2019年中考化学一轮复习第3讲自然界中的水精讲精练ppt课件PPT
（3）为避免或减缓毛巾变硬变黄，一种方法是降低自来水 的硬度。 ①下列水净化的方法，一定可以降低水的硬度的是__C__。 A.过滤 B.沉降 C.蒸馏 D.吸附 ②含CaCl2的自来水，可用碳酸钠处理，反应的化学方程式为 _____C_a_C_l_2＋__N_a_2_C_O_3_=_=_=_C_a_C_O_3↓__＋__2_N_a_C_l____。 （4）要让用久的毛巾变软，日常生活中可采用的一条措施是 ___用__食_醋__浸__泡___。
1.（2018·南京）下列做法有利于保护水资源的 是（ B ） A.生活污水直接排放 B.生活中节约用水 C.大量开采使用地下水 D.大量使用化肥和农药
2.（2019·原创题）节约用水，保护水资源是每个公民应尽的 义务。近年来河北发生多起河水、地下水变红的案例，水污染 正在威胁着广大人民的饮水安全。 （1）针对此现象，请你提出一条防治水污染的合理化建议： _工__业__废__水__经__过__处__理__达__标__后__再__排__放__（__或__应__用__新__技__术__、__新__工__艺__减__ _少__污__染__物__的__产__生__等__，__合__理__即__可__）__。 （2）写出一种家庭生活中常见的节水方法_用__洗__菜__水__冲__洗__厕__所__ _（__或__使__用__节__水__龙__头__等__合__理__即__可__）__。
考点二 水的净化 [重点] 命题角度1 常用的净水剂和净化方法 例2 自然界的水都不是纯净物，有关水的净化叙述错误的 是( ) A.静置可使不溶物沉降 B.净水时活性炭起吸附作用 C.在河水中加入明矾可除去所有杂质 D.蒸馏可将海水淡化
【解析】 静置可以使大颗粒的不溶物沉降；活性炭具有吸 附性，能吸附异味和色素，净水时活性炭起吸附作用；明矾 可除去悬浮的不溶性杂质，但不能除去所有杂质，如可溶性 杂质等；蒸馏能除去海水中的盐类物质，使海水淡化。 【答案】 C
3.（2018·衡阳）自然界中的水都不是纯水，通过多种途 径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高的 是（ D ） A.沉淀 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏
命题角度2 硬水和软水
例3 下列有关硬水与软水说法正确的是(
)
A.用观察颜色的方法鉴别硬水和软水
B.生活中通过加热煮沸可以实现硬水软化，又可以消毒杀菌
器中
6.（2016·河北）下列有关水的叙述正确的是（ A ） A.煮沸可以使硬水软化 B.地球表面淡水资源非常丰富 C.水可以溶解任何物质 D.明矾净水的作用是杀菌消毒
7.（2018·青岛）实验是进行科学探究的重要手段。请回答 下列问题。
（1）实验A发生反应的化学方程式是_2_H_2_O_=_通=_=电_=__2_H_2↑__＋__O_2_↑__， 当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为 ___1_∶_2__。 （2）实验B集气瓶内装满水的目的是 _使__收__集__的__气__体__更__纯__。 （3）实验C通过 _量__筒__内__的__水__进__入__集__气__瓶__中__大__约__占__集__气__瓶__容__ _积__的__现象，可得出氧气约占空气体积 的结论。 （4）实验D中水的作用是___防__止__高__温__熔__融__物__炸__裂__集__气_瓶___。
第三讲 自然界的水
考点一 爱护水资源
命题角度 水资源的利用和保护
例1 下列对于水的认识正确的是(
)
A.任何溶液的溶剂都是水
B.天然水分为硬水和软水
C.我国可利用的淡水资源十分丰富
D.水体有自净能力，生活污水可任意排放
