终身学习与时俱进永远在路上
终身学习,与时俱进
龙源期刊网 终身学习，与时俱进作者：来源：《人民论坛》2009年第01期思想病症目前干部学习中存在的主要问题为：有的不区分学习对象的具体条件和需要，一味地搞“大拨轰”，理论很难联系实际；有的学习内容和形式几十年不变，不能回答现实中的重大问题，干部感到收获不大；有的把干部教育当成“升官教育”，学习形式主义严重，重学历、轻素质，硕士、博士头衔一大堆，遇到现实问题仍束手无策；有的名义上是培训，实际上却成了出去游山玩水、公款旅游；有的形式上也作了调研，出了调查报告，但培训的绩效如何，除了领导在总结时讲上几句“取得了很大成就”、“开阔了眼界”之类的评价，没有一个科学的考核标准。
专家处方某种程度上说，“火车跑得快，全靠车头带”。
一个单位的领导者，其高明，会使本单位取得很大发展；其无明，会使单位发展蒙受重大损失。
而提高自身的学习能力，正是领导干部成长的必由之路。
当前，形势变化很快，需要学习的东西更多，如果领导干部靠以前的学习成果吃饭，显然就会落伍。
因此，必须强化学习。
同时，在这个问题上，更需领导干部注意的是，不能光自己学，而且要带着别人学，要把本单位建设成学习型组织、创造性组织，否则的话，领导干部就不能很好地推动工作。
应当说，学习型组织、学习型社会、学习型政党的口号我们早就提出来了，而且还进入了中央文件，但是，我们的实际离这个目标总体上还有很大差距。
——中共北京市委党校教授袁吉富干部感言江苏省海安县委组织部陈昕：1958年3月，毛泽东同志在讲话中指出，“脑子一固定，就很危险。
要教育干部……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来”。
目前，新的形势、新的情况、新的发展任务，迫切要求领导干部使自己的思想活泼起来，变成自觉学习、善于学习的人，树立新的观念。
有思想，才能继续解放思想，才能真正树立新观念，才能建设学习型政党。
与时俱进 终身学习
与时俱进终身学习我有幸参加了2014年北京大学中小学教师远程培训山西省中级教育技术培训班第四期099班的培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训。
在这次培训中我认真的学习了各种技能，学习先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨。
可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
在培训学习中，我发现教育是需要不断学习的。
不段学习新的知识，要有“活到老学到老”的精神，在这次学习中我们学到了许多的计算机教学技能，在以后的教学中可以充分的利用。
二、通过学习理论，不断尝试实践。
作为一名中学英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
在培训过程中，我把自身对中学英语新课程标准的理解与组内的老师交流，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。
在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围，让我仔细学习，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在中学英语教育教学上。
有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。
”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
与时俱进,终身学习 实践引领,不断提升
与时俱进，终身学习实践引领，不断提升――海西教育网项目远程培训心得体会永安市西门小学范纯敬此次网络培训虽然时间不是很长，但内容很丰富，主要有“如何制作微课程”、“教师怎样有效开展课题研究”、“怎样备好一堂课”、“怎样上好一堂课”、“如何进行课堂评价与反思”等七个专题的学习。
此次网络学习可谓获益菲浅，现将自己的体会总结如下：1.与进俱进，终身学习当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了十分高的要求，教师要学习的东西越来越多，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。
就拿微课来说，在前几年我们连听都没有听说过，现在我们不但了解了它，更好学习如何制作微课，并运用于自己的教学中，为提高教学效率提供强大的支持。
