控辍保学制度建设样本
雷波县黄琅镇中心校
控辍保学工作方案
为实现教育均衡发展, 我校根据县教科局”控辍保学”的工作安排和相关精神, 进一步提高我校义务教育巩固率, 降低辍学率, 让适龄儿童”该入学的一个不少、已入学的一个不走”, 让”适龄生进得来、在校生留得住、辍学生劝得返”, 切实保障未成年人的合法权益, 采取了以下措施:
一、指导思想
以党的十八大会议精神为指针, 全面落实科学发展观, 认真执行《义务教育法》有关规定, 统一认识、高度重视, 强化领导、精心组织, 明确思路、分清职责; 坚持”依法治教, 以防为主, 辍、质量控辍”的总体思路, 本着对学生负责, 对家长负责, 对社会负责的原则, 动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与, 严防死守, 齐抓共管, 相互配合, 确保实现控辍目标。
二、工作目标
以班级为单位, 保证入学率, 提高巩固率, 降低辍学率。
1、适龄儿童入学率100%, 留守儿童、困难家庭子女入学率达100%; ”三残”儿童( 民政局在册儿童) 入学率超过80%。
暑假期间, 班子成员从讲政治、讲大局、讲责任、求实效的高度, 按照省、州、县、镇有关”控辍保学”的要求和精神, 迎接明年”教育均衡发展”省检。
2、多形式开展教育宣传活动, 进一步增强学校、家庭等方面的教
育责任和意识。
3、建立领导干部、教师员工”二进”( 进居委会、村组; 进家庭) 工作机制, 认真做好特殊学生的再排查、再核实, 完善各种资料。
4、加大对辍学生、易辍生和流动学生监控力度, 随时家访。
5、加强与家长沟通, 了解学生动向, 全力”控辍、劝返”工作。
5、学校要创立”留守儿童之家”, 努力营造文明、平安、温暖、和谐的校园。
6、学校要加强对学生心理健康的教育, 建立和完善心理咨询室, 建立学生心理矫正档案, 切实纠正学生不健康心理。
三、工作措施
1、要扎实做好开学的各项准备工作, 仔细开展各项检查, 做到”七个到位”( 学生到位、教师到位、课程到位、教材到位、环境到位、安全到位、宣传到位)
2、提前联系当地派出所, 掌握适龄儿童适量。
3、毕业班工作结束后, 毕业班教师着手预报名工作, 采集学生数据, 摸清每个孩子的去向, 及时上报当地党委政府、村组干部。
4、凡适龄儿童, 除了转学或特殊情况( 死亡) 都顺利毕业。
休学儿童严格按相关政策办理。
5、保证特殊儿童( 生活不能自理除外) 入学率为100%。
6、班级辍学率与班主任、主科教师个人绩效挂钩。
雷波县黄琅镇中心校
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雷波县黄琅镇中心校
控辍保学月报制度
为了加大控辍保学工作力度, 充分调动学校、社会、家庭、政府多方参与、齐抓共管, 有效地实施控辍保学工作, 根据县教科局文件精神并有机结合学校实际, 制定学校控辍保学月报制度:
一、控辍保学第一责任人为校长, 具体负责组织实施部门为教导处, 第一手数据上报人为班主任。
二、报告程序, 班主任发现有学生不假未到校, 要第一时间到家进行家访, 调查并记录旷课原因, 并向教导处上报家访调查结果。
三、如果发现该学生第二天依然没到校上课, 班主任上报教导处, 由教导处通知负责的学校中层及帮扶教师, 学校中层及帮扶教师当日组织家访, 并将结果汇总到教导处。
四、如果该学生第三天依然没到校, 班主任到教导处进行登记, 教导处上报校长, 并共同研究控辍保学方案, 并由校长通知到村委会主任, 组织有村委会领导参加的集体家访, 并将家访结果上报中心镇政府。
五、落实责任: 班主任为第一报告人, 发现学生旷课, 当日内上报教导处; 教导处负责收集班主任报告, 协调学校负责中层及帮扶教师, 情况汇总并呈报校长; 校长全面负责, 组织研究实施方案, 督促落实, 联系村干部, 上报中心镇及教科局分管领导。
六、控辍保学月报领导机构, 由校长担任组长, 负责具体实施并组织上报。
七、月报程序, 日报程序按上述程序进行, 月报时间在每月月底, 由教导处与班主任核实数据后汇总呈报分管副校长, 由副校长核对后转呈校长, 最后由校长上报上级主管部门。
八、报告内容, 当月辍学名单, 家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因及动员返校情况。
雷波县黄琅镇中心校
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雷波县黄琅镇中心校
