平面设计基础课程教学大纲
平面设计完整版教学大纲
平面设计完整版教学大纲第一部分：介绍平面设计1.1 平面设计的定义和概述- 平面设计的含义和作用- 平面设计在日常生活中的应用领域1.2 平面设计的历史发展- 平面设计的起源和演变- 平面设计在不同文化背景下的发展1.3 平面设计师的角色和职责- 平面设计师的工作职能和责任- 平面设计师的专业素养和个人特质1.4 平面设计的基本原则和要素- 构图和排版原则- 色彩和色彩理论- 字体和字体选择第二部分：平面设计工具和软件2.1 平面设计所需工具的介绍- 设计师必备的工具和材料- 常用的绘画和设计工具2.2 平面设计软件的选择和使用- Adobe系列软件的功能介绍：Photoshop、Illustrator、InDesign 等- 其他常用的设计软件第三部分：平面设计的基础技能3.1 手绘基础- 素描和速写技巧- 色彩的运用和调和3.2 排版和版面设计- 排版原则和规范- 版面设计的构建和布局技巧3.3 色彩和色彩理论- 基本色彩理论和色彩搭配原则- 使用调色板和色彩工具3.4 图形设计和平面构图- 图形设计的基本概念和原则- 平面构图的技巧和方法第四部分：平面设计的高级技巧4.1 图片处理和编辑- 图片处理软件的使用技巧- 图片修饰和增强效果的应用4.2 矢量图形设计- 矢量图形软件的使用技巧- 矢量图形的制作和应用4.3 品牌设计和标识设计- 品牌设计的原则和流程- 标识设计的要素和技巧4.4 平面设计与多媒体的结合- 平面设计在网页设计中的应用- 平面设计在移动应用界面设计中的应用第五部分：平面设计实践项目5.1 平面设计案例分析- 分析和评估知名平面设计作品- 归纳和总结不同风格和类型的设计案例5.2 平面设计项目实践- 设计项目的策划和执行- 设计作品的呈现和评估总结：本教学大纲全面而系统地介绍了平面设计的基本知识和技能，包括平面设计的概述、工具和软件的使用、基础技能和高级技巧以及实践项目。
平面设计专业教学大纲
平面设计专业教学大纲平面设计专业教学大纲一、引言平面设计专业是一门综合性较强的艺术学科，它涵盖了广告设计、包装设计、标志设计等多个领域。
为了规范平面设计专业的教学内容和培养目标，制定一份科学合理的教学大纲是非常重要的。
二、课程设置1. 基础课程基础课程是平面设计专业的基石，包括素描、色彩学、造型学等。
通过这些课程的学习，学生可以掌握基本的绘画技巧和视觉表达能力。
2. 专业课程专业课程是平面设计专业的核心内容，包括平面设计原理、排版设计、标志设计等。
通过这些课程的学习，学生可以了解行业的最新动态和设计理念，培养创新思维和设计能力。
3. 实践课程实践课程是平面设计专业的重要组成部分，包括实习、实训、设计大赛等。
通过这些课程的学习，学生可以将所学知识应用于实际项目中，提升实践能力和团队合作意识。
三、教学目标1. 知识目标通过学习平面设计专业的教学内容，学生应该掌握平面设计的基本理论和技巧，了解行业发展趋势和设计标准。
2. 能力目标学生应该具备良好的审美能力和创新思维，能够独立完成平面设计项目，并具备一定的团队合作能力。
3. 素质目标学生应该具备良好的职业道德和职业素养，能够适应行业的需求和变化，成为具有社会责任感的优秀平面设计师。
四、教学方法1. 理论教学通过讲授、讨论和案例分析等方式，向学生传授平面设计的基本理论和知识，引导学生进行思考和创新。
2. 实践教学通过实践课程和项目实训，让学生亲身参与设计项目，提升实践能力和团队合作意识。
3. 辅助教学通过参观展览、参加设计大赛等方式，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
五、评价方式1. 作业评价通过作业的完成情况和质量评价学生的学习效果和能力水平，包括设计作品的创意性、技巧运用和表达能力等。
2. 考试评价通过考试的形式，测试学生对平面设计基础知识的掌握程度和理解能力，包括选择题、填空题和设计题等。
3. 实践评价通过实践课程和项目实训的表现，评价学生的实践能力、团队合作能力和创新能力等。
平面设计基础(Photoshop)教学大纲
