2020—2021学年华东师大版九年级全一册体育与健康第九章健康知识课件
合集下载
九年级科学下册营养与健康课件新版华东师大版
在体内的功能：
1、作为能量物质，供给人体所需能量。 2、作为建筑材料，构成和修补身体组织。 3、作为调节物质，维持正常的生理功能。
营养物质 蛋白质 糖类 脂肪 维生素
水 无机盐
纤维素
作用
构成人体细胞的基本物质被分 解为人体生理活动提供能量 主要供能物质
供给能量的重要物质，作为备 用的能源物质贮存在体内 协助维持体内新陈代谢
• 人体从食物中获得的维生素Ａ主要有两类： 一类是维生素Ａ原即各种类胡萝卜素，主 要存在于深绿色或红黄色蔬菜和水果等植 物性食物中。含量较丰富的有菠菜、苜蓿、 豌豆苗、红心甜薯、胡萝卜、青椒和南瓜 等。另一类是来自动物性食物的维生素Ａ， 多数以酯的形式存在于动物肝脏、奶及奶 制品（未脱脂）和禽蛋中。
九年级科学下册营养与健 康课件新版华东师大版
（优选）九年级科学下册营养 与健康课件新版华东师大版
合理营养与健康
五大类基本食物：
水果类； 五谷类； 蔬菜类； 奶、蛋、鱼、肉、豆类； 油脂类。
营养素：
食物中有益于人体健康的成分称为营养素。
营养素可分为：
糖、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素、水和纤维素。
1747年，英国海军军医在12位患坏血病水手中实验了六种药 物，发现了柑桔和柠檬有疗效. 1768~1771年和1772~1775年 各三年的两次远航中，英国船长在他的船上备有浓缩的深色 菜汁和一桶桶泡菜,并每到一个港口便派人上岸收集各种水果 和蔬菜,结果,水手们没有一个死于坏血病。
1907年挪威的Holst和Frolich和进行了用一种缺乏抗坏血酸的 食物喂养豚鼠引起坏血病的试验.
维生素B1的食物来源
小麦
谷子
扁豆
人缺乏维生素B1会引起脚气病。脚气病主要 影响心血管和神经系统。心血管系统的表现
1、作为能量物质，供给人体所需能量。 2、作为建筑材料，构成和修补身体组织。 3、作为调节物质，维持正常的生理功能。
营养物质 蛋白质 糖类 脂肪 维生素
水 无机盐
纤维素
作用
构成人体细胞的基本物质被分 解为人体生理活动提供能量 主要供能物质
供给能量的重要物质，作为备 用的能源物质贮存在体内 协助维持体内新陈代谢
• 人体从食物中获得的维生素Ａ主要有两类： 一类是维生素Ａ原即各种类胡萝卜素，主 要存在于深绿色或红黄色蔬菜和水果等植 物性食物中。含量较丰富的有菠菜、苜蓿、 豌豆苗、红心甜薯、胡萝卜、青椒和南瓜 等。另一类是来自动物性食物的维生素Ａ， 多数以酯的形式存在于动物肝脏、奶及奶 制品（未脱脂）和禽蛋中。
九年级科学下册营养与健 康课件新版华东师大版
（优选）九年级科学下册营养 与健康课件新版华东师大版
合理营养与健康
五大类基本食物：
水果类； 五谷类； 蔬菜类； 奶、蛋、鱼、肉、豆类； 油脂类。
营养素：
食物中有益于人体健康的成分称为营养素。
营养素可分为：
糖、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素、水和纤维素。
1747年，英国海军军医在12位患坏血病水手中实验了六种药 物，发现了柑桔和柠檬有疗效. 1768~1771年和1772~1775年 各三年的两次远航中，英国船长在他的船上备有浓缩的深色 菜汁和一桶桶泡菜,并每到一个港口便派人上岸收集各种水果 和蔬菜,结果,水手们没有一个死于坏血病。
1907年挪威的Holst和Frolich和进行了用一种缺乏抗坏血酸的 食物喂养豚鼠引起坏血病的试验.
