平面设计软件课程教学大纲
《Illustrator CC 平面设计实例教程》教学大纲 课程标准 最全最新
《Illustrator CC 平面设计实例教程》教学大纲课程介绍：本课程是在校企合作的基础上，按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想，以工作项目为导向，用简单而真实的企业平面设计任务驱动，由浅入深的带领读者熟悉Illustrator cc的主要知识。
课程从实际出发，设计了十个项目案例，以典型工作过程为主线，以工作任务为主，单元项目难度呈阶段性上升，每个任务完成后掌握相关知识点。
采用任务驱动的教学模式和示范操作、模拟训练方法来实现教学过程。
培训目标：➢认识Illustrator工作界面➢学会设置工作环境➢掌握文档打印设置➢掌握基本图形的绘制方法➢学会选择、旋转工具的使用方法➢学会拼合透明度➢学会钢笔工具绘制路径➢掌握符号面板用法➢掌握文字工具的使用方法➢掌握路径查找器面板用法➢掌握路径上文字的编辑➢学会修改文字路径及创建区域文字以及对区域文字的编辑➢理解剪切蒙版的意义、掌握剪切蒙版的用法➢掌握符号工具的使用方法➢掌握3D凸出和斜角命令的用法➢掌握3D绕转命令的用法➢学会透明度面板的设置方法➢学会描边面板的设置方法➢掌握建立混合对象的方法➢学会为锚点或网格区域着色课程体系架构、重点难点及学时分配：培训内容：项目1 文字排版1.认识Illustrator工作界面2.学会设置工作环境3.了解图像图形基础知识4.了解色彩基础知识5.了解印刷输出知识6.掌握文档打印设置项目2 Logo设计1.掌握椭圆工具的使用方法2.学会选择工具、旋转工具的使用3.掌握单色填充工具4.掌握描边工具使用方法5.学会拼合透明度的使用方法项目3 名片设计1.掌握矩形多边形工具的使用方法2.掌握直线工具的用法3.学会钢笔工具绘制路径4.了解符号面板5.掌握投影效果项目4 艺术字设计1.掌握文字工具的用法2.掌握字符面板3.学会星形绘制4.掌握路径查找器面板5.掌握直接选择工具6.了解锚点7.了解旋转命令项目5 文字排版1.掌握橡皮擦工具的用法2.掌握剪刀工具的使用方法3.掌握刻刀工具的用法4.掌握路径上文字的编辑、沿路径移动文字、沿路径翻转文字5.学会修改文字路径及创建区域文字以及对区域文字的编辑6.学会文字排版的基本方法项目6 菜单设计1.掌握渐变填充的使用方法2.学会镜像对象的使用3.掌握建立剪切蒙版的方法4.学会外观面板的使用方法项目7 公益海报设计1.符号喷枪工具2.符号移位器工具3.符号紧缩器工具4.符号缩放器工具5.符号旋转器工具6.符号着色工具7.符号滤色器工具8.符号样式器工具9.对素材图的处理方法项目8 商业海报设计1.掌握变形命令的用法2.掌握3D凸出和斜角命令的用法3.掌握3D绕转命令的用法4.理解商业海报的相关知识5.学会制作商业海报的基本方法项目9 包装设计1.掌握标尺的用法2.掌握参考线的用法3.掌握网格的用法4.掌握圆角矩形工具的用法5.学会透明度面板的设置方法6.学会描边面板的设置方法7.理解包装设计相关知识8.学会包装设计的基本方法项目10 书籍装帧1.掌握建立混合对象的方法2.掌握混合选项的设置方法3.掌握扩展混合对象的用法4.掌握网格工具的用法5.学会编辑网格6.学会为锚点或网格区域着色7.学会画笔面板的设置方法8.学会画笔工具的用法。
《Photoshop_CS3平面设计》教学大纲
计算机网络技术专业《Photoshop CS》实施性教学计划一、课程性质与任务PhotoshopCS3平面设计课程是中等职业学校计算机专业学生的一门必修课程，同时也是为适应和满足中等职业学校技能紧缺人才培养的需要而开设的。
主要是为了让学生掌握PhotoshopCS3的功能、使用方法及其应用，使学生能够轻松的进行平面图形图像设计和处理；培养学生利用所学的平面图形图像处理与设计知识解决实际问题的综合能力，为其职业生涯发展和今后的学习奠定坚实的基础；增强学生的学习积极性和动手能力，使其养成自主学习、轻松学习的好习惯。
从而成为信息社会的有用人才。