平面设计基础（Photoshop）教学大纲课程类别：专业主干课适用专业：计算机应用技术、计算机信息安全、计算机网络技术、计算机信息管理授课学时：4课程学分：4一、课程性质、任务课程性质：本课程是我院计算机应用技术专业的专业主干课，它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程。
对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。
本课程总学时为64学时，其中理论课授课32学时，上机实训课32学时。
课程的任务：课程要求理论与实际相结合。
通过讲解各种工具、面板、菜单的使用方法，图层、文本、路径、通道、滤镜的使用技巧，使学生全面掌握软件的基本操作原理和操作方法，熟练掌握操作技巧，注重实例教学，使学生把软件的基础知识，很好地应用到专业领域的设计中。
二、课程培养目标：知识目标：1.了解Photoshop的基本操作、基本概念。
2.掌握绘图工具的使用方法及图像的编辑方法。
3.掌握历史面板的使用和图层的基础知识及应用。
4.掌握文字的使用及编辑。
5.掌握通道、蒙版、路径、动作面板的基础知识及应用。
5.掌握图像的抽出、液化及图案的制作。
6.掌握滤镜和外挂滤镜的使用。
技能目标：培养从事平面广告设计、包装装潢设计、网站的网页设计等岗位第一线需要的，具备较强的实践动手能力，具有良好职业道德和敬业精神的应用性、职业性的能独立完成制作任务的计算机人才为目标。
素质目标：1.注重学生独立分析能力和创造思维的培养。
2.注重学生操作能力与解决实际问题能力的培养。
3.注重学生协调能力、人际沟通能力的培养。
4.注重学生自律性、客户服务意识、团队协作能力的培养。
三、选用教材与参考资料教材版本信息：教材选用雷波主编的《Photoshop cs3中文版标准教程》，全国高职高专教育“十一五”规划教材，高等教育出版社2008年出版。
教材使用评价：本书采用理论+实践方式系统讲授了数字图形图像的基本知识，文件格式，图形图像的输入，Photoshop中图像图形的编辑，特效处理，常用工具和技巧以及图像的输出印刷的方法和平面设计中该软件的使用方法等。
《平面设计》课程教学大纲
《平面设计》课程教学大纲一、教学大纲说明(一）课程的性质、地位、作用和任务《平面设计》是教育技术专业的一门专业基础课，是以photoshop作为学习平台,让学生掌握教学媒体平面图像设计过程和方法的一门综合性、实践性较强的应用学科，对培养学生从事教学多媒体平面图像的设计工作具有重要作用.本课程的任务是使学生系统地掌握平面设计的原理和方法，学会利用PHOTOSHOP的各项功能设计和制作教学多媒体平面图像的方法，为学生毕业后能胜任这方面的实际工作奠定基础。
(二）教学目的和要求通过本课程学习，掌握平面设计的基本原理、基本知识、和基本方法。
1、通过对平面设计的原理知识学习，让学生掌握平面设计的基本方法和技巧,从而为学生利用图像制作工具完成平面设计作品打下理论基础。
2、通过对PHOTOSHOP的绘图、选择、路径、图像色彩的调整、图像的处理和修饰、图层,通道，蒙版的应用和滤镜的应用等知识的掌握,让学生掌握教学多媒体平面图像设计和制作的具体方法和技巧。
（三）课程教学方法与手段采用理论、案例分析和上机实践相结合的教学方法，结合多媒体授课方式进行教学。
（四)课程与其它课程的联系《平面设计》是教育技术专业的一门专业基础课，由于考虑到平面设计的创作性和平面作品的教育性，该课程与《美术》、《教育学》、《心理学》等课程具有密切关系。
（五)教材与教学参考书缪亮等，《photoshop平面设计实用教程》，清华大学出版社，20088年2月二、课程的教学内容、重点和难点第一章认识photoshop CS3了解photoshop的用户界面和使用环境，了解photoshop的常规操作。
重点:photoshop的用户界面。
第二章对象的选取了解规则选框工具、套索工具的应用,懂得利用颜色和色彩范围对图像进行选取，掌握抽出滤镜的使用方法和选取的编辑方法.重点：选框工具、套索工具的应用.第三章图像的绘制掌握前景色和背景色的调整，画笔、铅笔、油漆桶、渐变工具的应用和矢量图绘制的方法。