维生素B1的食物来源
小麦
谷子
扁豆
人缺乏维生素B1会引起脚气病。脚气病主要 影响心血管和神经系统。心血管系统的表现
华东师大版九年级体育与健康《田径类运动中的“美”》(一等奖课件)
的体育与健康知识
标
和运动技能
发扬体育精神 形成积极进取 乐观开朗的生活态度
情感态度
社会适应
提高对个人健康 和群体健康的责任感 形成健康的生活方式
心理健康
身体健康
社会适应
体
育
与
健
康
运动技能
1 课程性质与目标
2 教学内容与要求
目 录 3 教学建议
4
器材与资源
课外学习要求
5
一、课程性质与目标
旨在揭示中小学足球队与 素质教育的结合点
教学重点：掌握足球队的人员结构与训练安排。 教学难点：熟练的掌握足球队人员结构与训练安排的方法。 基本要求：学员能通过案例分析与讨论，熟悉足球队的人
员结构，并根据实际情况进行训练安排。
足球队的训练安排
A
足球队特点
队员能力发掘
B
训练计划安排
足球队成长的基础
C
训练重点环节
足球队水平的体现
初中足球组建方案
华东师范出版社
临洮县椒山初中 张小娟
教学建议 知识与技能整合
评价建议
教材特点 课程目标
课程资源的 开发与利用
教材内容
解
读
教
材
流 程
体 育 与 健 康
课程价值
提高 心理健康水平
增强 社会适应能力
增进 身体健康
健康
获得体育与 健康知识和
技能
课 程 价 值
部分说教材：压强和浮力
坚持健康第一的指导 思想，促进学生健康 成长
校园足球训练课的设计策略
一、训练课内容的设计
校园足球训练 课的设计策略
二、训练课负荷的设计 三、训练课方法的设计
华东师大版九年级体育与健康《田径类运动中常见的运动损伤及预防》(一等奖课件)
9.技术动作错误：技术动作的错误，违反了人体结构功能的特点及运动时力 学原理而造成的损伤，这是初参加运动训练的人或学习新动作时发生损伤 的主要原因。
我们该如何预防运动损伤呢？
运动损伤----预防
1.加强思想教育 2.合理安排运动负荷 3.认真做好准备活动 4.合理安排教学、训练和比赛 5.加强易伤部位的练习 6.加强医务监督工作
系统的功能活动，使人体从相对静止状态过渡到紧张的活动状态。在 神经系统和其他各器官、系统的功能活动没有充分动员起来的情况下， 就投入紧张的运动。由于肌肉的力量、弹性和伸展性较差，身体缺乏 必要的协调下，因而容易发生损伤。
3. 身体功能和心理状态不良:如睡眠或休息不好、患病受伤或伤病初 愈阶段；缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞 而产生犹豫不决和过分紧张等。
运动中大量排汗，特别是长时间的剧烈运动或高温季节运动时大量 排汗，造成电解质含量过低，引起肌肉性兴奋，发生肌肉痉挛。
三、疲劳
身体疲劳也会直接影响肌肉的生理功能，疲劳的肌肉往往血液循环 和能量代谢改变，肌肉中有较多的代谢产物堆积，如乳酸不断地对肌 肉产生刺激，导致痉挛产生。
田径类运动损伤的 预防与处理
学校：东台市五烈镇廉贻中学 授课教师：徐东芹
C 内容大纲
1 运动损伤的概念 及分类
2 运动损伤发生的 原因及预防
3 常见的运动损伤 与处理
1 运动损伤的概念及分类
运动损伤----概念与分类
概念：运动中由于外部或内部的力量或暴力造成的身体损伤 或持续的创伤。
分类： 一、按损伤的病程分类
4. 组织方法不当 :在教学中，不根据具体情况具体对待；学生过多， 组织教法不当；组织纪律性差等。
运动损伤----发生的原因
我们该如何预防运动损伤呢？
运动损伤----预防
1.加强思想教育 2.合理安排运动负荷 3.认真做好准备活动 4.合理安排教学、训练和比赛 5.加强易伤部位的练习 6.加强医务监督工作
系统的功能活动，使人体从相对静止状态过渡到紧张的活动状态。在 神经系统和其他各器官、系统的功能活动没有充分动员起来的情况下， 就投入紧张的运动。由于肌肉的力量、弹性和伸展性较差，身体缺乏 必要的协调下，因而容易发生损伤。
3. 身体功能和心理状态不良:如睡眠或休息不好、患病受伤或伤病初 愈阶段；缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞 而产生犹豫不决和过分紧张等。
运动中大量排汗，特别是长时间的剧烈运动或高温季节运动时大量 排汗，造成电解质含量过低，引起肌肉性兴奋，发生肌肉痉挛。
三、疲劳
身体疲劳也会直接影响肌肉的生理功能，疲劳的肌肉往往血液循环 和能量代谢改变，肌肉中有较多的代谢产物堆积，如乳酸不断地对肌 肉产生刺激，导致痉挛产生。
田径类运动损伤的 预防与处理
学校：东台市五烈镇廉贻中学 授课教师：徐东芹
