九年级历史中考复习计划 2018
初三生中考历史复习计划(三篇)
初三生中考历史复习计划(三篇)方案计划参考范本目录：初三生中考历史复习计划一初三生的寒假学习计划二初中生考试复习计划三初三生中考历史复习计划一中考历史知识的复习，关键在于基础知识要落实到位，复习的知识点要到位，但切忌弄成上新课和知识点的简单重复。
应引导学生探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系，做到梳理线索、融会贯通，建立知识结构。
以教材为本，全面复习的基础上打破教材体系，纵横联系，进行专题复习，把握好复习的要点和难点。
根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”时间大约在2月10-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。
在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测—复习—检测，巩固练习与检测相结合。
这一阶段以学生复习为主，教师指导。
这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点;第二阶段是综合训练针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日-5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。
因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。
近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。
九年级历史2018年岳麓版岳麓版九年级历史总复习计划
九年级历史2018 年岳麓版岳麓版九年级历史总复习计划一、学生目前基本情况解析：1、这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是重视程度不够，认为考试时只要翻卷找书就可以答好知识点，明显表现为上课情绪激情不足，平时主动复习的欲望冷淡，有些学生甚至出现练习马虎应付的现象 ;2、大部分学生基础知识比较牢固，但能力欠缺，对于平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，也许干脆充耳不闻 ;3、大部分学生的语言表达能力较差，特别是在主观性试题以及史料辨析试题这个环节上，学生对于语言的组织特别凌乱，以致不用要的失分的现象凡是有之 ;4、由于人教版的初中历史课本更重视于基础知识，对于教材的知识结构系统比较忽略，因此大部分学生反响对于中国以及世界近现代历史部分的重要时间、重要见解比较模糊，以致于做练习时毫无眉目，必然程度上影响到了练习的质量 ;5、学生在各科的复习时间上的安排欠缺合理性，以致于在一些他们因此为相对不是很重要的科目上的复习，有一种“赶”的感觉，以致复习收效不是很理想 ;6、学生对练习的牢固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的和概括以及反思，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行牢固了 ;7、好多学生的书写仍是比较潦草不清，错字别字现象时有发生，答题不够规范，学习习惯比较差 ;8、学生对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于经常捉襟见肘，首尾不得相顾，复习的质量就是大打折扣。
二、计划达到的目标：1、以知识结构为复习的线索，引导学生在知识结构的帮助下，对初中历史基础知识进行重新整合，成立吻合自己复习特点的知识网络;2、重申以基础知识为主，以能力提高为理念，在复习中重视要修业生拥有时代性、发展性和科学性的思想，最大程度表现中考对学生的素质要求 ;3、在平时的复习中，重申以练习促质量、以商议促思想，更多关注学生不同样阶段的复习收效，及时对复习的阶段计划进行合适调整;4、依照学生的不同样学习特点和学习现状，对不同样的学生提出不同的复习要求，并在平时的练习中有针对性地提出不同样难度的要求;5、对于学生不同样程度的进步及时恩赐必要的激励，重申学生要有充分的自信，以求达到复习的收效事半功倍;6、与舒兰以及吉林的某些教师保持复习方法及其心得的沟通与沟通，在复习的资料上做到互通有无 ; 别的充分利用自己所加入的吉林省初中老师教师群和吉林市历史教师群，做到及时获守信息和资源。
2018初中历史备战中考计划
2018初中历史备战中考计划2018初中历史备战中考计划2018年中考即将临近，为了让大家更好的复习，下面由店铺给大家整理了2018初中历史备战中考计划，希望可以帮到大家!下面我们来看看备战中考历史的构建历史线索，形成整体思维，做好最后的冲刺。
2018初中历史备战中考计划历史教学中应重视时序思维能力的培养。
“时序思维能力是历史推理的核心。
”帮助学生掌握历史发展的基本脉络及不同发展阶段的社会特征，重要的历史事件、历史现象、历史人物。
1.帮助学生掌握与时间有关的专业术语。
2.在通史教学中帮助学生掌握历史发展的基本脉络及不同发展阶段的社会特征，重要的历史事件、历史现象、历史人物。
3.在专题史教学中帮助学生梳理政治、经济、思想、文化、社会生活、军事、外交等专题的主要内容，进而了解历史发展的基本脉络。
