七年级上册生物第一单元第二章试卷
七年级生物第二次联考试卷
（一）选择题（30分）
1、观察人的口腔上皮细胞时，必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（）
A、使细胞维持正常的形态
B、避免细胞干燥
C、避免细胞缺水死亡
D、使细胞透明便于观察
2、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为：
Ａ、碘液、生理盐水、自来水Ｂ、碘液、生理盐水、凉开水
Ｃ、碘液、自来水、生理盐水Ｄ、凉开水、生理盐水、碘液
３、在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。
你认为同学的观察效果最好( )
A B C D
４、观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（）
A 换目镜 B换物镜 C 动装片 D动粗准焦螺旋
５、洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（）
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质
A、①②④⑤
B、②③⑤
C、①④⑤
D、②④⑥６、鱼的细胞结构是（）
A细胞壁细胞膜细胞质细胞核 B细胞膜细胞质细胞核液泡
C细胞壁细胞质细胞核细胞膜 D细胞核细胞膜细胞质
７、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是：（）
A、污物
B、气泡
C、细胞
D、墨水
８、在观察人的口腔上皮细胞时，为了看清楚，应选用（）Ａ、小光圈、平面镜Ｂ、小光圈、凹面镜Ｃ、大光圈、平面镜Ｄ大光圈、凹面镜
9、.观察同一材料的同一部位时，高倍镜下与低倍镜下看到的物像、视野、细胞的数目
A、小、亮、多
B、小、暗、少 c、大、亮、多 D、大、暗、少
10、.下图是制作人口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是
11、李明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时他应调节（）
A．细准焦螺旋B．反光镜C．目镜D．物镜
12、.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时每一物镜与载玻片的距离如下图所示用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多（）
13、制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是
①在载玻片中央滴一滴清水②在载玻片中央滴一滴生理盐水③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片
A．①③④⑥⑤Ｂ．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥D．②③④⑤⑥14.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。
此时，他可采取的方法是（）
A.换用高倍目镜或物镜重新观察
B.移动装片，寻找合适的观察视野
C.选用较小的光圈和平面反光镜
D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋
15、遗传信息存在于细胞中的（）
A、细胞壁
B、细胞膜
C、细胞核
D、细胞质
16、1996年，世界上诞生了第一只克隆羊——多莉，它是（）的。
A、中国
B、法国
C、德国
D、英国
17、克隆羊多莉长得非常像（）
A、供细胞核的母羊
B、供无核卵的母羊
C、代孕的母羊
D、A、B、C三种羊的一部分
18、下列除哪一项外，其余的都属于有机物（）
A．水 B．蛋白质 C．淀粉 D．脂肪
19、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（）
A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞膜 D．细胞
20、地球上的生物所需的能量最初来源于（）
Ａ．食物Ｂ．植物Ｃ．动物Ｄ．太阳
21、食物中的能量属于（）
A．光能 B．热能 C．化学能 D．以上都是
22、下列生物中仅有一种能量转换器是（）
A、小麦
B、兔子
C、松树
D、仙人掌
23、导致同种个体长相不同的遗传信息存在于细胞中的（）
A、细胞膜
B、细胞质
C、细胞核
D、以上都是
24、不同生物体内的染色体数目是（）
A 相同
B 不同的
C 不一定
D 可能相同也可能不同
25人需要吃东西，这是因为食物给我们提供所需要的（）
A 物质
B 能量
C 物质和能量
D 氧气和能量
26.植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是( )
A.液泡
B.叶绿体
C.线粒体
D.细胞核
27.制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是 ( )
①在载玻片中央滴一滴清水②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下
⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片
A．①③④⑥⑤Ｂ．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥D．②③④⑤⑥
28.下列各种现象中,不属于生命现象的是( )
A.母牛哺育小牛
B.猫头鹰捕食田鼠
C.钟乳石渐渐长大
D.苹果树开花
29.宋代诗人苏轼在<<惠崇春江晚景>>中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?( )
A.空气
B.温度
C.光照
D.水
30.一个完整的生态系统包括( )
A.生产者和消费者
B.生物部分和非生物部分
C.食物链和食物网
D.全部的生产者,消费者和分解者（二）非选择题：（20分）
1. 下列A图和B图为某类生物的细胞结构图，请据图作答：
A B
(1)A图表示一个细胞，B图表示一个细胞。
（2）图中哪些结构是动植物细胞所共有的（填标号）（3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的可以将农药阻挡在细胞外。
2、右下图是显微镜的结构图，填出各部位名称，并思考其作用。
（1）对观察物像起放大作用的是。
（2）调节光线强弱的部位是_________，能使光线经过通光孔反射上来的部位是_________。
（3）放置玻片标本的部位是_________，中
有。
（4）要使镜筒在较小的范围内升降，应旋转的部位是
_____________。
（5）安装物镜的部位是_________。
（6）旋转能使物像更清晰。
3、右图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题
（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________移动；
要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______________，换成高倍物镜；
要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节。
（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中_____________________________________________。
4、你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。
（1）多莉羊的长相几乎和( )羊一模一样。
（2）生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在
（）内。
A、细胞壁
B、细胞膜
C、细胞质
D、细胞核
（3）细胞的组成成分中，被称为遗传物
质的是（）。
A、蛋白质
B、脂类
C、核酸
D、糖类。
七年级生物上册第一单元第二章检测试题(含答案)
3、生物圈中的三个圈层是截然分开的吗？
（二）阅读课本11、12页插图，思考以下问题： 1、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条？
2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？
3、为什么干旱会使粮食严重减产？
4、大棚蔬菜在种植过程中，菜农会经常浇水、施肥、松土，晚上还要在棚顶盖上草帘，而早晨把草帘卷起，且一个大棚栽种适量的作物，这都体现了生物生存的哪些基本条件？
七年级生物上册第一单元第二章检测试题(含答案)
