走进细胞练习题
高中生物必修1 走进细胞练习题精选(含答案)
高中生物走进细胞练习题精选试题姓名班级学号得分说明：１、本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100分。
考试时间90分钟。
２、考生请将第Ⅰ卷选择题的正确选项填在答题框内，第Ⅱ卷直接答在试卷上。
考试结束后，只收第Ⅱ卷第Ⅰ卷（选择题）评卷人得分一．单选题（每题2分，共40分）1、在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针B．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针C．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针2．下列关于植物细胞壁的说法，错误的是（）A．绝大多数植物细胞都具有细胞壁B．细胞壁的化学组成含有多糖C．作为系统的边界控制物质进出细胞D．对植物细胞具有保护和支持作用3．下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据（）A．有无以核膜为界限的细胞核B．有无多种细胞器C．有无染色体D．有无核糖体4．下列有关细胞结构描述正确的是（）A．细胞壁是植物细胞特有的结构B．叶绿体是植物细胞特有的结构C．核糖体是真核细胞特有的结构D．高尔基体是分泌细胞特有的结构5．下列图象是某些细胞结构，以下有关说法正确的是（）A．以上结构参与构成细胞内生物膜系统的有a、b、c、d、f、gB．噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有的结构是fC．结构a、b、f、g中能发生碱基互补配对，但是不一定都发生A-T之间的配对D．能合成葡萄糖的结构是a，在b内能将葡萄糖分解成二氧化碳和水6．关于显微镜的使用，下列说法正确的是（）A．物镜由20×转换成40×，视野变暗，物像变大B．在低倍镜下观察装片，选定视野中细胞较为密集的区域，再转换高倍镜观察C．低倍镜的视野中，右上角有一不清晰物像，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋D．在低倍镜下观察装片，先将镜筒升高，再调节粗准焦螺旋缓慢下降镜筒，直至找到清晰的物像7、①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤，图A、B为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野A到视野B时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片．A．⑤-④-③-①B．③-①-②-⑤C．⑤-④-③-②D．④-⑤-①-②8．下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（）A．光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光B．观察物象时，一只眼注视目内，另一只眼睁开．C．欲将物象从视野左上方移至中央，片应向左上方移动．D．低倍物镜换高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗．9．下列关于使用高倍显微镜的叙述正确的是（）A．因为藓类植物的叶片大，在高倍显微镜下易找到，可以直接使用高倍物镜观察B．若目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，被观察的细胞面积放大400倍C．换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜10．下列有关原核细胞和真核细胞的叙述中哪一项是错误的是（）A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核C．它们都有染色体D．原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似11．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图．有关该实验的说法正确的是（）A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物12．下列各组术语中，两者相关性最小的是（）A．拟核--染色质B．核糖体--RNA C．质粒--基因D．抗原--蛋白质13．如图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是（）A．此细胞是动物细胞不可能是植物细胞B．结构1和5中含有DNAC．不含磷脂分子的细胞器是2和3D．结构5与结构3的形成有关14．细胞的种类和形态具有多样性，依据细胞图象中特定的结构可以判断细胞的类型．下列有关判断依据正确的是（）A．若细胞中绘有核糖体等细胞器，则一定为亚显微结构图B．若细胞中表示出细胞壁，则一定为植物细胞结构图C．若细胞中没有核膜，则一定为原核细胞结构图D．若细胞中具有中心体，则一定为动物细胞结构图15．下列关于显微镜的说法合理的是（）A．转动转换器可以调节光圈的大小以改变光线的强弱B．为了看清某物象，在低倍镜下观察到后直接换用高倍镜便可实现C．利用光学显微镜可以看到蓝藻细胞中只有核糖体一种细胞器D．把字形“上”正放在显微镜下，观察到的字形应是“”16．甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③⑤C．若将观察的视野调亮些，应选①③⑤组合D．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋17．结合如图分析，下列有关叙述正确的是（）A．若判断甲是否为需氧型生物，依据是细胞中有无结构①B．若判断乙是否为植物细胞，依据是细胞中有无结构②C．依据有无结构③，可将甲、乙、丙分为真核细胞和原核细胞D．甲、乙可在基因工程中充当受体细胞，丙经改造后可做目的基因的载体18．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞膜B．核糖体C．细胞壁D．遗传物质19．在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为（）A．10B．90C．180D．27020．下列属于细胞共性的选项是（）①具有细胞壁②具有细胞膜③含有核酸DNA和RNA④具有核膜⑤具有核糖体．A．①④⑤B．②③④C．①②⑤D．②③⑤二．多选题（2分）21、如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述不正确的是（）A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤第Ⅱ卷（非选择题）三．简答题（56分）22．（6分）地球上最基本的生命系统是______；蛋白质的基本组成单位是______；组成多糖的单体是______；细胞代谢和遗传的控制中心是______；细胞膜的结构特点是具有______；若在视野中观察的是人的口腔上皮细胞，用______染色后呈现绿色的核酸为______，用吡罗红染色剂使______呈现红色．