【解析】 水是最常见的溶剂，但不是唯一的溶剂，如碘酒 中溶剂是酒精；天然水中根据含有钙镁离子的多少分为硬水 和软水；我国可利用的淡水资源还不到总水量的1%，所以说 淡水资源是短缺的；水体虽然有自净能力，但当污染物超过 水的自净能力就会造成水体污染。 【答案】 B
5.毛巾用久了会变硬变黄，原因之一是：用毛巾洗脸时，自 来水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物（沉淀物可溶于 酸）吸附于毛巾上，根据要求回答问题： （1）钙离子可用化学符号表示_C_a_＋_。 （2）证明自来水是硬水，可使用的试剂是_肥__皂__水__，观察到 的现象是___产__生__泡_沫__少__，__浮__渣__多___ 。
【拓展设问】 （1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_氢__元__素__ _和__氧__元__素__组成。得出此结论的依据是_化__学__变__化__过__程__中__元__素__ _种__类__不__变__（__或__质__量__守__恒__定__律__）__。
C.过滤能降低水的硬度，蒸馏可将水净化
D.硬水中加入肥皂水容易起泡沫
【答案】 B
4.（2015·河北节选）如图所示的是实验室制取蒸馏水的简 易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。
实验结束后从试管和烧杯中各取10 mL水，分别加入等量肥 皂水，振荡。观察到的现象是：_试__管__中__的__水__比__烧__杯__中__的__水__产__ _生__泡__沫__多__（__或__试__管__中__的__水__产__生__泡__沫__多__）__。
考点三 水的组成 [重点] 命题角度 电解水实验 例4 （2017·河北）如图所示的是电解水的实验过程。
（1）气体a为
。
（2）通电时反应的化学方程式为
。
（3）通电后中间球形容器内液面上升的原因是
。
【答案】 （1）氢气（或H2） （2）2H2O
2H2↑＋O2↑
（3）a、b两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间球形容
实验 电解水实验
负
正
1∶2
复燃 淡蓝色
氧气 氢气
氢、氧两种元素
氢原子
氧原子
分子
原子
种类 数目
分子分解成原子
例 如图是给水通电的简易实验装置，则A试管中产生的气体 是___氢__气__，检验B试管内气体的方法是_将__带__火__星__的__木__条__伸__入__ _试__管__，__木__条__复__燃__，__说__明__该__气__体__是__氧__气__，装置中发生反应的化 学方程式是_2_H_2_O_=_=_=_2_H_2↑__＋__O_2_↑__。
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中考化学专题：自然界的水复习课 (共23张PPT)
原理：各物质的沸点不同
水的净化方法比较
净化目的 净化方法 沉淀 静置沉淀
吸附沉淀 过滤 吸附 煮沸 蒸馏
除不 溶物
除去溶于 水的物质
杀菌
降低水 的硬度
想一想
• 根据物质分类知识判断，下列物质属于纯 净物的是 （ D ）
A．汽水
B．矿泉水
C．自来水
D．冰水混合物
• 明矾净化水的作用是（ C ）
A．使暂时硬水软化 B．使永久硬水软化
烧杯嘴靠玻璃棒
玻璃棒靠
过
三层滤纸
滤纸紧贴 漏斗内壁
滤纸边缘 低于漏斗口
滤液液面
滤低于滤纸边缘源自漏斗末端靠 烧杯内壁思考：
在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下 可能的原因。
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
生活中常见的简易净水器
小卵石和石英沙 主要起_过__滤__作用， _活__性__炭__起吸附作 用。
Ａ.反应物 Ｃ．催化剂
Ｂ．氧化剂 Ｄ．还原剂
第二组问题：水的净化
强调：利用_沉__淀__、_过__滤__、__吸_附__ 和_蒸__馏__等方法可以净化水.