辍学报告制度
为了加大管理控辍的力度, 充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管, 有效地做好控辍保学工作, 根据上级要求并结合我校实际, 特制定我校学生辍学书面报告制度。
( 一) 学生辍学报告制度总负责人为校长, 负责机构为教导处, 第一报告人为班主任。
( 二) 报告程序:
1.班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后, 要第一时间进行家访, 了解清楚缺旷的原因, 详细记录学生缺旷、家访的情况, 并及时将学生缺旷和家访的结果向教导处报告。
2.如发现学生第二天仍未上学, 班主任应及时向教导处报告。
教导处接报告后进行登记, 并通知联系该班的中层领导或对口帮扶教师。
联系领导或对口帮扶教师于当日同班主任进行家访, 并把家访结果报教导处。
3.如第三天仍未上学, 班主任应该及时报教导处登记。
教导处通知中层领导、校长, 共同研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任, 然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。
( 三) 责任落实:
1.班主任: 班主任为第一报告人, 发现学生未请假不到校, 班主任必须当日向教导处报告。
控辍保学工作制度范本(五篇)
控辍保学工作制度范本为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
学校控辍保学制度标准范本（10篇）
学校控辍保学制度标准范本为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案：一、控辍保学目标为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。
故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在____%之内。
二、控辍保学组织机构为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下：组长：____副组长：____成员：____三、控辍保学的措施1、管理控辍学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好家庭教育和家庭辅导。
第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们华晶民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。
每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。
第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。
2、教学控辍针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。
控辍保学工作制度样本（五篇）
控辍保学工作制度样本为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访____次）。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
控辍保学工作制度模版（5篇）
控辍保学工作制度模版一、制定说明:近几年来，经过我们全校师生的艰苦奋斗、共同努力，我校的控辍保学工作取得可喜的进步。
但从我校的校情、生情来看，本学年控辍保学工作形势依然严峻，全体教师仍要提高认识，充分认识到控辍保学的重要性，把控辍保学工作作为学校工作的重中之重来抓，切不可麻痹大意，掉以轻心。
为了确保普及九年义务教育的实施、扎实推进控辍保学工作，统一全体教职工的思想认识、巩固已有的工作成果，经学校领导班子研究决定，建立健全、修改完善以下控辍保学规章制度，望全校师生遵照执行。
二、制度目录:1、控辍保学活动月制度2、班级出席日报表制度3、学籍管理制度4、学生辍学报告制度5、控辍保学承包制度6、家访(登记)制度7、控辍保学专题会议制度三、实施时间:以上各种制度自公布之日始实施执行。
四、具体制度:控辍保学工作制度模版（2）【制度名称】控辍保学工作制度【适用范围】适用于公司/学校/组织等，旨在确保学生/员工的学习/工作成效，遏制早退和辍学/辍职现象。
