七年级道德与法治下册人教部编版同步练习_3.2青春有格
1.3.2 青春有格一、基础训练知识点1、行已有耻1．青春有格。
下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是( )A．规矩B．规则C．准则D．规律2．孔子说：“行己有耻”下面对这句话理解错误的是( )A．一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做B．一个人做事情，对有利于自己的行为都要感到耻辱C．我们要知廉耻，懂荣辱D．我们要有知耻之心，不做违反道德与法律的事情3．“行己有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放纵。
“行己有耻”要求我们( )①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇③树立底线意识．违反道德和法律的事情坚决不做④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4．对下面漫画中乞讨者的行为认识正确的是( )①乞讨者缺乏明辨是非的标准②金钱的诱惑大于一切③不能因贫穷放弃尊严④乞讨者是缺乏羞耻心的表现A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④5．小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。
当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。
父亲没有打他，也没有骂他，但小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。
正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。
(1)为什么父亲的眼神使小林改变自己？(2)结合所学知识，你认为小林是如何改变自己的？知识点2、止于至善6．“‘德合天地，止于至善’是中华德善文化的价值追求。
”对崇德向善价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。
止于至善要求我们做到( )①有自己的格调，有我们的“至善”追求②从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量④养成自我省察的习惯A．①③④B．①②③④C．①②③D．②③④7．“大学之道，在明明德．在亲民，在止于至善。
”下面对“止于至善”理解错误的是( )A．这是人的一种精神境界．我们应有“至善”的追求B．“止于至善”是品德高尚的人的追求，不是每个人都可以追求的C．这是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程D．这是一种向往美好、永不言弃的精神状态8．“止于至善”是一种精神境界、一种精神状态、一种实践过程。
追求“至善”要求我们( )①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”在生活中寻找“贤”。
将他们作为榜样③独善其身，方能“止于至善”④养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④9．2016年10月17日，蓓蕾护航慈善公益组织小微项目“北京榜样青春续航”公益系列活动续航沙龙正式启动。
20多名北京市劳动模范、道德模范及五四青年奖章获得者欢聚一堂，以榜样正能量与生活分享为主题进行了一场精彩而有意义的沙龙活动。
榜样的力量在于( )①使人的美德得以彰显②激发我们对人生道路和人生理想的思考③给予我们自我完善的力量④引导我们检视自身的不足，积极调整自己A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③二、综合能力10．对下面漫画中拒贿者的言行认识正确的是( )①是有羞耻心的表现②有自己的行为底线③是假清高，做面子工程的表现④是遵守规则，不逾越基本界限的表现A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④11．某实验中学启动“明荣知耻，健康成长”活动，培养学生良好的道德修养和行为习惯，促进青少年道德教育具体化。
“明荣知耻”要求我们做到( )①不肆意放纵自己，不违背基本规则②有羞耻之心，明辨是非善恶③明确行为选择的理由，反思行为的效果与影响④磨砺意志，增强自控力，自觉抵制不良诱惑A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④12．阅读漫画，回答问题。
（漫画解读：20多名郑州市民由于交通违章被查，有的是骑车走快车道、有的是闯红灯，为此，民警特意把他们带到幼儿园，给小朋友当“反面教材”讲解交通知识。
）(1)对于充当“反面教材”的市民，你认为他们缺乏哪些应有的品行？(2)漫画中人物的行为后果给我们带来哪些警示？13．材料一:2016年10月，山东淄博市人民检察院公开了3起案情，涉及受贿罪、贪污罪等，3名科级干部被依法决定逮捕。
材料二：电影《雨中的树》是一部弘扬主流价值、弘扬社会正气的英模主旋律影片。
影片生动再现了四川省万源市委原常委、组织部长李林森同志对党忠诚、为民尽责，公道正派、清正廉洁，燃尽生命写忠诚的感人故事。
作为组织部长，李林森可谓位高权重，但他在工作生活中始终坚持原则、公道正派、清正廉洁，面对上门送钱送物的人，他都严词拒绝，厉声呵斥。
