最新人教版三年级数学上册第十单元教案设计
人教版小学三年级数学上册第十单元教案
第十单元：总复习一、复习内容：1、时分秒。
2、万以内的加减法（一）。
3、测量。
4、万以内的加减法（二）5、倍的认识。
6.多位数乘一位数 7.长方形和正方形8、分数的初步知识。
9.数学广角二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、复习重点： 1、万以内的加减法。
2、多位数乘一位数。
3、长方形正方形4、分数的初步认识四、复习难点： 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、长方形正方形在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
五、复习措施（一）教师方面： 1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
（三）补差措施 1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
六、课时安排（10课时）：1、时、分、秒………………………1课时2、万以内的加减法（一）………………………………1课时3、测量…………………………………1课时4、万以内的加减法（二）………………………………1课时5、倍的认识…………………………………………1课时6、多位数乘一位数………………………………1课时7、长方形正方形………………………………1课时8、分数的初步知识………………………………1课时9、数学广角………………………………1课时10、综合练习………………………………1课时通过复习，使学生进一步熟练掌握万以内的加法和减法计算方法，从而提高计算能力。
人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第4课时 解决问题
教案标题：人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第4课时解决问题一、教学目标1. 让学生理解和掌握解决问题的基本步骤，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 问题的提出：引导学生发现生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。
2. 问题的分析：指导学生分析问题的数量关系，找出解决问题的方法。
3. 问题的解决：指导学生运用所学知识解决问题，培养学生的动手操作能力。
4. 解决方案的检验：引导学生检验解决问题的方案，提高学生的自我评价能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握解决问题的基本步骤，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 教学难点：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维。
四、教学过程1. 导入新课：引导学生回顾已学的解决问题的方法，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习新课：让学生通过观察、讨论、操作等方式，掌握解决问题的基本步骤。
3. 巩固练习：设计不同层次的练习题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的解决问题的能力。
4. 小结：引导学生总结解决问题的方法，培养学生的归纳总结能力。
5. 作业布置：布置与课堂教学内容相关的作业，让学生巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作学习的精神，评价学生的学习态度。
2. 练习完成情况：检查学生的练习完成情况，评价学生对知识的掌握程度。
3. 学生反馈：听取学生对教学内容的意见和建议，及时调整教学策略。
六、教学反思1. 教师要关注学生在解决问题过程中的思维发展，适时给予引导和帮助。
2. 教师要注重培养学生的合作学习能力，提高学生的团队意识。
3. 教师要不断调整教学策略，以满足学生的学习需求，提高教学质量。
总之，本节课的教学旨在让学生掌握解决问题的基本步骤，培养学生的分析问题、解决问题的能力，为学生的终身发展奠定基础。
三年级上册数学教案-10 总复习(2)-人教版
人教版三年级上册数学教案-10 总复习（2）一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，形成良好的数学思维习惯。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 数的认识：1000以内数的认识、加减法，质量和人民币的单位换算。
2. 时间的认识：时、分、秒的认识，时间单位换算。
3. 几何图形：长方形、正方形的周长和面积的计算。
4. 解决问题：运用所学知识解决生活中的数学问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握1000以内数的加减法，质量和人民币的单位换算，长方形、正方形的周长和面积的计算。
2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和合作意识。
四、教学方法1. 采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动参与学习过程。
2. 创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学知识的应用。
3. 采用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾本册所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：教师带领学生系统复习本册所学知识，巩固基本概念、公式和计算方法。