4.帮助学生掌握基于时间的“大事记”叙事文体。
5.引导学生从“原因与结果”“延续与变迁”等视角出发，把握历史现象、历史事件之间的内在联系。
历史因果选择题例析“因果选择题”是将历史事物的各种不同因素列出，要求根据题目的指向，找出与上述因素相对应的原因、目的、结果等。
旨在考查学生综合分析能力。
考查的角度有两个方面：一是由结果推出原因，其结构形式为题干是果，选项是因。
考查原因时，常见的有根本原因、直接原因，主观原因、客观原因，内因、外因、政治原因、经济原因，思想原因等等。
二是由原因推出结果或影响，其结构形式为题干是因，选项是果。
解题时要善于抓住主要矛盾，分清次要矛盾，把握矛盾的主要方面和次要方面。
平时要熟练掌握历史知识，尤其要把握主干知识，对历史事物有客观公正的认识。
例1 汉初采用“休养生息”政策的客观原因是( )A.文治天下B.经济贫困C.人心思定D.秦亡教训分析：本题考查对汉初采用“休养生息”政策的原因的认知，以及正确认识、区别事物主客观原因的能力。
解题关键是首先要真正理解“休养生息”政策的含义，在此基础上，正确认识并区别汉初采用“休养生息”政策的主客观原因。
九年级中考历史总复习计划
九年级中考历史总复习计划为了莘莘学子实现九年以来的伟大理想与报复，为了父母谆谆教导与期望，为了xx学校教育教学事业的蒸蒸日上，我作为九年级的一名历史教师制定了如下的总复习计划，希望在其他老师与我的勤恳、勤奋、敬业与智慧之下，能为XX 年xx市xx学校中考再创佳绩。
第一阶段复习计划完成教材，夯实基础（一）、时间安排：第1周：七年级历史上册第1单元~第4单元第2周：七年级历史下册第1单元~第3单元及八年级历史上册第1单元第3周：八年级历史上册第2单元~第5单元第4周：八年级历史下册第1单元~第5单元第5周：九年级世界历史上、下册（二）、复习的具体步骤：课上时间应该做到：（1）按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。
（2）分析每课中考热点、重点、预测XX年中考试题走向。
（3）学生记忆10分钟左右，夯实基础知识。
（4）课上测试以选择题和材料题为主。
（5）讲评试卷，查缺补漏。
（6）每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。
课下复习安排计划：（1）早自习再现课上复习的基础知识。
（2）课间抓时间知识点测试。
（3）周周测试以基础知识为主。
（4）抓时间补习弱科生，促其全面发展。
（5）精选试题，面批面改第二阶段复习计划专题复习，强化训练（一）、时间安排：第6周至第7周：专题（一）、列强的侵略和中国人民的反抗专题（二）、近代化的探索专题（三）、新民主主义革命的兴起专题（四）、中华民族的抗日战争专题（五）、人民解放战争的胜利专题（六）、经济和社会生活科技与思想文化第8周至第9周：专题（七）、中华人民共和国的成立和巩固专题（八）、社会主义道路的探索专题（九）、建设有中国特色社会主义专题（十）、民族团结与祖国统一国防建设与外交成就专题（十一）、科技、教育与文化第10周至第11周：专题（十二）、欧美主要国家的巨变和第一次工业革命专题（十三）、资产阶级统治的巩固与扩大殖民地人民的反抗、无产阶级的斗争专题（十四）、第二次工业革命第一次世界大战专题（十五）、两次世界大战间的世界专题（十六）、第二次世界大战专题（十七）、二战后世界的发展变化和世界格局的演变专题（十八）、世界近现代科学技术和思想文化（二）、复习的具体步骤（1）按线索讲解历史知识将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在学生的面前。
初三中考历史复习计划方法计划
中考历史复习方法九年级历史组初三历史的授课与复习必定要注意到历史基础知识的掌握，更应注意历史知识的整体、系统掌握及历史知识的疏理与应用。
特别是学生自我学习与应用能力的培养。
由于大家都理解，我们这个学科由于各个方面的原因，课时比较少、而知识量又很多，所以，学生的自学应用能力及学生的学习兴趣必然得培养。
在中考复习过程中，也要结合课标、考试说明来进行复习。
我认为中考的复习可分为四个方面的：第一个方面，结合课标要求来复习，第二个方面，结合考试说明要求来复习，第三个方面，综合牢固的复习。
第四方面，解题思路方法的指导及训练。
第一方面结合课标的复习，要依照课标对课本进行逐册、逐章、逐节全面复习，但要注意不要弄成上新课。
复习不是简单知识的重复，而是要在教师的指导下，提出这章节的基本线索和主要内容，理清史实和知识点。
特别是要注意课本中的图片与文字资料，并让学生做好知识点目录。
尔后配以相关的练习进行训练，来牢固复习的基础知识。
最要点的是要经过复习让学生熟悉教材，知道哪个知识点是出现在哪本教材的哪个章节，这样才能在考试时以最快的速度找到最正确的答案。
第二方面是结合考试说明要求的复习，我个人认为这是最重要的方面。
由于考试说明是中考的重要指南针。
考试说明所要求的知识层次，就是中考的的要求层次。
也就是说，考试说明里面属于识记部分的知识点正常情况下是考在选择题和辨析题。
那么这一部分的复习就只要修业生掌握基础的知识点就可以，不用过于深入和延伸。
考试说明里面属于理解和运用部分的知识点正常情况下是考在材料题和问答题，自然也能够考在选择与辨析题中，那么这部分的复习不但要修业生掌握基础知识点，还必定要修业生懂得这些知识点的纵横联系、懂得拓展，懂得结合本质。