同无机催化剂相比，酶______的作用更显著，因而催化效率更高．验证过氧化氢酶具有高效性的实验中自变量是______．23、（6分）根据如图回答问题：（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于______．（2）所有的蝉在生命系统的结构层次中对应于______．（3）细菌中的大肠杆菌在生命系统的结构层次中对应于______．（4）所有的生物组成______．（5）图中属于原核生物的是______，它的遗传物质所在区域称为______．24、（6分）如图为显微镜视野中的某植物叶表皮，其中深色的为保卫细胞，刻度线在目镜镜头上．①若要测量该保卫细胞长度，可小角度转动装片______（填“顺时针”或“逆时针”）②若要测量该保卫细胞长度，可小角度转动目镜______（填“顺时针”或“逆时针”）25、（8分）图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答：（1）图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞？______．理由是______．（2）调换高倍镜观察前，要使细胞移到视野中央，应将装片向______方移动．（3）调换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节______．（4）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是______．（5）下列能在光学显微镜下观察到是生物有______．A．变形虫B．SARS病毒C．HIV D．草履虫．26．（6分）某研究小组从菠菜叶中分离出完整的叶肉细胞，分为两组，甲组放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，乙组搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉．（1）菠菜叶属于生命系统的______层次，叶肉细胞属于______层次，与菠菜相关的最大的生命系统层次是______．（2）叶肉细胞能进行光合作用的细胞器是______．（3）乙组没有产生淀粉的原因是______的结构被破坏．（4）此实验可以得出的实验结论是______是完成生命活动的基本单位．27．（6分）生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题．（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指细小物体的______ A．体积B．表面积C．物像的面积D．长度或宽度（2）在目镜为10×、物镜为8×的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞．若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中相同的一行能看到完整的细胞数是______，显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为______（3）在低倍镜下观察到某一细胞处于视野的右下方，若要把这个细胞进一步放大观察，请从下列选项中选择正确的操作步骤，并按顺序排列______A．朝右下方移动装片，使需放大的视野移到视野中央B．朝左下方移动装片，使需放大的视野移到视野中央C．调节粗准焦螺旋使镜筒上升D．缓缓调节细准焦螺旋至物象清晰E．放大光圈，将平面镜换成凹面镜F．转动转换器，移走低倍物镜换上高倍物镜．28．（6分）请完成下面的概念图，并将下列生物或结构对应的序号填入概念图中．①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌⑩噬菌体．29、（6分）如图为某植物细胞亚显微结构模式图．请回答下列问题：（1）图中[A]表示细胞壁，其化学成分主要是______和______．（2）进行有氧呼吸的主要场所是[C]______；进行光合作用的场所是[F]______．（3）在有丝分裂末期，与[A]结构形成有关的细胞器是[D]______．30．（6分）生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该物体的______．（2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞______个．（3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应______．A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈（4）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向______移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是______．（5）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液）．科学家将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是______（填标号）．图中能进行光合作用的是______（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是______．提取细胞膜时通常选用D图中的______细胞，原因是______．参考答案评卷人得分一．单选题（共__小题）1.在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针B．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针C．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针答案：B解析：解：视野中一叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，由于在显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反，也就是旋转180度，因此叶绿体位于液泡左上方，环流方向依然为逆时针．故选：B．2．下列关于植物细胞壁的说法，错误的是（）A．绝大多数植物细胞都具有细胞壁B．细胞壁的化学组成含有多糖C．作为系统的边界控制物质进出细胞D．对植物细胞具有保护和支持作用答案：C解析：解：A、植物花粉中的精细胞没有细胞壁，绝大多数植物细胞都具有细胞壁，A正确；B、细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，纤维素属于多糖，B正确；C、作为系统的边界控制物质进出的是细胞膜，C错误；D、细胞壁对植物细胞具有保护和支持作用，D正确．故选：C．3．下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据（）A．