第十小学预防地震安全应急演练记录
防地震灾害应急演练记录
防地震灾害应急演练记录演练概要日期：[演练日期]时间：[演练时间]地点：[演练地点]演练目的本次演练旨在提高组织成员的地震应急响应能力，加强各部门之间的协调配合，确保在面对地震灾害时能够迅速、有效地展开应急救援工作。
演练内容1. 演练前准备- 提前安排好演练日期、时间和地点- 向参与演练的成员进行培训，介绍地震应急响应的基本知识和操作方法- 准备好必要的物资和装备，如应急救援工具、通信设备等2. 演练动员- 在演练开始前，组织人员进行动员，强调演练的重要性和目的，并提醒大家保持冷静、按照演练方案行动3. 模拟地震发生- 模拟地震发生的场景，例如发出地震警报或播放模拟地震音效- 所有演练成员按照预定的行动计划进行应急响应，包括逃生、人员疏散、紧急通信等4. 应急救援演练- 演练组织人员发出救援请求，并协调各部门的救援行动- 进行紧急救援任务，包括搜救被困人员、提供紧急医疗救治、疏导交通等5. 演练总结与评估- 演练结束后，召开总结会议，汇报演练情况并进行经验分享- 对演练进行评估，分析演练中存在的问题和不足，并提出改进建议演练效果与反思本次应急演练达到了预期的效果，组织成员在地震应急响应方面有了明显的提高。
但也发现了一些问题，如部分成员对救援操作不熟悉，协调配合存在一定困难等。
针对这些问题，我们将进一步加强培训和演练，提升整体应急响应能力。
下一步工作- 完善应急演练方案，根据本次演练中的经验不断优化- 加强演练成员的培训，提高应急响应的专业水平- 密切配合相关部门，建立起一套完善的地震应急救援体系以上为防地震灾害应急演练的记录，供参考。
儿童地震应急预案演练记录
儿童地震应急预案演练记录日期: [日期]地点: [地点]参与人员序号姓名职务1 [姓名] [职务]2 [姓名] [职务]3 [姓名] [职务]4 [姓名] [职务]5 [姓名] [职务]6 [姓名] [职务]7 [姓名] [职务]8 [姓名] [职务]9 [姓名] [职务]10 [姓名] [职务]演练目标本次儿童地震应急预案演练旨在提高儿童及教育机构员工的应急反应能力，培养应对地震灾害的自救自护意识，加强团队合作和组织协调能力。
演练内容1.模拟地震发生通过模拟地震的形式，营造紧急灾难环境，激发参与者的应急反应。
2.疏散演练a.演练开始时，按照预定地点迅速有序地进行疏散。
b.通过演练疏散路线和安全区域的设置，提高儿童和教育机构员工的疏散速度和效率。
3.应急通讯模拟通讯设备失灵的情况，组织参与者使用备用通讯手段进行信息传递和协调。
4.伤员救助在疏散后，演练伤员救助和紧急医疗处理的过程，并提供必要的急救器材。
5.知识普及通过讲解地震的基本知识和应对策略，提高儿童和教育机构员工的地震灾害防范意识。
演练过程1.前期准备a.制定演练计划，并确保演练场地和设备的准备。
b.将演练计划提前告知参与人员，并提供相关资料和指南。
2.演练开始a.模拟地震发生，启动演练。
b.参与者按照预定疏散路线有序疏散，到达安全区域。
c.使用备用通讯手段进行信息传递和协调。
d.模拟伤员救助和紧急医疗处理过程。
3.演练总结a.演练结束后，组织参与者进行总结和讨论。
b.评估演练过程中存在的问题和不足。
c.提出改进意见和建议。
4.演练成果a.演练过程中，参与者的疏散速度和效率明显提高。
b.参与者掌握了伤员救助和紧急医疗处理的基本技能。
c.参与者对地震的基本知识和应对策略有了更深入的了解。
d.演练成果将被用于完善和优化儿童地震应急预案。
改进建议1.提高疏散路线和安全区域的标识和指引，便于参与者快速准确地进行疏散。
2.加强参与者对紧急医疗处理技能的培训，提高应对伤员救助的能力。
防地震小学班会活动记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日时间：下午2:00-3:30地点：小学多功能厅主持人：张老师参与人员：五年级全体学生---活动背景为了提高学生的防震减灾意识，使学生掌握必要的地震应急知识和技能，我校五年级于2023年4月15日下午举行了以“防地震，保安全”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过讲解、模拟演练、知识竞赛等形式，增强学生的自我保护能力，提高应对地震灾害的应急反应能力。
---活动流程一、活动开始（2:00-2:10）1. 主持人开场：张老师简要介绍本次班会的目的和意义，强调防震减灾的重要性。
2. 全体起立，奏唱国歌：通过奏唱国歌，激发学生的爱国情怀，为班会活动营造庄严的氛围。
