郑州铁路职业技术学院
2023郑州铁路职业技术学院学费一年多少钱附各专业收费标准
2023郑州铁路职业技术学院学费一年多少钱附各专业收费标准一、郑州铁路职业技术学院收费标准1、学费学校严格执行河南省发展委员会核定的收费标准。
2023年各专业学费标准为：普通文科类专业3700元/年、理工类专业4200元/年、医学类专业4800元/年、艺术类专业6000元/年；软件类两年制专业8000元/年；中外合作办学类中澳合作（与澳大利亚霍尔姆斯学院合作办学）专业15000元/年、中加合作（与加拿大诺奎斯特学院合作办学）专业15000元/年、中俄合作（与俄罗斯交通大学合作办学）专业15000元/年、中俄合作（与俄罗斯联邦圣彼得堡国立交通大学合作办学）专业17000元/年。
依照《河南省发展和委员会河南省财政厅河南省教育厅关于调整公办普通高校学费标准的通知》（豫发改收费〔2023〕456号）文件精神，专业学费标准4830元/年、专业学费标准4830元/年、专业学费标准4830元/年、（检修方向、驾驶方向）学费标准4830元/年、专业学费标准4830元/年、城市轨道专业学费标准4830元/年、专业学费标准4830元/年、专业学费标准4830元/年、专业学费标准5520元/年。
专业名称专业代码类型培养类型面向群体学制师范艺术中外合作办学招生人数所属学科门类学费(元/年)方向备注铁道机车运用与维护500105 普通全日制3 否否否- 理工类4830 只招男生，无色盲色弱，双眼矫正视力4.8以上。
铁道车500106 普通全日3 否否否- 理工4830 无色盲色弱，双眼矫正视力辆技术制类 4.8以上。
城市轨道车辆应用技术500602 普通全日制3 否否否- 理工类4830 检修方向只招男生，无色盲色弱，双眼矫正视力4.8以上。
城市轨道车辆应用技术500602 普通全日制3 否否否- 理工类4830 驾驶方向只招男生，无色盲色弱，双眼矫正视力4.8以上。
动车组检修技术500108 普通全日制3 否否否- 理工类4830 只招男生，无色盲色弱，双眼矫正视力4.8以上。
全国十大铁路专科学校
全国十大铁路专科学校引言：铁路专科学校是培养铁路运输人才的重要教育机构，具有深厚的历史底蕴和丰富的办学经验。
近年来，铁路在我国经济发展中扮演着重要的角色，因此铁路专科学校的培养任务也更为重大。
本文将为大家介绍全国十大铁路专科学校的情况。
一、北京铁路职业技术学院北京铁路职业技术学院成立于1978年，是我国最早成立的铁路专科学校之一。
学校设有铁路运输、铁道工程、机械制造等专业。
学校注重理论与实践相结合的教学模式，培养了大量的优秀铁路人才。
二、上海铁道职业技术学院上海铁道职业技术学院成立于1993年，是上海地区唯一一所以铁道为特色的高职院校。
学校设有铁道工程、铁路运输、交通设备与控制等专业。
学校拥有先进的实训设备和教学资源，为学生提供了良好的学习环境。
三、南京铁道职业技术学院南京铁道职业技术学院成立于1958年，是江苏省的一所重点高职院校。
学校设有铁道工程、铁路运输、机械制造等专业。
学校注重实践教学，与铁路企业建立了紧密的合作关系，确保学生能够接受到真实的铁路实训。
四、武汉铁路职业技术学院武汉铁路职业技术学院成立于1952年，是湖北省的一所著名高职院校。
学校设有铁路运输、机械制造、铁道工程等专业。
学校以培养实用型专门人才为目标，为铁路行业输送了大量的优秀人才。
五、成都铁路职业技术学院成都铁路职业技术学院成立于1960年，是四川省的一所重点高职院校。
学校设有铁道工程、铁路运输、机械制造等专业。
学校拥有一流的师资力量和先进的实训设备，为学生提供了良好的学习平台。
六、广州铁路职业技术学院广州铁路职业技术学院成立于1958年，是广东省的一所著名高职院校。
学校设有铁道工程、铁路运输、机械制造等专业。
学校注重实践教学，为学生提供了丰富的实训机会。
七、沈阳铁道职业技术学院沈阳铁道职业技术学院成立于1953年，是辽宁省的一所重点高职院校。
学校设有铁道工程、铁路运输、机械制造等专业。
学校教学设备先进，实训基地齐全，为学生提供了良好的实践教学环境。
