平面设计软件课程教学大纲设计
《Photoshop_CS3平面设计》教学大纲
计算机网络技术专业《Photoshop CS》实施性教学计划一、课程性质与任务PhotoshopCS3平面设计课程是中等职业学校计算机专业学生的一门必修课程，同时也是为适应和满足中等职业学校技能紧缺人才培养的需要而开设的。
主要是为了让学生掌握PhotoshopCS3的功能、使用方法及其应用，使学生能够轻松的进行平面图形图像设计和处理；培养学生利用所学的平面图形图像处理与设计知识解决实际问题的综合能力，为其职业生涯发展和今后的学习奠定坚实的基础；增强学生的学习积极性和动手能力，使其养成自主学习、轻松学习的好习惯。
从而成为信息社会的有用人才。
二、课程教学目标1. 通过本课程的学习，使学生初步了解和掌握PhotoshopCS3平面图形图像处理的相关基础知识、对图形设计与编辑和图像处理等多方面的操作技能。
使学生能灵活利用本门学科所学知识解决日常生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据学习、生活中的需求灵活运用PhotoshopCS3平面图形图像处理软件，总结并体验该软件中的常用工具、路径、图层、通道与蒙版、图像色调及色彩的调整、滤镜及其应用等各种综合的处理技巧，逐步巩固，养成自主探究、独立思考的学习方法。
3. 通过丰富的实例制作和视频教学，使学习更加轻松有趣、激发创作的灵感，从而迅速提高学生对影像制作、平面设计、图形图像处理等多方面的综合应用能力。
4．使学生在学与做、理论与实践达到有机的统一，真正做到“在做中学，在学中做”，培养学生严谨的科学态度，自我创新的能力和综合应用的实践能力。
三、教学内容结构本课程的教学内容由理论基础模块、实训模块两个部分构成。
1. 理论基础模块（不含*号部分）是本专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为40～55学时。
2. 实训模块是为理论基础模块而搭配的实例进行练习和巩固，是结合基础模块进行的综合应用能力训练，教学时数为55～65学时。
平面设计软件Photophopcs教学大纲
平面设计软件Photophopcs教学大纲一、课程性质平面基础软件是动画专业的基础课二、课程设置三、学时分配理论16上机16四、教学目的：课程主要任务是介绍PHOTOSHOPCS版工作界面，图像设计基本操作，选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制与应用，色彩艺术，文字魅力，图层的应用，蒙版与通道的应用，神奇滤镜，动作和输入、输出等，最后通过综合实战演练的方式进行案例实训。
学习Photohop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，为专业课打下基础。
根据由浅入深，循序渐进，理论与实践相结合的原则，根据专业特点进行教学，努力提高教学质量。
五、教学要求：1、教学大纲是教学工作的指导性文件，是制订教学日历的共同依据。
2、教师就应根据教学计划，积极钻研教学法，认真备课和批改作业。
3、结合课题认真讲解、及时指导，并充分发挥学生学习的主动性和积极性，努力提高课堂教学质量。
4、每学期结束时交流、检查教学情况。
六、教学内容平面基础软件：32学时课程单元第一章，图像处理入门第二章，初识photohopCS2周数1周课题内容图像处理术语，photohopc2功能概览，熟悉photohopc2的屏幕组件，photohopc2的基本操作教学目的、要求1、了解Photohop基本知识与历史2、掌握如何安装PhotohopCS23、掌握Photohop的应用领域4、了解PhotohopCS2新特性，如全新AdobeBridge 文件浏览器；图像处理方面的增强；体验工作效率的有效提升；增强的设计功能5、掌握位图和矢量图概念与区别6、掌握像素的含义7、掌握三种分辨率：显示器分辨率、图像分辨率、专业印刷的分辨率8、掌握常用的图像格式：PSD格式、JPEG格式、TIFF格式等1、掌握PhotohopCS2主界面：菜单栏和工具选项栏、工具箱、活动面板、图像窗口、保存自定义的工作区2、掌握文件的基本操作：新建文件、打开文件、保存文件3、掌握图像的查看方法：视图查看、缩放查看、抓手查看4、掌握辅助工具使用：标尺、网格、参考线5、掌握图像尺寸的调整：调整图像大小、调整画布大小6、了解Photohop参数的设置第三章，图像编辑1周图像选取方法，图像基本编辑命令，实例训练。
