人教版八年级下册物理 专训1 探究杠杆的平衡条件 重点专题练习课件
顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向 ____左____(填“左”或“右”)调节，直到杠杆在水平位置 平衡。
(2)如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5 N的钩码，在B 点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平 衡，弹簧测力计的示数为___2_._0___N；若在第(1)小题 所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验 ，弹簧测力计的示数会__偏__小____(填“偏大”“偏小”或“ 不变”)。
【解析】设杠杆的一个小格长为L，一个钩码重为G， 由F1l1 ＝F2l2知道，2G×3L＝nG×2L，所以，n＝3， 即需要在B处挂3个钩码；
【答案】3
(3)如图丙所示，现给你一个量程为0～2 N的弹簧测力计， 若干个50 g的钩码，钩码挂在C点处，现使用弹簧测力 计和钩码使杠杆在水平位置平衡，则在C点处所挂钩码 的最多个数为________个。
【解析】若在A端再加挂2个钩码，即力变为原来的2倍， 右端挂2个钩码不变，则力臂应为原来的2倍，即应将 右端的两个钩码向右移动3格，杠杆才会在原位置再次 平衡。
【答案】3
(3)始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢 转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹簧测力计 拉力的力臂__变__小____，拉力的大小__不__变____。(均填“ 变大”“变小”或“不变”)。
3．(2018·长沙)在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实 验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件。以下是他 们的部分实验过程。
阶段综合专训
专训1 探究杠杆的平衡条件
1.(2019·德阳)如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景： (1) 挂 钩 码 前 ， 杠 杆 在 如 图 甲 所 示 的 位 置 静 止 ， 此 时 杠 杆
________________(填“达到”或“没有达到”)平衡状态，接下 来调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于_________。
【解析】根据题意知，当弹簧测力计施加的力F作用点 在最左端，且F＝2 N，F的方向垂直杠杆向上，即竖直 向上时，动力臂为最长，由杠杆的平衡条件知，此时 在C点处所挂钩码数最多，即nG×4L＝F×6L，代入数 据解得，n＝6。 【答案】6
2．(2019·苏州)利用杠杆开展相关实验探究： (1)安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿
实验序号 F1/N
1
2
l1/cm 3
F2/N 2
l2/cm 3
2
3
3
3
3
3
4
3
4
3
【解析】小玲实验中让每一次实验的动力臂和阻力臂 都相等，即没有改变力臂进行实验，所得结论是错误 的；
【答案】错误的
(3)如果小军在杠杆的左端A点处再加挂2个钩码(即左端共4 个钩码)，接下来，他应该将右端的两个钩码向右移动 ______格，杠杆才会在原位置再次平衡。
【解析】由于挂钩码前，杠杆保持静止，即杠杆处于 平衡状态，所以图甲所示状态达到了平衡；由图可知， 杠杆的右端较高，说明重心偏左，所以平衡螺母应向 右端移动使杠杆在水平位置平衡； 【答案】达到；水平位置平衡
(2)如图乙所示，A点挂有2个质量均为50 g的钩码、为了让 杠杆在水平位置平衡，应在B点挂________个质量均为 50 g的钩码。
(1)首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下， 调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡， 以方便直接读出力臂。
【解析】实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆 在水平位置平衡；
【答案】水平
(2)接下来，他们使杠杆在如图位置静止，多次实验，记录 数据如表格所示(每个钩码的重力为1 N，杠杆质量、刻 度分布均匀)；小玲认为杠杆的平衡条件应为F1＝F2、l1 ＝l2；而小军则认为实验还需要进一步改进。你认为小 玲总结的杠杆的平衡条件是______(填“正确的”或“错误 的”)；
(2)如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5 N的钩码，在B 点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平 衡，弹簧测力计的示数为___2_._0___N；若在第(1)小题 所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验 ，弹簧测力计的示数会__偏__小____(填“偏大”“偏小”或“ 不变”)。
