在日常生活中注重学生良好学习习惯的养成
如何在学习生活中帮助孩子养成良好习惯
如何在学习生活中帮助孩子养成良好习惯每个家长都希望自己的孩子不论是在学习上还是在生活中都能当一个优秀的孩子，但是优秀孩子的前提是有一个良好的习惯。
以下是店铺分享给大家的帮助孩子养成良好习惯的建议，希望可以帮到你! 帮助孩子养成良好习惯的建议1为孩子在家庭中创造学习气氛首先切忌说教气氛，注重一点一滴养成习惯。
家庭教育要注意养成良好的学习习惯，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛。
所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
其次要注重循序渐进。
由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大。
这是没有必要的。
急于求成的填鸭式教育会造成事倍功半的效果，甚至会激发孩子的厌学情绪。
还有要切忌支配气氛，注意让孩子主动。
家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候做作业，什么时候玩。
形成一种绝对支配和被支配的气氛。
帮助孩子养成良好习惯的建议2学会激发孩子学习的动力家长要遵循“一做三不做”的原则。
“一做”是指给孩子心理营养，具体包括：无条件的积极接纳，当孩子做错事时，不是接纳这件事而是无条件的加纳孩子这个人，并且要给孩子足够的重视，理解孩子的内心世界，第三点是给孩子足够的安全感，最后还要肯定、赞美、认同，家长起到一个模范、榜样的作用。
“三不做”包括：(1)不说伤害孩子自尊的话，(2)不说侮辱孩子的话，(3)不说增加孩子焦虑的话。
帮助孩子养成良好习惯的建议3教给孩子科学的学习方法首先要有必要的课前预习，基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。
其次要充分高效地利用好课上的时间，明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。
然后一定要提高作业质量。
良好习惯培养学生良好的学习习惯
良好习惯培养学生良好的学习习惯良好的学习习惯是学生取得成功的基础。
培养良好习惯有助于学生提高学习效果、增强自律能力，并能为未来的发展奠定坚实的基础。
本文将探讨几种有效的方法来培养学生良好的学习习惯。
一、合理规划时间合理规划时间是培养学生良好学习习惯的重要一环。
学生应该学会合理安排时间，将时间分配给各种学习和娱乐活动。
他们可以制定每天的学习计划，包括预留足够的时间来完成课堂作业、预习、复习和课外阅读等。
通过合理规划时间，学生可以提高学习的效率，减少拖延和浪费时间的现象。
二、营造良好的学习环境一个良好的学习环境对于学生形成良好的学习习惯至关重要。
学生应该有一个安静、整洁、明亮的学习空间。
他们可以保持桌面的整洁，摆放必要的学习用具，如书籍、笔记本和计算机。
此外，学生还可以摆放一些植物或照片来增加学习环境的舒适度和温馨感。
三、制定目标和计划制定目标和计划是学生养成良好学习习惯的重要手段。
学生应该给自己设定明确的学习目标，并制定一份详细的计划来实现这些目标。
在制定计划的过程中，学生应该考虑到时间、资源和个人能力等因素。
目标和计划的制定有助于学生更有条理地进行学习，提高学习效果。
四、积极参与课堂积极参与课堂是培养学生良好学习习惯的重要方式。
学生应该积极思考、互动和提问，与教师进行良好的学习互动。
他们可以在听讲的同时记笔记，帮助自己理解和吸收更多的知识。
积极参与课堂可以培养学生的专注力和思维能力，提高学习效果。
五、定期复习与总结定期复习和总结是巩固学习成果的重要方式。
学生应该定期回顾和复习已学的知识，并进行总结和归纳。
他们可以将复习内容制作成概念图或笔记，并与同学交流和讨论。
通过定期复习和总结，学生可以加深对知识的理解和记忆，巩固学习成果。
六、养成良好的生活习惯养成良好的生活习惯有助于培养学生良好的学习习惯。
学生应该保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。
他们还应该注重饮食均衡，多吃蔬菜水果和健康食品，保持身体健康。
培养学生良好学习习惯的养成方法
培养学生良好学习习惯的养成方法良好的学习习惯是每个学生必备的素质，它对于学生的学业成就、综合素质的培养有着重要的作用。
