2013-2014学年度第一学期高一年级工作总结
2013-2014学年度第一学期高一年级工作总结本学期，在学校领导的指导下，我们坚持“以人为本体验进步”的教学管理思想。
在教学工作中，认真落实学校提出的“分层教学、因材施教”的教学原则，使不同层次的学生都能看到希望，保持学习热情。
在管理工作中，秉承“严格管理与耐心指导相结合”的工作思路，抓住活动和评价两条主线，规范学生行为。
我们凝聚力量，想办法，抓实事，发挥实干精神，以管理为重点，以教学为中心，开展了各项生动、有效的活动，现在的高一年级风气正，学风浓，教师干劲足。
半年中经过全体师生的共同努力，高一年级所取得的成果和发展态势得到了学校领导的肯定。
一、学生管理方面
1、开展入学教育活动，加快同学迅速“入轨”
高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键。
年级结合政教处对高一学生进行反复的入轨规范教育。
为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松，抓评价，树新风，持续规范学生行为。
为促进学生能够较快的适应高一新的生活，年级展开了入学教育系列活动
①军训
为增强学生的国防观念，磨练意志，增强学生的集体主义精神。
自9月1日起，高一年级对2013级全体新生进行了为期一周的入学军训活动。
通过军训既增强了学生的纪律意识，也磨练了同学们不怕
吃苦的精神。
本次军训活动的特别之处在于，在同学们白天军训的同时，晚上同步进行入学教育，法制教育，颁发了军训优秀班集体和优秀学员的奖状。
②理想、纪律、成长、孝心等专题征文
为搞好入学教育，为树立学生学习的自信和远大的目标，对学生进行理想教育，组织开展了以理想信念教育、校规校纪教育、安全教育、适应高中学习教育为主题的入学系列教育活动，我们进行了几次专题征文活动，并颁发奖状和物质奖励。
③课间操评比。
为巩固军训成果，促进高一年级全体学生规范上好课间操。
年级利用每周的一三五跑操，并且每次都有小结，每周一总结，每月发一次奖状，通过评比凝聚了班级团结向上、奋勇争先的信心，为班级的整体建设奠定了良好的基础。
④卫生纪律评比。
年级利用军训的成果狠抓宿舍的卫生和纪律，每天早午晚主任班主任亲自去宿舍督促指导学生整理内务，结合宿管老师对每个宿舍打分评比，每周一小结，结合政教处每月评出优秀宿舍，并在九月份召开了年级总结表彰大会。
涌现了高一16班、3班等优秀班级，201、314等纪律0减分的优秀宿舍。
2、量化管理，形成制度。
年级十分重视班级量化考核工作，我们每月都要召开班主任和班长会议，对上月量化结果进行分析，让大家通过分析、反思在数据中
找到闪光点，在数据中找到差距。
力求用量化中的要求不断规范学生的言行，规范班级管理。
这些对促进优秀班风、优良学风的形成起到了良好的作用，产生了很好的教育效果。
半学期中，高一16班、3班、6班、班等多次被评为先进班集体。
3、家校沟通，形成合力。
年级高度重视家长工作，有重大工作先和相关家长沟通，重视家长的教育力量和宣传作用。
期中考试结束，我们结合年级实际，在学校安排班主任与学生的家长进行沟通，有的通过电话、短信，有的当面就学生的在校表现和学习成绩通知学生家长，征求他们意见，探讨解决问题的思路。
对违纪学生，班主任、年级主任必和学生家长面谈，使家长与年级学校形成合力，共同管理学生。
4、逐步形成以班主任为核心的全员德育队伍
新班主任多，面对这个特点，工作中采取“严、勤、扶、放”的方针。
严格管理，严字当头，年级的要求要统一的贯彻执行。
年级主任与班主任及时沟通，帮扶有困难的班主任，最后再放手班主任的工作。
充分发挥年级办公的优势，以班主任为核心与任课教师形成合力齐抓共管，形成全员德育的局面。
科学的制定班主任工作考评制度，充分发挥班主任的专长，调动他们的积极性，与学校的评价工作巧妙的结合。
5、注重学生的心理健康疏导和教育。
充分利用健康课和各种社会实践发现心理方面存在问题的学生。
与学校心理咨询室老师合作，作好高一年级的学生心理工作。
6、“抓小事、防大事”。
学校晚自习、双休日的管理是学校管理的薄弱环节，为加强该时段管理、明确职责和责任，制定了《2013级班主任值班管理制度》。
进一步明确了值班老师的岗位职责，将班主任值班情况纳入班级工作日志，大大加强了值班人员的责任心，同时对值班人员履行职责情况进行有效监督，收到良好的效果。
一学期中，由于年级的防控力度较大，防止了几起恶性事件的发生，确保了年级的稳定。
7、抓好差生的转化工作。
班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级跟踪，对问题大的，年级主任亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩，规范他们的行为。
