大学教学督导工作条例
大学教学督导工作条例
大学教学督导工作条例第一章目的、任务及范围第一条设置教学督导的目的是为加强对我校教育教学的监督指导，强化教学过程管理，完善教学质量保障体系，进一步提高教育教学质量。
第二条教学督导的任务是对全校教学单位教学及教学管理工作进行评价、监督、检查、指导，确保教学质量保障体系落实，促进教学质量提高。
第三条教学督导的范围是我校本、专科教育教学工作。
第二章组织机构第四条学校建立教学督导制度，学校设立教学督导委员会，负责学校的教学督导工作；各教学单位成立教学督导工作组，负责本单位的教学督导工作。
（一）学校教学督导委员会设主任一人，教学督导员若干人。
主任由主管教学的校长担任。
教学督导员由教务处提名，征求本人和有关方面意见，经主管教学工作的校长审定后，由学校聘任并颁发聘书。
学校教学督导员一般在退休人员中聘任，每届任期二年，可以连聘连任。
督导员因病或其他原因提出辞职，须经学校同意，同时增补新的成员。
（二）各教学单位教学督导工作组组长由分管教学的院长或教授委员会主任担任。
一般由有教学或管理经验的退休或在职教师3-5名组成，可以跨学院聘任。
经学院党政联席会议决定后报教务处备案。
教学督导工作组每届任期二年，可以连聘连任。
第三章工作职责第五条学校督导委员会负责对全校各项教学活动开展调研、检查、监督、评估和指导等工作。
工作职责主要包括：（一）工作例会。
实行每月一次的例会制度，研究制定教学督导委员会工作计划和工作总结，部署教学督导工作任务。
（二）听课评课。
有针对、有重点地对全校新开课、开新课和教学效果较差的教师等进行跟踪听课。
督导员每周听课至少4次，每学期完成76学时的听课任务，每次听课后应与教师核对相关信息，认真填写听课记录表，及时将听课意见和建议反馈给教师，促进教师遵守教学工作规范，提高教学水平和教学效果。
（三）教学巡视。
教学督导要深入理论教学和实践教学一线巡视。
巡视的内容包括教师的到位情况、课堂教学秩序、学生出勤与学习效果、实践运行和教学保障情况等。
大学教学督导组工作条例
教学督导组工作条例（2006年修订）第一条为加强教学管理，完善学校质量监控和评价体系，规范教学督导工作，特制定本条例。
第二条学校教学督导组是对全院教学实施监督指导的组织，一般主要由具有高级职称的退休教学管理干部和教师组成，主管教学院长提出拟任人选，由学院聘任。
第三条督导组在主管教学院长领导下进行工作；教务处配合督导组开展督导工作。
第四条督导组的基本任务。
以深入教学一线经常性地督导和教学工作专项性地督导相结合方式，进行督教、督学和督管工作，发挥对教学运行和教学质量的检查、督促、评价、指导和反馈作用。
第五条督导工作基本依据。
以国家和教育部有关的方针、法规、文件和学校的办学指导思想、教学规章制度、教育教学文件，以及主要教学环节质量标准等作为教学督导的基本依据。
第六条督导组的主要工作职责：1．课堂教学听课督导，做好听课记实、评价和反馈。
2．实验、实习和课程设计等实践教学环节的检查评价与反馈。
3．毕业设计（论文）系统跟综性地检查评价与反馈。
4．考试、试卷与成绩考核的检查督导。
5．参与学校组织的学期常规性教学检查。
6．参与学校组织的其他专项教学检查和评估活动。
7．收集、整理督导信息，适时有效地向有关人员反馈教师教学、学生学习和教学及其他管理等方面的问题和建议。
8．根据需要开展自主确定的其他专项督导或调研活动。
9．完成主管院长和学校交办的其他工作。
第七条督导工作基本要求：1．每学期督导听课，一般要有较高的教师和课程覆盖率，并注意专业、年级和课程分布的平衡。
2．每学期集中周的校内实践教学，一般应有较大的教学项目覆盖率。
3．各专业毕业设计（论文）要进行全程性较系统地检查督导。