C 内容大纲
1 运动损伤的概念 及分类
2 运动损伤发生的 原因及预防
3 常见的运动损伤 与处理
1 运动损伤的概念及分类
运动损伤----概念与分类
概念：运动中由于外部或内部的力量或暴力造成的身体损伤 或持续的创伤。
分类： 一、按损伤的病程分类
4. 组织方法不当 :在教学中，不根据具体情况具体对待；学生过多， 组织教法不当；组织纪律性差等。
运动损伤----发生的原因
华东师大版九年级体育与健康 田径类运动基本技术的运用
孟小东 灌南县实验中学
2018.06
目 录
➢ 一、PPT
➢1. 站立式起跑前言 ➢ 2.动作要领
➢二、实战篇——教学视频
➢ 1. 完整动作示范 ➢ 2. 分解动作 ➢3. 易犯错误与纠正 ➢4. 辅助练习
一、站立式起跑前言
站立式起跑是田径运动径赛起跑方式之一。适用于中长跑、初学者及少年儿童。在竞 技中主要运用于中长距离项目，例如：800米及以上的中长跑项目和短距离跑训练。
优势：1、起动速度快 2、反应时间短 3、简单容易掌握
二、动作要领ห้องสมุดไป่ตู้
站立式起跑口令有两个：“各就位”、鸣枪。 当听到“各就位”口令后，运动员走近起跑线，两脚前后开立，有力的腿放在前面，两腿屈膝， 上体前倾，重心移至前脚掌上，异侧臂在前。听到发令枪声后，迅速蹬地同时摆臂,向前跑。
2018.06
目 录
➢ 一、PPT
➢1. 站立式起跑前言 ➢ 2.动作要领
➢二、实战篇——教学视频
➢ 1. 完整动作示范 ➢ 2. 分解动作 ➢3. 易犯错误与纠正 ➢4. 辅助练习
一、站立式起跑前言
站立式起跑是田径运动径赛起跑方式之一。适用于中长跑、初学者及少年儿童。在竞 技中主要运用于中长距离项目，例如：800米及以上的中长跑项目和短距离跑训练。
优势：1、起动速度快 2、反应时间短 3、简单容易掌握
二、动作要领ห้องสมุดไป่ตู้
站立式起跑口令有两个：“各就位”、鸣枪。 当听到“各就位”口令后，运动员走近起跑线，两脚前后开立，有力的腿放在前面，两腿屈膝， 上体前倾，重心移至前脚掌上，异侧臂在前。听到发令枪声后，迅速蹬地同时摆臂,向前跑。
华东师大版九年级体育与健康第九章健康知识教学设计
- 常见疾病的预防与控制
- 心理健康与安全意识
② 关键词：
- 健康意识
- 营养搭配
- 疾病防控
- 心理调适
- 安全防护
③ 重点句：
- 健康生活方式是身心健康的基石。
- 合理膳食，科学锻炼，保持良好生活习惯。
- 预防为主，早发现、早治疗，保障身体健康。
- 关注心理健康，学会自我调适，提高心理素质。
- 增强安全意识，掌握自救互救技能，确保生命安全。
展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活方式的魅力。
简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 健康知识基础讲解（10分钟）
目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解健康生活方式的定义，包括合理膳食、科学锻炼等方面。
详细介绍健康生活方式的组成部分和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。
目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、案例分析等。
强调健康生活方式在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告，以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1. 拓展阅读材料：
小组讨论：让学生分组讨论如何改进自己的健康生活方式，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
- 心理健康与安全意识
② 关键词：
- 健康意识
- 营养搭配
- 疾病防控
- 心理调适
- 安全防护
③ 重点句：
- 健康生活方式是身心健康的基石。
- 合理膳食，科学锻炼，保持良好生活习惯。
- 预防为主，早发现、早治疗，保障身体健康。
- 关注心理健康，学会自我调适，提高心理素质。
- 增强安全意识，掌握自救互救技能，确保生命安全。
展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活方式的魅力。
简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 健康知识基础讲解（10分钟）