考点2 水的净化
1．净化方法 (1)沉淀： ①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中 沉降下来，净化程度相对较低。 ②吸附沉淀：利用某物质(如_明__矾_____)溶于水后生成的胶 状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤：把不溶于液体的__固__体____与__液__体____分离的一种 方法，它适用于分离固—液型的混合物。 (3)吸附：常用_活__性__炭_____除去有臭味的物质和一些可溶性 杂质。 (4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以 看成是纯净物，净化程度相对较高。
水的净化方法比较
净化目的 净化方法 沉淀 静置沉淀
吸附沉淀 过滤 吸附 煮沸 蒸馏
除不 溶物
除去溶于 水的物质
杀菌
降低水 的硬度
想一想
• 根据物质分类知识判断，下列物质属于纯 净物的是 （ D ）
A．汽水
B．矿泉水
C．自来水
D．冰水混合物
• 明矾净化水的作用是（ C ）
A．使暂时硬水软化 B．使永久硬水软化
烧杯嘴靠玻璃棒
玻璃棒靠
过
三层滤纸
滤纸紧贴 漏斗内壁
滤纸边缘 低于漏斗口
滤液液面
滤低于滤纸边缘源自漏斗末端靠 烧杯内壁思考：
在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下 可能的原因。
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
生活中常见的简易净水器
小卵石和石英沙 主要起_过__滤__作用， _活__性__炭__起吸附作 用。
Ａ.反应物 Ｃ．催化剂
Ｂ．氧化剂 Ｄ．还原剂
第二组问题：水的净化
强调：利用_沉__淀__、_过__滤__、__吸_附__ 和_蒸__馏__等方法可以净化水.
考点2 水的净化
1．净化方法 (1)沉淀： ①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中 沉降下来，净化程度相对较低。 ②吸附沉淀：利用某物质(如_明__矾_____)溶于水后生成的胶 状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤：把不溶于液体的__固__体____与__液__体____分离的一种 方法，它适用于分离固—液型的混合物。 (3)吸附：常用_活__性__炭_____除去有臭味的物质和一些可溶性 杂质。 (4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以 看成是纯净物，净化程度相对较高。
自然界中的水PPT
水循环
蒸发
蒸发是水由液态转化为气态的过程， 是水循环的重要环节之一。
蒸发的快慢取决于温度、湿度、风速 和太阳辐射等因素。
蒸发主要发生在地表水和地下水体表 面，同时也发生在植物叶面和土壤表 面。
蒸发的结果导致地表水和地下水体水 量的减少，同时释放出潜热，对气候 和生态系统的热量平衡产生影响。
降水
降水是指从云层降落到地面的水，包 括雨、雪、冰雹等不同形式。
详细描述
根据水中钙、镁离子的含量，可以将水的硬度分为硬水、中硬水和软水。硬水中的钙、 镁离子对人体健康有益，可以补充骨骼和牙齿所需的矿物质。而矿化度则是衡量水中无 机盐含量的指标，过高的矿化度会使水变得苦涩，并对人体健康产生负面影响。因此，
在选择饮用水时，应考虑水的硬度与矿化度，以保持人体健康。
04
推广清洁生产技术，减少工业 废水和生活污水的排放。
垃圾分类与处理
加强垃圾分类与处理，减少垃 圾渗滤液对水体的污染。
立法保护
制定严格的法律法规，限制污 染物的排放，加强水资源保护 的执法力度。
生态农业
推广生态农业，减少化肥和农 药的使用，降低农业污染。
水质监测与治理
建立水质监测体系，及时发现 和处理水体污染问题，采取有 效措施改善水质。
因素的影响。
地表径流在运动过程 中会携带和输移泥沙、 营养物质和污染物等， 对地表环境和生态系
统产生影响。
地表径流的流量和过 程与人类生活和生产 活动密切相关，如洪 涝灾害、水土流失等。
水在地下流动
水在地下流动是指地下水 的水位和水质变化的过程。
地下水是重要的水资源之 一，对人类生活和生态系 统具有重要意义。
地下水的补给、径流和排 泄受到地质、气候、人类 活动等多种因素的影响。
中考化学自然界的水课件
【考点2】 水的性质及组成 2.水的物理性质：纯净的水是一种无色无味的液 体。4℃时密度最大，为 1 g/mL。 3.水的组成：电解水实验
水的电解实验装置如上图所示，实验中，与电源 负极相连的试管内产生 氢气 ，与电源正极 相连的试管内产生 氧气 ，它们的体积比为 2:1 ，由此说明水是由 氢元素 和
【考例1】水的净化及保护