平面设计大纲教学内容
平面设计大纲教学内容《平面设计》课程教学大纲(一)课程代码： 0307第一部分：课程教育目标一、教学对象三年制高职高专电脑艺术设计专业（03级）二、课程的性质和任务平面设计主要是平面广告的学习，视觉传达的要素是图形、文稿、色彩。
通过本课程教学，使学生懂得基本的设计原理，掌握基本的设计规律，培养学生具有很好的审美感受能力和表现能力，提高对设计作品的分析鉴赏能力，提倡学习具有广泛的知识面，增强现代设计观念，使学生掌握具有字体设计、插图设计、色彩设计与编排设计的规律，启发学生发挥想象力，并赋予创造性。
广告是有社会责任的信息传播活动，应加强培养学生对社会高度负责的精神及高尚的职业道德，为今后从事广告设计工作打下良好而坚实的基础。
三、学生能力培养要求1、充分调动学生的主动性、积极性和创造性。
平面广告设计重在有好的创意，广告创新重在有创造性思维，平面广告设计教学应以启发学生多动脑为主，通过优秀广告作品的绝妙创意，激发学生学习的热情，开发学生的创造性思维。
2、充分发挥教师的引导、主导作用。
教师因材施教，在整个教学过程中，恰到好处的引导学生的思维方向，向纵深处发展，并对整个教学有明确而严格的要求，督促学生多动脑，多动手。
3、注重理论与实际结合。
平面广告设计应以学生积极思考为主，动手多做练习，在欣赏优秀平面广告作品，讲解学生作业及讨论热点、难点问题中，帮助学生更好理解所传授的理论知识，使学生能很好的把理论运用于设计实践中。
4、重视提高学生的鉴赏能力。
平面广告设计整个课程并不是倡导“眼高手低”的教学效果，但是较高的分析水平直接影响操作实训水平，使思想认识、鉴赏能力达到一定的水平，提高学生的艺术修养，有利于实际操作水平的提高。
5、平面广告设计教学强调作品的原创性，但并不排除适当的借鉴。
6、采用多媒体教学手段。
教师多运用多媒体教学，加强教学的直面性，另外如去书店、图书馆考察，去商场、大街观看，参观作品展，教师示范讨论作品，鼓励学生集体创作等多种教学方法，有利于提高学生的艺术素养和学习质量。
平面设计课程教学大纲
平面设计课程教学大纲本教学大纲旨在提供一份平面设计课程的详细指南，以帮助学生系统研究和掌握平面设计的基本原理和技能。
课程目标- 理解平面设计的概念和历史背景- 掌握设计原则和技巧- 研究使用设计软件和工具- 培养创造力和艺术感知能力- 开发解决问题的设计思维- 实践平面设计项目和作品课程大纲1. 平面设计简介- 平面设计的定义和重要性- 平面设计的历史和发展趋势2. 设计原则和技巧- 对比、对齐、重复和亲密性- 色彩和色彩理论- 字体和排版设计- 图像处理和编辑3. 设计软件和工具的使用- Adobe Photoshop- Adobe Illustrator- Adobe InDesign- 其他相关工具的介绍和操作技巧4. 创造力和艺术感知能力的培养- 视觉思维和观察技巧- 图形表达和创意激发5. 解决问题的设计思维- 用户研究和需求分析- 设计思维流程和方法- 原型制作和用户测试6. 平面设计项目和作品实践- 平面设计的应用场景和项目案例研究- 教师指导的设计项目实践- 作品展示和评价评估方式- 课堂参与和讨论：30%- 作业和项目完成度：40%- 期末考试：30%参考资料- Meggs, P. B., & Purvis, A. W. (2011). Meggs' history of graphic design. Wiley.- Ambrose, G., & Harris, P. (2014). Basics graphic design 01: Approach and language. AVA Publishing.以上是平面设计课程教学大纲的概要内容，该大纲将为学生提供全面的学习指导和实践机会，以培养他们在平面设计领域的专业能力。
《平面设计》教学大纲
《平面设计》教学大纲平面设计教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生的平面设计能力，让他们掌握基本的设计原理和技术，能够运用各种工具和软件进行平面设计创作。