有无以核膜为界限的细胞核B．有无多种细胞器C．有无染色体D．有无核糖体答案：D解析：解：A、真核细胞和原核细胞的根本区别是有无以核膜包围的细胞核，A错误；B、原核细胞只有一种细胞器核糖体，但真核细胞有多种细胞核，B错误；C、真核细胞有染色体，但原核细胞无染色体，C错误；D、真核细胞和原核细胞都有核糖体，D正确．故选：D．4．下列有关细胞结构描述正确的是（）A．细胞壁是植物细胞特有的结构B．叶绿体是植物细胞特有的结构C．核糖体是真核细胞特有的结构D．高尔基体是分泌细胞特有的结构答案：B解析：解：A、植物细胞、绝大多数原核细胞和真菌细胞都具有细胞壁结构，A错误；B、叶绿体是植物细胞特有的结构，B正确；C、核糖体是真核细胞和原核细胞共有的细胞器，C错误；D、高尔基体普遍分布在动植物细胞中，D错误．故选：B．5．下列图象是某些细胞结构，以下有关说法正确的是（）A．以上结构参与构成细胞内生物膜系统的有a、b、c、d、f、gB．噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有的结构是fC．结构a、b、f、g中能发生碱基互补配对，但是不一定都发生A-T之间的配对D．能合成葡萄糖的结构是a，在b内能将葡萄糖分解成二氧化碳和水答案：C解析：解：A、f为核糖体，无膜结构，不参与构成细胞内生物膜系统，A错误；B、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，因此不含结构f（核糖体），B错误；C、a为叶绿体（能进行DNA的复制和转录）、b为线粒体（能进行DNA的复制和转录）、f为核糖体（能进行翻译）、g为细胞核（能进行DNA的复制和转录），可见结构a、b、f、g中能发生碱基互补配对，但是不一定都发生A-T之间的配对，如f中只能发生A-U的配对，C正确；D、a为叶绿体，能进行光合作用合成葡萄糖；b为线粒体，不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水，只能将丙酮酸分解成二氧化碳和水，D错误．故选：C．6．关于显微镜的使用，下列说法正确的是（）A．物镜由20×转换成40×，视野变暗，物像变大B．在低倍镜下观察装片，选定视野中细胞较为密集的区域，再转换高倍镜观察C．低倍镜的视野中，右上角有一不清晰物像，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋D．在低倍镜下观察装片，先将镜筒升高，再调节粗准焦螺旋缓慢下降镜筒，直至找到清晰的物像答案：A解析：解：A、当低倍镜换上高倍镜后，视野变暗，物象变大，细胞数目变少，A正确；B、在低倍镜下观察装片，将所要观察的目标移到视野的正中央，再转换高倍镜观察，B错误；C、低倍镜的视野中，右上角有一不清晰物像，此时应先移动装片将物体移到视野的中央，再换用高倍镜并调节细准焦螺旋，C错误；D、在低倍镜下观察装片，从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片2-3毫米，双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像，D错误．故选：A．7、①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤，图A、B为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野A到视野B时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片．A．⑤-④-③-①B．③-①-②-⑤C．⑤-④-③-②D．④-⑤-①-②答案：C解析：解：据图可知，图B为图A中甲的放大，视野A甲在左下方，因此物像甲要向右上方移动，故玻片应向左下方移动，移到视野中央后再放大，若先放大甲就有可能移动到视野外面而看不到，因此首先⑤移动玻片；放大时先④转动转换器使用高倍镜；换用高倍镜后视野变暗，因此还要③调节光圈，用大光圈使视野变亮，为了看得更加清晰需要②转动细准焦螺旋．因此正确的操作步骤是⑤④③②．故选：C．8．下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（）A．光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光B．观察物象时，一只眼注视目内，另一只眼睁开．C．欲将物象从视野左上方移至中央，片应向左上方移动．D．低倍物镜换高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗．答案：D解析：解：A、在对光过程中，光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光，A正确；B、观察物象时，一只眼注视目内，另一只眼睁开，B正确；C、由于显微镜成像是倒立的虚像，欲将物象从视野左上方移至中央，片应向左上方移动，C正确；D、低倍物镜换高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗，D错误．故选：D．9．下列关于使用高倍显微镜的叙述正确的是（）A．因为藓类植物的叶片大，在高倍显微镜下易找到，可以直接使用高倍物镜观察B．若目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，被观察的细胞面积放大400倍C．换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜答案：D解析：解：A、用显微镜观察标本时，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，A错误；B、若目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，被观察的细胞的直径放大400倍，B错误；C、在高倍镜使用的过程中，只能使用细准焦螺旋，C错误；D、由于换上高倍镜后视野变暗，为了得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜，D正确．故选：D．10．下列有关原核细胞和真核细胞的叙述中哪一项是错误的是（）A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核C．它们都有染色体D．原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似答案：C解析：解：A、蓝藻属于原核细胞，水绵细胞属于真核细胞，原核细胞与真核细胞都含有核糖体，A正确；B、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，B正确；C、真核生物具有染色体，原核生物不具有染色体，其DNA并不和蛋白质结合在一起，C错误；D、原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似，都是由蛋白质分子和磷脂双分子层构成，D正确．故选：C．11．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图．