4．一般情况下，督导组每周一次例会，交流督导信息，研究有关问题。
5．督导检查中收集和整理的信息，要按统一格式记载或形成专门材料，以供利用和保存。
6．检查督导中发现的问题和建议，应及时向当事人反馈，适时向教学单位反馈，定期向教务处反馈，特殊情况和教学事故应及时向教务处反映。
XX大学本科教学督导工作条例【模板】
**大学本科教学督导工作条例第一条宗旨。
建立教学督导制度是推进教学管理民主化、科学化、规范化的一项重要措施，也是教学质量监控体系的重要组成部分。
做好督导工作有利于了解教学情况，反馈教学信息，维护教学秩序，有利于深化教学改革，促进教学相长，提高学校整体教学质量。
为认真落实教学督导制度，扎实推进教学督导工作，充分发挥教学督导作用，特制定本条例。
第二条组织体系1.教学督导工作在主管教学副校长的领导下开展，由教务处指导和协调，各学院（含社科部，下同）负责实施。
2.各学院设一个督导小组，由1名组长和4-8名专家组成。
督导小组的成员由学院遴选、学校聘任、协同工作，任期一般为2年。
3.督导专家应由责任心强、热心教学工作的人员担任，不但应有较高的教学水平和丰富的教学经验，同时还应具备扎实的教育理论基础知识和较强的交流沟通能力。
督导专家可由退休教授或在职基层教育教学组织负责人及教学名师担任。
第三条工作任务教学督导的范围以日常教学活动状况为主，同时关注学生的学习效果，兼顾教学管理部门与教学单位的教学安排以及其他与教学相关的工作。
根据不同时期的工作要求确定相应重点，有针对性地选取专业、课程、教师范围，结合具体的教学环节开展专项的或综合的督导工作。
分析与课程建设、教风和学风等相关的共性问题，对改进、提高教学质量提出建设性意见。
1.检查课堂教学质量。
按照备课、讲授、讨论、答疑、作业、考核等课堂教学环节（简称“教学六环节”）的质量要求，对教学情况和效果进行检查与评价。
2.检查实验、实习教学质量。
检查实验教材（或指导书）或实习计划、实验实习准备、实验实习内容、教师辅导、实验实习安排（分组、人数）、学生实验实习操作、实验实习报告、教师批阅等。
3.检查毕业设计（论文）。
检查毕业设计（论文）的选题、中期检查、论文以及毕业答辩，考察、评价毕业论文的论文质量和归档管理等。
4.检查教学管理工作。
检查教学管理及教学安排，听取师生相关意见，汇总、分析、反馈并提出建议。
大学教学督导工作条例
大学教学督导工作条例第一章总则第一条为进一步强化对教学过程的质量管理，完善教学监控体系，强化教学督导职能，加强教学督导力度，提高人才培养方案，结合我校情况，特制定本教学督导工作条例。
第二条教学督导工作在主管教学副校长和教务处的指导下开展工作，负责监督、检查、指导全校教学过程的各个环节。
第三条各教学单位和全体师生要积极支持和配合督导组的工作，按本条例接受督导，不得拒绝督导组的检查督导。
第二章组织机构和聘任第四条教学督导组是学校教学工作的监督、指导、咨询机构，由6-9名教学督导员组成，设组长1名，具体负责督导员的活动，副组长2名（文、理），成员若干名。
第五条教学督导员聘任条件1.具有良好的思想政治素质，较高的教育理论水平，具有较强的组织、教学研究、教学改革和教学指导能力，热爱教育事业，关心学校发展。
2.督导员必须具有副高级以上职称，必须是同行专家，有坚实的学科基础和较高的专业水平，懂教学规律和教学管理的退休教师和教学管理干部。
3.督导员要具有公正廉洁、实事求是的品质和坚持原则、甘于奉献的精神，在师生中有较高威信。
4.身体健康、精力充沛，热爱并愿意投入此项工作，年龄在70周岁以下。
第六条督导员的遴选与聘任1.由教务处征得本人同意提名，经学校领导审核批准，校长聘任并颁发聘书。
每届聘期两年。