二、地震知识讲解（2:10-2:30）1. 地震成因及危害：张老师用生动形象的语言讲解了地震的成因、类型以及可能带来的危害。
2. 地震前的预兆：介绍地震前的常见预兆，如地声、地光、动物异常行为等。
3. 地震逃生知识：详细讲解地震发生时如何正确逃生，包括室内避震、室外避震和逃生时的注意事项。
三、地震逃生模拟演练（2:30-2:50）1. 模拟演练准备：张老师宣布模拟演练开始，并提醒学生在演练过程中注意安全。
2. 室内避震：学生在听到地震警报后，迅速躲到课桌下，用书包或书本保护头部。
3. 室外避震：地震警报解除后，学生在老师的带领下有序撤离教室，迅速到达指定安全区域。
4. 总结反馈：张老师对模拟演练进行总结，指出学生在演练过程中存在的问题，并提出改进措施。
四、地震知识竞赛（2:50-3:10）1. 分组：将全班学生分成若干小组，每组选出一名队长。
2. 竞赛规则：每组回答一道关于地震的知识题，答对加一分，答错不扣分。
3. 竞赛进行：张老师提问，各小组抢答，答对者获得加分。
4. 公布结果：张老师公布竞赛结果，对获奖小组进行表彰。
五、活动总结（3:10-3:30）1. 张老师总结：张老师对本次班会活动进行总结，肯定了学生在活动中的积极参与和出色表现。
地震应急预案实操演练记录
地震应急预案实操演练记录
今天下午我们进行了地震应急预案的实操演练。
演练前，我们首先进行了简单的应急知识培训，学习了地震发生时应该采取的措施和逃生技巧。
接着，我们分成小组进行了模拟演练，分别扮演地震发生时的不同角色，包括救援人员、疏散指挥官和伤员。
在演练中，我们遇到了一些意外情况，包括通信设备故障、伤员状况复杂等，但整个团队积极应对，迅速做出了相应的应急处理。
通过这次实操演练，我们更加深入地了解了地震应急预案的重要性，也发现了一些可以改进的地方，为今后的实际应急工作积累了经验。
整体而言，这次地震应急预案实操演练取得了不错的效果，也让我们意识到了预案的制定和实操演练的重要性。
希望通过持续的演练，我们能够更加熟练地应对各种突发状况，确保人员生命财产的安全。
地震应急处置方案演练记录
一、演练时间2024年6月15日，上午9:00-11:30二、演练地点某市某区某小学三、演练目的1. 提高学校地震应急疏散能力，确保师生生命安全。
2. 检验地震应急预案的可行性和有效性。
3. 增强师生地震自救互救能力。
四、演练组织机构1. 指挥部：由学校校长担任指挥长，副校长、各班主任、校医等担任副指挥长及各小组组长。
2. 疏散组：负责组织师生进行紧急疏散。
3. 救援组：负责现场救援、伤员救治。
4. 护卫组：负责演练现场的安全保卫。
5. 演练保障组：负责演练的物资保障、通讯联络等。
五、演练过程1. 演练开始前，各小组进行紧张筹备，确保演练顺利进行。
2. 9:00，演练正式开始。
突然，学校广播响起地震警报声，全校师生立即进入紧急状态。
3. 疏散组按照预案，迅速组织师生进行紧急疏散。
同学们在老师的带领下，有序地从教室、办公室等场所撤离。
4. 救援组对受伤师生进行紧急救治，并送往临时救护点。
5. 护卫组对演练现场进行安全保卫，确保演练顺利进行。
6. 9:20，全体师生安全撤离至操场，演练现场恢复正常。
7. 演练结束后，各小组进行总结，提出改进意见。
六、演练总结1. 本次演练共历时1小时30分钟，全体师生安全撤离至操场，演练达到了预期效果。
2. 在演练过程中，各小组分工明确，协作配合默契，展现了良好的应急处置能力。
3. 部分同学在紧急疏散过程中，能够迅速作出反应，自救互救能力较强。
4. 演练过程中，存在个别同学撤离速度较慢、疏散路线不熟悉等问题，需要在今后的演练中加以改进。
七、下一步工作1. 对本次演练进行总结，分析存在的问题，完善地震应急预案。
2. 加强师生地震自救互救知识培训，提高应急处置能力。
3. 定期开展地震应急疏散演练，提高师生应对地震灾害的能力。
地震应急预案演练记录范文
地震应急预案演练记录范文
时间：2022年5月12日
地点：某市某小学
参与人员：校领导、老师、学生
演练内容：
今天上午，我校组织了地震应急预案演练。
演练开始前，学校领导向全校师生宣布了演练的内容和流程。
首先进行的是地震警报响起后，学生应当迅速做好防护动作。
随后，老师们带领学生们走向指定的避难场所，并进行战斗小组的分组、检查和统一，以确保全体师生的安全。
此外，老师们还进行了模拟急救和疏散逃生的演练，以应对地震可能带来的各种突发情况。
演练过程中，全校师生积极参与，响应迅速，组织严密。
演练结束后，学校领导对此次演练进行了总结，并对存在的问题进行了分析和解决方案的讨论。