他一生清贫，但他对群众却很大方，经常自掏腰包资助贫困学生、慰问困难群众……(1)我来分析：上述两则材料中人物的不同结局说明了什么？(2)我思我悟：两则材料中人物的结局给了我们什么启示？三、经典考题14．(吉林长春九台区期末改编)在城市里，一些中学生利用假日担当小“民警”维持公共秩序。
对这种行为认识正确的是( )A．他们实在是无事可做B．这是一种“止于至善”的实践过程C．中学生的主要任务是学习，没有必要参加社会活动D．中学生通过参加这些社会活动来认识一些大人．方便自己以后办事15．(广西柳州期末改编)2015年3月15日，广西千人泪别“化缘校长”莫振高。
莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。
近十年来，莫振高先后筹集311110多万元善款，资助1．8万名贫困生，帮助他们圆了大学梦。
莫校长的善举( )①弘扬了助人为乐的传统美德②展现了“止于至善”的精神状态和精神境界③体现了热心公益、服务社会的良好品质④营造了“人人为我”的社会氛围A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④16．(江苏连云港中考改编)2016年1月2日，在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客指责。
该件事说明( )①触碰道德底线的事情不做②我们要知廉耻，懂荣辱③“行己有耻”需要我们有知耻之心④受人尊重的奥秘是忍让A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④17．(西宁模拟)对漫画《创业》中男子的言行认识正确的是( )①不珍视自己尊严的表现②在不自尊的言行中把自己的尊严丢掉了③是缺乏羞耻之心的表现④是有羞耻心，拒绝卑下的表现A．①②B．③④C．①②③D．②④18．（郑州模拟）阅读漫画，回答问题。
(1)请你运用尊严的相关知识评价一下漫画中人物的行为。
(2)青少年学生应该怎样做才能成为一个行己有耻的人？参考答案1．D解析：青春有格的寓意是青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
A、B、C是对青春有格中的“格”的正确理解；D是错误理解。
D符合题干要求，故选D。
2．B解析：本题考查学生的理解能力。
A、C、D是对“行己有耻”的正确认识；B对其理解错误。
B符合题干要求，故选B。
3．D解析：①②③④都是“行己有耻”的要求，故选D。
4．A解析：不能为了金钱放弃自己的人格尊严，要行己有耻，②说法错误，排除该说法。
5．(1)父亲的眼神使小林有了知耻之心，知道了自己行为的不当之处，促使自己做出改变。
(2)有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
判断是非善恶，明确行为选择；真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
解析：第(1)问围绕小林有了知耻之心回答，意思相近即可；第(2)问围绕如何做到行己有耻回答即可。
6．B解析：本题考查止于至善的要求，主要考查学生对教材知识的理解和掌握，①②③④均正确。
4．B解析：每个人都可以从点滴小事做起，追求一种“虽不能至,心向往之”的实践过程，B 说法错误。
A、C、D观点正确。
题干要求选择错误选项，故选B。
5．B解析：追求“至善”要求我们不仅要做到独善其身，还要做到兼济天下，③说法错误。
故选B。
9．A解析：本题考查榜样的作用，①②③④均正确，答案为A。
10．B解析：根据漫画中两人的对话，可看出拒贿者行为是正确的，是行已有耻的表现，①②④说法正确，③与漫画主题相悖，排除。
11．D解析：本题考查如何行已有耻的知识，行已有耻要求做到知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，①②③④均正确，答案为D。
12．(1)缺少知耻心，缺乏规则意识，缺乏对行为后果的判断，缺乏自省自查的品质。
(2)做到行己有耻，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越；知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；判断是非善恶，明确自己行为选择的理由；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，不断增强自控力；从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
解析：第(1)问根据漫画画面以及漫画解读，明确漫画人物言行错误之处，从遵守规则、明辨是非善恶、知耻、行善、自省等角度回答；第(2)间围绕行已有耻、止于至善两个角度回答出应有的做法。
13．(1)两则材料中人物的不同结局说明了不同的行为选择会产生不同的行为后果。
(2)①我们要行已有耻。
要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，判断是非善恶，明确行为选择；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
②我们要做到止于至善。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
解析：本题第(1)问通过两则材料中人物不同行为导致的不同后果说明不同行为选择会产生不同后果；第(2)问围绕如何做到行已有耻、止于至善等角度回答。
