五年级上册语文第五单元习作——遨游汉字王国_单元作文
【单元作文】五年级上册第五单元作文 遨游汉字王国
【单元作文】五年级上册第五单元作文遨游汉字王国
我喜欢汉字，因为它们是很有意思的。
虽然它们看起来很难写，但是一旦你学会了它们，你就会发现它们是很美丽的。
在我上了五年级以后，我对汉字的兴趣变得更加浓厚了。
因为我学会了更多的汉字和汉字故事，我对它们的了解也更深了。
我们学校的老师给我们讲了一些关于汉字的历史故事，这使我更加热爱汉字。
我发现
每个汉字都有一个故事，它们有着悠久的历史和东方的文化底蕴。
我已经能够认识很多常
用的汉字，但是我知道还有很多我还没有学过的汉字。
我最近读了一本书叫做《遨游汉字王国》，这本书是一本介绍汉字的书。
我发现这本
书很有趣，因为它描绘了一个神奇的汉字王国，那里有各种各样的汉字。
在书中，我学到
了许多新的汉字和它们的故事。
这使我更加兴奋，我想学会所有的汉字。
我也喜欢用汉字写信和写日记。
虽然有些汉字很难写，但是我发现只要努力练习，就
可以写得很好。
我希望我的汉字能够变得更加漂亮，像我的老师写的那样。
我相信学习汉字会对我的未来有很大的帮助。
学好汉字不仅可以帮助我更好地理解中文，还可以帮助我更好地了解中国文化。
我希望将来我可以成为一名中国语言和文化的专家。
我相信通过自己不断的努力和学习，我一定能够实现自己的梦想。
总的来说，我喜欢汉字，因为它们是一个非常有趣和美丽的部分。
我会继续学习汉字，提高我的中文水平。
我还会继续探索汉字的神奇世界。
【单元作文】五年级上册第五单元作文 遨游汉字王国
【单元作文】五年级上册第五单元作文遨游汉字王国遨游汉字王国
我是一架时间机器，有一天，我乘着时间机器来到了一个神奇的地方——汉字王国。
抵达汉字王国后，我看到了一个巨大的门前排着长队，原来那时门外是文化宫，里面举办着一场关于汉字的展览。
我加入了队伍，来到了展览馆。
展览馆里陈列着许多汉字的书画作品，真是美不胜收啊！我看到了“山”字的书法作品，它有圆圆的山峰，像一个小朋友躲在母亲的怀抱里。
还有“水”字的书法作品，它仿佛在我面前流淌着清澈的水流，让我恍若置身于大自然中。
还有“木”字的书法作品，它展现出树木的形象，给我一种蓬勃生机的感觉。
我继续往前走，来到了一个互动区。
这里有许多有趣的游戏，可以让我更好地认识汉字。
我玩了一个游戏叫“认字大挑战”，屏幕上会显示一些汉字，我需要根据汉字的意思选择正确的汉字。
这个游戏非常有趣，能够让我更好地记住汉字。
接下来，我来到了一个小型的汉字书店。
这里有各种各样的汉字书籍，有趣味的汉字故事书，有字典，还有学习汉字的书籍。
我挑选了一本情趣的汉字故事书，里面讲述了汉字的起源和演变过程，让我更加对汉字产生了浓厚的兴趣。
汉字王国真是太神奇了！我学到了许多关于汉字的知识，也更加深入地了解了汉字的美丽和力量。
汉字是中华民族的宝贵财富，我要好好学习汉字，用好汉字，传承中华文化。
时间过得很快，我不得不离开汉字王国了。
我心中对汉字的热爱和敬意却永远不会消失。
人教版五年级第五单元作文：遨游汉字王国
人教版五年级第五单元作文：遨游汉字王国【篇一】一个星期，老师带领我们去汉字王国转了几圈，我感到受益匪浅、大开眼界。
走进了汉字王国以后，我看的眼花缭乱。
汉字的历史年代有甲骨文、金文和篆书、隶书和楷书，由繁到简。
我对汉字的体会是：中国汉字生动形象，可有时候因为一个错字而在战争时代伤亡惨重，也有时候因为一个错字闹大笑话哦!学习汉字后我明白了：我们在学作文时不要写错别字，不然会闹大笑话的哦。
不仅会闹出大笑话，还会丢失自己的面子哦!写完了作文或语文、数学作业时要检查一遍!我们班有一个马虎(全班给他起的外号)如果是他写的作文，那一定是错字连篇。
这一天，老师让我们轮流着防火安全小知识。
今天是他小马虎坐黑板报——防火小知识。
他大声说着：“这一次终于到我来写防火安全小知识了。
”他从讲台上拿了一支粉笔杂黑板上沙沙沙的写了起来。
“我写完了，来观看一下吧”他说。
“小马虎，我报警了”我说，“防火知识须知写成了放火知识须知，那是犯法的。
”老师一来，就让马虎站在了门口。
最后，我想把千言万语汇成一句话，那就是中国汉字，我爱你。
让我们一起去方块字中认识它的博大精深，中国汉字很有趣，中国汉字需要认真去了解的哦!【篇二】我最喜欢的汉字是“精”字，它有着丰富的内涵。
比如“精明”，我希望我很聪明，与众不同;还有“精华”，我希望我吸收万物精华，取长补短。
我还要尽力做一个完美的人，“精益求精”。
