求真、向善、尚美
求真 向善 尚美
求真向善尚美尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自李家中学的李青青。
我演讲的题目是《求真向善尚美》。
前段时间网络在沸沸扬扬讨论一个事件：男司机殴打女司机！大众围绕“该打与不该打”众说纷纭、莫衷一是。
我不懂得什么是别车，什么是路怒症。
我看到了一场成人间的口色之争，演变成了暴力的展示，进而引发了人们对文明的反思。
真、善、美，被打人者与被打者抛弃了，也被很多围观讨论者抛弃了！如果枉事实不顾，失去的将是真相的揭露，是失真；己所不欲，还施于人，不顾及对方的利益，这是失善；不互相包容谦让，恶语拳脚相向，莽撞行事，这是失美。
偶然的事件，却折射出文明的缺失。
和谐需要我们养成“求真、向善、尚美”的习惯。
社会如此，校园亦如此。
真善美是道靓丽的风景，这风景美在细节。
激情诵读、俯身演算、徜徉书海、聚集讨论，在充实知识中，弥漫着求真的芳香。
楼道靠右行能给其他同学们更宽的路，食堂用餐不插队能给排队同学省更多的时间，在宽容待人中，浸润着向善的甘露。
清扫垃圾、规范着装、阳光运动，享受着美，也为别人创造着美，这是“尚美”的力量。
习惯了说声“对不起”、“谢谢”，习惯了弯腰拾起垃圾，侧着身子让路……，习惯了很多的习惯，我们也就得到更多的温暖。
真善美是道靓丽的风景，我们是这风景里的主角。
我们在课堂上执著的眼神是求真画卷中最灵动的亮点。
为同学打水送药，这是向善乐章中最温暖的音符。
阳光上进的少年，这是尚美书卷中最富韵味的诗篇。
我们成就了风景，风景也孕育了我们。
同学失落，我会走过去默默的搀扶；同学的埋怨，我会选择理解；面对错误，我会选择担当。
真善美，是尊重，是理解，是宽容。
在我的世界里，很简单，那是规范和秩序，是养成，是习惯。
规范言行，就不会触及别人的伤痛；遵守秩序，就不会损害到他人的利益。
在绿树成荫，书声琅琅的李家中学校园里，处处弥漫着“求真、向善、尚美”的氛围，我受到了知识的滋润，更受到品德的熏陶。
我虽稚气未脱，但我已明白了成长的方向，那就是向着阳光成长，做一名阳光向上的好少年。
向上吧,少年
向上吧，少年
八六班李杏梅我们生活在一个千变万化的世界，即将面临的是新世纪各方面的考验，作为祖国各行各业的接班人，我们应该怎样增强我们的人格魅力，成为国家的中流砥柱呢？那就是做一个求真、向善、尚美的青少年！
求真，就是热爱科学，实事求是，勇于创新，真诚笃实；向善，即是给他人帮助和鼓舞，给世界以温暖，有仁爱之心；尚美便是热爱生活，不畏艰险，用勇气和智慧去欣赏美，创造美。
有人认为只有做了惊天动地的大事才能体现出真善美的精神，其实真善美在我们生活中无处不在，我们具备的真善美精神就是做事脚踏实地，对人真诚善意，只有从身边的每件小事做起，把身边的每一件小事做好，才能更好的建设美丽祖国，才能更好的打造文明社会，才能让真善美之花飞入每一个人的心里，所以，向上吧，少年，让真善美伴我行！
世界很美，她的美不仅因为有春的莺歌燕语，夏的青树翠蔓，秋的橙黄橘绿，冬的冰肌玉骨，更是因为有着善良的滋润，关爱的呵护，理解的支撑和幸福的陪伴：大学毕业生徐本禹放弃读研，坚守清苦，为贫困山区的孩子带去知识，带去真诚，带去关爱;给自己制定“爱心日”的少年袁康植，在学校帮助有困难的同学，在家里，是个懂事孝顺的孩子，他用实际行动浇灌着真善美之花；九零后“老”慈善家郭秦创作了100篇童话故事作品，挣了15万元稿费捐出了12万元……他们留给我们的除了感动，更是人性的真善美。
真善美是我们学习和生活的基石，是我们健康成长的方向，是我们建功立业的保障。
悠悠中国，有着五千年悠久的历史，也有着五千年根深蒂固的华夏文明，新时代的我们要学会从小事做起，从细节做起，从自身做起，将熊熊燃烧的文明之火代代相传，将祖国建设得繁荣昌盛，我们就是未来，我们就是希望！向上吧，少年，让真善美伴我们一路前行！
指导教师罗正兰。
求真向善尚美作文7篇
求真向善尚美作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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鲍田中心小学 校训
中心小学校训
鲍田中心小学校训是求真、向善、尚美。
“求真”，即追求真理、探索真知，认识事物本质，按事物发展规律办事。
