一绘本导读《雪人》
一月绘本导读——《雪人》
书名：《雪人》
作者：（英）雷蒙?布力格
出版社：明天出版社
出版时间：2009年11月
【荣誉与评价】
●1979年美国《波士顿环球报》、《号角书》杂志奖图画书大奖
●1979荷兰银画笔奖（DutchSilverPenAward）
●1982年英国维克多&阿尔伯特博物馆弗朗西斯?威廉奖
（Victoria&AlbertMuseumFrancisWilliamsPrize）
●被评为国际阅读学会“孩子必选的图书”之列
●1982年拍摄的同名动画片获美国奥斯卡奖动画短片奖提名
【内容梗概】
美丽的清晨，男孩醒来，发现窗外的雪花漫天飞舞，他高兴地飞奔到雪地里，搭了一个比他还要高的雪人。
他给雪人戴上了帽子，系上围巾，又用橘子给它装上了一个大红鼻头，用煤球做了眼睛，再画上嘴。
哈，一个活灵活现的大雪人就这么诞生了！
晚上睡觉前，男孩不舍地站在窗前望着雪地里孤单的雪人。
夜里，他穿上睡衣，快速奔下楼梯，去看雪人。
在打开门的时候，他突然发现，雪人竟然彬彬有礼地向他脱帽致意。
男孩高兴极了，邀请雪人到家里做客，把他当成最好的朋友，带他参观家里，开心地向它介绍家中各种有趣的东西，将睡梦中的父母也介绍给雪人认识。
他们一起在游戏室玩乐，在爸爸的车库里摆弄着汽车，在餐厅里一起品尝着男孩最喜欢吃的东西。
他俩开心极了。
后来，雪人带着男孩，在漫天飞雪的静夜里，御风飞翔，掠过广袤的荒野，俯瞰安静的街景，在码头边他们轻轻落
下，眺望着大海，倾心相诉，分享着自己看到的美丽。
霞光渐渐升起，雪人将男孩送回家中，男孩恋恋不舍地告别了雪人。
清晨，男孩醒来，迫不及待地下楼……
【关于作者】
本文的作者雷蒙?布力格1934年出生在英国伦敦，非常喜爱画漫画，于是进入
维因布鲁顿美术学校专心于插画的学习，老师们认为他是一个靠着脑力画出具有想象又有真实性画面的人。
毕业之后，他先是参与插画的工作，经过二、三年后才积极地走入儿童图画书的世界。
如果要在英国儿童文学界推出一名最具影响力的人，那么，这个头衔非雷蒙?布
力格莫属了。
布力格擅长将很严肃的主题，用纯熟、有力又充满同情心的方式表达出来。
他的画面精确美丽，长于用颜色来营造气氛、抒发感情。
他为孩子创作的《鹅妈妈的财宝》（TheMotherGooseTreasury，1966）获得了1966年英国凯特?格林纳威奖。
他的作品还有1973年第二次获得凯特?格林纳威奖的《圣诞老爸》（FatherChristmas，1973）和《当风吹来时》（WhenTheWindBlows，1982）。
【绘本导读】
《雪人》是一本浪漫、温暖又赋予童真和幻想的无字书。
整本书没有任何文字加以诠释，却用一幅幅动人的画面、一串串生动的表情、一个个感人的场景带领我们一起走进七彩的童年，一同回味着那份纯真和美好的堆雪人的经历。
《雪人》一共用了167幅大大小小不同的图画展现故事。
作者除了用彩色铅笔勾勒的图画外，没有一个文字，却生动地展现了故事发生的背景、人物的行动和性格等一切内容。
作者努力扩充并最大限度地利用了图画书的空间，以画面精细地切割和密集地铺排，令无文字的图画叙事分外流畅和清晰。
淡雅的彩色铅笔画，笔法细腻，人物的表情、衣服的褶皱、光与影、动与静，无不纤毫毕现。
可以制造的模糊与朦胧效果，更传神地描摹和渲染了风雪交加的暗夜，并让图画书的基调趋向诗意与浪漫。
作品真幻交融，故事饱满，细节丰富，叙事节奏张弛有度，结构层次分明，可读性很强。
这本书温暖、细腻、浪漫，孩子一定喜欢。
【阅读路标】?