2.实践引领，不断累积实践出真知，“怎样备好一堂课”，“怎样上好一堂课”，这些问题不是新问题，刚参加工作时思考的最多，现在教书近20年了，这些问题是不是就不需要我们思考呢？相反，越是教书久了，越要抓住这些最本质的问题进行研究，通过课堂实践，不断积累教学经验，不断检验自己的想法，不断改进，从而实现真正意义上的高效课堂。
相信通过岁月的积淀，对这些问题的研究也会越发的深入。
3.内化知识，提升水平。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我认识到应该怎样突破教材的重点、难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领。
怎样才能将一根根主线贯穿于我的日常教学过程之中。
因此有利于今后备课上课水平的提高，有利于全面考量四维目标，立体教学，全面达成教育教学目的，提高教育教学实效。
4.不断反思，提升教学。
新课程强调了“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。
教师应该以学生的心理发展为主线，以学生的眼界去设计教学思想，使我对教师在课堂上的角色定位有了新的认识，今后我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高。
与时俱进不断学习
与时俱进不断学习与时俱进，不断学习我们所处的时代是一个充满了变化和挑战的时代。
无论是科技的发展、经济的变革还是社会的进步，都在以前所未有的速度和幅度进行着。
在这个快速变化的时代，我们每个人都需要与时俱进，紧跟时代的步伐。
而要做到与时俱进，就离不开不断学习的重要性。
学习是人类进步的源泉，也是个人成长的基石。
通过学习，我们可以不断开拓视野、提升能力、拓展思维。
在一个信息爆炸的时代，学习能帮助我们理清思路，迅速获取和吸收新知识，使得我们能够更好地适应和应对各种挑战。
首先，与时俱进的学习能帮助我们跟上科技的发展。
随着科技的进步和创新，我们所面临的问题也在发生着变化。
以互联网为例，它已经深入到我们生活的方方面面，改变了我们的生活方式、工作方式，甚至改变了我们的社交模式。
如果我们不学习和掌握与之相关的技能和知识，就会被时代淘汰，难以在竞争激烈的社会中立足。
而且，不断学习还可以让我们增强自己的终身学习能力。
在这个知识爆炸的时代，任何一个领域的知识都在不断更新，以前学过的知识很可能在几年后已经过时了。
只有不断学习，我们才能不断更新自己的知识体系、拓宽自己的知识面，才能不断适应新的环境和变化。
正如俞敏洪先生所说：“终身学习是唯一的出路”。
此外，与时俱进的学习还可以提升我们的综合能力。
学习是一个全方位的过程，需要我们同时发展智力、情感、技术和社交等多个层面的能力。
通过学习，我们可以培养出批判性思维、创造力、解决问题的能力等重要素质，这些能力在不同的场合和工作中都能够派上用场，并帮助我们取得更好的成绩。
为了实现与时俱进的学习，我们需要具备积极主动的学习态度。
首先，我们应该保持开放的心态，接受新的知识和观念，摒弃固步自封的思维方式。
其次，我们需要保持持续的学习动力，不论是通过自主学习、参加培训班还是读书学习，都要保持学习的习惯和兴趣。
最后，我们要学会灵活运用所学知识，将其融入实践中，并通过实践不断完善和提高自己。
与时俱进、不断学习是我们应对时代挑战的必然要求。
永远在 路上 学有所思、学有所悟、学有所得
永远在路上学有所思、学有所悟、学有所得永远在路上，是一种精神状态，也是一种生活态度。
在人生的道路上，我们不断地学习、成长、探索，永不止步。
这种精神状态的核心是“学”，学习不仅是获取知识，更是一种锤炼自己的方式，让自己更加有思想、有担当、有成就感。
学有所思，是指我们在学习的过程中，不仅要掌握知识，更要思考知识背后的意义和价值。
这样才能真正拥有知识，而不是简单地堆砌知识。
学有所思，就需要我们在学习的过程中加深理解，思考知识与生活的联系，探索知识的深度和广度。
学有所悟，是指我们在学习过程中，不仅要掌握知识，还要从中领悟到一些道理和人生哲理。
学习不仅是为了应对考试，更是为了提升自己的综合素质和人生境界。
学有所悟，就需要我们在学习的过程中领悟到知识的内在意义，从中得到一些启示和感悟。
学有所得，是指我们在学习的过程中，不仅要掌握知识，还要得到一些实际应用和实践经验。
知识的价值不仅仅在于掌握，更在于能够运用和实践。
学有所得，就需要我们在学习的过程中注重实践，积极运用所学知识，从中得到实际经验和收获。
永远在路上，学有所思、学有所悟、学有所得，是我们不断前行的动力和方向。
在探索的道路上，我们需要始终保持谦虚、虚心、进取的态度，不断学习和探索，不断提升自己的综合素质和能力，为实现自己的人生价值而不懈努力。
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终身学习励志演讲稿
