七年级历史下册 “秦王扫六合”课件 新人教版
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秦王扫六合图文课件ppt
04
秦朝的衰落与影响
秦朝的衰落原因
暴政统治
秦朝统一六国后，采取了高压 的统治政策，如焚书坑儒、严 刑峻法等，导致民众的不满和
反抗。
赋税过重
秦朝为了支持大规模的建设和 军事行动，征收了极高的赋税 和劳役，使得民众负担沉重。
战争和动荡
秦朝在统一六国的过程中，经 历了长期的战争和动荡，导致 社会经济受到严重破坏。
秦国在春秋战国时期实行了较为完善 的政治制度，包括官僚制度、法律制 度等，为秦朝的统一奠定了基础。
秦始皇的统治
秦始皇的改革
秦始皇在统一六国后进行了一系 列改革，包括推行法家思想、实 行土地制度改革、统一货币和度 量衡等，这些改革为秦朝的稳定
和发展奠定了基础。
秦始皇的军事扩张
秦始皇在位期间进行了大规模的 军事扩张，征服了南越、西戎等 地区，扩大了秦朝的版图，为中
秦朝的科技成就
秦朝的农业技术
秦朝时期，铁犁牛耕得到广泛推广，水利工程也有了较大 的发展，如郑国渠、都江堰等，这些都极大地提高了农业 生产力。
秦朝的军事技术
秦朝时期，军事技术也取得了较大的突破，如弩的发明和 应用，使得秦军的战斗力大大提升。
秦朝的天文与数学
秦朝时期，天文和数学也有了较大的发展，如《石氏星表》 的编制和《周髀算经》的整理，这些都为后世的天文学和 数学发展奠定了基础。
感谢您的观看
THANKS
文化专制
秦朝在统一后，大力推行基础设施建设， 如修建长城、开凿灵渠等，对中国古代经 济和社会的发展产生了积极的影响。
秦朝采取了焚书坑儒等文化专制措施，对 中国古代文化的发展产生了消极的影响。
05
秦王扫六合的评价与反思
后人对秦王扫六合的评价
七年级历史秦王扫六合课件 新课标 人教版
现代著名史学家郭沫若说： “书籍被烧残，其实还在其次， 春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自 由思索的那种精神，事实上因 此而遭受了一次致命的打击。”
你怎样看焚书坑儒？
政治上 经济上 文化上 军事上
措施
1、确立“皇权”至高无 上 2、确立中央和地方的行政机构 1、统一货币 2、统一度量衡 1、统一文字
2、“焚书坑儒” 1、北征匈奴，修筑长城 2、征服越族，开凿灵渠
3、第一个统一的多民族国家； 4、建立一整套君主专制中央集权专制；
5、国家版图大大超过前代。
陇西
长城 咸阳 南海
东海
统一文字、思想 皇权至高无上 奠定基础
巩固统一 秦统一六国
商鞅变法
统一经济 中央集权制度
继承思想
第10 课 秦王扫六合
一、秦统一中国和中央集权统治的建立
1、秦统一的过程
韩魏楚 燕赵 齐
2、秦统一中国的原因
二、巩固统一的措施
三、秦统一中国的意义
秦为什么能统一中国？ 有何条件完成统一？
原因：
1、商鞅变法奠定了坚实的基础； 2、实施远交近攻的正确战略； 3、秦始皇本人的雄才大略； 4、人民渴望停止战争，统一始终是历史发展的主流；
咸阳
公元前221 年
秦
皇帝
太尉
丞 相 御使大夫
郡（守)
县（令）
最高统治者 中央政府 地方政府
度
量
衡
万 里 长 城
统一前：
统一后：
1 、诸侯割据混战；
1、结束长期割据称雄的局面；
2、破坏社会生产力，社会动荡不安； 2、利于人民生产发展，生活安定；
3、民族间纷争不断； 4、地方拥有独立的财、政、军权；
第10课 “秦王扫六合”[课件][人教版] 4
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中央政府
君 主 专 制
旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场 上，看到了这样一幕。 张三：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。 李四：老板，来一斤盐。 张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱） 李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？ 张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。 那你用 两个圆形方孔钱当一个刀币吧。 李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个 吧。 张三：不干！ 旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。。。。。。。
轻松闯三关
你能做对吗
1、秦统一六国的年代是(
A、公元前475年 C、公元前221年 是（ A、夏朝 ） B、西周 C、春秋 D、秦朝 ） B、西起临洮，东到辽东
)
B、公元221年 D、公元前230年
2、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
3、秦长城的东西起止点是（ A、西起辽东，东到陇西