14．B解析：这些中学生的行为是从点滴小事做起，积少成多，积善成德的追求“至善”的表现，是一种“止于至善”的实践过程，故选B。
15．A解析：莫校长的善举营造了“我为人人，人人为我”的社会氛围，④说法错误。
①②③是对莫校长的善举的正确认识。
故选A。
16．A解析：尊重他人才能赢得他人的尊重，④说法错误。
①②③是对该事件的正确认识。
故选A。
17．C解析：漫画中人物行为是不自尊的行为，缺乏羞耻心，④说法错误，排除该说法，答案为C。
18．(1)漫画中人物缺乏羞耻之心，缺乏是非善恶观念，在不知耻的言行中丧失自己的尊严和人格。
(2)①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
解析：第(1)问结合漫画中“学术造假”以及漫画画面，围绕不知耻的言行以及后果回答；第(2)问围绕如何行己有耻回答。
人教版道德和法治七年级下册 3.2 青春有格 同步作业
2020年春七年级下册道德与法治3.2 青春有格同步作业一、单选题1．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”这句话启示我们，达到“止于至善”的境界需要（）①养成自我审察的习惯②能够自省，做到慎独③端正自己，超越自己④他人的提醒和监督A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．“羞恶之心”像威严的法官，端坐内心法庭。
因此，我们应该做到（）①为了避免出错，不做自己没有做过的事情②在行动之前，审查愿望③在行动之中，监督调节④在行动之后，反思效果与影响A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能遵守道德准则。
下列选项符合慎独的有（）A．小琳父母外出，她每天做好作业后就去锻炼身体B．小红看到附近没有垃圾桶，就把垃圾扔在了角落C．小明看到上课要迟到了，不顾红灯就赶紧过马路D．自习课，小军看到老师不在就做跟学习无关的事4．2019年全国首批“新时代好少年”评选结果新鲜出炉，宜昌市第六中学“扶车少年”宁希澄同学榜上有名，开展此评选，是落实习总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”重要指示精神的体现，该活动（）①能激发青少年向榜样学习，汲取榜样力量②是追求“至善”的表现③给予我们自我完善的力量，做更好的自己④是“行己有耻”的表现A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。
开展“感动中国”人物评选活动有利于我们青少年（）①激发对人生道路和人生理想的思考②给予我们自我完善的力量③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，促进思想道德建设④杜绝社会上的不正之风A．①②③B．①②③④C．①②④D．①②6．“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣。
”孟子的这句话启示我们要（）①耻辱感是负面情感，做人不可有负面情感②学会判断是非善恶，要知廉耻，懂荣辱③在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；行动后，反思效果影响④树立底线意识，行己有耻A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7．“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。
【人教道德与法制七年级下册】3.2 青春有格 课时练习含答案
人教版道德与法治七年级下册同步训练练习(含答案）第三课第二节青春有格1、俗话说：“送人玫瑰，手有余香；帮助别人，就是快乐自己。
”下列做法能体现这一点的有()①心中有他人②积少成多，积善成德③换位思考，与人为善④说话做事，只顾自己，不顾别人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）A．己所不欲，勿施于人B．给予会比接受更快乐C．助人不仅是付出，也会有收获D．善良要见诸行动3、中国古话说：人无耻，无自立。
这句话是说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。
B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心，才能自立D.没有了羞耻心，就不能独立4、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。
”这句话告诉我们()A．强者是没有缺点的B．普通人无法控制自己的缺点C．当你有缺点时就不能成为强者D．要磨砺意志，不断增强自控力5、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为④是说每个人都能止于至善A.①②③B. ①③④C.①②③④D.①②④6、下列行为属于“慎独”的是()①自习课上，同学们安静地学习②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱③一位男生躲在校园的角落里吸烟④非得在老师的监督下才完成作业A．①②B．①②③C．①③④D．②③④7、“晏子使楚”是我们耳熟能详的故事。
对这个故事，理解正确的是()①晏子的虚荣心太强②任何时候都不能丧失人格③晏子维护了自己的尊严④晏子维护了齐国的尊严A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8、有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
