个人普通话学习计划
普通话学习目标和计划
普通话学习目标和计划学习普通话是一件有意义的事情。
普通话作为中国的官方语言，学习好普通话对我们来说是非常有必要的。
学习好普通话，就可以更好地和人交流，更容易适应社会和工作环境。
因此，我制定了一些学习目标，来帮助我更好地学习普通话。
1. 提高听力能力。
学好任何一门语言，都需要倾听能力。
要提高听力，就需要多听一些普通话的广播、节目和电视剧，同时也要加强对普通话的口语理解。
2. 提高口语能力。
普通话的发音是重要的，纠正发音，掌握标准的普通话发音，是非常重要的。
另外，多练习口语，通过和别人交流，增加说普通话的机会。
3. 提高阅读能力。
阅读是提高综合语言能力的一个很好的途径。
多读一些普通话的书籍、文章，可以提高对普通话的理解和掌握。
4. 提高书写能力。
书写是一个很好的巩固知识的方法。
通过写作，能够巩固所学知识，提高普通话的书写能力。
5. 提高综合语言能力。
对普通话的学习，不仅仅是要掌握普通话的基本语言知识，还要提高综合语言能力。
通过多种方式，提高普通话听、说、读、写的能力。
二、学习计划在制定学习计划的时候，有一个很好的方法，那就是明确学习目标，然后反向推导，制定相应的学习任务和计划。
下面是我制定的学习计划：1. 提高听力能力：每天至少听一段普通话的广播，节目或者电视剧，把重点内容写下来，并逐一理解，加深对普通话的理解和掌握。
2. 提高口语能力：每天练习朗读一些普通话的文章、故事，并纠正发音错误。
和朋友、同学多加交流，增加说普通话的机会，逐步提高口语表达能力。
3. 提高阅读能力：每天读一些普通话的书籍、文章，不断增加对普通话的理解和掌握。
多做一些阅读理解的练习，提高普通话的阅读能力。
4. 提高书写能力：每天写一些普通话的日记，记录一天的所见、所闻，巩固所学知识，提高普通话的书写能力。
多做一些书面表达的练习，提高普通话的书写能力。
5. 提高综合语言能力：每周总结一下所学内容，并输出一份学习计划，指导下一周的学习任务。
普通话水平测试学习计划范文
普通话水平测试学习计划范文一、学习目标。
在即将到来的普通话水平测试中，我的目标是拿到一级乙等的成绩。
虽然这个目标有点小挑战，但我相信只要我努力学习，就像爬山一样，一步一个脚印，肯定能登顶。
二、现状分析。
我现在的普通话有不少小毛病呢。
比如说，平翘舌音有时候就像两个调皮的小娃娃，在我的嘴里乱窜，经常分不清“z、c、s”和“zh、ch、sh”。
还有前后鼻音，也总是模糊不清，an和ang、en和eng就像在玩捉迷藏，让我晕头转向。
另外，我的儿化音有时候说得特别生硬，就像硬生生地给字后面加了个“儿”字，一点都不自然。
三、学习资料准备。
2. 下载了一些普通话学习的APP，像“普通话测试”这个APP就特别好用。
它可以给我测试发音，然后指出我的问题在哪里，就像一个严格又贴心的小老师。
3. 还找了很多经典的朗诵音频，比如著名播音员朗诵的诗歌、散文。
我可以一边听，一边跟着学，模仿他们的语调、语速和发音，就像跟着武林高手学武功一样。
四、学习时间安排。
1. 每天早上起床后的半小时是我的“普通话早读时间”。
这个时候我的脑子还像刚擦过的黑板一样干净，记忆力也好。
我会先复习一下前一天学的拼音知识，然后大声朗读一些绕口令或者短文。
比如说“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，这个绕口令虽然简单，但是想要读得又快又准可不容易呢。
2. 中午休息的时候，我会花15分钟听一听那些朗诵音频。
在听的过程中，我会特别注意播音员的发音和语调，然后在心里默默地跟着读。
这就像是给我的大脑做一个小小的“普通话按摩”，让我在忙碌的学习或者工作中也能沾点普通话的“仙气”。
3. 晚上可是我的“普通话强化学习时间”，至少要拿出一个小时。
我会先用APP 进行一次模拟测试，看看自己这一天有没有进步。
然后针对测试中暴露出来的问题，重点学习。
如果是平翘舌音的问题，我就会专门找一些平翘舌音的对比练习来做，一直做到舌头听话为止。
如果是朗读方面的问题，我就会找一些相似的文章来反复朗读，直到读得通顺、自然。
学习普通话的学习计划
学习普通话的学习计划一、学习目标1. 短期目标：掌握基本的发音和常用词汇，能够进行简单的日常交流。
2. 中期目标：达到普通话三级甲等水平，能够流利地进行口语对话并且听力，阅读水平有所提高。
