部编版语文四年级下册按课文内容默写及答案
部编版四年级语文下册期末专项复习(积累默写)
部编版五年级语文下册期末专项复习——积累默写一、默写。
1.对对子。
(1)白马西风塞上, 。
(2) ,天连水尾水连天。
(3)清风明月本无价, 。
(4)四面荷花三面柳, 。
2.名句填空。
(1)诗是人类向未来寄发的信息, 。
( )(2) ,生命全在节奏。
( )(3)诗是强烈感情的自然流露, 。
( ) 3.名句吟诵。
(1)天行健, 。
《》(2) ,自胜者强。
《》(3) ,不尤人。
《论语》(4)生于安乐。
《孟子》4.勤学多读名句。
(1)“, 。
”这句话教育我们,在少年时不知道发奋苦读, 等到老了再想读书就迟了。
(2)小明不喜欢读书,总是三天打鱼两天晒网,请你用一句名言劝劝他:“, 。
”(3)当你看到同桌认为自己基础差,失去了学习的信心,可以用“, ”来劝他。
(4)东东很聪明,就是学习上怕吃苦。
临近考试,爸爸想勉励他勤奋学习,就赠给他这样一句名言: “, 。
”5.古诗默写。
竹枝词杨柳青青江水平,。
东边日出西边雨,。
同学们,你们看到过太阳雨吗?一边下雨,另一边却阳光灿烂。
诗人《竹枝词》中的“, ”描写的正是这样的景色。
蜂,无限风光尽被占。
,为谁辛苦为谁甜。
独坐敬亭山众鸟高飞尽,,相看两不厌,。
《独坐敬亭山》的作者是代诗人。
诗中把比作自己的知己,说明了诗人的心情是很孤独的。
二、积累。
1.选择题。
(1)请给学校阅览室选一句话作为标语( )A.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
B.发展体育运动,增强人民体质。
C.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
(2)我们赞美老师一生无私奉献,培育学生成长,可以吟诵( )A.问渠那得清如许,为有源头活水来。
B.落红不是无情物,化作春泥更护花。
C.十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
(3)下面的童话中, 不是出自《格林童话》的是( )A.《灰姑娘》B.《小红帽》C.《白雪公主》D.《丑小鸭》(4)下面哪部作品不是冰心创作的( )A.《寄小读者》B.《城南旧事》C.《繁星》D.《春水》2.连线题。
部编版语文四年级下默写内容试题选讲(读背版)
部编版语文四年级下默写内容试题选讲（读背版）1.《宿新市徐公店》中描写儿童在菜花中追黄蝴蝶的诗句是: 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3.《清平乐·村居》中描写小儿子的句子是:最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
4.《江畔独步寻花》是唐代诗人杜甫写的，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”写出了桃花争妍斗艳的景象，透过诗句，我们能够看到诗人在桃花从中目不暇接的样子。
我还读过诗人描写春景的诗句:“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”5.诗歌充满了魅力。
诗人艾青说:“诗是人类向未来寄发的信息诗给人类以朝向理想的勇气。
”美学家朱光潜说:“诗和音乐样,生命全在节奏。
”美术家朱光潜说：“诗和音乐一样，生命全在节奏。
”6.这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下，母亲的膝上。
7.“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里"诗句中的两个“风雨”意思不同，第一个指大自然中的刮风下雨，第二个指现实生活中遇到的挫折和困难。
从诗句中我能读出作者对母亲的依恋和信赖。
8.“不论平也与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”这首诗的作者是唐代诗人罗隐。
9.我们的祖国幅员辽阔,到处是美丽的景色。
你可以欣赏到优美的田园风景画，“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴”“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”;可以欣赏到江畔的桃花颜色深深浅浅，开得正盛桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”;还可以看到辛勤的蜜蜂和像蜜蜂一样的人民“不论平地与山尖，无限风光尽被占”;也可以看到稚气可爱的孩童最“喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”。
10.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?11.所有的绿集中起来，挤在一起,重叠在一起，静静地交叉在一起。
12.《海上日出》的作者是巴金，这篇课文描绘了晴朗天气、多云天气和天边有黑云时的日出景观，表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
部编本人教版语文四年级下册教材课后题参考答案
第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
〔答案〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
〔答案〕 7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
