）小心翼翼（4）灰心丧气5、（1）生动地表现出“我”的瘦弱和紧张害怕的程度。
（2）具体地表现出“我”害怕到神志错乱的地步。
6、略7、如13节“杰利看来好像有点不放心”与17节“我听到了杰利和我父亲的声音”构成伏笔和照应。
【课后作业】1、环境描写衬托“我”恐惧的心理。
2、“我”在父亲的鼓励（指导、引导）下一步一步爬下悬崖。
3、不可以。
用逗号，语气平缓，父亲用平静的语气与儿子对话，以消除儿子内心的恐惧。
而感叹号语气比较强烈，体现父亲当时紧张的心理，更容易引起儿子内心的恐慌。
4、毫无信心（恐惧害怕）——有了信心——信心大增——有了巨大的成就感。
5、示例：他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上让儿子成功地迈出第一步。
理由：这使儿子产生了战胜困难的自信心，激励儿子独立走向成功。
（开放题，言之有理即可。
）3、《短文两篇》（A）【当堂训练】1、惊讶宽恕（感动）2、知知不休烦为后文继续写蝉的生命历程作铺垫，同时与作者后来对蝉的感悟形成对比。
3、为了生命延续，必须好好活着。
哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
4、秋色之绚丽多彩是由夏之生命孕育，其中包括蝉这样看起来微不足道的小生命。
5、要好好对待生命、珍惜生命，不管生命是长是短，都应该好好活过。
【课后作业】（一）1、杨絮为播种生命而不计成本、不惜一切代价的付出和投资。
2、“落入黑乎乎的泥土，绽出一株嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。
”3、我们应该感谢生命，珍惜生命，把握生命。
4、其一，在全道路上，即使遇到挫折，也不悲观，不绝望。
其二，要勇敢地蔑视和挑战不公平的命运。
5、略（二）1.形状、习性、声音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的凭籍，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。
4、《紫藤萝瀑布》（共一课时）（A）【当堂训练】1、盛开、待放、绽开2、C3、一片花一树花一株花一朵花4、象征（托物言志）热爱生活、积极进取5、6、7略【课后作业】1、以动写静，突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。
2、拟人、对比、反复不与群芳争春，珍惜热爱自己的花时，尽情绽放自己的生命，为自己美丽的存在而骄傲欢笑。
3、花开得美丽繁茂，“我”对花充满喜爱和好奇，所以“想摘一朵”。
“我没有摘”是因为“我”没有摘花的习惯，更因为“我”知道生命的美好与与可贵。
4、从字里行间可以感受到“这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”逐渐消失了，“我”在对紫藤萝的欣赏中感到惊喜与欢欣。
5、这里说的是作者的弟弟，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危；面对着充盈蓬勃的紫藤萝，我从连日来对小弟的病痛的焦虑悲痛中平静下来，获得精神的宁静和生的喜悦。
5、《童趣》（A）【当堂训练】1、①鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后用来比喻最细微的事物。
②超出事物本身③抬④鸟鸣⑤通“僵”，僵硬的意思。
⑥沟壑⑦看⑧树林⑨兴致⑩都（11）正（12）惊讶（13）因为；被；当作，看做（14）景观，景象；看（15）助词，相当于“的”；代词，代蚊子；代词，代癞虾蟆2、（1）余/常于/土墙凹凸处（2）忽有/庞然大物，拔山倒树/而来（3）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
（4）把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽。
3、①我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
②捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子里去了。
4、沈复清《浮生六记》5、怡然自得明察秋毫庞然大物6、方出神，不觉呀然一惊。
7、癞虾蟆、石头、草。
富有生活情趣，充满想象力，善于发现生活中的美。
【课后作业】（一）1、（1）正在（2）下雨（3）就（4）告诉（对┄┄说）2、蚌方出曝/而鹬啄其肉/蚌合而箝(钳)其喙3、“鹬蚌相争，渔人得利”比喻双方相互争持，让第三者得了利。
启发：不要为了一点恩怨、矛盾而互相争斗，从而有更大的损失。
（二）1、C 2、C 3、只听弈秋的教导。
4、阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
6、《理想》（共一课时）（A）【当堂训练】1、D2、①可望不可即②浪子回头③绝处逢生3、(1)历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。
(2)观察着生活；反抗着命运。
(3)还魂的仙草；慈爱的母亲。
(4)桃李要结甜果；榆杨会有浓阴。
4、B5、(1)流沙河赞美理想人生一定要有理想6、(1)副产品：副产品原指制造某种物品时附带产生的物品。
这里指荣誉是社会对正确理想的认同而不是理想的目标。
(2)大写的人：崇高而伟大的人。
【课后作业】（一）1、理想使你倔强地反抗着命运；理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞。
2、反动恶势力。
3、百折不挠、无所畏惧、勇往直前。
(二) 1．Ｂ2．Ａ7、《短文两篇》（A）【当堂训练】（一）1、C 2、D 3、C （二）1．吸收灰尘，清洁空气，迎接太阳。
2．许多朋友都说我们是不该站在这里的。
3．站在这双线道的马路边的行道树和在原始森林中吸露玩云的同伴对比；行道树和身处繁弦急管、红灯绿酒中的人们对比，前者“在寂静里”，“在黑暗里”、“在不被了解的孤独里”“苦熬着”，“牙龈咬得酸痛”。
对比从侧面表现了行道树的无私奉献、为了他人的幸福甘愿牺牲自己的崇高品质。
4．一切神圣的事业都是这样，需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，是神圣的，也是幸福的，这种幸福是更深沉的幸福【课后作业】1．以物喻人（或托物言志、象征） 2．A 3．（1）勇敢（2）默默奉献（3）舍己为人4．但她那火苗似不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？8.《人生寓言》（A）【当堂训练】一、1．jiǎo jiào mǐn bǐng lǔ2．（1）旷圆世（2）割险如3．（1）会—慧（2）嘻—嬉4．《周国平文集》周国平寓言二、1、“仍然”表示情况继续不变，承接上文，写白兔爱赏月的习惯表面未起变化，暗含白兔内心已失去了平衡。
2、不能删。
