小升初语文口语交际与综合实践
小升初语文专项复习资料及能力检测训练提升试题【口语交际、综合性学习与习作】
小升初语文专项复习资料及能力检测训练提升试题【口语交际、综合性学习与习作】【知识要点】一、口语交际。
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。
听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力、实际操作能力、创造能力等，在口语交际训练中只有让多种感官都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
二、综合性学习。
综合性学习是对写字、阅读、写作、口语交际的整合，在书面上主要为探究与运用。
它题型多样，要求不一，在练习时，我们要充分利用现在的知识积累，结合自己的社会实践，对不同的知识进行纵横比较，从而探究出规律。
三、习作。
1．一般应用文包含书信、读(观)后感、建议书(倡议书)、通知、留言条……2．写人。
写好外貌、语言、动作、心理活动、人物的活动环境、选好典型。
3．记事。
明确记叙文的六要素、记事新颖、写出真情实感。
4．写景。
注意抓住景物特点，把握写景顺序，展开想象、情景交融。
5．状物。
写静物，可按形状、结构、用途等方面来写；写植物，可介绍种类、形状、颜色、气味等；写动物，可按外形、动态、生活习性等方面来写。
专项测试卷十五口语交际、综合性学习与习作(时间：90分钟分值：100分)一、请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是()(2分)A．礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。
B．说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就应该知难而退。
C．先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。
D．设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。
二、小明在某刊物上发表了一篇300多字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
这时，你将如何祝贺小明？(2分)________________________________________________________ ________________三、彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
部编版小学语文《小升初专题冲刺—综合实践》(附答案)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……综合实践专项训练试卷精选一、口语交际。
（40分）1.在下面的情境下，表述最准确、得体的一项是(）。
(4分）【情境】夏天某日，小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。
想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑，小亮不想去，同时也想劝小明不要去。
小亮对小明说：A.夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。
很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。
你脑子没病的话你就别去，反正我不去。
C.周末去江边？你是不是不想活了。
你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。
咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧。
2.根据要求完成任务。
（6分）爸爸买了智能手机，他听说用Wi-Fi上网会有风险。
请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用Wi-Fi的注意事项，以有效保护个人信息。
要求表达合理、得体，80字以内。
黑客在公共场合搭建一个不用密码登陆的Wi-Fi网络，取一个与知名Wi-Fi热点相近的网络名。
等用户登录后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。
如果手机Wi-Fi开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的Wi-Fi网络；如果手机Wi-Fi开关处于关闭状态，直接使用3G、4G数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。
3.言外之意。
（5分）萧伯纳很喜欢自己驾驶汽车。
一天，他一边开车一边和坐在旁边的司机谈起他新近写的一个剧本来。
突然，司机一句话也不说，就从兴致勃勃的萧伯纳手里夺过方向盘。
“你怎么啦?”事出突然，萧伯纳感到惊讶。
“请原谅，”司机说，“你的剧本妙极了，我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。
”你听懂司机的话了吗?请说说他的意思。
4.根据所提供的情境，按要求表达。
六年级下册语文小升初试题- 专题复习提优训练卷(五)口语交际与综合实践 全国通用 (PDF,含答案)
请你上网搜索或 关 注 新 闻 报 道,了 解 相 关 代 表 的 事 迹,然 后 想 想 自 己 作 为 一 名 学 生,应该如何立足 “本 职”,不 断 充 实 和 完 善 自 我,并 且 制 订 出 可 行 的 努 力 方 向 和 目 标
吧 . (９ 分 )
五 、读 材 料 ,按 要 求 答 题 . (９ 分 )
２．假如你是«✕✕晚报»的小记者,报社派你去采访陈玉蓉,你想问哪两个问题? (４分)
３．有关陈玉蓉的帖子出现在【母 爱 论 坛】后,引 起 了 网 友 对 母 爱 的 热 议. 下 面 是 两 位 网 友
的 跟 帖 评 论 ,请 你 以 “网 友 寸 草 心 ”的 身 份 也 跟 帖 ,写 一 句 评 论 的 话 . (２ 分 )
当她再次去医院检查时,医生都感叹:“从医 几 十 年,还 没 有 见 过 一 个 病 人 能 在 短 短 ７ 个 月
内消除脂肪肝,更何况还是重度的.”２００９ 年 １１ 月 ３ 日,这 对 母 子 在 武 汉 同 济 医 院 顺 利 地 进 行
了肝脏移植手术.