2024年郑州铁路职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析
2024年郑州铁路职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析姓名:________得分:________一、单选题1.南方地区天然的高产土壤是()A.红壤B.紫色土C.水稻土D.黑土答案：B解析：解析A项，红壤是我国南方主要的低产土壤，A项错误；B项，紫色土是我国南方天然的高产土壤，B项正确；C项，水稻土是我国南方地区人为培育的高产土壤，C项错误；D项，黑土是我国北方的天然高产土壤，D项错误。
故选B。
考点地理常识2.北京时间10点时，新疆乌鲁木齐的学生才开始早读，其原因是()A.乌鲁木齐在北京的东面B.乌鲁木齐的纬度位置偏高C.乌鲁木齐在北京的西面D.乌鲁木齐的纬度位置偏低答案：C解析：因为乌鲁木齐在北京的西面，所以地方时比北京要晚。
故选C。
考点：地理常3.在计算机网络中，表示统一资源定位器的是()A.DNSB.URLC.POPD.WWW答案：B解析：B项，URL是统一资源定位器，B项正确;A项，DNS是计算机域名系统(DomainNameSystem)的缩写，它是由器和域名服务器组成，A项错误;C项，POP是入网点(PointOfPresence)的缩写，是访问企业网络内部的进入点，C项错误;D项，WWW 是万维网(WorldWideWeb)的简称，是基于客户机/服务器方式的信息发现技术和超文本技术的综合，D项错误。
故选B。
知识点：计算机信息技术4.在康熙四十七年爆发的火山群是()A.阿什库勒火山群B.大屯火山群C.五大连池火山群D.龙岗火山群答案：C解析：在康熙四十七年爆发的火山群是五大连池火山群。
故选C。
考点：灾害专项题5.只有硬件系统的计算机称为()A.裸机B.单片机C.模拟机D.微型机答案：A解析：只有硬件系统的计算机称为“裸机”。
故选A。
考点：计算机信息技6.甲堆煤重40吨，从甲堆运出四分之一到乙堆，则乙堆与甲堆的重量比是8:50原来甲、乙两堆煤共有多少吨?()A.70B.78C.80D.88答案：B解析：设乙堆煤重x吨，甲堆煤运出后还有40×(1-25%)=30(吨)，乙堆煤运进后有x+10吨，则，解得x=38，即原来甲堆煤重40吨，则甲乙两堆煤共重78吨，故选B.考点：判断推理判断推理7.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
铁路系统高职学院名单
铁路系统高职学院名单一、铁路运输系统（19所）1．郑州铁路职业技术学院（原郑州铁路机械、卫生、师范学校）2．西安铁路职业技术学院（原西安铁路运输学校、运输职工大学）3．武汉铁路职业技术学院（原武汉铁路运输学校）4．南京铁道职业技术学院（原南京铁路运校、苏州铁路机械学校）5．山东职业学院（原济南铁路机械学校）6．广州铁路职业技术学院（原广铁机械学校、司机学校、职工大学）7．柳州运输职业技术学院（原柳州铁路运输学校）8．天津铁道职业技术学院（原天津铁路工程学校）9．湖南铁路科技职业技术学院（原株洲铁路机械学校）10．湖南高速铁路职业技术学院（原衡阳铁路工程学校）11．吉林铁道职业技术学院（原吉林铁路经济学校、运输职工大学）12．包头铁道职业技术学院（原包头铁路工程学校）13．黑龙江交通职业技术学院（原齐齐哈尔铁路运输职工大学）14．辽宁铁道职业技术学院（原锦州铁路运输学校）15．辽宁轨道交通职业技术学院（原沈阳铁路机械学校）16．河北轨道运输职业技术学院（原石家庄铁路运输学校）17．华东交通大学职业技术学院（原南昌铁路机械学校）18．兰州交通大学职业技术学院（原兰州铁路机械学校）19．浙江师范大学职业技术学院（原金华铁路司机学校）二、建筑工程系统（3所）1．石家庄铁道工程职业技术学院（原石家庄铁路工程学校）2．陕西铁道工程职业技术学院（原渭南铁路工程学校）3．哈尔滨铁道工程职业技术学院（原哈尔滨铁路工程学校）三、机车车辆工业系统（1所）1．湖南铁道职业技术学院（原株洲铁路电机学校）附录：未改建为高职的原铁路局举办的普通中专（7所）1、齐齐哈尔工程学校，2、北京铁路电气化学校，3、太原铁路机械学校，4、成都铁路运输学校，5、内江铁路机械学校，6、昆明铁路机械学校，7、乌鲁木齐铁路运输学校。