有关该实验的说法正确的是（）A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③D．若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物答案：C解析：解：A、换用高倍物镜前不能提升镜筒，只能转动转换器，换上高倍镜，A错误；B、实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长或宽是实物的15×40=600倍，B错误；C、由图分析可知放大倍数最大的是③、最小的是④，看到清晰物像时物镜离装片最远说明放大倍数最小，应该是④；用的光圈最大说明需要的光线多，放大倍数最大，应该是③，C 正确；D、若视野中有暗有明，则可能是装片上的物体厚度不均匀或对光不好，D错误．故选：C．12．下列各组术语中，两者相关性最小的是（）A．拟核--染色质B．核糖体--RNA C．质粒--基因D．抗原--蛋白质答案：A解析：解：A、拟核是原核生物DNA存在的地方，而原核细胞的拟核中没有染色质，故A相关性最小；B、核糖体的组成成分为蛋白质和RNA，故B具有一定的相关性；C、质粒就是小型环状DNA，而基因就是有遗传效应的DNA片段，因此在质粒上也存在很多的基因，故C具有一定的相关性；D、抗原一般就是大分子的蛋白质，故D具有一定的相关性．故选A．13．如图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是（）A．此细胞是动物细胞不可能是植物细胞B．结构1和5中含有DNAC．不含磷脂分子的细胞器是2和3D．结构5与结构3的形成有关答案：A解析：解：A、图示细胞含有中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，A错误；B、结构1为线粒体，含有少量的DNA，结构5为细胞核，是细胞中DNA的主要分布场所，B正确；C、磷脂分子是构成生物膜的主要成分，没有膜结构的细胞器是2中心体和3核糖体，C正确；D、结构5为核仁，其与某种RNA的合成以及3核糖体的形成有关，D正确．故选：A．14．细胞的种类和形态具有多样性，依据细胞图象中特定的结构可以判断细胞的类型．下列有关判断依据正确的是（）A．若细胞中绘有核糖体等细胞器，则一定为亚显微结构图B．若细胞中表示出细胞壁，则一定为植物细胞结构图C．若细胞中没有核膜，则一定为原核细胞结构图D．若细胞中具有中心体，则一定为动物细胞结构图答案：A解析：解：A、核糖体属于亚显微结构，若细胞中绘有核糖体等细胞器，则一定为亚显微结构图，A正确；B、原核细胞和真菌也具有细胞壁结构，B错误；C、没有核膜的细胞也可能是真核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞，C错误；D、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，因此含有中心体的细胞也可能是低等植物细胞，D错误．故选：A．15．下列关于显微镜的说法合理的是（）A．转动转换器可以调节光圈的大小以改变光线的强弱B．为了看清某物象，在低倍镜下观察到后直接换用高倍镜便可实现C．利用光学显微镜可以看到蓝藻细胞中只有核糖体一种细胞器D．把字形“上”正放在显微镜下，观察到的字形应是“”答案：D解析：解：A、转动转换器只能换不同放大倍数的物镜，而转动遮光器可以调节光圈的大小以改变光线的强弱，A错误；B、为了看清某物象，在低倍镜下观察到后，将观察的目标移到视野的正中央，然后换用高倍镜可实现，B错误；C、核糖体属于亚显微结构，只能在电子显微镜下才能观察到，C错误；D、显微镜下成的像为倒立的虚像，因此把字形“上”正放在显微镜下，观察到的字形应是“”，D正确．故选：D．16．甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③⑤C．若将观察的视野调亮些，应选①③⑤组合D．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋答案：B解析：解：A、由分析可知，①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，A错误；B、把视野里的标本从图中的乙转为丙，放大倍数增大，应选用短目镜、长物镜，物镜与玻片之间的距离近，即图中的②③⑤，B正确；C、调节视野亮度的是反光镜和光圈，低倍镜下视野较亮，但应该是①③⑥组合，C错误；D、图中的乙转为丙，正确的调节顺序：移动装片，将观察目标移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜→转动细准焦螺旋，使物象清晰，D错误．故选：B．17．结合如图分析，下列有关叙述正确的是（）。
高二生物《走进细胞》练习题含答案
高二生物《走进细胞》练习题含答案一、选择题1．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予三位在丙肝病毒研究作出杰出贡献的科学家。
丙肝病毒所含核酸为单链RNA，下列相关叙述错误的是（）A．丙肝病毒结构简单，没有细胞结构B．丙肝病毒进入人体后，可引起人体产生免疫反应C．病毒在宿主细胞可以增殖，说明病毒是最简单的生命系统D．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，餐具煮沸处理可杀死病原体【答案】C【解析】病毒在宿主细胞可以增殖，但是病毒为非细胞生物，不能独立的完成生命活动，A 正确；丙肝病毒侵入宿主细胞后，细胞膜表面发生变化，被细胞毒性T细胞识别并裂解，引起了人体产生免疫反应，B正确；病毒为非细胞生物，没有独立的代谢系统，不属于生命系统，C错误；高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，导致病毒失去活性，餐具煮沸处理可杀死病原体，D正确。
2．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。
下列有关叙述错误的是（）A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作B．大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有成形的细胞核C．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成【答案】B【解析】大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确；大熊猫成熟的红细胞没有细胞核，发菜属于原核生物，也没有成形的细胞核，B错误；竹茎、竹笋都属于植物的器官，植物没有系统这一生命系统层次，C正确；细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，D正确。
