广告词创意教案
大班社会优秀教案及反思《广告创意》
大班社会优秀教案及反思《广告创意》一、教学目标1.了解广告创意的概念及分类；2.理解广告创意在广告中的作用；3.能够分析并评价优秀广告创意；4.自己动手创作广告创意；5.提高团队协作能力。
二、教学内容1.广告创意的概念及分类；2.广告创意的作用；3.优秀广告创意分析及评价；4.广告创意的创作。
三、教学过程第一节课1.教师引入广告创意的概念及分类，通过展示不同领域的广告创意，使学生初步了解广告创意的概念及分类。
2.播放经典广告片，让学生对广告创意的作用做进一步了解，并进行讨论。
3.学生在课后主动搜集广告资料，选定一则广告创意进行分析，可以通过PPT、海报等形式展示。
第二节课1.在学生分享分析成果后，教师再次讲解优秀广告创意的评价标准，如感染力、创意度等。
2.学生分组，开始进行广告创意的创作，要求以集体协作的方式完成。
3.在广告创意的创作过程中，学生不仅要发挥自己的创造力，还要尝试考虑到广告的实际效果，并根据实际情况做出调整。
第三节课1.学生在课堂上展示自己的广告创意，并进行评价。
2.同学之间互相分享创作经验，感受合作的乐趣。
3.教师对学生广告创意的创意度、实用性、创新程度等方面进行点评。
四、教学方法1.讲授法：说明广告创意的概念及分类，介绍广告创意的作用。
2.讨论法：展示不同领域的广告创意，引导学生讨论广告创意的作用及特点。
3.合作探究法：学生分组合作，进行广告创意的创作。
4.展示法：学生通过PPT、海报等方式展示自己所创作的广告创意。
五、教学反思在本次课堂教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、合作探究法和展示法等，使学生在掌握广告创意的概念及分类的基础上，进一步了解广告创意的作用及评价标准，并能够在实践中提高团队协作能力，体验创作过程的快乐和满足感。
不过，教学中仍存在可以改进的地方。
例如，在第一节课引入广告创意的概念及分类时，可以通过学生自己的生活经验或学习内容来引导学生对广告创意的认识。
广告词、主题词(教案)
广告词、主题词（教案）一、教学目标1. 让学生理解广告词的概念和作用。
2. 培养学生创作广告词的能力。
3. 让学生了解主题词的概念和作用。
4. 培养学生运用主题词进行写作的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：广告词的创作方法和主题词的运用。
2. 教学难点：创作具有吸引力和说服力的广告词，以及运用主题词展开写作。
三、教学准备1. 教师准备相关广告案例和主题词示例。
2. 学生准备笔记本和写作工具。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些经典的广告案例，引导学生思考广告词的作用和魅力。
2. 讲解广告词的概念和作用：教师简要介绍广告词的定义，解释广告词在广告中的重要性。
3. 分析广告词的创作方法：教师讲解广告词的创作技巧，如吸引注意力、突出产品特点、激发情感等。
4. 练习创作广告词：教师给出一个产品或服务，学生分组讨论并创作广告词，分享和评价。
5. 讲解主题词的概念和作用：教师介绍主题词的定义，解释主题词在写作中的重要性。
6. 分析主题词的运用方法：教师给出一个主题，学生运用主题词进行写作练习，分享和评价。
五、作业布置1. 学生回家后，选择一个自己喜欢的产品或服务，创作一则广告词。
2. 学生写一篇以“梦想”为主题的短文，运用主题词展开写作。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应鼓励学生发挥创意，充分表达自己的想法。
2. 在作业布置中，教师应关注学生的写作进度和质量，及时给予指导和反馈。
3. 教学中，教师可适当运用多媒体手段，如展示广告视频或图片，增加学生的学习兴趣。
六、教学拓展1. 让学生了解广告词在不同领域的应用，如电影、电视剧、网络广告等。
2. 学生分组，每组选择一个广告领域，进行调查和研究，汇报调查结果。
七、教学评价1. 学生自评：学生对自己的广告词和主题词写作进行自我评价，反思优点和不足。
2. 同伴评价：学生互相评价彼此的广告词和主题词写作，给予意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的广告词和主题词写作进行评价，关注学生的创意、表达和技巧等方面。
