高三政治复习时不可舍弃的角色默写论文.
【高考作文】坚守心中的道德律
【高考作文】坚守心中的道德律在当今社会中，许多人都面临着道德沦丧的问题。
有些人在面对权利和金钱的诱惑时，往往会放弃自己的信仰和原则，而选择迎合他人。
但是，我们必须明确地认识到，即使在如此复杂的社会中，坚守心中的道德律也是至关重要的。
这不仅是因为道德律在我们的日常生活中扮演着决定性的角色，还因为它对于个人和社会的发展都有着深远的影响。
首先，坚守心中的道德律有助于我们保持个人品德的高尚。
在坚守自己的原则和信仰之时，我们可以更好地识别并抵制不道德的诱惑。
因此，我们不仅能够维持正常的生活秩序，还能够更好地发展个人品格，获得他人的尊重和信任。
这对于我们在职场、社交及各个方面的人际交往中都非常重要。
其次，坚守心中的道德律有利于社会的发展和进步。
道德是构成社会劳动分工的基础，在社会生活中发挥着至关重要的作用。
当每个人都不断地从道德和良知出发行事，社会的信誉与荣誉也会不断提高。
这将导致更加健康、和谐、稳定的社会环境，同时为社会的发展和进步创造良好的基础。
然而，坚守心中的道德律并不是一件容易的事情。
在我们的日常生活中，我们面临着诸如谎言、欺骗、利益膨胀等不道德的诱惑。
为了坚守自己的道德准则，我们需要做出不断努力和深思熟虑的行动，并有勇气去贯彻自己的信念和原则。
最后，无论我们身处何时何地，我们都应该坚守心中的道德律。
这不仅是我们个人作为优秀公民的责任，更是为决定我们文明社会和谐发展的关键性因素。
为此，我们应该多向周围的人和事认真学习、探讨、思考，深化自己的道德理念，并在坚守道德律的道路上不断地向前迈进。
总之，坚守心中的道德律是每个人的责任和义务。
只有通过这种道德教育，我们才能塑造健康、和谐、稳定的社会环境，也只有这样，我们才能真正享受所创造的生活幸福和所获得的社会美好。
慎独的议论文
慎独，这个词，就是说在独处的时候要慎重的坚守原则。
一个人，如果做到慎独，小则能修身养性，提升自己的道德修养，轻松实现自己的目标；大则，能益国益民，为后人树立精神的榜样。
古往今来，一个个名人志士的例子，也告诉着我们慎独的重要性。
一代伟人毛泽东，便是个慎独的人。
在那个众人追名逐利的年代，他许多的同学都参加科举考试，想考个功名，以享有名利。
但毛泽东，却恪守着报国报民这个原则。
他于功名利禄不屑一顾，粪土当年万年侯。
投身于危险的救国运动中，并几十年不变。
报国救民，是毛泽东的慎独。
正因为他的这种慎独，才能救万民于水火之中，才能让新中国在神州大地上崛起。
邓亚平，一代乒乓巨将。
遇入国家队时，她身高不足1米5，没有乒乓训练的基础与天赋。
但是，她却有着不放弃的慎独精神。
凭着这种精神，别人吃饭时她练球，别人睡觉时她练球，别人放假时她还练球。
坚守刻苦便是邓亚平的慎独。
正因为她有着这样慎独的精神，让她练成了世界上最快的发球速度，让她成为了世界上最好的乒乓运动员，让她为祖国捧回了一个又一个荣誉，更让她成了全民敬仰的对象。
无论是毛泽东，还是邓亚平，都告诉我们，想要做好事，想要做成大事，必须慎独！当然，这个社会中，也有不少人丢弃了慎独，不坚守原则，而身败名裂。
一些黑心商家制造毒奶粉、毒大米，毒鸡蛋，为了谋利，而置百姓安危于不顾；一些不法分子制造分裂，滥杀无辜，造成了多少的恐慌与不幸；一些国家蛮横无理，硬是要抢夺别国的土地，又造成了多少民愤民怨。
丢弃了慎独，不管是人，还是国家，都受到人民的唾弃。
由此可见，做人，一定要坚守慎独，切不可置原则于不顾。
那么，对于我们中学生来说，慎独体现在那里呢？学习时，当别人谈天说地时，我却静心读书，这是慎独；吃饭时，当别人浪费无度时，我克己节约，这是慎独；睡觉时，当别人上网看小说，我尽早安睡，以保持明天的好精力，这是慎独；遭遇到与老师，同学的矛盾时，我换位思考，宽容大度，这更是慎独。
慎独，那是修身的根本；是打开智慧大门的金钥匙；是迈向成功的桥梁。
2024年高三政治复习计划标准范文(4篇)
2024年高三政治复习计划标准范文一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。
3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究____年文科综合高考政治试题。