3．下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是（）A．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群B．绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，依靠多个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C．支原体和新冠病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的D．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成【答案】D【解析】种群是指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体，培养基被污染后，滋生了许多杂菌，这些杂菌不是同一种生物，不属于一个种群，A错误；绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫都是单细胞生物，单细胞生物单个细胞就能完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动，多细胞生物才依靠多个细胞密切配合，共同完成复杂的生命活动，B错误；支原体是原核生物，自身含有核糖体，不需要在宿主细胞的核糖体上合成蛋白质，C错误；一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成，生命活动离不开细胞，D正确。
走进细胞练习题
走进细胞练习题（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用）1、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
2、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质；动物细胞无细胞壁无细胞核有拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体无细胞质仅有核糖体，无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无遗传物质DNA DNA或RNA举例蓝藻、细菌等真菌，动、植物HIV、H1N1误区警示正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。
人教版高中生物必修1第一章 走进细胞 习题练习一 (含答案))
人教版高中生物必修1第一章走进细胞习题练习一（含答案））一、单选题1.某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍数的物镜下，所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示)。
下列相关叙述正确的是()①若使用相同的光圈，则甲比乙亮②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到③若将玻片标本右移，则甲中的物像会右移而乙中的物像会左移④若在甲中观察到的物像模糊，则改换成乙后就可以观察到清晰的物像⑤由甲转换到乙观察时应使用细准焦螺旋，并调整光圈A．①②③④⑤B．①⑤C．①②④⑤D．①②③2.细胞是生命活动的基本单位，下列各项中不能证明该结论的是()A．草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B．人体的发育离不开细胞的分裂和分化C．病毒不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞中才能增殖D．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气3.关于细胞学说建立的过程，下列叙述错误的是()A．魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”B．罗伯特·虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成C．施莱登和施旺提出“动植物都是由细胞构成的”D．列文虎克观察到不同形态的红细胞、细菌等，并命名细胞4.在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物根毛细胞时，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物，为便于观察，此时应()A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈5.从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物生长发育的基础、生物遗传变异的基础依次是()①细胞代谢②细胞增殖、分化③细胞内基因的传递和改变A．①③②B．②①③C．③①②D．①②③6.每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。
麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病，主要侵入皮肤、黏膜和周围神经，也可侵入人体深部的组织和器官。
下列生物与麻风杆菌结构最相似的是()A．黑藻B．草履虫C．蓝细菌D．艾滋病病毒7.若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调节目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各图。
《走近细胞》测试题
《走近细胞》测试卷一、选择题（本题共15题，每题4分，共60分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1．小小细胞奥秘多，前人艰辛探索。
下列关于细胞的说法中正确的是（）A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞是地球上最基本的生命系统C．同一生物体的细胞结构和功能相同D．单细胞生物都是原核生物2．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动3．下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（）A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的4．成人身体有数以亿计的细胞。
