最新部编版人教版小学六年级语文下册《习作一:家乡的风俗》精品教学课件

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部编版六年级语文下册习作《家乡的风俗》优质课件(共102张PPT)

部编版六年级语文下册习作《家乡的风俗》优质课件(共102张PPT)

端午节吃粽子、赛龙舟,是为了纪念屈原。
屈原是我国伟大的爱国主义诗人,他的意见 不被国君采纳,反而被罢了官。楚国快要灭亡时, 农历五月五日这天,屈原投汨罗江自杀。屈原投 江后,楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱 散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复 一年,就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。
拜年的习俗,传说与一 种叫“年”的怪兽有关。
场面描写,生动形象的写出了红色大刀的出场情景。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究
一会儿,他们又将大刀挥上挥下,有时横割有时斜砍,还有时来个“暴劈”。 四米多长的大刀在他们手上真是举重若轻,在刀光闪闪中,我仿佛看到了许远 当年挥舞大刀,杀敌如割草般的英雄身影……
不知过了多长时间,“大刀”又要转移演出,可惜妈妈要拉我走了,我只 好恋恋不舍地告别了大刀。
我要按照一定的顺序来写,这样习作才能表 达得清楚、有条理。
二、写参加一次风俗活动的经历
重点描写活动现场的情况和自身的感受
你能简单说一说你经历的 风俗活动吗?
正月十五晚上,我和伙伴们到街上看花灯,灯的种 类好多啊,有兔子的,有白菜的,还有“春”字形 的……让人眼花缭乱!
端午节的时候,我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓 声、呐喊声,好不热闹。龙舟队员们身形矫健, 节奏整齐,奋力向前划。龙舟你追我赶,谁也不肯让谁。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究
哦,差点忘了说正月十五傍晚时分的情景了,下午五时许,看热闹的男男 女女、老老少少都聚集在高阳桥、大观亭、五马坊一带。大约半小时后,叽叽 喳喳的人群突然安静下来,只见一把红色的大刀“砍”过来!密密麻麻的人群 立即“砍”出一条道来,随后又跟在大刀的后面。兴奋的人群一起涌向河边的 一块宽阔的场地上,精彩的演出开始了:各部门准备就绪,跟京剧差不多的音 调响起,只见四个肌肉发达的壮汉涌上去,一人按住刀把,三人拉着系在刀背 上的绳子,大刀开始倾斜,并迅速地转动,像有人挥舞一般。

六年级下册语文课件-习作:家乡的风俗-人教部编版(共30张PPT)语文课件PPT

六年级下册语文课件-习作:家乡的风俗-人教部编版(共30张PPT)语文课件PPT
一、节日:
1.春节习俗 2.家乡的元宵节 3.欢度三月三
……
二、小吃:
1.家乡特色小吃——酸酱面 2.家乡特色小吃——香肠 3.第一次包粽子 4.舌尖上的凉皮
……
• 以“有趣的民风民俗”为话题写作文。 • 1.选材要有地方特色,突出“美”和“
趣”。
• 2.选材要有详有略,重点突出。
范文欣赏
灌香肠
平时,我是只管吃,不管由来。在回老家的 路上,一想到香肠,我就忍不住想亲自尝试一下。 来到奶奶家,她早已把各种食材准备好了。除了 洗好的猪下水和切成条的猪肉,还有一大钵配料: 盐、姜、醋、香葱……如果家人口味重,还可以 加点胡椒粉。
龙舟竞发
中秋节
农历八月十五日,是我国传统的中秋节, 也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八 月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。我国 古历法把处在秋季中间的八月, 称谓“仲 秋”, 所以中秋节又叫“仲秋节”。
中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团 圆的象征,因此,又称八月十五为“团圆节” 。
中 秋 赏 月
二、炒浆料:
炒浆料需用的佐料有:葱花、姜末、香油、 猪油等。如需带点辣味,也可加少许辣面。具 体作法是:香油、猪油烧到80℃时,下葱花、 姜末、辣面、食盐、炒成红黄色铲起来,倒到 准备食用的浆汤中,然后配以五香粉、味精等 调料。
三、制浆面:
酸浆面的面条最好是手工擀切的黄细面(黄色因放 有少放碱形成的),无论怎样做面条,和面时,里面 要加点盐、碱和鸡蛋清,这样的面条煮出来后既好吃 又有劲道,不糊汤。食用时,面条下锅煮熟,然后除 水散热,碗底下垫绿豆芽、酸菜末、撒上炒熟的芝麻 末,浇入制作好的鲜辣浆汤即可食用。酸浆面的风味 就是酸、香、辣、油而不腻、温度适宜、面白味美、 酸鲜可口,特别是在夏食后具有消暑开胃之功效,成 为夏季最佳美食。

