0800530220 郑秋洪 开题报告
编号：毕业论文开题报告课题：子源珠宝网网站优化学院：商学院专业：电子商务学生姓名：郑秋洪学号： 0800530220指导教师单位：商学院姓名：刘贤锋职称：讲师题目类型：理论研究实验研究工程设计√应用研究软件开发2012年 4 月 28 日一、文献综述（含：主要参考文献，限10篇）网站优化包括对用户优化、对网络环境（搜索引擎等）优化，以及对网站运营维护的优化三个方面，其基本思想是：通过对网站功能、结构、布局、内容等关键要素的合理设计，使得网站的功能和表现形式达到最优效果，可以充分表现出网站的网络营销功能。
目前国内外的专家、学者对网站优化的研究颇多，在数据挖掘、网站易用性、搜索引擎优化等各方面均有成果。
(1) 国外研究情况John Garofalakis基于节点访问频度，通过案例研究运用链接编辑算法来优化网站链接，提高网站的受欢迎程度。
Jakob Nielsen和Hoa Loranger从提高Web可用性方面对网站优化进行研究，认为对Web可用性的改进能够帮助用户更好地使用网站。
Jesse James Garrett认为好的转化率来源于对网站有良好体验的用户，他从表现层、框架层、结构层、范围层以及战略层五个层出发，对网站目标、功能、交互、导航、视觉、内容等用户体验要素的优化进行研究。
Myrthe Swaak等人通过实证实验探究了网站信息实用性、视觉吸引力、知觉易用性和实际可用性对用户行为和意图的影响。
Knezevi等人认为一个企业要获得更多的网络访问应该在网络推广上进行更多投资，他们从搜索引擎收录、页面优化、链接结构等方面来对企业网站进行优化和推广。
(2) 国内研究情况我国学者对网站优化的研究也颇多：白喆、孙可从技术角度出发，研究页面静态化、库表散列存储、域名选择、网站结构等网站访问性能优化和搜索引擎优化策略。
井富荣等人使用关联规则和虚假的关联规则，在用户访问日志数据挖掘的基础上，提出最大向前参考路径和参考长度的网站优化评价函数。
汪永华指出目前我国许多企业网站存在重美观轻内容，重技术轻服务等问题，认为网站的建设应站在访问者的角度，符合访问者的浏览和使用习惯，从内容、服务和交易流程以及网站的日常维护和管理等方面进行优化。
张丽红等人从六西格玛管理的角度对搜索引擎优化做了研究。
毛冠嫱、黄建铭指出网站优化并不仅仅是搜索引擎优化，还包括对用户体验方面的优化。
他们认为搜索引擎优化只是增加了网站流量，而如果没有满意的用户体验，流量就不能转化为购买流量，并指出用户体验优化和搜索引擎优化相辅相成的关系。
著名网络营销专家胡宝介认为：随着对网站用户体验的关注度的上升，用户体验以及网站易用性应该要提升到运营高度，以网站运营以及网络营销为导向进行网站易用性建设和评价、优化，从而更好地网站的用户黏性和顾客转化。
综上所述：关于网站优化的研究，国外学者注重通过实验研究提高网站的可用性的方法，我国学者注重通过用户体验和搜索引擎优化的理论研究，总结归纳网站优化的方法和策略。
这些研究成果对本文的研究有着很大的启发作用。
参考文献：[1] Garofalakis J，Kappos P，Mourloukos D.Web site optimization using pagepopularity.Internet Computing,IEEE，1999，3(4)：22-29．[2] Jakob Nielsen，Hoaa Loranger.网站优化——通过提高Web可用性构建用户满意的网站(张亮译)[M].北京：电子工业出版社，2007：15～20．[3] Jesse James Garrett. The Elements of User Experience: User-Centered Designfor the Web [M]. New York: New Riders Publishing, 2003：5～12，25～29．[4] Swaak, M.; de Jong, M.; de Vries, P. Effects of Information Usefulness,Visual Attractiveness, and Usability on Web Visitors’ ProfessionalCommunication Conference, 2009. IPCC 2009. IEEE International,2009：1-5．[5] Knezevi Boris，Vidas-Bubanja Marijana.Search engine marketing as key factorfor generating quality online visitors.MIPRO, 2010 Proceedings of the 33rd International Convention，2010：1193-1196．