１．请 用 简 洁 的 语 言 概 括 材 料 的 主 要 内 容 . (３ 分 )
【精品】小升初语文衔接教材 第13讲：口语交际与综合性学习
第13讲口语交际与综合性学习旧知回顾1．在学校，同学们学的口语交际题型主要有：劝告、谈看法、询问、转述等。
“劝告”应留意以理服人。
“谈看法”要观点明确，“询问”要有礼貌，“转述”要表达的精确、通顺。
2．学校综合性学习的目标：学会制定活动方案，乐观主动地参与活动，并能通过独立或和合作学习，乐观地完成任务。
旧知例析例题一：批判一个不守纪律的同学，指出他的行为是不好的，可以有四种说法：①你这样做影响很坏。
（确定句）②你这样做影响不太好吧。
③你这样做莫非是好的吗?④你这样做简直“太好”了。
你选择（）【答案】②【考点】考查的是我们是否留意到说话的方式和语言美，能否做到礼貌、得体地表达自己的意思。
【解析】同样一个意思，往往可以用不同的句式来表达。
接受②这种句式显得恳切，既达到批判的目的，又不损害对方的感情。
例题二：依据下面设立的情境，完成对话。
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。
【答案】爸爸拿过我的书，不解地问：“峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。
”我赶忙解释：“爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。
再说，我会在完成作业之后再看课外书的。
”【考点】口语交际的训练【解析】是一段文字主题是“学会解释”。
只要解释合理就行！留意称呼和礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要留意方式方法，说话时留意仪态端庄大方。
连接知新1．口语交际《语文课程标准》指出，同学必需“学会倾听、表达和沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神”。
进入七班级后，口语交际对听说有了更为具体、明确的要求。
口语交际将重点考查实践和交际，多以表述题为主，通常是创设一种情境，要求依据肯定的情境进行表达。
（1）常见的题型有：①读懂情境，抓住中心。
就是要读懂具体情境中的具体要求，正确的理解命题人的意图，紧扣情境的要求进行表达；②领悟意图，设身处地。
2020 年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践(附答案)
2020年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践1．[礼貌用语]中国是礼仪之邦，请选择恰当的词语把下面的对话补充完整。
劳驾打扰拜托恭候留步教导我走到一位叔叔跟前说：“能一下吗？请告诉我育才花园该往哪儿走？”按叔叔的指点，我拐了一个弯，一眼就看到了在路边等我的敏敏。
她笑着说：“我在这儿多时了！”两个小时后，我对送我的敏敏说：“请，下次我还会来找你玩的。
”2．[得体]下面的情境中，女儿的劝阻得体的一项是（）端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A．爸爸，你都喝醉了，还开什么车！B．爸爸，酒后驾车是违法的，也不安全，您就别开车了！C．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓到呢？别开了！D．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，您不要命了吗？3．[得体]下列情境在语言表述上，哪一项最得体？（）A．（结识新朋友自我介绍）我贵姓张，你姓什么？B．（预祝朋友乔迁之喜）不论多忙，我到时一定会光临，定会让你蓬荜生辉的。
C．（作报告最后的总结）这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。
D．（寻物启事）我昨天在教室丢失一本新华字典，如有拾获，务必从速上交。
4．转述。
ㅤㅤ学校准备举行合唱比赛，A同学积极报名担任班级合唱队的指挥。
训练一段时间后，负责排练的音乐科刘老师找到该班班长说：“A同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难培养，麻烦你告诉班主任由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担当指挥吧。
”第二天，班长找到了班主任张老师，对班主任说：“”然后，班主任找到A同学，对他说：“”5．口语交际。
针对“互联网能否增进人们的感情”这一话题。
小强认为：互联网能增进人们之间的感情。