二、教学方面
1、大胆尝试“分层次教学”模式，努力建设高效课堂
分层教学的核心是让不同水平的学生都能有成功的体验，在活动与思考中不断进步。
这就要求老师们在设计教学时要考虑不同层次学生的基础、感受。
我们的做法是：
根据不同类别学生、不同学科确定不同的教学内容、教学进度、教学目标和教学方法。
音美班（6班和7班）教学。
物理和化学不是高考学科。
任课教师以学考考纲要求的内容和难度为教学蓝本，要对难点或非重点内容删减，合理整合学期教学内容，作出进度计划。
对高考学科的教学，
老师们要认真研究高考大纲，对重点内容的基础考点做重点分析，删繁就简确定教学内容，集中力量突破基础知识点。
音美班的教学必须彻底贯彻“精讲多练”原则，力争当堂内容当堂消化。
普班教学。
反观近年高三备考，基础知识薄弱是阻碍学生提高成绩的主要因素。
因此，我们认为高一教学的主要任务是夯实基础知识，掌握基本解题方法。
不求高考一步到位，只问基础记准做透。
年级要组织教师学习高考大纲、做高考真题。
要求老师们在高考的思维下体会高一教学内容，找到我们应该重点突破的基础知识点。
教师在讲课时要放慢脚步，注意学生的反馈，反复强调重点基础知识，帮助学生在练习中找到问题，不断进步。
另外，在普班教学中，教师要重点关注体育生的反应，多提基础问题，作业面批面改。
实践证明，象高一4班、高一16班、高一3班、高一9班等落实到位，成绩明显突出。
2、加强教学研究和教学检查。
（1）、定期召开备课组长会，统一教学思想，解决实际问题，充分发挥备课组长的带头作用。
（2）、明确各备课组组活动时间和内容、年级主任分包的备课组。
在组活动中，认真研究探讨与进度内容相关的考试大纲，制定高一基础知识的教学方案。
（3）、开展“分层教学”示范课、展示课等活动。
探讨总结不同学科的课堂模式，并结合考试成绩不断完善。
（4）、坚持年级主任随机听课、评课活动。
（5）、定期检查教师教案，及时记录教师的考试成绩。
3、加强考后总结
每次考试后，年级都及时召开总结表彰大会，对考试中取得年级前10名成绩的学生年级命名为学习标兵，对成绩有显著进步的学生大肆表彰。
大会上分析学生的学习现状，挖掘闪光点，指出不足，通过对比使每一个学生找到自己的切入点。
同时结合教师的教学工作实际，制定出详细的考后工作计划安排，有效地的组织教学，切实提高学生的学习成绩。
4、定期召开班级组教师联席会
每个月考试后以班主任牵头召开各科教师的联席会，班主任汇报班级学生情况，然后大家讨论发言，研究哪些做法的好，哪些做得不好，把下面的工作再规范，所以，每个月的联席会可以说是我们最高层次的学术会议。
通过联席会形成相互配合、齐抓共管的机制。
发挥全体教师的合力。
5、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。
年级以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并加大检查力度，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。
6、推门抓违纪，建良好学风。
针对个别老师只顾自己上课，不顾学生学习，不能很好的进行双边互动，不能管住学生，甚至有个别学生不专心听讲、睡觉等现象，我们采取了推门抓违纪的措施，即只要发现上课期间有学生不专心听
讲、睡觉，年级主任、班主任有权直接推门进教室让违规学生站到教室后面听课。
同时利用自习的时间对学生进行思想教育，提高认识。
这一举措，对改变课堂纪律起到了良好的促进作用。
7、学情调查反馈
高一年级根据期中考试前所反映出的突出问题，做了一次全面而细致的学情调查反馈，并在最短的时间内将反馈信息表送至班主任及各科任教师手中，加强了师生之间的真情交流，从而达到了学生知道怎样学和教师该怎样的效果。
三、后半学期工作设想
1、针对问题班级，各个击破。
2、设立诚信考场，强化诚信教育。
3、增强备考意识。
4、加强养成教育，关注心理健康。
5、各班还召开形式多样的主题班会
6、将“分层次教学”模式做深层次挖掘，全面铺开。
高一年级
2014年1月。
2013总结及计划(1)
2013—2014学年度高一年级工作总结及计划2013年度工作总结一、2013.2.2-4（农历腊月二十三至二十五）教师第三党支部、2010级管委会、班主任老师新春走访贫困学生。
二、寒假期间电话监督落实学生作业完成情况。
三、3月份，高考体检、自主招生扫尾工作。
四、3月份，一轮验收考试。
一轮会商及二轮研讨会。
五、3月15日，举办“十八岁成人仪式”。
六、5月，召开毕业典礼。
七、6月，三轮复习。
高考。
八、7—9月，高考填报志愿，高考录取通知书发放。
九、7—9月，2013级新生录取及开学准备工作。
十、9月，军训。
开学之初学生习惯养成等常规管理教育。
成立临时学生会。