大学广告创意欣赏教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解大学广告创意的基本概念和特点。
2. 培养学生对大学广告创意的欣赏能力。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
教学重点：1. 大学广告创意的基本概念和特点。
2. 大学广告创意的欣赏方法。
教学难点：1. 如何培养学生的创新思维和审美能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍大学广告创意的概念和特点。
2. 提问：同学们对大学广告创意有什么了解？二、案例分析1. 展示一些优秀的大学广告创意案例，如：清华大学、北京大学等。
2. 分析案例的特点，引导学生发现大学广告创意的独特之处。
三、讨论1. 教师提出问题：你认为一个好的大学广告创意应该具备哪些要素？2. 学生分组讨论，各抒己见。
四、总结1. 教师总结讨论结果，强调大学广告创意的基本要素。
2. 布置课后作业：收集自己喜欢的大学广告创意案例，进行分析。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生回顾大学广告创意的基本概念和特点。
2. 提问：同学们是否完成了课后作业？二、案例分析1. 学生展示自己的课后作业，分享自己喜欢的大学广告创意案例。
2. 教师和学生共同分析案例，探讨其创意之处。
三、创意实践1. 教师引导学生进行创意实践，以校园生活为主题，设计一则大学广告。
2. 学生分组讨论，发挥创意，设计广告文案和图片。
四、展示与评价1. 各组展示自己的创意广告，其他同学进行评价。
2. 教师对各组的作品进行点评，指出优点和不足。
五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调大学广告创意的重要性。
2. 布置课后作业：思考如何将创意思维运用到自己的学习和生活中。
教学反思：本节课通过案例分析、讨论和实践，使学生了解了大学广告创意的基本概念和特点，培养了学生的创新思维和审美能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与讨论和实践，以提高教学质量。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中获得成长。
广告词 教案
广告词教案教案标题：创意广告词的撰写与表达教学目标：1. 了解广告词的定义、特点以及在广告中的作用。
2. 掌握创意广告词的撰写技巧和表达方法。
3. 培养学生的创造力和表达能力，提高他们的广告词写作水平。
教学内容：1. 广告词的定义和特点：介绍广告词的基本概念，以及其在广告中的作用和影响。
2. 创意广告词的要素：讲解创意广告词的基本要素，如简洁明了、生动形象、有吸引力等。
3. 创意广告词的撰写技巧：引导学生学习使用修辞手法、词语搭配和双关语等技巧来增加广告词的吸引力和创意性。
4. 创意广告词的表达方法：教授学生如何运用声音、语调、节奏等表达方式来增强广告词的效果。
5. 实践活动：组织学生进行创意广告词的撰写和表达练习，鼓励他们展示自己的创造力和表达能力。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些经典广告词的例子，引起学生对广告词的兴趣和注意。
2. 知识讲解：介绍广告词的定义、特点和在广告中的作用，引导学生理解广告词的重要性。
3. 要素解析：分析创意广告词的要素，如简洁明了、生动形象、有吸引力等，并通过示例进行说明。
4. 技巧讲解：讲解创意广告词的撰写技巧，如使用修辞手法、词语搭配和双关语等，帮助学生提高创意广告词的质量。
5. 表达方法：介绍创意广告词的表达方法，如运用声音、语调、节奏等来增强广告词的效果，引导学生进行模仿和实践。
6. 实践活动：组织学生进行创意广告词的撰写和表达练习，鼓励他们展示自己的创造力和表达能力。
7. 总结归纳：总结创意广告词的撰写技巧和表达方法，激发学生对广告词写作的兴趣和热情。
8. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中积极观察和分析广告词的应用，培养他们的创新思维和广告词写作能力。
教学资源：1. 广告词的例子和图片。
2. 创意广告词的撰写练习题和作文纸。