读意境：这本书选择在下雪的时候阅读最为合适，让孩子坐在窗边，在纷飞飘洒的小雪陪伴下，感受着书中的小男孩和雪人之间发生的点点滴滴，一定会有不同的阅读体验。
这样充满想象充满变化的一本书，才是属于每个孩子自己——独一无二的书。
读创意：《雪人》是一本名副其实的无字书，全书没有一个字。
内容由一幅接一幅的图画表现。
有的评论者干脆站出来反问读者了：“讲故事还用得着字吗？”
可见这本无字书对大家的影响有多深。
对于孩子来说，无字书还有几个意想不到的好处，就是孩子们可以一边看画，一边用自己的语言来讲述这个故事，这会让他们感到无比的满足。
甚至，孩子们还可以为这本书重新编一个自己喜欢的结尾。
家长可以将孩子讲述的语言记录下来，夹在《雪人》这本书中。
有一天，当孩子再次翻开《雪人》，相信孩子一定会为自己曾经讲的故事而自豪，这会是孩子成长过程中的一笔重要的财富。
读画面：本书的画面采用了类似漫话格的方式，画面非常多，容量也很大，中间没有文字拼接，孩子不一定能马上理解一切细节，在孩子看图的同时，家长可以鼓励孩子讲出自己看到的内容，甚至可以设计人物的对话，在适当的时候家长可在旁进行语言的提示和引导。
相信小朋友一看到这本书，就会被封面上憨态可掬的雪人吸引，他面带笑容，身材高大，招人喜爱！仔细观察画面，你会发现很多有趣的内容。
例如：小男孩带着雪人到他家里，玩好玩的，吃好吃的。
雪人盯着爸爸浸在杯子里的假牙看了半天，还戴上妈妈那顶缀着一朵紫花的宽檐帽，系上爸爸的领带，戴上爸爸的眼镜，穿上爸爸那条系不上扣子的裤子，照起了镜子等等。
会让孩子越看越开心，越看越想看！
值得一提的是，本书的画面并不是一成不变的，作者会根据故事情节的发展变换画面的大小，请带着孩子一起来发现吧！
读动作：本书是无字书，人物的动作完全用画面展现。
小男孩起床、穿衣服、堆雪人、带雪人到家里玩，以及雪人带小男孩飞起来到处玩，都是用一个接着一个的画面展现，请仔细观察小男孩和雪人的动作，你甚至会发现本书可以教会小朋友如何穿衣、如何堆雪人等等。
读延伸：）；
国外无声动画片小鼹鼠的故事——雪人的故事（网址：）
【亲子阅读笔记】
期待
——读绘本《雪人》感受
宝宝：孙嘉悦妈妈：朱建华
从幼儿园里借回来《雪人》，首先的感觉是书本很大，印刷精美，虽然经过幼儿园其他小朋友看过后不是那么新了，但依然感觉很精美！
再一看，这本书没有一个文字描述，问题就产生了。
怎么给孩子讲呢？，园里给绘本附上了详细的绘本导读，把绘本的作者、获奖情况、内容概要，还有给家长亲子阅读时的一些指导都附在书里面，对家长起到了很好的帮助！我仔细阅读了这些内容，接着和女儿一起读了起来。
既然看到图画就能明白一切，我在带我女儿萱萱进行阅读的时候，采取的方法就不是我来读，她来听，而是直接叫萱萱边看画面自己边讲故事内容，萱萱很认真地编着故事，当讲到小朋友滚了一个雪球做雪人的头时，她的描述是：“他又做了一个圆。
”我想可能是这个阶段的孩子的立体概念的描述还不能十分到位，但不妨碍萱萱对故事的理解。
当萱萱碰到有的画面感觉描述有些困难的时候，我才帮一点小忙，我还把萱萱自己编的故事录了下来，再放给她听。
在这个故事的画面里，萱萱觉得最好玩的画面是：小朋友和雪人进入爸爸妈妈房间后看到杯子里放的假牙。
她觉得很好玩，作为家长，我也觉得很好奇：小朋友的爸爸妈妈还年轻，怎么用假牙呢？萱萱觉得很好玩的画面还有：在雪人和小朋友一起滑滑板后摔倒的画面，还有打球反而被球打到的画面。
萱萱觉得很好看的画面是：小朋友和雪人一起用手电筒照亮后，照到五彩缤纷的气球的情形。
