未成年人的法律保护家庭保护PPT课件

____鲁迅
未成年人的心理发展特点
• 未成年人教育保护有三个重要而烦恼时期
• 3岁前后幼儿期——第一逆反期，表现为不听话； • 9岁前后童年期——自我中心，表现为玩游戏机、学
习分心； • 13岁前后青春期——第二逆反期，“暴风骤雨期”、
“危险期”、“分化期”，表现为叛逆、心理闭锁、 学习分化。
少年期（第二逆反期）的心理发展特点
父母离异 家庭暴力
案例
16岁的小许曾有一个幸福的家。可自从父母 离婚后，他的幸福生活画上了句号。小学毕业后 ，小许开始在社会上游荡，网吧成了他的栖身之 处。网络上的淫秽色情，深深毒害了这个涉世未 深的孩子。一个夜晚，小许见邻居刘某在门口洗 衣服，乘其不备用绳子将其勒昏并实施强奸。因 害怕被发现，小许又用菜刀将刘某砍死。随后， 小许被警方抓获。
养成幼稚、胆怯、 任性、粗暴、无责任 心、社会适应性差、
依赖性强的性格
对孩子采取 冷漠忽视或 粗暴压制的态度
会使孩子的性格倾向 于对人冷漠、孤僻、 不合群，有时则有反抗、
暴躁、执拗的表现
对子女态度亲 切、讲理、民主
孩子大多情绪稳定、 性格开朗、积极向上
家庭对未成年人成长的影响
家庭是社会的细胞，是个体出生后最早接触 的社会环境，它对个人早期社会化甚至一生的 社会化都具有重要意义。研究证明,青少年的早 期生活经验,将深刻地影响其整个一生。所以， 对青少年而言,如果处在一个不良的家庭环境中, 那么,对他们健康成长的不利影响将是深远的, 极易诱发青少年走上违法犯罪的道路。有关调 查显示,有50%以上的“问题少年”其“问题” 出在家庭。
这也是家长特别操心的时期，家长担心： 孩子逆反——亲子沟通障碍；孩子网瘾—— 无心学习、学习分化；孩子早恋——学习分 心。这第二逆反期，也就是少年期，是孩子 心理发展的一个重要的转变期。孩子一到了 这个年龄阶段，在父母的眼中突然变得陌生 了，不再是妈妈身边的“小毛头”，而是表 现出自信的“大人”了。
• 1、家庭对未成年人成长的影响
• 周围环境和教育对儿童精神心理发育起了决定性 的作用。
• 家庭是儿童从出生到青少年阶段接触最密切的环 境，对儿童心理发育的影响最大。和谐的家庭关 系、父母良好的道德品德，充满着爱的安定环境 和丰富充实的生活使儿童获得健康的心理。
父母对孩子的教育态度对孩子的影响
对孩子溺爱 和照顾过多
2、哪些不良的 家庭环境容易导 致未成年人犯罪？
容易 导致 未成 年人 犯罪 的不良 家庭
环境
家庭关系 破裂
父母的不 良行为
家庭教育 方式不当
如父母离异、一方或双方 死亡及父母长期不在一起
或家庭暴力等
潜移默化
纵容默许
教唆逼迫
娇惯型教育 粗暴型教育
放纵型教育
（1）家庭关系破裂
所谓家庭关系破裂,是指家庭结构的 稳定性遭到破坏, 如父母离异、一方或双 方死亡及父母长期不在一起或家庭暴力 等。家庭稳定性结构遭到破坏的孩子,往 往得不到父爱或母爱，很可能对人格的 早期发展产生许多负面影响，其心理品 质和性情都不可能得到和谐发展, 他们大 多会表现出性情暴戾、桀骜不驯或孤独 自卑等不健康心理, 容易对周围事物产生 敌对情绪,在外界刺激或诱惑下容易走上 违法犯罪道路。
据中国未成年人犯罪研究中心的 调查,由于家庭经济困难因素违法 犯罪的仅占未成年人犯罪总数的 3%,而由于家庭关系破裂因素走上 犯罪道路的却占未成年人犯罪总数 的68%。由此，我们可以看出，一 个完整的、温暖的家庭对未成年的 成长是多么的重要。
(2)父母的不良行为
父母的道德素质是其个人政治、思想、行为 习惯及道德规范的综合反映, 是决定子女道德面 貌的基础。有关研究表明, 在道德判断和价值取 向方面, 父母与子女的相关系数为60%,而学校 和社会影响的相关系数仅为35%。可见父母的 道德素质对子女具有极其深刻的影响。如果父 母的思想不正,行为不端,孩子受其影响, 最终会 导致子女违法犯罪。主要有以下几个表现。
最容易出现 的心理和行 为异常问题
离异家庭儿童 品德问题、留 守儿童心理问 题、亲子沟通 障碍、自我中 心、心理脆弱 、情绪障碍、
自杀等
四、未成年人要 健康成长，法律 规定需要哪些方 面的保护呢？
未成年人受到四个方面保护
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
家庭保护是指父母或其他监护人依法履行对 未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。
除了这两部专门法律外，还有宪法、刑法、民法通则、 婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人 作出了明确的规定。
二、几个相关概念
未成年人、少年 青少年、儿童
未成年人的概念
未成年人保护法 规定，未成年人 是指未满18周岁 的公民。
少年的概念
少年是指十岁左右 至十五六岁这一时 期的孩子，相当于 初中教育阶段。
未成年人的法律保护
——
堰桥街道司法所 陆阳
一、保护未成年人成长的法律有哪些？ 有哪两部专门的法律？
保护未成年Байду номын сангаас的法律
1991年9月，全国人大通过了 《中华人民共和国未成年人保护 法》。1999年6月，全国人大通 过《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》。
2006年12月底，全国十届 人大常委会通过了修订后的未成 年人保护法，并于2007年6月1 日起施行
少年期的心理发展特点
年龄阶段
心理发 展的基 本特征
主要特 征
13岁前 后的青春 期，是孩 子从童年 向成年发 展的过渡
期
矛盾 动荡性
半幼稚和 半成熟、 独立性和 依赖性、 冲动性和 自觉性等
交错 发展着
具体表现
两极性： 情绪行为 两极波动 闭锁性与开 放性：对成 人闭锁，对 同伴开放 反叛性：反 叛传统，喜 欢标新立异
青少年的概念
青少年是人类发育过 程中的一段时期，介 于童年与成年之间。 一般指满13周岁但 不满19周岁的人。
儿童的概念
儿童是指年纪小于 少年的幼孩，年龄 段一般为0-12岁， 正处于学龄前和 小学阶段。
三、未成年人的心理发展特点
孩子的世界，与成人截然不同； 倘不先行理解，一味蛮做， 便大碍于孩子的发达。
父母
未
或其 他监
抚养、监护、教育
成 年
护人
人
（一）家庭保护
父母或 其他 监护人
抚养 监护 教育
从物质上对 未成年人的养育和照料
对未成年人 的人身、财产以及其他 一切合法权益的监督和保护
尊重未成年人受教育的权利， 用良好的品行和适当的方法 教育和影响未成年人，预防和
制止未成年人不良行为
（二）家庭保护对未成年人健康成长的作用