【解析】设杠杆的一个小格长为L，一个钩码重为G， 由F1l1 ＝F2l2知道，2G×3L＝nG×2L，所以，n＝3， 即需要在B处挂3个钩码；
【答案】3
(3)如图丙所示，现给你一个量程为0～2 N的弹簧测力计， 若干个50 g的钩码，钩码挂在C点处，现使用弹簧测力 计和钩码使杠杆在水平位置平衡，则在C点处所挂钩码 的最多个数为________个。
【解析】若在A端再加挂2个钩码，即力变为原来的2倍， 右端挂2个钩码不变，则力臂应为原来的2倍，即应将 右端的两个钩码向右移动3格，杠杆才会在原位置再次 平衡。
【答案】3
(3)始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢 转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹簧测力计 拉力的力臂__变__小____，拉力的大小__不__变____。(均填“ 变大”“变小”或“不变”)。
3．(2018·长沙)在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实 验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件。以下是他 们的部分实验过程。
阶段综合专训
专训1 探究杠杆的平衡条件
1.(2019·德阳)如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景： (1) 挂 钩 码 前 ， 杠 杆 在 如 图 甲 所 示 的 位 置 静 止 ， 此 时 杠 杆
________________(填“达到”或“没有达到”)平衡状态，接下 来调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于_________。
【解析】根据题意知，当弹簧测力计施加的力F作用点 在最左端，且F＝2 N，F的方向垂直杠杆向上，即竖直 向上时，动力臂为最长，由杠杆的平衡条件知，此时 在C点处所挂钩码数最多，即nG×4L＝F×6L，代入数 据解得，n＝6。 【答案】6
2．(2019·苏州)利用杠杆开展相关实验探究： (1)安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿
实验序号 F1/N
1
2
l1/cm 3
F2/N 2
l2/cm 3
2
3
3
3
3
3
4
3
4
3
【解析】小玲实验中让每一次实验的动力臂和阻力臂 都相等，即没有改变力臂进行实验，所得结论是错误 的；
【答案】错误的
(3)如果小军在杠杆的左端A点处再加挂2个钩码(即左端共4 个钩码)，接下来，他应该将右端的两个钩码向右移动 ______格，杠杆才会在原位置再次平衡。
【解析】由于挂钩码前，杠杆保持静止，即杠杆处于 平衡状态，所以图甲所示状态达到了平衡；由图可知， 杠杆的右端较高，说明重心偏左，所以平衡螺母应向 右端移动使杠杆在水平位置平衡； 【答案】达到；水平位置平衡
(2)如图乙所示，A点挂有2个质量均为50 g的钩码、为了让 杠杆在水平位置平衡，应在B点挂________个质量均为 50 g的钩码。
(1)首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下， 调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡， 以方便直接读出力臂。
【解析】实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆 在水平位置平衡；
【答案】水平
(2)接下来，他们使杠杆在如图位置静止，多次实验，记录 数据如表格所示(每个钩码的重力为1 N，杠杆质量、刻 度分布均匀)；小玲认为杠杆的平衡条件应为F1＝F2、l1 ＝l2；而小军则认为实验还需要进一步改进。你认为小 玲总结的杠杆的平衡条件是______(填“正确的”或“错误 的”)；
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《杠杆》人教版八年级初二物理下册PPT课件
概念 特点 实例
省力杠杆
动力臂大于阻力臂 的杠杆
省了力，但费了距 离
钳子、修树枝的剪 刀、核桃夹
费力杠杆
动力臂小于阻力臂 的杠杆
费了力，但省了距 离
镊子、鱼竿
等臂杠杆 动力臂小于阻力臂
的杠杆
不省力也不费力
天平
练一练
1、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，下列说法中正确的是 ( D )
A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．A’B’C’为费力杠杆
解： 设事件A, B分别表示设备A, B有效．
已知 PA 0.92 PB 0.93
求 PB A 0.85 PA B
新知探究
解法1 由 P(B | A) = P(B) - P(AB)
1 - P(A)
即
0.93 - P(AB) 0.85 =
0.08
P(AB) 0.862
故 P(A B) P(A) P(B) P(AB)
新知探究
思考 对于上面的事件A和事件B，P(B|A)与它们的概率有什么关系呢？
用 表示三名同学可能抽取的结果全体，则它由三个基本事件组成，即 ={YYY ，YYY ，YYY}
既然已知事件A必然发生，那么只需在 A={YYY，YYY}的范围内考虑问题，即只有两个基本事件在事件 ,A 发生的情况下事件B发生.