“向善”则是指助人为乐，愿意做对他人有益的事情，具有高尚的道德情操，深厚的人文情怀。
而“尚美”是强调要欣赏美、创造美，对世间一切美好的事物都心向往之，并不断用自己的双手去创造美好的生活。
学校于2009年从老校区迁至现址。
新校园占地面积26000平方米，建筑面积8715平方米，校园规划布局科学，设施齐备，功能完善。
学校现下辖10所村小学1个教学点，现有在校小学生2365人，职工共计173人，其中校本部有学生1135人，教职工66人，是鲍田北片一所规模较大的区域性小学。
求真 向善 尚美获奖科研报告
求真向善尚美获奖科研报告摘要：教学评价是对课堂教学的检验，新课标背景下，评价对象逐渐趋于多元化，但从政治课程学科特点看，评价对象离不开求真、向善和尚美。
本文以此为研究对象，综合分析初中政治课堂教学评价的关注点。
关键词：初中政治教学评价求真尚美教学评价是课堂教学的重要构成部分，对“教”与“学”的价值产生重要的影响，是打造高效课堂的有效途径。
教学评价的实施需结合课程特点，与教学目标紧密联系起来，重点评价教师“教”的效果及学生“学”的效率。
调查发现，目前很多初中政治教师实施教学评价的着眼点较为复杂，事无巨细，对微小教学环节进行评价，评价次数过于频繁，严重影响课堂教学进度。
本文结合政治课程中三项较为突出的重点内容，即求真、向善、尚美，对初中政治课堂教学评价的关注点进行综合分析，旨在为广大教师提供建议和参考。
一、关注学生求真务实的态度培养学生的求真态度是政治课程对教师的要求，任何事物都有其客观发展的内在本质，只有用求真态度揭示这些本质，才会让学生懂得政治哲学的内涵。
因此，通过教学评价了解学生求真务实的态度，是教师需要重点关注的评价对象。
那么教师实践中教师应如何通过教学评价关注学生求真务实的态度呢？现以“做一个负责任的公民”一课教学为例。
在课堂开篇首先利用多媒体为学生播放一则案例：小明家在商城购买了一台洗衣机，小明的爸妈和商场的配送部门约好周日上午10点送到。
周日这天，爸妈临时有事出门，要求小明在家等候，但小明已和同学约好上午9点去学校出黑板报。
如果你是小明，你会怎么做？在问题情境下引导学生分组讨论并回答问题，并再次提问：案例中小明需要担负的责任是什么？如此则引入主题：做一个有责任的公民。
学生答：①给同学打电话更改出黑板报的时间；②小明需要担负两个责任：一是在家等候商场配送员送货，二是与同学去学校出黑板报。
综上，针对问题虽然学生给出了正确答案，但如何才能评价学生通过案例分析已形成求真务实的态度？对此，笔者再次提出问题以此检验学生的态度。
求真、向善、尚美
求真、向善、尚美作者：俞霞来源：《七彩语文·教师论坛》2016年第11期成尚荣先生说过：“教师——派到儿童世界去的文化使者”。
他认为文化的实质是“人化”，“文化”是“人化”这一命题终极的意义和价值，在于“把学校变成教师和儿童的精神家园，把课堂变成一块最安全、最富营养的文化栖息地，让创造精神和实践能力在这块文化栖息地里生长起来、强壮起来。
”那么，如何使课堂文化和学生生命成长相得益彰？一、求真，适应并遵循儿童成长的规律2010年，上海市副市长沈晓明以儿科医学专家身份作开场报告，“医生眼中的教育问题”，引起了无数教育工作者和家长的兴趣。
一、二年级小学生为什么觉得数学难？沈晓明副市长介绍：医学研究表明，学好数学需要注意力、空间排序、记忆、语言等6种神经功能发育成熟。
多数六七岁的孩子，这方面神经发育尚未成熟，因而会觉得困难，容易产生失败感。
如果从简单的读图等开始教，符合孩子的发育规律，则会容易得多。
现实生活中，我们常常会听到“这孩子终于开窍了”的说法。
从医学角度来分析，所谓的“开窍”大多不是教师、家长教育的功劳，而是孩子在生理和心理上发育到了一定阶段所致。
确实，任何教育规律，首先要基于儿童的自然生长。
成长规律是最本真的教育规律。
随着科技水平的不断提升，国内外关于脑科学、发育科学等研究成果已经不少，关键是要加强医学与教育的沟通，让更多老师了解儿童的生长发育规律，并合理地应用到教育领域。
曾经看到一篇报道：印度政府为了阻止一个5岁的小男孩辛格参加500公里的马拉松长跑，竟然出动警察封锁了辛格长跑的路线。
因为“让一个孩子去尝试不属于他年龄的生活，是一种极大的残忍。
国家可以不要神童，但有责任保护一个孩子的生命健康。
”这篇报道对我们教育工作者怎样适应并遵循儿童成长规律应是一个启迪。
