给孩子尝试的机会.

尝试才会有收获

祝永青

社会的进步需要人类的不断尝试。飞机能在蓝天上飞行，实现人们飞翔的梦想；火箭能飞向太空，实现人们登月梦想；电灯能在夜晚放射光芒，让夜晚变得绚丽多彩。这些发明，这些进步，都是在不断尝试，不断失败，不断改进中成为现实的。

当小孩子听到父母的交谈声，他也跟着父母呀呀学语，终于产生了语言；到小孩看到大人们在面前走动，他也会在父母的搀扶下，蹬着软弱无力的双脚，终于使人们的脚印遍布各个角落。

小孩上学了，学习知识了，可他们尝试的机会却越来越少了，也越来越不敢了。他们知道一旦做错事，一旦做了有违大人心愿的事，最终的结果将受到父母的指责，老师的批评，同学的嘲笑。还不如老老实实做个听话的好学生，好孩子。

作为二十一世纪的新一代，没有尝试的勇气，没有实践、探索的机会，将来怎么担负起祖国现代化建设的使命，怎么成为人类进步的先锋队。而作为父母，作为老师，也应该为学生提供尝试的机会，鼓励学生尝试，让学生敢于尝试。

在本学期一次劳动课上，我和学生一起在操场上拔草。我拿起草根，放进嘴里津津有味的嚼着。学生看见了，纷纷围上来。从他们的眼神中，我看到了惊讶。“老师，这草根也能吃呀？”“老师，这草根是甜的还是苦的？”……我挖了一根草根，递给他们，他们都摇摇手，不敢尝试。一位胆子大点的男生，伸手接过草根，小心翼翼的放

进嘴里，嚼了几下。“甜的，跟甘蔗一样。”他高兴地叫了起来。于是大家一哄而散，纷纷挖草根吃，每个学生脸上都露出发现后的喜悦。没过多久，有一位学生走过来，拿着另一种草的草根对我说：“老师，这种草的草根是苦的，不好吃。”我没有说什么，微笑地点点头。我觉得此时他们已经走出了第一步，接下去该由他们自己去发现了。

能让学生做的事情尽量由学生完成，给学生更多的机会。可能我们老师害怕学生做不好事，于是事事都有自己亲自出马；也有可能因为学校评比，所以本来学生做的事也有老师操办了。例如：我们每月要出的黑板报，我觉得整个设计过程都应该由学生来完成，教师只作指点。也许这样一来，班级的荣誉少了，可学生的尝试机会却多了，能力得到了锻炼。我们教育的宗旨就是要利用一切机会来锻炼学生的能力，发展学生的能力。要让学生不怕失败，首先老师要敢于尝试，不怕失败。教室的布置让学生来完成，我只提供材料，为他们打几个字。班队课的活动有学生自己计划，自己组织，自己主持，我是观众，我给他们提供建议。大扫除时，任务由劳动委员来分配；我只作最后的检查。每次有任务，有机会时，我都会让学生主动申请，而并非由老师指名。我觉得，这样做不但能让更多的学生有尝试、锻炼的机会，同时也能教育学生敢于抓住机会。

老师在教育教学中起到引导作用，而学生能够在老师的引导下不断地去尝试，不断地创新。我们要给学生“犯错”的机会，要让学生敢于面对挫折。“失败是成功之母”我们不应该害怕失败而事事阻止，让孩子循规蹈矩，安分守己，这样反而束缚了学生能力的发展。给学

生尝试的机会吧，只要老师点点头，只要父母点点头，相信我们的孩子会做好的