可能这和小朋友喜欢艳丽的色彩有关。
整本书可能就是这个画面最鲜艳。
当雪人带着小朋友飞上天空，看到下面美丽的景色时，我的女儿萱萱就说，她也想飞到天上去。
每个人都有这样的梦想，都希望拥有像雪人这样的好朋友，可惜雪人后来还是融化了，萱萱感到很惋惜！
看这本书的时候，我和萱萱说起了我们经历的两场大雪。
一场是2007年底2008年初，当时我的女儿萱萱刚刚出生（她是2007年12月18日的生日），每天好冷好冷，萱萱和我缩在一个被子里。
下雪的时候正好是坐月子，我们为了防止冻到女儿，房间里每天开着空调。
等到出了月子，我下楼带我的大儿子出门去看雪景，发现小区里到处都堆满了雪人，各式各样，非常漂亮！可惜那时候萱萱还小，不懂事！
第二场雪是萱萱两周岁的时候，小年夜的前一天，因为我和她爸爸都要上班，我们只好把萱萱托给一个小幼儿园的园长，好心的园长答应帮我们带一天孩子。
爸爸下楼去开车，我抱着萱萱走到楼梯口。
因为下雪，楼梯口的瓷砖特别滑，一下就摔倒了。
也许是妈妈的天性，妈妈尾椎骨骨折，萱萱一点事情没有。
萱萱到现在还能记起来妈妈摔跤的事情，还有陪妈妈到医院看病的情形。
可惜今年南京的雪很少，下了两次还是很小的，根本没有办法堆雪人。
如果下次有大雪的时候，因为女儿大了，我一定可以好好的陪女儿堆一个雪人，然后让她自己发挥想象，和她的雪人朋友一起玩！
期待着！。
肖复兴雪人读后感
肖复兴雪人读后感肖复兴是一位童话作家，他的作品《雪人》让我受益匪浅。
这本书以神奇的冰雪世界为背景，讲述了一个温暖人心的故事。
读完之后，我的心中充满了感动和思考。
故事的主人公叫做雪人，他是一个没有血肉之躯的生物，却拥有着柔软善良的灵魂。
雪人生活在一个寒冷的山谷中，孤独地守护着冰雪世界的和谐与美好。
尽管他身处这个看似冷漠的世界，但雪人却不曾停止对爱和友谊的渴望。
在故事中，雪人结识了一个小女孩艾莉丝。
艾莉丝是一个活泼、聪明的孩子，他们两个成为了无话不谈的朋友。
他们一起奔跑、玩耍，品味着冰雪世界独特的美妙。
而艾莉丝也渐渐学会了如何保护身边的事物，如何尊重每一个生命。
通过雪人和艾莉丝之间的交流，肖复兴传达给读者的是对爱与友情的思考。
雪人是寒冷的象征，而艾莉丝则代表着温暖与希望。
他们之间的相互理解和支持，让我深刻感受到了人类之间的互相依赖和共同成长的重要性。
故事中有很多细节让我印象深刻。
比如，在一个冰雪结冰的湖面上，艾莉丝和雪人一起滑行。
雪人无法感受到滑行的乐趣，但他却看着艾莉丝兴奋的脸庞，感受到了友谊的温暖。
这个场景让我明白，友情并不在于是否能够享受同样的乐趣，而在于能够真心相待，理解和支持对方。
另一个让我印象深刻的情节是，雪人为了保护朋友艾莉丝，付出了自己的“生命”。
在巨大的雪崩来袭之际，雪人用自己柔软的身体挡住了猛烈撞来的冰雪。
这个举动让我想起了我们生活中真正的友情和亲情。
有时候，我们愿意为了朋友或家人不惜身体力行，不顾自己的安危。
正如雪人所说：“爱是一种特别的力量，在面对困难时能够帮助我们做出无数壮举。
”这句话让我深以为然。
肖复兴在《雪人》中巧妙地利用动人的故事情节和细腻的描写语言，将现实和童话世界融为一体。
他从一个简单的角度出发，让读者思考人与人之间的情感交流、友情与爱情的力量。
这本书让我深深地触动了内心，也唤醒了我对真挚情感和珍贵友谊的珍视。
通过肖复兴的笔触，我明白了雪人是一种无私奉献的代表，艾莉丝则是一个纯真而勇敢的灵魂。
雪人绘本故事
雪人绘本故事在一个寒冷的冬天，小雪人在雪地里跳跃着，他的身体由三个雪球堆成，两个小手卷着一根胡萝卜，做成了可爱的鼻子。