二、课程教学目标1. 通过本课程的学习，使学生初步了解和掌握PhotoshopCS3平面图形图像处理的相关基础知识、对图形设计与编辑和图像处理等多方面的操作技能。
使学生能灵活利用本门学科所学知识解决日常生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据学习、生活中的需求灵活运用PhotoshopCS3平面图形图像处理软件，总结并体验该软件中的常用工具、路径、图层、通道与蒙版、图像色调及色彩的调整、滤镜及其应用等各种综合的处理技巧，逐步巩固，养成自主探究、独立思考的学习方法。
3. 通过丰富的实例制作和视频教学，使学习更加轻松有趣、激发创作的灵感，从而迅速提高学生对影像制作、平面设计、图形图像处理等多方面的综合应用能力。
4．使学生在学与做、理论与实践达到有机的统一，真正做到“在做中学，在学中做”，培养学生严谨的科学态度，自我创新的能力和综合应用的实践能力。
三、教学内容结构本课程的教学内容由理论基础模块、实训模块两个部分构成。
1. 理论基础模块（不含*号部分）是本专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为40～55学时。
2. 实训模块是为理论基础模块而搭配的实例进行练习和巩固，是结合基础模块进行的综合应用能力训练，教学时数为55～65学时。
平面设计基础(Photoshop)教学大纲
平面设计基础（Photoshop）教学大纲课程类别：专业主干课适用专业：计算机应用技术、计算机信息安全、计算机网络技术、计算机信息管理授课学时：4课程学分：4一、课程性质、任务课程性质：本课程是我院计算机应用技术专业的专业主干课，它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程。
对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。
本课程总学时为64学时，其中理论课授课32学时，上机实训课32学时。
课程的任务：课程要求理论与实际相结合。
通过讲解各种工具、面板、菜单的使用方法，图层、文本、路径、通道、滤镜的使用技巧，使学生全面掌握软件的基本操作原理和操作方法，熟练掌握操作技巧，注重实例教学，使学生把软件的基础知识，很好地应用到专业领域的设计中。
二、课程培养目标：知识目标：1.了解Photoshop的基本操作、基本概念。
2.掌握绘图工具的使用方法及图像的编辑方法。
3.掌握历史面板的使用和图层的基础知识及应用。
4.掌握文字的使用及编辑。
5.掌握通道、蒙版、路径、动作面板的基础知识及应用。
5.掌握图像的抽出、液化及图案的制作。
6.掌握滤镜和外挂滤镜的使用。
技能目标：培养从事平面广告设计、包装装潢设计、网站的网页设计等岗位第一线需要的，具备较强的实践动手能力，具有良好职业道德和敬业精神的应用性、职业性的能独立完成制作任务的计算机人才为目标。
素质目标：1.注重学生独立分析能力和创造思维的培养。
2.注重学生操作能力与解决实际问题能力的培养。
3.注重学生协调能力、人际沟通能力的培养。
4.注重学生自律性、客户服务意识、团队协作能力的培养。
三、选用教材与参考资料教材版本信息：教材选用雷波主编的《Photoshop cs3中文版标准教程》，全国高职高专教育“十一五”规划教材，高等教育出版社2008年出版。
教材使用评价：本书采用理论+实践方式系统讲授了数字图形图像的基本知识，文件格式，图形图像的输入，Photoshop中图像图形的编辑，特效处理，常用工具和技巧以及图像的输出印刷的方法和平面设计中该软件的使用方法等。
《photoshop平面设计》课程教学大纲.doc
课程基本信息课程名称：photoshop平面设计课程学时和学分：总学时：32 理论学时：16 实验学时：16适用专业：计算机科学与技术先修课程：计算机文化基础开课学院（部）：继续教育学院一、教学目的、要求Photoshop CS是功能强大的图形绘制和图像处理软件,它在平面广告设计、装潢设计、产品包装、网页设计、室内外建筑效果图绘制等各个领域都有着非常广泛的应用。
