幼儿园优质课件-小班健康活动《躲开危险》
小班健康教案躲开危险
小班健康教案躲开危险【篇一：小班社会《远离危险》】小班社会《远离危险》执教教师：流亭街道西山幼儿园李宝莉一活动目标：1. 引导幼儿认识生活中可能出现的危险，初步了解标志的作用。
2. 能说出一些躲避危险的方法，懂得危险的事情不能做。
3. 形成远离危险的意识，乐于接受他人有关安全的提示。
二活动准备：1.经验准备：课前了解幼儿对生活中危险的认知程度2教具准备：手偶、幼儿生活照片（电视机、放礼花、剪纸、接大桶水喝）红色圆点（安全标志）、提前在教室中设置“危险场景”三活动过程：(一) 出示手偶小狮子，导入课题，引起幼儿兴趣小狮子：小朋友们好，今天我给你们带来了几幅图片，请你们帮我看一看，有什么危险？（二）出示照片，引导幼儿说出，哪些事情是危险的，怎样避开危险。
逐一出示照片，提问：图片里有什么？这个地方会有什么危险，怎样躲开危险？小狮子小结：听明白了，不能把手伸进插座，要正确使用剪刀，接热水时要小心烫着手，不能玩火，谢谢你们！（三）请幼儿在教室里找一找危险的地方，并贴上标志，初步了解标志的作用. 小狮子：小朋友，我还有件事情请你们帮忙，明天，我们要在教室里开动物联欢会，请你们帮忙找一找教室的哪些地方可能会有危险，贴上个小标志给小动物提个醒吧。
师：请小朋友帮小狮子找一找，教室里哪些地方可能会出危险，我们就贴上这样的标志（出示红点）提醒小动物注意安全。
记住：要一个跟着一个走，不推也不挤。
（教师带幼儿寻找教室中有危险的地方，贴上小红点标志，说一句安全提示：如小心挤着手、小心触电等等）我们一起问问小狮子，你记住了吗？小狮子小结：我的小伙伴们看到小红点，就知道哪里有危险了，我一定告诉他们要远离这些危险，谢谢你们！(四）请幼儿说一说、找一找户外活动时会出危险的地方，并贴上标志，进一步了解标志的作用.请你想一想，我们在户外活动的时候还会出现哪些危险？应该怎样避开这些危险？我们出去找一找（如：上下楼梯时应注意什么？玩滑梯时应注意什么？户外游戏跑的时候要怎么办？）教师小结并提醒幼儿：活动前一定要先系好鞋带，整理好衣裤，避免发生危险。
小班安全《躲开它们》
希望小朋友们在日常生活中也能牢记这些安全 知识，保护好自己。
老师给儿童布置家庭作业
老师
小朋友们，回家后和家长一起复习今天学习的安全知识，把躲开它们的意思解释 给家长听，并跟家长一起分享你今天所学的内容。
老师
家长也可以利用家里的物品和小朋友一起进行简单的场景模拟，帮助小朋友更好 地理解和掌握这些安全知识。
通过视频了解安全知识
总结词
视频教学法
详细描述
播放适合小班幼儿的动画或短视频，以生动形象地展示安全知识。例如，播 放一段动画，内容是关于不要跟陌生人走的剧情，让幼儿理解并记住这个安 全知识点。
阅读安全绘本，增强安全意识
总结词
绘本阅读法
详细描述
选取适合小班幼儿的儿童安全绘本，如《小兔汤姆》等，通过老师引导幼儿阅读 绘本，让幼儿在轻松愉快的阅读过程中了解安全知识，增强安全意识。
2023
小班安全《躲开它们》
目 录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动结束
01
活动目标
帮助儿童了解日常生活中的安全隐患
总结词
了解常见的安全隐患。
详细描述
引导小朋友们认识到日常生活中的一些常见安全隐患，如乱摸高温物品、乱 吃东西、私自离开座位等。
学习避开常见的危险情况
总结词
学习自我保护的方法。
详细描述
通过情境模拟和角色扮演等方式，教导小朋友们在遇到危险情况时应该如何正确 地避开，提高他们的自我保护能力。
培养儿童自我保护的安全意识
总结词
培养安全意识。
详细描述
通过本次活动，让小朋友们形成自我保护的安全意识，使他 们能够在日常生活中时刻关注自身安全，预防危险的发生。
02
小班教案躲开危险优秀
小班教案躲开危险优秀一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一节《躲开危险》。
通过本节课的学习，让学生掌握在日常生活中如何避免危险，提高安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的危险，提高防范意识。