我喜欢的汉字还有很多。
比如“勤”——“勤劳”。
我希望我是个勤劳的人，做什么事都吃得苦，不懒惰，有坚强的意志。
比如“舍”，我还要做一个舍己为人、舍近求远的人。
不管自己，想着他人，心胸宽大;实现近的目标，更追求远方的希望。
比如“诚”，做个诚恳的人，不说谎，心中有光明的方向。
我还喜欢“慧”。
在我的心里有一片肥沃的土地，土地上长出了一片茂密的大森林。
我想这就是“慧”字面的意思，考上理想的大学就需要这种智慧。
可是我想来想去，还是觉得“精”好。
吸收万物精华，取长补短，这是我们现在必须做到的。
五年级上册语文第五单元作文400字【优秀4篇】
五年级上册语文第五单元作文400字【优秀4篇】小学五年级上册语文第五单元作文篇一这单元我遨游了有趣的汉字王国，在哪里我感受到了汉字的神奇与有趣。
汉字是仓颉创造的。
它产生于4000多年前，拥有悠长的历史和丰富的文化。
在几千前，汉字的字体发生了巨大的演变。
由繁到简，由甲骨文到金文，由小篆到隶书，到楷书，到草书，到行书。
这一系列变化，给人们展示了中国汉字捉摸不透的魅力。
楷书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
汉字真是我国古代人民智慧的结晶。
其中印象让我十分深刻的文章就是《一点值千金》，这篇文章写了乌鲁木齐挂面厂时，错把"乌鲁木齐"写成鸟鲁木齐，就是这点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
读了这篇文章，让我懂得做什么事情都要有一个认真的态度，否则就容易出错。
汉字王国是我和汉字成为好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜、激起了我对汉字的无限兴趣。
一个汉字一幅画，一个汉字一段历史，汉字我爱你。
五年级上册语文第五单元作文篇二为了全扬发展我校文化生活，营造和谐校园环境气氛，提高学生综合水平，培育学生感悟汉语的深厚底蕴，我校将举办“汉字听学大赛”本次出题是由学校精挑细选出来的语文骨干教师，各教师专心筹备、选材、出题每一细节都十分严峻，所选的汉子都是易混字，易错字，有词语，成语，重点考查学生对汉字的掌握，教师本着十分公正，公开，按年级来交换监考，赛后老师认真批改卷子，打出分数。
在赛前，我全身投入，夜以继日的刻苦练习，在题海中努力拼搏，有了十足的把握。
赛中，我自信蓬勃，看着每一位同学书写姿势正确，个个都把汉字书写规范美观，体现出青少年蓬勃向上的朝气与活力，有着浓浓的汉字文化气息，赛后我取得了优越的成绩，我并总结了经验，寻找提升的空间，更加明确的树立了自己的学习方向。
这次大赛主要含义是让本校学生进一步认识，重视汉字的真正内涵，理解出每个汉字背后蕴含着深远的含义，鼓励学生对汉字的兴趣，弘扬发展我国的汉语文化，优良传统，写出规范字，培育青少年对汉字知识和文化传统的优良认知，展现出中华少年对祖国文化的热爱与激昂。
遨游汉字王国作文7篇精选
精选遨游汉字王国作文7篇汉字，我们每天都会接触到，可并没多少人了解它，今天，大家和我一起来遨游汉字王国吧！在五年级上册语文书中，有一个园地都是讲汉字的，汉字的起源、传说、字谜、歇后语、笑话等等。
比如说，有一则故事是关于一个神话人物——仓颉，仓颉在野外的泥土上看到鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。
于是他就模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
这些虽然只是传说，但说明了汉字悠久的历史和汉字出现给我们带来的好处。
早期人类没有汉字时，用的是“结绳记事”“物语”等交流方式，虽然这些属于交流方式，但使用起来困难重重，最后汉字出现，得到了人类的广泛使用。
可是汉字并不是只有一个模样，最早是甲骨文，然后依次是金文、篆书、隶书，现在我们写的是楷书。
汉字多种多样，很相似，容易被写错，闹出了笑话甚至是人命，我看过这样一个故事：一个人要截掉长了肿瘤的食指，可医生在病历本上把“食”写成了“十”，导致病人十个手指都被截掉了。
所以大家千万不能写错字，写错一个字，可能会让一个人的心血付诸东流；写错一个字，可能会让一个人永生残疾；写错一个字，可能会让一次战争以失败告终。
千万不能写错别字！汉字王国里有许许多多的知识，你一定会收获满满的。
今天老师带我们去汉字王国遨游一圈。
让我们了解汉字的起源，汉字的来历，汉字的演变过程，令我受益匪浅。