七年级道德与法治下册人教版同步练习：3.2青春有格
七年级道德与法治下册人教版同步练习:3.2青春有格学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下面对“青春有格”中的“格”的理解错误的是A．规律B．规则C．准则D．规矩2．孔子说：“行己有耻。
”下面对这句话理解错误的是A．一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做B．一个人做事情，对有利于自己的行为都要感到耻辱C．我们要知廉耻，懂荣辱D．我们要有知耻之心，不做违反道德与法律的事情3．孔子说：“行己有耻”。
意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
这要求我们①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇③触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A．①②③B．①④C．①③④D．①②③④4．对下面漫画中乞讨者的行为认识正确的是( )①乞讨者缺乏明辨是非的标准②金钱的诱惑大于一切③不能因贫穷放弃尊严④乞讨者是缺乏羞耻心的表现A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④5．“‘德合天地，止于至善’是中华德善文化的价值追求。
”对崇德向善价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。
止于至善要求我们做到 ( )①有自己的格调，有我们的“至善”追求②从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量④养成自我省察的习惯A．①③④B．①②③④C．①②③D．②③④6．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”下面对“止于至善”理解错误的是A．这是人的一种精神境界，我们应有“至善”的追求B．“止于至善”是品德高尚的人的追求，不是每个人都可以追求的C．这是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程D．这是一种向往美好、永不言弃的精神状态7．“止于至善”是一种精神境界、一种精神状态、一种实践过程。
人教版七年级道德与法治 下册 第一单元 3.2 青春有格 同步练习题(含答案)
第三课青春的证明第2课时青春有格一、选择题（2*13=26分）1、关于“行己有耻”，下列说法不正确的是( )A．它是一种健康良好的心理状态B．真正有知耻之心的人必定是有底线意识的人C．知耻的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，很在乎他人对自己的评价D．“行己有耻”必然需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力2、中国古话说：人无耻，无自立。
这句话是说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心，才能自立D.没有了羞耻心，就不能独立3、对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是()A．行己有耻，树立底线意识B．意志薄弱，不能战胜自我C．止于至善，检视自身不足D．敢于说“不”，具有批判精神4、孔子说：“行己有耻、有耻且格。
”顾炎武在《日知录·廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。
人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。
”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。
“行己有耻”要求我们()①知廉耻，懂荣辱②树立底线意识③不做违反道德的事情④违反法律的事情坚决不做A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④5、下列做法体现出具有一定自控力的是①小枫每天睡到自然醒②小玲信守承诺③小微放学回家总是先完成作业再看电视④为了上学不迟到，小林常翻越路边栅栏，抄近路上学A.①④B.①②C.②③D.③④6、“君子慎独,立德向善”,这是回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。
600多年来,伍氏家族开枝散叶,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。
解读伍氏祖训,追求“止于至善”的精神境界,我们应( )①从小事做起,积少成多,积善成德②养成自我省察的习惯,积极调整自己③立志做大事,不管小礼节④放弃自我追求,一心只为社会作贡献A.①②B.③④C.②④D.②③7、俗话说：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第一单元 青春有格(含答案)
第三课青春的证明 3.2青春有格一、单项选择题：1.青春有格。