学习习惯的养成需要从小抓起，家庭、学校和社会共同发挥作用，以下是几种培养学生良好学习习惯的方法。
一、调整学习环境良好的学习环境是培养学生良好学习习惯的基础。
家庭要为孩子提供安静、整洁的学习空间，保证学生有良好的学习氛围。
学校要提供宽敞明亮的教室和图书馆，并培养学生自觉维护学习环境的意识。
此外，社会也可以为学生提供丰富的学习资源，如图书馆、科技馆等，创造良好的学习环境。
二、制定明确的学习计划学习计划是培养学生良好学习习惯的核心。
学生需要根据学习目标和时间合理安排学习计划，制定每天的学习任务。
一个明确的学习计划可以帮助学生有条不紊地完成学习任务，避免拖延和浪费时间。
家长和老师可以帮助学生确定学习计划，监督学生的学习进度，培养他们的学习自觉性和计划性。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是高效学习的基础。
学生应该养成按时上课、按时完成作业、按部就班地复习的好习惯。
同时，要培养学生的阅读习惯，让他们养成每天读书的习惯，提高阅读能力和自主学习能力。
此外，学生还应该培养整理笔记、解决问题的习惯，提高学习效果。
四、鼓励积极主动的学习态度学习态度决定学习效果。
家长和老师要通过言传身教，培养学生积极主动的学习态度。
家庭要给予学生鼓励和支持，让他们保持学习的兴趣和动力。
老师要激发学生对学习的热情，注重培养学生的主动学习能力和创新意识。
鼓励学生参加学术、科技等各类竞赛，培养他们的自信心和合作精神。
五、注重培养学习方法学习方法是学生学习的有效手段。
家长和老师要教给学生正确的学习方法，如做好学习笔记、整理思维导图、积极参与讨论等。
同时，学生也需要根据自己的特点找到适合自己的学习方法，培养探索和解决问题的能力。
注重培养学习方法可以提高学习效率，让学生在有限的时间内取得更好的学习成果。
综上所述，培养学生良好学习习惯需要家庭、学校和社会多方共同努力。
好习惯养成引导小学生培养良好的生活和学习习惯
好习惯养成引导小学生培养良好的生活和学习习惯培养良好的生活和学习习惯对于小学生的成长至关重要。
良好的习惯能够帮助他们养成自律、积极和健康的生活方式，同时也对他们的学习成绩有着积极的影响。
本文将从生活方面和学习方面两个方面，介绍一些培养小学生良好习惯的方法。
一、生活方面的良好习惯1. 定时起床良好的作息习惯对于小学生来说至关重要。
父母应鼓励孩子每天都保持规律的作息时间，早上定时起床是第一步。
早起可以让他们有足够的时间开始新的一天，避免匆忙和迟到。
2. 健康饮食给小学生养成良好的饮食习惯是非常重要的。
他们应该摄入均衡的营养，少吃垃圾食品和糖分过高的食物。
父母可以在饮食中注重蔬菜水果和优质蛋白的摄入，并教给他们正确的饮食常识。
3. 日常整理父母可以指导小学生在日常生活中保持整洁。
让他们学会整理书包、房间、桌面等，培养整齐和有条理的好习惯。
通过这种方式，可以让他们养成良好的生活环境和整洁卫生的习惯。
二、学习方面的良好习惯1. 制定学习计划良好的学习习惯从制定学习计划开始。
小学生应该在家庭的指导下，合理安排学习时间，制定每天的学习计划。
这样可以培养他们对学习的主动性和计划性，提高学习效率。
2. 做好预习和复习预习和复习是学习的重要环节。
父母可以鼓励孩子在学习之前预习相关知识，并在学习之后进行复习总结，加深对知识的理解和记忆。
通过这种方式，可以提高小学生的学习效果，并培养他们的自主学习能力。
3. 养成阅读习惯阅读是培养孩子综合素质的重要途径。
父母应该为孩子提供丰富的阅读资源，鼓励他们每天阅读。
阅读不仅可以开阔孩子的视野，还可以提高语言表达能力和学习能力。
4. 合理安排休息时间小学生每天的学习时间应该有适当的规划和安排。
父母要注意不要让孩子过度用脑，合理安排休息时间。
适当的休息可以让孩子更好地调整状态，增加学习的效率。
结语通过培养良好的生活和学习习惯，可以帮助小学生建立自律、积极和健康的生活方式。
这些习惯有助于他们更好地适应学习和生活的需求，提高学习成绩，为未来的成长打下坚实的基础。
培养学生的学习习惯从小事做起
培养学生的学习习惯从小事做起培养学生良好的学习习惯对于他们的学习和发展至关重要。
好的学习习惯可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。
因此，学校和家长都应该从小事做起，共同努力培养学生的学习习惯。
本文将从营造良好学习环境、制定规律的作息时间以及培养自主学习的意识等方面进行探讨。