将白兔与人类区别出来，讽刺人类中的某些人慧心已泯，贪心贪欲。
3、无忧无虑、心旷神怡快乐4、不必为那些东西担心这担心那。
5、能够欣赏，常常比实际拥有更快乐【课后作业】（一）1．C 2．讽刺了办事情不能坚持到底、三心二意、半途而废的人。
（二）1．B 2．无知和无畏有时表面看来完全一样，实质却完全不同。
9、《我的信念》（共一课时）（A）【当堂训练】1、崭鞭赋茧陋渲2、D3、C4、1√；2× 3√；4×5、跋、计、志、勇、生、吊6、坚忍不拔、受益匪浅、逆来顺受【课后作业】一、1、践踏、的确 2、对财富不感兴趣，抛弃了一笔财富，没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
3、在一个自由的国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
4、进行纯粹的科学研究，有强烈的事业心，没有时间谋求个人的物质利益的人。
二、1．铀射线2．B 3．（1）玛丽工作环境简陋（2）突出她的伟大发现更加可贵。
4．比喻，生动地写出了居里夫人全身心投入科学研究的状态。
5．把她发现的元素命名为“钋”6．她发现了两个放射性元素钋和镭。
7．为科学而奋斗终生、热爱祖国。
10、《论语》十则（A）【当堂练习】1、略2、略【课后作业】一、1、（1）“说”通“悦”，愉快（2）“女”通“汝”，你（3）“知”通“智”，聪明2、（1）时：经常（2）故：学过的知识。
（3）新：新的理解和体会（3）贤：贤人（4）传：传授的知识3、（1）习：古义：温习、复习；今义：学习。
（2）朋：古义：志同道合的人；今义：朋友4、①孔子和他的弟子道德教育儒②丘仲尼春秋文学教育③大学中庸论语孟子5、⑴人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？⑵替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？⑶在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。
⑷看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
⑸几个人一起走路，其中必定有我的老师。
⑹自己所厌恶的事情，不要施加给别人。
6、C二、1．“女”通“汝”，读rǔ，作“你、你们”讲；“是知也”，“知”通“智”“聪明。
2．①了解②知道③记住④知道知道⑤通“智”3．①知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊。
②不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他。
③不能举一反三。
4．第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。
第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。
这是一句很好的治学格言。
第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。
这是一种行之有效的治学方法。
11、《春》（A）【当堂训练】1、2略3、D 4、散文朱自清《背影》《荷塘月色》《匆匆》等 5、花枝招展黄晕舒活卖弄宛转朗润6、D 7、（1）拟人、排比（2）比喻、排比（3）反复、拟人8、吹面不寒杨柳风一年之计在于春9、略【课后作业】（一）1、略2、新、美、力3、不能颠倒。
顶尖课课练七年级上册答案与听力材料
顶尖课课练英语七年级上册参考答案StarterUnit１ Goodmorning!Part１(１a—１c)随堂专练Ⅰ．Dale,Frank,Alice,Eric,Cindy,Grace,Bob,HelenⅡ．A)１．good２．morning３．helo/hi B)heloC)Goodmorning,Helen!创新听力１．Goodmorning２．Hi３．Goodmorning４．Helo课后提升Ⅰ．略Ⅱ．１—５CACBC６—８BCBⅢ．１．Alice２．Bob ３．Cindy４．Dale５．Eric６．Frank７．Grace８．HelenⅣ．GOOD MORNING!拓展延伸Grace３．Bob４．FrankPart２(２a—２e)随堂专练Ⅰ．Ⅱ．Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,HhⅢ．１．Aa,Ee２．A,E,F,HⅣ．１．HB２．CD３．BBC创新听力Bb,Dd,Ff,Hh课后提升Ⅰ．１．G２．dⅡ．A,C;D,F;f,h;B,D;e,gⅢ．１—５DHAEF６—８BCGⅣ．１．E２．P/b３．d４．dⅤ．１—５TFFTT６—１０FFTTTⅥ．１—５CACABⅦ．abottle(瓶子)Part３(３a—３d)随堂专练１．Goodevening!２．Goodafternoon!３．Goodmorning!４．Howareyou? I’m OK/fine,too．创新听力１．Goodafternoon,Dale!２．Hi,Cindy! Howareyou?３．I’mfine,thanks．Howareyou?４．I’m OK．课后提升Ⅰ．１．how２fine．３．thanks４．areⅡ．morning,afternoon,evening,good,hi,OKⅢ．１．helo２．girl３．good４．evening５．thanks６．are ７．I’m８．youⅣ．１—５CACBB６—１０BCABA拓展延伸Ⅰ．１．Bob２．Dale３．Eric４．Cindy５．Alice６．Frank ７．HelenⅡ．１．Alan２．Good３．morning４．Paul５．Paul６．Alan７．fine８．thanks９．Paul１０．OK/finePart４(４a—４d)随堂专练Ⅰ．/e I/:h,age,Grace,A,Dale,name/æ/:Frank,am,hand,thanks,Alice/iː/:B,c,D,g,e,he,evening/e/:F,Helen,Eric,bed９７Ⅱ．１．Goodevening!２．Helo,Alice!３．Iamfine,thanks!４．Howareyou?Ⅲ．１．B,b２．F,f３．G,g４．A,a５．D,d６．H,h７．E,e课后提升Ⅰ．１．Bb２．A ３．(１)B(２)g ４．略Ⅱ．１—５DBEAC拓展延伸１．Goodafternoon２．Howare３．thanks４．OK,tooStarterUnit２What’sthisinEnglish?Part１(１a—１c)随堂专练１．cup２．quilt３．ruler４．pen５．orange６j．acket７．key８．map创新听力１．What’sthisinEnglish?２．What’sthatinEnglish?课后提升Ⅰ．１—６ACABABⅡ．１．this,in,It’s,ruler２．What’s,It’s,penⅢ．１．⑩Itisanorange．