随着其版本的不断更新，越来越多的用户对Photoshop有了一定程度的认识，但是对于各种效果的具体实现不是很清楚，通过这门课的学习，使学生掌握常用的图形图像处理技术和使用方法；另外可以激发学生的创新灵感和学生的沟通协作能力。
这门课程的操作性很强，并且具有一定的实用性，通过对常用工具理论的讲解，使学生初步掌握工具的基本原理；通过结合生活实例的实时应用，使学生掌握了工具的使用方法；通过实时的练习，学生可以及时的对所学知识进行练习，使学生更好的掌握基本方法和应用技巧，可以独立的完成计算机图像绘制和处理工作。
通过这门课程的学习可以提高学生的计算机综合应用水平，为将来的实际应用和进一步学习打下良好的基础。
二、课程主要内容第--章Photoshop CS基础知识主要内容：了解常用的图形图像算法；掌握位图和矢量图的概念、常用的图形图像输出工具和常见的图形图像格式。
第二章PhotoshopCS基本操作主要内容：图像文件的基本操作、颜色的设置、图像的显示和辅助工具。
第三章图像范围选取主要内容：选框工具、套索工具、魔棒工具及“色彩范围”命令和编辑选区。
重点和难点：选框工具、套索工具和魔棒工具。
第四章图像的绘制与美化主要内容：绘制图像、填充图像、描边操作、修饰图像、擦除图像像素和修复修补图像。
重点和难点：绘制图像和修复修补图像。
第五章图层的应用主要内容：图层的概念、图层的操作、使用图层蒙版、图层组和图层样式。
重点和难点：图层蒙版的使用。
第六章图像的编辑主要内容：重新设置图像的尺寸、改变画布的大小、旋转画布、变换图像和撤销操作。
平面设计软件Photophopcs教学大纲
平面设计软件Photophopcs教学大纲一、课程性质平面基础软件是动画专业的基础课二、课程设置三、学时分配理论16上机16四、教学目的：课程主要任务是介绍PHOTOSHOPCS版工作界面，图像设计基本操作，选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制与应用，色彩艺术，文字魅力，图层的应用，蒙版与通道的应用，神奇滤镜，动作和输入、输出等，最后通过综合实战演练的方式进行案例实训。
学习Photohop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，为专业课打下基础。
根据由浅入深，循序渐进，理论与实践相结合的原则，根据专业特点进行教学，努力提高教学质量。
五、教学要求：1、教学大纲是教学工作的指导性文件，是制订教学日历的共同依据。
2、教师就应根据教学计划，积极钻研教学法，认真备课和批改作业。
3、结合课题认真讲解、及时指导，并充分发挥学生学习的主动性和积极性，努力提高课堂教学质量。
4、每学期结束时交流、检查教学情况。
六、教学内容平面基础软件：32学时课程单元第一章，图像处理入门第二章，初识photohopCS2周数1周课题内容图像处理术语，photohopc2功能概览，熟悉photohopc2的屏幕组件，photohopc2的基本操作教学目的、要求1、了解Photohop基本知识与历史2、掌握如何安装PhotohopCS23、掌握Photohop的应用领域4、了解PhotohopCS2新特性，如全新AdobeBridge 文件浏览器；图像处理方面的增强；体验工作效率的有效提升；增强的设计功能5、掌握位图和矢量图概念与区别6、掌握像素的含义7、掌握三种分辨率：显示器分辨率、图像分辨率、专业印刷的分辨率8、掌握常用的图像格式：PSD格式、JPEG格式、TIFF格式等1、掌握PhotohopCS2主界面：菜单栏和工具选项栏、工具箱、活动面板、图像窗口、保存自定义的工作区2、掌握文件的基本操作：新建文件、打开文件、保存文件3、掌握图像的查看方法：视图查看、缩放查看、抓手查看4、掌握辅助工具使用：标尺、网格、参考线5、掌握图像尺寸的调整：调整图像大小、调整画布大小6、了解Photohop参数的设置第三章，图像编辑1周图像选取方法，图像基本编辑命令，实例训练。
《平面设计软件应用》课程教学大纲.