他的眼睛是两颗小煤球，闪闪发光。
小雪人非常喜欢冬天，因为只有在这个季节，他才能活动自如，和其他雪人一起玩耍。
小雪人的朋友们也都是用雪堆成的，有的是雪球堆成的圆圆的身体，有的是用雪块搭成的方方正正的身体，他们每天都在雪地里开心地玩耍。
他们喜欢堆雪人，滚雪球，还喜欢打雪仗。
他们的笑声在雪地里回荡，整个冬天都充满了快乐和欢乐。
有一天，小雪人和他的朋友们正在玩得不亦乐乎，突然，一阵暴风雪袭来，风雪中，小雪人四处张望，发现自己的朋友们都不见了踪影。
他们被大风吹得四处飘散了，小雪人心急如焚，他决定去寻找他的朋友们。
小雪人踏着深雪，一个个地寻找着，他呼喊着朋友们的名字，但是没有一个回应。
他感到非常害怕，但是他知道不能放弃，他要找到他的朋友们，带着他们回家。
在寻找的过程中，小雪人遇到了很多困难，有时候被大风吹得几乎站不稳，有时候被大雪淹没，但是小雪人从来没有放弃过，他知道只要他坚持下去，一定能找到他的朋友们。
终于，在一个小山坡上，小雪人看到了他的朋友们，他们被大风吹散了，但是都安然无恙。
小雪人和他的朋友们相拥而泣，他们都非常高兴，因为他们终于又团聚在一起了。
小雪人和他的朋友们一起回到了他们的家，他们在炉火旁烤着火，喝着热巧克力，讲着彼此在风雪中的经历，他们觉得这是他们生命中最温暖的时刻。
从那以后，小雪人和他的朋友们更加珍惜彼此，他们知道只有团结一致，才能克服困难。
他们决定以后不再单独行动，要时刻牢记团结的力量。
冬天过去了，春天来了，雪人们也融化了，但是他们的友谊却会一直延续下去。
他们知道，无论是在冰雪中，还是在春夏秋冬里，他们都会在一起，相互扶持，共同成长。
这就是小雪人和他朋友们的故事，他们的友谊像雪一样纯洁，像风一样自由，永远不会消逝。
愿我们每个人都能像小雪人一样，勇敢坚强，珍惜友谊，永远不放弃。
《雪人》(儿童故事)
《雪人》在一个遥远的小镇上，冬天总是来得格外早。
每年的第一场雪，就像是一场盛大的庆典，让整个小镇都沉浸在一片银装素裹的美丽之中。
这一年的冬天，雪下得特别大。
一夜之间，整个小镇就被厚厚的积雪覆盖了，仿佛变成了一个童话世界。
孩子们兴奋地在雪地里奔跑、嬉戏，堆雪人、打雪仗，享受着冬天带来的快乐。
在小镇的边缘，有一座古老的房子。
房子里住着一个孤独的老人，名叫约翰。
约翰已经在这里生活了很多年，他的妻子早已去世，孩子们也都在远方的城市里工作，很少有时间回来看望他。
每年的冬天，约翰都会感到格外的孤独和寂寞。
这一天，约翰像往常一样，坐在窗前，看着外面的雪景。
突然，他看到一个小男孩在院子里堆雪人。
小男孩穿着一件红色的棉袄，戴着一顶毛茸茸的帽子，看起来非常可爱。
他认真地堆着雪人，一会儿用铲子铲雪，一会儿用手把雪拍实，不一会儿，一个大大的雪人就堆好了。
约翰看着小男孩和他堆的雪人，心中涌起一股温暖的感觉。
他想起了自己小时候，也曾经和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，那时候的冬天是多么的快乐啊！他决定出去和小男孩打个招呼。
约翰穿上厚厚的外套，戴上帽子和手套，走出了家门。
小男孩看到约翰，有些害羞地笑了笑。
约翰走到雪人旁边，仔细地看着这个雪人。
雪人非常漂亮，它有着圆圆的身体，大大的脑袋，还有一根胡萝卜做的鼻子和两个煤球做的眼睛。
约翰忍不住伸出手，轻轻地摸了摸雪人的头。
“这个雪人真漂亮！”约翰赞叹道。
小男孩听到约翰的夸奖，非常高兴。
“谢谢爷爷！我很喜欢堆雪人，每年冬天我都会堆一个大大的雪人。