汉字有四千多年的历史，那它到底是怎么发明出来的呢？传说古时候，人们为了交流，使用了“结绳记事”“物语”等来交流。
可是使用起来却困难重重，给人类社会的发展产生了巨大的阻碍。
仓颉根据鸟的足迹发明了汉字的笔划，又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等发明了汉字。
汉字在几千年的历史中，经历了很大的变化。
主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
甲骨文刻在龟甲和兽骨上，是殷商时期的文字，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。
【单元作文】小学五年级上册第五单元作文 遨游汉字王国400字
【单元作文】小学五年级上册第五单元作文遨游汉字王国400字汉语是一个拥有悠久历史的文字，它是中国人民的语言之源，也是世界文化的瑰宝。
在小学五年级上册的第五单元中，我们学习了许多有趣的汉字知识，仿佛是踏上了一场遨游汉字王国的奇妙之旅。
汉字是中国传统文化的重要组成部分，它源远流长、历史悠久。
在本单元中，我们学习了一些古代的汉字，了解了它们的来源和演变过程。
最吸引我的是汉字“木”的演变。
据说，“木”字最初是一棵长着五个树叶的大树的图像，后来渐渐演变成现在的样子。
我们还学习了一些汉字的演变规律，比如说一些字的变体，还有一些字的偏旁构造。
通过这些学习，我们不仅了解了汉字的构造和形成，还培养了对传统文化的尊重和热爱。
除了学习汉字的构造和演变，我们在本单元还学习了一些有关汉字音与形的知识。
比如说，我们学习了汉字的拼音，学会读写一些新的音节和组词。
我们还了解到通过声母和韵母的组合，我们可以读出上百种不同的音节，这让我们对拼音字母的构造有了更深的了解。
而且我们还学习了一些辨析同音异义字、多音字的方法，这对我们提高汉字语文水平大有裨益。
在遨游汉字王国的道路上，我们还探索了许多有趣的汉字知识。
比如说，我们认识了一些形象生活的生活汉字，比如说吃、喝、走、站等等。
它们都是由一些具体的生活场景构成的，很有趣，也很容易让我们记忆。
我们还学习了一些景物类的汉字，比如说天、地、水、火，通过学习这些字，我们不仅了解了字的形体构造，还拓展了我们对自然界的认识。
在这条学汉字的道路上，我们虽然会遇到各种挑战，可是我们并不会气馁。
因为我们知道，遨游汉字王国需要不断的努力和探索。
我们要勤于练习，勇于探索，那么我们一定能够成为汉字的王者。
在这个充满挑战与乐趣的旅程中，我们不仅学会了汉字，还体会到了传统文化的魅力。
通过学习汉字，我们深刻地感受到了中华文明的博大精深，也更加热爱我们的祖国文化。
愿我们能够在遨游汉字王国的旅程中不断成长，成为热爱传统文化、传承中华优秀传统的有志青年！。
遨游汉字王国活动作文
遨游汉字王国活动作文
在这个信息爆炸的时代，汉字作为中华民族的传统文化遗产，
承载着丰富的历史和文化内涵。
为了让更多的人了解和热爱汉字，
我参加了“遨游汉字王国”活动。
活动当天，我来到了活动现场，看到了一个巨大的“汉字王国”横幅。
整个活动现场布置得非常有特色，处处都是与汉字相关的装饰，让人仿佛置身于一个汉字的海洋中。
我迫不及待地走进了展览区，展览区内陈列着各种古代文物和书籍，其中不乏一些珍贵的汉
字碑刻和古代书法作品。
我仔细观看了每一件展品，感受到了汉字
的博大精深和悠久历史。
除了观赏展品，活动现场还设置了许多互动体验项目。
我参加
了汉字书法体验课程，学习了一些基础的汉字书写技巧。
通过亲自
动手书写汉字，我更加深刻地感受到了汉字的美妙之处。
此外，还
有汉字游戏和汉字知识竞赛等活动，让我在娱乐中学习，增长了不
少知识。
在活动的讲座环节，我还听到了许多专家学者对汉字的解读和
研究成果。
他们从不同的角度解读了汉字的魅力，让我对汉字有了
更深刻的理解。
活动结束后，我收获颇丰，对汉字的热爱更加深了。
通过这次活动，我对汉字有了更深入的了解，也更加热爱这门
古老而神奇的文字。
我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努
力地学习汉字，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
同时，我也
会积极参与类似的活动，让更多的人了解和热爱汉字，让汉字的魅
力得以传承和发扬。
让我们一起遨游在汉字王国的海洋中，感受汉
