pep(人教)四年级英语下册Unit4 At the Farm A. Let's talk 说课稿.doc
PEP新版小学四年级英语下册Unit4 At the Farm
A.Let's talk 说课稿
教者：温燕
一、说新课程标准
《英语新课程标准》义务教育阶段的总体目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
倡导在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，实现任务的目标。
新课标要求小学英语以情景教学为主，以听说认读为主要目标，提倡通过听听、说说、做做、玩玩、演演、唱唱等方式来学习英语，鼓励学生积极参与，创设轻松、活跃的教学氛围，学生“动”起来，课堂“活”起来，把教科书上无声的书面语言活化为有声的交际话语，激发他们的学习动机，变“要我学”为“我要学。
”
二、说教材
1.教材内容
PEP教材第四册，Unit 4 “At a farm”A Let’s talk 主要是教学几个蔬菜单词：potato, tomato , green bean, carrot. 并用能够听懂句型What are these?作出简单的回答They are…。
本单元主要是教学关于农场里的动物及蔬菜，而本课时是本单元的第一课时，学生虽然初次接触本课的新单词，但对于这些内容学生并不陌生，所以这是个与生活紧密联系的话题。
通过与现实生活的结
合让学生将所学的语言用于生活之中。
2.教学目标
知识目标：能够听、说、认读本课时的4个单词；能够听懂指示语，并做出相应的动作。
能力目标：能够听懂句型What are these?作出简单的回答They are…。
情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生积极参与语言交际活动；知道多吃蔬菜有益健康。
3.教学重点、难点
本课的重点是四会四个蔬菜单词，难点是能“三会”询问蔬菜的句型What are these? They are... Are these? Yes, they are .No, they aren’t.从而开展一系列的活动和任务。
三、说教法
《英语课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，针对小学生好唱、好玩、好动的年龄特征，我设计了歌曲、游戏、突出趣味性和现实性的情景教学。
采用了直观演示法、交际法、任务型教学法等愉快教学相结合的方法。
以去农场帮忙故事情节惯穿整节课堂，鼓励学生多开口，多用英语表达自己的想法，达到掌握知识、培养语言技能的目的。
根据本节课的内容特点，在教学过程中充分利用形象的彩色图片，结合多媒体辅助手段，创造出趣味性、真实性的语言环境，使课堂学习气氛浓厚。
通过多媒体及形象图片的介入，设计出真实自然的
情景活动，有助于突出重点、突破难点，使学生轻松掌握语言要点。
四、说学法
1.学情分析
本节课的教学对象是天真活泼、好奇心强的四年级学生，通过一至四年级上学期的学习，他们已经掌握了一些常用的问候语和对话，有了一定的词汇量，能听懂简单的课堂用语，能根据老师的指挥作出适当的回应。
有较强的模仿能力和求知欲，具备了简单的英语口语交际能力。
2.学法指导
教服务于学，教学的主要任务不仅是积累知识，而且还要发展思维，教师在传授知识的同时，更主要的是要教会学生学习方法。
通过让学生自己动口、动手、动脑进行活动交流，将有关知识重新总结，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达，使不同水平层次的学生都有学习的积极性、都有所收获。
3.课前准备：准备多媒体课件、图片、卡片。
五、说过程
Step 1: 热身，复习旧知
1. enjoy a song
设计理念：旋律优美的律动配合动作能让学生心情愉悦，营造了和谐的英语学习气氛，起到了热身的作用，为下面的学习做了铺垫。
（教学参考时间：3分钟）
2. Free talk
课件播放水果图片，师走进学生Talk about the vegetables (I like …Do you like …?)
设计理念：良好的开端是成功的一半，根据小学生对新鲜事物好奇，感兴趣这一特点，我创设了这一环节，引入新单词的学习。
让学生初步感知本节课要学习的内容，很自然的呈现出本课的学习内容。
Step 2：齐学新知，循序渐进
通过猜词游戏，幻灯片呈现所要学习的新单词。
以各种方式教授单词，并且边学边板书，边学边评价。
设计理念：从单词、过渡到句子,循序渐进、符合学生的认知规律。
将单词编成chant,朗朗上口，容易记忆，收到了事半功倍的效果。
（教学参考时间：20分钟）
Step 3: 情景激趣，操练新知
1.把课室布置成一个“Vegetable Farm”情景复习蔬菜单词，把全班分成4小组(Group Tomato, Group Potato, Group Carrot, Group Green bean)，创设真实学习的情境，让每组学生扮演一种蔬菜并用蔬菜单词作为各组的名称。
教师先示范What are they ? Are they...?引导学生用句型They are….进行描述和回答。
2.传蔬菜卡游戏：
听音乐传蔬菜卡, 音乐一停,拿到蔬菜卡的同学便起来用本节课学的句型Are these...? What are these? 并由该学生点另一名学生起来按蔬菜卡上的内容回答。
设计理念：创造了一个开放的语言交际环境,使学生在玩中学，
学中玩，激发学习兴趣。
让学生动起来，对所学的句型进行充分的练习，让学生感受到学以致用的乐趣。
此活动不但操练了What are they ? They are….而且也培养学生交际能力，利用形象生动的情境，突破了教学难点。
Step 4：巩固拓展
让学生初读感知，再播放Let’s talk，跟读，并做出相应动作。
（教学参考时间：10分钟）
Step5：Consolidation and homework 归类总结，布置作业
作业：(1) Finish all the exercises.