3. 长期目标：达到普通话二级甲等水平，达到中级以上水平，能够进行专业领域的交流和表达。
二、学习方法1. 制定学习计划：明确学习目标，根据自己的实际情况和学习进度合理分配时间，制订每天的学习计划和学习内容。
2. 多听多说：多听普通话广播、电视、网络语音等，模仿标准发音，并且多进行口语练习，积极与母语为普通话的朋友进行对话。
3. 多读多写：多阅读普通话教材、报纸、杂志等，模仿标准语法和词汇，进行书面练习。
4. 背诵语音、词汇、对话等：通过背诵，可以锻炼记忆能力和提高口语表达能力。
5. 刻苦钻研：遇到不懂的地方不要怕麻烦，要敢于提问，不断地向别人请教。
三、学习内容1. 学习日常用语和基本句型：开始阶段，主要学习一些日常用语和基本的交际句型，比如打招呼、问路、买东西等。
2. 学习拼音：掌握拼音发音，熟练掌握声母、韵母和整体认读音节。
3. 学习生词和基本词汇：学习一些基本词汇，慢慢积累词汇量。
4. 学习语法和句型：学习普通话的基本语法知识以及一些常用的句型，掌握常用的简单句、复句结构。
四、学习时间安排1. 每天坚持学习2-3小时普通话，保持学习的节奏和状态。
2. 每周进行一次总结和复习，将所学内容进行整理和巩固。
3. 每月进行一次自测，了解自己的学习进度和水平，及时对照并调整学习计划，做好巩固提升工作。
五、验收标准1. 达到短期目标后，进行口语考试，掌握基本发音和日常用语；2. 达到中期目标后，参加普通话水平测试，掌握普通话三级甲等水平；3. 达到长期目标后，参加普通话二级甲等水平测试，通过考试并达到预期目标。
在这份学习计划的指导下，相信我能够坚持不懈，熟练掌握普通话，提高我的竞争力和交际能力。
同时我会不断地对学习计划进行调整和完善，以确保最终能够达到我的学习目标。
普通话个人学习计划三篇
普通话个人学习计划三篇普通话是中华人民共和国政府认定的汉语通用语，是联合国六种官方工作语言之一。
下面是为大家带来的普通话个人学习计划,希望能帮助到大家!普通话个人学习计划1学普通话是在哪里都可以学的，这个是我国通用语言，只有是有人的地方，都会有说普通话的人存在，就算是在网络上也同样的，聊天室里是最便捷的网络普通话交流站，要学好普通话，主要是多跟别人交流，也就是多用普通话跟别人说话，聊天等的，那样自然而然的就熟练起来了。
跟学英语一个样子，身边的语言比所有地方学习的语言都来得有效率，快捷练习普通话最好的办法,其实是找一个普通话讲得好的人,听你讲,然后给你指导.因为普通话讲得不好往往不是因为不会讲,而是不知道该怎么讲,而且他们讲错的时候自己往往不知道,所以其实学习普通话最好的就是找个了当陪练.当然啦,这个人最好是你的好朋友,而且要比较有耐心一点.你可以找一些班里面平时相处得比较好的同学指导一下.然后练习普通话的时候要大声哦,因为大声点可以读得比较到位.找个空地,不会打扰别人的,每天练个半小时.加油哦,相信可以练好的.也是从条路走过来的,以前人家都说闽南腔很重,可是现在的普通话已经很好了.相信你也可以的,加油.我是南方人，学普通话自然不如北方人，要学好它是要下一番苦功夫不可的。
现在的学生，一进校园就开始学习普通话，有的从更小些就练习普通话。
我们那时读小学中学，除语文课上更有机会外，其它时候是难得学习和使用普通话的。
具体地说，我是进入师范后，才较系统地学习教师的基本功——普通话。
也只有在那时，才真正知道普通话的用处、妙处和难处。
当与北方籍的同学在一起讨论交流时，那种尴尬、拘束、不安、可笑、给我留下了不灭的记忆，那可谓是我学习普通话最亲切的体验。
在大学里,我与本地人交往多于外地人，我觉得老乡在一起用方言交流自然很亲切，很有一种温暖感，安全感，但它限制了我的思维发展，束缚着我的灵感发挥，影响语言间的比较和优化。
学习普通话的目标和计划
学习普通话的目标和计划
目标：
学习普通话是一个有趣且具有挑战性的过程。
在当今世界，普通话作为中国官方语言，拥
有超过十亿的使用者，因此掌握普通话将会让人受益匪浅。
我学习普通话的目标包括：
1.获得流利的口语能力：能够和中国人流利地进行交流，包括日常生活、工作和旅游等方面。
2.掌握书面语能力：能够读懂并理解中国的书面资料、文章和传统文化。
3.深入了解中国文化：通过学习普通话，能够更加深入地了解中国人的思维方式、价值观
和传统文化。
计划：
为了达到上述的目标，我有以下学习计划：
1.寻找合适的学习资料：购买或下载一些优质的普通话学习资料，包括书籍、影视教材等，以此作为学习的基础。