通过此次演练，师生们增强了应对地震的紧急情况的意识，提高了自救互救能力，也为今后可能发生的地震做好了充分准备。
此次地震应急预案演练，使全体师生熟悉了地震应急预案的流程，增强了地震应急预案的实施效果，也为师生的人身安全提供了有力的保障。
希望在未来，能进一步加强地震应急预案的宣传教育，提高师生的预警意识和自救互救能力，确保师生在地震中生命和财产的安全。
学校防震应急预案演练记录
一、演练目的为了提高学校应对地震等突发公共事件的能力，确保师生生命财产安全，我校于2023年X月X日开展了防震应急预案演练。
本次演练旨在检验学校应急预案的可行性，提高师生应对地震的应急反应能力，增强师生防震减灾意识。
二、演练时间2023年X月X日上午9:00至11:30三、演练地点我校教学楼、操场、教室等四、演练组织1. 演练总指挥：校长2. 演练副总指挥：副校长、德育主任3. 演练组成员：各班主任、体育教师、后勤保障人员、保卫人员等4. 演练观摩人员：全体师生五、演练流程1. 演练准备阶段（8:00-8:50）a. 各班主任向学生讲解防震减灾知识，组织学生熟悉应急疏散路线。
b. 体育教师向学生讲解应急疏散时的注意事项，进行应急疏散演练培训。
c. 后勤保障人员检查应急物资，确保应急物资充足。
d. 保卫人员检查学校周边安全，确保演练期间校园安全。
2. 演练实施阶段（9:00-10:30）a. 演练开始，模拟地震发生，学校广播播放紧急疏散警报。
b. 各班级学生在班主任带领下，按照预定路线迅速、有序地撤离教学楼。
c. 体育教师负责指挥学生疏散，确保学生安全。
d. 后勤保障人员负责清点人数，确保无遗漏。
e. 保卫人员负责维护演练现场秩序，确保演练顺利进行。
3. 演练总结阶段（10:30-11:30）a. 演练结束后，各班级学生回到教室，班主任清点人数，报告给德育主任。
b. 德育主任向演练副总指挥汇报演练情况。
c. 演练副总指挥向演练总指挥汇报演练情况。
d. 演练总指挥对本次演练进行总结，提出改进措施。
六、演练结果1. 演练过程中，全体师生反应迅速，疏散有序，无拥挤、踩踏现象发生。
2. 演练过程中，应急物资充足，能够满足应急需求。
3. 演练过程中，保卫人员维护现场秩序，确保演练顺利进行。
七、演练改进措施1. 加强防震减灾知识宣传，提高师生防震减灾意识。
2. 优化应急疏散路线，确保应急疏散快速、有序。
3. 定期组织应急演练，提高师生应对地震等突发公共事件的能力。
防震演练活动记录（5篇）
防震演练活动记录（5篇）第一篇：防震演练活动记录防震演练活动记录为提高学生的应急避震能力，进一步深化学生的防震减灾意识，保证学生在地震监震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，现举行防地震突发事件应急处置演练。
活动时间：2013年11月4日上午大课间时活动地点：操场参加人员：全体学生及教师总指挥：李海玺副总指挥：周德春具体步骤：一、班主任讲防震演练须知二、演练活动1、第一次拉响警报，学生自救。
2、第二次拉响警报，组织学生有次序疏散，撤离。
3、操场整队，班主任清点人数。
4、副总指挥做活动总结，宣布防震逃生演练圆满结束。
5、学生回班。
活动效果：学生认识到了防震演练的重要性，提高了安全防范意识，效果良好。
第二篇：防震演练记录（本站推荐）小学地震应急救援演练记录一、演练目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排 1.内容(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练(3)自救互救演练2.对象全体学生 3.时间2017年8月21日下午2时45分三、演练准备1.演练前召开动员大会，通过观看教学视频，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求1.保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
应急预防地震事故的演练记录
应急预防地震事故的演练记录一、演练背景为了提高我国地震应急响应能力，加强各部门之间的协同配合，检验和完善地震应急预案，保证在地震发生时能够迅速、有序、有效地开展救援工作，减少地震灾害损失，本次演练在XX地区组织开展。
二、演练目标1. 检验各级应急响应组织的应急准备工作。
2. 检验地震应急预案的完整性和可操作性。
3. 提高各级应急响应组织之间的协同配合能力。
4. 增强公众的防震减灾意识和自救互救能力。
