人教版九年级历史复习课中考备考

国防、工业产值增加，技术更新，原子弹研 制成功，与美国军备竞赛
(3)结合所学知识,概括苏联国防现代化对当今俄罗 斯的重大影响。(3分)
俄罗斯继承了苏联大部分军事 实力，成为军事强国
材料一:第一次世界大战以同盟国的失败而告终。但是,交战双方都付出了惨重的
代价,蒙受了巨大的损失。面对战争的惨痛后果,战胜国的胜利失去了意义。第一
1902年，北京一茶馆里有四位老汉在聊 天。张三说：“我看过谭嗣同赴法场。”李四 说：“我参加过义和团。”王五说：“我家现住 在东交民巷。”赵六说：“我在总理衙门当过 差。”他们中肯定有人在撒谎。根据所学知 识判断说谎人是 C
A.张三 B.李四 C.王五 D.赵六
▪ 类型二：地图、历史图片型选择题
A
B
C
D
右侧的特派状影印件可 以 A.中用国来参直加接了佐联证合（国A成）立 大会
B.中国是联合国创始会员 国 C.中国是联合国安理会常 任理事国 D.中国在联合国合法席位 得到恢复
▪ 解答材料分析题，通常有三个环节：读、思、答。
▪ 一、读：读懂材料是解题的基础，这一步要解决两个问题 。一是读什么?也就是阅读的内容：二是如何读?也就是阅 读的顺序。
序
料标题、注释、出处，这些内容有时也会成为关键提示
二、思：审题思考是解题的关键。读的同时，也是思的过程、 找的过程，要边读边思边找，需要注意以下几方面。
从材料 先在设问部分找出关键词，然后带着关键词去材料中找相应的关 到设问 键词或句。通过分析，结合相关的知识信息，对问思答
从材料 把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系；在阅读的基础
▪ 第三，把获取的信息与所学知识相结合。在准确提炼出地图、历史图片中 信息的基础上，再以教材内容为依托，弄清地图、历史图片的含义及其所包 含的隐性知识，形成对它们的完整认识，最终确定正确答案。
如图为1938-1839年 鸦片贸易情况。清政府
为此采取的措施是 B
A.闭关锁国 B.派遣林则徐禁烟 C.武装抗击英军侵略 D.被迫开放通商口岸
1841年，广东地区张贴的一张布告反映了
当时大多数中国人的感情：“尽管你们侵入我们 的内河......但你们有什么本领？......除你们的船 是坚固的，炮火是猛烈的......你们还有什么其他
的本领吗？”这说明当时大多数的中国人 D
A.拥护禁烟
B.反对对外开放
C.认识到自己的落后 D.不了解世界形式
▪ 第四，根据所得出的推论，结合材料中关键的时间点进行进一步 分析，便可得出答案。
如图为1930—2000年世界人口数量变化图。
图中的人口发展趋势导致年英国煤产量（单位：万吨）变化
的主要因素是 C
▪ A.殖民侵略与扩张 ▪ B.珍妮纺纱机的发明 ▪ C.改良蒸汽机的广泛使用 ▪ D.内燃机的广泛使用
▪ 类型四：曲线、折线图型选择题 ▪ 【答题指导】 ▪ 第一，先找拐点 ▪ 第二，分析趋势 ▪ 第三，分析原因
对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断,都正确 的是 （ C ）
英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图(单位:千人)
A.甲线是对棉手织工场工人人数的统计; B.乙线是对棉手织工场工人人数的统计; C.甲线是对棉纺织厂工人人数的统计; D.乙线是对棉纺织厂工人人数的统计;
——摘编自《世界历史》九年级上册
(1)材料一认为“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”,其依据
是什么?(2分)
双方损失惨重，是一次非正义的帝国主义国家 之间的侵略战争
(2)据材料二,指出一战每天死亡人数与过去战争相比有何特点。(2分) 试据材料和所学知识,探究其成因。(8分)(提示:需答对4个成因)
数量 233 1075 518 876 292 1941 5509
——摘编自《世界文明史(15)第一次世界大战》
材料三:在美国参战的影响下,中国、巴西、利比里 亚等一批国家对德宣战,壮大了协约国集团的阵营,也使 第一次世界大战真正进入全球规模阶段
交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、 毒气首次用于战争,远程大炮杀伤力巨大,造成了重大的 物资破坏和人员伤亡
甲、乙线数据变化的原因是工业革命 甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命 甲、乙线数据变化的原因是工业革命 甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命
▪ 类型五： 邮票、报纸、漫画型选择题
▪ 【答题指导】
▪ 第一，阅读题干，从题干中获取思考的方向。
▪ 第二，全面观察邮票、报纸或漫画等图片，如其中人物(或拟人动物)的语言 、动作、表情；图片中画面形成的时代背景；图片中对特定情景的提示和批 注等。
次世界大战是一场没有胜利者的战争
——摘编自《20世纪的战争与和平》
材料二:
一战与过去战争每天死亡人数的比较表
名称 拿破仑战争(1790-1815) 克里米亚战争(1853-1856) 美国南北战争(1861-1865)