《平面设计软件应用》课程教学大纲课程名称：平面设计软件应用/2D Design Software课程代码：071203学时：64学分：4讲课学时：32（讲课上机同步）上机/实验学时：32考核方式：电脑作品先修课程：素描、色彩、构成、计算机应用基础适用专业：艺术设计学院各本科专业开课院系：艺术设计学院教材：(随软硬件的更新而更新)0.（韩）李慧珍、孙昌培等.《Photoshop CS从入门到精通》.中国青年出版社. 2004.主要参考书：(较多仅举3例)1.（韩）崔钟振等.《Photoshop 7从入门到精通》.中国青年出版社.2002.2.（韩）郑世兰等.《Illustrator 10完全攻略》.中国青年出版社.2002.3.薛琳等.《电脑平面设计完整实例——PS7,IL10,PM7》.海洋出版社.2003.一、课程的性质和任务性质：属于艺术设计类专业课程或者专业基础课程。
任务：缩短创意与成品之间的距离；设计软件的应用与熟练；结合市场进行设计练习（例如：封面设计、插图设计、广告设计、LOGO设计、产品设计、包装设计等等）。
二、教学内容和基本要求内容：平面设计软件应用实际上就是“电脑平面设计”，也就是以电脑软件为工具来进行美术设计工作，与传统平面设计相比较，更适合现代社会的需求。
电脑是一套奇妙无比的视觉艺术创作工具，是一种视觉信息处理的新型媒体，是传统的画纸、画布在层次上的延伸。
计算机图片有两种形式，即图形和图像，它们也是构成电脑平面设计的基础，用于图形图像制作的软件举不胜举，Adobe公司的Photoshop和Illustrator毋庸置疑是业内的主流产品，它提供了强大的图像编辑处理和图形绘画功能，广泛用于数码绘画、广告设计、建筑设计、彩色印刷和网页设计等许多领域。
根据特定时间特定学生传授相关知识。
要求：设计软件的应用与熟练；设计作品主题明确、构思清晰、有意图述求、构图意旨突出、色彩丰富和谐。
三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求讲课上机同步进行（内容和要求相同）五、对学生能力培养的要求要求学生能够缩短创意与成品之间的距离；能够应用与熟练应用设计软件；能够结合市场进行小的设计练习；设计练习作品能够主题明确、构思清晰、有意图述求、构图意旨突出、色彩丰富和谐。
电脑平面设计教学大纲
电脑平面设计教学大纲一、课程简介1.1 课程背景电脑平面设计是一门涉及图形和设计原理的学科，它以计算机技术为基础，通过软件工具进行图像处理和设计。
本课程旨在培养学生在平面设计领域的基本技能和创作能力。
1.2 学习目标本课程的学习目标是使学生能够：- 理解平面设计的基本原理和概念；- 掌握设计软件的基本操作；- 运用设计原理和技巧创作出高质量的平面设计作品。
1.3 教学方法本课程将采用理论讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方式。
学生将通过实践项目来巩固所学知识和技能。
二、课程内容2.1 平面设计基础- 平面设计概述- 设计原理与元素- 色彩理论与应用- 字体设计与排版- 图片编辑与处理2.2 设计软件操作- Adobe Photoshop软件介绍与基本操作- Adobe Illustrator软件介绍与基本操作- Adobe InDesign软件介绍与基本操作2.3 设计项目实践- Logo设计与品牌形象设计- 海报设计与广告设计- 宣传册设计与包装设计- 网页设计与移动应用界面设计三、评估方式3.1 日常考核将根据学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论等进行日常评估。
3.2 项目作品评估对学生的设计作品进行综合评估，包括设计创意性、技术运用和视觉效果等方面。
3.3 期末考试进行平时所学知识的综合考核，包括理论知识和软件操作技能。
四、参考教材- Meggs, Philip B., and Alston W. Purvis. Meggs' History of Graphic Design. Wiley, 2016.- Adobe Photoshop CC Classroom in a Book (2020 release). Adobe Press, 2019.- Adobe Illustrator CC Classroom in a Book (2020 release). Adobe Press, 2019.- Adobe InDesign CC Classroom in a Book (2020 release). Adobe Press, 2019.五、教学资源- 计算机实验室及所需软件工具- 视频教程及在线学习资源- 设计相关的案例分析和参考资料六、学习辅助预期效果通过本课程的学习，学生将能够：- 具备平面设计的基本理论知识和技能；- 掌握主流设计软件的基本操作；- 运用设计原理和技巧创作出具有创意和视觉冲击力的平面设计作品；- 加强团队协作和沟通能力；- 发展创造力和审美意识。
《CorelDRAW X4平面设计》课程教学大纲
CorelDRAWX4平面设计课程大纲科目名称：CorelDRAWX4平面设计专业：计算机平面设计《CorelDRAWX4平面设计》课程教学大纲一、课程性质与任务《CorelDRAWX4平面设计》是广告设计专业的一门专业课。
通过本课程的学习，使学生能够绘制矢量图形；能够进行版面设计、位图编辑。
提高学生使用计算机从事平面广告设计的职业能力。
二、课程教学目标及教学时数【课程教学目标】通过本课程的学习，使学生熟练掌握Coreldraw图形设计的应用和处理方法，能够熟练的绘制标志、卡通插图；能够进行包装装潢、版面编排、文字变形设计等；使学生积累从事广告设计行业的工作经验，步入工作岗位后能尽快上手工作。