2 、猜想与假设： F1 ·L1=F2 ·L2, F1 + L1=F2 + L2 等等
3、测量的物理量: 力、力臂 4、器材: 杠杆、钩码、铁架台、弹簧测力计
合作探究
探究杠杆的平衡条件：
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置， 使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2 记录在表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂 的大小，再做几次实验。
6.5探究杠杆的平衡条件ppt课件
24
5 分析论证、得出结论 杠杆的平衡条件： 动力χ动力臂＝阻力χ阻力臂
F1·L1=F2·L2
或
Ｆ１ ＝ Ｌ１ Ｌ２ Ｆ２
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交流与合作
你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论 是什么?
总之,杠杆的平衡条件是
F1 · L1 = F2 · L2
(
4.要使右图杠杆保持平衡,最省力的方向是 B A )
D A
5.右图为人的上肢图解，此 时手托着质量为1千克的物体, 则肱二头肌收缩时所承受的力 为（ Ｂ ） A.小于9.8牛顿 B.大于9.8牛顿 C.等于9.8牛顿 D.等于1千克
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为了便于探究跷跷板怎样才能平衡，可以 对它进行简化。 用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板， 用钩码代替人。
跷跷板的简化装置：
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18
作出杠杆的五要素
L1
L2
o
F1
F2
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19
硬棒,叫做杠杆。
蹊跷板及上面列举的生产工具都是杠杆。
注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即 杠杆可以是各种各样的形状.
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认识杠杆的五要素:
阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离 L2阻力臂 杠杆绕着转 O支点 动的固定点 L1动力臂 F2阻力 支点到动 力作用线 阻碍杠杆 的距离 课件部分内容来源于网络，如有异议侵 转动的力 权的话可以联系删除，可编辑版！ F1动力 使杠杆转 动的力
2024年物理讲义+专题练习8下(人教版)12.1杠杆(专题训练)【九大题型】(原卷版)
12.1 杠杆（专题训练）【九大题型】一．杠杆及其五要素（共5小题）二．力臂的画法（共6小题）三．杠杆的平衡条件（共11小题）四．探究杠杆的平衡条件（共4小题）五．杠杆的动态平衡分析（共10小题）六．杠杆的平衡分析法及其应用（共5小题）七．杠杆中最小力的问题（共6小题）八．杠杆的分类（共4小题）九．杠杆的应用（共7小题）一．杠杆及其五要素（共5小题）1．（2023春•临沭县校级月考）如图所示为桥梁结构和侧翻时的示意图，下列说法中不正确的是（）A．该桥梁可以看成是以桥墩为支点的杠杆B．超载车辆只要走在桥梁中间就不会对桥梁造成危害C．车辆的超载对桥梁路面的危害极大，要严禁超载D．该超载车辆行驶在路一侧，对桥梁的压力和压力的力臂乘积过大，造成桥梁侧翻2．（2023秋•沭阳县校级月考）如图是教室壁挂式实物展台示意图，MN为展示台，PQ为连杆拉柱展示台，m为展示物。
以下是展示台承载展示物时杠杆的示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．3．（2023春•固始县期末）关于杠杆，下列说法中正确的是（）A．杠杆一定是一根直的硬棒B．杠杆的支点一定在杠杆上，且在杠杆的中间位置C．作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力方向相反D．力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上4．（2023春•太平区校级月考）如图为脚踩式垃圾桶的示意图，在开盖子的过程中，是杠杆ABC和杠杆A′B′C′在起作用，对两个杠杆的认识是：ABC是杠杆，支点是；A′B′C′是杠杆，支点是。