一、营造良好学习环境良好的学习环境对于学生的学习习惯培养至关重要。
首先，学生需要一个安静、整洁的学习环境。
在家里，家长可以为孩子提供一个独立的学习角落，确保桌面整洁，没有杂物。
在学校，教室应该保持整洁有序，避免嘈杂的环境影响学生集中精力学习。
其次，建议将学生的学习环境与休息和娱乐环境分开，避免学习和娱乐混为一谈，从而培养学生专注的学习态度。
二、制定规律的作息时间规律的作息时间对于培养学生的学习习惯非常重要。
首先，要确保学生有足够的睡眠时间。
研究表明，充足的睡眠对于学生的学习和身体健康有着重要的影响。
因此，学校和家长应该共同关注学生的作息时间，保证他们每天有充足的睡眠。
其次，制定规律的学习时间。
学校可以设定每天固定的自习时间，让学生养成每天自觉学习的好习惯。
同时，家长也应该在家里为孩子制定规律的学习时间表，帮助他们养成按时完成作业和复习的习惯。
三、培养自主学习的意识培养学生的自主学习意识是培养学生学习习惯的关键。
首先，学校可以通过开展自主学习的课程和活动，引导学生主动积极地参与学习过程。
例如，组织学生进行课外阅读、自主研究或小组合作学习等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，还可以倡导学生制定学习计划，让他们有目标地进行学习。
家长也可以从小事做起，鼓励孩子自主完成作业和学习任务，并给予适当的奖励和鼓励，激发他们的学习动力。
四、关注学生的学习进展关注学生的学习进展是培养学生学习习惯的重要环节。
学校和家长应该及时与学生沟通，了解他们在学习方面的困惑和问题，帮助他们解决学习难题。
在评价学生时，要注重学习态度和过程，鼓励他们的努力和进步，而不仅仅关注结果。
学生学习的良好习惯从小事做起
学生学习的良好习惯从小事做起学习是每位学生必须面对的重要任务，而学生学习的良好习惯是他们能否取得优异成绩的重要因素。
然而，培养良好的学习习惯却不是一蹴而就的过程，需要从小事做起，从日常生活的点滴细节入手。
本文将就学生学习的良好习惯从小事做起展开讨论。
首先，学生应当养成良好的时间管理习惯。
合理规划时间是学习的基础，让每一分钟都充实而有序。
学生可以制定学习计划表，明确每天学习的时间，并且确定学习的科目和学习目标。
此外，学生还应当注意合理安排课余时间，例如保证充足的休息时间、参加适合自己的体育锻炼等，以保持身心的健康。
其次，学生学习的良好习惯还包括积极主动地参与课堂和完成课后作业。
在课堂上，学生应当专心听讲，积极思考问题，与老师和同学展开良好的互动。
同时，学生也应当养成做好课堂笔记的习惯，以便于巩固知识和复习。
在完成课后作业时，学生要保持高度的责任心，按时完成作业，并且能够独立思考和解决问题。
这些习惯将有助于学生提高学习效果和自主学习能力。
第三，学生还应当培养良好的阅读习惯。
阅读是开拓视野、提高语言表达能力的重要途径。
学生可以选择适合自己的阅读材料，包括课外书籍、报纸、期刊等，每天坚持一定的阅读量。
同时，学生还应当学会提取和总结阅读材料中的重点内容，培养思辨能力和文献综述的能力。
此外，学生学习的良好习惯还包括制定良好的学习环境和学习规划。
学习环境应当整洁、安静、明亮，让学生能够专心致志地学习。
学习规划包括学习方法和学习步骤的制定，学生应当根据自己的情况和学习目标合理选择适合的学习方法，并且按步骤有序地进行学习。
最后，学生学习的良好习惯还需要培养坚持不懈和乐观向上的心态。
学习是一个长期的过程，学生在面对困难和挑战时，要保持积极的心态和学习动力。
学生应当相信自己的能力和潜力，相信通过不断努力和坚持，一定可以取得优秀的成绩和进步。
综上所述，学生学习的良好习惯从小事做起是一个非常重要的原则。
通过养成良好的时间管理习惯、积极参与课堂和完成课后作业、培养阅读习惯、制定良好的学习环境和学习规划以及培养坚持不懈和乐观向上的心态，学生将能够建立起良好的学习习惯，从而取得优异的学业成绩，为未来的发展奠定坚实的基础。
从小事做起培养学生正确的学习习惯
从小事做起培养学生正确的学习习惯学生的学习习惯对于他们的学业成就和未来发展有着重要的影响。
一个学生是否能够正确培养学习习惯，往往决定了他们的学习态度和学习效果。
因此，我们应该从小事做起，为学生打下良好的学习基础。
本文将从几个方面探讨如何培养学生正确的学习习惯。
首先，要培养学生的良好时间管理习惯。
学生在校期间需要面对大量的学习任务和课外活动，因此合理安排时间非常重要。