【考点解读】考点考查社会热点问题，主要围绕 水的净化方法、硬水与软水的区别与转化、水体 污染的来源、水资源短缺与节约用水等命题，题 型以选择题和填空题为主。
【例1】地球的表面虽然70.8%被水覆盖，但能供 人类使用的淡水资源却很少。让我们爱护水，从 了解水开始。
（1）居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给， 自来水厂在净化水的过程中，加入明矾的目的是 吸附悬浮物，使之沉降 。
①2H2 + O2点燃2H2O ②H2CO3 = H2O + CO2↑ ③H2 + CuO Cu + H2O ④HCl + NaOH = NaCl + H2O ⑤2H2O通电2H2↑+ O2↑ ⑥CaO + H2O = Ca(OH)2 ⑦CO2 + H2O = H2CO3
水的电解实验 【实验装置】
（4）水的净化方法有 过滤 、 蒸馏 、 吸附 、 沉降 、 消毒 等。其中净 化程度最高的是 蒸馏 ；有化学变化发生 的是 消毒 。
（5）硬水指的是含有较多可溶性 Ca2+ 和 Mg2+ 的水。
①硬水与软水的鉴别： 加入肥皂水 、 煮沸 。
②硬水的软化： 煮沸 、 蒸馏 。
特别提醒：
地表约71%以上被水覆盖，但海洋储水量约占总 水量的96.5%，可供利用的淡水不足1%，而且多 数被污染，因此，当今世界各国多数地方都缺水。 我国也是一个水资源相对匮乏的国家。
初中九年级化学复习系列课件第三单元自然界中的水公开课优质PTT
发生分解反应
可能发生分解反应
联
系
单质
不同单质化合
化合物
化合
纯净物
单
质
金属 非金属
物质
混合物
化合物
无机化合物 有机化合物
氧化物：H2O
酸：
碱：
盐：
.
判 依
断 据
⑴必须是 纯净物 。 ⑵只含 一 种元素
⑴必须是 纯净物 。 ⑵含两 种或 两 种
以上元素
⑴必须是化合物 。 ⑵只含 两 种元素
1．城市中的生活用水经自来水厂净化处理 过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤 →吸附→消毒→配水。下列有关说法不正确 的是（ C ）
生态环境和生活条件受到了极大的破坏，水源受到一定
程度污染。所以，灾区人们日常生活用水必需经过一系 列精心处理之后才能使用。
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、__过__滤___（填
操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用
其__吸__附__性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入
A．粉笔灰
B．硫酸铜
C．蔗糖
D．食用油
小组获奖情况
第一组 第二组 第三组 第四组
用方法； 7．认识“三废”(废水、废气和废渣)对环境的污染。 认
识“三废”处理的一般原则和必要性。
知识网络
物理性质 纯水通常是 无 色、 无 味的液体；4℃时密度为1g/cm(3最
⑴大电值解)；水10：1k2PHa2时O 通，电凝2固H2↑点＋是O02℃↑，(写沸化点学是方1程00式℃，。下同)
化学性质 ⑵与某些金属氧化物反应生成 碱 ： CaO＋H2O＝Ca(OH)2 ；
2019年中考化学总复习课件：考点二 自然界的水 (共70张PPT)
淡蓝 色；点燃氢气和空气或氧气的混合物会发生爆炸，
所以在点燃氢气前一定要 验纯 。氢气燃烧的化学方程式为 点燃 2H2＋O2=====2H2O 。 ______________________
二、水的净化 1．硬水与软水 (1)硬水与软水的区别：含有 较多可溶性钙、镁化合物 的 水叫硬水， 含有较少或者不含可溶性钙、镁化合物 的水 叫软水。
(2)用自来水烧水的水壶底部，容易形成水垢，水垢的成分主 要是碳酸钙和氢氧化镁，可以用厨房中的一种调味品来清除， 这种调味品是 食醋 。 (3) 为了防止人体缺碘，市售食盐中添加了少量的碘酸钾 (KIO3)，并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯 酸钾性质相似，试写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程 △ 2KIO3=====2KI＋3O2↑ 式：_______________________。
(3)实验现象：两个电极上都产生无色气泡，且正极和负极处 产生的气体体积之比约为 1∶2 ，正极产生的气体能使带 火星的木条复燃，点燃负极产生的气体，产生淡蓝色火焰。 口诀：负氢正氧二比一。 (4)实验结论：①水在直流电作用下分解生成 氢气和
氧气 ；②水是由 氢元素 和 氧元素组成的。
2．氢气的性质：密度比空气小；氢气在空气中燃烧火焰呈
5．(2018 北京)电解水实验如图，下列说法正确的是( D )