二、教学目标1. 理解平面设计的基本理论和概念。
2. 掌握平面设计的基本技术和工具。
3. 能够运用设计原理进行创意和布局。
4. 具备设计调研、策划和执行的能力。
5. 培养学生的创造力和审美能力。
三、教学内容1. 平面设计基础知识- 设计原理与概念- 色彩理论与应用- 字体与排版- 图片处理与编辑2. 平面设计工具与软件- Adobe Photoshop- Adobe Illustrator- Adobe InDesign- 其他常用设计软件3. 平面设计创作- 平面广告设计- 包装设计- 标志设计- 海报设计- 手册与宣传册设计四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解传授平面设计的基本理论和知识。
2. 实例分析：通过分析经典案例和实际作品，引导学生理解和应用设计原理。
3. 实践操作：通过设计任务和实践项目，让学生熟悉并掌握设计软件和工具的使用。
4. 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享设计经验和观点。
五、考核方式1. 课堂表现：参与度、作业完成情况、主动性。
2. 设计作品：完成设计项目和实践任务，评估设计创意和执行能力。
3. 考试：理论知识考核，包括设计原理、工具使用等方面。
六、教材与参考书目1. 主教材：《平面设计基础教程》2. 参考书目：- 《设计心理学》- 《平面设计艺术》- 《平面设计原理与实践》七、备注本课程注重理论与实践相结合，通过丰富的案例分析和实践操作，培养学生的设计思维和能力。
平面设计教学大纲
平面设计教学大纲平面设计教学大纲一、引言平面设计是一门艺术与技术相结合的学科，它旨在通过视觉传达和表达信息，创造出具有吸引力和功能性的视觉作品。
本文将探讨平面设计教学的重要性以及一个完整而有深度的平面设计教学大纲的构建。
二、基础知识1. 设计原理：介绍平面设计的基本原理，如对称性、比例、颜色理论、排版等。
2. 设计元素和设计原则：详细阐述设计元素（线条、形状、色彩、纹理、空间等）和设计原则（平衡、对比、重复、节奏等）的概念和运用。
3. 设计软件和工具：介绍常用的设计软件和工具，如Adobe Photoshop、Illustrator等，并教授其基本操作和应用技巧。
三、视觉传达1. 视觉传达理论：探讨视觉传达的概念、目的和原则，培养学生对视觉信息的理解和分析能力。
2. 图形设计：教授图形设计的技巧和方法，包括标志设计、海报设计、名片设计等，以培养学生的创造力和表达能力。
3. 印刷设计：介绍印刷设计的基本知识和流程，包括印刷材料的选择、色彩管理、印刷术语等，以培养学生的实际操作能力。
四、品牌设计1. 品牌理论：探讨品牌的概念、重要性和构建过程，培养学生对品牌设计的理解和分析能力。
2. 品牌标识设计：教授品牌标识设计的原则和技巧，包括标志设计、字体选择、色彩运用等，以培养学生的品牌设计能力。
3. 品牌形象设计：介绍品牌形象设计的重要性和方法，包括宣传册设计、包装设计等，以培养学生的综合设计能力。
五、交互设计1. 用户体验设计：介绍用户体验设计的概念和原则，培养学生对用户需求和行为的理解和分析能力。
2. 网页设计：教授网页设计的技巧和方法，包括网页布局、导航设计、交互设计等，以培养学生的网页设计能力。
3. 移动应用设计：介绍移动应用设计的特点和要求，包括界面设计、用户交互设计等，以培养学生的移动应用设计能力。
六、案例分析与实践1. 案例分析：通过分析优秀的平面设计作品，培养学生的审美意识和设计思维能力。
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Photoshop平面设计课程教学大纲
课程名称：Photoshop平面设计/Based graphic design and animation
课程代码：课程类型：方向课
适用专业：11计算机网络技术先修课程：计算机基础