5．（2023春•崂山区校级月考）如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看成一个杠杆，该杠杆的支点是（填图中字母）点，动力是（选填“手掌对地面的压力”或“地面对手掌的支持力”），阻力是。
二．力臂的画法（共6小题）6．（2024•中山市校级开学）杠杆在我国古代就有了许多巧妙地应用，护城河上安装的吊桥就是一个杠杆，它的支点是C点，在将吊桥匀速拉起的过程中，请在图中画出动力臂。
人教版八年级物理下册《杠杆(①认识杠杆及其平衡条件)》课件
(6)小明用弹簧测力计代替一侧的钩码继续探究，如图丙所示，这样
做不能达到的目的是____D____(选填字母)。
A．便于直接读出拉力的大小 B．便于提供不同方向的拉力
C．便于正确认识力臂
D．便于测量力臂的大小
图2
知识点拨 1．无论杠杆在哪个位置静止，杠杆都处于平衡状态。 2．实验前，按“左高左调，右高右调”的方法调节平衡螺母，使 杠杆水平平衡；实验过程中不能调节平衡螺母。 3．使杠杆水平平衡的目的：①便于测量力臂；②消除杠杆自重对 实验结果的影响。
知识点 杠杆平衡条件的应用 例4 如图3所示，OBA为轻质杠杆，OB长为0.2 m，AB长为0.4 m， 物块重30 N，垂直于杠杆的拉力F作用在A点，当杠杆水平平衡时，拉力 F为____1_0___N，若将重物的悬挂点右移，拉力F___变__大___；若保持拉力 F与杠杆垂直，将杠杆由水平位置匀速转至虚线位置的过程中，动力臂 __不__变____，阻力臂__变__小____，拉力F___变__小___ (后四空均选填“变大”“变小”或“不变”)。
图2
(3)如图乙，杠杆水平平衡后，小明在A处挂上2个钩码，则应在B处 挂____4____个相同钩码，使杠杆仍水平平衡。接下来若在A、B处各增 加一个钩码，则杠杆__左__侧__下__沉____；若A、B处的钩码各远离支点向外 移动一格，则杠杆__右__侧__下__沉____(后两空均选填 “仍平衡”“左侧下 沉”或“右侧下沉”)。
知识精练 例1 C CM 上 例2 C
例3 (1)重力 (2)平衡 右 力臂 (3)4 左侧下沉 右侧下沉 (4)F1l1＝F2l2 (5)避免偶然，使结论更具普遍性 (6)D 例4 10 变大 不变 变小 变小
课堂小测 1．C 2．A 3．10 变小
12.1 第2课时 杠杆的平衡条件及其应用 课件人教版八年级物理下册
4. 读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出 力臂的长度.
课堂演练 知识点2 杠杆的分类
【典例3】 （2020金昌）如图所示的生活用具中，使用时属于费力杠杆的 是（ B ）
【变式拓展3】下图中使用的工具属于费力杠杆的是（ B ）
D.
思路点拨 杠杆分为3类：（1）省力杠杆：l1>l2，F1<F2 ,特点 是省力，费距离.（2）费力杠杆：l1<l2,F1>F2,特点是费力， 省距离.（3）等臂杠杆：l1=l2,F1=F2，特点是既不省力，也不 省距离.解答此类题时要根据杠杆的特点来判断.
知识点2 杠杆的分类
3. 杠杆可以分为省力杠杆、___费__力__杠__杆___、___等__臂__杠__杆___，其中天平 属于___等__臂_______杠杆，船桨属于___费__力_______杠杆.
课堂演练 知识点1 杠杆的平衡条件及其应用
【典例1】 “探究杠杆的平衡条件”实验.
（1）如图12-1-9甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应把杠杆右端的平 衡螺母向_______左_____（填“左”或“右”）调节. （2）如图12-1-9乙所示，保持杠杆水平位置平衡，弹簧测力计从a位置转 到b位置，其示数将_____变__大_____（填“变大”“变小”或“不变”）.
3. (3分)生活中经常用到各式各样的剪刀，它们都属于杠杆. 在使用剪刀 的时候，下图中最能省力的剪刀是（ B ）
4. （3分）如图12-1-15所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同 时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（ C ） A. 杠杆仍能平衡 B. 杠杆不能平衡，左端下沉 C. 杠杆不能平衡，右端下沉 D. 无法判断
第十二章 简 单 机 械
课堂演练 知识点2 杠杆的分类
【典例3】 （2020金昌）如图所示的生活用具中，使用时属于费力杠杆的 是（ B ）
【变式拓展3】下图中使用的工具属于费力杠杆的是（ B ）
D.
思路点拨 杠杆分为3类：（1）省力杠杆：l1>l2，F1<F2 ,特点 是省力，费距离.（2）费力杠杆：l1<l2,F1>F2,特点是费力， 省距离.（3）等臂杠杆：l1=l2,F1=F2，特点是既不省力，也不 省距离.解答此类题时要根据杠杆的特点来判断.