C、西起咸阳，东到河套
小隶
秦长城
说一说
世界七大奇迹之一
北拒匈奴筑长城
匈 奴 辽东
蒙恬
临洮
秦朝为什么要修筑长城呢？ 秦长城起止点分别在哪里？
南统越族开灵渠
沟通了长江水系 和珠江水系。目 的是航运。为中 原与两广地区的经 济文化交流，提供 了有利条件。
长 江水系 湘 水 离水
桂林郡
珠江水系 象郡
南海郡
你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗？
历 史 使 人 智 慧通过 Nhomakorabea堂课学习你有哪些启
有什么收获
示？
秦朝的统一给中华民族带来的不 仅仅是地理上的合并，国家统一、 疆域扩大而产生的安定与荣耀，更 是政治、经济、文化上的融合给人 民心理上的强烈认同感与凝聚力。 正是有了这种情感与力量，在以后 的岁月中，哪怕再多的政权，再乱 的形势，再强的外敌，都休想把中 华民族分割开来。
人教版初中七年级历史PPT课件-“秦王扫六合”
二、巩固统一的措施 如果你是秦始皇，你该如何治理国家？
经济
统一度量衡 统一货币
巩 固
文化 统一文字
统
一 的
思想 焚书坑儒
措
施
交通 车同轨、修筑弛道
秦统一货币
为了方便全国各地 之间的经济交流，秦始 皇规定全国统一使用圆 形方孔铜钱，也称“半 两钱”。这样就使原来 割据的六国地区之间的 经济联系大大加强了。
秦灭六国需要的条件 1.战国以来统一成为大趋势——民心。 2.商鞅变法国富兵强——实力。 3.任用贤能之人——人才。 4.远交近攻——谋略。
李斯
李斯年轻时非常穷困，后拜荀子为师， 学习帝王之术、治国之道。学业完成以后， 他分析了当时的形势，认为“楚国不足事， 而六国皆弱”，唯有秦国具备统一天下， 创立帝业的条件，于是他决定到秦国去施 展自己的才能与抱负。公元前247年，李 斯来到秦国，先在秦相吕不韦手下做门客， 取得吕的信任后，当上了秦王政（嬴政， 即秦始皇）的近侍。李斯利用经常接近秦 王的机会，给秦王上了《论统一书》，劝 说秦王抓紧“万世之一时”的良机，“灭 诸侯成帝业”，实现“天下一统”。 秦 王政欣然接受了李斯的建议，先任命他为 长史，后又拜为客卿， 命其制定吞并六 国，统一天下的策略和部署。
“秦王扫六合”
春秋战国结束者， 中国史上伟大人。 暴君贤君谁能分？ 家传户晓谁不知？ （打一帝王名）
一、秦统一六国和中央集权统治的建立 讨论：你认为秦灭六国需要具备哪些条件？
秦王扫六合， 虎视何雄哉？ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。
—李白《古风》
秦始皇嬴政
嬴政是秦庄襄王之子，13岁 即王位，39岁称帝。战国末年， 秦国实力最强，已具备统一东方 六国的条件。秦王政初即位时， 国政为相国吕不韦所把持。公元 前238年，他亲理国事，免除吕 不韦的相职，并任用尉缭、李斯 等人。自公元前230年至前221年， 先后灭韩、魏、楚、燕、赵、齐 六国，终于建立了中国历史上第 一个统一的、多民族的、专制主 义中央集权制国家——秦朝。
历史：第10课《秦王扫六合》课件(人教版新课标七年级下)
公元前476 1、春秋时期：＿＿＿＿ 年到＿＿＿＿年； 公元前770 公元前475 公元前221 战国时期：＿＿＿＿ 年到＿＿＿＿年。 2、战国时有那几个主要的诸侯国？ 3、战国时，秦国由弱变强得益于一次 成功的改革—＿＿＿＿。 商鞅变法
第10课
“秦王扫六合”
1、掌握秦朝中央集权统治 的建立和秦始皇巩固统一 的措施及作用； 2、了解秦朝的疆域和秦长 城、灵渠两项古代工程。
【活学活用】
有人说秦始皇是千 古一帝，有人说秦始皇 是暴君，结合所学知识 谈谈对这个问题你有什 么看法？
（从秦始皇的功、过两方面来说）
秦始皇 功： 1、完成国家统一；
2、创立中央集权制度； 3、统一文字、货币、度量衡； 4、筑长城，修灵渠。
过：焚书坑儒；
【课堂小结】
秦 原因 朝
（公元前221 年 嬴政）
长城 东 海
陇西 南海
小篆
赵、魏、韩 布币
秦国的半两钱
楚国蚁鼻钱
齐国刀币
度：测量长度的工具
量：测量体积的器具 衡：测量重量的工具
自主合作学习
你知道秦始皇采取了哪些措施来巩 固统一？ 你知道秦始皇是怎样集天下权力于 一身的？
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
创立了封建专制主义的中央 政治制度： 集权制度。 统一货币、文字、度量衡。 经济文化： 焚书坑儒； 统一思想： 北击匈奴，修筑长城； 民族关系： 开发南疆，兴修灵渠。
自读课文，完成导学卡 上 【自学提示】内容，并 在课文中圈画批注。
（限时8分钟）
秦 始 皇 嬴 政
虎秦 视王 何扫 雄六 李哉 合 白！ ，
—
( )
公元前221年 咸阳
秦
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
第10课
“秦王扫六合”
1、掌握秦朝中央集权统治 的建立和秦始皇巩固统一 的措施及作用； 2、了解秦朝的疆域和秦长 城、灵渠两项古代工程。
【活学活用】
有人说秦始皇是千 古一帝，有人说秦始皇 是暴君，结合所学知识 谈谈对这个问题你有什 么看法？