２．⑤Itisakey．３．⑨Itisamap．４．①WhatisthatinEnglish?５．④Itisacup．６．⑦Itisapen．７．⑧Itisajacket．８．③Itisaquilt．Part２(２a—２e)随堂专练Ⅰ．１．Dd,Gg２．c,e,i,j,l,m,o,p,q３．A,B,F,H,K,N,R４．Aa,Ee,Ii,OoⅡ．１．kg２．P３．NBA创新听力Ii,Kk,Ll,Nn,Oo,Pp,Rr课后提升, , , , ,７．Jj８．Mm９．Ⅱ．１．Qq２．Oo ３．Ii ４．Ll５．Kk６．NnRr １０．Pp/ /Ⅲ．１—５ACBBAⅣ．１．Q２．m３．B R ４．n５．g６．qdⅤ．１—５BABAC/ /: , ,, , , , ,//: ,/ /: , ,//: ,ɒBoborangePart３(３a—３e)随堂专练Ⅰ．１．orange２．cup ３．pen ４．ruler５．key ６．quilt ７．map ８j．acket２．How areyou ３．Itisan Ⅱ．１．WhatisthisinEnglish? ’ // ?orange ４．Howareyou ５．Whatsitthisthat 创新听力Conversations１—４:key,cup,ruler,pen;画图略课后提升Ⅰ．afternoon,Ben,cup,day,evening,fine,good,helo,in, Jack,know,lake,morning,name,OK,please,question, roomⅡ．１．D(thank→thanks)２．B(is去掉)或A(What’s→What) ３．B(is→are) ４．C(This→It) ５．C(a→an)Ⅲ．１—５BBCABⅣ．Onepossibleversion:A:What’sthisinEnglish?B:It’sanorange．A:Spelit,please．B:OＧRＧAＧNＧGＧE,orange．A:What’sthatinEnglish?B:It’sajacket．A:Spelit,please．B:JＧAＧCＧKＧEＧT,jacket．Part４(４a—４d)随堂专练Ⅰ．/a I/:hi,I,fine/I/:Alice,it,Cindy,evening,Eric,English,this,quilt,in/əʊ/:go,OK,helo,no/ɒ/:dog,Bob,orange,not Ⅱ．１．I,i２．J,j３．K,k４．L,l ５．M,m６．N,n７．O,o８．P,p ９．Q,q １０．R,rⅢ．１—５CAGDF６—７BE课后提升Ⅰ．１．Ii(eye)２．Ii３．Oo４．Yy５．Q,TV６．monkeyⅡ．１—５ABAAC６—８CBC Ⅲ．１．Goodmorning．２．Howareyou?３．Helo,Alice．４．Thankyou．/Thanks．５．I’mfine．６．What’sthisin English? ７．It’saruler．８．Itisanorange．９．It’sa jacket．１０．What’sthis?Ⅳ．１．How２．What’s,an３in．,an４．am５It．’s６this．７．Good８．a９．please１０．morning StarterUnit３ Whatcolorisit?Part１(１a—１c)随堂专练Ⅰ．green,purple,yelow,blue,white,brown,red,black９８Ⅱ．１．white２．Whatcolor,blue３．black,white４．red, yelow,green ５．purple ６．is,brown ７．Whatcolor, green Ⅲ．１．略２．上色略;yelow,purple,green,red课后提升Ⅰ．１．this２．red ３．what４．blue ５．white ６．color ７．purple８it．９．yelow１０．green １１．brown １２that．１３is．１４．blackⅡ．１．blue２．yelow３．purple４．black５．white６．green , , , , ,, , /green bluepurpleorange拓展延伸Ⅰ．１—５EGDIF６—９HBACⅡ．１．Yelow２．Cindy’s３．Purple４．Helen’s５．Frank’sPart２(２a—２e)随堂专练８．L９．V, Ⅰ．１．h２．T３．S４．Z ５．W ６．X７．U或V, , ,W X １０．Y X V８．NBA Ⅱ．１．UFO２．CCTV３．L４．M５．S６．kg７．P课后提升Ⅰ．１．/ʌ/２．/juː/３．/uː/Ⅱ．略Ⅲ．略Part３(３a—３d)随堂专练Ⅰ．１．Red２．orange３．yelow４．green５．blue６．purple Ⅱ．１．a２．an３．an４．an５．∕６．The７．The ８．an,The９．a,The１０．a,an１１．/,a１２．∕创新听力１in．２．key３．color４．yelow５．that６．ruler７．What ８．color９．blue１０．cup１１．What１２．color１３．is１４．it １５．It’s１６．red课后提升Ⅰ．１．plxbrownyhw２．yautcolorvep３．kahpurpletns４．relwhitetm５．fijacketreⅡ．１．color２．black３．green４．L５．see６．you７．an ８．morningⅢ．１．English２．color３．blue４．yelow５．red６．green７．spel８．black,whiteⅣ．１．D (去掉a)２．D (去掉color)３．C (去掉the)４．C(去掉a) ５．A (What’s→ What) ６．B (a→an) ７．C(This→It)Ⅴ．１．What’sthis?２．Whatcoloristhejacket?３．How areyou? ４．HowisFrank?５．Thisrulerisgreen．６．Aliceisfine．Ⅵ．１．What’sthis,quilt,QＧUＧIＧLＧT,Whatcolorisit ２．What’sthis,ruler,Spelit,RＧUＧLＧEＧR,Whatcolorisit３．It’sacup,Spelit,WhatcolorisitPart４(４a—４d)随堂专练Ⅰ．/e I/:A,H,J,K,Grace/æ/:can,black,that/iː/:B,C,D,E,G,p,t,v,evening,see/e/:F,L,M,N,s,x,z,red,Helen,pen/a I/:I,y,white,fine,hi/I/:this,quilt,morning/əʊ/:O,helo,OK/ɒ/:Bob,orange,not/juː/:q,u,w,UFO/uː/:ruler,blue/ʌ/:cup Ⅱ．１．S,s２．T,t３．U,u４．V,v５．W,w６．X,x７．Z,z课后提升Ⅰ．１．ST２．YZ３．UVWX４．AEIOU５．MTCIPQBXYJD６．