3. 多媒体设备和投影仪。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和表现情况。
2. 学生之间的小组合作和互动反馈。
3. 学生完成的创意广告词的质量和创造力评估。
广告设计教案(5篇)
广告设计教案(5篇)广告设计教案(5篇)广告设计教案范文第1篇广告语，称广告词。
有广义各狭义之分。
广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、消遣等服务内容的一种宣扬用语，包括广告的标题各广告的正文两部分。
二、广告语的特点简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新奇独特、富有情趣、主题突出三、广告语的设计1 、标题标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。
可见广告标题的重要。
因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。
2、实例分析给出一则平面广告(王老吉)请同学依据所给概念和之前所学内容，从其针对性，修辞手法，创意等方法分析其优点和缺点。
汲取前辈的优秀阅历(师生共同点评)从专业的需要导入，明确教学课题广告语的设计3、创意竞赛嬉戏：隔空猜物(1)预备四个口袋，里面装有四样物品。
请每组的创意总监抽取自己组的口袋。
以口袋内物品为产品创意广告语，以头脑风暴为基础，发扬发散思维，暂不评论，追求最多的广告语设计。
(留意，物品内部交换，不要显露出来)(简洁易懂;抓住产品的特点;迎合消费者的心理;形象生动，巧用修辞)(2)、请同学自己说明推举自己的广告语，并说明理由和发想原点，并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么，(组与组之间相互评论，发觉问题，解决问题，最终老师总结性点评。
)4、广告语的基本要求和方法通过之前的嬉戏，引出今日课题的重点：广告语的基本要求和方法广告语在广告活动中有着举足轻重的作用，他是广告成败的关键。
(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请同学总结)①、精确②、感染力③、简洁④、生动新奇(2)、请同学依据亲身体验，说明对广告语的设计的体验5、创意观赏请同学观赏优秀的相对四个物品广告创意，并请同学将其与自身对比，说出自己和他的的优点和不足以及修改的方向。
(1)耳机：倾听最真实的声音/日夜静静话只和你我说(2)手电筒：用手"电'亮我们的生活(3)护手霜：放我的真心在你的手心6、学问点拓展在社会上，广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文，审查极其严格，这就需要我们的同学，在今后的广告创意工作中，广告语设计过程中特殊留意：广告语和广告法的相互关系，以及基于广告法的两点最常见的问题。
广告词教案
广告词教案是有万种风情，欲与人人人说——走近广告词教学目标：1. 了解广告的特点及作用。
2. 学习品味、赏析广告词。
3. 了解高考中广告类试题的命题形式。
4. 根据需要拟写广告词。
教学重点:1．公益广告词的特点。
2．学习拟写规范、符合要求的公益广告词。
教学难点：公益广告词的特点——主题鲜明。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入新课英特尔前总裁格罗夫曾说过：“整个世界将会展开争夺眼球的战役，谁能吸引更多的注意力，谁就能成为21世纪的主宰。
”可见，广告在当今世界是魅力无限的。
那么，广告的真正魅力在哪里呢？有句话说的好：“广告是词语的生涯。
”换言之，广告的魅力就是语言表达的魅力，广告词是广告的灵魂。
今天，我们大家就来学习写作广告词。
二、请同学说一些自己熟悉的广告词。
三、教师展示一些经典广告词。
喝了娃哈哈，吃饭就是香！－－儿童乳酸饮料早一粒，晚一粒，远离感冒困扰。
－－康泰克感冒药牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香，您瞅准了。
－－蓝天六必治三、鉴赏广告词你欣赏哪些广告词，为什么？（小讨论）1.公益广告词公益广告是广告的一种，它是对某些行业中的特定对象，或对公共场合中的社会公众作出的特定要求。