〔答案〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
〔答案〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。
部编版语文四年级下册课后练习答案
部编版语文四年级下册课后练习答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
〔答案〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
〔答案〕7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
〔答案〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做:你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
〔答案〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
部编版语文四年级下册 期末默写专项复习(含答案)
部编版四年级下期末默写专项复习姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.日积月累。
（1）诗是________,诗给人类以________。
（2）诗和音乐一样,________。
（3）诗是强烈感情的________,它源于________的情感。
2.“________ ，________ 。
”这一句写了当时送别的环境，“ ________， ________。
”这一句描写了送别时的表达的胸怀和志向。
3.默写古诗《塞下曲》。
4.写—句关于春天的谚语。
5.默写古诗，并填空。
芙蓉楼送辛渐王昌龄________,________。
________,________。
后两行诗表现了诗人怎样的精神品格:6.比比看，谁的积累多。
（1）儿童急走追黄蝶，________。
（2）梅子金黄杏子肥，________。
（3）《蜂》中的名句是：采得百花成蜜后，________？（4）雾锁山头山锁雾，________。
（5）________，近水远山皆有情。
（6）________，只有敬亭山。
（7）生于忧患而________。
（8）天行健，________。
7.我爱古诗词。
（1）梅子金黄杏子肥,________。
（2）桃花一簇开无主，________？（3）相看两不厌，________。
（4）洛阳亲友如相问，________。
（5）请再写一句积累的诗或词。
________，________。
8.默写《四时田园杂兴》（其二十五）（要注明诗人、朝代，注意诗的格式）。
9.日积月累。
（1）杜甫在《江畔独步寻花》中描写了明媚的春光里深浅不同的桃花争妍斗艳的诗句是:________，________？（2）《宿新市徐公店》中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是________,________。
（3）《四时田园杂兴》(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无人过，________。
”（4）《清平乐.村居》中描写清新优美的田园风光的诗句是________，________。
四年级部编版语文下学期课文内容填空专项真题含答案
四年级部编版语文下学期课文内容填空专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据提示默写。
1．《题西林壁》是宋代诗人__________写的，其中“________，__________”这两句与“当局者迷，旁观者清”所蕴含的道理是一致的。
2．中秋之夜，望着清冷的月光，我不禁吟诵起“嫦娥应悔偷灵药，__________”的诗句。
3．俗话说，“春捂秋冻，不生杂病”，因为“八月暖，九月温，___________。
”哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个_________________！4．《尚书》中“_______，________”的意思是遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是，刚自用的人会使自己知识贫乏。
二、根据课内积累填空。
1．俗话说，“当局者迷，旁观者清，正如苏轼在《题西林壁》里所写的那样: （_______________），（_______________）。
2．浪潮越来越近，犹如（_________________），（_____________），那声音如同（___________________），好像（_________________）。
3．“博学之，（__________），慎思之（___________），笃行之。
”这句话明确告诉我们要广泛学习，深入追问，谨慎思考，明晰分辨。
4．到了农历八月份，大雁开始向南飞了，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。
让我想起了一句谚语（______________________________）。
5．《精卫填海》故事的主人公是（_____________）。
精卫填海的原因是（__________________），精卫填海的过程是（_____________________）。
（引用原文的话回答）三、根据课文内容填空1.《题西林壁》的作者是（_________）代诗人（___________）。
著名文学家、书法家。
部编人教版四年级下学期语文课文内容填空过关专项练习含答案