AEWBCDMVOFHPIGQKNJLⅡ．略Ⅲ．１—５BEADCⅣ．１．orange２．green３．purple４．brown５．grey/gray６．pinkⅤ．FUnit１ Myname’sGina．SectionA (１a—２d)随堂专练Ⅰ．Boys’names:Dale,Alan,Eric,Tom,Bob,Mike,Jack,Frank Girls’names:Gina,Je nny,Cindy,Alice,Mary,Linda,Helen,Jane,GraceLastnames:Brown,MilerⅡ．１．yourname,meetyou２．Hisname’s,what’sher创新听力Ⅰ．Conversation Who Who３Ms．Miler Jack＋Mary１Eric Alice２Eric Bob４Alice Eric, , , ４．,Eric Alice课后提升Ⅰ．１．Gina２．Jenny３．Mary４．Alan ５．Mike ６．Tony Ⅱ．１．meet遇见２．jacket夹克３．helo你好４．your你(们)的５．name姓名６．purple紫色７．nice好的８．and和Ⅲ．１—５CBBCA６—１０ABAAB’, ’４．Myname５．Howare６．nameisn’tⅤ．１．you２．name３．What４．morning５．Nice９９Ⅵ．１．What’syourname２．I’mPeter;MynameisPeter ３．Niceto meetyou ４．Goodafternoon ５．What’sher name Ⅶ．１—４BADC拓展延伸１—５BEACDSectionA (GrammarFocus—３c)随堂专练１．What’s,name’s２isn．’t,He’s３．I’m,I’m课后提升Ⅰ．Ⅱ．１．no２．black３．your４．her５．helo６．he７．I’m ８．his９．too１０．thisⅢ．１—５BCACB６—８CBCⅣ．１．Myname’sBob．２．What’syourname?３．I’mDale．４．It’samap．５．She’sGina．６．Hisnamei sn’tTom．Ⅴ．１．No,I’mnot２．What’shername３．What’shisname４．Heisn’t５．Areyou６．IsheⅥ．BCADⅦ．１．Bil,Ben２．They are３．his,name’s４．Ann５．What’s,isⅧ．１．morning２．What’s３．I’m４．meet５．name’s６．Is 拓展延伸Ⅰ．１—５DBEACⅡ．略SectionB(１a—２c)随堂专练Ⅰ．１．seven２．three３five．４．six５．eight６．nineⅡ．１．Bil２．Gates３．BilGates４．Yun５．Ma６．MaYun 创新听力１．name’s,７９２８２．what’syourtelephonenumber,８０２４３．３９８Ｇ６１４９４．Mary’s,９２９Ｇ３１６０课后提升Ⅰ．横:name,nine,is,what,zero,her竖:nice,am/an,meet,two,he,his,not,heloⅡ．１．sevenＧsixＧfourＧtwoＧoneＧeightＧzero２．sixＧthreeＧzeroＧfiveＧoneＧeightＧnine３．zeroＧoneＧthreeＧfourＧfiveＧnineＧnine ４．eightＧsixＧoneＧzeroＧnineＧtwoＧeight ５．fiveＧsixＧthreeＧthreeＧsevenＧzeroＧfourⅢ．１．two２．three３．nineⅣ．１．oneＧoneＧnine ２．oneＧtwoＧzero３．oneＧoneＧzero ４．oneＧtwoＧtwo５．oneＧtwoＧone６．oneＧoneＧfour 拓展延伸, , ,Ⅰ．１．８８５９５６０６３２１７９６５１０６２８３２．NEYＧ００Ｇ０１CF５７０５４３．BAKERSTREET W１４．Four．５．PeterHand．SectionB(３a—SelfCheck)随堂专练Boys’names:Bob,D ale,Eric,Frank,TomGirls’names:Helen,Alice,Cindy,Grace,Jenny,Gina,Jane课后提升Ⅰ．１．(tele)phone２．name/names３．number/numbers ４．eight ５．fourⅡ．１—５BACBA６—８CAAⅢ．zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine Ⅳ．１．Mary２．Green３．１０３８４．８７３４６Ⅴ．１—５CAABB６—１０ACACBⅥ．１．I’m２．good—nice,black—white３．My nameisFrank．４．这是一幅中国地图.拓展延伸１—５FFTFT６—１０TFTFTUnit２ Thisismysister．SectionA (１a—２d)随堂专练Ⅰ．１．parents２father．,brother３．grandmother４．grandfather５．sisterⅡ．１．Thisis,thatis２．Theseare,thoseare创新听力１．grandmother２．Jenny３father．４．Mary５．brother 课后提升Ⅰ．１．grandfather２．this３．grandmother４．grandparents ５．who６．mother７father．８．parents９sister．１０these．１１．brothersⅡ．father—mother,her—his,sister—brother,these—those,dad—mom,this—that,grandfather—grandmother,your— my,he—she Ⅲ．１—５ACABC６—１０CABCBⅣ．１—５EBACDⅤ．１．Theseare,brothers２．Whoarethey３．No,itisn’t ４．Arethoseyour５．Thisisn’t,sister Ⅵ．１．Thesearemyparentsandthosearemygrandparents．２．Thesearemysistersandthatismybrother．３．He’smyfatherDale．拓展延伸１．这是我家的全家福.２．我弟弟是家里唯一的男孩.３．我和我的姐妹们也都很爱他.４．Thisis myparent．５．Yes,itis．１００SectionA (GrammarFocus—３c)随堂专练Ⅰ．１．Who’re,who’re,thoseare２．She’sⅡ．１is．２is．３is．４is．５．are６．are７．are８is．９．are １０is．课后提升Ⅰ．１．sister２．mother３．friend４．brother５．father６．those ７．these ８．parent ９．this １０．who １１．they１２．that１３．grandfather１４．grandparentⅡ．