平面设计教学大纲
《平面设计软件》教学大纲一、理论教学内容corelDRAW,Photoshop的基本概念。
corelDRAW,Photoshop的系统设置与管理。
corelDRAW,Photoshop工具的使用。
corelDRAW,Photoshop常用图像文件的格式。
图形图像的存储与输出。
图形图像的获取与建立。
图形图像的颜色模式。
图形图像的Web设计与应用设计。
二、实践教学内容平面设计软件与CI设计平面设计软件与包装设计平面设计软件与广告设计平面设计软件与装帧设计平面设计软件与产品设计平面设计软件与网页设计平面设计软件与装饰设计三、学时分配：《平面设计软件》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务平面设计软件是产品造型设计专业学生的重要专业基础课程。
它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作等的重要基础课程。
对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。
课程学习平面设计软件PHOTOSHOP，CORELDRAW。
本课程学时总数为：80学时根据本专业培养目标，本课程的任务是：1．使学生了解和掌握图形图像处理软件corelDRAW,Photoshop工具的基本操作技能；提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。
2．为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。
本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。
掌握corelDRAW,Photoshop不同版本设计应用。
二、本课程与其它有关课程的联系与分工本课程是需要有一点《美术基础》、《平面构成》、《色彩构成》、《图案》课为基础，同时又是《广告设计》、《CI设计》、《印刷工艺》、《网页设计》等课程的专业基础课。
三、本课程的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。
电脑平面设计教学大纲
电脑平面设计教学大纲一、课程简介1.1 课程背景电脑平面设计是一门涉及图形和设计原理的学科，它以计算机技术为基础，通过软件工具进行图像处理和设计。
本课程旨在培养学生在平面设计领域的基本技能和创作能力。
1.2 学习目标本课程的学习目标是使学生能够：- 理解平面设计的基本原理和概念；- 掌握设计软件的基本操作；- 运用设计原理和技巧创作出高质量的平面设计作品。
1.3 教学方法本课程将采用理论讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方式。
学生将通过实践项目来巩固所学知识和技能。
二、课程内容2.1 平面设计基础- 平面设计概述- 设计原理与元素- 色彩理论与应用- 字体设计与排版- 图片编辑与处理2.2 设计软件操作- Adobe Photoshop软件介绍与基本操作- Adobe Illustrator软件介绍与基本操作- Adobe InDesign软件介绍与基本操作2.3 设计项目实践- Logo设计与品牌形象设计- 海报设计与广告设计- 宣传册设计与包装设计- 网页设计与移动应用界面设计三、评估方式3.1 日常考核将根据学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论等进行日常评估。
3.2 项目作品评估对学生的设计作品进行综合评估，包括设计创意性、技术运用和视觉效果等方面。
3.3 期末考试进行平时所学知识的综合考核，包括理论知识和软件操作技能。
四、参考教材- Meggs, Philip B., and Alston W. Purvis. Meggs' History of Graphic Design. Wiley, 2016.- Adobe Photoshop CC Classroom in a Book (2020 release). Adobe Press, 2019.- Adobe Illustrator CC Classroom in a Book (2020 release). Adobe Press, 2019.- Adobe InDesign CC Classroom in a Book (2020 release). Adobe Press, 2019.五、教学资源- 计算机实验室及所需软件工具- 视频教程及在线学习资源- 设计相关的案例分析和参考资料六、学习辅助预期效果通过本课程的学习，学生将能够：- 具备平面设计的基本理论知识和技能；- 掌握主流设计软件的基本操作；- 运用设计原理和技巧创作出具有创意和视觉冲击力的平面设计作品；- 加强团队协作和沟通能力；- 发展创造力和审美意识。