（从秦始皇的功、过两方面来说）
秦始皇 功： 1、完成国家统一；
2、创立中央集权制度； 3、统一文字、货币、度量衡； 4、筑长城，修灵渠。
过：焚书坑儒；
【课堂小结】
秦 原因 朝
（公元前221 年 嬴政）
长城 东 海
陇西 南海
小篆
赵、魏、韩 布币
秦国的半两钱
楚国蚁鼻钱
齐国刀币
度：测量长度的工具
量：测量体积的器具 衡：测量重量的工具
自主合作学习
你知道秦始皇采取了哪些措施来巩 固统一？ 你知道秦始皇是怎样集天下权力于 一身的？
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
创立了封建专制主义的中央 政治制度： 集权制度。 统一货币、文字、度量衡。 经济文化： 焚书坑儒； 统一思想： 北击匈奴，修筑长城； 民族关系： 开发南疆，兴修灵渠。
自读课文，完成导学卡 上 【自学提示】内容，并 在课文中圈画批注。
（限时8分钟）
秦 始 皇 嬴 政
虎秦 视王 何扫 雄六 李哉 合 白！ ，
—
( )
公元前221年 咸阳
秦
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
人教版历史课件：《秦王扫六合》PPT8
旁白:楼欣然、廖梦怡
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一货币 全国统一使用圆形方孔钱
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一度量衡
统一度的器具 测量物品容积的器具
坑儒谷遗址位 于陕西临潼
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上：焚书坑儒 5.军事上：北筑长城和开发南疆
万
里
长
北 筑 长
临洮
城
临洮
辽东
秦始皇还派兵
征服 东南 、 ____________ 等地区， 岭南 ____________
衡
测量物品轻重的器具
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
秦朝一位将军身高八尺，体重 360斤。按今天的计量单位，算 一算，他多高(米)多重(斤)？
身高约1.85米 体重180斤
算一算
齐国文字
开发南疆，兴修灵渠
（沟通长江和珠江水系）
公元前二二一 , 焚书坑儒搞专制, 秦王嬴政大统一; 古代文化受损失。 定都咸阳称皇帝, 北拒匈奴修长城， 建立中央集权制。 南统越族开灵渠。 中央丞相和太尉, 西起临洮至辽东， 御史大夫辅皇帝; 万里长城称奇迹。 地方推行郡县制， 秦朝疆域广又大， 三十六郡始设置。 东到东海西陇西， 统一货币度量衡, 北从长城到南海， 小篆成为规范字。 疆域四至勿忘记。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一货币 全国统一使用圆形方孔钱
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一度量衡
统一度的器具 测量物品容积的器具
坑儒谷遗址位 于陕西临潼
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上：焚书坑儒 5.军事上：北筑长城和开发南疆
万
里
长
北 筑 长
临洮
城
临洮
辽东
秦始皇还派兵
征服 东南 、 ____________ 等地区， 岭南 ____________
衡
测量物品轻重的器具
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
秦朝一位将军身高八尺，体重 360斤。按今天的计量单位，算 一算，他多高(米)多重(斤)？
身高约1.85米 体重180斤
算一算
齐国文字
开发南疆，兴修灵渠
（沟通长江和珠江水系）
公元前二二一 , 焚书坑儒搞专制, 秦王嬴政大统一; 古代文化受损失。 定都咸阳称皇帝, 北拒匈奴修长城， 建立中央集权制。 南统越族开灵渠。 中央丞相和太尉, 西起临洮至辽东， 御史大夫辅皇帝; 万里长城称奇迹。 地方推行郡县制， 秦朝疆域广又大， 三十六郡始设置。 东到东海西陇西， 统一货币度量衡, 北从长城到南海， 小篆成为规范字。 疆域四至勿忘记。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
秦王扫六合PPT课件45 人教版
楚
燕 齐
秦魏
楚
燕 齐
秦
楚
燕 齐
秦
齐 秦
秦统一中国 公元前221年
统一六国的原因：
• （1）顺天应人 • （2）商鞅变法 • （3）重用人才 • （4）决策正确
政治：建立专制主义中央集权制度
巩 经济： 统一货币 圆形方孔钱
固 统
统一度量衡
思想文化： 统一文字 小篆---隶书
一
焚书坑儒
防御匈奴 北筑长城
军事边防：
统一南方 修筑灵渠
秦朝中央集权制度图
示
皇帝
最高统治者
君 主
专
丞 太 御史
制
相 尉 大夫 中央政府
中
行政 军事 监察
央
集
郡（守）
权
县（令）
地方政府
楚贝币
韩赵魏布币
齐刀 币
圆形方孔钱