He:brother,father,grandfatherFamily She:sister,motherHe/She:parent,grandparentⅢ．１．who’s２．they’re３isn．’t４．who’reⅣ．１．Thisismygrandfather．HisnameisDanGreen．２．Thisismymother．HernameisAnna．３．Thisismybrother．HisnameisBob．４．Thisismyfriend．HisnameisEdwin．５．Thisismyfather．HisnameisFrank．Ⅴ．１—５ACBBA６—８CCAⅥ．１．Yes,sheis．２．No,heisn’t．３．Thosearemyrulers．４．Aretheseyourpens?５．Thisis mysister．６．Those aremytwobrothers ７．Lucyisnotmysister ８．They aremyfatherandmother．Ⅶ．１．friend２．first３．family４．color５．number Ⅷ．１．C (he→her/his)２．B (is→are)３．C (am→are)４．D (he→she)５．D (sister→brother)６．D (your→you)Ⅸ．１is．２．this３．to４．you５．my６．Helo７．Who ８．have拓展延伸Ⅰ．１．Theyaren’tmybrothers．Theyaremyfriends．２．—Jane,thisismysisterLucy．—Nicetomeetyou,Lucy．３．Whoarethey? Aretheyyourparents?４．—Isthisyourfamilyphoto?—Yes,itis．Ⅱ．DSectionB(１a—２c)随堂专练,１．brother２．sisteraunt３．daughter创新听力２．aunt ３．uncle ４．friends ５．grandpa １．family６．grandma课后提升Ⅰ．１．grandfather２father．３．uncle４．brother５．daughter ６．cousin３．daughter ４．uncle Ⅱ．１．Peter Smith２．brother５．cousins / Ⅲ．１．daughter２．uncle ３．grandmothergrandma/ ５．brother ６．cousin Ⅳ．１．Thesearemygrandparents２Isthat．yourgrandmother ３．HereisaphotoofTony’sfamily４．JimandTomare mybrothers ５．Myparentsareinthephoto Ⅴ．１．family２．Are３．your４．No５．parents ６．his７．Yourfriend,LiLei/ １０．Her’’/,Ⅶ．１—５BBACA６—７CB/ / / //５．Aggy５SectionB(３a—SelfCheck)课后提升Ⅰ．１．son２．daughter３．parents４．father５．grandfather ６．brother７．sister８．cousins９．picture１０．here１１．uncle １２．aunt １３．he １４．she １５．these １６．those １７．friendⅡ．１．twophotos/picturesofafamily２．aphoto/pictureof mydog ３inthefirst．picture ４inthenext．picture ５．Hereisapicture/photoofmyfamily．It’sanicepicture/ photo．６Inthenext．picture/photoismygrandpa．Ⅲ．１．daughter２．family３．mother４．parentsⅣ．１—６CCABACⅤ．１—５DBECAⅥ．１—５CBABA６—１０BACCAⅦ．１．mother,aunt２．uncle,father３．son,cousin拓展延伸Ⅰ．１．eleven２．grandparents３．aunt４．Afamilytree ５．Yes,sheisⅡ．Onepossibleversion:DearEric,Thanksforyourletter．Yourfamilyphotoisverynice．Hereisaphot oof myfamily．Theseare myfatherand mother．I’mtheboyinthemiddle．Thisis mysister,Li Jingandthisis mybrother,LiXiaodong．It’sahappyfamily．Ilovemyfamily．Unit３ Isthisyourpencil?SectionA (１a—２d)随堂专练３．book ４．schoolbag ５．ruler Ⅰ．１．pencil２．pen６．dictionary７．eraser８．pencilbox９．key ’Ⅱ．１．Helen sschoolbag２．Bob ssister３．mybrother s pen课后提升Ⅰ．１．schoolbag２．It’sapencilbox３．dictionary４j．acket ５．UFOⅡ．１．Is２．not３．thanks４．My,yours５．me６．his,hers ７．His８．Your９．your,mine１０．hisⅢ．１—５BACAB６—７BAⅣ．１．What’sthis２Isthat．３．Thisis４Isthat．yourjacket５．Itisnotmybook６．What’syour７．Howisyour８．No,itisn’t．Ⅴ．１—６ADCBFEⅥ．１．A (These→This)２．D (rule r→aruler)３．C (on→in)４．A (This’s→Thisis)５．B (notis→isnot)６．D (isno→isn’t) ７．B (an→a) ８．C (myapencil→mypencil) ９．B(are→is)１０．A (I→My)Ⅶ．１．schoolbag,Mary’s２．yourhelp３．that,yours ４．Whatabout１０１。
2021课课练初中英语七年级上册答案
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5.But now,with the development of my village,everything has changed a lot.
六.1.southern 2.impossible 3.action(s) 4.taking 5.harmful
6.have taught 7.factories 8.attraction 9.marriage 10.clapped
Ⅳ、1.中国中央电视台 2. 3.信息技术 4.千米 5. ___
6.(美国)全国协会 7.略 8.略
2.