如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：（1）注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;（2）命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;（3）试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;（4）积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;（5）试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。
2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
在网上充分搜集资料，坚持集体备课。
备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。
一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。
复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。
浅谈关于高三政治一轮复习备考工作的认识
作 出具体调整 ）
重基础 过关 、主观题注重 能力 提升 ， 对于周 的实 际掌 握情况 。并 针对其 薄弱环 节 ，课后
目标任 务 ： 夯 实基 础 、循 序渐 进、构 建 练要 求是要 批改 １／３以上 。除 了联 考 、一 利 用上午 、下午 自习及其 它空余时 间对其个 体系 、提升能力 。通过本 轮对所 有考点逐 一 测 和一次月 考使用统 一提供 的试题外 ，其它 别 辅导 、指导、并提 供适 当的辅助 资料 。测 复习 ， 各 个击 破 ，打好扎 实 的基础 ，使学 生 所有 的练 习和平时考 试用题都 最好是 自己组 验 卷面批 面改 ，指 出存在 问题 ，规 范答题 ，
治一轮复 习备考 工作 的认 识。
一
进行 统一讲 解 ；每复 习完一单 元进行 一次单 上二本 的学生 。对 于能 冲击北大 、清华 的学
元 检测 ， 要 求批 改讲 评 ，每 周六 进行 周练 ， 生尤其是 重点关 注。对于这 些学生 可采用个
、
要 目标 明 确 。计 划 详 细
一
能力 的 目标对 一测 的课 堂复 习模 式 、复 习顺 讲解 ，提高课 堂讲解 的效率 和针对性 ，另外 以提 高高考成 绩。 序 、复 习进度及 时间安 排以及复 习时 习题 的 是对对 错误 率较高 的题 目在 电脑 中存 档 ，隔 准备 、作 业 的批 改方式认 真地进 行探讨 ，刚
３ ．注重 试 题分 析 与讲 解 ：试 题 分析 做
不能满 堂灌 、不分 主次 、一讲 到底 。课 堂教 到 五查 ：根据 学生 的做题情 况和卷 面 ：查知 合 ，以时政 热点材料 为背 景 ，通过设 置新情
学突 出讲解重 点知识 、主干知识 、易混 易错 识掌握 ， 查存在漏 洞 ， 查答题技 巧和能力 ｆ 如 境 考查学 生理论 知识 ，一轮 复习 中往 往会认
初探高三政治复习中学生的主体作用
在 第 一 轮基 础 知 识 复 习 过 程 中 ．我 不 再 领 着 学 生 在 课 堂 上 把书再过一遍 ， 而是 依 据 《 高考说 明》 的 若 干 个 知 识 专 题 的 每 一 个 内容 让 学 生 课 下结 合 课 标 、知 识 点 详 解 对 应课 本 内容 自主复 习 ， 制出详细的知识结构 图， 使 学 生 明确 知 识 点 的 内 在 联 系 。政 治 科 的学 习 和 考 试 不 但 要 考 查 学 生 对 知 识 的 再 现 能 力 ， 而且对学生分析 、 比较 能 力 的 考 查 也 十分 重要 。 引 导 学 生 明确 知 识 点 之 间 的联 系 ，这 样 不 但 能 使 学 生 牢 固 掌 握 基 础 知 识， 而 且 能 使 学 生 的 学 习 的 能 力得 到更 进一 步提 高 。 课 堂 上 同 学 们 分 组 展 示 本 专 题 的知 识 结 构 图 表 ，其 他 成 员 不 断 完 善 补 充 ，请 同学 们 把 相 关 知 识 的 内 在 联 系 说 清 楚 ，有 不 明 白 的 地
