材料作文入格选材
谈中考作文复习的入格和选材训练
扣 题 ： 乡 故
宽 泛 ， 材丰 富 ， 体不 限 ， 宽泛 不等 于随便 ， 题 文 但 目的 是 留给 学生 自由驰骋 的空 间 。从学 生 的作文 中我发 现学 生忽 视写作 内容 ， 是一 味满 足字数 的要 求 ， 只 草 草 了事 ， 完 了就 以为万 事 大 吉 了。其 中存 在两 个 写 较普遍 的问题 ： 一是作 文不 入格 ： 是不能 选取 有新 二 意 的材料来 突 出中心 。本人 在 中考作 文复 习时作 了
旨、 文体 、 材范 围和 内容 ， 选 确定 好表 达方 式 、 现手 表
法 、 数多少 等 。我 们 可 以用 以下 三 句话 概 括 审 题 字
的技 巧 ：
引下 文 ：我 ” 故 乡 的所 见 、 闻 、 忆 、 “ 在 所 所 所感 是
怎样 的？引 出下 文 。
ｌ抓 住 中心词 ， 、 确立作 文 主题 。
情基 调 。
、
进 行 作 文 的 入 格 训 练
（ ） 一 掌握 审题 技巧 。
审题是 作 文 的 第 一 步 ， 分 重 要 ， 果 审 题 失 十 如 误 ， 文便 也失 误 了。作 文 的审题 要弄 清 作 文题 目 作 或材料 、 话题 ， 以及作 文要 求 的所 有 方 面 ， 确定 好 主
个事 例最 典型 、 有说 服力 ， 最 （ 下转 ２ ４页 ）
定位 ， 一方 面 ， 主要 是 指 确定 写作 范 围 ， 即确 定 本 文 要写 哪些 方面 的内 容 。一 般使 用 概 要 的 总述 写 法 。 另一 方面 ， 也指 完成 情 感 定 位 ， 即对 所写 人 或 事 ， 是 喜 是 恶？是 褒 是贬 ？ 表 明 自己 的观 点 。３ 引 下 文 ， 、
新材料作文的选材类型
• 定义与特点 • 选材类型 • 选材原则 • 选材方法 • 选材技巧
01
定义与特点
定义
定义
新材料作文是一种写作题型，通常提 供一段文字、图表或图片等材料，要 求考生根据材料内容进行写作。
特点
新材料作文具有开放性、灵活性和创 新性的特点，能够考查学生的阅读理 解能力、思维能力和表达能力。
03
选材原则
真实性与典型性
总结词
选材应具有真实性和典型性，能够反映社会现实和时代特征，同时具有代表性和普遍意 义。
详细描述
选材应来源于现实生活，具有可靠的事实依据，能够客观反映事物的本质特征。同时， 选材应该具有典型性，能够代表某一类事物或现象，具有一定的普遍意义和启示作用。
这样的选材能够使文章更具说服力和感染力。
总结词：历史感
详细描述：历史事件和人物故事可以 作为新材料作文的素材，通过挖掘历 史内涵，可以让文章具有厚重的历史 感，增强文章的深度和广度。
从新闻中选材
总结词：时效性
VS
详细描述：新闻报道是现实生活的反 映，从新闻中选取材料可以使新材料 作文具有时效性，紧跟时代步伐，反 映社会热点问题。
05
选材技巧
详细描述
漫画型材料通常具有形象生动、寓意深刻、幽默风趣等特点，通过具体的漫画 形象和文字来引发读者的思考和感悟。在写作过程中，需要从漫画中提炼出主 题思想，结合自己的理解和感悟进行阐述。
图表型
总结词
图表型材料通常是一幅或几幅图表，通过图表的数据和图像来传达主题思想。
详细描述
图表型材料通常具有数据准确、图像直观、信息量大等特点，通过具体的图表数据和图像来引发读者 的思考和感悟。在写作过程中，需要从图表中提炼出主题思想，结合自己的理解和感悟进行阐述。
高考新材料作文入格训练
高考新材料作文入格训练高考新材料作文入格训练wlr_1965近年来，话题作文逐渐淡出了人们的视线，新材料作文日趋盛行。
新材料作文融合了话题作文和传统材料作文的特点，开放中有限制，但是学生在写作中没有把握好开放和限制的关系，依然是材料作文的要求，话题作文的写法。
背离了新材料作文“不要脱离材料内容及含义的范围作文”的要求，率性而为，自由作文，不仅使文章上不了档次，甚至还有偏题、跑题之嫌。
写作中怎样才算不脱离材料的内容和范围？原材料是用还是不用？该怎么用？这是新材料作文写作首先值得考虑的问题。