知识点2 杠杆的分类
3. 杠杆可以分为省力杠杆、___费__力__杠__杆___、___等__臂__杠__杆___，其中天平 属于___等__臂_______杠杆，船桨属于___费__力_______杠杆.
课堂演练 知识点1 杠杆的平衡条件及其应用
【典例1】 “探究杠杆的平衡条件”实验.
（1）如图12-1-9甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应把杠杆右端的平 衡螺母向_______左_____（填“左”或“右”）调节. （2）如图12-1-9乙所示，保持杠杆水平位置平衡，弹簧测力计从a位置转 到b位置，其示数将_____变__大_____（填“变大”“变小”或“不变”）.
3. (3分)生活中经常用到各式各样的剪刀，它们都属于杠杆. 在使用剪刀 的时候，下图中最能省力的剪刀是（ B ）
4. （3分）如图12-1-15所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同 时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（ C ） A. 杠杆仍能平衡 B. 杠杆不能平衡，左端下沉 C. 杠杆不能平衡，右端下沉 D. 无法判断
第十二章 简 单 机 械
《杠杆的平衡条件》课件
杠杆平衡的条件
动力臂与阻力臂之比等于阻力与动力 之比，即L1/L2=F2/F1。
当杠杆平衡时，动力和阻力的大小相 等，方向相反，且作用在同一直线上 。
杠杆平衡的应用场景
01
02
03
日常生活
如用秤称重时，秤砣的位 置决定了物体的重量；用 杆秤称重时，秤砣的位置 决定了物体的质量。
工业生产
如天平、台秤等称重工具 ，利用杠杆平衡条件测量 物体的质量或重量。
验证杠杆的平衡条件，理解力矩的概念及其在平衡中的作用 。
实验原理
杠杆平衡条件是指，对于一个杠杆，其两端的力矩相等时， 杠杆达到平衡状态。力矩是力和力臂的乘积，其中力臂是从 转动轴到力的垂直距离。
实验器材与步骤
• 实验器材：杠杆、砝码、尺子、支架等。
实验器材与步骤
实验步骤 1. 安装杠杆，确保其水平放置。
结果讨论
通过实验结果，我们可以分析不同质量、不同力臂对杠杆平衡的影响。同时，我们还可以探索其他因素如摩擦力 等对杠杆平衡的影响。此外，我们还可以尝试改变实验条件，如改变杠杆的形状或转动轴的位置，来观察其对杠 杆平衡的影响。
杠杆的平衡条件在
05
实际中的应用
在工程中的应用
桥梁设计
在桥梁设计中，工程师会利用杠 杆的平衡条件来计算桥梁的承重 能力和稳定性，以确保桥梁的安
在天平的使用中，杠杆的平衡条 件被用来测量物体的质量和重量 ，以及计算物质的密度和浓度等
参数。
力的测量
在力的测量中，利用杠杆的平衡 条件可以测量力的大小和方向， 以及计算力的矩和力矩的平衡等
参数。
THANKS.
详细描述
长臂杠杆的力臂较长，使得施加的力较小即可平衡较大的阻力。长臂杠杆常用 于省力的场合，例如开瓶器、扳手等工具。
12.1杠杆+第1课时+杠杆及其平衡条件-讲练课件+2023-2024学年人教版八年级物理下册
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
0.5
20.0
1.0
10.0
2
1.0
15.0
1.5
10.0
3
1.5
10.0
0.5
30.0
…
分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件是 F1l1＝F2l2 ．
(3)此实验多次测量的目的是 B ．
A．取平均值，减小实验误差
B．避免实验的偶然性，便于得到普遍规律
(4)如图乙所示，将A、B位置的钩码个数各减少一个，杠杆将会 右端
下沉 (选填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)．
(5)如图丙所示，用弹簧测力计先后在a、b位置拉杠杆上同一点C，杠
杆都在水平位置平衡，弹簧测力计在a位置竖直向上的拉力为Fa，在b位
置斜向上的拉力为Fb，则Fa 小于 (选填“大于”“等于”或“小于”)Fb.