２ ． 开 展 专 业 技 能 比赛 企 业 可 以定 期 开 展 员 工 岗 位 技 能 竞 赛 ，通 过 竞 赛 促 使 其 业务素质提升 。 不 仅 在 企 业 内部 进 行 ， 还 要 积 极 参 加 行 业 举 行 的 比赛 。通 过 比赛 ， 激 发 员 工 锻 炼 专 业 技 能 的 积极 性 ． 更 是 一 个与同事 、 同行 进 行 学 习 与交 流 的捷 径 。 ３ ． 加 强 与旅 游 职业 院校 的校 企 合 作 海 南 餐 饮 企 业 应 大 力 加 强 与 职 业 院 校 的合 作 。 以 职 业 院 校为依托 ， 行 业 组 织 为 中介 ， 开 展 多种 形 式 的校 企 合 作 。 因 为 职业教 育是各类教育 中与经济 和社会 发展联 系最直接 、 最 紧 密 的一 部 分 ， 它直接 为社会 输 出高素 质劳 动者 ． 职 业 院 校 的 学 生 在 校 期 间 的 学 习 实 际 上 是 一 个 职 业 准 备 阶 段 ．使 未 来 从 业 人 员 提 前 在 学 校 形 成 良 好 职 业 综 合 素 质 。 加 强 与 旅 游 职 业 院 校 的 校 企 合 作 不 仅 能 使 餐 饮 企 业 寻 求 到 更 符 合 企 业 需 求 的人才 ， 还 大大节 省企业 的培 训费 用 ． 是 一 举 多 得 的 好
关于舍弃议论文素材整理高中_作文800字_议论文范文_
关于舍弃议论文素材整理高中语文教学的重点在于如何积累素材,培养学生一双善于观察的眼睛,教会学生使用素材,写出优秀的文章来。
下面是小编为大家整理的关于舍弃议论文素材，供大家分享。
关于舍弃议论文素材：放弃，真好在这个社会中，有多少人只想着去不断的索取，不断的获得，却从未想过去放弃一些东西。
哪怕自己已拥有的东西已压得自己精疲力尽，已经让自己无法前进，那也不愿意去放弃一些。
其实有时候放弃是为了让自己获得的更多，是为了让自己有一个更明朗的天空，可以看得更远望得更高。
有时候很辛苦的去追求一件本就不属于自己的事物，只会让自己感觉到累，让自己感到压抑。
让自己每天都心烦意乱，何不放开手，去重新追求属于自己的东西，那样我们的生活每天都会充满阳光，充满灿烂，我们的心再也不会被什么所扰乱，会专心的去做自己应该做的事，心如止水，就是我一直所崇尚的境界。
也许我们有时会受到外面世界的纷纷扰扰，但请不要怕，只要你还有自己的方向，还有着自己所坚持的东西，还拥有着自己的梦想，还敢于舍弃，明白有时候的舍弃是心灵的一种释放。
关于舍弃的名句1、印度一位小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，而此时没有任何可利用的急救药品，于是他咬紧牙关毫不犹豫挥刀朝受伤的脚吹下去。
脚和生命，勿庸置疑都重要，但在关键时刻，他懂得放弃局部才能保住整体，放弃相对次要的东西才能保住相对重要的东西。
2、学会放弃，生活会更容易。
学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影;学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆;学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。
3、迅的“弃医从文”，并非是心血来潮或见异思迁，而是冰冻三尺，非一日之寒。
在他青年时期不管学什么专业，都是为了实现救国救民，改变中国人命运的远大理想。
就拿学医来说，“鲁迅在日本弘文学院毕业时才决定学医的。
他在该院两年学习期间，才知道‘新的医学对于日本的维新有很大的助力’”。
从那时起他知道新的医学不仅能治病救人，而且还能推动社会变革。
高考作文写作指导：人生中的舍弃与坚守(附文题详解及范文展示)
点评：
文章紧扣材料，立意为“放弃与坚持之间，关键是正确地认识自己”，立论准确、深刻。只有如此，才能放弃应放弃的，坚持该坚持的。克里克放弃物理学研究而转向生物学研究，获得巨大成功，荣获了诺贝尔奖；沃特迪士尼坚持不懈，创造了可爱的卡通形象“米老鼠”，两个事例很典型；再以陶渊明、李白为例突出做出正确选择的重要性，文章论据很有说服力。