【教学时数】 120学时三、教学内容第一章初识CorelDRAW X4第一节与CorelDRAW有关的基本常识第二节 CorelDRAW X4入门第三节 CorelDRAW X4的基本操作第四节选取、旋转与倾斜对象第二章绘制几何图形第一节绘制规则图形第二节绘制其他图形第三章绘制线条和不规则图形第一节绘制普通线条第二节绘制艺术线条第三节绘制流程图和尺度线第四章编辑路径与对象第一节关于对象、几何图形、曲线、路径与轮廓第二节使用“形状”工具编辑路径第三节修饰与修整路径第四节裁切与擦除对象第五章轮廓与填充第一节编辑轮廓线与填充纯色第二节填充渐变、图案与纹理第三节其他填充第六章对象编辑与辅助工具的使用第一节快速变换对象第二节复制、再制、多重复制与删除对象第三节撤销、重做、还原与重复操作第四节使用辅助工具第七章组织与安排对象第一节群组、取消群组、结合与打散对象第二节调整对象顺序、对齐与分布对象第三节锁定与使用图层控制对象第八章应用文本第一节输入与编辑文本第二节文本的特殊处理第三节应用文本样式与特殊字符、符号第九章应用交互式效果第一节交互式调和与轮廓图效果第二节交互式阴影与透明效果第三节交互式变形、封套与立体化效果第四节复制、克隆与清除效果第十章应用特殊效果第一节创建透镜与透视效果第二节精确剪裁对象与制作斜角效果第三节调整图形的颜色与色调第十一章位图的导入与编辑第一节导入位图第二节位图编辑的基本方法第三节对位图应用滤镜第十二章打印输出第一节打印文件第二节印刷输出前准备与网络输出四、考核与评价采用过程评价与综合评价相结合的方式评定学生成绩。
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《平面设计软件》课程教学大纲、课程基本信息
二、教学内容及基本要求
（一）教学基本要求
1、目的
平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。
包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。
使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。
2、要求
理论要求：
了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。
理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件
进行设计。
实践要求：
掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。
能够综合运用所学的知识来进行电脑创作
3、课程重点及难点
课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。
课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计
二）教学基本内容概况（共 96 学时）
Photoshop CS（总计 20 学时）
一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时）
二、基础知识（ 1 学时）
三、深入层次（颜色和颜色调整）（ 1 学时）
四、文本操作（ 1 学时）
五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（ 2 学时）
六、通道和遮罩的应用（ 2学时）
七、图像合成（ 2学时）
八、层控制面板和菜单（ 2 学时）
九、建立多种类型的层（ 2学时）
十、层的编辑操作（ 2学时）
十一、设置层效果（ 2学时）
十二、图像混合效果（ 2 学时）
实践环节：（总计 28 学时）理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力
1、创建一幅水彩画（ 5 学时）
2、用各种变化工具创作具有空间感的图像
3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（
4、人像脸部替换练习（ 6 学时）
5、杂志封面设计（ 6 学时） Mustrator CS （总计 20学时） 一、 Illustrator CS 简介（1 学时） 二、 文档管理与参数预置（ 1 学时） 三、 绘制基本图形（ 1 学时） 四、 绘制贝塞尔路径（ 1 学时） 五、 编辑图形对象（ 2 学时） 六、 使用颜色（ 2 学时） 七、 处理文字（ 2 学时）
八、 Illustrator CS 高级技术（2学时） 九、 应用图标（ 2 学时） 十、 滤镜（ 2 学时）
十一、 图形样式和效果（ 2学时）
十二、 文件输出（ 2 学时） 实践环节：（总计 28 学时）
理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力 1标志临摹（8学时）
5学时）
6学时）
2插图临摹（8学时）
3、图案设计（4学时）
4、名片设计（4学时）
5、宣传单设计（4学时）
三、教学安排及方式
（一）学时安排
本课程总学时96_学时，理论授课_38学时，其中实践课58学时。
（二）课程进度
参见以下课程进度表：
（三）教学日志
参见以下教学日志表：
■《平面设计软件》教学日志表:
本课程总学时_96学时，理论授课£8学时（含多媒体），实践58学时，作业小结丄学时。
周学时16学时，共6周。
1 •课程自学内容及学时：自学时间个人把握。
2.计算机是平面设计的重要工具，是标志设计、版式设计、包装设计、CI设计、招贴
广告等学科必不可少的基础教学。
3 •对学生能力培养的要求：课内教学体现边教边练的原则，培养学生实际动手能力和
操作技能；教师面对面辅导，讲授与操作结合。
安排相关的课程作业练习，及时消化、掌握，引导学生。
4•课程成绩考核：总评成绩=平时成绩X 30%+期末成绩X 70%，其中期末成绩主要以习题作业或外出考察论文等为考核内容。
制定人: 审定人:。