学时数：48 其中：实验/实践学时数为48
学分数：3 考核方式：
编制单位：编制时间：年月日
执笔者：审核人：
一、教学大纲说明
（一）课程教学的目的和要求
目的：平面设计与动画基础是计算机专业的重要专业基础课程。
它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作等的重要基础课程。
对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。
使学生了解平面设计和动画领域的有关基本概念，认识并能熟练使用平面设计软件Photoshop和Flash，掌握平面设计技巧，并能使用平面设计软件和动画软件进行软件界面设计和平面广告制作。
提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。
为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。
本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。
要求：通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。
（二）课程教学方法
教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、实验等
1、课堂讲授
（１）教学方法：
通过介绍使学生了解平面设计和动画设计领域的发展趋势和有关概念；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加现场课等教学环节。
（２）教学手段
通过多媒体设备进行教学，并采用电子教案、CAI课件等先进教学手段。
（３）外语的要求
能看懂英文版的平面设计和动画设计软件操作界面。
2、教学辅助资料
多媒体教学课件
3、实训环节
（１）实训要求：
使学生能使一些多媒体设备，并能使用平面设计软件和动画软件进行软件界面设计和平面广告制作。
（２）实训内容
Photoshop；Flash；Fireworks；等工具的使用。
４、习题课安排
在进行多媒体设备的讲授时增加现场教学，学会使用一些多媒体设备。
在平面设计和动画设计软件的使用学完后开发简单的软件界面设计和网页动画项目。
（三）课程与其它课程的联系
本课程的先修课程是《计算机基础》、《美术基础》、《平面构成》、《色彩构成》等。
（四）教材与教学参考书
[1] 卢宇清万莉君编著，《photoshop平面设计项目实用教程》清华大学出版社，2012年5月
[2] 杜飞明主编，《Photoshop CS2 图像处理与平面设计》科学出版社，2007年8月
[3] 蒋恩普主编，《计算机平面设计基础》科学出版社，2003年4月
[4] 甄慕华, 张伶编，《Photoshop平面设计与实训》科学出版社，2008年6月
二、课程的教学内容、重点和难点
课程的教学内容：
项目1 Photoshop CS入门
学习任务1.1Photoshop案例赏析
案例1照片处理
案例2贺卡制作
案例3Logo设计
案例4名片设计
案例5海报制作
案例6包装设计
学习任务1.2一个Photoshop CS入门案例课堂讲解内容：
1. Photoshop CS3工作环境
2. 设置颜色
重点难点：
1. Photoshop CS3工作环境
2. 设置颜色
项目2照片处理
学习任务2.1美化照片中的人物
学习任务2.2为黑白照片上色
学习任务2.3脸部增白
学习任务2.4去除照片中多余的人物
学习任务2.5合成图像
课堂讲解内容：
1.套索工具的使用
2.快速蒙版的使用
3.【调整曲线】命令
4.调整色相/饱和度
5.移动工具的使用
6.自由变换命令
7.存储/载入选区命令
重点难点：
1.套索工具的使用
2.快速蒙版的使用
3.【调整曲线】命令
4.调整色相/饱和度
项目3办公用品设计
学习任务3.1封面制作
学习任务3.2信封制作
学习任务3.3名片
学习任务3.4贺卡
课堂讲解内容：
1.文字工具
2.渐变工具
3.画笔工具
