语文一模试题及答案
2024年上海闵行区初三一模语文试卷和答案
2024年上海市闵行区初三语文一模试卷一、文言文（35分）（一）默写与运用（13分）1.可怜身上衣正单，____________________。
（《卖炭翁》）2.浮光跃金，____________________。
（《岳阳楼记》）3.____________________，似曾相识燕归来。
（《浣溪沙》）4.小闵同学看到水池里原本呆呆停在那里的鱼儿，突然游向远处，不觉想起柳宗元《小石潭记》中的两句“____________________，____________________。
（二）阅读下面诗文，完成第5—9题（22分）【甲】饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】醉翁亭记（节选）①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临．溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【丙】伯父君谟，号“美髯须”。
仁宗一日属清闲之燕①，偶顾．问曰：“卿髯甚美，长夜覆之于衾下乎，将置之于外乎?”君谟无以对。
归舍，暮就寝，思圣语，以髯置之内外，悉不安。
递一夕不能寝。
盖无心与有意，相去适有间，凡事如此。
【注】①燕：同“宴”。
5.【乙】文作者是_______（朝代）文学家学__________（人名）。
（2分）6.解释下列句中加点词。
（4分）（1）临．溪而渔____________（2）偶顾．问曰__________7.对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）（3分）A.（君谟）把胡子放在被子的里面或外面，感觉都不安全，于是一夜不能睡着。
2023届山西省太原市高三一模语文试题(含答案解析)
2023届山西省太原市高三一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
材料一加快构建“强起来”的中国话语体系是“我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献”的需要。
当代世界格局发生了重大变化，中国在国际舞台上的地位和作用大幅提高，同国际社会的联动互动空前广泛。
世界需要中国智慧、中国理念、中国方案，中国正在发挥着世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者的重要作用。
基于此，面向中国“强起来”的时代，我们不能做西方理论的“搬运工”，而要做中国学术的创造者、世界学术的贡献者。
因此，要立足我国改革发展实践，挖掘新材料、发现新问题、提出新观点，提炼标识性的学术概念；在社会主义现代化进程中，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的结构性重生，从传统文化中提取有利于当今世界和谐、和而不同的价值观念。
进而打造具有中国特色和国际视野的学术话语体系，形成无愧于时代的当代中国学术思想和学术成果。
（摘编自洪晓楠、蔡后奇《社会主义文化强国建设研究》)材料二几年前（注：本文作于1985年）不少作者眼盯着海外，如饥似渴，大量引进。
介绍一个萨特，介绍一个海明威，介绍一个艾特玛托夫，都引起轰动。
作为一个过程，是正常而重要的。
近来，一个值得欣喜的现象是：作者们开始投出眼光，重新审视脚下的国土，回顾民族的昨天，有了新的文学觉悟。
贾平凹的“商州”系列小说，带上了浓郁的秦汉文化色彩；李杭育的“葛川江”系列小说，则颇得吴越文化的气韵。
他们都在寻“根”，都开始找到了“根”。
这是一种对民族的重新认识、一种审美意识中潜在历史因素的苏醒。
西方历史学家汤因比曾经对东方文明寄予厚望。
他认为西方基督教文明已经衰落，而古老沉睡着的东方文明，可能在外来文明的“挑战”之下，隐退后而得“复出”，光照整个地球。
我们暂时不必追究汤氏的话是真知还是臆测，有意味的是，西方很多学者都抱有类似的观念。
高三语文：2024届山东省日照市高三一模考试语文试题和答案
【高三下】2024届山东省日照市高三一模考试语文试题2024届山东省日照市高三一模考试语文试题（原卷版）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂照。
如需改劫，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小趣，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：环境史自20世纪70年代在美国兴起之后，迄今在国际学术界得到长足发展。
那么，如何理解环境史兴起和发展的意义，这是一个有不少解释和答案但依然需要思考和讨论的问题。
窃以为，对这一问题的思考和讨论需要从根本上深入展开，亦即探寻环境史研究的根本问题。
只有这样，才能更明了环境史的特色和史学意义。
探寻环境史研究的根本问题，需要从环境史兴起的根源上讲起。
一定意义上，环境史是一些美国历史学者在环境问题严峻以至被称为“生态危机”这一现实压力下，开始接受生态学和其他自然科学的概念、理论和方法，并“从根本上重新定义人类事务”而兴起、发展的。
自然，是环境史及其研究的根本所在。