2.参加正规的语言课程：报名参加普通话的正式课程，以便系统地学习语法、词汇和口语
表达，并且获得专业的指导。
3.与中国人交流：尽可能地与中国的朋友、同事或交换生进行交流，亲身体验普通话在日
常生活中的运用。
4.利用网络资源：利用互联网资源，例如观看中国的电视节目、听中文广播，以及参加在
线学习平台的普通话课程。
5.不断练习：每天进行口语、听力、阅读和书写的练习，坚持不懈地提高自己的语言能力。
6.了解中国文化：通过阅读中国的历史、文学、哲学等方面的书籍，了解并尊重中国的文
化传统。
学习普通话是一个需要长期坚持的过程，我将在学习的过程中保持积极的态度，勇于克服
困难，争取尽快地掌握这门美妙的语言。
希望通过不懈的努力，最终能够达到自己学习普
通话的目标，为自己的人生增添一份乐趣和成就感。
个人普通话水平的学习计划
个人普通话水平的学习计划一、学习目标：1. 提高听说能力，能够自如地与人交流；2. 扩大词汇量，提高阅读和写作水平；3. 了解汉语文化，提高对语言的理解和运用能力。
二、学习方法：1. 每天坚持听广播、看电视、听音乐，提高语感；2. 每周至少阅读一本汉语书籍，扩大词汇；3. 每天练习书写练习，巩固基础知识；4. 参加汉语角、语言交流会等活动，提高交流能力；5. 多与汉语为母语的人交流，提高口语表达能力。
三、学习时间安排：1. 每天早晨1小时听广播或听录音练习语感，中午1小时看电视或听音乐提高听力和口语表达能力；2. 每晚1小时阅读汉语书籍，扩大词汇，锻炼阅读能力；3. 每天晚上30分钟以上书写练习，巩固基础知识；4. 每周至少参加一次语言交流活动。
四、学习计划安排：1. 第一周：复习基础语音、词汇，加强听力训练；2. 第二周：学习常用口语表达，提高口语交流能力；3. 第三周：学习日常用语，扩大词汇量；4. 第四周：学习汉语书籍，提高阅读水平；5. 第五周：巩固基础知识，练习书写；6. 第六周：参加汉语角、语言交流会，提高交流能力。
五、学习评估：1. 每周对听说能力、词汇量、阅读写作能力进行自我评估；2. 每月进行一次学习总结，查漏补缺，制定下一个月的学习计划。
六、学习心态：1. 勤奋坚持，不断提升；2. 积极参与，勇于表达；3. 保持乐观，对学习充满热情。
七、学习成果：1. 提高听说能力，能够与母语为汉语的人流利交流；2. 扩大词汇量，提高阅读和写作水平，能够读懂汉语书籍，写出较为流畅的汉字；3. 了解汉语文化，增加对语言的理解和运用能力。
八、学习总结：通过持之以恒的学习计划，我相信我的汉语水平一定会有所提高。
在未来的学习过程中，我也会不断总结经验，不断提高自己的水平。
我坚信，只要有恒心和努力，就一定能够达到自己的目标。
考普通话的学习计划
考普通话的学习计划第一阶段：学习基本的拼音和发音学习普通话的第一步就是掌握基本的拼音和发音。
拼音是汉语拼音方案的罗马字母拼写法，是学习汉语的基础，熟练掌握拼音对后续学习汉语非常重要。
所以，在学习的第一个阶段，我会花一段时间仔细学习和练习拼音的发音，包括声母、韵母和声调。
我会每天花30分钟的时间来练习拼音的发音，通过重复、模仿和练习，逐渐达到熟练的水平。
第二阶段：学习基本的词汇和语法学习完拼音之后，接下来就是学习一些基本的词汇和语法。
我会找一些初级的汉语教材或者网上的资源，系统地学习一些最基本的词汇和简单的语法结构。
通过词汇的积累和语法的学习，我会逐渐提高自己的汉语水平，能够进行最基本的日常交流。
第三阶段：听力和口语的提高在掌握了一定的词汇和语法之后，我会着重提高自己的听力和口语能力。
我会通过听一些简单的汉语广播、看一些汉语电视剧和电影，以及跟着一些汉语教学视频进行模仿练习，来提高自己的听力水平。
同时，我也会多和一些说汉语的朋友交流，练习口语，逐渐提高自己的口语表达能力。
第四阶段：阅读和写作的提高在听力和口语能力有一定提高之后，我会着重提高自己的阅读和写作水平。
我会通过阅读一些简单的汉语文章、书籍和报纸，来提高自己的阅读能力。
同时，我也会多写一些汉语作文，练习自己的写作能力，逐渐提高自己的汉语阅读和写作水平。
第五阶段：巩固和拓展在基本的汉语能力都有一定提高之后，我会着重巩固和拓展自己的汉语能力。
我会继续学习一些更高级的词汇和语法，提高自己的词汇量和语法水平。
同时，我也会找一些更专业的汉语教材或者参加一些汉语培训班，提高自己的汉语水平。
最后，我还会通过一些汉语考试来检验自己的汉语水平，并不断地提高自己的汉语能力。