目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解健康生活方式的定义，包括合理膳食、科学锻炼等方面。
详细介绍健康生活方式的组成部分和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。
目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、案例分析等。
强调健康生活方式在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告，以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1. 拓展阅读材料：
小组讨论：让学生分组讨论如何改进自己的健康生活方式，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
华东师大版七年级体育与健康《第九章健康知识能吃与会吃——饮食与健康》教学设计
4.深入探究话题：
-学生可以研究不同食材的营养成分，了解如何根据个人需求选择合适的食物。
-学生可以探讨饮食与心理健康的关系，了解如何通过饮食改善心理状态。
-学生可以关注饮食与环境的关系，了解如何通过减少食物浪费来保护环境。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.结合生活实际：在教学中，我将更多引入生活中的实际案例，让学生能够直观地感受到饮食与健康知识的重要性，从而提高他们的学习兴趣和积极性。
5.保持健康饮食习惯的文章：文章可以包括以下内容：合理搭配饮食，确保营养均衡；控制油盐糖的摄入量，避免过量；多吃蔬菜水果，增加膳食纤维的摄入；保持良好的饮食习惯，定时定量进餐；注意食品安全，购买新鲜、无污染的食品。
-学生可以探究食物过敏的原因和应对方法，增强应对食物过敏的能力。
3.课后实践活动：
-开展“健康饮食主题班会”，让学生分享自己的学习成果和经验，提高全班的饮食健康水平。
-组织“健康饮食知识竞赛”，激发学生学习兴趣，检验学习效果。
-邀请营养师或医生来校讲座，让学生更深入地了解饮食与健康知识，提高健康素养。
3.饮食与健康案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解饮食与健康的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的饮食与健康案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解饮食与健康的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用饮食与健康知识解决实际问题。
在行为习惯方面，部分学生可能存在不健康的饮食习惯，如偏食、挑食、暴饮暴食等。这些不良习惯会影响学生的身体健康，需要通过课堂学习，引导学生树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学PPT、教学视频、教材、练习册等。
-学生可以研究不同食材的营养成分，了解如何根据个人需求选择合适的食物。
-学生可以探讨饮食与心理健康的关系，了解如何通过饮食改善心理状态。
-学生可以关注饮食与环境的关系，了解如何通过减少食物浪费来保护环境。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.结合生活实际：在教学中，我将更多引入生活中的实际案例，让学生能够直观地感受到饮食与健康知识的重要性，从而提高他们的学习兴趣和积极性。
5.保持健康饮食习惯的文章：文章可以包括以下内容：合理搭配饮食，确保营养均衡；控制油盐糖的摄入量，避免过量；多吃蔬菜水果，增加膳食纤维的摄入；保持良好的饮食习惯，定时定量进餐；注意食品安全，购买新鲜、无污染的食品。
-学生可以探究食物过敏的原因和应对方法，增强应对食物过敏的能力。
3.课后实践活动：
-开展“健康饮食主题班会”，让学生分享自己的学习成果和经验，提高全班的饮食健康水平。
-组织“健康饮食知识竞赛”，激发学生学习兴趣，检验学习效果。
-邀请营养师或医生来校讲座，让学生更深入地了解饮食与健康知识，提高健康素养。