记得那个精密巧妙的“DNA双螺旋结构”吗？它最初的发现者之一是著名生物学家克里克。然而，克里克的早期研究领域却是物理。他在物理领域庸庸碌碌地度过几年后，开始反省自己“我真的适合物理吗？”现在我们已无从知晓当年的克里克到底进行了多么痛苦的思索与抉择，但通过他后来在生物学上所取得的辉煌成就，我们可以知道，他的舍弃是正确的。克里克正是由于认清了自己，毅然转变了方向，才最终获得了成功，并获取了诺贝尔奖的殊荣。这样的舍弃，令人佩服与景仰。
5、曾国藩低调内敛，外圆内方。在攻陷京城时，他的手下名将如云，猛将如海，外加三十万精锐湘军又占据半壁江山，足以使其睥睨天下。手下力劝他黄袍加身，但是他想到了一旦动乱发生，会有多少百姓背井离乡，流离失所，所以他毅然决定上交兵权，自断羽翼，裁撤湘军，请命解甲归田。曾国藩在人生的房间里舍弃了不必要的权力，抛却了自己的个人地位，每日坚持“慎独”和“三省吾身”，在这样的断舍离中释放了心灵。
古今中外，有许许多多的人因为没有正确认识自身而尝到了失败的苦果。只有认识自我，选择适合自己的道路，不断拼搏，才会有成功的人生。陶渊明“不为五斗米折腰”，弃官归隐，舍弃仕途之路，回归自然，顺应自己内心的生活，获得了坦然宁静的心境；李白不愿“摧眉折腰事权贵”，游览名山大川，结交各地朋友，获得了自由的生活……他们的人生光照千古。
高三政治第一轮复习计划范文(4篇)
高三政治第一轮复习计划范文为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划一、点面结合，理清脉络，夯实基础。
针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。
对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。
首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。
二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。
要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。
我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。
同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。
考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。
老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。
复习中深入研究____年及____年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
三、突出课堂，重在落实，追求实效。
课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。
必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。
第一，对学生自主学习情况进行落实。
第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。
第三，教师要精讲点拨。
抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。
第四，随堂练习，有效训练。
针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。
四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。
从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。
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高三政治复习时不可舍弃的角色默写论文
2018-12-28
【摘要】在高三政治复习中，默写应把握点面结合，灵活多样，及时、量化且有准备，有回应等几个原则，这有助于教师了解学生的学习状态和学习效果,从而根据学生的学习情况有针对性的进行教学,并提高教学效果。
【关键词】高三政治复习默写原则
一直以来，它在高三政治复习的课堂上都扮演着一个非常传统的"角色"，从开始"表演"的时间到"表演"的形式，它似乎都很传统，很少有学生对它的出现表示浓厚的兴趣。