杠杆上的B点．在E环从C点沿轨道顺时针转到D点的过程中，若保持ABO
杆水平恒定，则细线对A端的拉力F的变化情况是（ B ）
A．保持不变
B．先变小再变大
C．一直变小
D．先变大再变小
14．如图所示，在水平力F的作用下，使硬棒沿逆时针方向匀速转
动，在棒与竖直方向的夹角由θ增大到θ′的过程中，重力G 不变 ，G的力
基础巩固
1．下列关于杠杆五个名词的说法中，正确的是（ D ）
A．力臂一定在杠杆上
B．作用在杠杆上的动力、阻力方向一定相反
C．力臂是支点到力的作用点的距离
D．力的作用线通过支点，其力臂为0
2．如图所示，O点为杠杆支点，在杠杆右端施加力F，某同学画出力
F的力臂l，其中正确的是（ A ）
人教版八年级物理下册12.1杠杆及其平衡条件 习题课件
命题点 杠杆平衡条件的判断
如图所示实验探究杠杆的平衡条件,使杠杆在水平位置 平衡的原因是_________________。杠杆在水平位置平
衡后,两侧各增加一个钩码,则杠杆的_________端将上 升。(每个钩码的质量都相同) 答案:便于测量力臂 右
(4)实验中,为什么收集多组实验数据? 参考答案:通过对比多组实验数据得出结论,使实验结论 更具有普遍性。 (5)如果利用弹簧测力计分别向各个方向拉动杠杆一端 代替钩码,能否得出杠杆的平衡条件? 参考答案:能,利用弹簧测力计向各个方向拉动杠杆时杠 杆仍然能保持平衡,再利用刻度尺测出力臂的大小,分析 得出结论。
2
的乘积大,所以杠杆右端下降,左端上升,选项C正确。
答案:C
【微点拨】 (1)在应用杠杆的平衡条件F1l1=F2l2计算时,各物理量的 单位要统一,即力的单位要用N,距离的要统一,但距离 单位不一定要统一成“m”。 (2)不要认为杠杆向力较大的一侧或力臂较长的一侧偏 转。影响杠杆转动的因素是力和力臂的乘积。当 F1l1>F2L2时沿F1方向转动;当F1l1<F2L2时沿F2方向转动。
【精讲精析】本题考查杠杆的平衡条件。(1)现在杠杆 左端仍有轻微下沉,说明杠杆左端偏重,为使杠杆在水平 位置平衡,这时应将右端的平衡螺母向右端调节。
(2)设一个钩码重为G,杠杆一个格为L,左边加一个相同 的钩码,并将左端钩码移到左端离支点第三格处,则左 边力和力臂的乘积为F左L左=4G×3L=12GL,右边加一个 相同的钩码,设右边的力臂为L右,则右边的力和力臂的 乘积为F右L右=3G×L右,为了使杠杆在水平位置平衡, F左L左=F右L右,即12GL=3G×L右,所以L右=4L,他应将右端 钩码移动到右端离支点第四格处。
物理 八年级下册6.5 第1课时 探究杠杆的平衡条件 习题课件(共19张PPT)
(3)如图2是一个加宽的杠杆装置，此时杠杆处于平衡状态。若只将左侧的钩码 改挂到A点正上方的B点，力臂是线段___O_A___(选填“OA”“OB”或“AB”)，此时杠 杆___仍__能____(选填“仍能”或“不能”)保持平衡。
9．(2021·宜昌中考)小勇在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠 杆、支架、细线、质量相同的钩码若干。 (1)实验装置如图甲所示静止在桌上，此时杠杆__是___(选填“是”或“不是”)平衡状 态，为了调节杠杆在水平位置平衡，他应将两侧的平衡螺母向__左___边调； (2)小勇在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙所示，他应该在下列方法中选 择___B___使杠杆重新在水平位置平衡； A．向左调节平衡螺母 B．将左侧钩码向左移动 C．增加右侧钩码个数
动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
2
5
1
10
(3)小桂仅凭一组实验数据就得出结论的做法是否科学？答：___否____。
14．(2020·柳州中考)小杰用实验探究杠杆的平衡条件。所用杠杆刻度均匀，各 钩码相同。 (1)静止于支架上的杠杆如图甲所示，应将杠杆右侧的螺母向___右___(选填“左”或 “右” )调节，使杠杆处于水平平衡状态，这样做的目的是便于测量_力__臂______(选 填“力”或“力臂” )。杠杆平衡后，在实验过程中不，可__以_________(选填“可以”或 “不 可以” )再调节平衡螺母。
考点三 杠杆平衡条件的应用 6．如图(a)所示的杠杆水平平衡。若如图(b)所示，在支点的两侧的物体下方分 别加挂一个等重的物体，则( B ) A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．都有可能 7．如图，一个轻质杠杆可绕O点转动，甲、乙两物体分别用细线悬挂在杠杆的 A、B两端，杠杆在水平位置平衡。甲物体重10 N，则乙物体重___2_0___N。如果 将支点O向A端移动，___B___端将下沉(选填“A”或“B”)。
人教版八年级物理下册课件：杠杆复习(共42张PPT)
O G
A
6.在A点用力使杠 杆平衡,则该杠杆一 定是省力杠杆吗?