新老教师结对；听评课。
十一、10月，开始推动家访活动。
十二、11月，广播体操比赛、期中考试、家长会、问卷调查十三、11月开始，推动年级文化建设。
评选“寻找身边的榜样”活动，推动“白板文化长廊”，制作张贴“教师风采”“班主任风采”等。
十四、12月，成立学生会。
十五、启动为期两年的“奥德”杯读书文化节。
十六、高一上学期举行期中考试、期末考试、两次月考。
十七、举行数模大赛。
十八、推动示范课、讲评课、青年教师汇报课、同课异构课等。
定期召开学科带头人会议。
举行师徒青蓝工程。
青年教师座谈会。
十九、周日晚定时召开班主任会议，开展系列主题班会。
请高二班主任举办讲座，介绍经验。
二十、建立了学生成长记录袋，设置专门的学生档案室。
二十一、各班举办“师生同乐”元旦晚会。
2014年度工作计划一、1月，迎接期末考试，做好评优树先工作。
做好寒假学习指导。
二、2月，新学期开学后，总结寒假学习情况；研究和落实高效课堂教学；加强课堂评价研究与指导。
搞好学生分层教学研究与实施，落实因材施教和分层教学。
三、3月，推动社团活动。
四、2—5月，读书节阶段性成果总结，开展“师生同读一本书”活动，优秀作品结集《读你》。
五、5月，体育节。
六、5—6月，英语节——情景剧表演。
七、6—7月，迎接期末。
2013-2014(上)教学工作总结
2013-2014（上）工作总结半年时光匆匆而过，2013年即将过去，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束，回顾本学期的思想，工作和学习情况，在领导和同事的关心下，顺利完成了本学期的工作任务。
为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作，现将本学期的工作总结如下：一、思想政治方面我作为一名共产党员，积极参加学校组织的政治思想活动，进一步深入学习领会党的十八大精神，不断探索和总结学习十八大精神的经验和做法，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，切实增强道路自信、理论自信和制度自信，认真学习洪院长学习十八大体会报告，深入学习贯彻科学发展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永远保持共产党员的先进性。
认真学习学校组织的“教师道德规范讲座”，并参与讨论。
通过学习我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教育的发展，教师是关键；教师素质，师德最重要，我要努力从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，做人民满意的教师。
二、教学方面一学期来，本人认真的备课，上课、听课、及时的批改作业，讲评作业，做好课后的辅导工作，严格的要求学生，尊重学生，使学生有所得，从而不断的提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利的完成教学任务。
以下是我教学方面的经验和体会：1)提高教学质量，上好每一节课课前备好课，认真的钻研教材，了解教材的基本思想，基本概念;了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
查找课外资料，寻找学生们感兴趣的案例。
课上组织好教学，关注全体同学，注意信息的反馈，调动学生的注意力，运用学生感兴趣的案例，调动学生的积极性。
课后认真批改每一份，对有问题的作业进行标注，在课上对作业进行对比式的讲评，让同学记忆力深刻。
2013-2014年度第一学期教学总结
2013-2014年度第一学期教学总结时光飞逝，转眼间一学期即将结束，我的教学工作也即将拉下帷幕，这一学期我担任的是高一年级数学的教学工作，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。
回想起8月末，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到隆师中学，激动不安之情油然而升。
一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。
我不断自问：作为一个新教师，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，一学期工作即将结束，在这一学期中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。
从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。