【制定目的】为了加强对学生/员工的管理，提高学习/工作积极性，推动学校/公司/组织的发展。
【保障措施】1. 建立考勤制度：每位学生/员工需按时打卡签到，确保准时到校/到岗。
2. 设立班委会/工会：由学生/员工代表组成，负责监督和落实考勤制度，及时报告早退和缺勤情况。
3. 实施奖惩措施：对于按时到校/到岗的学生/员工，给予奖励，如表扬、积分等；对于迟到、早退或缺勤的学生/员工，按照规定进行处罚，如警告、记过等。
4. 督促家长/上级关注：学校/公司/组织将定期与学生家长/员工上级进行沟通，及时反馈学习/工作表现和存在的问题，并协商解决措施。
5. 提供心理辅导：对于存在学习/工作压力的学生/员工，学校/公司/组织将提供相应的心理辅导和支持，解决问题，帮助其保持积极的学习/工作态度。
【管理流程】1. 考勤管理：学校/公司/组织将根据实际情况制定具体的考勤规定，包括考勤时间、考勤方式和迟到早退的处理办法等。
小学控辍保学工作制度样本（三篇）
小学控辍保学工作制度样本第一章总则第一条为强化小学生教育管理，切实保障其学习权益，并致力于提升小学生学习质量，特制定本工作制度。
第二条小学控辍保学工作制度，系针对小学生辍学问题所构建的一系列政策与措施体系，涵盖控制辍学、学习保障、辅导教育等多个方面，旨在有效预防辍学现象，促进小学生学业与身心的全面发展。
第三条本制度适用范围覆盖全校小学生的管理与教育事务。
第四条学校教育教学部门承担小学控辍保学工作的组织实施职责。
第二章控制辍学第五条学校应建立健全学生信息档案系统，详尽记录学生入学时间、学习成绩、学习习惯等关键信息，以便实时掌握学生学习动态。
第六条教育教学部门需设立辍学预警机制，依托日常学习表现、考试成绩等评估手段，及时发现潜在辍学风险学生，并迅速采取干预措施。
第七条强化与学生家长的沟通协作，深入了解学生家庭背景，积极解决影响学习的家庭问题，共同营造有利的学习环境。
第八条严格考勤管理，确保学生按时到校，维护正常教学秩序。
第九条实施严格的请假审批制度，对请假事由及时长进行严格审核，杜绝无故缺勤与长期旷课现象。
第十条加强与地方教育部门的合作，共同推进控辍工作，及时报告并妥善处理辍学问题。
第三章保障学习第十一条制定科学合理的学习计划，明确每日学习任务与时间安排，并督促学生按时完成。
第十二条提供优质学习环境，确保教室、图书馆、实验室等场所的安全、整洁与舒适。
第十三条定期评估学生学习状况，针对学习困难学生实施个性化辅导与帮助。
第十四条丰富课外活动形式，拓宽学生学习视野，培养兴趣爱好，提升综合素质。
第十五条鼓励学生参与学科竞赛与学业水平考试，激发学习热情，促进个人成长。
第四章辅导教育第十六条设立专业辅导教育机构，为学生提供定制化辅导与培训。
第十七条加强师资队伍建设，组织教师参与相关培训，提升辅导教育能力。
第十八条强化家庭教育指导，引导家长科学育儿，营造积极向上的学习氛围。
第十九条整合社会资源，吸引社会力量参与辅导教育活动，为学生提供多元化学习机会。
控辍保学工作制度模版（3篇）
控辍保学工作制度模版第一章总则第一条为了加强学生管理，改善教育教学质量，落实教育发展的战略要求，建立健全控辍保学工作制度，切实做好学生教育管理工作，提高学生在校幸福感和发展水平。
第二条本制度适用于我校全体学生和教职工，包括幼儿园、小学、初中、高中等各个学段。
第三条控辍保学工作应坚持科学、公正、权威、有效的原则，采取综合措施，确保学生能够接受基本教育，并提供必要的帮助和支持，防止因特殊原因辍学。
第四条学校应当充分认识到控辍保学工作的重要性，加强组织领导，形成工作合力，确保控辍保学工作的顺利开展。
第二章控辍保学的政策和目标第五条学校控辍保学工作的目标是：提高学生在校幸福感和发展水平，保障每个学生接受基本教育的权利，防止因特殊原因辍学。
第六条学校控辍保学的政策是：积极引导、多角度干预、全方位控辍、综合评估、分类管理的原则。
第七条学校应当建立科学的控辍保学工作机制，明确工作流程和责任分工，确保控辍保学工作的有效实施。
第三章控辍保学的组织第八条学校应当成立控辍保学工作领导小组，负责组织、协调、指导和监督学校的控辍保学工作。
第九条学校应当设立专门的控辍保学办公室，负责具体的控辍保学工作。
第十条学校应当建立学生档案，及时记录学生的学习情况、家庭情况和其他相关信息，并定期进行更新和归档。