3.饮食与健康案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解饮食与健康的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的饮食与健康案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解饮食与健康的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用饮食与健康知识解决实际问题。
在行为习惯方面，部分学生可能存在不健康的饮食习惯，如偏食、挑食、暴饮暴食等。这些不良习惯会影响学生的身体健康，需要通过课堂学习，引导学生树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学PPT、教学视频、教材、练习册等。
教科版九年级(初三)体育与健康全一册全套PPT课件
思考
●你在体育运动中体验过友情吗？其中感悟最深 的事情是什么？
●你体ห้องสมุดไป่ตู้过哪些运动项目？讲讲你的感受。
谢谢
积极参加锻炼，养成良好 生活习惯
体育运动
体育运动不仅是身体锻炼的过程，也是心理 磨炼的过程。自觉地经常地、积极地参加体育 锻炼，可以培养坚强、乐观进取、积极向上的 意志品质和精神。
经常锻炼的好处
要顺应自然规律
北宋时十期的文学家、史学家欧阳修说过：以 自然之道，养自然之身。人的生活规律是在与大自 然长期共处中形成的。春夏秋冬的大周期，日出日 落 的小周期，人的身体亦是年复一年、日复一日地按 周期的变更而进行正常的生理活动。人是万物之灵， 能主动地把握自己，调整和外界的平衡，以适应生 存。如随着冷热的变化，可增减衣物：脑力和体力 等的消耗，可通过适当休息逐渐恢复；饥饿了就要 进餐，以补充机体的能量。
要积极参加文体活动
在快节奏的学习之余，我们也可以适当放松，参 加一些文体活动，以丰富生活，调节精力和体力。我 们应该积极参加学校组织的课余文化娱乐和体育活动， 在智力、体力和品德方面全面发展。
要讲究卫生
良好的卫生习惯是提高生活质量和生命质量不可 或缺的内容。饮食卫生穿着卫生，生活用具卫生等都 与健康息息相关。 中学生如何安排日常学习和生活 ●每天保证充足的睡眠。 ●学习时要全神贯注。 ●学习时要认真，要全身心投入，手脑并用。 ●学习要主动。 ●坚持体育锻炼。 ●保持愉快心情。
实事求是原则
一切从实际出发，包括主 观、客观两方面。
体育精神
体育运动
体育运动不仅是身体锻炼的过程，也是心理 磨炼的过程。自觉地经常地、积极地参加体育 锻炼，可以培养坚强、乐观进取、积极向上的 意志品质和精神。
华东师大版九年级体育与健康：体操类运动中的“美”
主要部分大肌肉 群训练
肩背训练
胸部训练
手臂训练 腿部训练
存在问题及解决方法
重 点 难点
重点：在与节奏感，柔韧性
难点：耐力，持之以恒的精神
健康的饮食和运 动后放松
课堂检测一分钟立卧撑
谢谢观赏
同 学 们 再 见
健 与 美
起 起源于古希腊 源
十九世纪晚期德国人尤金
山道首创了通过各种姿态 展示人体美为现代健美运
动奠定了基础
.
客观有利因素
透气性好 的运动T 恤短裤
运动装备
适合的运 动鞋专Βιβλιοθήκη 的训 练手套负重腰带.
合适的地点
举例
热身
减少运动损伤 提高身体部位体温 调节心理状态 调整身体状态
运动时肌肉与骨 骼的关系
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 珍爱生命，远离艾滋
艾滋病（AIDS）：获得性免疫缺陷综合征 艾滋病病毒（HIV）：人类一旦感染，免疫 系统将遭到破坏，丧失抵抗各种微生物、寄生 虫能够感染和癌症侵袭的能力，最终导致死亡。
Hale Waihona Puke 艾滋病及预防1 珍爱生命，远离艾滋
艾滋病传播途径： 1.血液传染 2.性传染 3.母婴传染
艾滋病及预防
2 提高认识，善待患者
●谢 谢
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
2 肺结核
肺结核俗称“肺痨”或“痨病”，是一种由 结核菌传播引发的呼吸道疾病。
我国是全世界肺结核 疫情最严重的国家之一。
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
2 肺结核
预防措施： 1.不随地吐痰，阻断细菌传播的途径。 2.接种卡介苗。 3.培养良好的生活习惯。 4.做好环境消毒。
不滥用镇静、催眠等成瘾性药物
1.服用镇静、催眠、镇痛类成瘾性药物，一定要 在医生的指导下进行。
2.服用时采用最小剂量，逐渐减量。 3.服用时间不要超过4个月。
果断的决策能力
如何培养果断的决策能力： 1.在时间紧急情况下，不论对错好坏， 学会迅速做出决定。 2.时候对自己所做的决定进行反思和重 新评估，以获取更多应对经验。 3.对自己的决定负责。