学校给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着那么多张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心，第一次与资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现就一个学期的教学总结如下：一、收获1、备课这学期的备课去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据新课改要求，简化了过去过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。
在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。
3、课堂管理通过教学，我最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。
某高中2013-2014学年上学期工作总结
某高中2013-2014学年上学期工作总结本学期为贯彻执行学校“双投入”的工作要求，政工部门以新高一养成教育为重点，紧跟学生“由知到行”的难题，抓住教育和管理两条主线，保稳定、保发展、保提升。
一、发挥组织领导、检查整改作用每天上下午提前15分钟，值带班领导到楼前，查校服、仪表、卫生。
老师们对自己的课堂严格组织管理。
班主任更是步步紧跟。
期中考试之后，学校进行了题为“肯定成绩鼓劲加油再创佳绩”的工作小结。
既要争取校领导的重视和全体教职工的支持，更要发挥本部门的工作效能，形成了全员抓教育、全校重管理的良好态势。
1、认真履行本部门工作职责。
一是重新明确了岗位细则。
以制度规范工作，增强岗位与责任意识，增加工作主动性。
二是召开部门人员会议。
提出新的要求，研制工作计划、工作一览表、“七项检查六项要求”的规定，下发了学期工作要点白皮书。
本部门每人负责一楼层，每天至少三次进入。
包括两操、秩序、手机、班会、自习、卫生、劳动、活动。
对吸烟、早恋、打架、破坏等特殊行为进行联合抽查、蹲坑暗访。
让与学习无关的杂七杂八事情没有滋生的土壤。
2、加大对每日三查问题的整改力度。
我们及时把校级领导“每日课堂教学检查”评定的B、C等第内容进行按类公示，敦促整改。
就课间秩序问题，召开了“讲校园礼仪、做文明学生，以良好精神状态向期末冲刺”的全校主题班会，重点提出串班级、串楼层、打闹、喊叫、跑跳、追足、聚堆、闲聊、跨胳膊拉横排现象，剖析带来安全隐患、破坏学习氛围的严重性。
尤其是新闻业行曝光肇东二中群殴事件之后，我校进行专题整顿，以班级为单位，有一次扣10分。
课堂的、课间的、楼外巡查的，形成全校管理网络，纳入“红旗班”评比，按班级精细化管理落实到学生人头。
3、发挥了学年管理的作用。
政教学年管理，符合教学保障实际、符合学生成长实际、符合教育发展规律，更取得了较好的工作效果。
高一年级抓养成。
进行入学教育，强化爱校教育，突出校园礼仪教育。
高二学年抓巩固。
2014年高一年级部工作小结
2014年高一年级部工作小结
二、主要工作
（1）、加强年级组内的巡视，多次发现学生看小说，课上睡觉的现象以及班级卫生等方面的情况，及时处理并跟相应班主任反馈。
（2）加强班主任和班级的管理，定期召开班主任碰头会布置工作，并交流班级管理经验。
以养成教育为重点,以德育管理条例为共同准则，促进每个学生的进步。
班主任要抓好班级管理和班级建设工作，培养学生高尚的思想情操和良好的道德素质，规范学生行为，激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，形成勤奋好学、积极向上的班级风气。
帮助学生健康成长，促进本班教育教学质量稳步提高。
（3）、团结组内教师，做好教师之间，学科之间的协调工作，努力营造和谐宽松严谨进取的工作环境和工作氛围，。
（6）落实学校各处室各项教育教学任务。
如配合教导处继续推行每日精炼的工作，争取进一步提高实效。
配合政教处完善学生自主管理工作等等。
（7）本届学生面临高考制度的改革，有很多不确定因素。
所以我及时了解和分析高考政策，并配合教导处向老师们做宣传。
2013-2014学年第一学期教学工作总结
本学期我担任了高一（5）班和高一（7）班两个班级的语文教学工作。这学期的语文教学是必修一和必修二两个模块的内容。为了有效地完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，本学期初，我就根据学生的实际学习情况制定了工作计划，并在落实中不断调整。现在就本学期语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作，使自己尽快成为一个成熟的语文教师。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。