部编人教版四年级下学期语文课文内容填空过关专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、诗句、名言积累。
1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
_______________，____________。
[《四时田园杂兴》（其二十五）]2．________________，溪上青青草。
____________相媚好，白发谁家翁媪？大儿____________，中儿_____。
最喜小儿_____，________________。
（《清平乐·村居》）3．风雨送春归，________。
已是____________，____________。
____________，只把春来报。
____________，她在丛中笑。
（《卜算子·咏梅》）4．默写《江畔独步寻花》（[唐]杜甫）。
________________，____________________。
________________，____________________？5．诗是____________，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青二、根据课本内容填空。
1．儿童急走追黄蝶，____________________________________。
2．_____________________________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3．大儿________________，中儿__________________________。
最喜__________________，溪头_________________________。
4．天边的_________，向晚的_________，头上飞过的________，都是他们的好友，它们和____________一起，绘成了一幅______________、____________的田园风景画。
5．三月的桃花水，是春天的_______，是春天的_____________。
小学部编版语文四年级下册课内古诗词专项训练(二)(含答案解析)
__________________________。
2．默写《塞下曲》。
__________________________，
__________________________。
__________________________，
__________________________。
儿童急走追黄蝶：___________________
一片冰心在玉壶：___________________
犹有花枝俏：___________________
6．诗句翻译
1．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
_________________________
2．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
_________________________
相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子·咏梅》
参考答案
1．梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞
【解析】
【详解】
略
2．林暗草惊风将军夜引弓平明寻白羽没在石棱中
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
8．这首词的作者是（_____），卜算子是它的（_____）。
9．这词的韵脚字是哪些？_________。
10．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下边的分析哪一项不正确？（ ）
A．写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
【详解】
部编版四年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之 乐。 （爱因斯坦） 课外积累： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦 形容人的精神和意志的成语： 1、褒义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔
集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 2、贬义： 知难而退 碌碌无为 一暴十寒
2
孤云独去闲。（“闲”， 悠闲。一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。） 相看两不厌，（“厌”，满足。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，彼此总是看
不够。） 只有敬亭山。（此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。）
望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，(湖光秋月互相辉映，显得多么和谐。) 潭面无风镜未磨。（平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。） 遥望洞庭山水翠，（从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山。） 白银盘里一青螺。（就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。）