2. 培养学生遇到危险时，能够迅速、正确地采取应对措施的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高集体安全素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际遇到危险时，能够迅速、正确地采取应对措施。
教学重点：培养学生识别危险、预防危险的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全教育视频、图片、卡片等。
2. 学具：记录本、笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过播放安全教育视频，让学生了解生活中可能遇到的危险，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生学习教材第四章《生活中的安全》，讲解第一节《躲开危险》的内容。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享在生活中遇到的危险及应对方法。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解遇到火灾、地震等危险时的应对措施。
5. 随堂练习：让学生模拟遇到危险时的应对方法，进行角色扮演，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 《躲开危险》2. 内容：（1）生活中的常见危险（2）遇到危险的应对措施（3）小组讨论：分享危险经历及应对方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你身边可能存在的危险，并说明如何避免。
（2）假设你遇到了火灾，请详细描述你的应对过程。
2. 答案：（1）例：插座、火源、楼梯等，避免方法：远离、提醒家人注意、不触碰等。
（2）例：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道迅速撤离。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对本节课内容的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高身边人的安全意识。
组织学生参加安全知识竞赛，检验学习成果。
【原创】小班健康活动《躲开危险》
■集中教育活动：
健康活动：《躲开危险》（安全防护）
△活动目标：
1、初步了解常见避开危险的初浅知识和方法。
2、有初步的自我保护意识。
△活动准备：
教育挂图《领域活动-健康-十只小猫咪》、学习包《健康/社会-怎样玩才安全？》
△活动过程：
1、看图讲述：《十只小猫咪》。
引导幼儿边看教育挂图边说图中的内容。
讨论：
（1）小猫咪都做了哪些危险的事，结果怎么样？
（2）小朋友一个人在家时应该怎样做才不会有危险？
2、师生共同寻找周围环境中不安全的因素，说一说应该怎样保护自己。
3、看看说说：怎样玩才安全？
（1）引导幼儿看学习包中的图后想想、说说：哪些小朋友的玩法是安全的？
（2）带幼儿到户外活动场地，结合多种运动器械，了解正确的玩法。
4、贴安全标志：制作一些简单的安全标志贴在相应的地方，提醒幼儿躲开危险。
（如：插座旁边贴上电的标志，紫外线开关贴上红色标志）
●活动反思：
以十只小猫在家做些不安全的游戏挂图形式，多数幼儿能从图中找出危险的动作，并能用语言表达出来，但同时发现部分幼儿马上就模仿那些反面的动作，危险动作一旦被模仿，后果非常危险，我马上用木偶表演的形式及时进行正面教育，并在这些反面挂图上画上显眼禁止标志，同时把这些挂图粘贴在活动室的墙面上，不断提醒幼儿注意安全，不做危险动作。
也提醒了我们，小班幼儿模仿性极强，判断力较差，应以正面教育为主。
躲开危险
小班健康活动：躲开危险
【活动目标】
了解避开危险的基本常识和方法,具有初步的自我保护意识。
【活动准备】
材料配套:数字资源《十只小猫咪》,亲子手册《家庭安全我知道》。
【活动过程】
一、播放数字资源《十只小猫咪》,引导幼儿交流。
（一）引导幼儿观看数字资源《十只小猫咪》图一。
提问:妈妈不在家,十只小猫咪在干什么？
（二）引导幼儿观看数字资源《十只小猫咪》图二至图十。
提问:小猫咪做了哪些危险的事?结果怎么样?
（三）引导幼儿观看数字资源《十只小猫咪》图十一。
提问:为什么只剩下一只小猫咪了?
二、启发幼儿结合生活经验讨寸论:小朋友在家应该怎么做才不会发生危险?