3. 实践：创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
4. 小组讨论：分组讨论解决实际问题，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。
六、作业布置1. 请学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 家长协助监督，关注学生的学习进度和掌握情况。
七、教学反思1. 教师要关注学生在复习过程中的薄弱环节，及时进行针对性辅导。
2. 注重培养学生的数学思维和应用能力，提高学生的数学素养。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
八、板书设计1. 本节课的主要知识点和公式。
2. 教师在讲解过程中的重要提示和总结。
九、课后评价1. 学生对所学知识的掌握程度。
新人教版三年级上册数学第十单元教案2021最新
新人教版三年级上册数学第十单元教案2021最新课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有兴趣，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正达到教学目的。
今天小编在这里整理了一些新人教版三年级上册数学第十单元教案2021最新，我们一起来看看吧!新人教版三年级上册数学第十单元教案2021最新1教学内容角的初步认识第38、39页练习八1、2、3第三单元第1课时教学目标1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。
2.初步学会用直尺画角。
3.培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。
教学准备教学课件、师生的三角尺、活动角、吸管等教学过程教学活动教师学生一、创设情景，引入新课1、师播放多媒体：把实物抽象成图形，再把角拉出来。
2、揭示课题。
角的初步认识。
二、联系实际感知角1. 第38页主题图校园一角，引导学生观察三角板、大剪刀、球门的框、球场的角等。
2. 在生活中还有许多这样的例子，投影出示例13. 小结：这些物品中都有角。
4. 引导学生寻找生活中的角。
5. 师引导学生创造一个角三、操作感知，探究新知，认识角的组成部分(1)师变魔术引出活动角。
边顶点边学生说出所看到的.图形名称，并指出各有几个角。
生观察。
生在教室里找角，同桌互相说一说。
生用手中的纸折一个角、用两只铅笔搭一个角……等。
2、生从自己折的角中探索出角的顶点和边。
教学过程教师学生(2)出示不同的角，你们能指出这些角的顶点和边吗?小结：一个角有一个顶点和两条边。
(2)画角五、巩固练习1.练习第1题判断。
要求学生出2和4为什么不是角的原因。
2.练习第2题，数角。
3.练习第3题，比角的大小。
小结：角的大小与边的长短无关。
6. 出示活动角。
小结：角的大小与两条边的张开的大下有关。
六、拓展、游戏：1. 用三根小棒可以摆几个角?有几种摆法?2. 有一个长方形，用剪刀剪一刀，剪去一个角后，还剩几个角?七、课后小结这节课我们认识了什么?你有哪些收获?1.生探索画角的过程。
三年级上册数学教案-第10单元1数与代数人教版
三年级上册数学教案第10单元 1 数与代数人教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解和掌握数与代数的概念，能运用数与代数知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、抽象、概括的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习习惯。
二、教学内容1. 数的认识：使学生理解和掌握自然数、整数、分数、小数的概念，了解它们之间的关系。
2. 数的运算：使学生掌握加、减、乘、除四则运算，能正确进行混合运算。
3. 代数的初步认识：使学生初步了解等式、不等式、方程、函数等基本概念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数与代数的基本概念和运算方法。
2. 教学难点：数的运算顺序、等式与方程的求解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的数学问题，引导学生发现数与代数的广泛应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解数与代数的基本概念，引导学生观察、分析、抽象、概括。
3. 案例分析：结合实际例子，让学生了解数与代数在生活中的应用，培养学生的实际问题解决能力。
4. 练习与讨论：布置练习题，让学生分组讨论，巩固所学知识，提高学生的合作、探究能力。
6. 课后作业布置：布置适量的课后作业，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数与代数2. 目录：1. 数的认识；2. 数的运算；3. 代数的初步认识。
3. 重点内容：数的概念、四则运算、等式与方程。
4. 难点内容：运算顺序、等式与方程的求解。
七、作业设计1. 基础题：选择题、填空题，巩固数与代数的基本概念。
2. 提高题：解答题、应用题，培养学生的实际问题解决能力。
3. 思考题：拓展学生的思维，培养学生的创新能力。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生能理解和掌握数与代数的基本概念和运算方法，能运用数与代数知识解决实际问题。
人教版三年级数学上册 第10单元 总复习 教案