1、地球表层生物和生物的生存环境构成了___________，它是______________共同的家园。 2、生物圈的范围：_________的底部、__________的大部、__________的表面。 3、生物生存所需要的基本条件：________、阳光、_________、水、适宜的_______和一定的______________。 二、导入新课： 通过学生扮演植物、动物、细菌、病毒等不同的角色，来体会生物圈是所有生物的家，并由此激发学生的兴趣，导入新课。 三、合作探究： （一）利用课本插图或挂图，阅读课本第11、12页第三自然段，回答下列问题： 1、生物圈的厚度约有多少？
四、拓展创新： 1、20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”，模拟与地球―“生物圈Ⅰ号”相似的生态环境，8名科学家在其中生活了一年多。无独有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”―一个全封闭的人工生态环境，2位科学家于2005年入住“迷你地球”，开展科学研究。请问： （1）研究者在设计“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”时，需要为里面生活的科学家考虑哪些基本的生存条件？
第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、 课前预习： 1、生物圈 所有生物 2、 大气圈 水圈 岩石圈 3、营养物质 空气 温度 生存空间 三、合作探究： （一）、1、 20千米 2、.大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。几乎到处都有生物。 岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切“陆生生物”的立足点。森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌、人等。3、不是截然分开的，例如，水圈中含有空气；岩石圈中有空气，也有水。 （二）1、向日葵生长需要的条件：阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、营养物质(食物)、空气(氧气)、适宜的 和一定的生存空间。 2、仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相对湿润的环境中，但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等生活条件。牛生活在陆地上，海豚生活在海洋中，但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。 3、水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严重影响作物的生长，从而使粮食减产。 4、这都体现了生物生存的基本条件是：水、营养物质、空气、适宜的温度、一定的生存空间 四、拓展创新： 1、（1）营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间 （2）地球仍然是人类和其他生物 唯一家园，我们应该珍惜它，保护它。 2、提示:很多人都认为饲养小动物只需提供足够的食物和水就行了。其实，这是错误的。学了本节课的内容后，你应该知道要饲养小动物，必须提供他们全部的生产条件。 六、达标测试 1、D 2、D 3、D 4、D 5、C 6、B 7、B 8、B 9、C 10、（1）细菌 （2）①蝴蝶 麻雀 萤火虫 ②乌贼 鲸 紫菜 扇贝 ③花生 马尾松 老虎 藏羚羊 大熊猫 蘑菇
人教版(2024)生物七年级上册第一单元第一章 认识生物、第二章 认识细胞 达标测试卷
第一单元第一章认识生物、第二章认识细胞达标测试卷一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.我国劳动人民总结了一些有关天气的谚语,如“蚂蚁搬家,大雨来到”“蜘蛛结网,久雨必晴”,他们主要运用了()A.观察法B.实验法C.比较法D.调查法2.科学观察不同于一般的观察。
下列说法错误的是()A.观察时要积极思考,多提出问题B.对于耗时较长的观察,要有计划和耐心C.观察必须借助设备D.观察时不能损害生物3.下列属于生物的是()A.机器人B.钟乳石C.小麦D.汽车4.通过观察,科学家发现生物的生活需要营养,下列现象能体现生物的这一特征的是()A.生石花能开出黄色的花朵B.羚羊发现敌害后迅速奔逃C.小麦从外界吸收水和无机盐D.人通过出汗排出废物5.在用单目显微镜对光的过程中,能反射光线的结构是()A.目镜B.转换器C.反光镜D.物镜6.下图所示的结构是显微镜的()A.通光孔B.镜筒C.目镜D.物镜7.某同学在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,发现视野中出现了一个污点,他先转动目镜再移动玻片标本,结果污点都没有动,由此可以判断这个污点最可能在() A.玻片上 B.目镜上C.物镜上D.反光镜上8.某同学用显微镜观察同一植物根尖细胞临时装片,视野中细胞数目最多的镜头组合是()A.①B.②C.③D.④9.医院化验员将患者血液制成的玻片标本放在显微镜的载物台上进行观察,这种玻片标本属于()A.切片B.磨片C.装片D.涂片10.生物绘图时,下列做法错误的是()A.图一般稍偏左上方,以便在右侧和下方注字和书写图名B.可以用铅笔将细胞核涂成阴影C.画细胞核的时候,用铅笔细点表示D.一般在图右侧用尺子引出指示线,标注文字11.用光学显微镜观察经碘液染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞时,以下结构最不容易看清楚的是()A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.细胞质12.下图是动物细胞结构示意图。
下列有关叙述错误的是()A.①是细胞壁,能够控制物质的进出B.②是进行生命活动的重要场所C.③内含有遗传物质D.④与能量转化有关13.细胞生活需要的有机物是()①水②糖类③脂质④蛋白质⑤无机盐⑥核酸A.①②③④B.①⑤⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑥14.医生常给危重病人吸氧和滴注葡萄糖溶液。
七年级上册生物第一、二章测试
七年级上册第一、二章测试卷一、单项选择题（每小题1分，共60分）1.生物使自然界充满生机与活力，下列物质属于非生物的是 （ ） A. 新型冠状病毒 B.珊瑚 C.生石花 D.新冠肺炎感染者2.下列成语不能表现生物基本特征的是 （ ） A.枝繁叶茂 B.落英缤纷 C.气喘如牛 D.千山万壑3.猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”，当小虫跌进瓶里，瓶盖会自动关闭，在消化液的帮助下，将小虫吃掉。
这个事例不能说明的是 （ ） A.生物的生活需要营养 B.生物体的结构是与功能相适应的 C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激做出反应4.通过观察，你认为右图中葵花体现出的生命现象主要是 ( ) A.营养现象 B.生殖现象C.遗传和变异现象D.对外界刺激做出反应的现象5.调查四丰山生物种类的一般步骤是 （ ） ①制定合理的方案②做好记录，积累资料③明确目的、对象、范围④进行整理和归类 A.①③②④ B.③①④② C.③①②④ D.①②④③6.观察是科学探究的一种基本方法。
下列做法中，你认为错误的是 （ ） A.只有肉眼观察到的情形才是真实的 B.观察时必须实事求是 C.边观察边记录 D.观察时积极思考7.下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学 （ ） A ．衣食住行离不开生物 B.现在利用的煤、石油也来源于远古的生物 C ．征服疾病、治理环境污染需要生物学 D.A 、B 、C 都是8.做出正确判断，找出全部都是生物的一项 （ ） A.太阳、岩石、空气 B.煤炭、石油、天然气 C.金鱼藻、鲤鱼、河蚌 D.紫菜、牡蛎、鹅卵石9.下列生物不具有细胞结构的是 （ ） A.衣藻 B.酵母菌 C.狂犬病病毒 D.大肠杆菌10.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是 （ ） A.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 11.《童趣》一文中“盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞”的描述，属于生物特征中的（ ） A.生物能生长和繁殖 B.生物能进行呼吸C.生物能遗传和变异D.生物的生活需要营养12.入秋时节，树叶会变黄掉落，形成一道美丽的风景线，这种现象说明生物具有的特征是（ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸C.生物能排出身体内产生的废物D.生物具有遗传和变异的特性13.下列属于变异现象的是 （ ） A ．一猪生九子，连母十个样 B.龙生龙、凤生凤，老鼠生儿打地洞 C.所有狗的后代都会汪汪叫 D.子女的一些形状跟他们的父母相似 14．下列哪一项体现的生命现象和其他三项不同 （ ） A.红豆生南国，春来发几枝 B.丢下一粒籽，发了一颗芽 C.蝌蚪长成青蛙 D.仙人掌的叶退化为刺15.下列各项对春天景物的描述中，不属于生命现象的是 （ ） A.江汉春风起，冰霜昨夜除 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C.红豆生南国，春来发几枝 D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦16.在调查校园生物时，下列几名同学的做法正确的是 （ ） A.小军发现几株不认识的植物，就把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到外面去了，小梅把它记录下来C.小伟的调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录17.当触碰含羞草展开的叶片时，其叶片会合拢。