三、演练时间XXXX年XX月XX日四、演练地点XX地区五、演练内容1. 地震预警和信息报告2. 地震应急救援指挥部启动3. 人员疏散和避难所设置4. 救援队伍集结和出动5. 伤员救治和转运6. 地震次生灾害防范7. 应急物资和装备调度8. 舆论引导和信息发布9. 应急响应终止和总结评估六、演练成果1. 地震应急预案进一步完善。
2. 各级应急响应组织之间的协同配合能力得到提高。
3. 公众的防震减灾意识和自救互救能力得到增强。
4. 演练中发现的问题和不足，为实际救援工作提供了有益借鉴。
七、演练不足与改进措施1. 演练中存在的问题和不足：- 地震预警信息传递不及时。
- 部分人员疏散不果断、不迅速。
- 救援队伍出动迟缓， routes不熟悉。
- 伤员救治和转运环节存在瓶颈。
- 舆论引导和信息发布不统一。
2. 改进措施：- 加强地震预警信息传递设施建设，提高信息传递速度。
- 对人员疏散环节进行再强调、再培训，确保迅速果断。
- 加强救援队伍的实战演练，提高出动速度和效率。
- 完善伤员救治和转运流程，建立绿色通道。
- 建立统一的信息发布平台，加强舆论引导。
八、总结本次地震应急演练达到了预期目标，提高了各级应急响应组织的应对能力。
通过演练，我们发现了一些问题和不足，为今后的实际救援工作提供了有益借鉴。
我们要以此次演练为契机，进一步完善地震应急预案，加强应急准备工作，为保护人民群众生命财产安全做出更大贡献。
地震演练班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2021年9月15日上午10:00二、班会地点我校教学楼二楼会议室三、班会主题地震应急演练暨地震逃生知识普及四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言，介绍地震演练的目的和意义。
2. 地震逃生知识普及。
3. 地震应急演练。
4. 演练总结。
六、班会内容（一）班主任发言各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是进行地震应急演练，提高大家的地震逃生意识和自救互救能力。
地震是一种突发性自然灾害，一旦发生，后果不堪设想。
通过这次演练，希望大家能够掌握地震逃生知识，提高应对地震灾害的能力。
（二）地震逃生知识普及1. 地震发生前的预兆（1）小震活动：在主震前，会出现一些小震活动，称为前震。
（2）地声：在主震前，可能会听到地下传来类似雷声、爆炸声的声音。
（3）地光：在主震前，可能会看到地下发出的光亮。
（4）地下水异常：在主震前，地下水会出现浑浊、水位下降或上升等现象。
2. 地震发生时的逃生方法（1）室内逃生：当地震发生时，如果身处室内，应立即关闭电源、燃气，然后迅速躲到坚固的家具下或墙角处，保护好头部。
（2）室外逃生：如果身处室外，应迅速远离建筑物、电线杆、广告牌等危险物，尽量选择开阔地带。
（3）被困时的自救：如果被困在废墟中，应保持冷静，尽量寻找出口，并发出求救信号。
3. 地震后的自救互救（1）检查身体状况，如有受伤，应立即进行简单包扎。
（2）保持呼吸畅通，避免过度劳累。
（3）注意饮食卫生，防止疾病传播。
（4）及时向救援人员报告自己的位置。
（三）地震应急演练1. 演练开始：班主任宣布地震应急演练开始，全体同学迅速躲到课桌下，保护好头部。
2. 演练进行：模拟地震发生，全体同学按照逃生路线迅速撤离教室。
3. 演练结束：全体同学到达指定地点集合，清点人数。
（四）演练总结本次地震演练，同学们都能按照要求迅速、有序地完成逃生任务，达到了预期效果。
在此，我要对同学们的表现给予充分肯定。
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下庄小学地震安全演练记录时间：2014年10月10地点：教学楼、操场总指挥：谢朝辘参加班级：全体师生演练内容：接到地震警报，紧急疏散学生演练用时：2分30秒演练记录：1、本日下午3：00，忽然，安全员发出地震警报（紧急哨音）2、各班主任问清情况，立即组织学生离开教室。
3、安全员和各班班主任指挥学生疏散：各年级有秩序地向校园中心疏散。
避开因教学楼倒塌造成的人员伤亡。
4、安全员向在场的学生讲地震知识以及有关紧急疏散措施：（1）要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
（2）老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
（3）疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
