《会魔法的新老师》读后感
小学1-6年级假期必读书目
《会魔法的新老师》段立新
《书包里的孙悟空》何光点
五年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
《争夺巧克力奖杯》段立欣
（需交word版本读后感）
《旗驼》黑鹤
《小狐狸弗朗特》［俄］奥丽佳•佩罗夫斯卡娅
六年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
《中华传统美德故事—仁义礼智信》（注音版）
《花钟》（注音版）鲁冰著
三年级
《开满花的纸条》秦文君著（需用稿纸写读后感）
《给爸爸妈妈点赞》段立欣（需交word版本读后感）
《小学生励志国学好故事·爱国勤勉明理篇》杨华
《天神帮帮忙—天空动物园》子鱼著
假期读书（四——读书目
四年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
假期读书（一——三年级）
年级
必读书目
选读书目
一年级
《学会保护我自己—小鬼当家》（注音版）
（需用稿纸写读后感）
《狐狸再骗我一次》沈石溪（需交word版本读后感）
《中华传统美德故事—仁义礼智信》（注音版）
《花钟》（注音版）鲁冰著
二年级
《凤鸽子》曹文轩著（需用稿纸写读后感）
《我最棒的中国名》段立欣（需交word版本读后感）
《争夺巧克力奖杯》
（需交word版本读后感）
《旗驼》黑鹤
《小狐狸弗朗特》［俄］奥丽佳•佩罗夫斯卡娅
●我阅读我提高●
俗话说“读书破万卷、下笔如有神”，说说你看到的好书，让我们一起分享吧！
●我知礼我文明●
假期中，同学们阅读的《》，你能说出其中一项的相关内容或你的亲身感受么？
读《新来的老师会魔法,谁偷走了我的时间》有感500字
读《新来的老师会魔法，谁偷走了我的时
间》有感500字
国庆节开学后，我收到了校讯通奖励我的三本书，其中一本
就是《新来的老师会魔法，谁偷走了我的时间》.这第一种首诗用一种
特殊的方式让我明白了，我们一定要好好珍惜时间，不要异想天开。
这序言说的是主人公“我”郭果，在上学路上碰到遇到了不
良少年打劫，一个眼镜大男孩解救了我，结果第二天，这个眼镜大男孩——于小鱼成了我们新来的班主任，接下来我发现这个新来的老师
的秘密——会魔法，他能像鸟一样从高高的树上飞下来，还能让一只
只纸折的野狗、狮子、猴子等瞬间野猪变成活生生的动物，原来，这
个新来的老师是一个会魔法的老师。
突然有一天，大街小巷里出现了许许多多千奇百怪的魔法，
一时间，大家耻着去魔法学校学习各种各样的魔法，渐渐的大家的时
间正在飞快的流逝，仅仅一个晚上，大家都由一个个小学生变成了
“小老头”和“小老太太”……为了救被大鸟抓走的同学，我再次偶
遇于小鱼老师，于班主任小鱼老师和我说明了真相：他本是莲花城堡
的守护者王子，他说这一切都是邪恶恶魔弄的，邪恶黑魔为了炼成不
老丹药查阅了秘籍和宝典唯一的方法就是从人类的宝贵时间和动物宝
贵时间身上的汗水，于是一个从人类身上窃取时间的阴险计划我们弥
漫在了就生活的城市……最后经过于小鱼陌生人老师和其他人的努力，我们取回了时光宝盒，重新回到了学校，回到了恒定的时光。
读了这本书，体会了原本和我一样快乐生活的同学一下子变
成“小老头”“小老太太”的心情，我明白了：时间非常宝贵，我们
决不绝不可以随随便便的浪费，不用异想天开的去学什么魔法走捷径，
要把我们有限的时间用在做有意义的事情，珍惜时间，不让时间白白的流逝才是最重要的！。
H五年级必读书目_假期读书(一——三年级)
假期读书（一——三年级）假期读书（四——六年级）注意事项：1、稿纸版本读后感学校统一发放稿纸，开学以班级为单位订好上交。
2、word版本读后感要求：主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理。
征文必须是学生本人的原创作品，严禁抄袭！字数参考：一二年级200字左右；三四年级400字左右；五六年级600字左右。