我们可以通过制定学习计划和日程表的方式，帮助学生合理分配时间、合理安排学习任务。
让学生不仅能够高效完成学业，也能够有足够的时间进行课外活动和休息。
其次，要培养学生的自主学习习惯。
学生应该有能力独立思考和解决问题。
在课堂上，教师可以通过启发式提问和讨论，引导学生主动提出问题和探索解决方法。
在作业布置上，可以鼓励学生通过查找资料、独立完成，培养他们的自主学习能力。
同时也要鼓励学生利用各种资源进行自主学习，如图书馆、互联网等，培养他们的信息获取和处理能力。
第三，要培养学生的及时复习和总结习惯。
很多学生在学完一段时间的知识后，经常出现遗忘的情况。
因此，学生要养成及时复习和总结的习惯。
教师应该及时对所学知识进行回顾和复习，同时引导学生进行知识的总结和归纳。
在考试结束后，教师还可以组织学生开展知识竞赛和交流讨论，进一步巩固和加深他们对知识的理解和记忆。
第四，要培养学生的良好阅读习惯。
阅读是学习的重要途径之一，对于提高学生的语言表达和思维能力有着重要的影响。
学校应该提供丰富的阅读材料，如图书、报纸、期刊等，并鼓励学生进行广泛的阅读。
同时，教师还可以组织相关的阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，激发学生的兴趣和阅读欲望。
最后，要培养学生的合作学习习惯。
学习是一个相互交流和合作的过程，学生应该学会与他人合作，并从他人中学到更多。
教师可以通过小组讨论、合作项目等方式，培养学生的合作学习意识和能力。
同时还可以鼓励学生互相帮助和分享学习心得，在共同学习中不断提高。
注重学生学习习惯和行为习惯培养
一．注重学生学习习惯和行为习惯培养。
（1）养成良好的学习习惯①学生课桌的摆放：大抽屉放课本，小抽屉放文具盒和作业本，小橱放书包、衣服、水杯等物品；课上需用物品一律整齐摆在桌面左上角；桌椅摆放整齐，离开座位时凳子一律推到课桌底下，养成一下课就整理的习惯。
确保在任何时候桌椅摆放都整齐有序。
爱护课桌椅，不污损、不破坏课桌凳，力争完好如初。
②每一个课间要把下节课的学习用品准备齐全，放到课桌左上角，然后再出去玩；③上课时身体要坐直，做到全神贯注，专心听讲，学思结合，多感官并用，做到“五到”：心到、口到、眼到、耳到、手到，并且积极回答问题④上课不可以随便乱讲话，有问题或回答老师提出的问题必须举手，老师允许方可发言并要起立，（记得有一堂课，我提了个问题，学生的积极举手精神我很赞可，但有几个同学由于站起来把手举的很高，并喊到“我我”，这时我便过去对他们说：“举手回答问题要把手放到桌上身体坐直等待老师去叫，这是我们开学不久强调过的”，顿时全班孩子都把自己的手和身子做了一次检查，做的很好……⑤写字姿势要做到“三个一”。
在强调写字的姿势时，我训练学生要做到三个“一”：眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。
；⑥在加强学生学习注意力时，我训练学生集中注意力的口令：什么“一二三，坐端正”“小小手，抱端正”“亮眼睛，看老师”，我在班上反复训练，还把这些口令告诉任课老师。
每当孩子们感到疲倦，注意力不集中时，这些口令却能起到很不错的效果，比你喊破嗓门或敲破桌子的效果要好的多。
⑦在强调读书姿势时，我跟孩子们这样说口令：坐端正，书捧好，稍稍有点儿——（孩子们接）往外斜。
为什么要求孩子手捧书本往外斜呢？一方面是为了保护孩子的视力，因为这样能使孩子的视线与书本基本垂直；另一方面是因为有些孩子读书时总爱把书本打开架在桌上当作屏风，两只手却在下面做小动作，这样就让孩子们没有一丝不专心的机会。
⑧一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手“我我我”,甚至从座位上站起来，屁股撅得老高。
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《如何在日常生活中加强学生的养成教育》结题报告
安岳县东方红小学杨禕
在日常生活中注重学生良好学习习惯的养成, 对于孩子来说，习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为倾向，是一种定型性的行为，是经过反复练习而形成的语言、思维、行为等生活方式。
行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要，习惯本身也是一种能力，决定一个人将来一生的成败。
