一年级数学上册《5以内的加减法练习》ppt
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新人教版小学一年级上册数学：第三单元 1~5的认识和加减法 精品PPT课件
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
大班数学《5的加减法》课堂ppt
最后，老师可以针对小 朋友们的发言和讨论进 行点评和总结，巩固学 习内容。
06 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
5的分解与组成
掌握5可以分成几和几，以及几和 几可以组成5。
5的加减法算式
理解加减法的含义，能够熟练计算 5以内的加减法算式。
数的顺序与大小
能够正确排列5以内的数字，并比较 它们的大小。
5-0=?
题目2
5-1=?
题目4
请小朋友们自己编一道5以内的减法题并解 答。
04
03
02
01
学生自主发言和讨论
请几位小朋友上台，分 享自己在加法或减法练 习中的经验和心得。
让小朋友们分组，每组 内讨论并总结5以内加 减法的规律和技巧。
鼓励小朋友们提出自己 在加减法学习中遇到的 问题，大家共同讨论解 决。
提供相关练习题，引导学生独立 完成，巩固所学知识。
互动环节（10分钟）
通过小组竞赛、抢答等方式进行 课堂互动，提高学生的参与度和 积极性。
课程导入（5分钟）
通过故事、游戏等方式引入5的加 减法概念，激发学生的学习兴趣 。
课程总结（5分钟）
回顾本节课所学内容，强调学习 重点和注意事项，鼓励学生在课 后多加练习。
借位法
定义
当被减数个位上的数小于减数个位上的数时，向十位借1，然后再 进行计算。
举例
5-8=-3，因为被减数个位上的数5小于减数个位上的数8，所以向 十位借1，变成15-8=7。
注意事项
借位后要及时减去所借的1。
平十法
定义
优点
将减数分成两个数，其中一个数与被 减数的个位数相加等于10，然后再用 10减去另一个数。
能够简化计算过程，提高计算速度。
幼儿5以内加减法ppt课件
2
2
4 2+2=4 41
5 4+1=5
5
32 5-2=3
3
12 3-1=2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
看 谁 写 得 多 ！
（ ）+（ ） = 4 （ ）+（ ） = 5
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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5-2= 3
2
4 2+2=4 41
5 4+1=5
5
32 5-2=3
3
12 3-1=2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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（ ）+（ ） = 4 （ ）+（ ） = 5
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5-2= 3
最新人教版小学一年级数学上册第三单元《5以内数的认识和加减法》课件1
5以内数的认识和加减法
比大小
看图回答问题
每只小猴子吃1 个梨、 1 个桃、 1 根香蕉，这些水果够分吗？
先来分桃子吧！
和 同样多
3＝ 3
等号 读作：3等于3
再来分香蕉吧！
比多 3＞2
大于号 读作：3大于2
最后分梨子吧！
比少 3＜ 4
小于号 读作：3小于4
“=”“＞”和“＜” 的书写
5 32
5 41
3. 游戏
对口令 凑五
5可以分成2和3，
3 2和3可以组成5。 2
分与合
一、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
2 11
3 12
5 32
4 22
三、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
4
3
4
11
四、选苹果。
1. 菲菲可以选从左边数的第1盘和第（ 4 ）盘。 2. 菲菲还可以选从左边数的第（ 2）盘和第（ 5）盘。
总结：
通过对本课的学习，同学们学会2、3、4的分与合了吗？
5以内数的认识和加减法
认识加法
你会填吗？填一填吧。
5
4
3
41
23 22 12
5
用圆摆一摆
右手气球 左手气球
123 4
3
1
4