字的魅力，传承中华文化的精髓。
最新小学五年级上册语文第五单元作文：遨游汉字王国作文
最新小学五年级上册语文第五单元作文：遨游汉字王国作文篇一：五年级上册第五单元作文400字：遨游汉字王国每当我这些方正、流畅、端庄、奔放的汉字，心里总有一种说下出的赞叹之情，它们好像一排排整整齐齐的士兵在纸上走方队，也似一个个活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。
中华汉字有着几千年的演变过程，它不仅仅是语言的替代，更具有观赏性的艺术价值，读起来也是那么朗朗上口，字正腔圆。
它还可生动、形象、细腻的表达思维情感，对景物的描写更是富有浪漫色彩……我很庆幸，自己是一名中国人，学着博大精深的中国汉字，并用它作出优美的诗歌，倘徉在文学浩瀚的海洋中。
正是这些富有情感的，变幻无穷的汉字，给予了中国人一种智慧，一种力量，让华夏儿女像这汉字一样奔放，苍劲，有力的走了在世界的前端。
篇二：五年级上册第五单元作文800字：遨游汉字王国说起汉字人人皆知，不过汉字会变身却是罕有。
可是近日汉字王国就接二连三地发生了诡异的案子——许多汉字无缘无故地消失了，而且是发生在瞬间，同时又出现了一些莫名其妙的字，谁也不认识，弄得汉子王国词不像词句不成句了，昔日欢乐祥和的景象变得古怪阴森。
这可急坏了国王，如此发展下去，岂不面临亡国的危险？于是国王命人贴出悬赏榜文：若有人寻回丢失的汉字，并破解新来的汉字，就送给他半壁江山。
此榜一出，引得全国上下议论纷纷，大家都各抒己见。
有的说张贴寻字启事；有的说派巡逻队昼夜展开地毯式搜索；还有的说干脆发明新字来代替……总之方法是五花八门，可国王一个也没同意。
七七四十九天过去了，这事还是一筹莫展。
后来终于有一位初出茅庐的侦探想出了好办法。
于是他被召进皇宫，贴在国王的耳边“如此这般”说了很长时间，国王恍然大悟。
九九八十一天过去了，在一天早朝时，大家发现国王有点怪，他本是个“王”字，却在头上多了个角，类似“主”字，大家都很纳闷，国王也觉得自己变了，可他还模模糊糊知道自己是国王，也好像有点明白了，于是他决定微服私访。
走在汉字王国的大街上，看着那一个个稀奇古怪的居民，怪模怪样的神态，国王的心里真有说不出的难受。
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五年级上册语文第五单元习作——遨游汉
字王国
这两个星期，杨老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。
我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。
如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。
在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。
通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！
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汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！
我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。
让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。
汉字》。
我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。
还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。
我们要细心一点，远离错别字。
这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。
我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。
我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。
我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！
2 / 5