（4）疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
（5）疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
（6）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。
（7）班主任向总指挥汇报人数。
下庄小学地震紧急疏散和消防演练预案为了进一步增强全校师生的安全意识，提高全体师生应变处置突发事件的能力，预防和减少各种突发性灾害事故给师生带来的危害，根据学校突发性事件应急预案，经学校安全工作领导小组研究决定，拟举行地震消防安全紧急疏散演练。
为确保紧急疏散演练成功，特制定本预案。
一、演练目的：通过本次地震紧急疏散和消防演练，进一步普及地震消防安全知识，提高师生面临突发灾害的心理素质，增强自防自救能力，提高团结协作精神。
使全体师生面对突发性事件做到不慌不忙、沉着应对，提高应变处置突发事件与安全疏散逃生的能力。
二、演练时间：2014年10月10日下午3：00三、参加人员：全校教职工、全体学生四、组织领导：为了确保本次紧急疏散演练成功，学校成立紧急疏散演练领导与指挥小组，名单如下：组长：谢朝辘（全面指挥，并负责与有关部门联系）副组长：王小勇（负责演练前的各项准备检查和各楼层疏散路线的指挥）成员：刘小雪（负责师生消防安全知识与疏散逃生知识的宣传，并具体负责1、2楼各班疏散路线的指挥）帅艳生（负责后勤服务与消防器材及灭火知识准备）熊娟（负责受伤学生的救护，并具体负疏散路线的指挥））各班班主任（带领本班学生沿逃生路线向紧急疏散集中场地集中）五、演练前准备：1、学校紧急疏散演练领导与指挥小组负责制定《第十小学地震紧急疏散和消防演练预案》，并将演练预案向全体师生进行宣传。
（刘有）2、学校地震紧急疏散和消防演练领导与指挥小组负责对各楼层疏散通道和设施进行一次全面的检查，发现隐患及时处理。
（刘石）3、利用会议、广播、黑板报、班会等形式，对全体师生进行一次地震疏散演练和消防知识培训，使每一位师生掌握疏散逃生的办法和自防自救知识，并积极邀请消防、公安等部门的官兵前来指导。
（王晓丽）4、科学设置疏散逃生路线，以年级组为单位开展一次以熟悉疏散线路、掌握正确的地震火灾逃生方法为主要内容的练习，教育学生遇到地震火灾等突发事件时，能够做到：（1）遇事不慌，头脑冷清；（2）判明情况，思考对策；（3）积极自救，互帮互助；（4）听从指挥，有序疏散。
（王文英）六、紧急疏散演练程序设置：（一）发布突发事件紧急疏散信号（张爱英）——紧急疏散铃声。
听到紧急疏散铃声，领导与指挥小组成员各就各位，班主任和各任课教师紧急到班或到达指定的岗位，组织学生做好紧急疏散准备（开启教室前后门），并教育学生迅速离开教室，到疏散集中场地集中排队。
（二）楼道紧急疏散。
各班把学生分成两路纵队，班级前半部分依次从前门出，贴着左墙壁或楼梯护栏向下疏散；班级后半部分依次从后门出，贴着右墙壁或楼梯护栏向下疏散。
当上下楼层学生交汇时，上面楼层的学生要等下面楼层的学生走完后，再紧跟其后，不得争先恐后，互相拥挤。
（三）各班正副班主任按学校设置的学生紧急疏散路线组织学生科学迅速地向安全区（运动场）疏散，同时，要时刻注意学生疏散途中的安全，防止有学生掉队。
到达疏散集中场地后学生面向北站立，各班1—6年级由西向东按序排队。
到达疏散集中场地后班主任要及时清点学生人数，并上报领导与指挥小组负责同志。
（四）各班班主任要认真维护学生在疏散集中场地的纪律，教育学生不要惊慌或大声喧哗。
（五）待紧急疏散铃声解除后，进行消防灭火演练，王晓丽老师演示并讲解灭火器灭火知识。
然后各班按次序返回教室。
七、各楼层各班级紧急疏散路线及楼道指挥教师安排：（一）一楼疏散路线指挥长：刘石二年级依次从西楼梯下，往运动场疏散。
西楼梯口（二楼）指挥教师：张芳。
西楼梯口（一楼）指挥教师：张志仁（二）三楼疏散路线指挥长：刘有三（1）班、三（2）班、三（3）班、四（2）班、随二楼依次从西楼梯下，西楼梯三楼道口指挥教师：任瑛四（1）班、五（1）班、五（2）班、六（1）依次从东楼梯下，东楼梯三楼道口指挥教师：元巧第十小学地震演练安全预案为确保在发生破坏性地震时，我校各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据《中华人民共和国防震减灾法》、《国家破坏性地震应急预案》精神,结合我校工作实际，特制定本预案。