10总复习【复习内容】一、数与代数:1.万以内的加减法（笔算）2.多位数乘一位（口算、笔算）3.分数的初步认识二、空间与图形1.四边形2.周长三、时、分、秒和测量1.测量（毫米、分米、千米、吨）2.时、分、秒【单元目标】1.会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算。
3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒、分，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。
【重点难点】万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
【课时安排】建议共3课时：第1课时数与代数………………………………………………1课时第2课时空间与图形……………………………………………1课时第3课时时、分、秒和测量……………………………………1课时第1课时数与代数【教学内容】教材109页例1。
【教学目标】1.正确计算三位数加、减三位数。
2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算。
3.能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。
4.能正确的运用倍的知识。
【重点难点】1.培养学生的计算能力和估算能力。
2.连续进位的加法和连续退位的减法。
【教学准备】课件。
【情景导入】1.让学生说说三位数在平时生活中有哪些应用？说说你看到的、听到的、想到的、用到的三位数有哪些？2.汇集资源估计学生会说到：人数、钱数、重量、长度……【进行新课】（一）单位1.整理。
人教小学数学三年级上册第十单元集体备课
人教数学三年级上第十单元（总复习）集备主备人：孙运亮（一）教材说明本单元的复习包括本册所学的主要内容。
复习共分为六部分：万以内的加、减法，有余数的除法，多位数乘一位数，四边形，时、分、秒及千米和吨，分数的初步认识。
本册第八单元“可能性”和第九单元“排列、组合”是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。
总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加强学生对所学知识的理解和掌握。
本单元的重点是复习万以内的加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
四边形，有余数的除法，分数的初步认识，千米和吨的认识，时、分、秒等内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。
可能性，排列、组合的内容要让学生通过练习了解它们的思想方法。
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1．“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法是在二年级下学期学习几百几十加、减几百几十的基础上进一步学习三位数的加、减法，重点是培养学生的计算能力和估算能力，难点是连续进位的加法和连续退位的减法。
根据《标准》对数与代数内容的安排，第一学段只学习三位数的笔算加减法，而第二学段没有安排笔算加减法的内容；也就是说小学阶段笔算加减法的最高要求就是三位数的笔算加减法。
因此，本单元的内容要让学生切实学好，并注意培养学生的估算意识和能力。
2．“有余数的除法”的复习。
这部分内容主要是让学生能够比较熟练地用竖式计算有余数的除法，为后面继续学习除法计算打下良好的基础；另外，要让学生会解决有余数除法的问题。
3．“多位数乘一位数”的复习。
这部分内容的重点是让学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能够解决多位数乘一位数的实际问题。
多位数乘一位数是笔算乘法的开始，要让学生切实掌握。
4．“四边形”的复习。
这部分内容的重点是让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估计意识和能力。
第十单元 总复习(教案)2023-2024学年三年级上册数学人教版
教案标题：第十单元总复习——2023-2024学年三年级上册数学人教版一、教学目标1. 引导学生巩固和深化对三年级上册数学知识的理解，形成完整的知识体系。
2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容本单元主要对2023-2024学年三年级上册数学人教版的内容进行复习，包括以下几部分：1. 数的认识：包括整数的认识、分数的认识、小数的认识等。
2. 数的运算：包括整数的加减法、乘除法，分数的加减法，小数的加减法等。
3. 量的计量：包括长度的计量、质量的计量、时间的计量等。
4. 几何图形：包括平面图形的认识、立体图形的认识、图形的测量等。
5. 数据的初步认识：包括数据的收集、整理、描述和分析等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生系统地掌握本学期所学的数学知识，形成完整的知识体系。
2. 教学难点：如何让学生在复习过程中提高数学思维能力，培养解决问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、示范等方式，引导学生复习数学知识。
2. 练习法：学生通过完成各种练习题，巩固所学知识。
3. 小组合作法：学生分组进行讨论、交流，共同解决问题。
4. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识。
五、教学过程1. 引入：教师简要介绍本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：教师引导学生按照教学内容的顺序，系统地复习所学知识。