下列哪些属于我们该有的品格()①自觉遵守规则，做到“行已有耻”②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③要做到“止于至善”，必须亲自去当一名志愿者④生活中，要友善、诚信、平等待人A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.下列对“行己有耻”认识正确的是()A.“行己有耻”的意思是不做违法的事B.不能违反基本规则，不能逾越基本界限C.“行己有耻”不属于对我们的道德要求D.“行己有耻”只要求党员干部严格遵守3.我国禁止未成年人进入网吧，可一些中学生却不顾明令禁止，想尽各种办法进入网吧玩游戏。
如果对这些同学进行规劝，下列恰当的是()①青春并不意味着恣意放纵，总有一些规则不能违反②“行己有耻”，凡是自己认为可耻的就不要去做③我们要拒绝不良诱惑，不断增强自控力④未成年人进入网吧只是打游戏，不用大惊小怪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织，这就是要求我们“行己有耻”。
引导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是()A.个人的情感好恶B.自身的愿望C.羞恶之心D.他人的评价5.“行己有耻”出自《论语·子路》。
春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是()①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.下列对右边漫画的理解不正确的是()A.要知廉耻，懂荣辱B.要不断提高辨别“耻”的能力C.应树立底线意识D.要及时行乐，随心所欲7.对漫画《家庭防线》中领导干部的评价，恰当的是()A.行己有耻，树立底线意识B.意志薄弱，不能战胜自我C.止于至善，检视自身不足D.敢于说“不”，具有批判精神8.在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，这是因为()①羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量②有羞耻感的人都会由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发③羞耻感可以丰富我们的人生阅历，可以催人奋进④羞耻之心有利于公民树立道德责任感，使我们的生命变得更饱满丰盈A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④9.叶挺将军在《囚歌》中写道：“我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出！”这说明了叶挺具有() A.强烈的自信心 B.强烈的自尊心C.自立自强的心理品质D.勇于面对挫折的良好心态10.小明和小亮去动物园玩，小明刚要去买票小亮就说：“不用买票，西边围墙边有一棵大树，我们爬树翻过去就行了!”小明应该()①接受建议，翻墙省下门票钱②拒绝建议，那样做有损人格，触碰道德底线③拒绝建议，为人要行己有耻④接受建议，这叫勇者无惧A.①②B.①④C.②③D.③④11.上海一家修车行老板周某某为招揽生意，长期在店铺周围道路上放置刀片，犯以危险方法危害公共安全罪获刑3年6个月。
部编版《道德与法治》七年级下册第1单元3.2青春有格练习
部编版《道德与法治》七年级下册第1单元3.2青春有格练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。
这些都是( )A．自负自傲的表现B．知廉耻、懂荣辱的表现C．虚荣的表现D．自卑的表现2．关于“行己有耻”，下列说法不正确的是( )A．它是一种健康良好的心理状态B．真正有知耻之心的人必定是有底线意识的人C．知耻的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，很在乎他人对自己的评价D．“行己有耻”必然需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力3．初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时，不小心把教室的玻璃打碎了，小山悄悄地对小强说：“别吱声，就当什么也没有发生。
”此时，小强应该对小山说( ) A．这个主意不错，我们都可以不为此而承担相应的责任B．我们去报告老师，就说不知谁把玻璃给打碎了C．这样做是不道德的，我们应该如实报告老师，主动承担起这一责任D．我们赶紧离开这里，这样就不会被人发现4．香港《文汇报》刊出《失礼的吵嚷：反省中国礼仪文化》。
文章中指出，中国部分游客在国外旅游时大声吵嚷、吐痰等行为已引起众人反感。
对上述中国部分游客的行为认识正确的是( )A．中国人素质低，没有廉耻之心B．这是性格问题，没什么大惊小怪的C．有损国格、人格，没有树立好的榜样D．失礼的吵嚷只是个人格调问题，对国家没有任何影响5．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己这世界会变得更美好……”让世界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
关于“止于至善”，下列认识错误的是（）A．它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程C．可以从点滴小事做起，直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态6．“耻之一字，乃人生第一要事。