”约翰和小男孩聊了起来，他们聊了很多关于冬天和雪人的话题。
小男孩告诉约翰，他的名字叫汤姆，他住在小镇的另一边。
他很喜欢冬天，因为可以堆雪人、打雪仗，还可以和小伙伴们一起在雪地里玩耍。
约翰听着小男孩的话，心中充满了感慨。
他觉得这个小男孩就像自己小时候一样，充满了活力和快乐。
从那以后，约翰和汤姆成为了好朋友。
每天，汤姆都会来约翰的院子里玩，他们一起堆雪人、打雪仗，度过了许多快乐的时光。
雪人绘本读后感
雪人绘本读后感《雪人》是一本让人感动的绘本，它讲述了一个关于友情和牺牲的故事。
故事的主人公是一个孤独的小男孩，他在一个寒冷的冬天偶然发现了一个雪人，他们之间发生了一段感人的友情故事。
这个小男孩在一个寒冷的冬天，一个人在雪地里玩耍，他用雪堆了一个雪人，但是他感到孤独和寂寞。
当他在晚上看着窗外的雪景时，他突然发现他堆的那个雪人居然活了过来，和他一起走出了家门，和他一起在雪地里玩耍。
他们一起在雪地里玩耍，一起在雪地里滑雪，一起在雪地里堆雪人，他们之间的友情变得越来越深厚。
然而，随着春天的到来，雪人开始融化，小男孩感到非常伤心。
他试图用各种方法来挽救雪人，但是都无济于事。
最后，雪人只能在春天的太阳下融化，化作了一滩水。
小男孩非常伤心，他在雪地里留下了一滩泪水。
这个故事让我深受感动。
它告诉我们，友情是无法被时间和距离所阻挡的，它可以跨越一切障碍。
小男孩和雪人之间的友情就像是一束光，照亮了整个冬天。
他们在一起玩耍、分享快乐，这些美好的时光让人难以忘怀。
然而，故事的结局却是悲伤的。
雪人最终还是融化了，小男孩失去了他最好的朋友。
这让我想起了生活中的分别和离别，有时候我们无法避免和朋友们分开，有时候我们无法挽救他们，这让人感到非常心痛。
但是，即使我们失去了朋友，我们也要珍惜和他们在一起的时光，让这份友情永远留在心中。
这本绘本的画面也非常美丽，作者用简洁的线条和明亮的色彩勾勒出了一个冰雪世界，让人仿佛置身其中。
小男孩和雪人的形象也非常可爱，他们的表情和动作都充满了生动感和情感。
整本书的画面给人一种温馨、舒适的感觉，让人感到非常愉悦。
总的来说，这本绘本给我留下了深刻的印象。
它让我感受到了友情的伟大和珍贵，也让我明白了生活中的离别和牺牲。
这是一本适合所有年龄段的读者阅读的绘本，我相信它会给每个人带来不同的感悟和启发。
我会永远珍藏这本书，让它成为我心灵中的一份美好回忆。
安徒生童话雪人读后感
安徒生童话雪人读后感在我读过的众多童话中，安徒生童话一直以其独特的魅力吸引着我。
最近，我读了安徒生童话中的《雪人》，内心深处仿佛被什么轻轻地触动了，有一种难以言喻的感受。
这个故事讲述了一个刚刚诞生的雪人对世界充满了好奇和渴望。
他看着屋子里的火炉，想象着那温暖的火焰是多么奇妙。
当夜幕降临，他凝望着天上闪烁的星星，满心欢喜。
然而，随着时间的推移，气温逐渐升高，雪人的命运也发生了改变。
读完这个故事，我不禁想起了自己小时候的一段经历。
那时候，我家住在一个老旧的小区里，每到冬天，小区里的空地上总会积起厚厚的雪。
有一年冬天，雪下得特别大，一夜之间，整个世界仿佛都被白色覆盖了。
我兴奋地拉着爸爸的手，跑到楼下，准备堆一个属于自己的雪人。
我们先用手把雪聚拢在一起，堆成了一个大大的雪球，当作雪人的身体。
然后又滚了一个稍微小一点的雪球，放在上面当作雪人的头。
为了让雪人更加漂亮，我还从家里找来了胡萝卜当鼻子，两个黑色的纽扣当作眼睛，又用红色的毛线给它围了一条围巾。
看着眼前逐渐成型的雪人，我心里别提有多高兴了。