有些老师认为它不起眼，会占据课上复习的时间，因此，有时它会被淡化，甚至被舍弃。
其实，如果我们能精心包装这一传统"角色，它完全可以演绎得很精彩。
它就是高三政治复习时不可舍弃的"角色"--默写。
默写就是利用课堂上较短的时间，让学生动笔对所学过的基础知识进行再现，以达到巩固所学知识的效果。
教师通过默写能全面了解学生,了解他们的学习状态和学习效果,从而根据学生的学习情况有针对性的进行教学,并提高教学效果。
那么到底如何才能有效地发挥默写在高三政治复习中的作用呢？我认为必须把握一下几个原则：
一、内容上要点面结合
根据《江苏省高考政治考试说明》的要求："注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
"所以我们平时既要注重基础知识的巩固，也要提高学生综合运用知识的能力。
很多老师在选择练习时会注意这一点，但在默写时则可能更倾向于基本概念、基本原理的检查，也就是"点"的检查，这确实有助于学生精准地描述题目中反映的基本概念和基本观点。
但我认为默写也可以从"面"上检查学生的学习情况，正如每个"点"都是"面"的组成部分一样，任何知识点都是完整知识体系的一部分，高三复习应更加注重引导学生学会构建知识体系，由一个知识点纵伸到整个单元乃至整本书的相关知识点，也可以横向联系到其它模块的内容。
例如，在复习完《政治生活》的第二单元"为人民服务的政府"以后，除了可以默写"政府的性质宗旨"、"职能"等具体知识以外，还可以要求学生将《政治生活》和《经济生活》中有关"政府"的知识点简要罗列出来。
经常使用这种默写方式，可以锻炼学生知识整合的能力。
二、形式上要灵活多样
经常听到老师这样说："默写没有用，好的还是好，差的还是差。
"对于政治学科而言，知识的记忆和理解非常重要，而默写的目的就是帮助巩固记忆。
如果仅仅是学得好的同学得到了巩固，而上课没有认真听，课后又未及时复习的同学没得到巩固，这样的默写是无效的。
如何让更多的同学得到更深程度的巩固呢？我认为可以变"写"为"说"。
时代性是思想政治课的生命力，时事材料是学生理解教材理论的重要纽带，我们可以事先布置学生了解最新的时事信息，要求他们运用上堂课所复习的知识分析时政，一方面让更多同学了解时政，另一方面还学会了用知识来分析现实问题，真正做到学以致用。
另外在批改的形式上也可以花点心思。
最简单的就是让同学交换互改，要求告知对方扣分的原因，督促对方订正，并检查其订正情况。
或指定几名同学来批改默写本，通过批改别人的`默写加深自己的记忆。
但要注意的是不能总是固定几名默写较差的同学，这会形成学生的挫折感，可以不停的轮换或作为一种奖励，从而调动学生的积极性和竞争意识。
三、有准备，有回应
一节复习课只有45分钟，要复习课本知识，评讲课后练习，再加上要默写，时间真的很紧。
正因如此，有些教师怕来不及赶进度，往往会缩短甚至放弃默写的时间。
也有的老师认为，默写只要3、5分钟，随便抽两个问题检查一下就够了，这些做法都是不可取的。
默写应该在15分钟左右，过短则无法检查一些较长内容的原理，过长则不利于教学的推进，课堂效率不高。
所以要把15分钟的利用值最大化，尽可能做到有侧重，兼顾难易和长短，这绝不是课前一两分钟的准备就能达到的，需要老师通过集体备课，精心设计，并提前告知学生何时默写，默写哪方面的内容，让学生也能提前做好准备，避免随意性。
"有回应"是说老师要做好统计成绩的工作，及时的提醒、督促默写不理想的同学，表扬和鼓励有进步的同学，不可熟视无睹。
对于学生中易错、易混的知识要整理出来，今后再次默写巩固，做好查漏补缺工作。
四、评价应及时、量化
默写强调的是对上一堂课知识的一种回顾，由于是一种常态性的行为，所以默写本的批改要及时，当天默写当天就应该批改完发下去，这样更能加深记忆。
与此同时，同学的订正也要及时认真，对于订正的内容老师同样要及时批阅，这个过程才算完整。
批改时还要注意量化，尽量使用百分制，不能粗线条、模糊化的划分成几个等级，要让学生拿到默写本能明确自己失误在几个地方，从而有针对的弥补知识上的空缺。
以上几点是我在实际教学过程中领悟出来的，也帮助我取得了不错的教学效果，希望能够共勉，以提高政治复习的整体水平。
参考文献：
2010年第2期，《中学生数理化・教研版》，《小默写，大作用--化学课堂中的默写》，李春亮
《2010年江苏省高考政治考试说明》。