Ⅰ、1.hello,my name's Lingling. 2.Good afternoon,Miss Zhou
3.Can you spell it,Mike ? 4.How are you ,Carla ?
四、题目略
1、yourson
2、His，a
3、Theseare
4、Thoseare
5、That，uncle
五、
1、2、3、4、5、
WhoThoseareItisaBADAB
课课练初中英语七年级上册外研版答案
starter Module 1
1.
Ⅰ、略
11.development 12.Unluckily 13.natural 14.unpleasant 15.was having
七.took excited more view wonderful theme gift also enjoyed visit
一、题目略
1、mymother
部编版七年级语文上册课课练及答案第2课《济南的冬天》
部编版七年级语文上册课课练及答案第2课《济南的冬天》课时训练1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）B．水藻（zh o）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）C．斑驳（bó）镶嵌（xiāng）着急（zhuó）温润（wēn）D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．响晴的天气响晴：晴朗无云B．慈善的冬天慈善：美好C．设若单单是有阳光设若：假如D．煞是好看煞：很3．细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
（1）“响晴”中的“响”的意思是（）A．声音B．发出声音C．响亮D．很，十分（2）“毒”的意思是（）A．毒辣B．强烈C．危害D．凶狠（3）“响亮”的意思是（）A．十分明亮B．声音洪大C．有声响，有光亮D．晴朗4．选词填空。
A．狭窄 B．狭隘（1）这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。
（2）这里的山路（）崎岖，极难行走。
（3）他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（）。
5．分析下列句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！6．选出修辞方法与其他不同的一项( )A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．溪流吟着一首小诗。
7. 阅读下面的一段话，回答问题最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
初一数学课课练答案
初一数学课课练答案【篇一：人教版七年级数学上册同步练习题及答案全套(课课练)】.1 正数和负数基础检测1.?1,0,2.5,?,?1.732,?3.14,106,?,?1中，正数有负数有。
2.如果水位升高5m时水位变化记作+5m，那么水位下降3m时水位变化记作 m，水位不升不降时水位变化记作m。
3.在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有的意义。
4.2010年我国全年平均降水量比上年减少24㎜.2009年比上年增长8㎜.2008年比上年减少20㎜。
用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。
拓展提高5.下列说法正确的是（）a.零是正数不是负数b.零既不是正数也不是负数c.零既是正数也是负数d.不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数6.向东行进-30米表示的意义是（）a.向东行进30米b.向东行进-30米c.向西行进30米d.向西行进-30米7.甲、乙两人同时从a地出发，如果向南走48m,记作+48m，则乙向北走32m，436725记为这时甲乙两人相距 m.9.如果把一个物体向右移动5m记作移动-5m，那么这个物体又移动+5m是什么意思？这时物体离它两次移动前的位置多远？1.2.1有理数测试基础检测1、_____、______和______统称为整数； _ ___和_____统称为分数；______、______、______、______和______统称为有理数；______和______统称为非负数；______和______统称为非正数；______和______统称为非正整数；______和______统称为非负整数.2、下列不是正有理数的是（）a、-3.14b、0c、d、33、既是分数又是正数的是（）a、+2b、-4c、0d、2.3拓展提高4、下列说法正确的是（）a、正数、0、负数统称为有理数b、分数和整数统称为有理数 1373c、正有理数、负有理数统称为有理数d、以上都不对5、-a一定是（）a、正数b、负数c、正数或负数d、正数或零或负数6、下列说法中，错误的有（）①?2是负分数；②1.5不是整数；③非负有理数不包括0；④整数和分数统称为有理数；⑤0是最小的有理数；⑥-1是最小的负整数。
苏教版七年级上册语文课课练答案
苏教版七年级上册语文课课练答案做七年级语文课课练习题勤学功深心似镜，苦练日久手出灵。
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一往事依依【巩固强化】一、基础训练1、cháng;yáng;miǎo;juān;huì;fēi2、3、①③②④4、1①凝视②凝注2①沉醉②沉浸5、审美情趣;欣赏文学作品使人产生审美情趣，获得美的享受6、例在历尽沧桑的古罗马竞技场中流连二、能力提升1、老师入情人理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣2、相同之处都喜欢朗诵;不同之处前者朗诵时“头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨”;后者朗诵时“那深深感动的神情凝注在眼睛里”3、老师朗诵时陶醉于诗歌的意境之中，为诗歌的内容所感动4、表明两位老师给作者留下极其深刻的印象5、略。
【课外拓展】1、1采用了拟人手法，形象地表现出积雪、寒冷的天给人带来的压抑。
2“揣在棉袖里”形象地写出了人们因寒冷而缩手缩脚。
“踢踏踢踏地趿着鞋串门”更是再现出在冬天山里人们的百无聊赖。
2、原因大雪带来的压抑心情、对新年的期盼和迷惘、对时间流逝的感慨、对往事的回忆及深思。
3、写雪是和开头照应，回顾儿时是将“对往事的回忆”具体化，从而含蓄地表达了岁月如流、逝者如斯的感慨。
4、当我们年轻时，怀揣着希望和梦想，向着目标不断努力，此时我们眼中看到的是结果。
当我们老了，不必再为实现目标而奋斗时，我佣才会静下心来回顾人生，回忆往事，而这一切因为已经逝去而显得尤其美好。
二安恩和奶牛【巩固强化】一、基础训练1、B锃zèng亮;翕xī动2、D3、B4、1外貌描写2动作描写3心理描写4神态描写5语言描写二、能力提升1、1“挑剔”“锱铢必较”“死乞白赖”“纠缠”等词语含有比较明显的贬义，用来表现生意人的精明、小气;2“惶惑”“踌躇不决”等词语刻画人物在听到安恩回答后表现出的意外神情;3“精明利落”“扬长而去”等词语写屠夫的形象，生动传神;4“说长道短”“刨根究底”等词语则表现集市上的人们对安恩的不理解。