乍看起来，由于环境史学者是一个多样化的群体，他们对“自然是什么”似乎莫衷一是，各执己见。
无论如何、环境史学者逐步学会如何突破人文社会科学领域的成见，懂得向科学家尤其是生态学家学习的必要性和重要性，以求更好地认识自然，进而更完整地思考、辨析人与自然的关系并撰述相关历史。
环境史学者从生态学家那里获得真知灼见，认识到自然是人类无法创造的一切。
他们还发现，“河流、城市、农场、空气和海洋的状况总是在变化，使我们的生活变得更好或更糟；无论我们喜欢与否，都会拖着我们前行。
”他们还从历史中领悟到自然与人类如何相互作用，尤其是通过“脆弱性”认识到它们如何“交相害”。
一方面，自然拥有强大的力量，在大自然面前，人类是多么的脆弱，“我们很容易受到大灾难和几乎看不见的小变化的影响”；另一方面，自然也具有脆弱性，容易受到人类生产生活的影响，环境问题或“生态危机”的出现和加剧即是明证。
2024广东一模语文试卷真题及答案(完整版)
2024广东一模语文试卷真题及答案(完整版)广东省2024届高三一模语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：无论是司马迁的“发愤著书”还是韩愈的“不平则鸣”都未能得到宋人的呼应，因为这两个命题都含有发牢骚之意，与宋人的中和诗论相左。
但导源于这两个命题的“诗穷而后工”之说，却得到宋人的广泛认同。
这一命题见于欧阳修《梅圣俞诗集序》中的一段话:“然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。
”它不仅揭示出古代诗人创作的规律，即真正优秀的作品总是出现于诗人屡经生活的磨难之后，而且总结出个人的阅历遭遇(“蕴其所有而不得施于世”)与诗歌的情感内涵(“忧思感愤之郁积”)之间的因果关系。
欧阳修所说的“穷”是指一种政治处境，而非“穷饿其身”的经济状况，因此，“忧思感愤之郁积”往往表现为深沉的忧患意识，而非穷酸的牢骚不平。
更多的宋诗人从社会阅历的角度来理解“诗穷而后工”。
他们普遍认为，命运的不幸使得诗人有可能更广泛地接触社会生活，扩大观察的视野，并更深刻地体验到现实人生的底蕴。
一方面，“穷于世者”往往将压抑的情绪全部寄寓于诗歌之上，以诗歌作为痛苦人生的镇痛剂，因而能在诗艺上精益求精;另一方面，“穷于世者”相对退到社会的下层，对人生世相有更深刻的体察，对天地事物有更透彻的认识，从而写出符合人情物理，引起读者共鸣的优秀作品。
真正伟大的作品，很难产生于高坐庙堂或养尊处优的生活。
命运之“穷”正是在这个意义上向诗人伸出了幸运之手，使之流芳百世。
宋代还有人从天命角度解释“穷而后工”现象，把“穷”看成是上天对优秀诗人的奖赏或惩罚。
前者是对欧阳修观点的引中，视不幸的遭遇为上天的恩赐，如苏轼在评论杜甫时所说的“诗人例穷苦，天意道奔逃”“巨笔屠龙手，微官似马曹”等语便是此意，以为上天有意安排诗人经历人间难免之不幸，使他发之于诗，传之万年。
这种说法或许带有宋人调侃的意味，即将人生的缺憾化解为艺术的慰籍。
高三语文一模模拟试题及答案
高三语文一模模拟试题及答案一、文言文阅读（共30分）（一）阅读下面的文言文，完成1-4题。
（每题3分，共12分）（文言文材料略）1. 解释下列句子中加点词的含义。
（1）“觥”在古代指什么？（2）“恣”在这里表示什么？2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
3. 分析文中所描述人物的性格特点。
4. 概括文中作者的观点或态度。
（二）阅读下面的文言文，完成5-7题。
（每题3分，共9分）（文言文材料略）5. 根据文中内容，解释“举”和“罔”的含义。
6. 翻译文中的“是以圣人为而不争，功成而弗居”。
7. 简述文中所体现的哲学思想。
二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的现代文，完成8-10题。
（每题3分，共9分）（现代文材料略）8. 概括文章的主要内容。
9. 分析作者在文中运用的修辞手法及其效果。
10. 根据文章内容，谈谈你对文中某一观点的看法。
（二）阅读下面的现代文，完成11-13题。
（每题3分，共9分）（现代文材料略）11. 作者在文中表达了怎样的中心思想？12. 文中提到的“他”是谁？请结合全文内容进行分析。
13. 简述文中所描绘的场景及其作用。
三、语言文字运用（共20分）14. 根据题目要求，完成一篇不少于800字的记叙文或议论文。
（20分）题目：《我眼中的高三》要求：自选角度，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息。
四、写作（共20分）15. 以“青春”为话题，写一篇不少于800字的作文。
（20分）要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），不得抄袭，不得透露个人信息。
高三语文一模模拟试题答案一、文言文阅读1. （1）“觥”在古代指酒杯。
（2）“恣”在这里表示放纵。
2. 翻译略。
3. 人物性格特点分析略。
4. 作者观点或态度概括略。
5. “举”表示选拔，“罔”表示欺骗。
6. 翻译略。
7. 哲学思想简述略。
二、现代文阅读8. 主要内容概括略。
9. 修辞手法及其效果分析略。
10. 对文中某一观点的看法略。
大连初三语文一模试题及答案