2.督导员在聘期期满后，年龄许可（不超过70岁），身体健康，能胜任工作者可连续聘任。
3.督导员在聘任期间，因身体等原因不能坚持正常工作,或不能履行职责者，终止聘任。
第三章督导员工作职责第七条教学督导员要围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展的目标开展工作，深入教学一线，采用听课、调查和座谈等形式，随时对教学的各个环节(课堂教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等)进行检查和督导。
第八条每学期每人听课不少于30节。
听课过程中，应对教师的教案、教学大纲、教材等教学资料进行检查或抽查，并写好书面评价意见向院（系、部）进行反馈并提出建议。
xx大学教学督导工作条例
xx大学教学督导工作条例
为了保证良好的教学秩序，进一步建立健全学校内部教学质量保障体系，加强教学管理和监督，提高教学水平和教学质量，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和其他有关教育教学法规，结合我校实际，制定本条例。
第一章督导工作性质与指导思想
第一条教学督导工作是学校教学质量管理和教学质量监控体系的重要组成部分。
教学督导主要是对全校的本科教学秩序、质量和教学管理工作进行监督、检查、评估和指导，也可以根据学校有关规定，对其他教育教学进行督导。
第二条实施教学督导工作的指导思想是健全和完善校、院两级教学质量管理和教学质量监控体系，充分发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养教学队伍、提高教学质量、促进教学改革等方面的积极作用。
第三条教学督导要坚持“以人为本”的工作理念，即以学生和教师为本，服务于学生成才的需要，服务于教师提高教学水平与教学质量的需要，服务于学校教学改革和促进教学管理工作的需要。
第二章组织机构与管理。
大学教学督导委员会工作条例
XXXX大学教学督导委员会工作条例第一章总则第一条为进一步加强对全校人才培养过程与教学质量的监控，强化教学督导工作，根据教育部和山东省教育厅有关文件精神，修订本条例。
第二条教学督导委员会是学校管理体系的重要组成部分，是教学建设、管理、运行、改革等工作的监督、检查、指导、咨询机构。
第三条学校教学督导委员会由分管教学工作的副校长直接领导，督导办公室设在教务处。
第四条教务处教学质量监控办公室协助教学督导委员会开展工作。
第二章组织机构第五条学校教学督导委员会设主任I名，副主任2名，委员若干名。
为便于开展工作，学校教学督导委员会在两校区成立督导机构，两校区各设校区督导委员会主任1人，副主任1人，秘书1人。
第三章督导聘任第六条教学督导实行聘任制，选聘范围为我校退休教师、退职管理干部和部分在岗教师。
第七条任职条件：（一）有高级职称，具备较强的组织能力和教学研究、指导能力。
（二）热爱教育事业，热心学校事务，关心学校发展, 乐于奉献。
（三）教育观念先进，有较高的政策理论水平，长期从事教学或教学管理工作，经验丰富。
（四）有实事求是的工作作风，坚持原则，责任心强。
（五）身体健康，能正常工作，年龄原则上不超过70 周岁。
第八条聘任程序：（一）由教学单位推荐或学校选择对象进行考察，在本人自愿的基础上，经校长办公会审定，由学校聘任。
（二）每届任期三年，可根据工作需要和本人具体情况延聘或提前解聘，延聘一般不超过两届。
（三）因健康等特殊原因，累计满半年不能履行职责者，原则上终止聘期。
第四章职责待遇第九条教学督导委员会按照“督教、督学、督管”的范围开展督导工作，职责如下：（一）按照现代教育理念，依据学校办学定位，对学校的教学工作进行调研，以书面或口头形式向学校提出改革发展的意见或建议。