六年级下册语文课件-习作一:家乡的风俗(人教部编版)(共13张PPT)

六年级下册语文课件-习作一:家乡的风俗(人教部编版)(共13张PPT)

三、布置实践作业
题目:《从乌塔看中外小学生的不同》
要求:学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同, 并简单 分析造 成这种 不同的 原因, 也可列 成表格 ,和小 组同学 之间互 相交流 。
写了玉林春节做 米花的意义和悠 久历史。
习作:家乡的风俗
同学互评,老师再评。 评价标准
介绍一种风俗
评价项目 内容是家乡的风俗 按照一定的顺序写 能够抓住重点 能够写出风俗的特点 书写认真,错别字少 于3个,病句不多于2 个,有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议:
加油
习作:家乡的风俗

3、同学们介绍异国风土人情。
(在这里,教师要给予充分的时间,更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ,成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解,这 是对学 生最好 的支持 。)
3、一分钟演讲,谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。
(深入研究课文内容,扩大学生学习和 思维的 空间。 同时, 学生广 泛地查 询资料 ,学习 知识, 流利地 表达, 这样, 不仅涉 入了知 识,又 锻炼了 语言表 达的能 力。)
重点描写了米 花的制作过程, 生动具体。
习作:家乡的风俗
每当春节来临前,家家户户都会张罗着做好米花。有的是送给远方的亲 朋好友,有点是准备着亲戚来访,拿出招待,大家坐在一起,喝着茶,品尝 着又香又甜的米花。大人拉家常,小孩嬉戏打闹,一边吃一边聊 。大人小 孩,其乐融融。
相传,早在明代天启年间,玉林民间就有制作白散的习俗了。到了上个 世纪40年代,玉林白散盛行一时,渐渐成为玉林本土四大传统食品之一,也 是广西著名糕点之一。时至今日,在玉林城乡,白散之热仍旧不减当年,玉 林人民过年供奉祖神、走访亲戚、招待客人米花成了的必备品。米花,玉林 春节少不了的一种传统小吃。

统编版语文六年级下册第一单元习作:《家乡的风俗》教学课件(共17张PPT)

统编版语文六年级下册第一单元习作:《家乡的风俗》教学课件(共17张PPT)

习题指导
介绍风俗(风俗是人民在长期的社会生活中逐渐形成的, 它反映了人们的生活经验和趣味,同时也丰富着人们的生活。) 根据你要介绍的风俗特点,你打算拟定什么题目? (1)写特色小吃,可以直接用其名称作为作文题目。 (2)可供选择的题目:《春节习俗》《家乡的春节》《欢度春节》
介绍民俗或者通过亲身经历感受传统文化的魅力时,要写 出趣味性和文化内涵,表达赞美和喜爱之情。
灯,让人看得眼花缭乱。
我特别奇怪,为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我,在很久以前,
一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒,下令正月十五火烧人间。
人们想出个法子:在正月十四、十五、十六这三天,每户人家在门前挂起红
灯,从而骗过了天帝,保住了自己的生命和财产。② 从此元入神话传说,说明元宵闹花灯这一风俗的由来, 充满神秘与趣味。
每年元宵节,市里都会举行元宵节花灯会。有人物的、动物的,各式
各样,琳琅满目。从这条街的一头走到那头,满眼都是花灯,满眼都是看花
灯的人。花灯和人在光与影的交错下,重重叠叠,模模糊糊,让人分不清梦
境与现实。③
人物的花灯,除了那些民族英雄与众人皆知的历史人物之外,还有 一些神话人物。例如威风凛凛的孙悟空,脚踩着筋斗云,神气活现;还 有坐在宝座上的玉皇大帝,看上去极其威严,不可侵犯;还有端详着蟠 桃的王母娘娘,一大把白胡子的太上老君等等,就像是各路神仙在聚会。 花灯仿佛让他们一个个有筋有骨,有血有肉。④畅游在花灯的世界里, 我仿佛也置身于神话传说中。3点.具出体其写特人点物,花又灯自中然神地话流人露物出花对灯花的灯特的点喜,爱既之生情动。形象地
1、选取家乡最有特色的风俗。 2、要学会查找资料,在作文中进行介绍。 3、要有风俗场景描写,生动具体 4、写作时要突显风俗特色,不要面面俱到。