小学生推荐书目（仅供参考）一年级学生推荐书目《中国古代寓言故事》邶笪钟编写《中外神话传说》田新利选编《十万个为什么》卢嘉锡主编《与鸟儿一起飞翔》郑作新著《海底两万里》 (法)儒勒·凡尔纳《汉字的故事》梅子涵著《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译二年级学生推荐书目《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译《拉·封丹寓言》 (法)拉·封丹著，倪海曙译《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著杨武能，杨悦译《科学王国里的故事》王会等主编《神奇的符号》苏步清著《诗词中的科学》唐鲁峰等《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远《阿凡提的故事》赵世杰编译《三毛流浪记》张乐平《宝葫芦的秘密》张天翼《今年你七岁》刘健屏《荒漠奇踪》严阵三年级学生推荐书目《伊索寓言》 (希腊)伊索《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅《列那狐的故事》 (法)玛·阿希·季诺著《天方夜谭》郅涛浩等译《130个科学游戏》 (德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《成语故事３６５》帆女阿雪等《一百个中国孩子的梦》董宏猷《我们的母亲叫中国》苏叔阳《小兵张嘎》徐光耀《三寄小读者》冰心《皮皮鲁传》郑渊洁《肚皮上的塞子》周锐《乌丢丢的奇遇》金波《我要做个好孩子》黄蓓佳《灵性的王国》张香桐著《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译四年级学生推荐书目《稻草人》和其他童话叶圣陶《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远《外国儿童诗选》文成英，李融编选《科学家故事１００个》叶永烈《中外探险故事精选》伊明选编《无尽的追问》王淦昌著《昆虫记》 (法)法布尔著，言小山译《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮·德格雷，黄天源译《中外战争的故事》张鸿海等《做人与做事》卢勤《30天环游中国》郑平等《草房子》曹文轩《第三军团》张之路《巫师的沉船》班马《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》 (意)卡洛·科洛迪著，杨建民译《格列佛游记》 (英)乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什《七彩的分光》王大珩著《悠长的岁月》贾兰坡著《写给小读者》晓玲玎当五年级学生推荐书目《圣经神话故事》陈静选编《严文井童话选》严文井《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译《中外动物故事选》伊明选编《中外经典科普故事》伍钚编《中外网络故事》伍钚编《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编《水陆两栖人》(苏)阿历山大·别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译《中外艺术家的故事》江钥含编《国际知识问答》中国少年儿童出版社编《上下五千年》林汉达曹余章著《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石《中华经典诵读本》徐含之选编《漂亮老师和坏小子》杨红樱《幻城》郭敬明《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译《魔法师的帽子》 (芬)杨松著，任溶溶译《金银岛》 (英)史蒂文生著，单蓓蕾译《吹牛大王奇游记》 (德)埃·拉斯伯刘浩译《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著，高锋红译《童年》（俄）高尔基著，《做一个快乐的少年人》邓碧霞译六年级学生推荐书目《科学的发现》郭正谊等《高士其科普童话》高士其《元素的故事》 (苏)依·尼查叶夫，滕砥平译《中国民间故事》宣仁选编《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯·卡洛尔著，陈伯吹译《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞·拉格洛夫著，王泉根译《汤姆·索亚历险记》 (美)马克·吐温著,钟雷主编《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗琳《生命的密码》谈家桢著《假如给我三天光明》海伦·凯勒著李汉昭译《父与子》 (德)埃·奥·卜劳恩，洪佩奇编《大作家史努比》（美）蒙特·舒尔兹《再见了，可鲁》（日）秋元良平等整理丨尼克打开百度搜索“热搜图片网”，打开眼界，理解他人，理解自己本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
教师读后感300字（通用18篇）
教师读后感300字教师读后感300字（通用18篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教师读后感300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读后感300字篇1读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱······《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。
全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。
书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。
比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。
喜、怒、哀、乐······教师读后感300字篇2我看了一本书叫《会飞的教室》，它让我懂得了很多道理，很多知识，还有很多好词好句。
《会飞的教室》这本书是一名德国作家，写小学生读物。
故事情节并不复杂，讲的是一个德国的一个中学排练了一个圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》它是由姚尼写出来的，里面的演员有塞巴修演老师，邬理演小女孩，因为他们的学校没有女生所以只有好邬理来演了。
他们整部戏有四幕。
第一幕：飞机起飞了。
第二幕：大家来了维苏威火山。
第三幕：大家来到了埃及金字塔。
百变老师绘本读后感悟
百变老师绘本读后感悟第一篇嗨，朋友们！今天我读了一本超有趣的《百变老师》绘本，真的让我感触好多呀！一翻开这本绘本，那些精美的画面就把我吸引住了。
书里的老师就像会魔法一样，一会儿变成了温柔的大姐姐，耐心地听小朋友们倾诉烦恼；一会儿又变成了超级英雄，在小朋友们遇到困难时挺身而出。
我就在想，要是我也能有这样一位百变老师那该多好！比如在我考试没考好，心情低落的时候，老师能变成知心好友，给我一个大大的拥抱，鼓励我下次加油。
当班级里有调皮捣蛋的同学时，老师又能瞬间变成威严的警察，让他们乖乖听话。
而且这个绘本让我明白了，老师其实也有很多面。
他们不仅仅是在讲台上严肃授课的那个人，他们也会有可爱、有趣的一面。
他们为了我们的成长，不断地变换着自己的角色，真的太辛苦了。
读完这本绘本，我对老师的敬意更深啦。
以后我一定要更听老师的话，好好学习，不让他们操心。
你们读了这本绘本，是不是也有和我一样的感受呢？第二篇亲爱的小伙伴们，我刚读完《百变老师》这本绘本，迫不及待要和你们分享我的感受！哇塞，这绘本里的老师简直太酷啦！一会儿是个幽默大师，把课堂变得笑声不断；一会儿又成了智慧的长者，给我们讲好多好多的道理。