【活动延伸】
1.生活活动:师幼共同寻找周围环境中的安全隐患,并让幼儿懂得躲开危险、保护自己的方法。
2.家园共育:请家长排查家中的安全隐患,并制作一些简单的安全标志贴在家中相应的的方法地方,提醒幼儿避开危险;阅读亲子手册《家庭安全我知道》,了解有关幼儿的家庭防护知识。
3.领域涔透：讲述故事《小猴哭了》，让幼儿了解使用尖锐物品时应注意安全。
小班教案躲开危险优秀
小班教案躲开危险优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，具体内容为“躲开危险”。
本节课将详细讲解如何识别日常生活中潜在的危险，学会躲避危险，以及如何保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解日常生活中的危险源，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能迅速躲避的能力，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿在集体中相互关爱、协作互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。
教学重点：培养幼儿识别危险、躲避危险的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、模拟场景道具等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿日常生活中遇到危险的动画视频，引导幼儿关注视频中的危险源，并讨论如何避免这些危险。
2. 新知识讲解（10分钟）利用PPT展示生活中常见的危险场景，如插座、火源、尖锐物品等，让幼儿认识这些危险源。
讲解遇到危险时如何躲避，如远离火源、不触碰尖锐物品等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让幼儿判断哪些行为是危险的，并说明原因。
引导幼儿思考如何避免这些危险，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）模拟危险场景，让幼儿进行角色扮演，练习躲避危险。
教师巡回指导，纠正错误，并进行讲解。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中避免危险。
拓展延伸，让幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中。
六、板书设计1. 躲开危险2. 内容：常见危险源：插座、火源、尖锐物品等躲避危险方法：远离、不触碰等日常安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的危险场景，并说明如何躲避危险。
2. 答案示例：画出一个小孩子靠近插座，手里拿着一根金属棒。
答案：远离插座，不触碰金属棒。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了生活中的危险源，学会了躲避危险的方法。
小班健康躲开危险教案
小班健康躲开危险教案教案标题：小班健康躲开危险教案教案目标：1. 帮助学生了解什么是危险，并学习如何避免危险情况。
2. 培养学生的健康意识和自我保护能力。
3. 通过游戏和互动活动，让学生在轻松的氛围中学习有关危险的知识。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍课程主题：“今天我们将学习如何保持健康并躲开危险。
”2. 引导学生讨论他们所知道的危险情况，例如交通事故、火灾、跌倒等。
知识讲解：3. 向学生解释什么是危险以及危险可能带来的后果。
使用简单的语言和图示来帮助他们理解。
4. 给学生提供一些常见的危险情况示例，并解释如何避免这些危险，例如过马路时要等红绿灯、不玩火、不乱跑等。
活动一：危险情况辨识游戏5. 准备一些图片或卡片，上面画有不同的危险情况，例如火、刀子、电线等。
将学生分成小组，每组轮流选择一张卡片，然后让他们描述这个危险情况，并说出如何避免它。
其他小组成员可以提供补充意见。
活动二：角色扮演6. 让学生分成小组，每组选择一个危险情况，例如火灾。
其中一个学生扮演被困在火灾中的角色，其他学生扮演救援人员。
通过角色扮演，让学生体验到危险情况下的紧急情况，并学习如何正确应对。
活动三：安全游戏7. 设计一些安全游戏，例如模拟火灾逃生、模拟过马路等。
通过游戏，让学生在实际操作中学习如何应对危险情况，并加深对安全知识的理解。
总结：8. 回顾今天的课程内容，强调学生学到的关于危险的知识和如何避免危险的方法。
9. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，并与家人分享。
备注：教案中的活动可以根据实际情况进行调整和改进，以适应小班学生的年龄和兴趣。
同时，教师应确保活动的安全性，并提前做好相关准备工作。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。
3. 增强幼儿的观察力和反应能力。
4. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识到生活中存在的安全隐患，学会自觉躲避危险。
2. 活动难点：培养幼儿遇到危险时能够迅速作出反应，并掌握躲避技巧。
三、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、活动过程：1. 引入话题：通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中存在的安全隐患，如交通、火灾、溺水等。
2. 讲解安全知识：向幼儿讲解遇到危险时应该如何自我保护，如躲避、呼救等。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“躲开危险”的游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到自我保护的重要性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭环境中观察存在的安全隐患，并学会躲避。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加一些安全提示标志，提醒幼儿注意安全。
3. 课后反思：教师及时总结本次活动的效果，针对幼儿的表现进行调整和完善。
六、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关教具、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
七、活动过程：1. 回顾上节活动内容：通过提问方式，让幼儿回顾上节活动所学习的安全知识和自我保护技巧。
2. 讲解新知识：向幼儿讲解交通安全、防火安全、溺水安全等方面的知识。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“安全知识大比拼”的游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 情景模拟：设置一些安全情景，让幼儿亲自操作，锻炼幼儿遇到危险时的应对能力。