重点难点：
1.文字工具
2.画笔工具
项目4 Logo设计
学习任务4.1奥运五环设计
学习任务4.2宝马标志设计
学习任务4.3手镯设计
课堂知识讲解：
1.路径工具使用
2.图层蒙版的使用
3.形状工具的使用
重点难点：
1.路径工具使用
2.形状工具的使用
项目5广告设计
学习任务5.1楼盘广告
学习任务5.2公益广告
学习任务5.3怀旧海报
课堂知识讲解：
1.图层混合模式
2.快速蒙版
重点难点：
1.图层混合模式
2.快速蒙版
项目6包装设计
学习任务6.1苹果汁包装
学习任务6.2软件包装设计
学习任务6.3酒瓶
课堂知识讲解：
1.存储选区命令
2.载入选区命令
3.自由钢笔工具
4.路径选择工具
5.参考线
6.描边
重点难点：
1.自由钢笔工具
2.描边
项目7 Flash案例赏析
学习任务7.1Flash应用领域简介
学习任务7.2经典Flash案例鉴赏
学习任务7.3一个简单的Flash入门动画
学习任务7.4卡通绘图
课堂知识讲解：
1.Flash CS3的工作环境
2.颜色面板的应用
3.多边形工具的使用
4.填充变形工具的使用
5.绘图工具的使用
6.帧，元件，图层的知识
重点难点：
1.帧，元件，图层的知识
2.Flash CS3的工作环境
项目8基本动画制作
学习任务8.1逐帧动画——林中散步的女孩
学习任务8.2形状补间动画——变形
学习任务8.3运动补间动画——弹跳的小球
学习任务8.4引导路径动画——蝴蝶飞舞
学习任务8.5遮罩动画——画轴效果
课堂知识讲解：
1.逐帧动画的制作方法
2.插入帧与删除帧
3.创建形状补间动画
4.创建运动补间动画
重点难点：
1.逐帧动画的制作方法
2.创建形状补间动画
3.创建运动补间动画
项目9文字特效
学习任务9.1三棱文字制作
学习任务9.2字幕的制作
学习任务9.3风吹文字效果
学习任务9.4闪烁文字的制作
课堂知识讲解：
1.文本工具的应用
2.文本属性的设置
3.文本填充
4.遮罩和被遮罩
重点难点：
1.文本工具的应用
2.遮罩和被遮罩
三、学时分配
课程教学总学时数为48学时，其中实验26。
四、实验环节
（一）本实验课的性质、目的
平面设计软件是电子商务专业学生的重要专业基础课程。
它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作等的重要基础课程。
对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。
1.使学生了解和掌握图形图像处理软件Photoshop工具的基本操作技能；提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。
2为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。
本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。
掌握Photoshop不同版本设计应用。
（二）本实验课的基本理论
《平面设计与动画基础》是一门专业课。
通过本课程的学习，加深学生对平面设计软件工具的认识，使其掌握必要的使用方法，较熟练的技术应用能力，一定的平面设计项目设计能力。
（三）基本要求与能力要求
1、由指导教师讲解实验的基本要求、目的、实验过程规范及注意事项。
2、分组实验，每组8人，由学生独立完成。
3、要求学生课前预习，严格遵守实验守则，认真实验，按时完成实验报告并进行考核。
（四）实验项目的设置
（五）考核方式与评分标准
课程总成绩=平时成绩×40%+考试成绩×60%
（六）配套教材或指导书
[1] 王彩琴方旭华陈超颖编著，《平面设计与动画制作案例教程》清华大学出版社，2009年10月
[2] 杜飞明主编，《Photoshop CS2 图像处理与平面设计》科学出版社，2007年8月
[3] 蒋恩普主编，《计算机平面设计基础》科学出版社，2003年4月
[4] 甄慕华, 张伶编，《Photoshop平面设计与实训》科学出版社，2008年6月。