A．试管 2 中得到 H2 B．产生 H2 与 O2 的体积比约为 1∶2 C．该实验说明水是由 H2 和 O2 组成的 D．可用带火星的木条检验生成的 O2
6．(2018 巴中)对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现 水的主要作用的是(
(3)过滤后若得到的还是浑浊的液体，可能的原因有： a. 滤纸破损；b. 滤液高于滤纸边缘 ；c. 仪器不干净 等。此时应该 重新过滤 ，直到澄清为止。
所以在点燃氢气前一定要 验纯 。氢气燃烧的化学方程式为 点燃 2H2＋O2=====2H2O 。 ______________________
二、水的净化 1．硬水与软水 (1)硬水与软水的区别：含有 较多可溶性钙、镁化合物 的 水叫硬水， 含有较少或者不含可溶性钙、镁化合物 的水 叫软水。
(2)用自来水烧水的水壶底部，容易形成水垢，水垢的成分主 要是碳酸钙和氢氧化镁，可以用厨房中的一种调味品来清除， 这种调味品是 食醋 。 (3) 为了防止人体缺碘，市售食盐中添加了少量的碘酸钾 (KIO3)，并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯 酸钾性质相似，试写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程 △ 2KIO3=====2KI＋3O2↑ 式：_______________________。
(3)实验现象：两个电极上都产生无色气泡，且正极和负极处 产生的气体体积之比约为 1∶2 ，正极产生的气体能使带 火星的木条复燃，点燃负极产生的气体，产生淡蓝色火焰。 口诀：负氢正氧二比一。 (4)实验结论：①水在直流电作用下分解生成 氢气和
氧气 ；②水是由 氢元素 和 氧元素组成的。
2．氢气的性质：密度比空气小；氢气在空气中燃烧火焰呈
5．(2018 北京)电解水实验如图，下列说法正确的是( D )
A．试管 2 中得到 H2 B．产生 H2 与 O2 的体积比约为 1∶2 C．该实验说明水是由 H2 和 O2 组成的 D．可用带火星的木条检验生成的 O2
6．(2018 巴中)对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现 水的主要作用的是(
(3)过滤后若得到的还是浑浊的液体，可能的原因有： a. 滤纸破损；b. 滤液高于滤纸边缘 ；c. 仪器不干净 等。此时应该 重新过滤 ，直到澄清为止。
中考化学复习课件 第3讲 自然界的水(共23张PPT)
5．误差分析： 实验中收集到的O2、H2体积比往往小于1∶2，这是因为： ①相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气稍大； ②氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反
应。 6．注意事项： (1)电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠(或硫酸钠)是为
了 增强水的导电性 ，它们本身并未参加反应。 (2)电解水时，电__能__转化为化学能。
返回
考向1 爱护水空资气源污染及防治
1.1 (2017 安徽)2017年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大 发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一
主题的是( B )
A．逐步淘汰高耗水生产工艺 B．农作物采用大水漫灌 C．生活污水集中处理后排放 D．加强对水资源的监测
1.2 (2016河北，1分)生活与化学密切相关。 家庭生活中一种节水做法是 用淘米水浇花(或用洗衣服 的水拖地等合理即可) 。
3. 硬水和软水
定义 硬水危害 鉴别方法 硬水软化
硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的 水 易生水垢；洗衣服浪费肥皂，衣物变硬且不易 洗净；锅炉爆炸 ①分别滴加等量的 肥皂水 ，产生泡沫较多，浮 渣较少的为软水，反之为硬水； ②加热蒸发产生 较多白色垢状物 的为硬水， 反之为软水 ①生活中常用 煮沸 的方法
②实验室中用 蒸馏 的方法
易错点拨
(1)自然界中的水都不是纯水。纯净的水一定是软水，但软水 不一定是纯净物，硬水一定是混合物。 (2)沉淀、过滤、吸附可以净化水，但均不能使硬水软化。
返回
考点3 电解水空实气验污(染重及点防)治
1．实验装置：
2．实验现象： 接通直流电源后，两电极上均有 气泡 产生，一段时间后，与 正极相连的试管内和与负极相连的试管内的气体体积比约为 _1_∶__2。特别注意：不是质量比。可简记为“正氧负氢，氢二氧 一”。