部编版六年级下册第一单元习作:《家乡的习俗》课件(共31张PPT)

部编版六年级下册第一单元习作:《家乡的习俗》课件(共31张PPT)
有少放碱形成的),无论怎样做面条,和面时,里面要 加点盐、碱和鸡蛋清,这样的面条煮出来后既好吃又有 劲道,不糊汤。食用时,面条下锅煮熟,然后除水散热, 碗底下垫绿豆芽、酸菜末、撒上炒熟的芝麻末,浇入制 作好的鲜辣浆汤即可食用。酸浆面的风味就是酸、香、 辣、油而不腻、温度适宜、面白味美、酸鲜可口,特别 是在夏食后具有消暑开胃之功效,成为夏季最佳美食。
民风民俗
奶奶却说:“这可不行,你专放瘦肉,将来晒干了, 会咬不动的!”
“那我就放肥肉啦!” “那也不行,你放肥肉多了,吃起来会腻!” “那可怎么办是好呢?” “你必须匀着拿,让它肥瘦相间,吃起来不硬也不 腻!”
听了奶奶的话,我一板一眼地放起来。我们俩合作得 很顺畅,不一会儿工夫,就灌出了好长一截。突然,奶奶 拿起一根针刺向香肠。
节日事件
结尾
(开头:交代清楚什么节日。节日事件:是活动
过程,抓住有趣、有意义、给人教育来写。抓住细
节让人物栩栩如生,活灵活现。结尾:总结,抒发 感情,赞美幸福生活。)
特色饮食
开头 具体特点
结尾
(开头:介绍美食名称及对它的感情,如引用诗
句会更有诗情画意。具体特点:要重点来写,具体
写它的由来、滋味、外形、烹饪方法等。结尾:抒 发感情,赞美美食,赞美故乡)
做法
民风民俗
一、制浆汤:
按常规,吃酸浆面的时间主要在春夏秋三季,而最佳的时期 就是从清明节到中秋节,在此期间,制浆汤的原料可以选用腊菜 、白菜、芹菜、包菜叶等青菜,也可用嫩豇豆,掺点花椒叶则色 香味更佳。
制浆汤的方法也叫“抖浆”,在清明节以前抖的浆是上等的 好浆。
具体方法是:把需用的菜放在锅里烧开的水中稍煮(翻转一次 就可以了)后,捞起来放在干净桶或盆里卧好,然后,将烧开放 温的面条汤兑到青菜中,用一块“油光青石”将菜压住,此后, 陆续兑适量清凉开水。对里面的“浮沫”一定要每兑每捞,直到 浮沫清完为止。待闻到酸香时,美味的浆汤就制成了,每次食用 后,要不断地将新鲜面条汤适量兑入老浆汤中。