这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种，但是都有相同的基本结构，这说明（）A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织D．人体细胞的基本结构与草履虫相同5．下列选项中，若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（）6．用普通光学显微镜观察组织时（）A．用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近B．若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母C．若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在反光镜上D．换上高倍物镜后一定要用凹面镜和放大光圈7．下列叙述正确的是（）A．原核细胞结构比较简单，所以不具有多样性B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C．细胞本身就是一个生命系统D．细胞学说的提出，揭示了细胞的多样性和统一性8．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①皮肤②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫A．⑤⑥③②④⑦⑧ B．③②①④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑩⑨⑧ D．⑤②①③④⑦⑨⑧9．下列说法正确的是（）A．病毒不能繁殖后代B．发菜是真核生物C．蛋白质、核酸没有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构10．下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（）A．原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体B．原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体C．原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核D．原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核11．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
高中生物 第1章 走进细胞课堂练习 新人教版高一必修1生物试题
走进细胞一、选择题1.生命活动离不开细胞，下列与细胞有关的叙述中，不正确的是（）A．细胞是生物体结构和功能的基本单位B．一只草履虫就是一个细胞，也是一个生物个体C．感冒病毒没有细胞结构，所以其生命活动与细胞无关D．细胞是地球上最基本的生命系统2.HIV病毒与变形虫的区别；蓝藻与菠菜细胞的本质区别分别是（）A．有无细胞壁、有无遗传物质B．有无细胞结构、有无核膜C．有无核膜、有无细胞结构D．有无核膜、有无细胞壁3.下列生物中不属于真核生物的是（）①大肠杆菌②颤藻③酵母菌④衣藻A．①② B．①②③ C．②③④ D．③④4.除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统5.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）。
A．水螅 B．神经细胞 C．草履虫 D．卵细胞6.玉米的结构按由小到大的结构层次是（）A．细胞、组织、器官、系统B．细胞、器官、组织、系统C．细胞、组织、器官、个体D．细胞、组织、系统、个体7.若以图甲代表与生命系统相关概念的X围，下列表格中叙述正确的是（）供选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群甲8.生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（）A ．由蛋白质和核酸构成B ．能够侵染其他生物C ．能够在寄主体内复制产生后代D ．具有细胞结构9.下图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（）。
A ．具有细胞核B ．具有细胞膜C ．具有细胞质D ．细胞必须保持完整性10.细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是（）A ．单细胞B ．无核膜C ．二分裂繁殖D ．对抗生素敏感11.下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是（）A ．蓝藻B ．衣藻C ．苔藓D ．酒瓶椰二、简答题1.据图示回答下列问题。
（1）判断甲、乙两图中属于原核细胞的是______________，属于真核细胞的是_____。
判断的D 组织 系统 器官主要依据为________________________。
第一章走进细胞练习题
第一章走进细胞练习题细胞是构成生物体的基本单位，它们是生命的基石，负责执行所有必要的生物功能。
理解细胞的结构和功能对于我们理解生物学的基本原理和人体的运作至关重要。
本练习题将帮助您加深对细胞的认识，并测试您对细胞结构和功能的理解。
一、选择题1. 下面哪个属于真核细胞的结构？A. 核糖体B. 核膜C. 细胞壁D. 胞浆2. 线粒体是负责什么功能的细胞器？A. 合成蛋白质B. 储存遗传信息C. 进行光合作用D. 生产能量3. 下列哪个细胞器与细胞呼吸有关？A. 内质网B. 高尔基体C. 溶酶体D. 线粒体4. 细胞膜的主要功能是什么？A. 控制物质的进出B. 合成脂肪酸C. 储存营养物质D. 生产蛋白质5. 核糖体是负责什么功能的细胞器？A. 合成蛋白质B. 储存遗传信息C. 进行光合作用D. 生产能量二、填空题1. 细胞是由（1）和（2）组成的。
2. 细胞膜由（3）和（4）构成。
3. 细胞核负责（5）和（6）的储存和传递。
4. 线粒体是负责（7）的细胞器。
5. 内质网是负责（8）和（9）的细胞器。
三、判断题1. 植物细胞与动物细胞的最主要区别是有无细胞壁。
2. 线粒体是细胞的能量中心，提供细胞所需的能量。
3. 溶酶体是负责产生ATP分子的细胞器。
4. 核糖体参与合成蛋白质的过程。
四、简答题1. 解释细胞膜的结构和功能。
2. 描述核糖体的结构和功能。
3. 通过举例说明细胞器之间的相互合作。
五、应用题1. 请根据您所学的知识，简述细胞的功能和特点。
六、综合题请结合您所学的细胞的结构和功能，描述一个典型的细胞的工作过程，并分析细胞内各个细胞器的相互作用。
以上是关于第一章《走进细胞练习题》的内容。
通过这些练习题，您可以加深对细胞的认识，并测试自己对细胞结构和功能的理解程度。
细胞是生命的基本单位，理解细胞的结构和功能对于我们理解生物学的基本原理和人体的运作至关重要。
希望这些练习题对您的学习和巩固知识有所帮助！。
高中生物：走近细胞 练习(含答案)