2019年中考化学复习(广东)专题特训精品课件：自然界的水(共34张PPT)
小 ， _______ 难 溶于水。氢气在空气中燃 气 _______
淡蓝 色；点燃氢气和空气或氧气 烧火焰呈_________
爆炸 ，所以在点燃氢气前 的混合物会发生 _________ 验纯 一 定 要 _________ 。氢气燃烧的化学方程式
2H2＋O2====2H2O ____________________ 。
(4)杀菌：加入杀菌剂ClO2(或Cl2) ，把微生物细菌
杀死。(化学方法)
(5) 蒸馏：将水变成水蒸气，再将水蒸气液化成水。
3．水的净化效果由低到高顺序
沉淀、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法)。
化合价和化学式
考点梳理
四、硬水和软水
1．定义
硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软
水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D ．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构 成的
化合价和化学式
中考特训
2 ． (2018·景泰县二模 ) 水是生命之源，“珍惜水、
节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
A (1)下列“水”属于纯净物的是_______( 填序号)
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
Fe2O3 是__________( 填化学式)。
△
化合价和化学式
中考特训
★水的性质与变化 3 ． (2018·如皋市一模 ) 水是最常见的物质，以下 与水有关的说法正确的是( C ) A．地球上水源丰富，人类不缺淡水 B．水由2个氢原子和1个氧原子构成 C．蒸馏水是软水
D．自来水中只含有水分子，不含其它粒子
点燃
化合价和化学式
考点梳理
二、水的性质 1．物理性质 无色无味的液体，4℃时密度最大，为1g/cm3。 2．化学性质 通电 (1)通电分解：2H2O === 2H2↑＋O2↑ (2) 与某些金属氧化物反应生成碱 ( 可溶性碱 ) ：例 如：H2O＋CaO===Ca(OH)2 (3)与某些非金属氧化物反应生成酸：例如： H2O＋ CO2===H2CO3。水与CaO反应放出大量的热；水与 CO2反应没有现象，要借助气压变化或指示剂观 察。
淡蓝 色；点燃氢气和空气或氧气 烧火焰呈_________
爆炸 ，所以在点燃氢气前 的混合物会发生 _________ 验纯 一 定 要 _________ 。氢气燃烧的化学方程式
2H2＋O2====2H2O ____________________ 。
(4)杀菌：加入杀菌剂ClO2(或Cl2) ，把微生物细菌
杀死。(化学方法)
(5) 蒸馏：将水变成水蒸气，再将水蒸气液化成水。
3．水的净化效果由低到高顺序
沉淀、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法)。
化合价和化学式
考点梳理
四、硬水和软水
1．定义
硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软
水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D ．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构 成的
化合价和化学式
中考特训
2 ． (2018·景泰县二模 ) 水是生命之源，“珍惜水、
节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
A (1)下列“水”属于纯净物的是_______( 填序号)
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
Fe2O3 是__________( 填化学式)。
△
化合价和化学式
中考特训
★水的性质与变化 3 ． (2018·如皋市一模 ) 水是最常见的物质，以下 与水有关的说法正确的是( C ) A．地球上水源丰富，人类不缺淡水 B．水由2个氢原子和1个氧原子构成 C．蒸馏水是软水
D．自来水中只含有水分子，不含其它粒子
点燃
化合价和化学式
考点梳理
二、水的性质 1．物理性质 无色无味的液体，4℃时密度最大，为1g/cm3。 2．化学性质 通电 (1)通电分解：2H2O === 2H2↑＋O2↑ (2) 与某些金属氧化物反应生成碱 ( 可溶性碱 ) ：例 如：H2O＋CaO===Ca(OH)2 (3)与某些非金属氧化物反应生成酸：例如： H2O＋ CO2===H2CO3。水与CaO反应放出大量的热；水与 CO2反应没有现象，要借助气压变化或指示剂观 察。