好的公益广告词一般有三个方面的标准：(1)内容具体，指向明确。
该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确的表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。
“珍惜我，就是造福全社会”，是要“爱护花木”，还是“珍惜土地”，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子孙耕”，意思具体明了，要人们干什么一看就明白。
(2)语言简洁精练，朴素平易。
广告词太长了一般不容易记住，因此要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练；广告是说给大众百姓的，因此，用词又要平白简易通俗，大众化，而且朗朗上口，有时越是市井语言越是容易被老百姓接受记牢，故作高雅反而不利传播。
“要想富，少生孩子多种树”尽管俗，但一下子就被人记住并且迅速传播开来。
广告创意教案
广告创意教案授课教师：魏唯广告创意教案第一节广告创意概说课程性质：美术教育。
教学目的：让同学们理解创意、广告创意的内涵；创意的特点；广告创意的原则教学重点:了解广告创意的内涵及特点。
教学难点：培养学生的创新与想象力并运用于实际中。
教学时间：1课时。
教学手段：案例教学为主，讲授与实践相结合、练习法。
教具准备：图片、影像资料、自制课件。
教学过程：引言：1951年的巴拿马万国博览会上，参展的中国茅台酒刚开始遭受冷落，无人问津，因为它虽然在国内名声颇高，但在国际市场上还不为人知晓，后来，一工作人员不小心将一瓶样酒碰翻在地，瓶碎酒撒之后，营销代表所做的并不是赶紧清理打扫，而是任酒香四溢，散发出迷人的诱惑，引发客商云集，赞誉不息。
从此，中国茅台酒开始一路高歌，走向世界大舞台。
创意有时候就是这么简单，简单到令我们惊奇怎么先前竟然没有想到！一、创意及广告创意创意——因广告而热门的词汇，运用广泛。
英文：IDEA。
创意，看问题的角度不同。
简单来说就是想别人未想到、说出了别人未说过、做出了别人未做到的事情，出人意料、却合乎情理。
创意在广告中的地位：策划是先导，基础，创意是核心、灵魂。
是广告公司、广告人的专业价值的体现。
做有创意的策划，有策划的创意。
在广告中，创意其实是种沟通的艺术。
广告创意就是通过构思来创造广告作品的艺术形象。
创意的上层境界：广告不一定要让人看得到，但一定要让人感受得到，引发共鸣。
广告是由心到心的过程，直指人心。
台湾罗文坤教授解读创意（五YI）：创益：利益点创异：差异点创议：生活提案创艺：表现手法上有个性、艺术性创忆：创造回忆、记忆前三个是表现内容，后二个是表现形式创意拆字解读：仓：积累；立刀旁：尖锐；立：主张；曰：表达；心：真诚。
【课堂互动环节】：贝纳通服装广告（挑战世俗观念、心理底限）图片：被手铐合铐在一起的黑人与白人、接吻的牧师和修女、濒死的被亲属拥抱的艾滋病患者、战争中阵亡士兵沾血的迷彩军裤与白色圆领衫、浑身沾满石油欲飞不能的海鸟……这些画面出现在纪实报道中并不让人惊讶，然而这一切却一直与一个品牌相关。
广告创意教案
广告创意教案摘要：广告创意是一种能够引起目标受众兴趣和产生积极情感反应的能力。
本文将介绍广告创意的定义、目标、原则以及教学方法，并提供一份广告创意教案，以帮助教师教授这一重要的教育内容。
1. 引言广告是市场营销的重要组成部分，而创意是广告的核心。
广告创意是指通过独特的想法和创新的方式来传达产品或服务的优势，从而吸引和留住目标受众的注意力，并激发其购买欲望。
在如今竞争激烈的市场环境中，具备良好的广告创意能力对于企业来说至关重要。
2. 广告创意的目标广告创意的目标是通过传递信息和激发情感，来实现推销产品或服务的效果。
具体目标包括：吸引目标受众的关注、提高品牌形象、增加销量、改变消费者的态度或行为、与竞争对手区分等。
3. 广告创意的原则（1）与产品或服务相关：广告应该与所推销的产品或服务密切相关，并能够突出其特点和优势。
（2）独特和创新：广告应该在创意和表现方式上具有独特性和创新性。
只有通过与众不同的设计和想法，才能引起目标受众的注意。
（3）情感共鸣：广告应该能够触动目标受众的情感，引起积极的情感反应。
通过情感共鸣，广告能够更好地连接产品和消费者。
（4）简明扼要：广告应该具有简明扼要的特点。
清晰而简短的表达方式能够更好地传递信息，引起受众的兴趣。