2016年苏教版一年级语文教材开本变大，增加了更多美图；拼音、识字同步进行，拼音学习时间拉长；识字要求降低，增大了常用常见字的比重，减少了和儿童生活联系不太紧密的汉字；凸显阅读这一语文核心理念，重视阅读兴趣和习惯的培养……透过这些变化，我们能清晰地感受到新版本更加关怀学习者的用眼卫生，关注学习者的切身需要，符合学习的认知规律，服务于儿童学习母语的未来的“可能”，体现出对儿童学习成长规律和认知规律的尊重、顺应。
求真、向善、尚美作文19篇
求真、向善、尚美作文19篇求真、向善、尚美作文篇1踏着晨曦，怀着憧憬，我迎来了初中的第一次研学，此次研学主题是播撒真善美，争当“研学芯”。
目的是为了激发我们积极向上的精神，培养我们刻苦耐劳的品质。
此次活动主要是去平湖中学、农业基地、敬老院和新四军北撤司令部这四个地点。
总的来说，这四个地点都带给我了很多新的认识与及对社会更好的认知。
但在这里，我想说平湖中学带给我的是一段不一样的体验和令我终身难忘的记忆。
众所周知，平湖中学是当地初三学生最梦想考上的高中。
因为在那里汇集了平湖各地的精英学子，与高手切磋自然是每一个学霸的最高憧憬了。
而我也是对平湖中学十分的向往，而今天就可以去一睹平湖中学的风采，自然心里是激动万分。
一下车映入眼帘的是平湖中学的图书馆，倒不是因为图书馆有多么宏大让我感到震惊，而是因为走上图书馆需要踏过一级级阶梯，那些阶梯好似高不见底似的，每踏一步都显得庄严而又神圣。
穿过图书馆，我们来到了平湖中学最具特色的科学长廊，科学长廊里有着很多新奇有趣的实验器材，最吸引我的是一个音乐喷泉，只要转动下面的把手，便可以通过发电使音乐喷泉喷出水来，并且还可以配着五光十色的灯光和非常有节奏感的音效，使音乐喷泉更加令人赏心悦目。
再通过在通过玩这些小实验的同时，我也感受到了科学带给人的魅力是十足的。
走进平中最具特色的科学教室，我立马被眼前的景象呆住了，可以测试人的速度的电力自行车，以及可以自身施放东西的机械臂，各种各样纷乱复杂的代码，除了这些以外，还有在商场里经常见到的VR体验机。
一切的一切都令我目瞪口呆，同时也是十分的向往平中学子们的生活。
我细细观察着，这时我忽然抬头，却被屏幕上的东西吓了一大跳，这不是我们的脸吗？我再仔细观察，上面出现了我的预估年龄，还关于注度，甚至还有“颜值打分”！我好奇地细细端详着，原来这是一个智能机器。
我嘻嘻笑着，只见我的颜值打分被挂在了排行榜的第三名，而我脸旁边的一个动画的笑脸此时也变成了高兴的表情。
描写师爱的名人名言
描写师爱的名人名言1 求真、向善和尚美，这才是真正爱的教育。
2 请相信每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，所以请把每一个孩子当做自己的孩子来爱。
3 倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。
4 启迪学生智慧之树，感动学生心灵之泉;让行动潜移人性，使师德默化人格。
5 平等对待每一个学生，将爱融入每一个学生之中。
6 每个学生都是一本精妙的书，每翻一次都会有不同的收获。
7 爱学生，从心开始;爱学生，由点滴开始。
8 只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。
9 只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心;只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。
10 只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
11 只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
12 知识改变命运，教育成就未来，大爱书写传奇。
13 真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。
14 真心和爱心，是我在你们的天空中飞行的两只翅膀。
15 真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情;爱而不宠，严而不苛。
16 爱学生，就是爱自己的以往;跟他们在一起，就是在重温自己的童年。