CorelDRAW X8平面设计标准教程教学大纲
《CorelDRAW X八面设计标准教程》教学大纲课程介绍:本课程是一门概念与实践都很强地面向实际应用地课程。
CorelDRAW X八由Corel公司开发地矢量图形处理与编辑软件。
Corel公司在CorelDRAW这一软件地版本上不断升级,是为了使广大从事矢量图形处理工作地用户拥有能更完善地得力工具,同时也是为了使刚刚步入设计领域地初学者能够拥有更加优秀地学软件。
本课程主要介绍地是CorelDRAW X八地一些基础操作与矢量图形地制作技巧,这是学CorelDRAW地入门课程,也是必修课程,学员通过本课程地学,可以快速熟悉软件功能与艺术设计思路,拓展学员地实际应用能力,提高软件使用技巧,为今后地专业学与深入地设计打下基础。
培训目地:了解面设计地概念,应用,基本要素,常用软件与工作流程了解CorelDRAW X八地概述与工作界面掌握CorelDRAW X八地基本操作熟练掌握绘制与编辑图形地方法掌握绘制,编辑曲线及修整图形地方法掌握编辑轮廓线与填充颜色地方法与技巧掌握排列与组合对象地方法熟练掌握编辑文本地方法掌握编辑位图与使用滤镜地方法与技巧掌握应用特殊效果地方法了解掌握综合实训案例地设计理念与制作技巧学时间:六四学时。
培训内容:一,面设计地基础知识一,了解面设计地概念与应用;二,掌握面设计地基本要素与软件应用;三,了解面设计地工作流程二,CorelDRAW X八入门知识一,了解软件地简介;二,了解图形与图像地基础知识;三,熟练掌握软件地工作界面。
三,CorelDRAW X八地基础操作一,掌握文件地新建,打开,关闭,保存与导出等基本操作;二,了解绘图页面地多种显示模式;三,掌握设置与编辑页面地基本方法。
四,绘制与编辑图形一,熟练掌握使用基本绘图工具绘制图形。
二,熟练掌握对图形地选取,缩放,镜像,移动,旋转,倾斜变形,复制与删除等操作。
五,绘制与编辑曲线一,了解曲线并掌握绘制曲线地工具与方法:包括手绘工具,贝赛尔工具,艺术笔工具与钢笔工具等;二,熟练掌握B样条工具,折线工具,三点曲线工具,智能绘图工具,编辑曲线地使用方法;三,掌握图形与图形之间地焊接,修剪,相与简化等操作。
Photoshop CS5平面设计项目教程 -教学大纲
《平面设计制作实务》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程是计算机平面设计专业的核心课程。
通过本课程的学习，既能培养学生从事平面广告设计行相关岗位所必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，同时又培养了学生的团队合作精神及岗位适应能力，对学生职业能力培养和职业素质的养成成到支撑和促进作用。
二、教学的基本要求1. 了解不同领域的规范要求，提高对规范的敏感性，学会在规范内开拓思维的设计方法。
2. 学会收集和查阅资料，培养进行市场调研的能力。
3. 熟悉平面广告制作工作的基本流程，提高动手能力，进一步提升设计软件的实战应用能力，重点提高多软件综合应用的能力。
4．培养作品展示及讲评的能力。
5．了解广告公司机构设置与人员职责，对当前的平面广告行业有概括性的了解，为未来的设计工作进行能力素质和心理素质的培养。
三、教学的内容（一）项目一制作证件照片 6课时任务一：给照片换背景任务二：制作一版5寸证件照1．了解选区的相关知识；2．掌握选区的操作；3．掌握“替换颜色”命令的使用；4．掌握画布大小的调整方法；5．掌握定义图案的基本方法，具有一定的应用能力。
（二）项目二制作易拉宝 10课时任务一：设计易拉宝背景任务二：为易拉宝加入图文任务三：为易拉宝加标题和LOGO1．了解易拉宝的相关知识；2．掌握易拉宝版面设计；3．掌握通过颜色调整图象的方法；4．掌握文字工具的使用。
（三）制作户外喷绘广告 8课时任务一：手机广告任务二：“远离网游”公益广告1．了解喷绘广告常识；2．能正确设置喷绘广告的大小、分辨率、颜色模式；3．掌握图层蒙版的操作的方法；4．掌握滤镜的操作。
（四）制作门版效果图 8课时任务一：制作倒角不锈钢拉丝门牌任务二：制作多个褐色木框门牌1．掌握用滤镜制作各种材质；2．能制作门牌效果图；3．会动作调板的使用。