终身学习励志演讲稿学习无处不在，学习无时不有。
我们要与时俱进，勤奋好学，做一个终身学习的人。
以下是小编为你整理的终身学习演讲稿范文，希望能帮到你。
终身学习篇一尊敬的各位领导、同志们：我今天演讲的题目是：树立终身学习理念，做一名合格检察官。
人们赞美检察官，因为我们捍卫着法律的尊严，以人民的名义将邪恶铲除于人间;人们尊重检察官，因为我们把光和热溶入于社会，以无私的奉献灌溉蕴育出丰硕的成果。
真理与谬误、正直与邪恶、特权与法律、美德与丑行，从来都是水火难容的，既然我们选择了检察官这个职业，就要点燃为执法而献身的心头之火，用我们的行动去体现检察官职业的可贵与价值所在。
而要做到这一点，我们需要有正确的人生坐标，需要树立正确的世界观、人生观和价值观;需要有过硬的本领，“锤炼基石，锻造铁军”。
这一切靠什么?要靠我们不断地加强自身的学习，学习、学习、再学习，树立终身学习的理念。
学习是一个永恒的话题，特别是创建学习型社会思想的提出，学习是生存和发展需要的理念，工作学习化、学习工作化的理念，团队精神和系统思考的理念等等，已成为现代人们共同追求的理念，也使学习这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。
现在，人类已经进入到了一个知识经济的时代，信息化、高科技产业迅猛发展，现代信息技术正在深刻改变着人们的思维方式，改变着世界的政治、经济和安全格局。
作为一名检察官，我们必须用世界眼光看待和把握时代的脉搏。
只有通过不断加强自身的学习，才能努力使我们的思想能够适应迅猛发展变化着的客观实际，站在时代的潮头，乘势而上。
学习，是时代赋予我们第一位的任务。
我们现在生活在一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。
当前，我们国家已经进入了全面建设小康社会的新阶段。
新形势、新任务也对我们检察事业的发展提出了新要求。
同时，在社会转型的时期，社会失范问题不断涌现，这对我们检察官来说又是一个新的考验。
学习永远在路上
学习永远在路上蒙塔古说：在地球上所有生物中，孩子是最为如饥似渴的学习者，也如克莱恩说：“一旦我们开始根据人类的天性做事，过去认为复杂的事也都变得简单。
”依靠学生，为学生设计的教育和教学，才是生本教育的核心。
郭思乐教授的报告以“教育走向生本，教育激扬生命”为主题。
向我们诠释了什么是生本教育？生本教育就是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
儿童是有学习天性的，每个孩子都有慧根。
使学生的学习天性不能保持下去的原因之一，就是“减法”思维和割裂思维。
原来，不是儿童没有学习天性，而是师本的教育思维的确在斫削着儿童的学习天性。
因此，我们的教育需要课改，生本课堂就是让学生主动找到学习的方法，让学生在原有知识的基础上学习新的知识，这就是在发挥儿童的学习天性。
郭教授认为：如果一节课中，都是学生自己在学，并找到了方法去学，课就成功了。
因此我们必须改变传统观念，颠覆传统课堂，把原来由老师的教，改为学生自己的学，而老师在课堂中只是起辅助和引导的作用。
本学期一年级语文教学的重点便是识字教学，陈天兰校长的趣味游戏识字方法对我启发很大。
心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。
”游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意的紧张程度也较高。
因此我们在“游戏识字”教学中，也可以采用“猜认生字”、“组合生字”、“叫字排队”、“送字回家”、“读词赏画”、“读文找字”、“孪生聚会”、“玩玩字卡”、“找找朋友”、“选难认字”、“眼明手快”、“邮差送信”等等游戏方法进行教学。
希望通过各种孩子们喜闻乐见的玩乐方式帮助新入学的学生在不知不觉中识记汉字。
例如：“玩玩字卡”：学生小组协作学习，通过玩字卡认读生字。
摆--边摆边读，一人一张，不会的可请教小组同学；读--在小组长的组织下，学生齐读自己的字卡，可找出难认字拿在手里或摆在一旁；考--学生互相考认字卡，自己不会的跟人学，别人不会的想法教；收--学生在小鸟声中快速收字卡，边收边读。
2024届高三语文写作练《“与时俱进,终身学习”》引语类材料作文题解及例文
2024届高三语文写作练《“与时俱进，终身学习”》引语类材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作金庸的《天龙八部》中有位僧人，他没有名字，日常工作就是扫地，但他一出手却武功高强，且佛法深厚，乃大智者。
近日，颐和园保洁员张旭就被不少网友称为“最强扫地僧”,他为游客介绍颐和园四大部洲的“贯口”视频刷屏网络。