17 爱生格言：平等对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
18 爱护每个孩子，用心去点燃孩子的智慧，把一切都奉献给孩子。
19 爱，不一定是惊天动地的，但爱无处不在。
20 左手是严，右手是爱，双手交会，真情交融。
1 让爱心洒向贫困生，把宽容带给问题生，将耐心留给后进生。
2 用孩子的眼睛看世界;用爱自己孩子的心爱所有的孩子。
3 用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给我的学生。
4 用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。
5 用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
6 真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的最大动力。
7 在学生面前要努力做好教师和亲人的双重角色。
8 育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。
9 用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵;用师表潜移人性，用人格默化人格。
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求真、向善、尚美
科学教人求真，人文教人向善，生活教人尚美，追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念，有梦想，有奋斗，有奉献的人生，这才是真正有意义的人生。
求真
伟大的教育家陶行知先生曾经有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
他希望广大青年学生要追求真理，学做真人。
是的，我们只有秉承科学，崇尚理性，追求真理，才能理性面对未知，思考人生社会。
青少年时期是学习知识、追求真理的黄金时期，虽然求知的过程是漫长而艰辛的，但我们只有抓紧时间、发奋努力、务实创新，才不负我们的青春年华。
当今社会，青少年面对的诱惑很多，惊险刺激的网络游戏，奇异玄幻的网络小说，丰富多彩的都市生活无一不刺激着青少年们脆弱的神经。
有一部分就在求知的路上踏上了这些弯路，一去不回头、一去难回首。
因此，我们青少年在求知的路上一定要稳定自己的心性，回绝诱惑，把精力放在求真知、做真人上。
向善
人文是中华民族传统文化的精华，孔子的“仁”思想，墨子的“兼爱”思想，都体现了最具价值的人文精神取向。
对“人”的关心，俗称人文情怀。
一个有人文情怀的人，就是一个善良的人，善良与正直为伍，是人性光芒中最美的一缕。
行善其实不困难，你只需顺手扶起摔倒的孩子、搀扶行动不便的老人、给过路的乞丐一杯温热的白水，甚至你
只需给逆境中的人一个鼓励的眼神……这都是行善。
“日行一善”，在行善中服务别人，感受幸福，成就自我，在帮助别人的同时，也提高了自己，何乐而不为呢？
尚美
生活不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。
假如你善于发现，热爱生活，那么你便会发现处处都有美，丰富多彩的生活会教你欣赏美，追求美，它会让我们懂得感恩回报，教我们要常怀有感恩的心，这样我们才能使自己永远保持完美的人格和安康的心态。
现实生活中，我们时常会听到一些青少年学生因为各种原因而轻生的消息，这让很多人十分痛心而又无法理解。
其实他们就是缺乏一双发现美的眼睛。
生活在他们的眼中是黑暗的、枯燥乏味的、令人痛苦的。
他们看不到大自然的美丽景色，领会不到父母长辈的关心爱护，理解不了教师们的良苦用心，感悟不到同学间真诚的友谊……在离开这个世界的时候，他们毫不眷恋。
因此，我们要善于发现生活中的美，热爱生活，以一颗感恩的心来回报生活赋予我们的一切。
求真、向善、尚美应是我们新时代的青少年为人处世的基本原则，我们要身体力行，因为我们是国家的将来，只有有了我们的努力与奋斗，我们的国家才会更加美丽富强。
同学们，让我们在不断开展的社会过程中书写真善美的壮丽诗篇吧！
少年，向上！真善美，伴我行！
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