统一
度 计算物品长短的器具 秦一尺约今23.1cm 量 测量物品容积的器具 秦一升约今202ml
秦一斤约为今250g
衡 测量物品轻重的器具
古今对比：篮球明星姚明身高226CM， 体重125公斤。秦朝一位将军身高八尺， 体重400斤。请算一算，谁高谁重？
算一
统一文字
小篆
思想上：思焚想上书坑儒
目的：为了加强思想控制
后果：摧残我国古代的文化， 扼杀了人们的思想。
军事上：①北拒匈奴筑 长城
临洮
辽东
②开发南疆 修灵渠
A、大篆 B、隶书 C、楷书 D、行书
7、秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于（C）
A、道家思想 B、儒家思想 C、法家思想 D、墨家思想
二、填空
1、公元前 230 —前 221 年秦国先后兼并
燕 齐
秦魏
楚
燕 齐
秦
楚
燕 齐
秦
齐 秦
秦统一中国 公元前221年
统一六国的原因：
• （1）顺天应人 • （2）商鞅变法 • （3）重用人才 • （4）决策正确
政治：建立专制主义中央集权制度
巩 经济： 统一货币 圆形方孔钱
固 统
统一度量衡
思想文化： 统一文字 小篆---隶书
一
焚书坑儒
防御匈奴 北筑长城
军事边防：
统一南方 修筑灵渠
秦朝中央集权制度图
示
皇帝
最高统治者
君 主
专
丞 太 御史
制
相 尉 大夫 中央政府
中
行政 军事 监察
央
集
郡（守）
权
县（令）
地方政府
楚贝币
韩赵魏布币
齐刀 币
圆形方孔钱
统一
度 计算物品长短的器具 秦一尺约今23.1cm 量 测量物品容积的器具 秦一升约今202ml
秦一斤约为今250g
衡 测量物品轻重的器具
古今对比：篮球明星姚明身高226CM， 体重125公斤。秦朝一位将军身高八尺， 体重400斤。请算一算，谁高谁重？
算一
统一文字
小篆
思想上：思焚想上书坑儒
目的：为了加强思想控制
后果：摧残我国古代的文化， 扼杀了人们的思想。
军事上：①北拒匈奴筑 长城
临洮
辽东
②开发南疆 修灵渠
A、大篆 B、隶书 C、楷书 D、行书
7、秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于（C）
A、道家思想 B、儒家思想 C、法家思想 D、墨家思想
二、填空
1、公元前 230 —前 221 年秦国先后兼并
《秦王扫六合》课件
秦 王 扫 六 合 ， 虎 －视 －何 李雄 白哉
秦王嬴政
六合：天地四方
……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋 祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只 识弯弓射大雕…… ——《沁园春· 雪》 毛泽东
学法指导
如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、 客观的评价，要坚持一分为二的观点。 １：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展 朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价； 凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否 定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标 准。 ２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。 既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍 社会发展的一面，对其功过要有主次之分。
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上： 建立封建专制主义中央集权制度
至高无上的皇帝制;
中央机构的三公制; 地方机构的郡县制。
南京市宁海分校 刘向荣
皇帝
行政 军事 监察
最高统治者
君主 专制
丞 相
太 尉 郡（守） 郡县制 县（令）
Hale Waihona Puke 御史 中央政府 大夫 中央 集权
地方政府
南京市宁海分校
刘向荣
圆形方孔钱
南京市宁海分校 刘向荣
度[长度] 量[容积] 衡[重量]
小篆 隶书
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上： 北修长城拒匈奴；
南通灵渠平越疆。
秦始皇真 伟大，不 愧为千古 一帝！
秦始皇好大喜功， 是个暴君。
秦王嬴政
六合：天地四方
……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋 祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只 识弯弓射大雕…… ——《沁园春· 雪》 毛泽东
学法指导