开展国际订单式培养 打造跨境教育新模式——以郑州铁路职业技术学院亚吉铁路订单班为例
自 2016 年以来，我校先后承接了肯尼亚蒙 内铁路技术人员培训项目、沙特麦加地铁车辆 维保项目、老挝中老铁路运维人员培训项目和 俄罗斯高铁师资培训项目，在“一带一路”沿线 国家建立海外分校 2 个、教学点 2 个、实训基地 1 个，派遣专业教师 19 名、海外实习生 20 名，
外企业和本土学员三方共赢进行了积极探索 和有益尝试。
（一）承接肯尼亚蒙内铁路培训项目 2016 年 12 月，我校与西南交通大学签署 教育服务合作协议，双方共同承担肯尼亚蒙内 铁路当地技术人员培训项目。2017 年，我校 8 名教师抵达肯尼亚首都内罗毕，开始为期三个 月的铁路车辆运用维修人员培训。项目组教师 根据当地企业需求和人员实际水平，开发了铁 道车辆专业教学大纲，以及车辆构造与检修、 车辆检测技术、车辆制动装置等 5 门课程的课 程标准和双语讲义。教学过程中，培训教师和 翻译人员克服工具、场地、语言交流等诸多困 难，严格按照工艺标准组织训练，并联合内罗 毕车辆段开展实训项目测试。考核结束后，首 批 76 名学员全部与中国路桥工程有限责任公 司签订就业协议，为蒙内铁路的顺利开通提供 了技术保障。 （二）承接埃塞俄比亚亚吉铁路培训项目 在肯尼亚项目的示范带动下，2018 年 10 月，我校又承接了埃塞俄比亚亚吉铁路电力机 车司机培训项目。在为期 1 个月的教学过程中， 我校 3 名教师根据甲方的设备型号、岗位需求、 工作内容等信息，为 20 名当地学员开设了电力 机车构造、交流传动机车牵引与控制系统、重 载列车司机实务等 6 门专业课程，并指导开展 实操训练。埃方代表全程跟班听课，跟踪记录 学员学习表现；我方教学人员白天授课辅导， 晚上进行中英文说课和教学研讨，及时调整教 学方案，实现了高质量的项目教学。 这些项目的实施，开启了我校探索海外铁 路专业技术培训、服务国家“一带一路”倡议的 新模式，对提升职业教育国际化办学水平，拓 展境外教育服务市场具有重要意义。但是，在 项目的执行过程中，我们也遇到了一些无法克 服的现实困难：一是海外政局动荡，社会治安
高铁专业哪个学校好(详解4篇)_疑惑解答
高铁专业哪个学校好(详解4篇)_疑惑解答高铁专业哪个学校好(详解4篇)高铁专业哪个学校好详解（一）：高铁乘务专业比较好的大学有哪些一、开设铁路乘务专业的专科学校有:1、郑州铁路职业技术学院2、石家庄铁路职业技术学院3、哈尔滨铁道职业技术学院4、湖南铁路科技职业技术学院5、南京铁道职业技术学院6、包头铁道职业技术学院7、武汉铁路职业技术学院8、天津铁道职业技术学院9、广州铁路职业技术学院10、湖南铁道职业技术学院11、湖南高速铁路职业技术学院12、吉林铁道职业技术学院13、辽宁铁道职业技术学院二、目前尚未有人统计全国铁路乘务专业的专科学校排行。
湖南高速铁路职业技术学院、哈尔滨铁道职业技术学院、广州铁路职业技术学院都不错。
上高铁学校一年多少钱高铁学校学费基本在10000-15000之间，相比就读211、985类的艺术大学动辄一两万学费要低很多。
可是，大部分高铁学校只是负责学历培养，是不包就业的。
所以毕业生在面临毕业后找工作时十分困难，但成都机电工程学校与西华大学及各大铁路局、地铁高铁运营单位多方合作，一对一明白就业，保障毕业即就业，年薪12万以上。
高铁乘务专业毕业好不好就业随着国家大力发展轨道交通，提高城市地铁和轻轨为代表的新型轨道交通，高铁乘务逐渐受到人们的青睐，武广、沪杭等高铁的建设，以及全国各大城市大力发展动车组、地铁等，乘务员、乘服员等岗位将出现供不应求的紧张局面，异常是高铁乘务人员，缺口十分大，正是迎合了这种市场需求，很多学院新设了高铁乘务专业。
高铁乘务人员的工资在扣除保险、公积金后，能有4500元左右的收入，而工作时间一般是上一天班，休息两天，相对于其它专业来说，这是很具有吸引力的。