第四章控辍保学的措施第十一条学校应当加强学生的心理健康教育，提供必要的心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的问题，提高学生的适应能力和抗压能力。
第十二条学校应当加强与家庭的联系，了解学生家庭情况，解决家庭困难，提供必要的帮扶和支持。
第十三条学校应当建立学生辅导员制度，配备专业的学生辅导员，为学生提供个性化的辅导和指导。
第十四条学校应当加强对学生的课外活动的组织和管理，鼓励学生参加艺术、体育、科技等各类社团和活动，提高学生的综合素质。
第五章控辍保学的评估和考核第十五条学校应当建立科学的控辍保学评估体系，定期对控辍保学工作进行评估和考核，及时发现问题并提出改进措施。
控辍保学工作制度模版(3篇)
控辍保学工作制度模版第一章总则第一条为了落实义务教育普及高中阶段教育的目标，保障学生顺利完成学业，确保教育公平，根据国家相关法律法规，制定本工作制度。
第二章工作要求第二条学校要严格贯彻落实国家教育政策，做好控辍保学工作。
第三条学校要建立健全控辍保学工作机制，明确责任分工，确保工作的顺利推进。
第四条学校要加强与教育部门、家长和社会各界的沟通与合作，形成合力，共同推进控辍保学工作。
第三章工作原则第五条控辍保学工作要坚持以学生为中心，确保学生权益不受侵害。
第六条控辍保学工作要坚持精准施策，根据学生实际情况采取针对性措施。
第七条控辍保学工作要坚持预防为主，通过加强学生素质教育和心理健康教育，提升学生的学习动力和主动性。
第四章工作职责第八条学校要建立健全控辍保学领导小组，负责统筹协调相关工作。
第九条学校要设立专门的控辍保学工作组织机构，具体负责控辍保学工作的实施。
第十条各班级要设立班主任为主的控辍保学工作小组，负责指导、协调和监督本班级的控辍工作。
第十一条学校要建立健全学生辍学信息管理制度，及时掌握辍学情况，实施有效的帮教措施。
第十二条学校要建立学生家庭经济困难认定制度，对家庭经济困难的学生提供必要的资助和帮助。
第十三条学校要定期开展控辍保学工作培训，提高相关工作人员的素质和能力。
第五章工作措施第十四条学校要加强学生心理健康教育，营造良好的学习氛围，增强学生的学习兴趣和动力。
第十五条学校要建立健全学生学习档案，记录学生学习情况，及时发现和解决学习问题。
第十六条学校要加强与家长的沟通交流，形成家校合力，共同关注学生的学习情况和身心健康。
第十七条学校要积极与相关部门、社会资源对接，为学生提供必要的帮助和支持。
第十八条学校要建立学生奖励和惩戒机制，激励学生积极学习，树立正确的价值观和行为规范。
第六章考核评估第十九条学校要定期开展控辍保学工作评估，对工作情况进行全面检查和总结，及时调整和改进工作措施。
第二十条学校要建立学生辍学情况的信息化管理系统，方便工作的监督和分析。
学校控辍保学制度范本(三篇)
学校控辍保学制度范本第一章总则为进一步落实国家教育方针，提高学生的学习积极性和学校的教育质量，根据《义务教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二章定义1. 控辍：指采取各种措施，防止学生辍学的行为。
2. 保学：指根据学生的实际情况，提供相应的辅导和帮助，确保学生正常学习。
第三章控辍保学目标1. 提高学生的学习积极性和学习能力。
2. 预防学生辍学和减少辍学现象的发生。
3. 提高学校的教育质量和效果。
第四章控辍保学措施1. 学生家庭调查：学校将定期进行学生家庭调查，了解学生的家庭情况、经济状况和学习环境等，为采取相应措施提供依据。
2. 学生关爱计划：学校将制定学生关爱计划，针对学习困难、家庭问题等情况，给予学生相应的关怀和帮助。
3. 学业辅导：学校将设立学业辅导小组，提供学生学业上的指导和辅导，帮助学生解决学习问题。
4. 心理健康教育：学校将开设心理健康教育课程，培养学生积极乐观的心态，增强学生的心理抗压能力。
5. 学科竞赛活动：学校将组织学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习成绩。
6. 家长教育：学校将定期开展家长教育活动，提高家长对教育的认识和教育子女的能力。
7. 志愿者服务：学校将组织学生进行志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
第五章控辍保学责任1. 学校责任：学校应建立健全学校控辍保学工作机制，明确各部门和岗位的责任，做好学生的教育和管理工作。
2. 班主任责任：班主任是学生的第一任老师，应负责学生的学业指导和心理疏导工作，及时发现学生的问题并做好处理。