[6] 白喆，孙可.网站的技术优化策略研究[J].沈阳师范大学学报(自然科学版)，2010，28(3):394～397.[7] 汪永华.基于电子商务视角的企业网站优化[J].中国商贸，2010，30(6):16～117.[8] 毛冠嫱,黄建铭.以用户体验为基础的网站优化策略[J].计算机与现代化，2011，7：2～83.[9] 门士峰.基于收益率的BZC电子商务网站结构优化[D].四川：西南交通大学，2010.[10] 成卫东.Q公司基于网络营销的网站优化改进策略研究[D].四川：成都电子科技大学，2011.二、研究目的与意义1、研究目的随着电子商务的发展，互联网上的网站数量也在不断增加。
“如何使网站在茫茫网海中迅速被用户搜索到并进行访问，又如何抓住前来访问的用户，提高流量的转化率”成为了许多网站所有者以及学者、专家们探讨研究的对象。
目前我国各类企业网站，尤其是中小企业网站，自建立后就没有再进行更新维护，沦为一种形式。
而有的企业虽然对网站进行更新维护，却没有从自身定位以及用户需求出发，而是盲目追求新技术，同样没有使网站发挥作用，却成为增加企业运营成本的累赘。
论文从用户体验和搜索引擎优化两个角度对子源珠宝网（）进行分析，找出其中存在的问题，并针对问题提出对应的优化策略，希望能够提高子源珠宝网的流量转化率。
2、研究意义在这个信息大爆炸的互联网时代，用户对信息量的需求以及用户对信息准确性的需要形成了一对矛盾，用户一方面需要更多的信息，另一方面却希望能够在众多信息当中迅速找到自己需要的信息。
要平衡这一矛盾，作为信息提供者的企业就要从了解访问者的浏览习惯，迎合用户需求来设计、优化自己的网站。
现有的企业网站有许多都是为宣传企业以及产品、树立品牌、促进企业销售而建立的，企业希望能够吸引更多的访问者，更希望能够将这些访问量转化为第一购买量，甚至是重复购买量。
企业要想实现网站流量转化率的提高，网站优化是势在必行的。
目前还有许多企业对网站优化的认识停留在SEO上，忽略了对用户体验的优化，不少学者对网站优化的研究也仅仅停留在搜索引擎优化上。
论文以子源珠宝网（）为研究对象，综合用户体验以及搜索引擎优化两个方向进行研究。
作为众多中小企业之一，子源珠宝虽然不被广大消费者熟知，却也是一家典型的由传统方式向网上扩展的小企业，其网站中存在的问题有着其自身的特性，也有着众多中小企业网站的通病，因此对子源珠宝网站的分析研究既具有针对性，也具有一定的代表。
本论文的研究旨在解决子源珠宝网的流量少、转化率低的问题，同时能够为其他中小企业网站的优化提供一定的借鉴，促进网站优化理论以及实际应用的发展。
总的来说，本论文的研究从理论上具有一定的可行性，而从实践上则具有很大的价值意义。
三、研究的主要内容、重点论文拟运用网站测试和分析工具，针对子源珠宝网（）存在的问题进行分析，研究的主要内容如下：1、子源珠宝网（）的现状子源珠宝成立于1994年，现在是以“实体店+互联网”的客服平台形式为客户提供服务，客户可以通过线上或线下方式接触到多达10000多款珠宝首饰。
子源珠宝网目在Google的PR值为2，在Alexa上排名以及访问量等各项数据均没有记录，被各搜索引擎收录的情况一般。
从各项指标数据显示：子源珠宝网的优化程度非常低。
2、子源珠宝网站存在的问题分析（重点）主要从用户体验和搜索引擎两个角度出发对网站进行分析，以找出网站中存在的不足。
从用户体验角度看，分析网站在功能、内容、界面、交互等方面存在的问题，这些都对用户体验有着不可小觑的影响，如果不进行优化将会造成用户流失。
从搜索引擎的角度看，子源珠宝网在关键字、外部链接以及内容上均没有根据搜索引擎的收录和排名规则进行过优化，存在关键词不准确、外部链接少、质量低等问题，不利于网站在搜索引擎获得靠前的排名。
3、子源珠宝网网站优化策略（重点）重点从网站结构、网页内容、关键字、网站链接等方面针对网站存在的问题进行具有针对性的优化。
主要是分为面向用户的优化和搜索引擎优化。
在面向用户方面主要从战略层、内容、界面、导航、功能五方面进行加强网站营销导向、整合网站重复的内容等优化操作，而在搜索引擎优化方面主要是进行关键词的重新确定、外部链接的优化、指定图片大小等的优化。
提纲：引言1 网站优化概述1.1 网站优化的研究现状1.2 网站优化的基本理论1.3 网站优化的原则、基本要素和意义2 子源珠宝网的现状2.1 子源珠宝网概况2.2 子源珠宝网站各项指标3 子源珠宝网网站优化存在的问题分析3.1 用户体验方面存在的问题3.2 搜索引擎优化方面存在的问题3.3 子源珠宝网网站优化问题产生的原因分析4 子源珠宝网网站优化策略4.1 面向用户的网站优化4.2 面向搜索引擎的网站优化5 结束语参考文献致谢四、研究方法（或研究的技术路线）本文运用提出问题、分析问题、解决问题的传统论述思路，采用定量分析法、文献资料法、实践调查和理论研究相结合的方法对子源珠宝网存在的问题进行分析，力争用客观的数据，科学的方法来分析问题并提出具有可行性的解决办法。