3. 巩固：学生通过完成练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，交流解题方法和技巧。
5. 课堂小结：教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：教师布置适量的作业，让学生回家后继续巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予评价。
2. 练习完成情况：教师检查学生练习题的完成情况，了解学生的学习效果。
3. 小组讨论：教师评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、交流能力等。
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第十单元总复习(3节)复习内容：一、数与计算： 1、万以内的加减法（笔算） 2、多位数乘一位（口算、笔算）3、有余数的除法4、分数的初步理解二、量与计量：1、测量（毫米、分米、千米、吨） 2、时、分、秒四、统计与概率：可能性五、数学思想方法：数学广角（排列与组合）六、实践活动复习目标：1、会笔算三位数的加减法，会实行相对应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会实行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步理解简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步理解分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步理解平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会实行测量。
5、理解长度单位千米，初步建立1千米的长度观点，知道1千米=1000米；理解质量单位吨，初步建立1吨的质量观点，知道1吨=1000千克；理解时间单位秒，初步建立分、秒的时间观点，知道1分=60秒，会实行一些相关时间的简单计算。
6、初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的水平。
8、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合使用数学知识解决问题的水平。
复习重点：万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数四边形以及使用所学的知识解决简单的实际问题。
课时安排：第1课时：万以内的加、减法P120 1、2 P124 1、2第2课时：有余数的除法P120-121 3、4 P124 3、4第3课时：多位数乘一位数P121 5、6 P125 5、6第4课时：四边形P121-122 7、8 P125 7第5课时：时间单位、长度单位和质量单位P122 9、1 P125 8第一课时：万以内加减法的整理和复习教学内容：万以内的加、减法P120 1、2 P124 1、2教学目标：1、准确计算三位数加、减三位数。
2、能结合情境实行估算，提升估算意识和水平。
3、理解验算的意义，会实行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。
教学重点：培养学生的计算水平和估算水平教学难点：连续进位的加法和连续退位的减法。
教学过程：一、创设情境，共享资源1、让学生说说三位数在平时生活中有哪些应用？说说你看到的、听到的、想到的、用到的三位数有哪些？2、汇集资源：估计学生会说到：人数、钱数、重量、长度……二、提出问题，编计算题让学生根据“人数、代数、重量、长度”等提出用加法或减法解答的问题。
三、系统整理1、加、减法分别抽1题，（连续进位，连续退位）实行计算（估算）2、笔算加减法要注意什么？①计算法则②易错地方③验算四、组织竞赛：看谁在规定时间内做对全部题目五、小医生治病（根据本班学生平时易错的地方）六、揭示课题，全课总结七、独立完成书本作业教学反思：让学生通过复习万以内加减法，理清万以内加减法这个知识需要掌握的几个要点内容，促动学生理解生活中哪些地方能够用万以内加减法来解决，并在复习中找出学生常犯错的问题，了解学情即时查漏补缺。
第二课时：时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习全面复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位，充分体现知识的全面性、完整性，构建系统的知识网络，同时结合实例让学生体会这些单位的大小和培养学生的估测水平。
教学内容：P122、9 10 P125 8教学目标：建立时、分、秒时间观点，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观点，吨和千克的质量观点，知道它们的进率，并实行简单的计算和估计。
教学过程：一、重建知识结构出示一系列不完整的动物知识，让学生感受到计量单位的必要性和重要性。
1、导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许很多多很奇妙的东西，请看！①驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（）。
②当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3（）。
③刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30（）的时间再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多（）。