仔细审视近几年来的高考满分作文和优秀作文，不难发现，在写作中恰到好处地处理好原材料和主体部分的关系，不仅能很好地表现主题，而且还能提高文章的档次。
分析近几年的高考新材料作文命题，我们可以归结出这样几个特点：从内容上看无非不过现实类材料和寓言故事类材料两部分，从形式上看无非不过语言文字类材料和图画漫画类材料两类。
但是，不管什么类型的材料，在写作中大多遵循一个基本的格局，简言之就是借题发挥，即由开头的材料过渡到中间的社会人生最后再回应材料，开头部分的材料就是写作时所借之“题”，中间的社会人生就是“发挥”部分。
材料是根基，是写作的由头，要从材料引出观点，然后运用类比或比喻的方法联想到社会和人生进行分析说理。
（一）、开头入格，经营好所借之“题”一般考生都有这样一种认识：命题者所给定的材料，只是为审题立意提供一个引子或一种启示，完成了审题立意后就失去了它的作用，在文章中大可不必用，其实这是一种片面的认识。
原材料具有启迪学生写作思维和充实文章内容的双重身分，好的作文开头，不仅能预示下文的内容，给全文定下一个基调，还给阅卷教师留下了深刻的印象。
开头方法千变万化，但也有部分学生机械照抄原材料，不仅没有新意，反而造成阅卷教师审美疲劳。
因此，巧妙引用、精当述或概括原材料精髓，引出话题，能先发制人，夺人眼球，增添文章引力。
先看几则高考满分或优秀作文的开头：1、动物管理局让兔子、松鼠学游泳，逃避狼的追捕，获得生存的技能，这是违背客观规律的，物各有所长，要最大限度地发挥它们的优势，兔子擅长的是奔跑，就要发展其善于奔跑的特长，松鼠的长处是“爬树”，就要发展其“爬树”的本领。
作文选材4篇
作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。
一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。
我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。
我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。
写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。
不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。
万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。
“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。
比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。
你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。
但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。
假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。
怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。
这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。
但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。
曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。
作文如何选择材料作文选材的方法
作文如何选择材料作文选材的方法
首先，要围绕中心来选材。
选材最基本的要求，就是要围绕中心来选材，也就是说，文中的材料都要为文章的中心思想服务。
比如以下这一则材料就是典型的偏离中心，前后不一致的作文材料。
其次，选材要真实新颖。
只要是真实的即可以写，但并不是所写的都必须是实实在在发生的。