总结：学习普通话是一项需要长期坚持的事情，但只要坚持不懈，一定能够取得成功。
制定科学的学习计划并坚持下去是非常重要的，我相信通过自己的努力和坚持，一定能够学好普通话。
祝愿所有学习普通话的人都能够取得进步，早日达到自己的目标。
普通话学习的个人学习计划
普通话学习的个人学习计划第一章：学习动机在当今社会，普通话已经成为了一种非常重要的语言。
随着中国的经济崛起和国际地位的提升，越来越多的人开始重视学习普通话。
而我也深知，掌握一门国际通用的语言对我今后的发展和交流都是非常有帮助的。
因此，我决心制定一份详细的普通话学习计划，希望能够在未来的学习和生活中，更好地运用普通话这门语言。
第二章：学习目标1. 听力：能够听懂日常生活中的简单对话，包括问路、购物、预订餐厅等方面的内容。
2. 口语：能够进行基础的日常交流，包括自我介绍、谈论兴趣爱好、描述事物等。
3. 阅读：能够阅读简单的文章和公告，理解文章主题和基本内容。
4. 写作：能够写简单的日记、邮件、日常用语等。
第三章：学习计划1. 听力：每天利用碎片时间，多听一些中文广播、电视节目或者中文歌曲，提高自己的中文听力水平。
同时，也会找一些适合自己水平的听力练习材料进行训练。
2. 口语：每周找一些中国朋友进行口语交流练习，也可以通过网络课程或者口语角进行口语练习。
另外，也会根据自己的兴趣爱好，找一些话题进行口语练习，提高自己的口语表达能力。
3. 阅读：每天花一些时间阅读一些简单的中文文章或者短文，同时也会购买一些中文书籍进行阅读。
另外，也会利用一些中文阅读软件进行阅读训练，提高自己的阅读水平。
4. 写作：每周写一篇中文日记，描述一些自己的日常生活或者感受。
同时也会参加一些中文写作比赛或者课程，提高自己的中文写作水平。
第四章：学习资源1. 中文学习书籍：购买一些适合自己水平的中文学习教材，进行系统的学习。
2. 中文广播、电视节目：多听一些中文广播、电视节目，提高自己的中文听力水平。
3. 中文阅读软件：下载一些中文阅读软件，进行中文阅读练习。
4. 中文写作比赛、课程：参加一些中文写作比赛或者课程，提高自己的中文写作水平。
5. 语言交流平台：利用语言交流平台，找一些中国朋友进行口语交流练习。
第五章：学习反思通过以上的学习和实践，我相信我的普通话水平会有很大的提高。
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个人普通话学习计划篇一：教师普通话学习计划教师普通话学习计划冉茂芳学普通话是在哪里都可以学的，这个是我国通用语言，只要是有人的地方，都会有说普通话的人存在，就算是在络上也同样的，聊天室里是最便捷的络普通话交流站，要学好普通话，主要是多跟别人交流，也就是多用普通话跟别人说话，聊天等的，那样自然而然的就熟练起来了。
跟学英语一个样子，身边的语言比所有地方学习的语言都来得有效率，快捷练习普通话最好的办法,本学期我们镇安排了学习普通话的培训，一定抓住这次好的机会。
语言是人际交流的工具，因此说一口标准流利的普通话，不但能使沟通更容易，而且字正腔圆、音色优美的普通话还能听者以听觉上的享受，使其入情入境。
为使孩子从小学说普通话，养成良好的读说习惯，抓好小学阶段的普通话教学就显得尤为重要了。
（一）说好普通话，方便你我他语言是教师向学生传递信息的主要手段。
而小学阶段是学生模仿力最强的阶段，因此小学教学要求教师必须掌握普通话，并用普通话进行教学，这是素质教育的必然要求，也是教师语言艺术的基本要求。
教师说普通话，不仅应当做到抑扬顿挫、音量适当，没有“嗯”、“啊”之类的口头禅，而且还应准确、明白、生动、形象，条理清晰，富有吸引力。
做到了这些，当教师借助语言这个最基本、最重要的教学工具向学生传授知识、讲明道理之时，学生就会愿听、爱听。
而且在此过程中，学生们不仅能够丰富自己的知识，而且可能还会开始模仿教师的发音和谈吐。
其实，作为教师，要讲好普通话并不难，其关键在于“学”和“练”。
首先要注意向书本学习。
其次，要了解普通话的相关知识，要注重加强对普通话中自身的薄弱环节的学习，找出了自身的不足，刻苦练习，多读多说，争取让自己的普通话早日成为学生学习和模仿的对象。
（二）良好的普通话氛围是提高普通话教育水平的外部环境说话，为的是与人交流，因而学生学说普通话得有一个恰当的氛围，有一个人人都说普通话的环境。
只有这样，才能增强学生学说普通话的兴趣，并起到相互促进的作用。
因此，营造学说普通话的氛围就显得尤为重要。
对此，我们可以先从宣传教育入手。