（5）可行和符合预算：广告创意应该是可行的，并符合预算限制。
广告创意不应过于华丽，超出企业的实际可行性。
4. 广告创意的教学方法（1）案例分析：通过案例分析经典的广告创意案例，学生可以了解到广告创意的特点和重要性。
教师可以以小组形式让学生分析和讨论不同案例，并总结出成功的广告创意要素。
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广告词创意
教学目的：
随着教改的不断推进，素质教育将逐渐取代应试教育，素质教育要求学生具有各方面处事的能力，包括应变能力，自理能力，自学能力等等，其中创新能力最为重要。
本次班会就是利用广告创意这种形式调动学生主动参与的积极性，来培养学生创新能力。
教学设想：
围绕教学目的，将学生分为四组，充分调动其积极性，采用文艺表演、自由发言、问答、抢答等形式。
同时邀请老师、校长参加并担任评委，结束前请班主任总结。
教室布置：
在黑板上写上“广告词创意”。
班会过程：
主持人（伴随一段电子琴声）：我们大家都知道现如今的广告词，真是五花八门，不拘一格。
如：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金；没有最好，只有更好”等等。
这些广告词很有意思，都包含着创作者丰富的想象。
今天我们也来发挥我们的聪明才智，来个广告大比拼，看谁的创造和想象力好。
第一部分
主持人：如今，广告已不知不觉进入了我们的生活，商品广告、公益广告、求职广告……通过各种媒体铺天盖地而来，请各组派一名代表，讲述自己最喜欢的一则广告，并说明喜爱的理由，由评委打分。
第一组代表发言：我最喜欢的广告词是雅倩化妆品的“白里透红，与众不同”。
因为“红”“同”都押“ong”的韵，同时“白”“红”颜色对比鲜明，使人们很容易联想到红通通的苹果，能使面部肌肤如此美丽，谁会不买呢？（掌声，评委亮分10分）
第二组代表发言：我最喜欢的广告词是红蜻蜓皮鞋的“走过四季都是情”。
因为“情”“蜻”谐音，同时包含了红蜻蜓皮鞋对人们的一片关爱。
（掌声，评委亮分10分）第三组代表发言：我最喜欢的广告词是某旅游景点的一则告示“除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走”。
因为此告示让游客在逆向思维中揣摩感悟语言的精妙，体会出“什么”的言外之意，第一个“什么”指不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等；第二个“什么”指不要攀摘花木，不要带走景区的任何东西。
即提醒游客文明游览，形式上语言表达委婉得体，游客容易接受。
（掌声，评委亮分10分）
第四组代表发言：我最喜欢的广告词是一则环保广告词“人类属于地球，地球却不属于
人类”。
因为这则广告词使人联想到很多很多，人类离不开地球，它是我们赖以生存的家园，而地球却不仅仅属于我们人类，我们要保护生态平衡，保护动植物资源，不要自己毁灭了自己。
（掌声，评委亮分10分）
主持人：看来四位同学的发言都很精彩，评委给四组都打出了10分。
我们来轻松一下，请听陆璐同学为我们带来的歌曲《童年》
第二部分
主持人：感谢陆璐同学为我们带来的动听的歌。
下面我们将进入抢答环节，在本环节有三组题目，每组题目给2分钟时间，由各组围绕题目拟说广告词，说出广告词最多的组得10分，第二的组得8分，第三的组得6分，最后一名的4分。
得分最后的一组要派代表表演节目。
下面请大家看屏幕。
多媒体展示：为“饺子店”做广告
各组抢答：“一口到嘴，二口到心，三口开胃”、“无一不包”……。
多媒体展示：为“衣帽店”编个好广告词
各组抢答：“衣体冠首”、“衣衣不舍”、“衣不留神”……。
多媒体展示：为自己做一条推销自己的好广告
各组抢答：身材矮小的同学可用“短小精干”、有才华的同学可以用“才华横溢”……
由评委老师点评学生广告词，由主持人公布个组得分。
得分最低的组派代表表演节目。
第三部分
主持人：感谢同学们的精彩表演，在第三环节我们将共同探讨广告的社会责任，各组自由发言，由评委打分。
请大家看屏幕。
多媒体展示：广告业的发展，为商业带来日新月异的变化，可谓是效用非凡。
广告可以瞬间让人或商品家喻户晓。
海尔集团的产品家喻户晓，除了产品质量好、售后服务完善外，他取得成功的一个重要原因就是该集团在广告宣传上的巨大投入。
而现在电视和小报上铺天盖地的大做增高药物和增高鞋的广告，虽然，这些企业广告作的很有声势，但这些企业没有一家成为国内知名企业。
