童话阅读理解.

2010年中考语文二轮复习阅读突围方略:怎样阅读童话【知识导学】童话是一种比较适合儿童阅读的文学作品,它是根据儿童的特点和需求,通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的艺术形象,用曲折的故事情节和浅显易懂的语言来反映社会生活,抑恶扬善,达到教育孩子的目的。

童话中的人物形象是作品的核心,没有栩栩如生的人物形象,就无法把作品的基本思想生动地传达给小读者。

童话的形象最为广泛,上至日月星辰,下至鸟兽鱼虫、花草木石,不论有生命的还是没生命的,有形的还是无形的,具体的还是抽象的,都可以用拟人的方法塑造出来。

虽然所有的童话都是虚构的,但读者读起来都觉得合情入理,没有牵强附会的感觉,其原因就在于童话具有生活的逻辑性。

这种逻辑性是指,童话必须遵循生活规律和自然规律,也就是说,童话描述的虽然是超脱现实的幻想世界,但其中的人物和现象仍然要严格地遵守真实生活的逻辑性,正因为如此,童话才深受人们的喜爱。

阅读童话,要深入作者描述的幻想世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。

有的童话借主人公之口或总结性的语言,把要说的道理直接说出来了;有的则必须通过认真阅读理解,深入分析,才能悟出其中的道理。

因此,阅读童话时要学会透过现象认识本质,领悟生活的真谛。

具体做法有三:一读童话是写故事的,阅读时首先要理清故事的来龙去脉,把握故事线索,弄清楚“人物”之间的关系。

童话的语言虽不深奥,但也有“言外之意”,只有读懂这“言外之意”,才能领会作者的写作目的。

作者写童话是有其思想倾向性的,阅读时还要领会字里行间充溢着的思想感情。

二析有了“读”这个基础,才能有所分析。

析,一要析表现手法。

看童话是用什么方法来写的,是拟人,还是夸张,是对比,还是比喻……方法是为内容服务的,只有明白了其表现手法,才能更好地理解童话的内容。

二要析故事背后的哲理。

故事读明白了,还要清楚故事中的哲理是直接点出来了,还是蕴涵于其中?这就要有所分析才行。

要通过童话主人公的语言、行动和心理描写,揣摩出作者的写作意图。

三评所谓“评”,一是指评论童话中的人和事,谈出你自己的体会,类似于读后感。

二是指从作品的故事中走出来,走向现实生活,触类旁通,举一反三,对生活中类似的人、事和理进行品评,发表自己的见解。

没有对童话的深入理解,对社会现象的细致观察,就不可能有深刻的评论。

因此,能对童话作出评论,是你理解童话的重要标志。

总之,有了这一读、二析、三评,你会很好地理解你喜欢的每一篇童话。

【例题讲解】蚂蚁大力士蚂蚁国的达里,是个有名的大力士。

他能独自拖动比他身体重六百倍的东西,别的蚂蚁拼着命、咬着牙,也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。

一次,达里居然从树丛里抱着一只死蜻蜓,走了八百里。

别惊讶,这是按蚂蚁国的里程来计算的。

当达里把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时,蚂蚁国国王都惊讶了,不住地夸他能干,力气大。

还有一次,那可真是惊险。

在蚂蚁国里有一个很大的仓库,里面装着各类食品,食品码放得比蚂蚁们高出十几倍。

那天,蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库,想把它码上垛去。

不知哪位蚂蚁不小心把垛碰倒了,垛顶的一个大米包顺势落下来,真不得了,足有几千斤重的物体(当然是蚂蚁国的重量落下来,还不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的。