人教版生物七年级上册第一单元第二章《了解生物圈》测试题(含答案)
第二章《了解生物圈》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．地衣是两类生物共生在一起形成的，这两种生物是（）A．细菌和真菌B．细菌和藻类C．真菌和藻类D．真菌和苔藓2．细菌和真菌通常与人或动物或植物生活在一起，下列现象中，属于共生的是A．小麦叶锈病B．玉米瘤黑粉病C．豆科植物的根瘤D．动物的禽流感3．食物网的特征为（）A．一种植物可以被多种动物捕食 B．有很多互有联系的食物链C．一种动物可以吃多种植物 D．A、B、C都正确4．下列能表示生物圈中食物链的是 ( )A．虎→狼←羊→草→阳光 B．阳光→草→羊→狼→虎C．草→羊→狼→虎 D．鹰→蛇→蛙→昆虫→草5．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．森林生态系统C．陆地生态系统D．海洋生态系统6．某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。
你认为谁的实验方案最合理？学生实验方案甲一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂，一天后，比较两只手背被灼伤的程度乙第一天，两只手背都涂上防晒霜，第二天都不涂，比较第一天与第二天被灼伤的程度丙脸上涂上防晒霜，两只手背上都不涂，一天后，比较脸与手背被灼伤的程度丁在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较A．甲B．乙C．丙D．丁7．玉米和水稻不能间作套种，起限制作用的主要生态因素是A．阳光 B．空气 C．水分 D．温度8．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描绘的自然景象反映了A．生物适应环境B．环境影响生物C．生物影响环境D．环境适应生物9．苹果树不宜在热带栽种，荔枝龙眼不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )A．阳光 B．温度 C．寄生虫 D．水10．蚯蚓能疏松土壤，增加土壤的肥力，这说明了A．生物对环境的适应 B．生物对环境的影响C．环境对生物的影响 D．生物与环境相互影响11．下列各项中，属于非生物因素的是A．空气 B．草 C．肉食动物 D．微生物12．一个完整的生态系统组成是（）A．食物链和食物网 B．物质循环，能量流动C．生产者、消费者、分解者 D．生产者、消费者、分解者和无机环境13．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，为什么每组装置至少要用10只鼠妇A．采集方便，材料充裕 B．为了设置重复，减少误差C．为了方便数数 D．为了方便对鼠妇进行处理14．"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"所描述的自然现象反映了（）A．地域对植物生长的影响 B．温度对植物生长的影响C．光照对植物生长的影响 D．人类对植物生长的影响15．下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”相关的说法中，正确的是（）A．包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀B．蝉、螳螂和黄雀都属于消费者C．螳螂和蝉都是生产者D．蝉是生产者16．在“草→昆虫→鸟→蛇→鹰”的食物链中，若蛇被大量捕捉，则昆虫和鹰的数量会（）A．增加、减少 B．减少、增加 C．减少、减少 D．增加、增加17．草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样，这一事实说明A．生态系统的调节能力是有一定限度的B．生态系统的调节能力是巨大的C．生态系统中生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏D．草原上放养的牲畜越少越好18．下列关于生态系统说法中，正确的是（）A．物质在生态系统中是单向流动的B．生态系统中的能量可以循环使用C．可使大气中的碳进入生物体的是呼吸作用D．生态系统中的能量最终来自于太阳能19．下列可以看成一个生态系统的是（）A．我们的学校B．卧龙山公园里的所有生物C．一块农田里的所有非生物D．涪江中的鱼类和水20．“风调雨顺，五谷丰登”，这句谚语中体现的影响农作物生长的非生物因素主要是（）A．温度B．光照C．水分D．土壤21．人要想最经济的利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物？( )A．鱼和鸡蛋B．谷物和蔬菜C．兔肉和水果D．豆腐和牛肉22．生物种类较少，结构简单，受人类活动影响最大的生态系统是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．海洋生态系统23．下表为长江武汉段四种生物的调查实统计数据，正确的食物链书写是（）A．甲→乙→丙→丁B．丁→丙→乙→甲C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁24．生物与环境的关系是（）A．生物限制环境的发展 B．环境限制生物的发展C．生物与环境相互影响 D．生物只能适应环境但不会影响环境二、连线题25．将生态系统的组成与对应角色连线。
人教版七年级生物上册_第一单元_第2章_了解生物圈_单元检测试卷(有解析)
人教版七年级生物上册第一单元第2章了解生物圈单元检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 下列哪项是影响水稻的生物因素（）A.水B.阳光C.温度D.害虫2. 下列不属于生态系统的是（）A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中的鱼3. 正确表述生物和环境的关系的是（）A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.包括、、4. 在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。
这应属于实验探究中（）的步骤。
A.提出问题B.作出假设C.收集相关信息D.分析实验现象5. 人类及所有陆生生物的“立足点”是（）A.生物圈B.岩石圈C.水圈D.大气圈6. 红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀．以上内容反映的是（）A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响7. 人属于生态系统中的什么成份（）A.生产者B.消费者C.分解者D.既是生产者又是消费者8. 下列实例中，不属于生物对环境适应的一项是（）A.仙人掌的叶变化成叶刺，大大降低水分的蒸腾B.鱼的身体左右侧扁，呈梭形C.在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵D.千里之堤，溃于蚁穴9. 下列说法正确的是（）A.调查过程中要认真观察，如实记录B.调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记C.为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的D.调查时看到自己满意的东西就应该采集回来10. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是下列哪种生态系统出现的景象（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生系统D.