应该经常教育学生：普通话是规范化的汉民族共同语；讲好普通话，不但可以与人顺畅交流，使更多的人听得懂自己的意思，而且这也符合国家推广普通话的政策。
只有先从思想教育入手，使学生在思想上重视普通话的学习和运用，才有可能使讲普通话的行为落实到实际行动之中。
可以在班中设立了普通话监督员，督促同学们人人讲普通话，或者通过在每期的板报中渗透普通话知识、在学期中结合教学内容举办故事会、演讲比赛或辩论会等方式推广普通话。
这样不仅可以激发学生讲好普通话的热情，还将大大激发学生学说普通话的兴趣，进而可达到在班级中成功地营造“人人学说普通话”的良好氛围。
（三）学说普通话可从朗读入手“朗读是培养学生良好语感最重要、最直接的方法之一”。
因而学生学说普通话，朗读训练可谓是一条捷径。
《小学语文课程标准》中对朗读的要求是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。
加强朗读指导，既符合课程标准的要求，有助于完成教学任务，陶冶学生的审美情趣，还可使学生学说普通话，可谓一举多得。
至于如何指导学生进行朗读，我认为可以从以下几点入手：1、激发学生兴趣，使之乐读。
朗读课文，不但有利于学生的思维和语言的发展，而且也能使学生更深刻的理解作品的内容，对学生思想品格的陶冶、道德品质的培养，对激发学生热爱文学的兴趣都有很重要的作用。
而且，一篇课文，寥寥数语，如不通过朗读，那枯燥的文字怎会变成鲜活的形象？因此说，若要把学生带进五彩缤纷的语言世界，就必须点燃朗读的火焰，使学生乐读。
2、教给朗读方法，使之会读。
（1）注意朗读中的停顿。
（2）读出文中需重读的词语。
（四）学说普通话关键在于说的训练1、融洽说话氛围古语云“亲其师，信其道”。
小学生对教师有特殊的信任和依赖，要使交流能在融洽的气氛中进行，必须有良好的师生关系。
因此，以亲切和蔼的态度对待学生，使学生想说、敢说、爱说是非常重要的。
2、进行说话练习学生想说、敢说、愿说了，应该提供说话的机会让学生多进行口语交际练习。
诸如，每学期初，让学生用普通话自我介绍、或者谈谈假期见闻；经常性地组织一些口语类竞赛活动；学校大型聚会后谈体会等等。
这样既可以提高学生的思想认识，又可以锻炼其口语交际能力，提高其普通话水平。
普通话，即“现代标准汉语”，是现代汉民族的共同语，也是全国各民族通用的语言。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
讲好普通话，不仅有助于提高学生的综合素质、陶冶其爱国情操，而且普通话教育也是素质教育的一项重要内容。
普通话教育的意义重大，它不仅有助于提升学生的语言素质和综合人文素质，使其更好地掌握科学文化知识，还能起到继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力的作用。
与此同时，讲好普通话也能极大地促进校园的精神文明建设，为学生自身今后的发展奠定坚实的语言表达基础。
因此，在学校推广普通话的过程中，每位师生都应当从我做起、从自身做起，不断增强语言文字的规范化意识，牢固树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在学普和推普工作中起到积极的带头示范作用，从而在不断提高自身语言素质和人文素质的同时，有力地促进校园的精神文明建设。
XX年4月7日篇二：普通话培训计划胶州市第四实验小学XX--XX教师普通话培训计划一、指导思想以“三个代表”为指导，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校校辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。
二、工作目标通过普通话培训、宣传活动，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围，提升学校文化品位。
三、主要工作（一）提高思想认识，加快推普步伐1．认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。
2．普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。
教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展，我校将进一步规范推广普通话工作，要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。