你的观点是什么？请用比较充分的理由证明自己的观点。
（理由写得有条理）6．[发言]开班会了，你需要作一个发言，主题是“珍惜时间”。
老师给你提出了两条建议；第一，借鉴《真理诞生于一百个问号之后》一课的写法，先说观点，再举事例；第二，引用一句名育（格言）来增强说服力，请按提示写下来。
【人教部编版版】语文小升初知识点讲解 专题六 口语交际与综合性学习 全国通用
专题六口语交际与综合性学习口语交际一般是指在同一时间、同一地点、面对面(或通过通信工具)交流思想和感情或者传递信息的活动。
在社会交往中，口语交际的机会远比书面交流的机会多得多。
因此，具备相当的口语交际能力既是日常生活的需要，又能促进读写水平的提高和思维能力的发展。
《语文课程标准》要求学生通过综合性学习，“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
初步了解查找资料、运用资料的基本方法”。
1．听记听别人说话(或听广播)以后能记得住，并能把听到的内容写下来或讲出来。
【注意】①集中精力；②善于记忆所听内容的要点；③认真思考分析。
2．听辨依据一定的语言文字和道德是非标准对所听到的讲话、报告、新闻、故事等做出恰如其分的评判。
【注意】①听清楚内容；②边听边想；③通过分析推理得出正确的结论。
3．询问就是当自己遇到困难时，通过问话、请教等交际手段加以解决的语言现象。
【注意】①说话要有礼貌；②根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼；③结束时要向对方表示感谢。
4．转述把看到的或者听到的别人的话、新闻、故事、留言等内容说给其他人听。
【注意】①弄清楚转述内容的时间、地点、人物、事件等以及一些特殊的、重要的要求；②说话要简明得体、语意连贯、通俗易懂。
5．劝解能运用恰当的语言安慰、劝解、说服别人。
【注意】①语言要通顺、有条理；②中心要明确；③要注意说话的语气、方式等。
6．祝贺在别人获得成功时，能通过祝贺加强交际能力。
【注意】①语言、语气要充满喜悦，流露出真情实感；②注意对方的年龄、身份、祝贺事件的不同等细节。
7．打电话通过打电话的方式表达一定的意思和情感。
【注意】①打电话时要注意说话的方式、语气，不可语无伦次；②要根据电话另一端人物的年龄、身份等使用恰当的称呼。
部编版语文小升初综合实践与口语交际专项练习题(有解析)
部编版语文小升初综合实践与口语交际专项练习题（有解析）部编版语文小升初综合实践与口语交际专项练习题1.综合实践与口语交际。
家住白云中路的亮亮，由于父母工作忙，星期二早上只得由他陪爷爷乘坐地铁到金阳医院做体检，这可是爷爷第一次坐地铁，为了让爷爷感受地铁不堵车、便捷等优势，出门前他先看了下列信息，做好攻略。
信息一：贵阳轨道交通2号线于2015年9月28日开工建设，于2021年4月28日通车营运，其标志色为蓝色。
起于白云北路站，经白云区、观山湖区、云岩区、南明区，止于中兴路站，全长40.6千米，共设32个车站。
运营时间为6：20—23：00，分别由白云北路站、中兴路站发车。
工作日：早晚高峰6：20—9：00、16：40—18：50平均行车间隔6分50秒；平峰9：00—16：40、18：50—20：30平均行车间隔7分40秒；低峰20：30—23：00平均行车间隔9分钟。
非工作日：高峰9：30—20：30平均行车间隔7分钟；平峰6：20—9：30平均行车间隔7分40秒；低峰20：30—23：00平均行车间隔9分钟。
请市民乘客合理安排出行时间。
若您在乘坐地铁时需要帮助，请拨打贵阳轨道服务热线0851—87166669。
贵阳市城市轨道交通集团有限公司2021年4月27日信息二：贵阳轨道交通2号线首末班车时刻车站首班车末班车往白云北路方向往中兴路方向往白云北路方向往中兴路方向白云北路—6：20 —23：00白云中路7：04 6：22 0：09 23：02云峰大道7：02 6：24 0：07 23：04泉湖公园6：59 6：26 0：05 23：06枫林路6：57 6：28 0：03 23：08诚信路6：55 6：20 0：01 23：10林城西路6：53 6：21 23：59 23：12观山西路6：51 6：23 23：56 23：14兴筑路6：48 6：26 23：54 23：16金阳医院6：46 6：28 23：52 23：19金阳南路6：44 6：30 23：49 23：21结合所给材料，预设亮亮与爷爷的对话，注意交谈的内容与语气。
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专项复习八 口语交际与综合性学习
第十四课时 口语交际与综合性学习 知识检测二十四
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