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
3 肝炎
肝炎是指由多种致病因素（病毒、细菌、寄 生虫和、化学毒物、药物等）侵害肝脏，使得肝 细胞受到破坏，肝脏的功能受损而导致的疾病。
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
3 肝炎
预防措施： 1.接种乙肝疫苗。 2.防止血液传播。 3.防止生活接触传播。 4.注意个人卫生，养成良好的生活习惯。
健康知识
拒绝毒品
1 毒品家族日益庞大
品种数量
高达200余种
拒绝毒品
1 毒品家族日益庞大
毒品
天然 毒品
根据来源
合成 毒品
拒绝毒品
1 毒品家族日益庞大
毒品
抑制剂 类毒品
根据对中枢神经 的作用效应
兴奋剂 类毒品
致幻剂 类毒品
拒绝毒品
2 成瘾难戒，劝君远离
拒绝毒品
3 拒绝诱惑，坚定决心
艾滋病及预防
正常的社会交 往并不会导致艾滋 病的传染。
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
1 乙型脑炎
乙型脑炎（简称乙脑）是一种流行性乙型脑 炎病毒导致的中枢神经系统被破坏的急性传染病。 蚊虫传播 发病期集中在七、八、九月
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
1 乙型脑炎
预防措施： 1.采取灭蚊、防蚊措施。 2.10岁以下儿童必须注射“乙脑灭活疫苗”， 有条件的成人最好也进行预防性注射。 3.突然发病时，立即前往医院就医。
艾滋病（AIDS）：获得性免疫缺陷综合征 艾滋病病毒（HIV）：人类一旦感染，免疫 系统将遭到破坏，丧失抵抗各种微生物、寄生 虫能够感染和癌症侵袭的能力，最终导致死亡。
Hale Waihona Puke 艾滋病及预防1 珍爱生命，远离艾滋
艾滋病传播途径： 1.血液传染 2.性传染 3.母婴传染
艾滋病及预防
2 提高认识，善待患者
●谢 谢
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
2 肺结核
肺结核俗称“肺痨”或“痨病”，是一种由 结核菌传播引发的呼吸道疾病。
我国是全世界肺结核 疫情最严重的国家之一。
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
2 肺结核
预防措施： 1.不随地吐痰，阻断细菌传播的途径。 2.接种卡介苗。 3.培养良好的生活习惯。 4.做好环境消毒。
不滥用镇静、催眠等成瘾性药物
1.服用镇静、催眠、镇痛类成瘾性药物，一定要 在医生的指导下进行。
2.服用时采用最小剂量，逐渐减量。 3.服用时间不要超过4个月。
果断的决策能力
如何培养果断的决策能力： 1.在时间紧急情况下，不论对错好坏， 学会迅速做出决定。 2.时候对自己所做的决定进行反思和重 新评估，以获取更多应对经验。 3.对自己的决定负责。
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
3 肝炎
肝炎是指由多种致病因素（病毒、细菌、寄 生虫和、化学毒物、药物等）侵害肝脏，使得肝 细胞受到破坏，肝脏的功能受损而导致的疾病。
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
3 肝炎
预防措施： 1.接种乙肝疫苗。 2.防止血液传播。 3.防止生活接触传播。 4.注意个人卫生，养成良好的生活习惯。
健康知识
拒绝毒品
1 毒品家族日益庞大
品种数量
高达200余种
拒绝毒品
1 毒品家族日益庞大
毒品
天然 毒品
根据来源
合成 毒品
拒绝毒品
1 毒品家族日益庞大
毒品
抑制剂 类毒品
根据对中枢神经 的作用效应
兴奋剂 类毒品
致幻剂 类毒品
拒绝毒品
2 成瘾难戒，劝君远离
拒绝毒品
3 拒绝诱惑，坚定决心
艾滋病及预防
正常的社会交 往并不会导致艾滋 病的传染。
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
1 乙型脑炎
乙型脑炎（简称乙脑）是一种流行性乙型脑 炎病毒导致的中枢神经系统被破坏的急性传染病。 蚊虫传播 发病期集中在七、八、九月
乙型脑炎、肺结核、肝炎及预防
1 乙型脑炎
预防措施： 1.采取灭蚊、防蚊措施。 2.10岁以下儿童必须注射“乙脑灭活疫苗”， 有条件的成人最好也进行预防性注射。 3.突然发病时，立即前往医院就医。