人教版七年级道德与法治下册第一单元3.2青春有格同步练习题（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第一单元3.2青春有格同步练习题（含答案）第三课青春的证明第2课时青春有格一、选择题（2*13=26分）1、关于“行己有耻”，下列说法不正确的是( )A．它是一种健康良好的心理状态B．真正有知耻之心的人必定是有底线意识的人C．知耻的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，很在乎他人对自己的评价D．“行己有耻”必然需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力2、中国古话说：人无耻，无自立。
这句话是说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心，才能自立D.没有了羞耻心，就不能独立3、对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是()A．行己有耻，树立底线意识B．意志薄弱，不能战胜自我C．止于至善，检视自身不足D．敢于说“不”，具有批判精神4、孔子说：“行己有耻、有耻且格。
”顾炎武在《日知录·廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。
人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。
”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。
“行己有耻”要求我们()①知廉耻，懂荣辱②树立底线意识③不做违反道德的事情④违反法律的事情坚决不做A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④5、下列做法体现出具有一定自控力的是①小枫每天睡到自然醒②小玲信守承诺③小微放学回家总是先完成作业再看电视④为了上学不迟到，小林常翻越路边栅栏，抄近路上学A.①④B.①②C.②③D.③④6、“君子慎独,立德向善”,这是回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。
600多年来,伍氏家族开枝散叶,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。
解读伍氏祖训,追求“止于至善”的精神境界,我们应( )①从小事做起,积少成多,积善成德②养成自我省察的习惯,积极调整自己③立志做大事,不管小礼节④放弃自我追求,一心只为社会作贡献A.①②B.③④C.②④D.②③7、俗话说：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
精品解析：人教部编版七年级道德与法治下册3.2青春有格同步练习(解析版)
第三课第二节青春有格1. 俗话说：“送人玫瑰，手有余香；帮助别人，就是快乐自己。
”下列做法能体现这一点的有( )①心中有他人②积少成多，积善成德③换位思考，与人为善④说话做事，只顾自己，不顾别人A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】本题考查关爱他人、换位思考．换位思考是指站在他人角度思考问题，想他人之所想，会关爱他人．“送人玫瑰，手有余香”体现心中有他人，与积善成德、换位思考、与人为善寓意一致，所以①②③符合题意；④错误，只顾自己，不顾别人属于自私的表现；故选A．2. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）A. 己所不欲，勿施于人B. 给予会比接受更快乐C. 助人不仅是付出，也会有收获D. 善良要见诸行动【答案】C【解析】此题旨在考查学生对“止于至善”的认识，主要考查学生的理解能力。
题文中的观点表明，我们要有一种至善的追求，有无私奉献的精神，积极主动的承担对自己，对他人，对社会的责任，C符合题意；己所不欲，勿施于人的意思是：自己不愿意做的事，不要强加在他人的身上，所以A不符合题意；BD的说法与题干不相符，所以正确答案选C。
3. 中国古话说：人无耻，无自立。
这句话是说（）A. 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。
B. 自尊心和羞耻心没有联系C. 人要没有任何廉耻心，才能自立D. 没有了羞耻心，就不能独立【答案】A【解析】试题分析：材料中的这句话说明，一个人如果不懂得羞耻，就无法自立成人，选项A的说法正确符合题意，应入选。
其它三个选项说法错误，应排除。
考点：知耻与自尊4. 巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。
”这句话告诉我们( )A. 强者是没有缺点的B. 普通人无法控制自己的缺点C. 当你有缺点时就不能成为强者D. 要磨砺意志，不断增强自控力【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对自强的认识，主要考查学生的理解运用，材料中的观点表明，自强的人能够通过改正缺点，提高自制力，磨砺坚强意志，不断提高自己，其中ABC 观点都是错误的，正确答案选D。
部编版道德与法治七年级下册青春有格课时练习