城市生态系统11. 孵化温度能决定扬子鳄生“男”还是生“女”，这一事例说明（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.环境适应生物12. 下列现象中，属于生物对环境的影响的是（）A.鸟类的迁徙B.千里之堤，溃于蚁穴C.竹节虫的形态像竹节D.旗形树13. 有“绿色水库”之称的生态系统是（）A.农田生态系统B.荒漠生态系统C.海洋生态系统D.森林生态系统14. 下列是生物影响环境的（）A.沙漠里生长的植物根系发达B.毒蛇一般具有鲜艳的斑纹C.七星瓢虫捕食蚜虫D.保护长江中下游地区植被可以减少泥沙流量15. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验的变量是（）A.光B.温度C.湿度D.周围的环境16. 在大自然，生物适应环境才能生存．下列属于生物对环境适应的是（）A.千里之堤，毁于蚁穴B.大旱引起植物死亡C.鱼儿离不开水D.鸟类迁徙17. “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种非生物因素？（）A.季节B.水分C.阳光D.空气18. 俗语说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，把它写成正确且完整的食物链是…（）A.蝉螳螂黄雀B.蝉黄雀C.树木蝉螳螂黄雀D.树木蝉螳螂黄雀19. 养花时，我们经常给花浇水、施肥、松土、放在光下，天冷了还要把花搬到屋内，而且一个花盆一般只栽种一株植物．其中体现出的生物生存所需的基本条件依次为（）①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水分．A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤②⑥C.⑥①③②⑤④D.⑥①②③④⑤20. 某校生物兴趣小组计划通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，下面是他们的实验方案．实验方案中需要改进的是（）A.取蛙卵枚，平均分成等份B.将它们分别放入只烧杯中，加入等量的纯净水C.将各烧杯中的水的温度分别控制在、、和D.将各烧杯放在阳光充足的地方，记录日内各烧杯中卵的孵化数21. 下列有关生态系统的说法正取的是（）A.草原上的所有生物就是一个生态系统B.生态系统中的物质和能量都是循环的C.草原生态系统的能源最终来自于生产者草D.生态系统具有一定的自动调节能力22. 下列实例中反应出生物与生物之间竞争关系的是（）A.初冬，大雁南飞B.荒漠，植物稀少C.春天，燕子归来D.田野，蜜蜂采蜜23. 人类及动物进行生命活动所需要的能量，最终来自于（）A.有机物B.植物体C.光能D.无机物24. 下列属寄生关系的是（）A.猎豹与羚羊B.菟丝子与大豆植物C.豆科植物与根瘤菌D.白蚁与肠内的鞭毛虫25. 下列属于一个生态系统的是（）A.一片树林中所有的树B.一个花园C.一块农田中所有生物D.一个池塘中所有的鱼26. 下关于生物圈的叙述中你认为错误的是（）A.生物圈的范围约是海平面上、下各千米之间B.生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面C.生物圈是由全部的动物、植物、细菌病毒和真菌组成的D.形形色色的生物和维持生命的空气、阳光、水等条件组成生物圈27. 下列实验不需要计算平均值的是（）A.测定某种食物中的能量B.探究光对黄粉虫生活的影响C.测定种子的发芽率D.探究馒头在口腔中的变化二、填空题28. 生物科学探究的基本步骤________，________，________，________，________，________．29. 在生态系统中各种生物的________和________总是维持在相对稳定的状态．30. 研究动物行为的方法主要有观察法和________法两种．观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物要尽可能不施加任何________．31. 探究“光对鼠妇分布的影响”时：提出的问题是光会影响鼠妇的分布吗？（1）你作出的假设是________．（2）该实验中的变量是________，在设计实验时，要给鼠妇提供________和________两种环境，以便对照．（3）每个实验装置中放入只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计次，计算次统计数的________值．如果在铁盘两侧中央各放只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？________．（4）得出的结论是：________．（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是________，需要给鼠妇提供________和________两种环境．32. 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过了这个限度生态系统就会________．33. 地球上的生物和它们的生活环境总称为________，它也是地球上最大的生态系统．34. 被喻为一切陆生生物的“立足点”的圈层是岩石圈________．（判断对错）35. 探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如下，请回答．三种不同地点的空气湿度平均值（1）用干湿计分早中晚测三次（裸地、草地、灌丛）湿度时，小亮每次在一处测一次，小红每次在一处测三次，算出平均值后，作为这次测量的数据．在记录数据时，谁的做法科学？为什么？________．________．（2）本实验的变量是________（3）比较数据，能说明的问题是________．（4）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是________A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物依赖环境．参考答案与试题解析人教版七年级生物上册第一单元第2章了解生物圈单元检测试卷一、选择题1.【答案】D【解析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．2.【答案】D【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．3.【答案】D【解析】生物必须适应环境才能生存，生物的生存和发展受环境的影响，同时环境也影响生物．4.【答案】B【解析】此题考查实验的方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
人教版生物七年级上册第一单元第二章了解生物圈综合测试(含答案)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第一单元第二章综合测试班级：姓名：成绩：一、选择题1．生物相互之间关系错综复杂。
下列彼此间表现相互有利的一组是（）A．人与艾滋病病毒 B．水稻和杂草C．大豆与菟丝子 D．蜜蜂与槐花2．鱼儿水中游，鸟儿天上飞，动物的运动方式多种多样，这体现了（）A．与生活环境相适应的现象 B．与食性相适应的现象C．与体型相适应的现象 D．以上三项都正确3．下列各项中属于共生现象的是（）①根瘤菌与豆科植物形成根瘤②黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤③某些藻类与真菌形成地衣④细菌分解有机物产生二氧化碳供植物光合作用⑤牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用纤维素⑥红色毛癣菌导致人患足癣和手癣A．④⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．①②③4．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A．油菜之所以在秋天开花，与秋天日照时间变短有关B．影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用C．石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红D．生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果5．下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（）A．生物对环境的适应性是普遍存在的，是长期自然选择的结果B．“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响C．叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境D．“竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的影响6．“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是（）A．１只 B．10只 C．100只 D．多少只都行7．下列生物属于捕食关系的是（）A．狼与羊B．蜂巢中的两只蜜蜂 C．狗与其身上的跳蚤 D．松树与水杉8．下列属于生物因素的是（）A．玉米地里的土壤 B．降雨量 C．玉米螟虫 D．光照强度9．下列现象中，反映生物对光照强度变化适应的是（）A．蛾类在夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C．大雁往南方飞D．菟丝子的叶片退化10．对生活在草原上的野兔而言，环境就是（）A．草原上的植物、狼等 B．阳光、水、温度、土壤C．草原上的细菌、真菌等 D．以上都是11．下图示草原生态系统中的一条食物链，据此判断下列哪项叙述是错误的（）A．草属于生产者，其他都属于消费者B．蚱蜢、螳螂、蜥蜴属于消费者C．通常情况下，蜥蜴的数量最少D．箭头表示生物之间的进化关系12．下列属于生态系统的是( )A．池塘中的所有生物B．一片森林中的树木C．水田中的水稻D．一个池塘13．关于生态系统槪念的叙述，正确的是（）A．所有生物和非生物环境之间形成的统一整体B．在一定区域内，所有相同和不同生物之间形成的统一整体C．在一定区域内，所有生物和非生物环境之间形成的统一整体D．每一个生态系统都是由生产者、消费者和分解者组成14．澳大利亚曾发生牛粪太多破坏草场现象，后来从中国引进一种动物﹣﹣蜣螂，有效地解决了牧场上大量牲畜粪便堆积问题．请问，蜣螂在生态系统中属于（）A．生产者B．分解者C．消费者D．消费者和分解者15．如图为贺州园博园全景图，可见图中有人工河、小树林、草地、城池等．另外，河中有鱼儿嬉戏，林中有鸟儿鸣唱…据此我们可以把它看作是（）A．生物圈 B．生态系统 C．食物网 D．食物链16．如图中能较好反映生态平衡时某生物数量变化情况的是（）A． B．C． D．17．在食物链草→鼠→鹰中，如果鹰的数量大量减少，鼠的数量就会大量增加，则草的数量会（）A．增加B．减少C．变化不大D．不确定18．下列生物中，属于生产者的是（）A．蘑菇 B．河蚌 C．水草 D．鼠妇19．下列能够称为一个生态系统的是（）A．一片菜地上的所有生物及其环境 B．一片森林中的所有植物C．一片草地上的所有无机环境 D．一个池塘中的所有动物、植物20．图中的食物网是由（）条食物链构成的A．4条B．6条C．7条D．9条21．下列被称为“绿色水库”的生态系统是（）A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．淡水生态系统 D．农田生态系统22．地球上最大的生态系统是（）A．水圈 B．大气层 C．生物种类 D．生物圈23．生物圈是指（）A．地球上的全部动物B．地球上的全部生物及其生活的环境C．地球上的全部植物D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈24．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属废弃物带离南极，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为( )A．人迹罕至，没有消费者B．缺乏必要的治污设施C．微生物(分解者)很少D．废物利用或研究需要25．下列构成一个生态系统的是（）A．淡水湖及其中的全部生物B．毛竹林中的全部竹子C．动物园中全部生物D．农田中全部的白菜和菜青虫26．自然界中的任何生态系统能在较长时间内保持动态平衡，其主要原因是（）A．物质循环和能量流动反复进行B．具有较复杂的营养结构C．生产者的数量多D．生态系统具有一定的自动调节能力27．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是（）A．丙是消费者B．甲体内有毒物质积累最多C．四种生物构成的食物链可表示为：丁→乙→甲→丙D．在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降28．在下列生态系统中，自动调节能力最小的是（）A．锡林郭勒草原B．亚马逊热带雨林C．亚寒带的针叶林D．极地苔原带29．下列生态系统中，属于人工生态系统的是（）A．城市生态系统 B．海洋生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统30．在一块稻田里，稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫的能手。
七年级生物上第一单元第二单元测试题(含答案)
七年级生物上第一单元测试题（含答案）班级________________ 姓名_____________________一、单项选择题（每题2分，共40分）1、下列属于生物基本特征的是（）A、生物都能自由运动B、生物都需要从外界摄取有机物C、生物都能生长繁殖D、生物都能进行光合作用2、我国每五年对森林资源进行一次清查，应当采用的科学方法是（）A、调查B、观察C、逐一记录D、问卷3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A、生物对外界的刺激作出反应B、生物能排出体内产生的废物C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸4、下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A、①③⑤B、①②③⑤C、②④⑥D、④⑥5、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是（）A、“春来江水绿如蓝”B、“草盛豆苗稀”C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”D、“雨露滋润禾苗壮”6、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）（1）营养物质（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水A、（1）（3）（2）(5)（6）（4）B、（6）（1）（2）（3）（4）（5）C、（4）（5）（3）（6）（1）（2）D、（3）（6）（4）（5）（2）（1）7、下列食物链不正确的是（）A、青虫山雀雀鹰B、牧草野兔狐狸B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰8、下列生物中，属于竞争关系的是( )A、水稻和杂草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚱蜢9、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中所有的鱼10、下列哪项属于生物对环境的适应（）A、森林可以保持水土B、旗形树的树冠像一面旗帜C、千里之堤，溃于蚁穴D、蚯蚓疏松土壤11、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A、生长现象B、应激性C、繁殖D、呼吸12、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分13、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以分解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A、缺少生产者B、消费者C、分解者D、缺乏必要的生活设施14、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是（）A、草B、野鼠C、牛羊D、狼15、某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（）A、浮游植物B、剑水蚤C、小鱼D、大鱼16、生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（）A、水B、温度C、土壤D、阳光17、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是 ( )A、能量的收支随季节波动B、具有复杂的营养结构C、物质循环和能量流动反复进行D、生态系统具有一定的自动调节能力18、进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑（）A、一个变量因素B、二个变量因素C、多个变量因素D、综合因素19、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物链的联系是正确的 ( ) A、A→B→C→D→E B、E→D→C→B→AC、D→A→B→C→ED、C→E→B→A→D20、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水鸭、蟹等生物归为一类，而将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物归为一类。