2、看完这些不完整的信息，你们有什么想法？（补充完整）。
3、小结并揭题：所有的量都能够用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。
二、突出知识的完整性和系统性本节课复习的概念多、涉及的面广，给知识的系统整理带来一定的难度。
1、整理：①我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？②怎样整理？③对刚才的内容，有什么想法吗？2、感受大小①这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？②分别感受1个单位的大小。
③找一找，生活中1个单位大小的实例。
④强化：（估计、估测）1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么？什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？3、进率①填写：时—→分—→秒千米—→米—→分米—→厘米—→毫米吨—→千克—→克②强化记忆：如妙用左手五个手指“直观法”巧记长度单位间的进率。
③单位换算3千米=（）米2分米=（）厘米8000m=（）千米40毫米=（）厘米5000千克=（）吨2小时=（）分4吨=（）千克7分=（）秒4、应用①填写合适的单位名称或数。
我的身高是15（），体重是15（）茶杯的高是10（），书本的厚约（）厘米汽车的速度是每小时70（）大象的体重约（）吨，小明大约每天睡10（）②计算：3千米－200米=（）米7000千克+5000千克=（）吨2分－20秒=（）秒③书本作业④选几个单位名称，让学生写数学短文。
三、探究生活问题1、目测指定实物的长度、重量？2、说说时间单位的应用？四、全课总结：这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单位，并熟记了它们之间的进率。
教学反思：复习计量单位这个内容，让学生对知识得以分类记忆，加深学生对这个知识几个要点内容的记忆，并通过练习来提升学生的使用，灵动水平。
第三课时：多位数乘一位数教学目标：1、通过对全单元所学知识实行回忆整理，使学生体验分类总结、归纳整理的方法。
2、使学生进一步掌握多位数乘一位数计算方法，加深学生对其计算方法的理解。
3、进一步培养学生的计算水平，增强学生应用数学的意识，获得使用知识解决问题的成功体验。
教具、学具准备：实物投影仪、“爱心小屋”展示图、汇报表。
教学设计：一、分类整理1、学生自由出题。
请全班同学每人出一道多位数乘一位数的题，分排（或分组）全写在黑板上。
[说明：每一位孩子都要出题、做题，突出了“面向全体”参与性强。
]2、计算。
算出每题结果并板书。
可由第二排学生做第一排学生出的题，其他依次类推。
3、分类。
师：黑板上这么多题，咱们把它分分类，整理一下，好吗？能够先在小组内商量商量。
[说明：让学生在自己分类的过程中学习归纳、整理，同时也锻炼孩子们观察、分析的水平。
]4、小组汇报分类结果，并简要说明为什么这样分类。
可能的分类有：①多位数乘一位数口算(整十、整百数乘一位数；估算) 笔算（不进位；进位；有0的乘法）②多位数乘一位数：口算、估算、笔算5、总结注意事项：这些都是我们学过的知识，在做这些题目时，你有什么想要提醒大家的吗？[说明：引导学生总结注意事项，培养概括、归纳的水平。
让学生自己提醒自己，比单纯的总结归纳效果要好。
]可能会这样提醒：我想提醒大家，做估算时要把两位数看成整十数、把三位数看成整百数来计算。
我要提醒大家注意是：在做“末尾有零”的乘法时，能够用简便算法来计算。
[说明：使学生体会到，只需要知道大略结果的可选择估算；能够口算的尽量用口算，只有自己不会口算，又需要知道准确结果的才用笔算。
]二、发展练习1、用投影仪出示，书第89页上的三道题及小精灵的提问：“你会选择合适的算法吗？”2、组织学生讨论：各题应选择什么样的算法？并说明选择理由。
3、学生汇报并解答。
4、师小结：学习知识很重要，可学会使用知识更重要。
你能使用所学知识解决问题吗？三、“用数学”小组活动1、谈话明确任务要求：新的一年快要到了，希望小学准备为敬老院的老人们购买一些礼物。
敬老院里有9位老人，分别住在3个房间里。
几位老师到“爱心小屋”去选礼物，不知道买什么好。
你愿意协助他们吗？现在我们就一起来看看。
出示“爱心小屋”展示图。
“都有哪些物品？价钱是多少？”“你准备为住在3个房间里的9位老人们买些什么？你能不能根据你买的东西提一个相关多位数乘一位数的数学问题？”（将学生们提出的问题板书在黑板上。
）可能的提问：买三台VCD需要用多少钱？买9束鲜花大约需要多少钱？……根据同学们提问题的情况，适当给予评价。
然后鼓励学生使用所学知识来解决这些问题。
[说明：重视知识和技能的应用，让学生感受到所学数学知识是有用的、有价值的，从而进一步激发学生的学习欲望。
]活动要求：a、四人商量，选定1—2人问题，由小组长执笔实行记录。
b、讨论解决这个问题用哪种算法最合适。
c、列式解答。
推出一名发言人准备向大家汇报。
2、小组活动，教师巡视。
3、交流汇报。
可能汇报的情况有：我们想为老人们每人买一把舒服的椅子。
我们提的问题是：买9把椅子大约需要多少钱？算式是……我们想为老人们买3台电暖器，分别放在3个房间里。
问题是：买3台电暖器需要多少钱？带1000元钱够不够？算式是……4、检查黑板上提出的问题是否都解决完了，如果没有解决的，再集体讨论解决。
5、由学生评选出最佳小组，发小红旗。
[说明：注重学生情感，使学生获得使用知识解决问题的成功体验。
]四、教师小结：1、今天的活动你喜欢吗？2、你有什么收获？五、课后收获：如果希望小学准备用2000元左右的资金来办这件事，怎样做更合适？教学反思：巩固多位数乘一位数的计算方法，学会用多位数乘一位数解决相对应问题，并在复习中找出学生常犯错的问题，了解学情即时查漏补缺。