写作是文学创作，素材来源于生活，但经过作者的加工改造后又高于生活，小学生所经历的事情都大同小异，要想吸引读者，完全可以在真实的材料之上加上自己的一些小心思，进行加工创作，不仅在读者心中留下真实感，还有新鲜之意。
再次，选材要具体典型。
选择好要写哪件事或哪个人以后，用具体的语言把当时经历这件事情的情景再现出来，这就叫把材料写具体。
写具体的方法很多，现从三个方面加以说明。
1．典型事例法
要想不给人物“空洞”地下评语，就要学会用事实来说话。
通过选取一件典型的事情来表现人物某方面的性格特点。
2．困难制造法
比如，可以写做这件事情遇到了哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。
如果你是第一次做某件事情，还要写出从不会到会的过程。
做这件事时，可能不顺利，困难多，可能手忙脚乱，干不好，可能心情紧张，顾此失彼。
要把这些真实具体地写下来，文章才会有情趣，感动人。
3．细节描写法
怎样将典型事例写得生动具体呢？得要细致观察人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动等方面的细节，并在叙事的基础层层铺展开来，随着事件的发展，人物的细节也会发生变化，要善于抓住能表现人物某方面性格特点的细节来写，才能真正将事件写具体。
新材料作文的入格训练
新材料作文的入格训练作文教学是语文教学的重要组成部分,作文也是衡量学生语文水平的重要尺度。
给材料作文,作为作文的一种命题方式倍受出题者青睐。
从恢复高考到现在已出现14次之多,并且开始向中考蔓延。
这种作文除了能考查考生的语言功底,表达能力外,还能考查考生阅读理解能力,辨证思维能力,思想认识能力等。
总之,是全方位的考查能体现考生的真实水平。
目前,不少学生写作能力较差,作文总是为不对体,文不对题,很多语文老师为了提高学生的作文水平也使出了浑身解数。
究竟怎样才能有效地提高学生的作文水平呢?最基本的就是“入格”。
强化“入格”训练,可以使学生增强文体意识,写啥象啥,考场上便能快速成文。
如何进行这类作文的“入格”训练下面谈一谈我的拙见。
所谓材料作文是指命题者对写作者提供一定的材料要求写作者按照材料的一定内涵来立意作文的一种作文考试形式。
现在作文形式一般有命题作文、半命题作文、自命题作文、话题作文等,而材料作文实际是命题作文的一种扩展实质是命意作文,要求作者面对一则材料进行有目的的阅读。
材料作文中给作者的材料不外乎有三种形式一种是故事性的材料,一种是名言警句,还有就是一段抒情性文字,而这三种材料有可以把它归为两类:一类是没有什么具体的叙事对象,另一类是有着明晰的叙述对象,有着清晰的事件。
对没有具体叙述对象的材料要注意的是把目光锁定在出现几率最高的词汇上,这里就不多说了。
下面着重来说说第二类有明晰的叙述对象,有清晰的事件的。
这类材料只要抓住叙述对象做了什么事,产生了什么结果,为什么会产生这种结果,这个原因就是我们要抓住的立意点,也就是文章的主旨。
举一例说明:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏,一只幼龟探头探脑的爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。
可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那只幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息是幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
新材料精选作文如何选材
新材料精选作文如何选材导语：新材料精选作文近年考试都比较热门，那么如何写好材料精选作文?怎么选习题呢?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!一、选材的原则写精选作文是学生普遍感到头疼的难习题，也是中考所占分值最大的一块儿。
很多同学反应精选作文很难写，不会写。
我曾经教过的一位同学说自己不会写精选作文，期末考试的时候交了白卷。