大连初三语文一模试题及答案一、积累与运用（共30分）1. 根据题目所给的古诗词，选择正确的选项填空。
（每题2分，共10分）（1）“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的《望岳》，表现了作者的豪情壮志。
（2）“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表达了对友人的深厚情谊。
（3）“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头》，表达了对亲人的思念之情。
（4）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》，描绘了春天的宁静美好。
（5）“床前明月光，疑是地上霜”出自李白的《静夜思》，表达了作者对故乡的思念。
2. 根据题目所给的成语，选择正确的选项填空。
（每题2分，共10分）（1）“不入虎穴，焉得虎子”表示不经历风险，就无法获得成功。
（2）“画龙点睛”比喻在文章或讲话中加上一两句关键的话，使内容更加生动有力。
（3）“对牛弹琴”比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。
（4）“杯弓蛇影”形容疑神疑鬼，自相惊扰。
（5）“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，自以为聪明。
3. 根据题目所给的句子，选择正确的词语填空。
（每题2分，共10分）（1）他总是喜欢在众人面前______（炫耀/夸耀），以显示自己的才华。
（2）面对困难，我们应该勇敢地面对，而不是______（逃避/躲避）。
（3）这篇文章的______（结构/构造）非常严谨，逻辑清晰。
（4）他______（勤奋/勤劳）工作，最终取得了成功。
（5）我们应该学会______（尊重/尊敬）他人，这是基本的礼貌。
二、阅读理解（共40分）1. 阅读下面的文言文，回答后面的问题。
（共20分）（略）[此处应提供文言文文本和相关问题]2. 阅读下面的现代文，回答后面的问题。
（共20分）（略）[此处应提供现代文文本和相关问题]三、写作（共30分）1. 根据题目所给的材料，写一篇不少于800字的议论文。
（15分）（略）[此处应提供写作材料和具体要求]2. 根据题目所给的情景，写一篇不少于600字的记叙文。
高三一模语文试题含答案
高三年级第一次模拟考试语文试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语：最恰当．．．的一组是以分）语言和人及其文化的关系：是一个极其复杂的问题：透过这个问题：我们可以一个时代的文化现象及其意识形态。
在当代社会：最的语方形式也许非广告语莫属：当广告语言地向我们袭来时：所引发的思考是非常复杂的。
A.瞥见引人注目排山倒海B.滴察备受瞩目铺天盖地C.瞥见引人注目铺天盖地D.洞察备受瞩目排山倒海2.下列语言表达得体．．的一项是（3分）A..几位著名艺术家下乡采风：举行笔会：我也有幸叨陪末座。
B.这次你到基层工作：无论遇到什么困难：我都会鼎力相助。
C.张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词：您是我人生的引路人！”D.明日老友相聚：不烦你出门：请于府上恭候：我会按时前往。
3.下面一段文字中：需要修改的一纽词语是（3分）一位登山探险爱好者在组织旅游活动时发帖①说:“登山活动难免②危险：本次活动纯属志愿③：过程中若出现意外④：由本人⑤承担后果。
请大家珍惜驴友⑥之间的感情：团结互助：注意自身安全!”A.①④B.②⑤C.③⑤D.④⑥4.在下面一段文字横线处填入语句：衔接最恰当．．．的一项是（3分）昆曲的衰落当然是有历史原因的。
但昆曲之幸也恰恰就因为它是中国雅文化的结晶：从清末到当下：中国文化人勇于担当：肩负起拯救昆曲的重任：才使昆曲的香火一脉流传：直到今天。
①雅文化的衰落必然导致昆曲走向衰落②却必须直面昆曲衰落这无法改变的事实③当代世界范围内文化重心的下移更让昆曲几乎遭遇灭顶之灾④昆曲是雅文化美学追求的浓缩、代表与象征⑤我们可以感慨人类文化的尴尬A.⑤②③①④B.④①③⑤②C.⑤①④②③D.①③④②⑤5. 对下面这段话的含义理解最贴切．．．的一项是（3分）山崖崩塌了：在它的它的伤口——断崖上：开出了鲜艳的花朵。
鲜艳的花儿被掐走了：它又开在了姑娘的鬓上。
A.只有在困难和失败中努力奋起：才能到达目的地。
2024年普陀区高三一模语文试卷及答案
2023学年度普陀区高三年级第一次质量调研（语文试卷）2023.12考生注意：1.试卷满分为150分，其中阅读部分80分，写作部分70分，考试时间为150分钟。
2.学生答题全部做在答题纸上。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一积累运用（10分）1.按题目要求填空。
（5分）（1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，。
（贾谊《过秦论》）（2），天下归心。
（曹操《》）。
（3）《赤壁赋》中描写了月出之前苏轼与客泛舟游赤壁所见到的景象，即“，”。
2.按题目要求选择。
（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（2分）进行文献筛选，，。