人教部编版语文六年级下册教学PPT课件第1单元习作《家乡的风俗》课时2

人教部编版语文六年级下册教学PPT课件第1单元习作《家乡的风俗》课时2

等。买来的嫁妆先放置在女方家里,到了新娘出嫁的那一天
才一起送到男方家里。
最热闹的还是举办婚礼的那天。当天一大早,新娘 在女方家梳妆打扮,等待新郎的到来。新郎到来以后, 当新郎、新娘一起走出女方的家门时,新娘用手捂住脸 轻声哭泣,表示对娘家的留恋。当接新娘的队伍开始走 时,女方家里人就开始放鞭炮。
介绍婚礼当天热闹场景
……
……
通过这些内容,你对鲁滨逊有了怎样的认识?
机智坚强 冷静理性 积极乐观
交流方法,学习生字
读下面生字。
jù qī 惧凄
mò yàn 寞宴
m0i jí liáo 霉籍聊
fá zhà kòn dài tī bì x fù 乏 栅 g控 贷 剔 毙 袭í 覆
辨析“籍”和“藉”。
从字形上进行比较:“籍”和“藉”作为形近字,需要借助两个字 的偏旁来区分,一个是竹字头,一个是草字头。
详细介绍婚礼过程
在喝喜酒的时候,最高兴的还是小孩子了,因为他
们可以得到一个红包。
家乡的风俗除了举办婚礼是有趣的以外,其他的像
三月三、端午节,等等,也非常有趣,有机会再给你们
介绍。
结尾点题
家乡的“舞大刀” 我的老家在歙县许村,许村是以许家为“核心”的一个 古村落,我就是许家的后代。 许家习俗中,最著名的就是“舞大刀”了。每到正月十 五的晚上,许家中的“力之霸王”,便举着一把四米多高的 “大刀”,走街串巷地舞上一通!许家怎么会有这种习俗呢? 这个节日又是怎么被许家设立的呢?
塞尔玛·拉格洛夫
瑞典女作家,她出生在军官家庭,在父 亲和祖母的影响下开始文学创作。她的作品 多取材于瑞典民间故事和英雄传说。缅怀传 统的农村生活。1909年拉格诺夫凭借《企鹅 旅行记》获诺贝尔文学奖。这部作品被译为 多种文字,为她赢得了与安徒生齐名的声誉。

部编版语文六年级下册第一单元《习作:家乡的风俗》课件(共25张PPT).ppt

部编版语文六年级下册第一单元《习作:家乡的风俗》课件(共25张PPT).ppt

深入了解这种风俗
多方面介绍这种风格
写自己参加风俗活动的经历
回忆参传统文化的魅力时,要写出趣味性和文化内涵,表达赞美和喜爱之情。
精心选材
元宵赏花灯、猜灯谜
端午赛龙舟
中秋吃月饼、赏月、赏桂花
思路启发
重阳登高、插茱萸
春节、元宵节、清明节端午节、中秋节、重阳节
《北京的春节》这篇课文以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。 作者先介绍老北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 文中列举了大量老北京过春节的习俗。在描写中,作者做到了重点突出,详略得当。
感谢观看
想一想:我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢?
拜年
想一想:我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢?
闹花灯
想一想:我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢?
包饺子
课堂小结
说风俗,谈家乡,说来说去绕不开一个“情”字。朴实的话语、简短的文字,只因有了对故乡的那份深情而动人心弦。 我们写家乡的风俗,更是透过这种风俗在写我们的家乡,写家乡的风土人情,写家乡的文化,抒写我们心中的故乡情!有了真挚的情感,我们的文章就有了生命,就能打动人心。
元宵节:闹花灯、吃汤圆、放烟花春节:贴春联、放鞭炮、吃饺子、 拜年端午节:吃粽子、赛龙舟、挂艾草清明节:扫墓、祭祖、踏青、吃青团中秋节:吃月饼、赏月
巧妙构思
介绍一种风俗(1)要介绍的风俗是什么?(2)它的主要特点是什么,打算从哪几方面介绍?(3)哪一部分作为重点将要进行具体介绍?(4)打算拟定什么题目?