那第三方面是综合牢固的复习，也就是一方面要进行综合复习，查漏补缺，突出要点；一方面要行化，牢固复。
合复不是的知点再复，而是要把已复的知点串起来，形成一个整体。
比方复到日本明治新，的，上能够复到大化改新，下能够复到甲午中日争，横的，左能够复中国的戊戌法，右能够复欧美本主国家的改革。
九年级历史中考备考方案（通用5篇）
九年级历史中考备考方案（通用5篇）一、备考复习的方法1、钻研课本，打好基础：在复习中，首先应将课本中的基本概念及解答问题中常用的一些基本思想方法进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，归纳整理基础知识、基本技能；2、练习重效率，切忌好高骛远：做题若不注意消化吸收，只是一味地贪多求快，轻易重难，则会劳而无功。
复习时，一要落实课本中练习、习题等探索性内容，二要精选近年来各地考试中的优秀试题，进行强化训练；3、注重思维过程，提高思维能力：要注意观察解决问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口；4、树立自信，保持好心态：良好的心态对学习尤为重要，也是思路顺畅的前提，过度紧张会导致思路不清，学会自我调控情绪，培养自信心，以积极的心态面对考试。
二、九年级历史中考备考方案（通用5篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的九年级历史中考备考方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级历史中考备考方案1为使我们实验中学20XX级毕业生在20XX年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20XX年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。
为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。
下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：一、总体复习思路从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20XX年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。
【中考历史】九年级历史复习计划(通用版)
九年级历史复习计划一、首先明确目标1、明确复习范围及考点明确范围和考点，是初三历史总复习开始阶段必须首先进行的工作。
近年成都市历史中考都以人教社编写的《世界历史》中的近代、现代史部分为考试范围。
明确大范围后，再引导学生按照历史知识的六要素（原因、时间、地点、人物、经过、结果）来找出具体的知识点，然后指导学生针对每一个具体的知识点，思考怎样复习并找出一种最佳的复习方法。
这样使每个学生做到心中有数，有的放矢，才能提高复习效率和质量。
2、合理安排复习时间指导学生合理安排复习时间和内容，订出阶段复习和整体复习计划，做到在每一个时间段都有一个主攻目标，按时进行复习，集中精力，各个击破。
一般来说，历史中考前有6—8周复习时间，我通常指导学生按世界近代史和世界现代史两大板块进行复习。
由于世界近代史学完较早，遗忘的知识较多，因此时间安排为2—3周。
世界现代史却是刚刚结束的新课，所以安排时间为1—2周。
最后留心下的时间为查漏补缺，综合练习。
这样，通过定时定量，就能在有限的时间里有效地完成大容量的繁重的复习任务。
3、精心编选习题首先，让学生明确考题结构。
其次，在复习的每一个阶段，教师都要精心准备一套诊断性试题。
使学生清楚中考试卷的题型构成及大致的分数分布。
如呼市历史中考的试卷基本上都由单选题、资料分析题和问答题三种题型构成。
各种题型的分数分布大致为单选题20道、资料分析题两道、问答题两道。
一般说来，在整个历史总复习中，至少要准备五套试题：世界近代史、世界现代史各两套，世界史综合题一套。
另外，教师应做到每试必阅，每阅必详，每详必促其改之。
这样，通过精练，能够及时有效地对学生的复习情况进行信息反馈，督促学生及时解决复习中出现的问题，纠正偏差。
4、明确复习对象明确复习对象，主要是因材施教，对优生多鼓励，对中下生多帮助。
初三总复习阶段，差生因基础差，学习自觉性和学习积极性差，面对如此繁重而困难的复习任务，更是畏难不动，往往不能按时完成复习任务，更不用说保证复习质量了。
初三年级历史复习计划【四篇】
导语：在时间紧、任务重的情况下，如何引导学⽣⾼效复习，取得理想的成绩，是我们本学期⼯作的核⼼。
以下是⽆忧考整理的初三年级历史复习计划【四篇】，希望对⼤家有帮助。
初三年级历史复习计划篇⼀第⼀阶段复习计划完成教材，夯实基础（⼀）、时间安排：第1周：七年级历册第1单元~第4单元第2周：七年级历史下册第1单元~第3单元及⼋年级历册第1单元第3周：⼋年级历册第2单元~第5单元第4周：⼋年级历史下册第1单元~第5单元第5周：九年级世界历、下册（⼆）、复习的具体步骤：课上时间应该做到：（1）按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。
（2）分析每课中考热点、重点、预测201x年中考试题⾛向。