研究者通过初步浏览，；然后，从中提取出自身课题研究所需要的信息。
①对搜索来的文献的价值进行评估、分类并筛选②是为了根据课题研究的目标和内容③对筛选出来的、具有较高价值的文献进行精读④选择符合要求的文献类型和文献篇目A.④②①③B.③①②④C.②④①③D.①③②④（2）小明将代表校文学社，和社团特邀嘉宾王教授进行微信沟通，以下是他草拟的一部分内容，其中有一处画线部分语言表达不得体，请帮他找出并修改。
（3分）王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀请您下周六光临我校，【乙】为我们文学社成员指点迷津，【丙】现在因为和市级辩论赛时间冲突，【丁】我们决定把这个活动推迟到下个月，特此通知。
……二阅读（70分）第1章搭设创新的舞台（节选）①本书的主题是创造力，开篇描述了什么是创造力，然后回顾了历史上富有创造力的人们工作和生活的方式，最后，你将明白如何才能让我们的生活与这些富有创造力的人的生活更接近。
②创造力是我们生活意义的核心来源。
第一，大多数有趣的、重要的、人性化的事情都来自创造力。
我们的基因构成中有98％与黑猩猩相同，但语言、价值观、艺术表达、对科学的理解以及对技术的研究让我们与众不同，它们都是个体创造力的结果。
这种创造力受到认可和奖励，并通过学习得以传递。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文试卷一、基础•运用（共15分）“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的生活风尚，它给家中后人们树立了价值准则。
为了弘扬家风文化，同学们以“中国家风文化”为主题开展语文课外学习活动。
以下是他们搜集整理的材料，请根据要求，完成第1—6题。
【材料一】图1 图2图3 图41．对以上同学们搜集的以“家和万事兴”为内容的四幅书法作品赏析有误的一项是（2分）A．图1是草书。
其特点是不拘章法，笔势流畅，体势连绵，笔画省略，结构简便。
B．图2是篆书。
中锋运笔，圆起圆收；提笔运转，粗细一致；弧画运笔，搭接无痕。
C. 图3 是楷书。
其优点是本着实用的目的，力求运笔快捷，省时省力，易于辨认。
D．图4是隶书。
字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。
【材料二】清代开国状元傅以渐在京城为秘书院大学士。
家中因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中撑腰。
傅以渐收到家人来书后回复:"千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇"。
家人看后，自感惭愧，是啊，总不至于穴居吧，为此事口角甚至大打出手，的确有失颜面。
于是主动让出三尺。
邻居知道后，也深感惭愧，同样让出三尺来，于是就形成了今天的六尺巷。
这就是三尺巷又名六尺巷的故事。
至今仍然被天下人传为佳话。
2.下面是几个同学对家书的分析，请你指出错误的一项。
（2分）A．“修”本义是“改造”，如：修心，改造心灵。
这里是“撰写”的意思。
B．当年，指过去某一时间，在这里读作当．dānɡ年。
C．“犹”多用于书面语。
其第三笔是“撇”。
这里是副词，“还”的意思。
D．家书中运用了设问的修辞手法，表明自己对这起宅基纠纷的鲜明态度。
3．同学们针对以上材料创作出一副对联,只是下联没有完成，请你补充完整。
（2分）上联：三尺宅基显前人气度下联：千年佳话【材料三】古今名人在教子方面所体现的家风特点为后人称道。
曾国藩在给儿子的家书中说，士人读书，第一要有【甲】，第二要有【乙】，第三要有【丙】。
有了第一，则断不甘为下流；有了第二，则不敢以一得自足，如河泊之观海，如牛蛙之窥天,皆无识者也；有了第三，则断无不成之事。
此三者缺一不可。
李苦禅是我国当代著名画家。
他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。
一次，有位老朋友请他作一幅以莲花为题材的画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。
不久，当他接到这个老友病故的讣告时，面有愧色，随即作画，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，携至后院，将画烧毁。
事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”虽然烧掉了一幅珍贵的“百莲图”，对儿子的影响却是深远的，否则，如果不是这样的话，两个儿子就不会那样优秀。
4．请你根据语境将三个备选字分别填入第二段中的【甲】【乙】【丙】三处（3分）备选：识恒志【甲】：【乙】：【丙】：5.第三段结尾一句在标点符号、句子表达上各有一处错误。
请你找出并提出修改意见。
（4分）标点符号修改：句子修改：【材料四】家是最小国，国是千万家，家风建设不是一家一户的小事。
小小家风传承着自强不息的民族精神，小小家风汇集成良好的社会风尚。
因此，每一个家庭成员都有责任与义务，建设好的家风，①，②，让良好的风尚得以弘扬，让中华文明世代传承。
6.以下的两句话是材料四中的原句，请你将他们还原到材料中的①、②处。