北部湾中考化学一轮复习板块一自然界中的水PPT精品课件
⑦___H__2O__＋__C_a_O__=_=_=_C__a_(O__H_)_2__
⑧___C_O__2_＋__H_2_O_=__=_=_H_2_C__O_3__
实验探究·培素养
水的电解实验 1．实验装置：
2．实验现象：通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个试管(或玻璃管) 聚集了一些气体，与电源正极相连的气体体积小，与负极相连的气体体积大，体积
在蒸发过程中溶质是不变的，所以设蒸发后的溶液质量是m，则m×20％＝（m＋100g）×10％，解得m＝100g。即含有的溶质是20g，物质的量是20g÷40g/mol＝0.5mol，浓度是c＝
0.5m用ol÷0带.08L火＝6.2星5mo的l/L，木答案条选A。靠近气体体积小的玻璃管尖嘴处，带火星的木条复燃，证明是氧气。
防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠烧杯内壁
防止滤液四溅
3．问题探究： (1)过滤后的滤液仍然浑浊的原因可能有哪些？(答出两条即可) __提__示__：__①__过__滤__时__滤__纸__破__损__；__②__液__面__高__于__滤__纸__边__缘__；___ _③__盛__放__滤___液__的__烧__杯___不__干__净__。__ (2)自然水经过滤得到的水是否是纯水，为什么？ __提__示__：__过__滤__只__是__除__去__了__水__中__的__不__溶__性__杂__质__，__里__面__还__含__有__一__些__可__溶__性__杂__质__，___ _故__仍__是__混___合__物__，__不___是__纯__水__。__
第3讲 自然界中的水
思维导图·建体系
北部湾同城真题
知识清单·理脉络
【常考化学方程式集锦】
①_2_H__2_＋__O_2_=_点=_=燃_=__2_H__2O__(_或__H_2_＋__C_u_O___=_=△_==__C_u__＋__H_2_O_)__ ②__6_H__C_l_＋__F_e_2O__3_=_=_=_2_F_e_C__l3_＋__3_H_2_O__ __(_或__2_H_C__l＋__C__a_C_O__3=_=__=_C_a_C__l2_＋__H_2_O__＋__C_O__2↑_)_
⑧___C_O__2_＋__H_2_O_=__=_=_H_2_C__O_3__
实验探究·培素养
水的电解实验 1．实验装置：
2．实验现象：通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个试管(或玻璃管) 聚集了一些气体，与电源正极相连的气体体积小，与负极相连的气体体积大，体积
在蒸发过程中溶质是不变的，所以设蒸发后的溶液质量是m，则m×20％＝（m＋100g）×10％，解得m＝100g。即含有的溶质是20g，物质的量是20g÷40g/mol＝0.5mol，浓度是c＝
0.5m用ol÷0带.08L火＝6.2星5mo的l/L，木答案条选A。靠近气体体积小的玻璃管尖嘴处，带火星的木条复燃，证明是氧气。
防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠烧杯内壁
防止滤液四溅
3．问题探究： (1)过滤后的滤液仍然浑浊的原因可能有哪些？(答出两条即可) __提__示__：__①__过__滤__时__滤__纸__破__损__；__②__液__面__高__于__滤__纸__边__缘__；___ _③__盛__放__滤___液__的__烧__杯___不__干__净__。__ (2)自然水经过滤得到的水是否是纯水，为什么？ __提__示__：__过__滤__只__是__除__去__了__水__中__的__不__溶__性__杂__质__，__里__面__还__含__有__一__些__可__溶__性__杂__质__，___ _故__仍__是__混___合__物__，__不___是__纯__水__。__
第3讲 自然界中的水
思维导图·建体系
北部湾同城真题
知识清单·理脉络
【常考化学方程式集锦】
①_2_H__2_＋__O_2_=_点=_=燃_=__2_H__2O__(_或__H_2_＋__C_u_O___=_=△_==__C_u__＋__H_2_O_)__ ②__6_H__C_l_＋__F_e_2O__3_=_=_=_2_F_e_C__l3_＋__3_H_2_O__ __(_或__2_H_C__l＋__C__a_C_O__3=_=__=_C_a_C__l2_＋__H_2_O__＋__C_O__2↑_)_