请大家就这些现象谈谈自己的看法。
学生自由发言，评委打分。
有关教师点评：广告口号在传播一种凝练的文化，广告口号必须具有一定的社会文化意识和社会责任。
但是，随着经济的迅速发展，许多企业的文化已经滞后于企业经济的发展。
缺乏社会文化意识和社会责任感的广告口号越来越多。
四川曾有两家饲料生产企业，其广告口号分别是“喂大哥大饲料，可长天下大猪”，“养猪使用杠上花，包您发财又发家”。
前者
广告语看似惊人，实则俗套，而“天下大猪”更令人啼笑皆非。
后者的广告语“杠上花”品牌，给人们沉醉于麻将中之嫌，真谓一举两得，既传播了猪饲料信息，又传播了麻将文化。
至于在某些广告口号中，“超级享受”、“天子气派”、“贵族风范”、“帝王贡品”、“大亨专用”等语言，已经对社会文化产生了消极影响。
第四部分
主持人：刚才大家的表现都不错，各组的积分也非常接近。
下面我们将进入最后一个环节，在本环节各组抽签答题，按抽得屉目要求能拟出5条广告词得10分，超过10条加1分。
第一组：为“禁烟”拟写公益广告词
1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
2、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
3、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）
4、在这里，香火不再延续……
5、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入
6、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）
7、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）
8、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟
9、点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！
10、请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟）
第二组：为“说普通话”拟写公益广告词：
1、说好普通话，“知音”遍华夏。
2、讲好普通话，朋友遍天下。
3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
4、沟通你我他，全靠普通话。
5、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
第三组：为“诚信”拟写公益广告：
1、真诚面对，沟通无限。
2、用你的真心，换一世的真情。
3、诚信----人生的通行证。
4、诚信方能成人。
5、失去诚信，一文不值。
6、信用是无形之财。
7、荣誉存在于勤奋而诚实的工作之中。
8、人而无信，不独为道德之羞，亦且为经济之累。
第四组：“社会公德”公益广告：
1、高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上……
2、拐弯，拐角，不能拐骗。
3、不能再丢垃圾时，丢了自己的脸。
4、讲社会公德，受社会尊敬。
5、不要轻易点击法网。
6、将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。
7、良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。
8、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
9、礼貌不用花钱，却能赢得一切。
10、邻里是兄弟，相敬又相让。
11、提高“人口”素质,保证出口质量,请勿出口成“脏”
第五部分
主持人：走过了春，我们来到了夏。
本次主题班会圆满结束，最后用一句“没有最好，只有更好”祝福大家。
班主任总结：同学们，我们是跨世纪的新一代，我们的将来面临着机遇和挑战，祖国的发展需要的是有综合能力的新一代，尤其是有创新能力的新一代。
本次班会调动学生主动参与的积极性，大家都很投入，充分的展示了大家的创造能力，通过这次广告创意，锻炼了同学们的创新能力。
愿大家再将来的学习和生活中都能像今天这样，充分发挥自己的创新能力解决遇到的困难。