3．力求在管员的协助下，完善校语言文字。
健全学校推广普通话络，采取层层负责制，加强推广普通话力度，提高推广普通话效果。
二、明确普及要求，严格遵守规章制度1．领导要带头讲普通话，要求广大教职员工、学生都要说普通话，做到校内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的良好习惯。
2．教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话，让普通话成为师生的交流语言。
3．严格执行教师持普通话上岗制度。
三、开展普通话教学，参与普通话培训汉寿县南岳路实验学校教师普通话培训工作计划（XX——XX学年度）一、指导思想：以“三个代表”为指导，深入宣传《国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，推进我校“市语言文字工作示范校”创建工作，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。
二、工作目标继续通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。
三、培训措施（一）加强对培训工作的组织领导。
成立以张家顺校长为领导小组组长，余新伟、潘德凤校长为工作小组组长的语言文字工作委员会，召开语言文字工作小组会议，部署和落实具体工作，制订培训工作计划。
（二）培训内容1.自学自练为主与骨干教师的指导相结合。
教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。
各科教师必须选一级标准，分期、分类胶州市第四实验小学XX--XX学年度教师普通话培训工作计划一、指导思想：以“三个代表”为指导，深入宣传《国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，推进我校“市语言文字工作示范校”创建工作，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。
二、工作目标继续通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。
三、培训措施（一）加强对培训工作的组织领导。
成立以徐瑞芳校长为领导小组组长，匡少青、刘淑凤校长为工作小组组长的语言文字工作委员会，召开语言文字工作小组会议，部署和落实具体工作，制订培训工作计划。
（二）培训内容1.自学自练为主与骨干教师的指导相结合。
教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。
各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。
按照发准声、韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。
2.突出“练口”与精通理论相结合。
教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练。
要克服不好意思说的现象，采取多种形式，组织各种活动。
课堂教学中突出普通话的要求，语文教师要求高一些。
在注重练的基础上，自购教材，进一步精读理论，循序渐进。
篇三：个人专业发展规划和学习计划个人专业发展规划和学习计划没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。
教师，面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。
结合学校的教师专业发展计划，现制定我个人的专业发展计划，以作鞭策。
一、指导思想教师职业作为一种育人的职业，对其自身的素质提出的要求是很高的、无止境的，因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情况并不断提高的计划。
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
围绕新课程改革，探索除中信息技术教学中的共性问题，为学生的充分发展和个性化学习，自主性学习提供可供借鉴的经验和作法。