可是，那天的天气出奇的冷，风呼呼地吹着，像刀子一样刮在脸上。
我冻得瑟瑟发抖，但还是舍不得离开我的雪人。
我就那样站在雪地里，和雪人一起，感受着冬天的寒冷和寂静。
后来，太阳出来了，阳光照在雪地上，反射出耀眼的光芒。
我眼睁睁地看着我的雪人开始一点点地融化，心里特别难过。
那滴下来的雪水，就像是雪人的眼泪。
我试图用手去挡住阳光，想要保护我的雪人，可那根本无济于事。
就像《雪人》里的那个雪人，他对温暖充满了向往，却不知道温暖对他来说意味着消逝。
而我的雪人，也在阳光的照耀下，渐渐离我而去。
现在回想起来，那个冬天，那个和爸爸一起堆雪人的下午，还有那个最终融化的雪人，都成为了我童年里最珍贵的回忆。
它让我懂得了，美好的东西往往是短暂的，但正因为短暂，才更显得珍贵。
安徒生的这个《雪人》，虽然结局有些悲伤，但它也让我明白了，我们应该珍惜眼前的美好，哪怕它终有一天会消失。
绘本雪人读后感
绘本雪人读后感《绘本雪人》读后感。
《绘本雪人》是一本深受孩子喜爱的绘本故事，它由英国作家雷蒙德·布莱格曼创作，于1978年首次出版。
这本书以其简单而温馨的故事情节和精美的插图，深受孩子和家长的喜爱。
今天我就来分享一下我对这本绘本的读后感。
故事的主要情节是关于一个孩子和他的雪人朋友之间的友情故事。
在一个寒冷的冬天，孩子在院子里堆了一个雪人，第二天早上他惊讶地发现雪人变得活了起来，并且和他一起玩耍。
他们一起在屋子里玩耍，一起探索外面的世界，一起度过了一个快乐的一天。
然而，当太阳升起的时候，雪人开始慢慢地融化，最终消失在了阳光下。
孩子非常伤心，但他知道，雪人永远会留在他的心中。
这个故事的情节虽然简单，但却深刻地表达了友情和珍惜的主题。
故事中的孩子和雪人之间的友情是无言的，但却是深刻的。
他们之间没有语言的隔阂，没有种族的差异，只有纯真的友情。
这种友情让人感动，让人思考，友情不分形状和材质，只要心灵相通，就能建立起深厚的友谊。
另外，故事中雪人融化的情节也让人感到悲伤和沉重。
雪人的消失象征着一切都有生命的终结，让人不禁思考生命的脆弱和宝贵。
但即使雪人消失了，他留下的友情和回忆却永远留在了孩子的心中。
这也提醒了我们要珍惜眼前的一切，因为一切都是那么脆弱和宝贵。
此外，故事中的插图也是非常精美的。
画面简洁明了，色彩鲜艳，给人一种温馨舒适的感觉。
孩子和雪人在一起玩耍的场景让人感到快乐和幸福，而雪人消失的场景又让人感到悲伤和沉重。
这种画面的对比让整个故事更加生动和感人。
总的来说，我非常喜欢《绘本雪人》这本书。
它不仅给孩子们带来了快乐和启发，也让大人们在阅读中感受到了友情和珍惜的力量。
这本书不仅是一本适合孩子阅读的绘本，也是一本值得大人们深思的书。
希望更多的人能够读到这本书，感受到其中的温暖和力量。
绘本雪人读后感
绘本雪人读后感本书的故事发生在一个寒冷冬天的早晨，小男孩在雪中玩耍，他用雪捏了一个雪人，为了增加雪人的趣味，他为雪人添加了一根胡萝卜做的鼻子、两块煤炭做的眼睛和一顶夏威夷草帽。
小男孩与雪人互动，打着雪仗、一起游戏，他们之间不需要言语，他们能够相互理解和交流。
当天夜晚，小男孩突然醒来，他看到雪人从窗户外面向他招手，小男孩非常激动，他带着雪人离开家，一起在星空下漫步。
这个冒险之旅充满童真和想象力，小男孩带着雪人一起滑雪、飞越城市、在冰山上看日出，最后他们来到一个神秘的地方，雪人和全体雪人在那里开派对。
小男孩筋疲力尽倒在雪地里睡着了，当他醒来时发现雪人已经溶化，只剩下了夏威夷草帽和眼睛。
小男孩痛苦地为雪人丧生感到悲伤，但他依然能够记起雪人带自己进行的那场神奇冒险。