如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、 客观的评价，要坚持一分为二的观点。 １：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展 朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价； 凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否 定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标 准。 ２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。 既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍 社会发展的一面，对其功过要有主次之分。
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上： 建立封建专制主义中央集权制度
至高无上的皇帝制;
中央机构的三公制; 地方机构的郡县制。
南京市宁海分校 刘向荣
皇帝
行政 军事 监察
最高统治者
君主 专制
丞 相
太 尉 郡（守） 郡县制 县（令）
Hale Waihona Puke 御史 中央政府 大夫 中央 集权
地方政府
南京市宁海分校
刘向荣
圆形方孔钱
南京市宁海分校 刘向荣
度[长度] 量[容积] 衡[重量]
小篆 隶书
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上： 北修长城拒匈奴；
南通灵渠平越疆。
秦始皇真 伟大，不 愧为千古 一帝！
秦始皇好大喜功， 是个暴君。
初一历史下册“秦王扫六合”课件新人教版共16页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
初一历史下册“秦பைடு நூலகம்扫六合” 课件新人教版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
初一历史下册“秦பைடு நூலகம்扫六合” 课件新人教版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
【初中历史】秦王扫六合ppt优秀课件27(说课) 人教版
6、 的修建，沟通了长江水系和珠江水系。
7、秦朝的疆域：东
，南
，西
，北
。
（生依据阅读提示，自主阅读，自主完成并巩固记忆。）
探究题：为巩固统一，秦 始皇采取了哪些措施？
丞相
皇帝 太尉 御史大夫
郡县制
秦朝专制主义中央集权的建立
统一货币
圆形方孔钱
度 衡
量 统一度量衡
统一文字
小篆
焚书坑儒
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
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秦王扫六合，虎视何雄哉。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。 收兵铸金人，函谷正东开。 铭功会稽岭，骋望琅琊台。
李白
第10课
“秦王扫六合”
学习目标
• 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦 始皇巩固统一的措施及作用
• 了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两 项古代工程
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
秦 韩魏
楚
嬴政(秦王)
“为什么说秦有条件完成统一？” ①统一大业，顺应人民愿望 ②商鞅变法，封建改革彻底 ③长平之战，赢得绝对优势 ④秦王嬴政，善于任用人才
返回
政治：专制主义中央集权制度
丞相
行政
皇帝
最高统治者 君
主
பைடு நூலகம்
太尉 御史大夫
专
军事 监察
中央政府 权制 中
郡
央
郡县制 地方政府 集
县
故事： 战国时，有个秦国人在国内做了
钳制了思想，推残了中国古代文化
归纳总结
公元以前221， 秦灭六国来统一； 专制集权嬴政始， 独揽大权称皇帝； 丞相太尉和御史， 地方推行郡县制；
文字货币度量衡， 焚书坑儒暴政施； 北筑长城御匈奴， 临洮辽东万余里； 开发南疆修灵渠， 空前广阔秦疆域。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
问题：为什么会产生这样的情况？如果你是 秦始皇，该怎么办呢？
文化： 统一文字
焚书坑儒
书籍被烧残，其实还在其次，春秋以 来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事 实上因此而遭受了一次致命的打击。
——郭沫若 1、“焚书坑儒”的目的是什么？
加强思想统治
2、结合上面材料，说说“焚书坑儒” 有什么消极作用？