（五）制作茶楼宣传单 8课时任务一：设计宣传单页A面任务二：制作图文混排的宣传单页1．了解宣传单页的基础知识；2．能正确设置喷绘广告的大小、分辨率、颜色模式；3．掌握宣传单页的制作方法；4．掌握文字排版设计；5．掌握图层排版。
平面设计软件教学大纲
《平面设计软件》教学大纲一、理论教学内容第一单元基础部分第二单元图像的编辑与控制第三单元图层的编辑与应用第四单元通道和蒙版的应用第五单元路径的使用和Actions自动化处理第六单元滤镜的使用及网络动画功能第七单元综合实例技能制作练习二、网络教学内容（网络教学说明）1、网上学习资源。
包含教学内容、教学课件、作业、案例与思考、课外拓展等模块。
说明1：教学内容模块以课堂教学要求为主，主要考虑课前预习和重点难点提示。
说明2：教学课件模块以课件为主，PPT形式或教学录像。
主要满足没有参加课程学生的自学需求。
说明3：作业模块以网上PS处理图片作业为主，要求学生网上提交。
说明4：课外拓展主要针对学习兴趣浓厚，课堂内容不能满足的学员增加知识，拓展学科内容。
内容主要是教师建议的自学书目或网站。
2、教学互动。
引用实时BBS、非实时BBS、教学博客、E-mail、QQ等方式与学生交流。
说明1：教学互动采用实时和非实时两种形式。
实时BBS要求学生和教师在同一时间利用网络进行交流和互动。
非实时形式可利用多种方式，教学博客、E-mail、QQ、MSN等多种方式可同时开展，按效果选择范围广、学生参与度高的形式展开。
说明2：要求教师在非实时交流中及时给学生的答疑，一般不超过3天。
四、学时分配《平面设计软件》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务平面设计软件中的《Photoshop基础与案例教程》是艺术设计类专业电脑美术设计的必修主干课程。
Photoshop作为图像处理设计类软件是计算机的重要专业必修课程之一，其功能强大和操作的灵活为每一个学习图像设计人员带来无限的创作空间，在图像处理设计领域有着相当重要的位置。
通过该软件的学习能使学生能以计算机辅助方法加强专业基础学习，将来能够从事于平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等专业与行业。
二、本课程与其它有关课程的联系和分工人类的生存环境数字化已经成为世界发展的趋势，其影响的范围广泛，如：工业生产、农业生产、经济贸易、文化教育等。
计算机平面设计教学大纲
计算机平面设计（PHOTOSHOP）教学大纲一、课程的目的及任务Adobe公司出品的Photoshop是目前最广泛的图像处理软件，常用于广告、艺术、平面设计等创作。
也广泛用于网页设计和三维效果图的后期处理，Photoshop是一个功能强大、用途广泛的软件。
通过在我校的系统学习，结合我校实际，培养应用型人才。
二、理论教学内容（一）初识PhotoshopPhotoshop的基本功能，Photoshop的工作界面，Photoshop的基本知识（包括像素，分辨率，颜色模式，图像格式）。
（二） Photoshop的基本操作文件操作，调整图像的显示，图像中的辅助工具，设置前景色和背景色，操作的撤消和重复。
（三）编辑选区选区的建立，选区的基本操作，选区的编辑，选区的应用。
（四）图像编辑方法图像的基本编辑（图像的移动，复制，删除），自由变换图像，修改图像和画布大小。
（五）绘画与修饰工具（上）画笔工具组的使用，橡皮擦工具的使用，图章工具组的使用，历史记录工具的使用。
（六）绘画与修饰工具（下）修复画笔工具组的使用，用模糊，锐化，涂抹，减淡，加深和海绵工具处理图像，油漆桶工具和渐变工具的使用。
（七）调整图像的色彩常用色彩模式简介，图像色调，色彩的调整。
（八）图层的初级应用图层简介，图层类型，图层编辑。
（九）图层的高级应用链接图层，对齐，分布，合并图层。
图层混合模式，图层样式。
（十）文字的创建与编辑文字工具及其属性，编辑文字，扭曲变形文字，沿路径绕排文字。
（十一）通道和蒙版通道的概览和操作。
图层蒙版。
（十二）形状与路径形状工具的使用，路径工具的使用和运用。
（十三）神奇的滤镜Photoshop内置滤镜概述。
1、1、1、本课程重点内容是：图层，文字，绘图与修饰工具，形状和路径。
2、2、2、本课程难点是：通道和蒙版。
3、3、3、在本课程中教学中应注意：多安排上机时间，提高学生的实践能力，按排学员参与广告制作。