1、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
在以前的教学工作经验总结中，在和组内其他教师的交流中，我首先明白了一个道理：语文常规教学不能华而不实，要重视基础。高一阶段对学生来说打下一个坚实的基础非常重要，不仅有利于之后教学的顺利展开，对于培养学生的语文兴趣也至关重要。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，不仅在课前三分钟注重听写训练，在授课过程中也引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
2、认真按照总体教学要求四都组织教研组活动进行集体备课等项目，这对于我来说是个学习的好机会。集体备课使我的教学有计划、有组织、有目的，使我少走了很多弯路。年级备课组要求我们每天都要有集体备课，在备课过程中，遇到难题除了查阅相关资料外，几位前辈给予我极大的帮助。为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
2013-2014学年度第一学期高一年级工作总结
2013-2014学年度第一学期高一年级工作总结本学期，在学校领导的指导下，我们坚持“以人为本体验进步”的教学管理思想。
在教学工作中，认真落实学校提出的“分层教学、因材施教”的教学原则，使不同层次的学生都能看到希望，保持学习热情。
在管理工作中，秉承“严格管理与耐心指导相结合”的工作思路，抓住活动和评价两条主线，规范学生行为。
我们凝聚力量，想办法，抓实事，发挥实干精神，以管理为重点，以教学为中心，开展了各项生动、有效的活动，现在的高一年级风气正，学风浓，教师干劲足。
半年中经过全体师生的共同努力，高一年级所取得的成果和发展态势得到了学校领导的肯定。
一、学生管理方面1、开展入学教育活动，加快同学迅速“入轨”高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键。
年级结合政教处对高一学生进行反复的入轨规范教育。
为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松，抓评价，树新风，持续规范学生行为。
为促进学生能够较快的适应高一新的生活，年级展开了入学教育系列活动①军训为增强学生的国防观念，磨练意志，增强学生的集体主义精神。
自9月1日起，高一年级对2013级全体新生进行了为期一周的入学军训活动。
通过军训既增强了学生的纪律意识，也磨练了同学们不怕吃苦的精神。
本次军训活动的特别之处在于，在同学们白天军训的同时，晚上同步进行入学教育，法制教育，颁发了军训优秀班集体和优秀学员的奖状。
②理想、纪律、成长、孝心等专题征文为搞好入学教育，为树立学生学习的自信和远大的目标，对学生进行理想教育，组织开展了以理想信念教育、校规校纪教育、安全教育、适应高中学习教育为主题的入学系列教育活动，我们进行了几次专题征文活动，并颁发奖状和物质奖励。
③课间操评比。
为巩固军训成果，促进高一年级全体学生规范上好课间操。
年级利用每周的一三五跑操，并且每次都有小结，每周一总结，每月发一次奖状，通过评比凝聚了班级团结向上、奋勇争先的信心，为班级的整体建设奠定了良好的基础。
2013-2014学年度第一学期教学工作总结
2013---2014学年度第一学期教学工作总结本学期，本人担任高一实验班和特尖班的语文教学工作，在工作中认真贯彻实施了教务、教科两处的各项规定，具体做了以下几个方面的工作：一、落实学案导学和统练工作，力争将知识落到实处。
坚持落实每周一次的统练工作，认真监考，认真改卷，认真讲评试卷。
每周一考完，我总是及时认真地批改统练试卷，及时掌握学生对这一部分知识的掌握情况，发现问题及时纠正。
改完试卷后，要认真讲评，先按分数段做一个整体了解，再仔细审查学生的答题情况，发现哪些内容学生没有掌握要及时讲解落实。
每次改卷结束后，都要用背投将答案打出认真讲评。
并要求学生认真改错，然后收上来检查。
通过一学期的统练训练，学生在知识的巩固，在知识面的扩展上都有了较大提高。
在做好统练的同时，每讲一课都要运用学案，学案的运用分为两步，首先是在预习课文时，让学生结合学案中的字词、文学常识、背景材料进行自主学习；其次，在课堂上运用学案中的问题设计，知识探究对课文进行讲解深化。
当然有的学案并不适合你讲的内容也没有必要全部照搬，将一节完整的课分割的支离破碎，弄成习题课。
你只要穿插在课内，解决你认为有必要的问题就可以了，要做到学案为我所用，而不是被学案限制，束手束脚。
二、认真抓好备、讲、批、辅、考各项常规工作。
精研教材，落实知识，培养能力，提升成绩。