国内外许多教育家和思想家都强调习惯对于人生的重要性。
我国著名教育家叶圣陶也认为，“教育就是习惯的培养”，人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了，无论学校教育还是家庭教育或者自我教育，都是为了养成习惯，自然而然的习惯本身就是一种能力。
如果一个孩子在学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。
好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的大门。
所以学业成功要从培养孩子的良好习惯，尤其是良好的学习习惯开始。
学生养成良好的学习习惯，不但能提高学习效率，保证学习任务的顺利完成，还能促进学生自然地获取知识，发展智力，提高能力。
那么，在新课改背景下，教师如何培养学生养成良好的学习习惯？良好学习习惯的养成，非一朝一夕，也非自然形成，它要求我们引导，规范。
1、耐心诱导。
老师有时苦口婆心地讲，三番五次地示范，可总有学生仍然达不到规范要求。
对此，教师决不能动辄批评指责，伤学生自尊心。
切忌“恨铁不成钢，操之过急”。
欲速则不达，教师一定要深入调查，寻找原因，因人开“方”，心平气和地耐心诱导，以情感人，以情促行。
对这些学习习惯不良学生来说，能逐渐克服克服不良习惯，就是进步；能逐渐养成良好的学习习惯就有希望。
因此，老师既要严格要求，又要耐心热情，成为治病的良医。
如针对一部分由于作业习惯不好而出现错误的学生，我经过调查，对这些学生提出了“及时，认真，独立”的具体要求，在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求——独立。
2、典型开路。
榜样的力量是很大的，尤其是身边的榜样。
在教学中，我们可以邀请优秀学生介绍学习习惯和学习方法的成功经验，为同学们树立榜样。
我们可以以小组为单位，总结在同学身边的学习经验，轮流介绍，这些经验很贴近大家的实际。
光有典型还不够，还要落实。
我们可以通过写周记，让学生们从学习习惯、学习方法上总结经验教训，经过反复总结，对学生的行为起到潜移默化的作用。
同时，我们还可以制订学习方法常规，对不良的学习习惯和方法起到导向和制约的作用。
3、个别指导。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说“要让每一个学生都抬起头来走路”。
不是好孩子需要赏识，而是赏识使孩子变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越坏。
对这些学习习惯不够好的学生，我们要承认差异，允许失败，促使他们舒展心灵，尽展潜能。
对于外向型学生，着重
引导他们养成好学深思的学习习惯，遇到问题刨根究底，务求彻底弄懂。
对于内向型学生，着重引导打破封闭的学习习惯，敢于提出疑问，敢于与同学合作学习。
同时，针对不同学生不同的不良习惯，提出“随处学习”，“书写整洁”等。
假如，各科任教教师都能引导学生养成符合学科特点的学习习惯，那就更加完美了。
4、家校互动。
学校教育需要家长的密切配合，学生良好学习习惯的养成也是家长们的迫切希望。
通过观察与不完全调查，发现每位学习习惯不良学生的背后都有不良家庭教育或家长不良生活习惯的影响。
也有许多家长对子女的学习很关心，他们对子女的指导主要是：一是盯着子女做好作业，二是每次考试后，询问分数。
但是对关系成绩好差的学习习惯不大关心，或不懂得如何指导。
为此，我就向家长提出“不在于学生对着打开书本坐了多久，而在于坐在那儿学的效果”。
同时，介绍哪些良好的学习习惯和学习方法是决定学习效果的，使家长如何指导子女学习，心中有个谱。
为调动家长参与学生学习习惯的培养，我采用了多种方法。
如“家长当一日老师制”——一些简单的试题交给家长批改；“家长学生合作制”——让家长与学生共同完成一些假期活动式作业，一起动手做做学具等；“家长孩子角色互换制”——让孩子为家长提意见，等等。
通过这些活动，一是可以让家长通过作业本及时了解孩子的近况，二是主动让家长积极参与到学生良好学习习惯的培养工作中来。
俗话说：没有规矩不成方圆。
但良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，需要长期训练，不断巩固，需要教师学生共同的毅力和耐力才能逐渐养成。
对于学习习惯不够好的学生来说更是如此。