求一共有多少个气球，用加法计算。
举手发言：用你一学共过有的多知少识个数气一球数？一共有多少个气球？
右手气球 左手气球 3 + 1 = 4
2+3=5
读作：2加3等于5。 把2和3合起来是5。 举手发言： 说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝ 4
小学一年级数学上册教学课件《5的组成》
5
5
1 42 33 一猜、数 一数的活动，我们知道了5的 分与合。
课堂练习 1 摆一摆。
5 14
5 23
选自教材第22页做一做第1题
课堂练习 1 摆一摆。
5 32
5 41
选自教材第22页做一做第1题
2 涂一涂，填一填。
5
5
5
5
1 4 2 3324 1
课后作业
1.教材第23页练习四第2、4题； 2.从课时练中选取。
板书设计
5的组成
5
5
5
5
1 42 33 24 1
选自教材第22页做一做第2题
变式训练
1.画一画，填一填。
14 5
32 5
22 4
2.填一填。
变式训练
5 14
5 23
5 32
思维训练
算一算，几个“ ”和一个“ ”一样多？
＝（ 4 ）个
课堂小结 这节课有什么收获呢？
5
5
5
5
14
23
32
41
5能分成1和4、2和3、3和2、4和1，相应地 1和4、2和3、3和2、4和1都能合成5。
总数不变
5
一
一
14 5
个
个
比
比
23
一
一
5
个
个
32
多
少
5
1
1
41
5个 放在两个 几种放法？
5
里，每个 5
里都要放，有
5
5
14
23
32
41
共4种放法。
想一想
5名小学生等公交车，你知道被汽车遮挡 了几个小学生吗？
人教版一年级上册数学第三单元 5以内数的认识和加减法 (同步练习)
第三单元5以内数的认识和加减法姓名:______班级:______学号:______一、选择题1.哥哥有2块糖果，妹妹有2块糖果，合起来是( )糖果。
A.4块B.2块C.1块2.两个同样的数相减，得( )。
A.0B.2C.43.下面的问题( )可以用“5−3=2”解决。
A.①一共有多少根？B.②一共有5个，吃了几个？C.③已经吃了3个，原来有多少个？4.看图写算式，能使算式□◯2＝3成立的是( )。
A.3，+B.5，+C.5，－二、填空题5.看图写数。
6.比多( )个。
比少( )个。
7.在里填上“>”“<”或“=”。
1+235−232+224−232+345−24−2 8.找规律，填一填。
9.看一看，想一想，填一填。
(1)2+1=读作：。
(2)4−1=读作：。
三、计算题10．算一算。
1＋2＝ 2－1＝5－2＝3＋2＝5－4＝2＋2＝3＋1＝2＋0＝4－0＝5－0＝四、解决问题11.下图中一共有几只小兔子？12.这列小火车一共有几节车厢？=13.(1)一共有几只小兔？=(只)(2)每只小兔吃1个，够吗？(够不够)。
(圈一圈)14.幸福小学组织了“放生小鱼”的公益活动，王老师有一桶小鱼，放生了一部分，还剩下一部分。
(1)分析小杰说的话，列算式求桶里原来有几条小鱼。
(2)分析糖糖说的话，列算式求王老师放生了几条小鱼。
人教版小学一年级上册数学第三单元 1~5的认识和加减法 练习五
5 23 或5 3 2
连一连。
算出卡片算式 的得数，再连 线。
5-4
4-3
3-2
2+2
3+1
5
4
3
2
1
1+1
2-1
3+2
1+4
3-1
这节课你们都学会了哪些知识？
把两部分合起来，求一共是多少，用加法 计算。
从总数里去掉一部分，求另一部分是多少， 用减法计算。
计算加、减法可以用数一数，想数的合成， 另外计算减法时还可以想加法算减法计算。
5-3= 2
12
数一数。
直接数出树上剩下几只松鼠。
5以内数 计算减法可以用数一数，想数的合成，想 的减法 加法算减法计算。
5-3= 2
5
想5的分成
32
5-3=2
想加法算 减法。
3+ 2 =5
5-3=2
看图说说算式表示的意思。
2+2=4 把2辆车与2辆车合起来是4辆。
填一填，并说一说算式的意思。
3 1～5的认识和加减法
练习五
认识加法 把两部分合起来，求一 共是多少，用加法计算。
一共有多少个气球？
3 + 1=4
加号
表示把两部分合在一起。 读作：3加1等于4。
5以内数的加法
计算5以内数的加法可以用点数、接着 数，想数的合成的方法计算。
计算3+2=
点数
1 2345
5以内数的加法
计算5以内数的加法可以用点数、接着 数，想数的合成的方法计算。
11
2辆小车拿走1 辆，剩1辆。
41
5个麦穗拿走4 个，剩1个。
□里填上合适的数。