有一次，一位记者去汉字王国作采访。
坐着一辆汉字车去王国里。
到了王国，记者看见汉字王国的大门是开着的，记者进了王国，汉字王国里到处都是汉字人。
记者走过去问了一位看起来想兔的一个字：“你是什么字？你们的国王在哪里？”“我是兔子，我们的国王在、、、、、、你是从哪里来？你问我们的国王干什么？”像兔的字嚷嚷道。
“我是专门来采访你们的国王的，我是从电视台而来。
”记者柔和的说。
免字说：“那我要考考你，你要是答对了，我就告诉你国王在哪里，你要是答错了、、、、、、嘿嘿，我要把你变成一个丑陋的字！”“嗯，好。
”记者爽快地答应了这个要求。
免字慢慢地问道：“我先问你个字谜，听好了。
画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
什么字？”“嗯、、、、、、日。
”记者迅速地回答了出来。
“还有呢，凶横是什么字？”免字骄傲地说。
记者左思右想怎么也想不出来。
免字开始倒数了：“五、四、三、二、一、零，好了，想出来了吗？我要说答案了。
”免字现在比刚才更加骄傲了。
记者迅速地说：“是区字。
”免字心虚地告诉了记者国王在哪里。
记者听了赶紧跑去国王大殿，和国王谈起了关于汉字的是。
国王问记者：“你知道关于汉字的歇后语吗。
”记者说：“会。
”“那我问了，宋江的军师-？老太婆上鸡窝-？是什么呢？”国王问到。
记者说：“第一句是无用{吴}，第二句是笨蛋{奔}。
”国王笑嘻嘻地说：“你回答对了，下次再来吧。
”记者说了一声拜拜就走了。
“大家好，我是老国王。
我们汉字王国一年一度的本领大赛，马
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上就要到来了。
请各位国民做好充足的准备，规则还照例：获胜者可以获得一套大别墅。
好，谢谢大家收听。
”老国王兴奋的说。
时间过得真快呀，今天就是一年一度的本领大赛。
老国王精神地走向了讲台。
别看他是个老国王，但这位国王还显得很年轻。
满头的银发加上像孩子一样的脸，就更不像是老国王了。
“我宣布，本次本领大赛现在开始。
”老国王兴奋地说。
只见第一位选手上场了这位选手是一条歇后语。
“大家好，我叫园外竹笋--外甥（生）。
我是一条有谐音的歇后语，我的名字也很有趣。
”第一位选手下了讲台。
接着第二位选手又上了台，“大家好，我是柔软。
我的本领可大了，我可以使汉字加上我变成一句话。
”只见，下面的汉字变成：熊猫的毛很柔软。
大家都目瞪口呆，柔软开心地下了台。
这位选手可算得上是汉字王国里最为古老的汉字了，它们就是甲骨文。
连老国王也要让它们三分！第四位选手也算汉字王国里比较古老的汉字，它们就是金文。
“大家好，我们是金文。
也是钟鼎文，我们是一种刻铸在青铜器上的铭文。
”“嗯，今天四位参赛选手各有各的本领。
现在请大家投票。
”老国王说。
不一会儿，获胜者就产生了。
他就是柔软！柔软得到了大赛的礼品，高兴地回了家。
——报道稿
今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习成果展展出的日子。
这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字——遨游汉字王国！在学习中，我们不仅津津有味地学，让时光倒流，一起走4 / 5
进同学们的制作展览的过程吧！
看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，她（他）们在干嘛呢？噢，她（他）们在刻字画呢！瞧，这个字龙飞凤舞，一看就知道是草书；那个字端庄秀丽，一瞧就明白是楷书：还有那个双喜字，多漂亮多可爱。
那喜爱之情，非笔墨所能形容，只有亲身体验才知晓！
嘘~~~!同学们专心致志的做着，我们还是不要打扰她（他）们好了。
走，去看看办手抄报的同学们，她们是怎么做的吧！
“啪，啪啪……”这是什么声音？猜猜看？这是同学们寻找资料而敲击键盘发出的声音。
那悦目地图片，再加上大方的字体，简直就是绝配！那做出来的手抄报，更是好看！
接下来，让我们把视线转向写书法的同学们那儿吧。
这些同学发挥出全身的“功力”，写出了一幅幅令人赞叹的字。
我们都只在旁边赞叹他们的字好看，可谁知这是她们苦练了多久的成果啊！真是台上一分钟，台下十年功！
同学们非常认真的对待这次成果展，让我们看好他们，看好他们优秀的成果展！
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