(2) Make a dialogue with your partner according to “Let’s talk”.
（教学参考时间：2分钟）
六、说板书设计
Unit4 At the farm
What are these?
tomato
Are these... carrot ?
potato
green bean
Yes,they are.\No, they aren’t.
设计理念：板书直观明了、运用归类法总结新知。
培养学生从小
规整的好习惯。
七、说评价
本节课充分利用游戏教学，使学生在游戏中学，在游戏中掌握新知，并且多媒体辅助教学，在学习新单词中运用直观形象的图片代替实物，使学生不会觉得枯燥，而且印象深刻。
使学生在轻松愉快的环境中，进行交际活动，从而达到教学目标，突出重点、突破难点。
在教学过程中，我不断运用激励性话语和赞美之词来评价学生的课堂表现，也鼓励学生之间进行互相评价，使学生体验到成功的喜悦。
从而建立自信，促进综合语言运用的全面发展。
并且组与组之间利用激励性评价，让他们在竞争中更好的学习、参与。
以上就是我本节课的总体思路，存在许多不足，请老师们多多批评、指正，谢谢。
人教PEP版-英语-四年级下册--4B Unit 4 A. Let’s learn Let’s chant 同步精品作业(含答案)
Unit 4 At the farmA. Let’s learn Let’s chant一、为下列图片找出相应的单词，将其序号填在括号里。
A.green beansB.potatoC.carrotD.tomato( ) ( )( ) ( )二、为下列句子找到相应的译文，将其序号填入题前括号里。
( )1.I like tomatoes. A.我会试试吃胡萝。
( )2.I like potatoes. B.我爱吃青豆。
( )3.Carrots I will try. C.我喜欢西红柿。
( )4.I love to eat green beans. D.但是洋葱刺得我直哭。
( )5.But onions make me cry. E.我喜欢土豆。
三、判断下列单词与其复数形式是否相符，相符的在括号里画，不相符的画。
( )1.tomato tomatos( )2.green bean green beans( )3.potato potatoes( )4.onion onions( )5.carrot carrots四、选择正确的答案，将其序号填入题前括号里。
( )1.The green beans are .A.tallB.longC.old( )2.The potatoes are .A.redB.orangeC.brown( )3.I like potatoes. But I like onions.A.do n’tB.isn’tC.do esn’t五、看图回答下列问题。
How many onions? How many potatoes?参考答案一、l.B 2.C 3.A 4.D二、l.C 2.E 3.A 4.B 5.D三、四、l.B 2.C 3.A五、l.Four. 2.Two。
人教版pep四年级英语下册Unit4 At the farm Part A Let’s learn
Let’s chant:
• Tomatoes and potatoes. • Potatoes and tomatoes.. • I love to eat tomatoes. • I love to eat potatoes.
I’m a good helper.我是一个好帮手。 I can help my mother to do many things .我能帮妈妈做很多的事情。 Let's help our mother to the supermarket to buy some vegetables.
Free talk
• What time is it? • What’s the time? • What’s the weather like in Jiancheng? • How’s the weather in Jiancheng? • How about Jiancheng? • Is it sunny in Jiancheng? • Can I go outside ?
are so big/…..
B:How much?
Salesperson: 5/….yuan.
英汉配对
• 1.potato ( B) • 2.Tomato ( C) • 3.Onion: ( A) • 4.carrot (D)
A:洋葱 B:土豆 C: 西红柿 D:胡萝卜
写出下列可数名词的复数形式：
• bean: beans • onion: onions • tomato: tomatoes • potato: potatoes
写出反义词：
• cold: hot • cool: warm • long: short • big: small little • black: white • red: green • yes: no
人教PEP版 小学英语四年级下册 Unit4 At the farm ALet's spell课件
Story time
Story time
Watch and think
别忘了关注含有or 的单词哦！
Story time
Let's watch the
video!