一、应急机构的组成1、抗震救灾工作领导小组：组长：张爱英副组长：刘石刘有成员：秦丕绩王晓丽各班班主任2、抗震救灾工作领导小组主要职责：（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。
3、抗震救灾工作领导小组下设机构及职责:政教主任刘石：（1）及时了解、收集和汇总学校震情灾情，向领导小组报告，并将领导小组的决策及时传达；（2）及时与上级主管部门取得联系，争取上级领导部门的指导和支援；（3）调查、了解、评估、汇总各学校应急工作开展情况，及时上报教育局、镇政府等应急机构；（4）收集、汇总、上报传达有关抗震救灾相关信息、新闻等；（5）负责领导小组日常事务、办理领导小组交办的其他事项。
新闻宣传小组组长王晓丽：（1）按事实通报情况；（2）负责接待记者；（3）对宣传报到进行把关，防止失实报道造成的不良影响。
后勤保障小组组长：秦丕绩（1）必要时做好车辆、器材、设备、人员、伙食的调度安排工作；（2）协调各应急部门之间的关系。
救援行动小组组长田飞鸿；负责（1）接到破坏性地震发生后，应立即赶到现场开展实施救援行动；（2）组织指挥有关责任单位开展人员救护、疏散和学校财产的保护，把损失减小到最低程度；（3）指挥电工、水工等有关人员提供必要的供电供水，确保应急灯、消防设施等正常使用。
治安维护小组组长刘有：在地震发生后协调公安干警及学校保卫人员保护现场，制止无关人员进入救援现场,稳定师生情绪，维护事发现场的治安秩序。
疏散引导小组组长王晓丽：接到破坏性地震发生后，应立即赶到现场，并安排人员及时引导疏散教职工、学生前往安全地带。
医疗救护小组组长王文英：接到破坏性地震发生后，应立即赶到现场协助医护人员抢救、运送伤员。
二、紧急疏散原则1、坚持以人为本，师生生命高于一切的原则；2、坚持“预防为主，安全有备，提高警惕，群防群治”的原则；3、坚持沉着冷静应对、积极主动处置的原则。
三、临震应急反应1、接到政府决策发布的临震预报后，领导小组进入临战状态，全面组织各项抗震工作，随时准备执行防震救灾任务。
根据震情决定是否采取停课等撤离疏散措施。
2、组织有关人员对所属校（园）舍建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。
3、加强对实验场所易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对仪器远程室重要设备、场所的防护，采取紧急抗震加固措施或转入安全地带。
4、加强对广大师生进行抗震宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
6、做好防震救灾的各项物资准备。
四、震后应急反应无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。
(一)紧急避震1、要保持镇定,切莫惊慌失措。
听到警报后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
（1）上课时间：①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。
②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
（2）下课时间：①在教学楼的同学,应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边。
②在教学楼外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。
2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
(二)紧急疏散根据学校各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(广播或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，顺手带走饮用水等)。
2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级排成二列纵队，经楼梯分左右两列同时撤离，并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。
A、先由一楼教师带领学生迅速疏散到操场集合。
B、二楼：二年级由楼梯疏散到操场集合，刘石负责该楼梯通道秩序；C、三楼：三年级至六年级由楼梯疏散到操场集合，刘有负责该楼梯通道秩序；3、注意事项：（1）必须按疏散线路迅速疏散, 不要争先恐后，避免碰撞,拥挤,踩伤。
（2）遇到灾情,千万不要跳楼。