其实，写精选作文其实不是信马由缰，写作是有一定章法的。
中国古代科举考试考八股文，就相当严格地手册了文章的习题材、构造和主习题，只能让学生从四书五经中选取材料表达圣人的思想，所以叫做“代圣人立言”。
八股文体有固定格式，由破习题、承习题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。
文章就四书五经取习题。
开始先提醒习题旨，为“破习题”。
接着承上文而加以阐发，叫“承习题”。
然后开始议论，称“起讲”。
再后为“入手”，为起讲后的入手之处。
以下再分“起股”、“中股”、“后股”和“束股”四个段落，而每个段落中，都有两股排比对偶的文字，合共八股，故称八股文。
可以看出，八股文是相当讲究格式和构造的。
但是内容空洞，材料奇缺，但是它也不失为我们写作的借鉴。
写精选作文选材是相当重要的，有几个原则可以供大家参考。
所谓典型，有两层含义，一层是最能表现主旨，二层是其他材料无法替代它;总而言之就是能够恰如其分地非常到位地表达主旨或者塑造人物形象和性格的一些材料，可以分为写人和写事儿两块。
一个人物最具代表性的特征是什么?他身上有什么特色的品质?这个就是典型性材料所要表现出来的。
事件上可以选取最能打动人心、最震撼、最深刻的那些材料，这样就可以以少的笔墨反应大的道理和抽象的情感。
例子：⑴《谁是最心爱的人》选取的三个事例中的第三个“防空洞谈话”，虽然相比前两个轰轰烈烈的战斗和牺牲场面不够壮烈，显得些许平淡，但是却真诚感人，打动人心，非常典型地表达了志愿军战士无私奉献和乐于牺牲的精神品质。
⑵、《自行车上的空间》，小作者选取了爸爸骑自行车送他上学的材料，其中爸爸为了让他坐得舒适让空间的事情，选材很典型，很能表情达意，表达了爸爸对儿子深沉而厚重的爱。
材料作文的构思和选材方法
材料作文的构思和选材方法
1. 主题思考：首先明确要写作文的主题，确定写作目的和写作风格。
2. 思维导图：将主题关键词写在纸上，然后扩展出与主题相关的各种子主题和观点，形成一个思维导图。
3. 列举观点：根据思维导图，列举各个观点，以及支撑这些观点的具体事例或论据。
选材：
1. 实例选择：根据主题进行事例选择，选取与主题相关的真实事例。
可以是自己亲身经历的事例，也可以是通过阅读、观察等方式获得的事例。
2. 数据选择：选择与主题相关的数据，可以是事实数据、统计数据、调查数据等。
数据应具有客观性和权威性，能够支撑和证明论点。
3. 文学典故：如果主题与历史、文学、名人等相关，可以选取相关的典故或引用名人名言，来增强文章的可信度和说服力。
4. 比喻和类比：通过比喻和类比的方式选择素材，将抽象的概念具象化，使读者更易理解和接受。
5. 结合当前事件：结合当下的社会、经济、政治、文化等事件，选取相关的素材。
这样不仅能增加文章时效性，也能提升读者的兴趣。
在选材过程中，要确保所选材料与主题相关、真实可信、权威有力，同时也要注重素材的多样性和创新性，以增强文章的吸引力和说服力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南辕北辙
瞿光辉《珍贵的种子》
类别 时间
人
科学 艺术
柳永 蒲松龄 歌德 凡尔纳
物、现象
其他
苏秦
言
中
宋应星 李时珍 达尔文
古
外 中
卡耐基
杨振宁
今
外 反面
鲁迅 李彦宏 郑渊洁 姚明
奥巴马
卷柏自移、 穷则变，变则 向日葵向 通，通则 久”------《易》 阳、 豆芽小草 爬山虎等 变方向生 成功的必然之 路就是不断的 长
向着目标前进时遇到障碍，立刻改 变方向，多方尝试的人才是智慧的。
审出命意及其内涵：
积极行动中尝试、改变、再变、再尝试----学会 变通找到正确的方向、道路直到成功。不是放弃 目标。与见风使舵；浪子回头，见异思迁、改掉 坏毛病不同。与坚持不懈相关，是坚持不懈努力 尝试， 改变方向。从而发挥自己的优势，找到正 确的道路创造成功。
“入格”
充实考试作文的内容
水果湖第二中学 余汉文
目标：
解决选材视野不开阔 ，
材料单薄平俗的难题。 方法：
两把钥匙--------1、审出命意及其内涵； （复习上课） 2、入格选材及选择典泛缝合。