在《绘本雪人》中，我被书中所描绘的温暖、友善的氛围所感染。
小男孩与雪人之间没有语言交流，他们通过一种更加纯粹的感知和情感交流，这给了孩子们很大的启示，让他们明白到，交朋友就不一定需要说话，而是要用心去感受和理解对方。
通过小男孩与雪人之间的互动，作者展示了友谊和亲情的重要性，我们可以从中学习如何去关爱和照顾身边的人。
当小男孩悲痛地为雪人丧生时，我感到内心也受到了一种刺痛，这让我思考起人类与自然相处的问题。
《绘本雪人》让我思考了人类与自然的关系以及我们对大自然的态度。
在故事中，雪人是由小男孩捏出来的，他给了雪人生命，但这种生命却是短暂的。
这让我想起了人类与自然之间的互动。
我们常常在自然中寻求乐趣，但我们往往忽视了我们对自然界的影响。
我们破坏了自然生态系统，导致气候变暖、动物灭绝和环境恶化。
在这个故事中，雪人最终融化了，这给人一种警示：我们必须珍惜和保护大自然，否则我们所依赖的自然环境也将会消失。
除此之外，《绘本雪人》也展示了想象力和童真的重要性。
小男孩能够与雪人展开一场奇幻的冒险，这需要他的想象和创造力。
在当代社会，人们往往太过焦虑和现实，忽视了童真和想象力的重要性。
一本如此温暖的书----《雪人》导读
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本导读的宗旨是为亲子阅读而努力、为父母深度掌握绘本精髓而奉献。
请放心关注，并期盼您的回馈！一、内容简介小男孩堆了个雪人，夜里，仿佛冥冥中有一股力量叫小男孩起床去看雪人，而原来立在门外的雪人，竟然转身脱帽和孩子打招呼。
小男孩欣喜若狂，以主人的身份，带着雪人参观自己的家，在招待雪人用餐之后，雪人带着男孩飞过覆满白雪的大地，飞过大都市、郊区，直到晨曦初露。
作者故意采用彩色铅笔，造成画面朦朦胧胧的效果，令人有一种如真似幻的感觉，不知小男孩是在梦里，还是雪人真地从静谧的冰雪世界中走出来了？传奇的故事为孩子延伸了丰富的想像空间。
这是本无字书，采用的是多格漫画的方式，就像是一场无声的电影用连续的镜头展现了书中人物的动作和神情的变化，极富现场感。
二、绘本信息书名：雪人文图：（英）雷蒙·布力格出版社：明天出版社适读年龄：4-10岁（仅供参考)三、绘本导读【封面】绘本解析：白胖的雪人憨憨地笑着，静静地伫立在风花雪月中，等待着给你讲述他和小男孩的故事。
这是本无字书，采用的是多格漫画的方式，如一场无声的电影用连续的镜头展现出人物的动作和神情的变化，极富现场感。
就是不识字的小朋友，也能独自体会到这趟奇妙的旅程。
【扉页】绘本解析：看到雪人的小眼睛了吗？在书名文字中。
扉页是一张大半身的雪人站立像，比封面更高大、可爱。
【第1画面】绘本解析：晨曦照射着小男孩的床头，男孩一觉醒来睁开眼睛，发现窗外已飘起了白雪，他快速的穿好上衣和裤子，和妈妈打个招呼，穿好雨靴，头戴绒帽，欢快地冲出屋去？帽子都跑丢了，他也没有察觉到。
雪人读后感（精选11篇）
雪人读后感雪人读后感（精选11篇）雪人读后感篇1《雪人》这个故事是一个童话，写的是有一天兔妈妈要出门买菜，可是小兔子不答应，兔妈妈就做了一个雪人和小兔子做伴，这下小兔子才答应。
兔妈妈走了，小兔子出了门，来到雪人面前，雪人便说起话来，和小兔子玩起了捉迷藏。
小兔子玩累了，就回家休了。
小兔子烧着火炉来取暖，却忘了熄灭火炉，当他睡得正香的时候，房子着火了，幸好被雪人发现，雪人不顾一切地冲进去，却叫不醒小兔子，雪人就抱起小兔子冲出了火海，这时他却慢慢地融化了，变成了水蒸气飞上了天空。