七年级上册语文课课练答案苏教版
七年级上册语文课课练答案苏教版做七年级语文练习册勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
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七年级上册语文课课练答案苏教版(一)冰心诗四首【巩固强化】一、基础训练1、cháo;dié;xiàn;sǎ;nèn;yàn2、D(洒遍了/牺牲的血雨)3、谢婉莹;作家;儿童文学;繁星;春水4、(1)由花的明艳联想到人们成功的事业、夺目的荣誉，由“泪泉…‘血雨”联想到人们的艰辛奋斗和巨大的牺牲，由花的成功必须有“泪泉…‘血雨”浇灌，联想到人的成功也是需要艰苦的奋斗和壮烈的牺牲。
作者用精妙的比喻和具体意象给人们留下鲜明的印象，使人从中领悟到奋斗者和牺牲者的伟大。
(2)《母亲》表现的是一种童稚期寻求母爱保护的心态，《纸船》表现的是步入青年后对母爱的怀念和依恋，这是由于不同年龄阶段对母爱的认同和理解而形成的。
二、能力提升1、嫩绿的芽儿、淡自的花儿、深红的果儿2、递进;发展;贡献;牺牲3、不能。
这三个小节之间，从内容看是递进关系，“芽儿…‘花儿…‘果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程，是按照植物生长的顺序来排列的。
4、“嫩绿”显示着健壮、旺盛和朝气，“淡白”蕴涵朴素、纯洁、不追求外表的华丽，“深红”象征丰硕、甜蜜和美丽。
5、不能。
因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。
“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高。
一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。
最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大的业绩，使人生更显辉煌。
6、“嫩绿的芽儿%陕快成长，盛开淡白的花儿;“淡白的花儿”结出饱满的果实;“深红的果儿”香甜可口，让人们品尝。
7、D【课外拓展】1、特点①：慈祥智慧。
依据：初次见面，拉着“我”的手说话，幽默的话语驱散了“我”的紧张。
刘刘中学英语课课练答案七年级上册2022年
刘刘中学英语课课练答案七年级上册2022年听力部分一、听录音，选出你所听到的选项。
（5分）（）1、A. traffic B. train C. tell（）2、A. taxi B. film C. ship（）3、A. street B. sled C. straight（）4、A. stop B. go C. wait（）5、A. next weekend B. today C. tomorrow二、听录音，选择恰当的答语。
（10分）（）1、A. You can take the No.15 busB. You can see the No.15 bus.C. Go straight and you can see the cinema.（）2、A. It’s the post officeB. It’s next to the post office.C. It’s next to the supermarket.（）3、A. No, it isn’t.B. No, there isn’t.C. Yes, there isn’t.（）4、A. You’re right.B. You’re welcome.C. see you.三、听录音，判断下列句子与你所听内容是（T）否（F）一致。
（10分）（）1、There is a new bookstore in my city.（）2、I’m going to the library on fo ot tomorrow.（）3、Turn right at the zoo.（）4、Mike is going to play basketball after school.（）5、Tina is going to Beijing with her mother.四、听对话并填空。
（10分）1、The __________ __________ is on your right.2、__________ do you get there? __________ __________.3、Turn right at the __________. Then you can see the__________.4、The nature park is __________ __________ my school.5、Jack is going to Hainan by __________.笔试部分一、语法选择（共15小题；每小题1分，满分15分）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从1~15各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
苏教版七年级上语文课课练答案
苏教版七年级上语文课课练答案只有勤劳、发奋图强，才能做好七年级语文课课练习题。
店铺为大家整理了苏教版七年级上语文课课练答案，欢迎大家阅读!苏教版七年级上语文课课练答案(一)社戏【巩固强化】一、基础训练1、C2、A3、所见：月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，……所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬…… 所感：但我却还以为船慢。
……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
写起伏的连山如奔兽，以动写静，烘托出“我”急迫的心情。
听到歌声，料想发自戏台，心里更是迫切。
而宛转、悠扬的笛声，使我沉静，反衬出此前着急的心情。
4、写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。
去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅、轻快。
5、(1)“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比。
(2)以动词“踊跃”写山，把静物写活了。
(3)“回望”两字，表现“我”依依的心情。
“罩”表现戏白如梦如幻的情景，与来时呼应。
(4)因为城里读过书的“我”夸奖了他的豆子。
表现了六一公公淳朴厚道的性格。
二、能力提升(一)1、jí;zhòng2、双喜承认偷豆，但理由是“请客”，另外，偷你的豆是看得起你。
这番话说得理直气壮，表现出双喜的能说会道，机灵活泼。
3、语言描写宽厚、淳朴、热诚、好客。
4、虽含责备之意，但六一公公并不是责备双喜他们偷豆，而是为踏坏庄稼而感到可惜，表现出老农对劳动果实的珍惜。
5、那夜的豆是“偷”来的，是和小伙伴们一起吃的，充满了童心野趣，从而表达出“我”对农村自然风光的热爱和对乡间少年朋友诚挚友谊的怀念。
(二)1、宛转;悠扬;沉静;弥散2、用了“衬托”的手法，用“远远地”和“跑”衬托船行之快，用“我却还以为船慢”衬托我对看社戏的急切心情。
七上英语课课练答案
七上英语课课练答案【篇一：七年级英语课课练】class=txt>section aⅠ、选择最佳答案填空。