（二）对全校的教学建设、教学管理、教学质量、教学改革及学生学习状况等进行监督、检查、评估和指导。
（S）参与学校培养方案修订、专业建设、课程改革、教学评估、教学评比等具体教学工作的研讨和论证。
2024年某高校教学督导工作条（二篇）
2024年某高校教学督导工作条为深入贯彻党的教育方针，切实提升教学质量，强化对本科教学工作的科学指导，进一步完善教学监督体系，并建立健全教学督导管理制度，特此制定本条例。
第一条教学督导组织的构成学院特此设立“____学院教学督导组”，旨在全面指导、监督、检查及评估全院范围内的教学及教学管理工作。
该督导组由____名成员构成，其中包括组长一名，负责整体工作的协调与推进。
第二条教学督导员聘任条件1. 身体健康状况良好，能够胜任并坚持正常工作。
2. 一般情况下，应具备副教授及以上职称或副处级及以上职务。
3. 拥有丰富的教学或管理实践经验，熟悉教学及管理工作的各个环节。
4. 责任心强，秉持公正原则，具备较高的政策理解与执行能力。
5. 展现出卓越的组织能力、教学研究及教学指导能力。
第三条教学督导员聘任办法1. 教学督导员由学院教学工作指导委员会负责遴选，并由学院正式聘任，聘期设定为两年，表现优异者可续聘。
2. 在聘任期间，如遇特殊情况，教学督导员有权提出解聘申请。
对于未能履行工作职责者，学院保留解聘的权利。
第四条教学督导员工作职责1. 全面负责对全院教学及教学管理工作的监督、检查、评价及建议工作。
2. 深入课堂、实验室等一线教学场所，进行实地检查与督导。
3. 协助学院开展教学事故的调查与核实工作，并提出初步处理意见。
4. 根据学院需求，组织并开展专项检查活动。
5. 参与教育改革项目的论证及项目实施情况的检查评估工作。
6. 定期参加教学督导员会议，汇总、分析并研究各类反馈信息。
第五条教学督导方法1. 对各系（部）的教学及教学管理工作实施随机性检查，通过听课、召开座谈会听取师生意见、查看教学条件与管理软件、抽查教学资料等方式，客观评估教学内容、方法及环境是否符合教育教学改革要求，是否严谨规范，并注重提升学生的基本素质与技能。
2. 定期组织教师及学生座谈会，收集教学信息。
3. 及时将检查结果反馈给学院领导、相关职能部门及系（部）负责人。
大学教学督导工作条例
大学教学督导工作条例内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）大学教学督导工作条例第一章总则第一条为进一步强化对教学过程的质量管理，完善教学监控体系，强化教学督导职能，加强教学督导力度，提高人才培养方案，结合我校情况，特制定本教学督导工作条例。
第二条教学督导工作在主管教学副校长和教务处的指导下开展工作，负责监督、检查、指导全校教学过程的各个环节。
第三条各教学单位和全体师生要积极支持和配合督导组的工作，按本条例接受督导，不得拒绝督导组的检查督导。
第二章组织机构和聘任第四条教学督导组是学校教学工作的监督、指导、咨询机构，由6-9名教学督导员组成，设组长1名，具体负责督导员的活动，副组长2名（文、理），成员若干名。
第五条教学督导员聘任条件1.具有良好的思想政治素质，较高的教育理论水平，具有较强的组织、教学研究、教学改革和教学指导能力，热爱教育事业，关心学校发展。
2.督导员必须具有副高级以上职称，必须是同行专家，有坚实的学科基础和较高的专业水平，懂教学规律和教学管理的退休教师和教学管理干部。
3.督导员要具有公正廉洁、实事求是的品质和坚持原则、甘于奉献的精神，在师生中有较高威信。
4.身体健康、精力充沛，热爱并愿意投入此项工作，年龄在70周岁以下。
第六条督导员的遴选与聘任1.由教务处征得本人同意提名，经学校领导审核批准，校长聘任并颁发聘书。