普法战争(1870-1871) 日俄战争(1904~1905) 巴尔干战争(1912-1913) 第一次世界大战(1914-1918)
▪ 解答此类问题，可从以下方面思考分析：
▪ 第一，仔细审读题干，找到问题切入点。解答此类试题不要被地图、历史 图片的丰富信息所吸引，一上来直奔地图、历史图片，必须要先仔细审读题 干，明白问题的指向，这样才能有的放矢。
▪ 第二，带着问题从地图、历史图片中最大限度地获取有效信息。地图、历 史图片中包含的信息非常丰富，不仅包括其本身，也包括题干对它们进行的 文字说明，以及名称、来源等，尽量做到图文并重，提炼出完整的信息。
读 要注意读全，找出关键词，不能忽视材料的标题、注释、出处等内容
内 。这些说明性文字往往能够提供时间、国别、背景、作者及其身份等
容
信息，给我们某种暗示和引导，应该给予足够重视
读 先读设问，以掌握题目设置的要求，然后再带着问题阅读材料。这样
顺 既避免了阅读材料的盲目性，也节约了时间。阅读材料，不能忽视材
到教材
上，宏观把握命题意图，准确判断，明确解题思路
一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围 从材料 绕这个主题来设计的。即使有些材料的观点完全相反，它也是围 到材料 绕一个主题而设计的。找出主题后，围绕这个主题，确认材料涉
及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口
三、答：准确、规范、有序回答是解题的落脚 点。在组织答案时有几个问题要注意。
巴黎和会，中国外交失败。拒绝在和约上签字。九 一八事变，东北沦陷。抗日民族统一战线初步形成
(2)据英雄榜(一)和问题(1),归纳以上人物的主张 所体现的共同时代主题。(3分)
救亡图存
历史图片是学习历史的重要 资料，他能够再现历史。如 图反映出抗战胜利后人民的
愿望是 D
A.外争国权，内惩国贼 B.停止内战，一致抗日 C.驱除鞑虏，恢复中华， 创立民国，平均地权 D.要求和平、反对内战， 要求民主、反对独裁
右图反映了我国不同时期 印刷贴画。对其反应的史 实出现的先后顺序，排列
正确的是 B
▪备战中考
中考题型
▪选择题（5种） ▪材料题
▪ 类型一：材料型选择题
▪ 【答题指导】一般可分两步进行：
▪ 第一，读懂材料，通过看材料的出处和其他有关信息，弄清材料内容及相 关的人物或事件名称、时间、关键词等，确定材料所涉及的历史背景，并建 立与教材的联系，从而找到与材料相对应的教材内容。
▪ 第二，弄清各选项或问题的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求的选项 或关键信息。一般来说，选项往往对材料所阐述的中心内容有提示作用，选 项或问题的表述也会在教材中有所体现.总之，只要将材料、教材、选项或问 题有机地结合起来，进行综合思考，一定能找出正确答案。
扣问什么答什么。紧扣题意，论从史出。做到观点和材料的统一，坚持 题 问什么答什么，扣问简答，不要脱离材料，随意发挥，答非所问.
注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。注意按问按分列点，分值 精细大的，回答要详尽些，多罗列些答案要点；分值小的，回答要简洁些
。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔合当使用历史
专 业
用书面语言答题，要恰当使用历史中的术语，少说大白话
材料一:有学者指出,苏联模式具有双重效应。苏联模式对于苏联迅速实现 工业化:和国防现代化是有效的,但在使国民经济结构保持平衡、国民经济 整体持续增长方面却显得乏力……
材料二:1928~1940年,苏联国防工业总产值增加了1.8倍,年增长率高达 39%。1938年与1930年相比,步、机枪的产量增长了8倍,火炮产量增加了 12倍。 坦克1930年有170辆,两年后增加到3000辆两:到1937年底,苏军拥有各类坦 克1.5万辆。1936密年苏军拥有飞机6672架,是1928年的4倍。 ——以上材料均摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 材料三:在反法西斯战争中,苏军的技术装备全部更新。苏制重型HC-2坦克 超过德国“虎式”坦克的威力。火箭炮(“喀秋莎”)、强击机等新型武器 都有极大的发展。
死亡人多。新武器出现、战争规模大、 双方扩军备战、凡尔登战役的影响。
不止夺取山东的是我们的仇敌,这强盗世界中的一切强盗团体,秘密外交这一类的一切强盗行为,都是我们 的仇敌啊!我们若是没有民族自决、世界改造的精神把这强盗世界推翻,单是打死几个人,开几个公民大会, 也还是没有效果。我们的三大信誓是 改造强盗世界, 不认秘密外交, 实行民族自决。
——李大钊《秘密外交与强盗世界》 1919年5月18日
我们为什么这样发动,为争地盘吗?不是!为泄愤吗? 也不是!我们反对政府屈辱外交!国都要亡了,还在这 里出死力相残杀,所以才提出抗日救国运动的八项 主张。
——张学良、杨虎城《告全体同胞书》 1936年12月16日
(1)据英雄榜(一)和所学知识,指出李大钊、张学良和杨 虎城的主张分别是在中国近代史上哪一重大事件期间 提出的。(4分)并概括这两个重大事件发生的各自国际 背景及其在维护民族利益方面各起的作用。(8分)五四 运动、西安事变。