高铁专业哪个学校好详解（二）：高铁专业哪个学校好贵阳高铁学校是首选学校，是以高铁为办学特色，教学资源丰富，教学质量高，是人才辈出地方，每年为行业输送了大批实用高铁人才，得到用人单位认可，历年就业情景好，很多学生也是十分愿意选择该校，对高铁专业感兴趣的学生，贵阳高铁学校敞开大门欢迎。
郑铁铁路职业技术分数线
郑铁铁路职业技术分数线摘要：I.简介- 郑州铁路职业技术学院介绍II.分数线- 录取分数线相关信息- 一般录取分数线- 单招录取分数线- 分数线趋势III.录取条件- 录取要求及相关政策- 招生对象- 考试科目- 录取规则IV.学院专业- 学院内部分专业介绍- 铁道车辆专业- 铁道工程技术专业- 铁道通信信号专业- 铁道运输管理专业V.就业前景- 毕业生就业情况概述- 就业率- 就业岗位- 就业方向正文：郑州铁路职业技术学院是一所全日制普通高等学校，是全国铁路系统之一所独立设置的高等职业技术学院。
学院创建于1951 年，至今已有70 多年的历史。
学院位于河南省郑州市，占地面积1100 多亩，教职工700 多人，在校生15000 多人。
学院拥有一流的校园设施和教学资源，为学生提供了良好的学习和生活环境。
学院的录取分数线每年都会有所变化，但整体来说，一般录取分数线在河南地区属于中等水平，对于大多数考生而言，只要努力备考，都有机会被录取。
此外，学院还设有单招录取分数线，一般来说，单招的录取分数线会比一般录取分数线低一些。
要进入郑州铁路职业技术学院，首先需要满足学院的录取要求。
学院招生对象主要为高中毕业生和同等学力者，对于不同的专业，可能有不同的录取要求。
例如，铁道车辆专业可能需要一定的物理和数学基础，铁道工程技术专业则可能需要一定的化学和力学基础。
此外，所有申请者都需要参加学院组织的入学考试，考试科目一般包括语文、数学、英语和专业课。
最后，学院会根据考生的考试成绩和志愿，按照一定的录取规则进行录取。
学院的专业设置以铁路相关技术为主，包括铁道车辆专业、铁道工程技术专业、铁道通信信号专业、铁道运输管理专业等。
其中，铁道车辆专业是学院的重点专业，培养具备铁道车辆设计、制造、检修、运用等方面知识和技能的高级工程技术人才；铁道工程技术专业则主要培养具备铁道线路、桥梁、隧道等工程技术知识和技能的高级工程技术人才；铁道通信信号专业则是培养具备铁道通信、信号设备维护和管理的高级技术人才；铁道运输管理专业则是培养具备铁道运输组织、调度、管理等知识和技能的高级管理人才。
郑州铁路职业技术学院单招
郑州铁路职业技术学院单招郑州铁路职业技术学院(以下简称"学院")是一所位于河南省郑州市的高等职业技术学院。
学院始建于1958年，经过多年的发展，已成为河南省最具规模和实力的职业教育机构之一。
作为一所专门培养铁路人才的学校，学院在培养学生的职业素质和技能方面积累了丰富经验。
学院采取单招的方式招收学生，这是一种高中毕业生直接参加高职院校的招生方式，无需通过统一的全国高考。
单招考试主要考察考生的专业理论基础和实践能力，以及其适应具体职业岗位的潜力和发展潜能。
这种招生方式有利于培养更符合铁路行业需求的专业人才。
学院开设了多个专业，涵盖了铁道运输、机械制造、电气工程、计算机应用等领域。
例如，铁道运输专业培养学生掌握铁路交通管理、运输组织和调度等相关知识和技能，为铁路运输系统的安全和高效运行提供人才支持。
机械制造专业注重培养学生掌握机械加工和维修等技术，为铁路设备的维护和安全运行提供支持。
电气工程专业着重培养学生掌握电路、电机原理和电气设备维护等技能，为铁路电气系统的运行提供支持。
计算机应用专业注重培养学生掌握计算机硬件和软件开发等技能，为铁路信息化建设提供人才支持。
学院注重实践教学和校企合作，为学生提供丰富的实践机会。
学院与铁路运输企业、机械制造企业、电力企业以及信息技术企业建立了良好的合作关系，为学生提供实习、实训和实践活动的平台。
学生在校外实训基地的实践中，能够更好地接触到真实的工作环境和问题，提升自己的实践能力。
同时，学院还组织各类竞赛和实践活动，鼓励学生发挥自身优势，培养创新精神和实践能力。