每届聘期两年。
2.督导员在聘期期满后，年龄许可（不超过70岁），身体健康，能胜任工作者可连续聘任。
3.督导员在聘任期间，因身体等原因不能坚持正常工作,或不能履行职责者，终止聘任。
第三章督导员工作职责第七条教学督导员要围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展的目标开展工作，深入教学一线，采用听课、调查和座谈等形式，随时对教学的各个环节(课堂教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等)进行检查和督导。
第八条每学期每人听课不少于30节。
听课过程中，应对教师的教案、教学大纲、教材等教学资料进行检查或抽查，并写好书面评价意见向院（系、部）进行反馈并提出建议。
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大学教学督导工作条例（试行）
第一章总则
第一条为深化教学改革，促进教风学风建设、加强对教学工作的监督和指导，健全校院两级教学督导运行机制，完善教学质量监控体系，不断提高学校的教学质量，特制定本工作条例。
第二章组织机构
第二条学校教学督导工作实行校院两级管理，学校成立校级教学督导委员会，学院成立教学督导分委员会。
第三条校级教学督导委员会成员聘任条件为：长期从事教学工作或教学管理工作，积极参与学校教育教学改革，关注学校发展，具有丰富的教学实践或教学管理经验，熟悉高等教育改革发展规律，治学严谨，视野开阔，工作认真负责，为人正直无私，身体健康，具有副高以上专业技术职称。
第四条校级教学督导委员会成员由教学单位推荐，学校组织评议并批准，由学校颁发聘书和工作证。
第五条校级教学督导委员会设主任1名，副主任1名。
下设文、理2个组，各设组长1名，具体负责教学督导委员会的日常工作。
学校根据实际工作需要，可适当增（减）教学督导委员会成员。
第六条校级教学督导委员会成员每届任期2年。
因身体原因、工作变动或其他因素不能履行督导职责的，学校可终止聘任。
第三章校级教学督导工作职责
第七条定期召开教学督导委员会工作例会，学习党和国家有关高等教育的方针政策以及学校的教育教学管理规章制度，研究制订教学督导委员会工作计划，部署教学督导工作任务，讨论解决教学工作中存在的突出问题。
第八条开展教学督导方面的理论学习和学术研究，针对学校教学改革过程中存在的重、难点问题以及反映较集中的问题，主动积极地进行专题调研活动，为学校及二级单位加强和改进教学工作提供建设性意见和决策咨询，以研究成果推动督导工作的科学化、规范化。
第九条深入教学第一线，对教学各个环节进行检查、监控、指导等，强化教职工的规范意识和质量意识。
第十条分学科组定期组织座谈会，征求师生对教学工作的意见和建议，促进教风、学风和校风建设。
第十一条有针对、有重点地对全校教师进行理论教学、实践教学的跟踪听课。
第十二条每位教学督导按要求听课，并如实填写《学院（大学）课堂教学质量评价表》，及时报送教学质量管理办公室进行汇总分析。
每位教学督导于每学期结束前两周完成《督导工作手册》的填写，报送至教学质量管理办公室存档。
第十三条加强教学督导委员会与二级单位教学督导分委员会之间的走访指导和信息交流。
由教学督导委员会成员分工对口联系二级单位，对二级单位教学管理制度、教学计划、教学文件
的执行情况进行调研，为他们的教学改革、教学管理提供依据和建议。
定期或不定期地与二级教学单位教学督导分委员会或相关职能部门交流教学督导工作的经验与体会。
第四章附则
第十四条各二级教学单位教学督导分委员会的工作条例参照本条例制定执行。
第十五条本条例由教学质量管理办公室负责解释，自发布之日起开始执行。