()1.---hello ! frank . good afternoon! ---- .a. hi ! good afternoonb. helloc. thank youd hi()2. “how are you?”“fine, thank you. and you?”“__________”a. i am fine.b. i am fine, too.c. yes, fined thank you （）3. -- _________? –oh, it’s my cat, chris.a. who’s thatb. what’s thisc. what’s chris d where is it?() 4. –good evening, bob! --_________, eric.a. good eveningb. how are youc. i am fined. good morning () 5. – hi, dale! how are you? --_________, thanks.a. how are youb. i am finec. good morningd. nice to meet you() 6. –hi, i ____ tony. _____ you helen? -- yes, i am.a. am, amb. am, isc. am, ared. is, are() 7. – how ______ jack? -- he is fine.a. areb. isc. amd. /() 8. –what’s this? -- it is ___________.a. an id cardb. a orangec. rulerd. an ufo() 9. -- ______, please.-- k-e-y.a. what’s thisb. spell itc. can you spell itd. what is it() 10. -- _____ is this pen?-- it is white.a. what’sb. what namec. what’s colord. what color Ⅱ、选词填空。
课课练七年级上数学答案
课课练七年级上数学答案【篇一：七年级下册数学课课练】class=txt>1. 木箱的体积就是木箱的容积. （）2. 正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大27倍．（）3. 长方体的12条棱中，平行的4条棱都相等．（）4. 将一个长方体切成两个相等的正方体，每个正方体的表面积是长方体表面积的一半．（）二、单选题(每道小题 2分共 8分 )1. 一种汽车上的油箱可装汽油150［］a.升b.毫升c.方2. 把一个正方体铁块浸没在盛水的容器中，水面［］a.升高b.降低c.不变3. 两个体积相等的正方体，它们棱的总长是24厘米，每个正方体的体积是［］a.1立方厘米b.2立方厘米c.16立方厘米4. 一个长方体水箱容积是100升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形.水箱的高是［］a.20分米b.10分米c.4分米三、填空题(1-7每题 2分, 8-9每题 4分, 第10小题 8分, 第11小题 12分, 共 42分)1. 1立方分米的正方体可以分成（）个1立方厘米的小正方体.2. 4.05升=（）毫升3. 0.7平方米＝（）平方分米4. 把一个无盖的长方体铁桶的外面喷上油漆，需要喷（）个面．5. 棱长是1米的正方体体积是（）立方米.6. 长方体有（）面，（）条棱，（）个顶点．7. 一个表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（）立方厘米.8. 5.07立方米=（）立方米（）立方分米9. 一个长方体，长是2分米，宽和高都是长的一半，这个长方体的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米.四、应用题(1-2每题 5分, 3-6每题 8分, 共 42分)1. 求长7分米，宽和高都是2分米的长方体的表面积和体积.2. 求棱长5分米的正方体的表面积和体积.3. 用一种车箱是长方体的汽车运煤，从里面量长3米，宽2.5米，装煤高度是0.4米，每立方米煤重1.4吨，5辆同样的汽车共运煤多少吨？4. 50本数学书摆成一个长18厘米，宽13厘米，高25厘米的长方体，平均每本书的体积是多少？5. 木工做一只棱长是5分米的正方体无盖木箱至少用木板多少平方分米？6. 把一块棱长10厘米的正方体铁块，锻造成宽5厘米，高10厘米的长方体铁条，这个铁条长是多少？(用方程解)【篇二：人教版七年级数学上册同步练习题及答案全套】教版七年级数学上册同步练习题及答案全套名称(课课练）学科类型大小年级教材添加时间点击评价数学试题|试卷 0.57 mb 初一|七年级新课标人教版 2012-08-26 11:53 20393 ☆☆☆☆☆审核 admin第三章一元一次方程3.11一元一次方程(1)知识检测1．若4xm－1－2=0是一元一次方程，则m=______．2．某正方形的边长为8cm，某长方形的宽为4cm，且正方形与长方形面积相等，?则长方形长为______cm．3．已知（2m－3）x2－（2－3m）x=1是关于x的一元一次方程，则m=______．4．下列方程中是一元一次方程的是（）a．3x+2y=5 b．y2－6y+5=0 c．x－3=d．4x－3=05．已知长方形的长与宽之比为2：1?周长为20cm，?设宽为xcm，得方程：________．7．某班外出军训，若每间房住6人，还有两间没人住，若每间住4人，恰好少了两间宿舍，设房间为x，两个式子分别为（x－2）6人，（x+2）4，得方程_______．8．某农户2006年种植稻谷x亩，2007?年比2006增加10%，2008年比2006年减少5%，三年共种植稻谷120亩，得方程_______．9．一个两位数，十位上数字为a，个位数字比a大2，且十位上数与个位上数和为6，列方程为______．10．某幼儿园买中、小型椅子共50把，中型椅子每把8元，小型椅子每把4?元，?买50把中型、小型椅子共花288元，问中、小型椅子各买了多少把？?若设中型椅子买了x把，则可列方程为______．11．中国人民银行宣布，从2007年6月5日起，上调人民币存款利率，一年定期存款利率上调到3.06%，某人于2007年6月5日存入定期为1年的人民币5000元（到期后银行将扣除5%的利息税）．设到期后银行向储户支付现金x元，则所列方程正确的是（） 12．足球比赛的计分方法为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一个队共打了14场比赛，负了5场，得19分，设该队共平x场，则得方程（）a．3x+9－x=19b．2（9－x）+x=19c．x（9－x）=19 d．3（9－x）+x=1913．已知方程（m－2）x|m|－1+3=m－5是关于x的一元一次方程，求m的值，?并写出其方程．拓展提高14．小明爸爸把家里的空啤酒瓶让小明去换饮料，现有40个空啤酒瓶，1个空啤酒瓶回收是0.5元，一瓶饮料是2元，4个饮料瓶可换一瓶饮料，问小明可换回多少瓶饮料？【篇三：人教版七年级数学上册同步练习题及答案全套(课课练)】.1 正数和负数基础检测1.?1,0,2.5,?,?1.732,?3.14,106,?,?1中，正数有负数有。