我读着读着，就开始回忆起我的老师们。
我的语文老师，有时候像个诗人，带着我们在文字的世界里遨游；有时候又像个导演，让我们在课堂上表演各种故事。
数学老师呢，有时像个侦探，带着我们破解难题的密码；有时又像个建筑师，帮我们搭建数学知识的大厦。
其实老师的每一种变化，都是为了能让我们更好地学习和成长。
他们真的就像神奇的魔法师，努力地变出各种花样，让学习变得有趣又好玩。
不知道下一次，老师又会变出什么样的新花样来，真的好期待呀！。
教师阅读书目及读后感
教师阅读书目及读后感《教师阅读书目及读后感》读后感篇一《教师阅读书目及读后感》读后感当老师的，那阅读书目可就像一座藏满宝藏的神秘岛屿，每一本书都是一颗闪闪发光的珍珠，等着咱去挖掘、去品味呢。
读了这些书，再写读后感，那感觉就像是一场奇妙的心灵之旅，一路上有惊喜，有触动，当然也少不了些纠结和反思啦。
就拿《正面管教》这本书来说吧，刚翻开它的时候，我还想着，这不就是些老生常谈的教育方法嘛，能有啥新花样呀？可越读越觉得，嘿，自己之前真是太“轻敌”了。
书里讲的那些关于如何用积极的方式引导孩子，既不娇纵也不严厉的法子，那可真是说到点子上了。
我记得有一回，班上有个调皮捣蛋的小家伙，上课老是交头接耳，搞小动作，我那火“噌”一下就冒起来了，狠狠批评了他一顿。
结果呢，那孩子低着脑袋，一声不吭，可第二天还是照旧。
当时我那个气呀，又无奈。
后来读了《正面管教》，我试着换了种方式。
我找了个课间，把他拉到教室外的走廊上，心平气和地跟他聊，先肯定他平时一些小优点，比如脑子转得快呀，然后再指出他上课这样做影响了自己和别人学习。
我还跟他一起商量，要是管不住自己想说话了，就悄悄在本子上记一笔，下课了再找我说。
没想到，这招还挺灵，那孩子慢慢收敛了好多，上课也能认真听讲了。
这就好比你拿着一把钥匙，之前老是用错方向去开锁，怎么都打不开，现在找对方法了，“咔哒”一声，门就开了呀。
还有《给教师的建议》这本书，那简直就是老教师在你耳边的谆谆教诲呀。
里面提到的好多教学实际中会遇到的问题，都给出了特别实用的解决思路。
像怎么让那些学习基础差的学生提起学习兴趣，书里讲可以根据他们的水平设置一些个性化的小任务，让他们能尝到成功的滋味，有了成就感，自然就愿意学了。
我曾经教过一个学生，数学成绩那叫一个差，每次考试都不及格，自信心都快被打击没了。
我就按照书里说的，给他单独布置一些简单的数学题，从最基础的运算开始，他每做对一道，我就狠狠夸他，还给他个小贴纸奖励。
慢慢地，他眼睛里开始有光了，主动找我要题做，成绩也一点点往上提。
我的顽皮老师读后感50字
我的顽皮老师读后感50字《我的顽皮老师读后感50字》篇一读《我的顽皮老师》这本书，就像打开了一个装满惊喜的魔法盒。
我本以为老师都是严肃古板的，可这位老师真特别。
书中的老师那顽皮劲儿，就像个永远长不大的孩子。
他会在课堂上突然搞个小魔术，把枯燥的知识变得像魔法一样迷人。
这让我想起我小学时候的数学老师，那可是个“老古板”，上课永远都是干巴巴地讲公式，听得我直犯困。
要是他能像书里的老师这么有趣就好了。
也许有人会说，老师就该有个老师的样儿，这么顽皮怎么能镇得住学生呢？但我觉得吧，这才是真正能走进学生心里的老师。
他像一阵调皮的风，吹进了学生们沉闷的学习生活里。
你看，他带着学生们去户外上生物课，在大自然里讲解动植物，就像带着一群小探险家在探索神秘的世界。
这种教学方式，可比在教室里对着书本念有趣多了。
我记得有一次，这位顽皮老师在讲历史故事的时候，居然穿上了古装，模仿古人的样子。
那画面简直太逗了，学生们笑得前仰后合，可在笑声中，那些历史故事就深深地印在了大家的脑海里。
这让我不禁想，要是我的老师们都能这么有创意，学习说不定会变成一件超级快乐的事呢。
这本书让我看到了一种不一样的师生关系，那是一种充满活力和乐趣的关系。
《我的顽皮老师读后感50字》篇二《我的顽皮老师》这本书可真是让我大开眼界。
我刚开始读的时候就在想，这老师得有多顽皮啊？读完才发现，那是一种独特的魅力。
这位老师的顽皮就像是一把神奇的钥匙，打开了学生们对学习的兴趣之门。