教材不管讲授多少遍，总有研究的必要，随着教材的深入了解，教法、思路、处理教材的方式也会跟着变，越变越精，越变越成功。
从教23年来，我没有糊弄过一节课，认认真真兢兢业业。
每次备课都有新的心得体会，教案、课件总是一变再变，从来没有一本教案打天下，以不变应万变。
一个好老师不是看他参加了多少教学大赛，取得过多少荣誉，而是看他能不能耐得住寂寞，把心思用在研究教学上，取得好成绩。
好老师是用学生的成绩说话的，是用学生和家长的评价为标准的。
常规工作之所以成为常规，是必须认真做到的，没有什么花架子，没有什么出彩的地方，要有条不紊地踏踏实实地做。
六安市新安中学2013—2014学年度第一学期工作总结
六安市新安中学2013—2014学年度第一学期工作总结围绕学校《2013-2014学年度学校工作目标和思路》的要求，面对新学年新的教育改革形势，本学期，通过全校教职工的辛勤工作，不懈努力，圆满完成了各项既定工作目标和计划，现从学校安全工作，教职工队伍建设、教育教学、校园文化、校园环境等方面作如下总结。
一、紧紧抓住学校安全管理工作不放松进一步落实学校安全工作制度和安全工作措施，强化安全责任意识，做到安全工作常态化、系统化，排查各种安全漏洞与隐患，预防安全事故的发生，杜绝安全事故尤其是安全责任事故的发生。
政教处在本学期初印发并学习了《新安中学安全管理工作》《新安中学安全教育注意事项》《中学生安全教育常识》等，内容包括交通安全、饮食安全、财产安全、卫生健康安全、意外伤害安全教育、寝室安全防护、常规安全管理等方面。
由政教处牵头，年级组、班主任组成的值班小组，分时段进行（对大门口、教室、寝室、餐厅）值班巡查，并使之常态化、制度化，有效地促进了校园安全管理工作；针对校园内学生乱停乱骑自行车等车辆现象，政教处印发了校园车辆管理规定；针对学生在校外租房无陪读现象，政教处制定了校外租房管理规定。
为进一步做好学生缺勤管理和双休日学生管理工作，政教处出台了有关规定，实行班级考勤员登记记录日报制和月报制，把安全工作落到每个环节。
保卫科在学期中间组织了各处室和相关部门人员对校园安全进行一次冬季全面大排查活动，重点对学生寝室、餐厅、科学馆等重要公共场所进行了安全大检查，收缴了一部分可能引发安全事故的器材、电线等，对餐厅环境、餐具卫生、工作人员健康卫生等提出更严格要求，及时堵塞安全漏洞，消除安全隐患。
保卫科还加强了校外值班巡查，由保卫科组织、新安派出所协助，在重要时间节点和校园周围环境，尤其是美食城周边进行巡视，有效地防范了意外安全事故发生。
本学期，新中心理咨询室正式挂牌，帮助学生在学习生活中遇到困难和问题进行及时心理疏导，化解心理障碍，以便及时回归到正常状态。
高一年级组13-14年第一学期工作总结
仙踪中学高一年级组工作总结2013-2014学年度第一学期钟从举自开学以来，高一年级在学校领导的英明指引下，本着夯实基础，狠抓管理，提高质量的理念，在新教师培养，教学常规落实，学生养成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。
现就本学期的工作得失总结如下：一、学生管理理念是先导，爱心是根本，责任心是动力，方法是保障。
1、着眼学生可持续发展，狠抓养成教育高一年级是高中阶段养成教育的关键时期，因此，培养学生的吃苦精神，磨练他们的意志，养成良好的习惯至关重要。
开学初，各班先后学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及《仙踪中学学生十项禁令》等制度并依据各班的实际制定相应的规则，诱导他们领会其精神，内化为行动，严格要求自己，从点滴做起。
全组上下一致，从分管领导到一般教师，从班主任到班干部各负其责，积极行动起来，谁见谁管，耐心细致地做思想工作，加强监督，尽最大努力纠正学生不良的学习生活习惯，为下一阶段打下了坚实的基础。
2、加强学生的思想教育：利用班会课及班主任心理辅导对学生进行思想教育和日常行为规范教育；以黑板报、宣传栏为阵地，精心设计适合学生思想进步、健康成长的内容；加强相互间的交流、沟通，进一步提高和加强学生的文化品与班级凝聚力。
通过做思想工作，让学生清醒地认识到当今社会发展的趋势：软实力的竞争将越来越激烈，唯有学习才能更好地改变自己的命运，实现个人价值。
3、充分发挥班干部的作用各班组建了班委会，在班干部的选拔上，注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。
4、狠抓班风、学风建设，为学生成长创造良好的人文环境年级组长定期召开班主任座谈会，在如何建设班风和学风方面鼓励班主任积极交流，相互学习。
班主任以身作则，严格要求，根据各班实际耐心灌输自己先进的教育理念，注重培养学生四个“意识”（独立意识、民主意识、团队意识、节俭意识），两个“精神”（吃苦精神、创新精神）和一种“意志”（持之以恒的意志）。