初中生物七年级上人教版第一单元第一章、第二章试题(各一套)
初中生物七年级上人教版第一单元第一章试卷（时间：60分钟分值：100分）一、选择题(每题2分，共40分)1．向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的哪个特征（）A．生长B．繁殖C．新陈代谢D．应激性【分析】此题考查生物的特征．应激性、生长、繁殖、新陈代谢．【解答】解：A、生长：生物通过生长使体形增大、体重增加；故不符合题意B、繁殖：生物产生后代的过程叫繁殖．如，蜻蜓点水；故不符合题意C、新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程．如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排汗、排尿等．新陈代谢是生物的最基本特征．故不符合题意D、应激性：生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够“趋利避害”．向日葵总是向着太阳生长、体现了生物的应激性．故符合题意故选：D【点评】生物体都有应激性．在新陈代谢的基础上，生物体对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境．2．下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A．惊弓之鸟B．蜻蜓点水C．杯弓蛇影D．望梅止渴【分析】本题考查生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”．是生物对环境的适应的一种表现形式．如选项A、C、D均属于应激性．选项B属于生物繁殖行为．故选：B【点评】解此题的关键是理解生物的特征，注意应激性与繁殖行为的区分．3．下列有关生物的基本特征叙述正确的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物都可以生长繁殖C．生物都可以快速奔跑D．生物都不可以影响环境【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境．A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．该选项的叙述是错误的．B、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征．该选项的叙述是正确的．C、快速奔跑不是生物的特征，如植物不能快速奔跑．该选项的叙述是错误的．D、生物的生活需要一定的环境条件．生物能适应环境，也能影响环境．该选项的叙述是错误的．故选：B．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．4．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（）A．生物的生长和繁殖B．生物对外界刺激作出反应C．生物能排泄废物D．生物需要呼吸【分析】自然界中的生物具有一定的特征，生物的特征是区别与非生物的重要标志，分析解答．【解答】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，把周围的海水染黑，趁机逃命，体现了生物能对外界刺激作出反应．故选：B．【点评】解此题的关键是理解生物的特征，属于基础考查．5．下列各项中不属于生物的是（）A．鱼和虾B．钟乳石和水C．细菌和蘑菇D．小麦和大豆【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．选项A、C、D均具有生物的特征，属于生物；选项B不具有生物的特征，不属于生物．故选：B．【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．6．下列各项对春天景物的描述中，与生命现象无关的是（）A．江汉春风起，冰霜昨夜除B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C．红豆生南国，春来发几枝D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物都具有新陈代谢现象，如生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物等．2、生物都具有生殖现象；3、生物都具有遗传和变异现象；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和发育；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．A、江汉春风起，冰霜昨夜除，故该选项不符合题意；B、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中有桃树的开花的诗句，是桃树的生殖现象，属于生命现象；C、“红豆生南国，春来发几枝”体现了红豆发芽长枝、长叶，这是营养生长，属于红豆的生长和发育现象，属于生命现象；D、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，体现了柳树的生长和发育现象，属于生命现象．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．7．紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动．这一事实说明（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界的刺激作出反应D．生物能生长和繁殖【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．紫薇又叫痒痒树，是因为只要抓树的一个部位，它全身就会颤动．这一事实说明生物具有对外界刺激作出反应生的特征．故选：C【点评】解此题的关键是理解生物的特征．8．下列各项中，不属于生物的共同特征的是（）A．进行呼吸B．利用光能合成有机物C．适应一定的环境D．繁殖后代【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、进行呼吸属于生物的共同特征，不符合题意；B、利用光能合成有机物属于绿色植物所具有的特征，其他生物细胞内不具有叶绿体无法进行光合作用．符合题意；C、生活在自然界中的各种生物对生活的环境具有一定的适应性，不符合题意；D、生物能生长和繁殖，繁殖后代是生物的共同特征，不符合题意．故选：B．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．9．蜥蜴即“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，这一现象说明了（）A．生物对外界的刺激会产生反应B．生物能进行呼吸C．生物能生长和发育D．生物的生活需要营养【分析】考查学生对生物能对外界的刺激作出反应的理解和运用．【解答】解：变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利．“变色龙”的体色随着环境变化而改变与生长和发育、呼吸、营养无关，故不符合题意．故选：A【点评】生物能对外界的刺激会作出反应，是生物对环境的适应．10．生物体最基本的特征是（）A．繁殖B．应激性C．新陈代谢D．生长【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的． 7、生物有遗传和变异的特性．【解答】解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．故选：C【点评】理解生物的特征是关键．11． 2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的依据（）A．能否运动B．能否生殖C．能否说话D．是否耗能【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．A不符合题意；B、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，B符合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，C不符合题意；D、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，D不符合题意；故选：B【点评】解此题的关键是理解生物的特征．12．下列实例中，与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是（）A．