材料： 美国康奈尔大学的威克教授曾做过一个实验:把
几只蜜蜂放进一个平放的瓶子中,瓶底向着有光的一方,瓶 口敞开。但见蜜蜂们向着有光亮处不断飞动,不断撞在瓶 壁上。最后当它们明白,自己永远都飞不出这个瓶底时,于 是不愿再浪费力气,它们停在光亮的一面,奄奄一息。 威克教授于是倒出蜜蜂,把瓶子按原样放好,再放入几 只苍蝇。不到几分钟,所有的苍蝇都飞出去了。原因很简 单,苍蝇们并不朝着一个固定的方向飞行,它们会多方尝试, 向上、向下、向光、背光,一方不通立刻改变方向,虽然免 不多次碰壁,但它们最终会飞向瓶颈,并顺着瓶口飞出。 向着目标前进时遇到障碍，立刻改变方向，多方尝试 的人才是智慧的Hale Waihona Puke 这个现象引起你怎样的思考和联想---
2009年武汉市中考作文评分标准
一类文（40分---50分）
内容 ： （30—25 ） 切合题意 主旨突出 感情真挚 表达： （20—15） 文脉畅通 语言有文采 文体特点鲜明 书写规范正确
内容充实
对中、高考作文的认识：
1、是切中命题意图的考试题；
2、是呈现生命态度的情感文；
3、是展示语文素养的报告书。
正 反 对 比 论 证 格
积极行动中根据自身条件、 客观环境尝试、改变方向， 找到正确的方法、道路直 到成功，才是智慧的。 典例： （过渡句段）
正面举例、 道理论证 反面举例、 道理论证
辨证思维显严密 结合时代真呼唤
泛例：
典例： （过渡句段） 泛例： 并不是放弃目标、见异思 迁；而是智慧的策略。
类比引用重申观点再点题
用泛例丰富内容：人
历史的长河中，实时改变自己的方向，找到 正确的方向的人比比皆是。 假如 假如 正是 正是 ； 。 ；
。
他们为着目标不断尝试，“审时度势，适时 而为”，智慧地找到适合自己的道路，在历史的 河流中击水飞舟，留给人类一朵朵靓丽的浪花。
辅以物丰富内容：
大千世界，万物生灵不也给了我们智慧的改变方向的 启迪吗？
重来一次。 — —托马斯· 爱迪 生
项羽、王莽、康有为、梁 启超-----
南辕北辙
《珍贵的种子》
选材标准：
准----- 紧扣中心要典型 熟----- 得心应手有见地 新------出奇制胜辟蹊径 丰----- 旁征博引显功底 深----- 发人深省获启迪
“良桐方能斫美琴” “文章合为时而著”
引材料，拿观点
上帝在关闭一扇门的同时,一定会为你打开另一扇门. 成功的必然之路就是不断的重来一次。 ——托马 斯· 爱迪生
议论文应注意的材料搭配方法： 详略结合——详举几例，概述一批。
正反结合——正反对比，突出观点。
事理结合——既摆事实，又讲道理。 类别搭配——古今中外， 顺序合理。
厚积薄发
言为心声
再见，谢谢指导！
外----- 凡尔纳、歌德、夏洛蒂、达尔文、哈瓦德
今人----中---外----
鲁迅、郑渊洁、张学良、杨振宁、郎 朗、李彦宏、姚明----奥巴马----
物、自然现象---- 卷柏自移、向日葵向阳、豆芽小草 爬山虎等变方向生长----
反面人、物；寓言：
古人-----中---- 项羽、王莽、康有为、梁启超----外----- 罗马教皇、
正、反对比格
正 反
人
物
古、今、中、外 各 行 各 业 现象、寓言
入 议 论 文 格
分论点论证格 迭椐论证格 层进式论证格
积极与消极 科学与艺术 个人与国家 寓言、现象 古人（中外） 今人（中外）
为什么 怎么样 用前三格
今人
正面人、物例：
古人-----中----
苏秦、柳永、蒲松龄、宋应星、吴敬梓--
向日葵 ；
卷柏
小草豆芽
；
。
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮 阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的 翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的 方向、位置，发出自己的光源，唱响自己的旋律。
佐以言丰富内容：
舍得，舍得，有舍方有得。----中国谚语
穷则变，变则通，通则久”------《易》