小兔子醒来，非常伤心地哭了。
从故事中，我感到雪人是一个助人为乐的人，他为了救别人，却不顾自己的生命，把小兔子从火中救了出来。
见义勇为、助人为乐，是中华民族的传统美德。
在生活中，我们应该学习雪人那种助人为乐的精神，从我做起，从小事做起，相信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”雪人读后感篇2这是一个伤感的故事。
在一个慢长的冬天。
无边的大地被铺上了一层白白的雪毯。
一群小朋友高高兴兴的堆了一个大雪人这个雪人，有一个愿望，而这个愿望将让它走向死亡，那就是到地下室的火炉旁偎一偎，看看火炉里的火有多么奇妙。
这个愿望并没有实现，雪人没有腿，只能静静的望着火炉。
想象着那团火到底有多么奇妙。
春天来了，天气渐渐变暖，雪人还是呆呆的望着那团火焰，他的身体渐渐缩小，最终变成了一滩水。
我想，一个愿望，可能会影响一个人的一生。
这个故事中，雪人的愿望却带着它走向了死亡，因为这个愿望尽管很有诱惑力，但却是危险的，对雪人来说，是致命的!我们在生活中，会遇到很多危险的诱惑，这些诱惑对我们的成长是有害的。
我们要学会放弃一些有吸引力但是有害的愿望。
比如，学校门口的小摊上有很多美味的小吃，这些东西尽管好吃，却都是三无产品，对我们的身体有极大的危害。
在这个时候，我们就要选择放弃。
才能拥有健康。
我们班里有很多爱打电脑游戏的同学，一打起游戏来就忘了学习，忘了休息。
绘本《雪人》
这本绘本非常美，是一个如电影般温暖的梦，只是结局略伤感。
男孩和雪人之间单纯美好的情感，让人感觉特别温暖和幸福。
雪人的形象，或许是每个孩子童年幻想过的完美朋友。
他高大，和善，会兴致勃勃地跟男孩一起玩儿，对男孩展示的一切“平常的东西”都表现了惊喜和好奇。
他有魔法、会飞，能保护男孩，能带他去看他没见过的世界。
本书的绘画没有采用任何墨水或水彩涂色，全部都是彩色铅笔画出来的，这种淡雅柔和的色调，正好营造了冬日里梦幻朦胧的美感。
全书有160多张图画，却一点也不喧闹，反而很安静。
流畅的视觉语言，肆意的想象，让本书在众多童书中有着与众不同的气质。
结尾雪人的消失是个意料之中的结局，却还是让人很伤感。
雪人的消失如同成长，我们不断告别，不断前行，童年的朋友总要离去，但美丽的邂逅会留在心底，给记忆涂上温暖的底色。
男孩从睡梦中醒来，惊喜地发现窗外下雪了！男孩问过妈妈之后，跑到屋外玩雪去了……他要堆一个雪人。
先来滚雪球……嗯，这是雪人的脑袋。
接着，堆一个大大的雪堆做身子——这个雪堆比男孩都高了。
玩冷了，回家喝点热茶，再出去接着玩！搬个小凳子把雪人的头放上去！跟妈妈要了围巾和帽子，再从桌上拿了一个桔子做雪人的鼻子；再从壁炉里选几个合适的煤球，当雪人的纽扣和眼睛；再用手划出一个微笑的嘴巴。
哇，雪人做好了！整个晚上，男孩一直望着窗外的雪人。
半夜睡醒了，他悄悄穿上衣服打开门，雪人在跟他打招呼呢！男孩邀请雪人来家里做客。
男孩向雪人展示电视，雪人对电视的光感到好奇。
不过雪人更喜欢台灯。
男孩还带雪人去参观了厨房，有趣的细节很多，有机会大家自己看看~他们又悄悄潜进了父母的房间，让雪人假扮了一下爸爸。
男孩教雪人玩滑板，可把雪人摔坏啦！他们还一起玩了手电筒。
男孩发现雪人喜欢光，又带他溜进了车库，玩起了车灯。
后来还在冰柜里躺了一下，雪人太喜欢了！男孩和雪人已经成为好朋友了，他还为雪人做了一桌子大餐！吃饱收拾好碗碟，雪人要带男孩出去走走。
这次是雪人的主场了，他带男孩飞上了天！他们飞越白雪覆盖的广袤大地，飞越灯火闪耀的城市上空，。