高中生物：走近细胞练习（含答案）一、选择题1. 地球上瑰丽的生命画卷在常人看来是芸芸众生、千姿百态.但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统.下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①肝脏②血液③神经元④蓝藻⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马3. 小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是 ( )A．血液B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统4．原核细胞除（支原体）外一般都具有 ( )A．细胞壁和核糖体 B．内质网和核糖体 C.细胞膜和线粒体 D．核膜和DNA分子5. 下列生物体不属于原核生物的是 ( )A．蓝细菌 B．枯草杆菌 C．乳酸菌D．青霉菌6. 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．小麦、番茄、大豆 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌C．变形虫、水绵、香菇 D．酵母菌、灵芝、豌豆7．在一颗倒伏的朽木以及其上面生长着的蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物构成了一个( ) A．种群B．群落C．生态系统 D．生物个体8.下列选项中，属于最基本的生命系统的是 ( )A．蛋白质分子B．大肠杆菌 C．噬菌体 D．蛙9．在下列人体细胞中，无细胞核结构的是 ( )A．神经细胞B．成熟的红细胞 C．白细胞 D．血小板10．下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容 ( )A．动植物都是有细胞构成的 B．细胞是一个相对独立的单位C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞 D．细胞的作用既有独立性又有整体性11．关于细胞学说，下列说法正确的是( )A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．细胞学说揭示了生物的统一性C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”12．构成生物体的细胞是多种多样的，其原因是( )A．遗传物质的多样性 B．获得细胞的物种不同C．细胞结构和功能的分化 D．细胞增殖方式不同13．蓝藻与细菌虽然都属于原核生物，但是，二者有明显区别.下列说法不正确的是( ) A．蓝藻进行光合作用 B．蓝藻是自养生物C．大肠杆菌是腐生类异养生物 D．大肠杆菌进行寄生生活14．下列有关显微镜操作的叙述，错误．．的是 ( )A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央15．观察细胞结构时，下列说法正确的是( )A．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体、线粒体等结构C．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋D．制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片16．当显微镜的目镜为10х，物镜为10х时，在视野整个范围内看到64个细胞.若目镜不变，物镜换成40х，则在视野中可看到细胞中的( )A．2个B．4个 C．16个 D．32个二、非选择题1．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________.病毒没有细胞结构，但必须依赖于活细胞，是因为 .由德国科学家_____________________共同提出的细胞学说，表明动、植物的基本单位均是细胞，这说明了二者_______________________.原核细胞与真核细胞的根本区别是______________________________，真核细胞有细胞核，原核细胞只有________，且其唯一的细胞器是_____________；细胞核的染色体和拟核中都有DNA，这说明了真核细胞与原核细胞_______________________________.2．从微观到宏观写出生命系统的结构层次：______________________________________________________.生命系统的最高层次是；绿色植物的个体由直接构成；硝化细菌属于_________________层次（填结构层次名称）.3．生物体复杂的生命活动是以细胞的生命活动为基础完成的，填写下表中生物体生命活动相应的细胞生命活动：4．将下列生物的细胞或结构进行归类：①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌⑩禽流感病原体A．真核细胞：____________；B．原核细胞：____________；C．非细胞结构：___________.参考答案一、选择题1-5 B D B A D 6—10 A C B B C 11—16 B C C C A B二、非选择题1．细胞无独立代谢能力施莱登、施旺在结构上的统一性有无核膜为界限的细胞核拟核核糖体在结构上的统一性2．细胞、组织、器官、系统、生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈生物圈器官细胞和个体3．细胞代谢细胞增殖、分化基因的传递和变化4．④⑤⑦①②③⑨⑥⑧⑩。
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高一生物《分子与细胞》第1章走近细胞单元练习
1.人体发育的起点是（）。
A.婴儿
B.受精卵
C.胎儿
D.卵细胞
2.反射与反射弧的关系是（）。
A.反射活动可以不通过反射弧来实现
B.反射必须通过反射弧来实现
C.只要反射弧完整，必然会出现反射活动
D.反射和反射弧的性质完全相同
3.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）。
A.生态系统、个体
B.生物圈、细胞
C.个体、病毒
D.生物圈、分子和原子
…
4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。
这些生物构成了（）
Ａ．群落Ｂ．种群Ｃ．生态系统Ｄ．生物圈
５．下列各项中，阐述生态系统的是（）
Ａ．一定区域内各种生物种群的总和Ｂ．地球上全部生物的总和
Ｃ．一定区域内同种生物个体的总和Ｄ．生物群落与无机环境相互作用的自然系统
6.森林生物群落不包括森林中的（）。
A.细菌和真菌
B.所有植物
C.所有动物
D.落叶和土壤
7.下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（）。
！
A.大肠杆菌
B.神经细胞
C.精子
D.水分子
8.下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是（）。
A.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系
B.生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系
C.各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能
D.生命系统各层次间是不能演变和进化的
9.构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分为600多种不同的类型，其原因是（）。
A.细胞分裂的结果
B.细胞生长的结果
C.细胞分化的结果
D.细胞内遗传物质不同
?