Story time
Learn from the story
Let’s read
happy
Every coin has 2 sides. Be optimistic and happy.
人教版小学英语四年级下册
Unit4 At the farm Part A Let's spell
Learning Objectives
课堂目标
1. 能够感知并归纳字母组合or在单词中的发音 规律，并运用规律拼读单词； 2. 能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则 的单词，补全句子； 3. 能够读懂绘本故事并尝试朗读。
worn worm word work
Let's Check
任务检测
spbfslhwsp or
kkdmnt
Let's play（听音判断）
Let's Check
任务检测
Let's pick sweet apples！
When you hear Let’s pick it !
Read and sort（单词分类）
York
凡事皆有正反两面，要保持乐观与快乐。
morning horns
unhappy
sports
work
Summary
本课小结
Can you sum up the sounds of or?
一般情况下，or在单词中发音为
o
pep四年级英语下册第四单元课文原文和翻译
pep 四年级英语下册第四单元课文原文和翻译36面36面36面36面36面36面36面36面Unit 4 At the Farm农场How many horses do you have你有多少匹马Seventeen.十七。
What are these这些是什么Are these potatoes是土豆吗Let me try one...我试一个They're carrots.它们是胡萝卜。
37面37面37面37面38面38面38面38面38面What are those那些是什么They're sheep.是羊。
Let me count...我数数⋯⋯Oh, I feel sleepy.哦，我困了。
Unit 4 A Let's talk一同说吧Look at these!看这些！Are these carrots这些是胡萝卜吗Yes, they are.是的。
38 面Wow! They're so big!哇！好大！38 面What are these这些是什么38 面They're tomatoes.是西红柿。
38 面But they are yellow.可是它们是黄色的。
38 面Try some! They're good.尝尝看！它们很好。
38 面Thanks. Yum.感谢。
很美味。
38 面38 面38 面Let's play38 面What are these38 面Are they potatoes38 面No.38 面38 面Are they apples38 面Yes!39 面Unit 4 A Let's learn一同学吧39面39面39面39面Look at the green beans.看那些豆角。
它们好长！They're so long!Yes, and the potatoes are big.是的，并且土豆很大。
小学英语_PEP四年级下册 Unit4 At the farm教学设计学情分析教材分析课后反思
课时备课Answer the questions（根据课文回答）：1.Where are Mike and Sarah?They’re in the farm.2.What’s in the farm?Carrots and tomatoes.3.What colour are the tomatoes?They’re yellow.Unit 4 At the farm A Let’s talk & let’s learn学情分析四年级的学生通过一年的学习，已经掌握了一定的英语知识。
可以用英语进行简单的交流，他们活泼好动，记忆力好、模仿力强、求知欲强、表现欲强，多数学生能够积极主动发言，对英语保持着较浓厚的学习兴趣。
但这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。
所以在教学设计的时候，要充分考虑学生的年龄特点，围绕教学目标，创设情境，设计生动活泼、形式多样的教学活动，调动学生的积极性，活跃课堂、真正做到寓教于乐。
使学生始终都对英语学习保持兴趣。
Unit 4 At the farm A Let’s talk效果分析本节课的教学设计的时候，根据我校要求，对低年级学生在课本知识以外，增加每周一句英语谚语学习，以扩大学生英语阅读量。
我从一句英语谚语An apple a day keeps the doctor away.开始新授课，自然进入蔬菜的学习。
符合本年级学生的学情，整节课的教学思路清晰，重难点突出。
通过本节课的学习，大多数学生能够准确的掌握主句型What are these? They are carrots.are these …?Yes ,they are./no, they aren’t.并可以运用相关句型进行自由的交流，谈论农场里的蔬菜，真正做到了学以致用。
在整个教学过程中，始终对学生进行了情感的渗透，eat more fruits and vegetables, they are good for our health.告诉学生要多吃水果蔬菜，并且告诉他们的朋友也要多吃水果和蔬菜健康意识，也配合了全国在小学生中开展的“三减”（减糖，减盐，减油）活动。
新版pep小学英语四年级下册《unit 4 At the farm part A Let’s learn》课件
Look at the ________. They're so _________.
1. Listen to the new words and repeat them for 3 times.
2. Draw your own farm and talk about the vegetables in your farm. 画一个自己的农场，讨论你农场里有的各种蔬菜
Look at the _______. potatoes
They are so _____. funny(有趣的)
potatoes cute
carrots
(小组内讨论一下胡萝卜吧）
It's green.