3. 家长责任：家长是学生的第一任教育者，应积极参与学校的教育活动，关注学生的学习和生活情况，与学校共同努力，保障学生的正常学习。
第六章控辍保学督导与考核1. 学校将定期进行控辍保学工作的督导与考核，对控辍保学工作不力的学校进行通报批评，并采取相应的整改措施。
2. 学校将根据控辍保学工作的成效，对相关岗位进行考核，对表现优秀的个人给予表彰和奖励。
控辍保学工作制度模板（3篇）
控辍保学工作制度模板第一章总则第一条为了加强学生的学习管理，控制辍学现象的发生，建立健全学生维持学习的长效机制，根据实际情况，制定本控辍保学工作制度。
第二条本制度适用于本校所有在校学生。
第三条学生控辍保学工作是学校管理的基本工作之一，是学校日常工作的重要内容。
第四条学生控辍保学工作的目标是：确保学生持续学习，提高学生学习素质和综合素养。
第五条学生的家长是学生控辍保学工作的重要参与者和责任主体。
第六条学校将建立学生控辍保学工作领导小组，负责统筹协调和监督学生控辍保学工作。
第二章责任分工第七条学校控辍保学工作领导小组由校长担任组长，其他相关部门负责人和学生班主任担任组成员。
第八条学生班主任是学生控辍保学工作的主要负责人，负责组织落实学生控辍保学工作的各项措施。
第九条班主任要确保学生的学习条件和环境，提供学习指导和帮助，密切关注学生学习动态，及时发现和解决学生学习中的问题。
第十条家长是学生控辍保学工作的重要参与者和责任主体，应积极配合学校的工作，关注和支持孩子的学习，及时沟通和解决学习中的问题。
第三章措施与措施第十一条学校将制定学生控辍保学工作计划，并定期评估和调整。
第十二条学校将建立学生考勤制度，严格追踪学生出勤情况，对迟到、早退和缺勤的学生进行纪律处分。
第十三条学校将加强对学生学习情况的监测和评估，定期组织学生进行学习能力测试和学业水平评估。
第十四条学校将建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩，定期向学生和家长反馈学习情况。
第十五条学校将加强家校沟通，定期组织家长会和家访活动，与家长交流学生的学习情况，并协商解决学习中的问题。
第十六条学校将加强学生心理健康教育，开展心理辅导和心理疏导活动，帮助学生调整心态，保持良好的学习状态。
第四章考核与奖惩第十七条学校将建立学生控辍保学工作考核机制，对学生控辍保学工作进行定期考核和评估。
第十八条学校将建立奖励制度，对表现优秀的学生和班级进行奖励，激励学生努力学习。
控辍保学工作制度样本(五篇)
控辍保学工作制度样本控辍保学工作制度规范第一章总则第一条为有效管理学生辍学现象，切实履行学校教育职责，促进学生全面发展，依据国家相关法律法规，特制定本工作制度。
第二条本制度全面覆盖各教育阶段学生，包括但不限于幼儿园、小学、中学及高中阶段。
第三条控辍保学旨在通过实施一系列措施，预防学生辍学行为，确保每位学生顺利完成学业。
第四条学校应强化学生引导与教育，培养其正确的学习态度和价值观，积极推动控辍保学工作的深入实施。
第五条建立家校和谐沟通机制，加强家校合作，共同致力于控辍保学工作。
第六条完善控辍保学考评体系，定期评估工作成效，及时发现问题并采取改进措施。
第七条加强与相关部门协作，共享资源，形成控辍保学工作合力。
第八条准确记录并分析学生辍学原因，主动介入，提供必要支持与督导，助力学生重返校园。
第二章控辍保学的责任与义务第九条学校作为控辍保学的主体，负责组织实施相关工作，确保各项措施得到有效执行。
第十条构建控辍保学管理体系，明确责任分工，确保各部门职责清晰。
第十一条班主任为控辍保学工作第一责任人，需密切关注学生动态，及时发现并干预辍学风险。
第十二条强化师生关系与家校联系，协同做好学生辅导与家长沟通工作。
第十三条加强心理健康教育，提升学生抗压能力与自我调节能力，激发学习动力。
第十四条建立学业跟踪与辅导机制，定期评估学生学习状况，及时解决学习难题。
第十五条优化课堂教学管理，提升教学质量，增强学生学习兴趣与参与度，减少因教学问题导致的辍学。
第三章控辍保学工作的具体措施第十六条强化学生思想教育，开展丰富多彩的精神文明建设活动，增强学生的社会责任感与家国情怀。
第十七条完善考试管理制度，减轻学生学业负担，激发学习兴趣，降低辍学风险。
第十八条加强选课指导，尊重学生兴趣与特长，激发学习动力，降低辍学可能性。
第十九条注重学习方法与能力培养，提供有效学习指导，提升学生学习成效。
第二十条加强职业教育与职业规划指导，帮助学生树立正确职业观，减少因职业规划不明导致的辍学。