１０．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。
下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（）
Ａ、一块稻田里的全部害虫Ｂ、一个池塘中的全部鲤鱼
Ｃ、一片松林里的全部生物Ｄ、一间充满生机的温室大棚
１１、组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。
那么地球上是基本的生命系统是（）
Ａ、核酸Ｂ、细胞Ｃ、１０周的胚胎Ｄ、生物圈
１２、植物体生命系统的结构层次是（）
Ａ、细胞→器官→组织→系统Ｂ、细胞→组织→器官→系统
Ｃ、细胞→组织→器官Ｄ、细胞→器官→系统
"
１３、下列环境中的生物，属于种群的是（）
Ａ、一个公园中的花卉Ｂ、一个牧场里的家禽Ｃ、一条河里的鱼Ｄ、一个蜂巢里的蜂
１４、从生命活动的角度理解，人体的结构层次为
A.原子、分子、细胞器、细胞
B. 细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统
15．魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，其含义是（）。
A.由先前存在的细胞继续发育而成
B.由先前存在的细胞继续生长而成
C.由先前存在的细胞继续分裂产生
D.由先前存在的细胞的产物构成
#
16．下列有关细胞学说的叙述中，正确的是（）
A．一切生物都是由细胞构成 B．细胞是一个完全独立的单位
C．所有细胞只能由细胞分裂而来 D．细胞对另一个个体有其他细胞的生命走作用
17.原核细胞与真核细胞的主要区别是（）。
A.细胞体积的大小不同
B.有无细胞核
C.有无核膜
D.有无遗传物质DNA
18.比较下列生物的结构，与其他三者显著不同的是（）。
A.噬菌体
B.颤藻
C.大肠杆菌
D.酵母菌
19．生物界中，真核细胞的直径一般在10～100 μm之间。
生物体的细胞体积趋向变小的主要原因是（）。
—
①受细胞所能容纳的物质制约②相对表面积小，有利于物质的迅速转运和交换③受细胞核所控制的范围制约④相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
２０、下列有关说法中不正确的是（）
Ａ、细胞学说证明了生物彼此之间存在着亲缘关系
Ｂ、自然界的生物都是由细胞构成的Ｃ、细胞学说是由德国科学家创立的
Ｄ、恩格斯把细胞学说列为１９世纪自然科学的三大发现之一
２１、真核细胞与原核细胞的遗传物质分别是（）
Ａ、ＤＮＡ、ＲＮＡＢ、ＤＮＡ、ＤＮＡＣ、ＲＮＡ、ＤＮＡＤ、ＲＮＡ、ＲＮＡ
：
２２、衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作用。
但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是（）Ａ、细胞的外部形态不同Ｂ、细胞膜化学组成不同
Ｃ、前者有核膜，后者无核膜Ｄ、前者有鞭毛，后者无鞭毛
２３、下列各项中，属于异养生物的一组是（）
Ａ、草履虫和酵母菌Ｂ、念珠藻和ＳＡＲＳ病毒Ｃ、大肠杆菌和蓝球藻Ｄ、水稻和颤藻２４、下列有关对池塘中出现的“水华”现象的叙述中，不正确的是（）
Ａ、水体中有机养料含量太高，造成富营养化Ｂ、会造成水体中溶氧量降低，水生动物等大量死亡Ｃ、主要是蓝藻以细胞群体形式大量繁殖而导致的
'
Ｄ、其起因及后果与海洋是的“赤潮”现象极为相似
２５、细胞具有多样性，但都有相似的基本结构，即都有（）
Ａ、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核Ｂ、细胞膜、细胞质、细胞核
Ｃ、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡Ｄ、
细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体
２6、下图是几种生物的基本结构单位。
请根据
图回答下面的问题。
（1）最有可能属于病毒的
是，它在结构上不同于
其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行。
（2）图中属于原核细胞的是，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是，与真核细胞的统一性表现在。
（3）图中能进行光合作用的是〔〕，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有，因而它是一类营生活的生物。
"
（4）图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为。
（5）其他图示中与图B中〔4〕相似的结构是（填图序号及标号）。
高一生物《分子与细胞》第1章走近细胞单元练习答案:
26（1）C 没有细胞结构活细胞
（2）A，B 没有核膜，没有成形的细胞核具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体
（3）B 蓝藻藻蓝素和叶绿素自养
（4）D DNA主要存在于染色体上
（5）A3，D1。