（2分）A. 延续好的家风B.维持好的家风答：二、名著阅读（共5）16.阅读下列人物的描述或评价，选择其一．．．．，为这个人物制作一张读书卡片。
（3分）【人物一】他想不到做官，发财，置买产业;他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车;非买上车不能对得起自己。
他一天到晚思索这件事……有了车就足以抵得一切。
【人物二】他坚毅勇敢，充满生活热情。
他在荒无人烟的孤岛上生活了 28年，在“星期五”的帮助下，最终克服困难，创造出了精彩的人生。
【人物三】挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还。
马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关。
忠义慨然冲宇宙，英雄从此震江山。
独行斩将应无敌，今古留题翰墨间。
选择：【人物】卡片：17.下面是《论语》中的四则语录，请选择其中的一则，结合你的生活或阅读经历，谈一谈在你的心目中，“君子”应该是怎样的人。
（2分）①子曰：“君子无所争，必也射乎!揖让而升,下而饮。
其争也君子。
”②子贡问君子。
子曰：“先行其言，而后从之。
”③子曰：“君子欲讷于言而敏于行。
”④子曰：君子食无求饱，居无求安答：三、现代文阅读（共22分）（一）阅读下面三则材料，完成18—19小题，共6分材料一①正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。
各种类型的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人──“无人机”【甲】（异军突起突飞猛进），频频出现在公众的视野中。
旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场,我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。
那么到底什么是无人机呢？②“无人机”英文缩写为“UAV”，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。
无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。
③常见的无人机有三种类型。
第一种是固定翼，就是翅膀形状固定，通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，是依靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多旋翼的直升机。
不同类型的无人机具有不同的优势。
固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。
直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。
材料二①无人机的发展始于军事领域。
上世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等。
之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。
目前，我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控，准确无误地击中目标。
②无人机由军用进入民用领城后，用途十分广泛。
地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等，都可以借助无人机的一臂之力。
当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场，实施救援。
2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。
材料三①科学技术的发展总是双刃剑。
民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。
据业内人士介绍，如果重量为10公斤的无人机与飞行速度每小时900公里的飞机相撞，冲击力将达到125万牛顿，其能量不亚于一颗小口径炮弹，会直接洞穿机体，造成机毁人亡的惨剧。
机场一旦发现无人机等航空器靠近飞机，会紧急采取措施，在确保安全后，航班才能恢复正常起降。
②近年来，随着纳米、仿生机器人技术的【乙】（异军突起突飞猛进），出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机，如纳米蜻蜓无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到侵犯。
也许数年之后，停在你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人机呢！③无人机的时代正在到来，它会走向何方？这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应该思考的问题。
18.材料一和材料三中的【甲】【乙】两处应选的词语是（2分）)【甲】【乙】19.综合材料二和材料三的内容，概括无人机在使用中的利与弊。
（4分）利：（1）；（2）。
弊：（1）；（2）。