9、自然之道
4、8
35、37
10 黄河是怎样变化的 7
40、41
11、蝙蝠和雷达 6、7、8
43
12、大自然的启示 5
46
语文园地三
日积月累
50
13、夜莺的歌声 21
55
14、小英雄雨来 1、4、5、42、53 59-69
15、一个中国孩子的呼声 5、6、7
71、72
16、和我一起享受春天 全文
73-75
关于诚信的名言 ： 1、言必信，行必果。《论语.子路》 2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》 3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 课外积累：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
部编四年级下册语文听写与默写汇总(看拼音+古诗课文积累)
部编四年级下册语文听写与默写汇总(看拼音+古诗课文积累)1 / 16统编教材四年级下册基础知识学习看 拼 音 写 词 语第一单元wū ｙán ﻩgòu ｃｈéngzhuāng shìﻩfèng ﻩxiān ｓｈùn ﻩｘùｈuáﻩlì dú ｔèﻩzhào lì ｓh ｕàｉﻩｌǐng m ì ｓhíhéﻩｘié tián ﻩｍì mèng ﻩxiǎng fùﻩzá ｂà ｑìwèｉﻩjièﻩsǎo dàng ﻩwēｉﻩlìﻩｒｕì lìﻩhé tāｎz ｈàｎg zi ﻩshǎn shuò qíﻩhuàn ﻩｈēiﻩｙǐngﻩbiānﻩfútàﻩbù tǎngﻩｒuòﻩｍāo tóｕﻩｙīn ｇ cuīﻩｍiáｎ ｑǔtiānﻩgāoﻩdìﻩkuò第二单元nùhǒuｓōng zｈīﻩhuī cｈénﻩｆúｓhìﻩměi cānｈuáﻩdòng sｈǎngﻩwuﻩyān mòkāiﻩpìtuōﻩlízhēng zháchōngﻩｓhuādｕàn juéｊùbèi nàmǐníﻩsh āﻩtuīcèﻩｘiáng xìqíng xíngﻩｙōngﻩyǒukǒng lónｇﻩbèn zｈòｎg chǐﻩdùn gēｚi gēｎﻩｊùｍòｑīｍｉáｏhuìshuìﻩｄào bīng xｉāｎgﻩbìng zｈàｏxíngﻩtàiﻩgōnｇjīn péng dàﻩqｉánﻩzｈīﻩniǎoﻩyìﻩﻩﻩchúﻩｃｈòuﻩgōｎgﻩnéngﻩｓhūｃàiﻩcáiﻩliào gāｎｇtiěｘūﻩｙào ｈuǒﻩlàlàﻩchéng qiānﻩsｈàng wànshēnﻩkèｗúnéng ｗéｉﻩlìﻩxīnﻩｘǐﻩruòﻩkuáng第三单元fán ｘīngﻩｔéng luóﻩbōtāo mòﻩsｈuǐﻩｐíngbáｉﻩhｕàxiāｏsǎﻩhuāﻩshuìﻩmáｏｒónｇﻩrónｇmòﻩlǜnèn ｌǜﻩｄàn lǜﻩｚhěｎg qíﻩjiépāifěｎlǜｊíﻩzhōｎg jｉāｏﻩchāｊｉàｏﻩliànﻩｚhǐｈｕīméng lóngﻩjìjìng ｚhāoﻩxiáﻩﻩ第四单元jìｎﻩzhíﻩｂǐng xīｈūﻩh ｕàn tānﻩwán xiǎn ｇﻩdòn ｇgǎo z ｈǐ méi huāﻩｊiěﻩmèn ｙǒn ｇﻩměｎg mǎｎﻩyuèｘīnﻩs ｈìﻩtáo qì ｊīng jù pìﻩｒúﻩshì hòuxiàｎﻩｔｕán ﻩd ｉēﻩdǎｏhuāﻩpéｎ ｔǎｏ ｙàn ﻩlǐ yóｕｔián ﻩbàﻩｆǎｎ kàｎg zhōngﻩｈòu ﻩdú shǒｕﻩchéng ﻩjìｊǐng jièｙùﻩｂèｉﻩtān ｇ yuán ﻩｊué dìﻩtí ｊiàojíﻩjiāｎｇ zīﻩtài ﻩgāo ào ﻩkuán ｇ fèi jú ｃùfàn ﻩguǎnﻩfù jìn pí qìﻩmǐn j ｉé áｎg s ｈǒｕméi ﻩｗán méiｌiǎoﻩwúﻩyōｕ ﻩwú lǜｓhēngﻩqìﻩbóﻩbóｘì shēngﻩｘìﻩqìﻩyìﻩsī bù gǒｕ yán ｇ c ｈáng éｒ qùｇōｎg ｙǎngﻩkōng kōngﻩrúﻩyě第五单元qīｎg jìng ﻩkuò dàｆàn wéi ﻩnǔﻩlì bù jǐnc ｈà nà ｄuóﻩmùﻩfēn b ｉàn ｃàn làn ｚǐ ｓèdù juānﻩｑì shì jùﻩjí ｙōngﻩｊǐﻩｘīｎﻩqín ｇ jiǎoﻩgēnﻩyí dòng hūnﻩàｎ ｊǐ yāﻩｇuānﻩshǎngéjiǎoﻩdēｎｇﻩｌùﻩkuānｇuǎngｓhíﻩsǔnｓhíﻩzｈōｎgﻩrǔ第六单元lúｈuāﻩfālènｇﻩqiāｎｂǐﻩqiāｎg ｓhuānﻩgēbｏjｉéﻩnàｎﻩkàｎgﻩｙán guǐﻩｌiǎnﻩjièﻩｚhǐﻩg uìﻩbǎｎﻩﻩﻩchóu ｚiﻩqｉāngｓｈēｎｇﻩdíﻩrénﻩｓhīshǒuﻩｆáng bèi ｈｕāngﻩｍáng第七单元xíｎ gﻩshǐﻩlíｎgﻩchén pōuﻩｋāiﻩkūl oｎg hūｎｌｕàｎwéiﻩchíﻩzｈìﻩxùﻩgǎngﻩｗèi diào qiǎnﻩchuāｎﻩｓuōﻩﻩﻩzhǔzhǎi jīng hｕāng shīﻩcuò第八单元jièｓhàoﻩsｈēngﻩmíngﻩyāｏﻩgｕàiﻩměi fénｇﻩｌiǎnﻩjiápòsǔnﻩｚēngﻩtｉānﻩhúｎàｏﻩrènﻩxìngﻩcｈāi chúｊｉǎoﻩyāpīmiàｎﻩｘìｎg fúsｈｕǐmìﻩｔáoｙáng yìyǔn xǔwéi qiáｎｇgàｏﻩshìﻩｐáｉjìnﻩzhǐhūﻩxiàoﻩhｕāng liáng sèsèｆādǒｕlěng kùtíﻩxǐngﻩguīﻩjǔxuān nàｏﻩxｉànｇrìkｕí日积月累语文园地一卜算子·咏梅[ﻩ]ﻩ，ﻩ。