在书里，他会和学生们玩知识问答游戏，输的人要表演一个小节目。
这就像是把学习变成了一场有趣的派对，大家都争着参与。
我自己就特别喜欢玩游戏，要是学习也能这样，那可太酷了。
不过，也有人可能觉得这种教学方式有点不靠谱。
毕竟在传统观念里，老师是要端庄严肃的。
可我觉得啊，这就像是做菜一样，同样的食材，不同的做法就有不同的味道。
传统的教学方式是一种味道，这种顽皮的教学方式又是另一种新鲜的味道。
书中有个场景让我印象特别深刻，老师带着学生们做科学实验，结果实验失败了，弄得一团糟。
会魔法的新老师读后感400字
会魔法的新老师读后感400字《以会魔法的新老师》是一本充满魔法与奇幻的故事书。
作者通过讲述一个普通小镇上的学校里来了一位会魔法的新老师的故事，为读者展现了一个充满惊喜和神奇的世界。
故事的主人公是一个叫做小明的男孩，他是一个普通的学生，对于魔法充满了好奇和向往。
然而，在他的学校里，魔法是被禁止的，所有的学生都必须遵守这个规定。
直到有一天，一位叫做妮可的新老师来到了学校，她不仅会魔法，而且还鼓励学生们去探索和学习魔法。
小明对妮可老师的到来感到非常兴奋，他终于有机会学习魔法了。
在妮可老师的指导下，小明和他的同学们开始学习各种魔法技巧，他们学会了变出各种各样的东西，还能够飞行和变身。
在学习的过程中，他们遇到了许多困难和挑战，但是他们都克服了这些困难，取得了不小的进步。
通过学习魔法，小明和他的同学们变得更加自信和勇敢，他们学会了如何去面对困难和挑战。
然而，就在小明和他的同学们准备参加一场魔法比赛的时候，学校的校长发现了他们在学习魔法，他们被迫停止了学习，妮可老师也被解雇了。
小明和他的同学们非常失望和伤心，他们觉得学习魔法是他们生活中最重要的一部分，他们不愿意放弃。
最终，他们决定要为了自己的梦想去奋斗，他们和妮可老师一起想尽办法，最终在一次魔法比赛中取得了胜利，证明了学习魔法并不是一件坏事。
通过这个故事，作者想告诉读者，每个人都有自己的梦想和追求，不要轻易放弃。
面对困难和挑战，我们要勇敢地去追求自己的梦想，不要被外界的压力和限制所束缚。
同时，作者也通过这个故事表达了对于魔法和奇幻世界的向往和渴望，让读者感受到了一种神秘和奇妙的美好。
在读完这本书之后，我深深地被故事中的情节和人物所吸引，我仿佛置身于一个充满魔法和奇幻的世界中。
故事中的主人公小明和他的同学们勇敢、坚毅的精神给了我很大的启发，让我明白了只要有梦想，就要勇敢地去追求，不要轻易放弃。
同时，故事中的妮可老师也让我深刻地理解了一个老师对学生的影响是多么重要，她的鼓励和指导让小明和他的同学们变得更加自信和勇敢。
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《会魔法的新老师》读后感
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《会魔法的新老师》读后感
文/党小媛
高尔基说过，书是人类进步的阶梯。
我就是一个特别爱读书的人，看上书就会忘了一切。
去年在我的再三要求下，妈妈给我买了一本我梦寐以求的书——《会魔法的新老师》。
这本书是由童话大王段立欣写的。
这里讲述了绿色叮当小学三年一班是被称为“活宝”班，一个学期换了五个老师，那可都是捣蛋头儿高大威的功劳。
就在那天绿色叮当小学三年一班换了一个新老师，她是一位女老师，带着椭圆形，小眼镜尖鼻子，活力四射！
在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音……
这让我想起了，我们班不就是这样么？我们不好好学习，一个个调皮捣蛋，气走了闫老师，现在又常常气李老师，这不和他们一样么。
老师苦口婆心，总想让我们多学知识，掌握本领，将来才能适应社会竞争！可我们太不懂事了，老师讲的大道理我们都懂，但是我们就只有三分钟热血，我多么希望我们的李老师也会魔法，让我们也到月球上去旅行，让我们树立远大理想，知道没有本领什么也做不成。
我决定，从现在开始，做一个让老师骄傲的好学生！感谢阅读，希望能帮助您！。