【新】人教部编版六年级下册语文课件-第一单元习作《家乡的风俗》 (共14张PPT).ppt

【新】人教部编版六年级下册语文课件-第一单元习作《家乡的风俗》 (共14张PPT).ppt
——《端午节》
导入习作
尝试练习写一段家乡节日里的风俗,或者 所见,或者所参与的活动。
例文引路
端午节
又到了一年一度的端午节,又是粽叶飘香时候,世间处处盈满了喜悦的气氛。 “节分端午谁自言,万古传闻为屈原”,端午节是凝聚了上漂亮的香包,与父母一同去踏青。 对于北方的人们来说,端午节是个踏青的好时机,这时果园中、草地上、路边、田野中处 处生机勃勃,满眼的绿,漫山遍野的绿,为这个节日增添了色彩。古往今来就有“清明插柳, 端午插艾”的习俗,而人们也不禁陶醉在山水之乐中。 今年,我同父母一起去了舅舅家果园,绿色出现在眼帘,依稀可以看到一两抹红色,走进 才发现是娇红欲滴的樱桃,小巧玲珑的挂在枝杈间煞是可爱。将它们摘下洗净后,一股脑的放 在嘴里,甜意涌上心头,不禁让我感受到端午很甜。
据资料说,香包也叫香囊或荷包,内装的香料通常是用苞白术、白芷等植物的根茎碾碎混 合均匀制成的。而每到此时,孩子们都会带着自己喜爱的香包和小伙伴们一起展示,玩耍,淡 淡的香气在风中荡漾,令人沉醉其中,原来端午很香。
例文引路
端午节
香包中也蕴含着一缕春风,两滴夏雨,三片秋叶,四朵冬雪,做成五颜六色的礼盒;打着 七彩八飘的丝带,用九分真诚,十分热情,父母和老人对子孙的无限爱。
例文引路
端午节
接着,我们去了太奶家,在太奶家吃到了香喷喷的粽子,粽子中的果味浓香穿梭在唇齿间, 黏黏软软的口感令人陶醉。这时,我不禁想到了屈原,那个吟诵“路漫漫其修远兮,吾将上下 而求索”的伟大诗人。
屈原投汨罗江后百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体,就纷纷回家拿来米团投入江中,以 避免鱼虾糟蹋屈原的尸体,后来就成了吃粽子的习俗。而古来就有“粽叶香飘十里,对酒携樽 俎”的诗句,这也印证了端午节的悠久历史。原来,端午很淳浓。
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除夕真热闹。家家赶做年夜饭,到处是酒肉的香味。男 女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不 绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆 饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
二、记事性的文章
仿照沈从文《腊八粥》的写法,抓住叙事的六要素(时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果),运用人物的语言描写、动作描写、神态描 写、心理活动描写等描写方法,将事情的前后过程写清楚
部编版语文六年级下册
习作一:家乡的风俗
能借鉴本单元描写风俗的写作方法,介绍家乡的 一种风俗或者是参加一次风俗活动的经历。
能根据表达的需要,抓住重点来写。
激趣导入
启发思路
课前收集到的资料
查阅资料
询问长辈 亲眼看到、亲身感受到
写作指导
一、选择材料
吃 团 圆 饭
吃 汤 圆
接 财 神
例子《北京的春节》
时间 腊八 腊月初九至腊月二十二 腊月二十三 腊月二十四至腊月二十九 除夕 正月初一 正月初六 正月十五(元宵节) 正月十九
人们的活动 熬腊八粥、泡腊八蒜 所有人为过年作准备 祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮 赏灯、吃元宵 春节结束
备注 详写 略写 详写 略写 详写 详写 略写 详写 略写
二、拟提纲
(一)介绍性的文章
仿照《北京的春节》
1.要介绍的风俗是什么? 2.它的主要特点是什么?打算从哪几个方面 加以介绍? 3.将哪一部分作为重点进行具体介绍? 4.根据其特点,你打算拟什么题目?
提示:《北京的春节》的“中心句+()”的构段方式
做年糕 1. 做年糕的时间。(略写) 2. 做年糕、吃年糕的过程(场面)以及寓意。(详写) 3.穿插关于年糕的由来的小故事。(详写) 4.表达对做年糕的看法或感受。(略写)
进行写ห้องสมุดไป่ตู้及修改
1.根据课前搜集到资料以及老师的指导方法 动笔完成习作。 2.分享交流,互提建议,修改作文。
优秀作文展示
课堂总结
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
“十里不同风,百里不同俗。”这节课, 我们分享了精彩的民风民俗,还仿照名家名篇, 学习了围绕中心句,从不同方面、不同角度, 抓住重点写出风俗的特点;还学习了叙事中的 穿插,将风俗内容写得更为具体。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力,学习能力包括三个要素:
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