草履虫逃避食盐等有害刺激B．小明听到上课铃声快步走进教室C．树根向水肥充足的地方生长D．夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．【解答】解：“葵花向日倾”体现了生物对外界刺激作出的反应这一特性，A、B、C均是生物对外界刺激作出的反应；夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇，体现了生物的生长繁殖现象．故选：D．【点评】理解生物的基本特征．13．下列不属于生命现象的是（）A．牛吃草B．蝌蚪长成青蛙C．北风吹，大雁南飞D．铁生锈【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、牛吃草说明生物的生活需要营养物质，属于生物的六大特征之一，不符合题意．B、蝌蚪长成青蛙说明生物能够生长和繁殖，属于生物的六大特征之一，不符合题意．C、北风吹，雁南飞说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生物的六大特征之一，不符合题意．D、铁皮不是生物，故铁生锈不属于生命现象，符合题意．故选：D【点评】本题考查了生物的基本特征，要明确凡是有生命的物体才属于生物，只有生物才具有生命现象．14．珊瑚、珊瑚虫、生石花、病毒、机器人、钟乳石都是生物吗？以下说法正确的是（）A．珊瑚虫不是生物，珊瑚是生物B．生石花是生物，病毒不是生物C．机器人、钟乳石都是生物D．珊瑚虫、生石花、病毒都是生物【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异．【解答】解：珊瑚、机器人、钟乳石都不具备生物的基本特征；珊瑚虫、生石花、病毒具有生物的特征，属于生物．故选：D．【点评】区分生物与非生物关键是看有无生物的主要特征．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要不特征．15．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异⑤能对外界刺激做出反应．A．①②③B．③①④C．③②④D．③②⑤【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．【解答】解：“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明③生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了②生物亲子代之间的遗传现象，“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”体现了⑤能对外界刺激做出反应，D正确．故选：D．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．16．下列关于生物共同特征的叙述中，正确的是（）A．生物都能通过神经系统对外界刺激作出反应B．生物都有遗传和变异现象C．生物都需要从外界获取有机物D．生物都进行光合作用与呼吸作用【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A、生物能对外界刺激作出反应，但是生物不都有神经系统，如植物没有神经系统．该选项的叙述是不正确的．B、生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总是有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象．该选项的叙述是正确的．C、绿色植物通过光合作用制造有机物．该选项的叙述是不正确的．D、呼吸作用是生物的共同特征，但是光合作用是绿色植物特有的．该选项的叙述是不正确的．故选：B．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．17．2016年潍坊地区爆发流感时，小红因提前注射相应疫苗而没有感染，2017年春季小红认为自身有了相应抗体，就没有注射流感疫苗，结果却得了流感，这说明引起流感的生物具有（）的特性．A．应激性B．适应性C．能够繁殖后代D．遗传变异【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物能适应一定的环境．【解答】解：2016年潍坊地区爆发流感时，小红因提前注射相应疫苗而没有感染，2017年春季小红认为自身有了相应抗体，就没有注射流感疫苗，结果却得了流感，这说明引起流感的生物发生了变异．之前产生的抗体不起作用．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．18． 2017年1月，人工智能AlphaGo在网络围棋对决中取得60胜0负的战绩．人工智能是否为生物的判断标准是（）A．能否运动B．能否战胜人类C．能否繁殖D．是否耗能【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、能运动不是生物的共同特征．因此能否运动不是判断人工智能是否是生物的标准，不符合题意；B、能否战胜人类不是生物的共同特征．因此能否战胜人类不是判断人工智能是否是生物的标准，不符合题意；C、生物能生长和繁殖属于生物的共同特征，所以能否生殖是判断人工智能是否是生物的标准，符合题意；D、耗能不是生物的共同特征，因此耗能不是判断人工智能是否是生物的标准，不符合题意．故选：C．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．19．水稻开花，结果，产生种子，属于生物的哪一项特征（）A．生长B．繁殖C．对外界刺激有反应D．需营养【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物具有遗传和变异现象．【解答】解：由分析可知，水稻开花，结果，产生种子，属于生物都能够繁殖的特征．故选：B【点评】解此题的关键是理解掌握生物的特征．20． 2016年3月，由谷歌公司研造的人工智能系统阿尔法围棋，挑战围棋世界冠军李世石．最终阿尔法围棋以4比1赢得这场“战争”．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准？（）A．是否耗能B．能够运动C．能否说话D．能够繁殖【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意；B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．B不符合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，C不符合题意；D、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意；故选：D【点评】解此题的关键是理解生物的特征．二、非选择题(共60分)21．将左右两列中相关联的内容用线连接起来．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、猫头鹰吃老鼠属于捕食关系．B、许多蚂蚁搬运食物，体现了蚂蚁之间具有合作关系；C、田里的水稻与野草是竞争关系；D、葵花朵朵向太阳体现了生物能够对外界刺激作出反应；E、植物开花结果体现了繁殖．故答案为：【点评】解答此题需要理解生物的特征．22．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于．（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要．（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有的特性．（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应．（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要阳光．（3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖．（4）生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者，其中生产者是指植物，杏树能够通过光合作用制造有机物，为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量，所以杏树属于生物部分．故答案为：（1）生物能够对外界刺激作出反应；（2）阳光；（3）生长和繁殖；（4）生物部分．【点评】解答此题的关键是理解生物的基本特征．23．某同学要了解本班同学的近视发病率．现有两种方案：①抽样调查法，任抽班上3组同学进行调查；②普查法，对全班同学进行调查．（1）方案获得的数据更准确．当调查对象特别多时常采用法．（2）某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率，结果如图所示．