（3）学⽣记忆10分钟左右，夯实基础知识。
（4）课上测试以选择题和材料题为主。
（5）讲评试卷，查缺补漏。
（6）每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。
课下复习安排计划：（1）早⾃习再现课上复习的基础知识。
（2）课间抓时间知识点测试。
（3）周周测试以基础知识为主。
（4）抓时间补习弱科⽣，促其全⾯发展。
（5）精选试题，⾯批⾯改第⼆阶段复习计划专题复习，强化训练（⼀）、时间安排：第6周⾄第7周：专题（⼀）、列强的侵略和中国⼈民的反抗专题（⼆）、近代化的探索专题（三）、新民主主义⾰命的兴起专题（四）、中华民族的抗⽇战争专题（五）、⼈民解放战争的胜利专题（六）、经济和社会⽣活科技与思想⽂化第8周⾄第9周：专题（七）、中华⼈民共和国的成⽴和巩固专题（⼋）、社会主义道路的探索专题（九）、建设有中国特⾊社会主义专题（⼗）、民族团结与祖国统⼀国防建设与外交成就专题（⼗⼀）、科技、教育与⽂化第10周⾄第11周：专题（⼗⼆）、欧美主要国家的巨变和第⼀次⼯业⾰命专题（⼗三）、资产阶级统治的巩固与扩⼤殖民地⼈民的反抗、⽆产阶级的⽃争专题（⼗四）、第⼆次⼯业⾰命第⼀次世界⼤战专题（⼗五）、两次世界⼤战间的世界专题（⼗六）、第⼆次世界⼤战专题（⼗七）、⼆战后世界的发展变化和世界格局的演变专题（⼗⼋）、世界近现代科学技术和思想⽂化（⼆）、复习的具体步骤（1）按线索讲解历史知识将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在学⽣的⾯前。
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九年级历史中考复习计划
本学期我们时间紧任务重，为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，现特制订切实可行的复习计划。
一、指导思想
以教材为根本，面向全体学生，分层指导和要求，全面提高历史教学质量。
二、复习目标
1．掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
2．通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3．初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
4、提高学生解题的能力。
三、复习备考时间安排
2018年3月5日¬——4月25日
四、复习内容
中国古代史、中国近代史、中国现代史。
“夯实基础”“专题训练”复习，并针对各专题复习进行专题训练，在此期间要进行第一次模拟考试的准备，并有针对性的进行模拟考试的演练。
五、教学进度
（一）、时间安排：
第1周：中国历史八上册第1单元~第2单元
专题（一）、列强的侵略和中国人民的反抗
专题（二）、近代化的探索
第2周：中国历史八上册第3单元~第4单元
专题（三）、新民主主义革命的兴起
专题（四）、中华民族的抗日战争
第3周：中国历史八上册第5单元~第7单元
专题（五）、人民解放战争的胜利
专题（六）、经济和社会生活科技与思想文化
第4周：中国历史八上册第1单元~第2单元
专题（七）、中华人民共和国的成立和巩固
专题（八）、社会主义道路的探索
第5周：中国历史八下册第3单元~第5单元
专题（九）、建设有中国特色社会主义
专题（十）、民族团结与祖国统一国防建设与外交成就
第6周：中国历史八下册第6单元~ 第7单元
专题（十一）、科技、教育与文化
第7周：中国古代史
专题（十二）、中国古代史思想科技文化河南地方史
六、复习的具体步骤：
课上时间应该做到：
（1）以专题梳理知识脉络，夯实中考基础知识。
（2）分析专题中考热点、重点。
（3）学生记忆15分钟左右，夯实基础知识。
（4）课上测试以选择题和材料题为主。
（5）单元测试，总结专题内容，弥补知识漏洞。
课下复习安排计划：
（1）早自习再现课上复习的基础知识。
（2）周周清以基础知识为主。
（3）抓时间补习弱科生，促其全面发展。
七、复习措施
1、教师认真钻研教材、河南中考。
依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。
2、根据每次考试成绩和学校的中考目标圈定优生和差生名单，指导他们制定学习计划和学习目标。
并督促他们检查计划目标的完成情况。
3、制定培优辅差计划。
在复习时，注重因材施教。
对优生除了要求他们掌握考试标准中的识记内容外，还要掌握理解、运用的内容。
而落后生只要求他们掌握识记和理解的内容。
4、特别关注临界生。
鼓励学生之间互相背诵知识点，尤其是优生带动临界生。
老师对临界生多鼓励，进行个别辅导，力争把他们列入优生行列。
5、平时要强化训练。
我们每周进行一次周清，每月进行一次考试，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
6、注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。
特别是应试的技巧。
如审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。
对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。
九年级历史备课组
2017年11月1日。