It's long.
It's a kind of vegetable.
Listen point and imitate.（听音仿读。）
look at the _______. tamatoes They're so ___. big
Look at the tomatoes ______. They're so ____. small
p to m t ato
potato es
Look at the _____. They&s are they talking about?
A. tomatoes and apples B. green beans, carrots and apples C. tomatoes, potatoes, green beans and carrots
tomatoes
Unit4 At the farm
A Let’s learn
What vegetables are they? 歌曲里都有哪些蔬菜呢？
人教版(PEP)四年级英语下册Unit4 At the farm A Let’s learn优
horses
cows
hens
sheep
goats
lambs
At night,…
Where are my animals?
Maybe the wolf caught them….
集体大营救行动：
请两个同学扮演狼，两、三个同学 扮演被抓的动物，全班同学齐问 “ What are they? What are they? ” 请一个同学站起 来猜: “ They are….” 如果猜对了，被抓的 动物获救，如果没猜对，就继续猜。
What are they ? They are cows .
We are from….
eggs
hen
goat
lamb
sheep
Let’s chant:
What are they? What are they? They are horses. They are horses.
What are they? What are they? They are sheep. They are sheep. What are they? What are they? They are goats. They are goats.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
聪明的你，能用其它已学动物(如: hens, lambs, cows, cats……)来编一个类似 上面的chant吗？
Let’s play :给你５秒钟时间仔细观察下面的图片。
aa hheenn a gooatt aahhoorrssee
a sheep a cow a alalmambb
Listen and guess: What are they? They are….
Unit4AtthefarmPartALet'slearn(课件)人教PEP版英语四年级下册
farm
农场
Presentation
This is a tomato.
tomatoes
加上es 变 复数
tomatoes
Presentation
Look at the tomatoes. They are red and big.
Presentation
This is a potato.
potatoes
summary
tomatoes potatoes carrots green beans
Look at the___ . They're _____.
Look at the carrots. They are short and
fat.
Presentation
What are these?
green beans
They're green beans.
Presentation
Look at the green beans. They are green and long.
Presentation
This is an onion.
原因开头， 一个要用an
onions
单数：onion
These are onions.
Presentation
Presentation
Presentation
可数名词单数变复数规则 1.一般情况下名词复数直接 + s。 如:book - books(书) desk - desks onion. It's so big.
两人一组看图说话
Look at the potatoes. They're so small.
人教PEP版英语四年级下册Unit 4 全部教学PPT课件
发音要领：
在一些单词中，字母组合“or”发/ɜː/音。
舌身平放，舌中部伸向 硬腭，但不要接触到硬腭，舌部肌肉紧张；双唇稍稍张开，位置和发[iː]时相似；这个音听起来和汉语的"饿"相似，要注意的是在美国英语中该音后常常加上一个r的音，类似北京方言的儿发音。
小结
Practice
I like to read the story.The story about the horse.The horse likes to work.He works hard of course.
— Are these carrots?这些是胡萝卜吗?— Yes, they are.是的。
【一般疑问句句型结构】 Be动词(Is/Are) + 代词 + 名词?
【肯定回答】 Yes,主语 + be动词(is/are).
【否定回答】 No,主语 + be动词(is/are) + not.
Are these pencils?
I like tomatoes.我喜欢西红柿。
【句型结构】主语 + like/likes + 名词.
【例句】
I like bananas.我喜欢香蕉。
Test
一、选出不同类的单词。
（ ）1. A. tomato B. big C. potato （ ）2. A. apple B. library C. gym （ ）3. A. green B. yellow C. onion（ ）4. A. horse B. tiger C. carrot （ ）5. A. fork B. sunny C. rainy
【例句】The soup tastes yummy. 汤很美味。
人教(PEP)四年级下册英语Unit4 At the farm Part A Let's learn
Present-Let's learn Skill
Look at the __ca_r_r_o_ts__, They’re so long.
Present-Let's chant Chant
I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans, But onions make me cry.
Present-Let's learn Translate
—Look at the green beans, They’re so long. 看这些豆角，他们是这么的长。
—Yes, and the potatoes are big. 是的，并且土豆也是大的。
Present-Let's learn Skill
Look at the _to_m__a_to_e_s_, They’re so delicious.
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 021.5.1 0Monday, May 10, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 8:02:09 18:02:0 918:02 5/10/20 21 6:02:09 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午6时2 分9秒下 午6时2 分18:0 2:0921. 5.10
Present-Let's learn Skill
Look at the _g_r_ee_n__b_e_a_n_s_, They’re so long.