“这叫愠怛罗曼怛里孥洲，那叫舍谛洲，下边还有遮末罗洲、筏罗遮末罗洲、提诃洲、毗提诃洲……”视频中，这位保洁员如数家珍，行云流水，3分钟讲解19座建筑，如同金庸笔下的奇人，“保洁员”的身份却显露出“绝对王者”的知识面和专业度。
张旭说：“活到老，学到老，尤其来到颐和园更要学习颐和园，这样才不算白来。
”这则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】这是一道引语类材料作文题。
材料首先借助金庸《天龙八部》中的“扫地僧”，引出颐和园保洁员张旭这一人物。
而本来只是普普通通的保洁员张旭，为何能爆红网络，被网友们称为“最强扫地僧”呢？其实材料就意在引导考生思考张旭成为“最强扫地僧”的原因，并从中有所启发与学习。
材料中张旭身份与能力的反差，其实都源于他自己说的“活到老，学到老”这一关键语句。
正是因为“活到老，学到老”的态度与坚持，张旭能如此专业地向游客介绍颐和园，也就既在意料之外，却也在意料之中了。
“意料之外”是保洁员展现的知识面、专业度与他的“身份”不符，而“意料之中”则是，每个人的职业岗位不同，但都要有终身学习的理念、终身学习的态度与坚持。
坚持终身学习，不仅可以丰富自己的生活，拓宽自己的视野，还可以为职业岗位注入不同的内涵。
保洁员因为坚持学习、研究，对颐和园的古建筑、楹联、匾额等如数家珍，恰恰折射出终身学习的魅力。
对此，写作时，要重点抓住“活到老，学到老”展开话题论证。
在根据材料中张旭的事迹总结出关于学习、坚持等的思想要素之后，对此，可以以“终身学习”为话题进行论证，说明终身学习的意义和价值，或者当今时代保持终身学习的必要性：或者也可以重点围绕学习与坚持等角度，说明一个人应该怎样提升自己、摆脱自己的困局等等。
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终身学习，与时俱进，永远在路上
-------培训心得
二十一世纪呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争日益激烈的今天，教师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿，唯有不断的学习，努力提高自己的职业道德和业务水平，成为基本功硬，能力较强的骨干教师，才是当代教师对自身素质提高的基本要求。
自一九九0年参加工作以来，转眼间已在思想政治教育的一线整整工作了二十八个年头，虽然积累了比较丰富的实践经验，但是也明显感到自身的理论知识还不能很好的满足新形势下思想政治教育的需要，通过网络培训自己感觉受益匪浅，主要取得以下三个方面的收获：一、拓展了视野，增长了知识
专家的理论传授拓展了我的视野，增长了我的知识，对新课改有了更深刻的理解，进一步增强使命感、责任感和光荣感。
通过研修与交流，正确把握思想政治理论课的教学内容，进一步改进教学方法，提高教学艺术，使思想政治理论课真正成为学生真心喜爱、终身受益的课程。
专家们深厚的理论功底，精辟的传授讲解、辩证的客观分析让我叹服观止，一方面感叹自身知识的不足，理解的还不够透彻，另一方面感叹这是一次难得精神盛宴，使自己观念上得到洗礼，理论上得到提高，知识上得到积淀，同时也激发了自己不断学习不断成长的精神追求。
《核心素养的中国成长》让我明确了中国学生发展核心素养要深深根植于中华文化中，明白了核心素养与素质教育的关系，两种价值需求的满足，核心素养的基本属性和框架等等，核心素养是对素质教育的坚守，成尚荣老师的思想政治理论课如沐春风，枯燥深奥的理论经他灵活运用多媒体效果的展示和讲解，立刻变得生动形象浅显易懂。
二、对核心素养有了更深刻的认识
把核心素养贯彻到教育教学中，就是把以人为本，以生为本，以学为本的思想体现在教学中去，真正体现课堂的育人功能。
落实核心素养，一方面要遵循知识内在的逻辑规律进行有效学习，真正实现构建知识体系和能力体系。
另一方面就是要遵循学习者的认知规律把学习同现实生活结合起来，在学习和实践中形成良好的品质和健全人格，让学习者真正形成适应终身发展和社会发展的必备品德和关键能力。
通过网络培训对此有了更深刻理解，对于教师做好本职工作具有重要的指导意义。
三、与时俱进永远在路上
网络培训让大家资源共享，看同学培训心得也是一种收获，教师提升专业素养要注重反思。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。
要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。
时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。