学院注重培养学生的职业素质，重视学生的综合素质教育。
学院开设了多门职业素质课程，包括职业道德修养、职业规划与就业指导、创新思维与实践等。
通过这些课程的学习，学生能够树立正确的职业价值观，提高综合素质和职业能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
学院致力于为铁路行业培养高素质的专业人才，为铁路事业的发展贡献力量。
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郑州铁路职业技术学院
2018年校级教科研课题立项指南
一、重点项目
（一）科研方面
1、围绕轨道交通运营与管理中的新知识、新技术开展的科技研发、技术攻关、技术服务。
2、围绕省级工程研究中心建设，开展体制机制、规章规程、运行管理、政策保障、人员配备、经费投入等方面的研究。
3、围绕疾病防控、养老护理、康复治疗、新药开发、中药现代化、医疗器械等医药行业开展的科技攻关、技术服务。
4、围绕网络通信与智能终端信息化管理、软件开发、网络安全、“互联网+”、云计算、大数据等项目开展科技攻关、技术服务。
（二）教研方面
1、围绕承接高职院校创新发展行动计划任务（项目）开展的骨干专业、生产性实习实训基地建设方面的研究。
2、围绕国家优质高等职业院校建设方案开展研究。
3、校企合作体制机制、办学模式创新的探索与实践研究。
4、国际化教学质量评价体系研究。
5、基于数据的教学动力分析。
二、招标项目
1、专业考核评估的统计测度研究。
2、大数据视野下信息技术对教育教学的影响分析。
3、技能竞赛项目融入专业与课程的系统设计研究。
4、“一带一路”沿线国家轨道交通人才合作培养的模式与路径研究。
三、一般项目
（一）科研方面
1、围绕轨道交通装备维修、运用与管理开展的科技攻关。
2、围绕电力装备、数控设备、传感器与仪器仪表、机器人及智能制造、3D打印与激光制造等开展的科技攻关。
3、围绕河南省“国家粮食生产核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区、郑洛新国家自主创新示范区、河南自贸区、中国(郑州)跨境电子商务综合试验区6个国家战略规划区开展的研究。
4、科技创新创业服务模式、高层次创新人才扶持政策、科研设施与仪器开放共享等开展的研究。
5、专业教学所需教具和实验实训设备的研制与开发。
6、教育与产业需求融合研究
（二）教研方面
1、现代学徒制下的工学情境教学与职业能力课程建设研究。
2、重点服务中国制造2025，工业制造4.0需要的人才培养与专业调整开展的教学研究。
3、互联网环境下混合式教学的探索与实践。
4、围绕高职院校内部质量保证体系建设开展的教学研究。
5、围绕高职院校教学工作诊断与改进开展的教学研究。
6、围绕高职高院校适应社会需求能力开展的教学研究。
7、围绕高职高院校专业群建设与特色专业优化开展的教学研究。
8、围绕新校区实训基地建设、运行与管理开展的教学研究。
9、构建适应新时代人才发展的具有专业特色的实验实训教学中心研究。
10、基于虚拟现实及可视化技术的职业教育教学模式的探索与实践。
11、学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源的教学研究。
12、探索利用骨干校品牌和特色专业优势，吸引境外学生来华学习的研究。
13、教学督导与教师教学质量预警机制的研究。
14、基于微课、MOOC的混合式教学模式的探索与实践。
（三）其他方面
1、学院各部门管理机制体系创新的研究与实践。
2、利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台的研究。
3、学生科研活动与其取得的科研成果、自主创业与学分折算、课堂学习认定的探索与实践。
4、实施弹性学制，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业的探索研究。
5、创建和谐校园、平安校园，促进学校发展的研究。