在这千钧一发的时刻,小蚂蚁达里一步向前,用坚实的身躯,顶住米包,他高喊着:“快闪开!”直到其他蚂蚁们逃离险区,他才放下米包。

尽管累得浑身是汗,他却丝毫没有伤着筋骨。

蚂蚁们纷纷围上来,赞扬他的献身精神。

达里不住地说:“为了大家,没什么!”不知是哪位蚂蚁别出心裁,向蚂蚁国王建议,要像人类那样,举行全国性的举重比赛,蚂蚁国王欣然同意。

这第一次全国性的比赛,当然场面宏大,热闹非凡,达里也真是不负众望,取得了全国轻重量级的举重冠军,获得蚂蚁国“大力士”称号。

当他拿到金光闪闪的奖牌时,心里异常激动。

他心想,以前我拖过蜻蜓,顶过下落的大米包,卖了那么大的力气,谁给过我奖励?只是唾沫粘麻雀,用嘴夸奖两句而已。

看来我应该注意节省力气,留着重大比赛时用,平时把力气用完,比赛时就没有了,那不就吃大亏了。

达里自认为找到了做蚂蚁的“真理”,从此,他再也不像以前那样卖力地干活了。

他开始时时处处找轻松活干,该他使力气的时候,不是装病,就是装装样子,不肯多花一点儿力气。

他想,我才不当傻瓜,听那没用的夸奖呢,那金光闪闪的奖牌,厚厚的奖金,才是最实惠的呢。

当全国第二次举重比赛开始的时候,蚂蚁达里自然信心十足,抱着再拿冠军、再获奖牌的愿望走上比赛场。

可是万万没想到,他连去年纪录的一半成绩也没达到,而平时不起眼的、默默劳动的黑黑却得了冠军。

蚂蚁国轰动了,蚂蚁们高高举起黑黑为其祝贺。

当蚁王向黑黑颁发奖牌的时候,达里溜到一个角落里,哇哇大哭起来。

直到很久很久以后,蚂蚁达里才明白:投机取巧,处处偷懒,身上的力气会消失的,所以自己才失去了当大力士的资格。

达里决心重新开始,把大力士的称号夺回来。

那么,他该怎么办呢?探究练习1.大力士达里在第一次全国举重比赛中获得冠军前做了些什么?[解题指导]从文章的第一、二两段里可概括出本题的答案。

[参考答案]从树丛里抱着一只死蜻蜓走了八百里;用坚实的身体顶住了下落的足有几千斤重的米包。

2.达里找到的做蚂蚁的“真理”是什么?[解题指导]本题的答案在第三段,可从对达里的心理描写的语句中找到。

[参考答案]平时应该注意节省力气,力气应该留给重大比赛时用。

3.达里心中的实惠是怎样的?[解题指导]本题的答案在第四段,可用原文回答。

[参考答案]“那闪闪的金牌,厚厚的奖金。

”4.达里在第二次全国举重比赛中为何失利?[解题指导]本题可由第四段概括出来。

[参考答案]因为他平时处处找轻松的活干,不肯多花一点力气,比赛时当然就没有实力了。

5.文章结尾说“他该怎么办呢”,请你作答。

[解题指导]本题提出的问题,需要你在理解全文的基础上,概括回答。

[参考答案]恢复他大力士的本来面貌,不再投机取巧,不再处处偷懒,这样他才会像以前一样有力气。

6.阅读本文后你获得怎样的启示?[解题指导]本题是开放性题目,可从达里的变化中获得启示。

[参考答案]做事要扎扎实实,切不可投机取巧,自作聪明。

【阅读训练】蜘蛛、蚕和老桑树吕德华一天,蜘蛛正在老桑树上结网。

它随风飘荡,把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上,不大一会儿工夫,一张美丽又牢靠的捕虫网结成了,它摊开手脚,高傲地躺在网上休息。

忽然,一阵沙沙的响声传来,蜘蛛四处一看,原来有条蚕在吃桑叶。

蜘蛛冲着蚕大声喝道:“你这个坏家伙,为什么吃桑叶?”“为什么吃桑叶?”蚕慢吞吞地反问,“我是蚕,蚕不吃桑叶吃什么?”“我知道你是蚕。

”蜘蛛摆出一副学者的派头说道,“但我不准许你吃桑叶,你不知道我在这儿结网捕捉害虫、保护桑树吗?”“知道,可我不是害虫。

”蚕慢吞吞地分辩道,“我不吃桑叶怎么吐丝?”“在我看来,凡是损害树木枝叶的都是害虫,凡是害虫都是我的敌人。

”蜘蛛腆起胸脯,威严地说,“当然,我也知道你和别的害虫不同,你会吐丝,可你吐丝非得吃桑叶吗?我就不吃桑叶怎么也能抽丝呢?再说你吐的是什么丝,你的丝能结网吗?”蚕听蜘蛛这么说,不禁哑然失笑了。

心想,我的丝要能结网,那我不也成了蜘蛛了!蚕不着急,不生气,仍然慢吞吞地说:“你会抽丝,我会吐丝,但我们的丝不一样,这正是因为我吃桑叶而你不吃桑叶的缘故。

我吐的丝不能结网,可是能……”“住口!”蜘蛛愤怒地打断蚕的话,厉声说,“你当我不知道你的丝能做什么?你吐丝又是为了什么?这我知道得很清楚,你吐丝是为了给自己做坟墓,你是个自私自利的家伙!”“不对!”温和的蚕被激怒了,它抬起头,理直气壮地说,“我吐丝做茧不是为了死,我的死正是为了吐丝做茧!”两个正吵得不可开交,老桑树答话了,它对蜘蛛说:“你不能光从现象上论是非,更不能只讲一面理。

”蜘蛛委屈地说:“蚕吃了你的叶子,你还为它说话,可是我……”老桑树说:“你为我服务,我很感谢。

可是我的叶子正是为蚕服务的呀!”蜘蛛问道:“那蚕又为谁服务?难道它当真不是为自己?”老桑树说:“对。

它不是为自己,是为人类服务!不光它,我们都是为人类服务的。

”……一天天过去了,蚕开始吐丝做茧了,它日夜不停地工作,吐出很多很多又细又长的丝,慢慢地将自己的身子缚起来……蜘蛛见这情景,大吃一惊。

它对蚕说:“蚕,你长得又白又胖,身体很好,还可以活很长时间,为什么要……”“我的丝已经吐完了。

”蚕慢吞吞地说,“我以前对你说过,我是为了吐丝做茧而死的。

”蜘蛛眼看着蚕安然地用丝将自己封闭起来,又眼看着农人将蚕茧拿走,织成绸缎,做成漂亮的衣服。

“怎么样?我的话不错吧!”老桑树对蜘蛛说,“蚕是说到做到的。

”至此,蜘蛛完全明白了,它多么后悔当初不该对蚕说那些无礼的话呀!可是要向蚕道歉已经来不及了。

(选自“中学生名著学习网”探究练习1.蜘蛛、蚕和桑树的共同品质是什么?2.蜘蛛、蚕和桑树,你更喜欢哪一个形象?3.这篇童话所使用的写作手法是什么?4.为什么蜘蛛向蚕道歉已经来不及了?5.读完这篇童话,你有什么切身的体会?参考答案1.心里想着他人,唯独不想着自己。

2.喜欢哪一个都行,只要言之有理即可。

示例:喜欢桑树,它理解蚕,劝说蜘蛛,不卑不亢,谦和有度。

3.拟人。

4.因为蚕已牺牲了自己,被织成绸缎了。

5.我们应该处处想着他人,应该像蚕一样以无私奉献的精神,去为人类服务。