4、4、4、本课程是一门先进的技术基础课，应该作为必修课开，作为一种能力来培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《平面设计软件》课程教学大纲、课程基本信息
二、教学内容及基本要求
（一）教学基本要求
1、目的
平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。
包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。
使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。
2、要求
理论要求：
了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。
理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。
实践要求：
掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。
能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。
3、课程重点及难点
课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。
课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。
（二）教学基本内容概况（共96学时）
Photoshop CS （总计 20 学时）
一、Photoshop CS 的新特点及新功能（1学时）
二、基础知识（1学时）
三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时）
四、文本操作（1学时）
五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时）
六、通道和遮罩的应用（2学时）
七、图像合成（2学时）
八、层控制面板和菜单（2学时）
九、建立多种类型的层（2学时）
十、层的编辑操作（2学时）
十一、设置层效果（2学时）
十二、图像混合效果（2学时）
实践环节：（总计 28学时）
理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。
1、创建一幅水彩画（5学时）
2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时）
3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时）
4、人像脸部替换练习（6学时）
5、杂志封面设计（6学时）
Illustrator CS （总计 20 学时）
一、Illustrator CS 简介（1 学时）
_ 、文档管理与参数预置（1学时）
三、绘制基本图形（1学时）
四、绘制贝塞尔路径（1学时）
五、编辑图形对象（2学时）
六、使用颜色（2学时）
七、处理文字（2学时）
八、川ustrator CS 咼级技术（2学时）
九、应用图标（2学时）
十、滤镜（2学时）
十一、图形样式和效果（2学时）
十二、文件输出（2学时）
实践环节：（总计 28学时）
理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。
1、标志临摹（8学时）
2、插图临摹（8学时）
3、图案设计（4学时）
4、名片设计（4学时）
5、宣传单设计（4学时）
三、教学安排及方式
（一）学时安排
本课程总学时 96学时，理论授课 38学时，其中实践课 58学时。
（二）课程进度
参见以下课程进度表：
（三）教学日志
参见以下教学日志表:
四、课程教学的有关说明
本课程总学时_96学时，理论授课_38_学时（含多媒体），实践肚学时，作业小结丄学时。
周学时址学时，共6_周。
1 •课程自学内容及学时：自学时间个人把握。
2.计算机是平面设计的重要工具，是标志设计、版式设计、包装设计、CI设计、招贴广告等学
科必不可少的基础教学。
3•对学生能力培养的要求：课内教学体现边教边练的原则，培养学生实际动手能力和操作技能；教师面对面辅导，讲授与操作结合。
安排相关的课程作业练习，及时消化、掌握，引导学生。
4.课程成绩考核：总评成绩 =平时成绩X 30%+期末成绩X 70%，其中期末成绩主要以习题作业或外出考察论文等为考核内容。
制定人: 审定人:。