（二）阅读下面小说《伤口》，完成20-22小题，共9分。
伤口周海亮他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。
他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。
可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。
他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。
他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。
他并不看行人，更不理会那个塑料桶。
他只顾吹他的口琴。
可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。
和着曲子，他的脸上表情丰富。
人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。
男人带儿子横穿了马路。
他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。
男人说他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。
男孩坚持说，不，不，他在认真地演奏。
然后，男孩跟父亲要十块钱。
什么?男人吃了一惊。
五块钱也行。
男孩让了一步。
你要给那个乞丐五块钱?是，我想给他五块钱。
男孩认真地说，我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……男人想了想，掏出五块钱递给男孩。
男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。
恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。
男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。
稍等，男人说。
他将五块钱重新握到手中。
男孩不解地看着自己的父亲。
我得看一看你的胳膊。
男人对他说。
他再一次抬头，再一次看面前的男人。
他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。
他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。
我得看一看你的胳膊。
男人重复说，你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。
我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐……请你原谅我……可是我不是乞丐。
他说。
你不是乞丐?我不是乞丐。
我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。
男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。
他迟疑着，愣怔不动。
我还是想看一看你的胳膊，男人坚持说，我真的没有别的意思，我只是想证明一下……他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。
他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。
男孩看着父亲。
他感到不知所措。
最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。
他拉起男孩，转身，往回走。
他们需要重新横穿马路。
身后的口琴声戛然而止。
稍等!他喊住父子二人。
他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。
一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。
他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确，他的两个肘部以下，空空如也。
男人和男孩，同时愣住。
男人开始不安和尴尬。
男人说，对不起。
他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。
他再一次低下头，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。
他抬头看看男人，对男人说，请收回您的钱。
什么?男人不敢相信自己的耳朵。
请收回您的钱。
他重复一遍，我想您还是把我当成了乞丐——只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残……但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人……我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说，我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……他埋下头，再也不肯说话。