小学语文一年级下册《古诗两首池上》
一年级下册语文《池上》
一年级下册语文《池上》全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《池上》是一篇收录在一年级下册语文课本里的课文，讲述的是一个小男孩在农村的池塘边玩耍的故事。
这篇课文以简洁的语言和生动的描述，展现了农村自然景观的美丽和孩子们纯真快乐的心灵世界。
故事开始，小男孩来到池塘边，在清澈见底的池水里游泳、捉鱼，欢乐无比。
池水清澈见底，小男孩可以看见水底的石头和沙子，还有一些小小的鱼儿在水里游来游去，使得整个池塘充满了生机和活力。
小男孩兴奋地捉鱼，脸上洋溢着快乐的笑容，仿佛置身于一个童话般的世界中。
池塘边的水草如翠绿的丝绸一般摇曳生姿，微风拂过，荷叶在阳光下闪闪发光，让人陶醉其中。
小男孩跳进池水里，水花四溅，玩得不亦乐乎。
他还捡起一块小石头，扔进水中，看着水花飞溅的景象，兴奋异常。
池塘旁边的柳树垂下枝叶，风一吹，柳叶摇摆起来，发出轻轻的哗哗声，仿佛在为小男孩的快乐欢呼。
小鸟在枝头欢快地歌唱，犹如在为小男孩的勇气和活力歌颂。
整个池上，洋溢着一种宁静和喜悦的氛围。
小男孩待在这片天然的池塘里玩得不亦乐乎，享受着大自然的赐予和祝福。
他感受到了大自然的美丽和伟大，也体会到了生活的乐趣和意义。
他的心灵在这片纯净的天地中得到了洗涤和滋养，变得更加美丽和宽广。
通过这篇《池上》，我们可以感受到大自然的美丽和神奇，也可以感受到孩子们的天真童趣和纯真心灵。
在这个喧嚣繁忙的社会中，我们不妨也来到自然中，感受大自然的美好，回归内心的宁静和纯净。
让我们像小男孩一样，在池上玩耍，享受纯真快乐的时光。
愿我们都能保持一颗童心，保持对美好事物的喜爱和追求。
通过学习这篇《池上》，不仅可以增加我们对自然的认识和热爱，也可以激发我们对生活的热情和向往。
让我们在平凡的生活中，发现美好，感受幸福，传递快乐。
让我们学会欣赏自然的美丽，珍惜生活的每一个瞬间，用心感悟生命的真谛。
愿我们在这个美丽的世界里，永远保持一颗感恩和纯真的心。
【总字数不足2000字】。
第二篇示例：《池上》是一篇经典的一年级下册语文课文，它生动地描绘了农村池塘中的一幕幕生活场景，充满了浓厚的田园风光和朴实的乡土气息。
《池上》原文及赏析
《池上》原文及赏析《池上》原文及赏析池上唐代白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
赏析这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
这是一首描写儿童生活的诗。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。
整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的'，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
译文小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。
他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。
注释小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
白莲：白色的莲花。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
创作背景据《白居易诗集校注》，这首诗作于公元835年（大和九年），时任太子少傅分司东都洛阳。
一日游于池边，见小娃撑船而作下此诗。
池上白居易古诗拼音版
池上白居易古诗拼音版《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，出自《白氏长庆集》，该诗创作基调为闲情偶寄，作品文字洗练，内容通俗淡雅，是白居易的经典佳作之一。
下面我们来看看池上白居易古诗拼音版，欢迎阅读。
池上xiǎo娃wá撑chēnɡ小xiǎo艇tǐnɡ，偷tōu采cǎi白bái莲lián 回huí。
不bù解jiě藏zànɡ踪zōnɡ迹jì，浮fú萍pínɡ一yí道dào开kāi。
译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
注释①小娃：男孩儿或女孩儿。
②撑：撑船，用浆使船前进。
③艇：船。
④白莲：白色的莲花。
⑤不解：不知道；不懂得。
⑥踪迹：指被小艇划开的浮萍。
⑦浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
全草类。
⑧一道：一路。
⑨开：分开。
鉴赏这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的.可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
池上和小池古诗二首
池上和小池古诗二首
以下是关于“池上“和“小池“的两首古诗：
《池上》 - 杨万里
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了池上的景色，用黄河入海的景象来比喻自然界的广阔和无限，表达了诗人对追求更高境界的向往和追求。
《小池》 - 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这首诗以小池为背景，描绘了清幽的景色。
诗中表现出诗人对自然的细腻观察，小荷初露，蜻蜓在上空飞舞，展示了生机勃勃的场景。
这两首诗都是杨万里的作品，通过对池上和小池的描绘，表达了对自然景色的赞美和对生命力的感叹。
这些诗句通过简洁而富有意境的语言，表达了诗人对自然和生活的独特感悟。
部编版小学语文古诗文《池上(小娃撑小艇)》原文+注释+翻译+赏析+试题
池上（小娃撑小艇）体裁：诗题文：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
作者：名字：白居易年代：唐代描述：白居易（772——846），字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑，葬于洛阳。
白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。
白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。
翻译：原文小娃撑小艇，偷采白莲回。
译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
原文不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文：他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
赏析：赏析一：创作背景这首诗作于大和九年（835年），白居易时任太子少傅分司东都洛阳。
一日，诗人游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此组诗。
赏析二：思想内容这是一首描写儿童生活的诗。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的儿童描写得非常可爱、可亲。
诗人在诗中叙述一个儿童生活中的一件小事，准确地捕捉了儿童瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
赏析三：艺术特色诗歌如一组镜头般，记录下了儿童“偷采白莲回”的完整场景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写、心理刻画，内容细致逼真，富有情趣；而主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了考点：一、必背名句不解藏踪迹，浮萍一道开。
解释：关键词：小娃男孩儿或女孩儿。
关键词：艇船。
关键词：白莲白色的莲花。
关键词：踪迹指被小艇划开的浮萍。
关键词：浮萍水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
白居易《池上二绝》
白居易《池上二绝》白居易《池上》，诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。