8. OB为轻质杠杆,AB长1m,AB能承受的最 大拉力为60N,G=50N,OC长10cm.F=10N,G 恰能匀速向右滑行,经5s时AB断裂. 5s内G匀速向右通过的距离?
AE
G OC
1m F绳=60N 30°
FF
D
B
G =50N
直向下的作用力大小为 240 N。
3.如图，一轻质杠杆在水平位置平衡， 此时弹簧秤的示数是1.5牛,若物体M由A 点移到B点,弹簧秤由B点移至A点竖直向 上用力，要使杠杆仍然保持平衡,则弹簧
秤的示数应为 6 牛.
一把密度均匀的直尺，请你利用一 质量已知为m的钩码和一根细线， 设计一个实验，粗略测定出这把尺 的质量。
当AO段处于水平位置，杠杆平衡，这
时在B端施加最小的力为F1；当BO段 处于水平位置时，在B端施加最小的力
为F2。则F1____F2 ＞
B
A
F1 α
L2 A B
O
F1=G
G F2
αL2/ G
O
F2＜G
2. O为支点，在B点挂一重物，MN是以A 为圆心的弧形导轨，绳的一端系在杠杆的 A 点，另一端E可以在导轨上自由滑动，当 E端从N点向M 点滑动的过程中，杠杆始终 水平，绳AE对杠杆拉力的变化情况怎样?
L2 O
B
F/ 2
A
BG
F G A1
F•LF=G •LG
LF和G 一定
LG增大，则 F也增大
“杠杆自重”问 4.密度均匀题的直尺AB放在水平桌面上, 尺子伸出桌面的部分OB是全尺的三分 子一,当B 端挂5N的重物G 时,直尺的A 端刚好翘起,则此直尺的重力是多少?
A
6.在A点用力使杠 杆平衡,则该杠杆一 定是省力杠杆吗?
8. OB为轻质杠杆,AB长1m,AB能承受的最 大拉力为60N,G=50N,OC长10cm.F=10N,G 恰能匀速向右滑行,经5s时AB断裂. 5s内G匀速向右通过的距离?
AE
G OC
1m F绳=60N 30°
FF
D
B
G =50N
直向下的作用力大小为 240 N。
3.如图，一轻质杠杆在水平位置平衡， 此时弹簧秤的示数是1.5牛,若物体M由A 点移到B点,弹簧秤由B点移至A点竖直向 上用力，要使杠杆仍然保持平衡,则弹簧
秤的示数应为 6 牛.
一把密度均匀的直尺，请你利用一 质量已知为m的钩码和一根细线， 设计一个实验，粗略测定出这把尺 的质量。
当AO段处于水平位置，杠杆平衡，这
时在B端施加最小的力为F1；当BO段 处于水平位置时，在B端施加最小的力
为F2。则F1____F2 ＞
B
A
F1 α
L2 A B
O
F1=G
G F2
αL2/ G
O
F2＜G
2. O为支点，在B点挂一重物，MN是以A 为圆心的弧形导轨，绳的一端系在杠杆的 A 点，另一端E可以在导轨上自由滑动，当 E端从N点向M 点滑动的过程中，杠杆始终 水平，绳AE对杠杆拉力的变化情况怎样?
L2 O
B
F/ 2
A
BG
F G A1
F•LF=G •LG
LF和G 一定
LG增大，则 F也增大
“杠杆自重”问 4.密度均匀题的直尺AB放在水平桌面上, 尺子伸出桌面的部分OB是全尺的三分 子一,当B 端挂5N的重物G 时,直尺的A 端刚好翘起,则此直尺的重力是多少?