1.3.2 青春有格一．选择题（共9小题）1．下列有关知识的表述，正确的是（）A．民族自治地方的自治机关是当地人大和政府﹣﹣是中央政权统一领导下的特别行政区B．小刚遇上难题，改变惯常思维，转换角度解决了难题﹣﹣注意转移法C．行己有耻，止于至善﹣﹣知廉耻，懂荣辱，追求做人至高境界D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花﹣﹣体现了国家利益至上2．行己有耻，不做有损人格的事，要求我们（）①知廉耻，懂荣辱②提高辨别“耻”的能力③不断增强自控能力④触碰道德底线的事情可以做，但违法的事情坚决不做A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3．管仲曾说：“道德当身，不以物惑。
”下面做法这一要求相符合的是（）①3月5日，学校组织学生开展学雷锋实践活动②4月24日，学校开展科技创新活动③5月4日，学校组织部分团员赴渡江战役纪念馆开展研学活动④9月18日，学校开展防空安全演练活动A．①③B．②③C．①④D．②④4．2020年6月2日，汶上县中小学生收看了开学第一课《致敬奋斗的青春》，这堂课展现了许多在抗击疫情中涌现的榜样人物。
他们既有与病魔搏斗的白衣天使，也有干部社区人员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。
对此理解正确的是（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样③我们要向为抗击疫情默默奉献的人们学习④我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．“止于至善”，需要我们做到（）①在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样②自我省察、盲目自责③小心谨慎，做错事不声张④从小事做起，积少成多，积善成德A．①③B．①④C．②③D．②④6．43年前，浙江嘉兴人朱丽华因伤失明，她后来自学成为当地唯一的盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。
同时，她坚持做慈善，到目前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人次，为希望工程捐款累计达373万元。
人教版道德和法治七年级下册 3.2 青春有格 同步练习(含答案)
3.2 青春有格一、选择题1. 我国伟大的教育家、思想家孔子说:“行己有耻。
”下列对“行己有耻”解释正确的是（）A．一个人做事情，只有对自己有利的才去做B．一个人做事情，对他人有利的可以不做C．一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做D．一个人做事情，凡是损人利己的可做可不做2. 卢梭在年轻时犯下的一个错误:一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。
事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。
这个故事启示我们（）①我们要知廉耻，懂荣辱②坚持有所为，有所不为③要做到“行己有耻”④“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④3.对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是（）A. 行己有耻，树立底线意识B. 意志薄弱，不能战胜自我C. 止于至善，检视自身的不足D. 敢于说“不”，具有批判精神4.“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。
”这句话说明（）A. 注重外表的人都能够知耻B. 知廉耻、懂荣辱能使人有所为，有所不为C. 尊重他人才能使人优雅D. 知耻与注重外表是对立的5．卢梭年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬陷女仆偷窃。
他将这件事记录在自传作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安。
这表明，羞耻之心（）A．在行动之前，审查愿望 B．在行动之中，监督调节C．在行动之后，改正错误 D．在行动之后，反思效果与影响6．对于尊重在日常生活中的写照，下列做法可取的是（）A．往抓住的小偷脸上写上“小偷”两个大字B．小刚性格老实，把所有重活儿都给他干C．小飞只是个孩子，对他的诉求不必理会D．看到辛苦的环卫工，小华揣起了手里的垃圾7．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度自尊则使我们过于敏感，体验不到生活的乐趣。
这告诉我们，在生活、学习中（）A．要自尊不要虚荣B．维护自尊要有度C．懂自尊必要知廉耻D．尊重他人才能尊重自己8．杭州作家麦家在《致信儿子》中写道:“关于爱,你必须要做它的主人,你要爱自己,更要爱他人,爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观点是（）①自尊自爱,悦纳自己②防范侵害,远离他人③与人为善,包容他人④相互理解,关爱他人A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④9．“见贤思齐，见不贤而内省”蕴含的让认识和评价自己的方法有（）①咨询他人②相互比较③自我反省④科学鉴定A．①②B．①④C．②③D．③④10．从一位好人的凡人善举，到一群先进典型的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善……有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”建设，道德高地正在冉冉崛起。