下面是为你带来的白居易《池上二绝》，欢迎阅读。
白居易《池上》原文池上山僧对棋坐山僧对棋坐⑴，局上竹阴清。
映竹无人见，时闻下子声⑵。
池上小娃撑小艇小娃撑小艇⑶，偷采白莲回⑷。
不解藏踪迹⑸，浮萍一道开⑹白居易《池上》注释⑴山僧：住在山寺的僧人。
对棋：相对下棋。
⑵下子：放下棋子。
⑶小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
⑷白莲：白色的莲花。
⑸踪迹：指被小艇划开的浮萍。
⑹浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
白居易《池上》译文其一两个僧人坐着下围棋，竹树树阴遮盖了棋盘。
再无他人能在竹林外见到他们，人们在竹林外的话可以听到两位僧人微小的落子声。
其二一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
白居易《池上》创作背景据《白居易诗集校注》，这首诗作于大和九年(835年)，时任太子少傅分司东都洛阳。
一日游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此组诗。
白居易《池上》赏析池上山僧对棋坐第一首诗写山僧对弈，也是自己心态的一种反映。
深山里的和尚本来就是与世无争，他们又在竹阴下下棋，那种不染一丝尘埃般的清净，令作者神往。
山僧对棋坐，起码有两个和尚;时闻下子声，有人在旁边听，那么至少是三个人了。
这首诗人物全都隐藏不露，所以虽有三人活动，也觉得清幽无比。
尤其最后的那句时闻下子声更如天籁音乐，烘托了真正的宁静。
池上小娃撑小艇池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。
他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道;可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。
这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣;而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》课文讲解
部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》课文讲解课文主题赏析《池上》是唐代诗人白居易的作品。
描写了一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
注释泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
赏析此诗是一首清新的小品。
一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。
它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。
这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
白居易古诗《池上》赏析
白居易古诗《池上》赏析白居易古诗《池上》赏析在日常的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的白居易古诗《池上》赏析，欢迎阅读与收藏。
池上原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
池上翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的'浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
池上赏析：这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
这是一首描写儿童生活的诗。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。
整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
夏天到了，村边的池塘里景色迷人。
碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。
雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。
一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。
小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。
可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。
这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
作者资料：诗人白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
诗人白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
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tǐng jiě jì fú píng
艇解迹浮萍
chēng tōu zōng
撑偷踪
不解 浮萍 踪迹 小艇
17 池上
【唐】白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
撑伞
俯卧撑
支撑 撑船
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
偷 ①②偷瞒着盗别。人，悄悄地。 ②瞒着别人，悄悄地。 ③抽出时间
迹萍 艇踪 浮 偷解撑
踪撑艇 浮 偷解
迹笔迹 足迹 字迹 奇迹 萍 萍水相逢 萍踪浪迹
艇小艇 快艇 飞艇 踪迹 无影无踪 追踪 失踪 浮沉浮 浮萍 浮力 漂浮 偷 小偷 偷听 忙里偷闲 解解放 理解 讲解 解渴 撑 撑伞 支撑 撑船
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小娃撑小艇， 偷采白莲回。
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
解 解：知道。
浮萍 池塘里的水草。
浮萍一道开。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。 一道：一路
踪迹
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
17 池上
【唐】白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
池上
【唐】白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
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唐代诗人
白居易
白居易（772年－846年）， 字乐天，号香山居士。是唐 代伟大的现实主义诗人，唐 代三大诗人之一。白居易与 元稹共同倡导新乐府运动， 世称“元白”，与刘禹锡并 称“刘白” 。 白居易的诗歌题材广泛，形 式多样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。
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翻译:一个小孩撑着小船，偷偷地 采摘白莲回来。他不知道怎 么掩藏踪迹，水面的浮萍上 留下了一条船儿划过的痕迹。
小娃是个怎样的孩子啊？
天真幼稚、 活泼淘气、 顽皮可爱
采பைடு நூலகம்图
莲花盛开的夏日里，天真活 泼的儿童，撑着一条小船， 偷偷地去池中采摘白莲花玩。 兴高采烈地采到莲花，早已 忘记自己是瞒着大人悄悄地 去的，不懂得或是没想到去 隐蔽自己的踪迹，得意忘形 地大摇大摆划着小船回来， 小船把水面上的浮萍轻轻荡 开，留下了一道清晰明显的 水路痕迹。