一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫 齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货 时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝 又拒收她的圆形货币而要她付刀币。
问题：为什么会出现上述情况？假如 你是秦始皇，你该如何改变这种况？
经济上：统一货币、度量衡
度[长度] 量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
返回
楚人卖“母”（马）
在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人 准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行 李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里母吆”。 不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他 在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸和笔写 下一个大大的母字 。围观的人看了之后更加不 知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向 人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……
李白
第10课
“秦王扫六合”
学习目标
• 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦 始皇巩固统一的措施及作用
• 了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两 项古代工程
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
秦 韩魏
楚
嬴政(秦王)
“为什么说秦有条件完成统一？” ①统一大业，顺应人民愿望 ②商鞅变法，封建改革彻底 ③长平之战，赢得绝对优势 ④秦王嬴政，善于任用人才
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丞相
行政
皇帝
最高统治者 君
主
பைடு நூலகம்
太尉 御史大夫
专
军事 监察
中央政府 权制 中
郡
央
郡县制 地方政府 集
县
故事： 战国时，有个秦国人在国内做了
钳制了思想，推残了中国古代文化
归纳总结
公元以前221， 秦灭六国来统一； 专制集权嬴政始， 独揽大权称皇帝； 丞相太尉和御史， 地方推行郡县制；
文字货币度量衡， 焚书坑儒暴政施； 北筑长城御匈奴， 临洮辽东万余里； 开发南疆修灵渠， 空前广阔秦疆域。
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问题：为什么会产生这样的情况？如果你是 秦始皇，该怎么办呢？
文化： 统一文字
焚书坑儒
书籍被烧残，其实还在其次，春秋以 来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事 实上因此而遭受了一次致命的打击。
——郭沫若 1、“焚书坑儒”的目的是什么？
加强思想统治
2、结合上面材料，说说“焚书坑儒” 有什么消极作用？
一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫 齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货 时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝 又拒收她的圆形货币而要她付刀币。
问题：为什么会出现上述情况？假如 你是秦始皇，你该如何改变这种况？
经济上：统一货币、度量衡
度[长度] 量[容积]
圆形方孔钱
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楚人卖“母”（马）
在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人 准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行 李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里母吆”。 不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他 在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸和笔写 下一个大大的母字 。围观的人看了之后更加不 知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向 人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……