你认为近视发病率有的趋势．（3）青少年常为假性近视，原因是晶状体的曲度因过度调节而过大，近视眼应配戴透镜进行矫正．【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．要根据不同的情况来选择相应的方法．【解答】解：（1）调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．因此，普查法，获得的数据更准确．当调查对象特别多时常采用抽样调查法．（2）据调查，我国青少年的近视发病率高达60%，居世界首位，并且还以每年10%的速度增长．这引起了人们的高度关注．如图所示某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率调查结果．从中可以发现，近视发病率有逐年增长的趋势．预计该校高二年级的近视发病率比九年级的发病率更高，达40%．（3）看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．因此近视眼是指眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像于视网膜前，看不清远处物体．因此，要想像成在视网膜上，即需要让原来的光线发散一些，因此可以配戴凹透镜加以矫正．故答案为：（1）普查法；抽样调查法；（2）增长；（3）凹．【点评】明确各种科学探究的基本方法的特点是解题的关键，科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作．24．某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况，发现学生使用手机用于紧急联系的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%，玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%；同时也了解了这些学生持有手机的动机：40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机．据此材料分析：（1）上述材料中所采用的科学研究方法是法．（2）教育部门向学生了解了学生持有手机的和．（3）列表表示第一项研究的结果：（4）用柱状图表示第二项研究的结果：．【分析】调查法是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：（1）生物学研究的方法有观察法、调查法、实验法、资料分析等．上述材料中所采用的科学研究方法是调查法．（2）据材料可见：教育部门向学生了解了学生持有手机的用途和动机．（3）某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况，发现学生使用手机用于紧急联系的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%，玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码。
济南版生物七年级上册单元测试卷第一单元第二章 观察生物结构(word版,含答案解析)
济南版生物七年级上册第一单元第二章观察生物结构一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 洋葱根尖分生区细胞数目的增多主要依赖细胞的A. 生长B. 分裂C. 分化D. 成熟2. 下列属于植物器官的是A. B.C. D.3. 紫薇花是自贡市的市花，紫薇花花瓣细胞中不具有的结构是A. 细胞核B. 细胞膜C. 叶绿体D. 液泡4. 下列各项中，表示细胞分化的是A. ①B. ②C. ③D. ④5. 胃在生物体结构层次上属于A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统6. 大熊猫被誉为我国的国宝，它的结构层次是A. 细胞—组织—器官—动物体B. 细胞—组织—器官—系统—动物体C. 细胞—器官—组织—动物体D. 细胞—组织—系统—器官—动物体7. 细胞具有一种结构，其功能像边防检查站，能对进出细胞的物质进行严格的“检查”。
该结构是A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核8. 下列关于番茄和山羊的叙述中，错误的是A. 结构与功能的基本单位都是细胞B. 个体发育的起点都是受精卵C. 都有赖以生存的呼吸系统D. 番茄的花和山羊的肝脏都属于器官9. “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。
如图所示的结构层次中，属于组织的一项是A. B. C. D.10. 如图盖盖玻片的操作方法中，可避免玻片内出现气泡的是A. B.C. D.11. 下列器官中，全部位于腹腔的—组是A. 胆囊、肝脏、肺、心脏B. 肺、胰、胆囊、肾脏C. 肝脏、胰、胃、小肠D. 心脏、肝脏、小肠、膀胱12. 如图所示，人体具有一定的结构层次。
下列各项中与结构层次相同的是A. 婴儿B. 心脏C. 神经元D. 血液13. 皮肤是人体最大的器官（下图）。
下列关于构成皮肤组织的描述，错误的是A. 表皮位于皮肤表面，细胞排列紧密，有保护作用，是保护组织B. 骤遇寒冷，立毛肌收缩全身起“鸡皮疙瘩”，立毛肌主要由肌肉组织构成C. “一针见血”说明皮肤内分布着血管，其中的血液属于结缔组织D. 真皮内分布着丰富的神经末梢，属于神经组织14. 某同学用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的永久装片时，先后看到的两个视野如下。
人教版七年级上册生物第一单元第二章认识细胞综合训练(含答案).doc
人教版七年级上册生物第二章认识细胞综合训练一、选择题1．下列关于细胞的说法不正确的是（）A．生物体都由细胞构成B．细胞是生命活动的基本单位C．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一D．细胞的形态大小并不一致2．紫菜营养丰富，含碘量很高，可用于治疗因缺碘引起的“甲状腺肿大”，但活的紫菜仍然能够继续吸收海水中的碘，这一现象主要与紫菜细胞中的哪个结构有关（）A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核3．桃花的花瓣是红色的，柳树的叶子是绿色的，鸭梨的果皮是澄黄色的，这些颜色相对应的色素分别在于细胞中的（）A．细胞膜、线粒体、叶绿体B．液泡、叶绿体、细胞核C．线粒体、叶绿体、细胞质D．液泡、叶绿体、液泡4．种瓜得瓜，种豆得豆”，决定这种现象的物质主要存在于细胞的（）A．细胞膜B．细胞质C．线粒体D．细胞核5．细胞中的叶绿体的功能主要是（）A．合成有机物，贮存能量B．控制细胞生命活动C．控制物质进出D．贮存各种颜色的物质6．细胞中的线粒体的功能主要是（）A．保护细胞B．控制细胞活动C．进行物质交换D．分解有机物，释放能量7．小明喜欢喝鲜榨果汁，这种汁液主要来自于()A．细胞膜B．细胞核C．液泡D．细胞壁8．在细胞中，遗传物质储存在哪一结构（）A．细胞膜B．细胞核C．液泡D．细胞壁9．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”诗中的“浅草”和“马”共有的能量转换器是（）A．叶绿体B．线粒体C．叶绿体和线粒体D．细胞核10．在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核11．小明将一部分菠菜放在开水里煮后，水的颜色会变绿，将另一半在冷水中洗则不产生这种现象。
原因是（）A．细胞质受热后产生绿色B．煮过后，细胞壁被破坏，绿色物质渗出C．叶绿素受冷被破坏了颜色D．受热后，细胞膜失去了控制物质进出的功能12．用显微镜观察菠菜叶下表皮时，看到视野中有部分细胞发生重叠，造成该视野情况的原因是（）A．盖盖玻片时未使盖玻片先接触载玻片上的液滴然后缓缓放平B．未用镊子展平生物材料C．撕取的生物材料过厚D．没有擦拭盖玻片和载玻片13．某同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于周围污水中该有毒物质的含量，这是由于（）A．细胞壁具有保护作用B．细胞的生活需要物质和能量C．细胞膜能控制物质进出D．在细胞质中，细胞能进行生命活动14．小明同学在使用显微镜（如图所示）时，进行了以下的几项操作，下列说法正确的是（）A．为了让视野中的细胞数目更多，将①由5倍换成10倍B．手握住并旋转②这一结构，使其对准通光孔进行对光C．为了让视野不出现污点，应将③上的灰尘擦拭干净D．找物像时，应转动④，使②先下降，再缓缓上升15．下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，操作顺序正确的是（）A．①④③②B．①④②③C．④①②③D．④②①③16．如下图，科学家对变形虫做了切割实验，将变形虫切割成了甲、乙两部分，一段时间后，发现甲死亡，乙正常生长。