1、（定量分析法）运用站长工具（）和Alexa查询工具对子源珠宝网进行测试查询，得到客观有效的数据，使研究更具有说服力。
2、（文献资料法）通过学校图书馆书籍的查阅，学习相关的电子商务、网络营销、网站设计以及搜索引擎优化等方面的知识，同时借助互联网搜索、电子数据库查询等方式收集、阅读与网站优化相关的资料，这些知识都是论文的理论支撑。
3、（理论研究与实践研究相结合）论文以理论与实践相结合的方式进行研究，通过网站浏览、购买体验等实践体验以及网站测试和分析工具，分析子源珠宝网中存在的问题。
再以理论为指导，结合实践得出的结论和工具的测试、分析结果，对子源珠宝网提出优化措施，这就使得研究结果更具有针对性和可行性。
强化专业实践教学 培养焊接技能人才
响等 ， 些经 验 都 不 是 简 单 的课 堂教 学 所 能 传 递 的 信 这
息 。同样 在 焊接检 测实 验室 学 生将 自己焊接 的焊 缝按 照行业标 准进 行质 量评 定 ， 增强 了动 手能 力 ， 对 焊 既 也 接构件 质量 判 定 过 程 有 了直 观 的认 识 ， 而有 利 于 学 从
的焊接性 能 、 受施 焊 过程 细节 对 每 条 焊 缝 的质 量 影 感
学 习 、 外 活动 、 课 专业 实 习 、 业 设计 等 多 个教 学 环 节 ， 毕 才能将 培养 应用 型焊 接专 业人 才 的 目标落 实 到位 。
３ １ 以项 目案例 推 动课堂 教学 ． 课 堂教 学是 学 生汲 取专 业 知 识 的 主 要 来 源 ， 接 焊
生检验 自己的专业 实践 能 力 。根 据每 次 技 能训 练 的 考
核总结 可 以 明显 看 出 ， 业 技 能 的 强 化训 练 不仅 是 对 专 课 堂理 论教 学 的有 效 补 充 ， 是让 学 生顺 利 过 渡 到 工 更
每一专业方向除了讲述相关 的焊接基本理论知识 ， 还 应针 对其 方 向在实 际工作 中遇 到 的工 程 项 目进 行 案例 教学 ］使 学生 通 过 具 体 的案 例 去 理解 不 同工 程 的项 ，
实 的基础 。 １ 办学 定位
焊接 无损 检测 是 在不 破坏 焊 接 构 件材 质 和 性 能 的
条件 下检 测 构 件 的 特征 质 量 ， 即通 过 分 析 构 件 内部 异
常和 缺 陷所 引起 的热 、 、 、 、 和 振 动 等反 应 的 变 声 光 电 磁 化 ， 定构 件 中缺 陷 的存 在 ， 价 缺 陷 的特 征 及 其危 害 确 评
专业 的教 学也 不 例 外 ， 注重 课 堂 上 的工 程 项 目案 例 教 学 ， 将 实践 教 学 贯 穿 到 课 堂 教 学 的 具 体 体 现 。 由 于 是 焊接 专业 下设 有 焊 接 工 艺 、 焊接 设 备 、 接 结 构 、 焊 焊接 检测 等多 个不 同 的专业 方 向 ， 以在课 堂教 学 过程 中 ， 所
研究生开题报告(15篇)
研究生开题报告(15篇)研究生开题报告1三位老师，上午好：很感谢三位老师能在今天对我的论文进行审查并提出意见。
我的论文题目是旅游合同免责条款及其问题调查研究。
之所以确定这个题目，是因为我在中国旅游研究院的网页上，看到了第一季度全国游客满意度调查研究报告成果，在这篇调研报告成果中，游客尤其是散客，不满意以及投诉的重点，在于对旅游合同的履行和旅游合同免责条款的不认同。
比如说，有部分游客对免责条款中关于不可抗力范围的不理解，突发事件所造成的游客滞留，这产生的费用游客和旅行社到底谁该负担？比如说，有部分游客投诉说旅行社免责条款中写明，旅游过程中发生人身意外，旅行社概不负责，在学过法律的人士看来，这个免责条款明显是违反《合同法》第53条：合同中的下列免责条款无效：（一）造成对方人身伤害的；（二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的，《合同违法行为监督处理办法》第九条的：经营者与消费者采用格式条款订立合同的，经营者不得在格式条款中免除自己的下列责任：（一）造成消费者人身伤害的责任（二）因故意或者重大过失造成消费者财产损失的责任（三）对提供的商品或者服务依法应当承担的担保责任（四）因违约依法应当承担的违约责任（五）依法应当承担的其他责任。
国家工商行政管理总局令第51号。
但是学过法律的旅游者毕竟占少数，这个违法无效的免责条款在一些没有接触过法律的旅游者看来，却真的是旅行社免责了。
这就造成了旅游者利益的损害。
我国现行的旅游合同都是格式合同，国家旅游总局制定的有出境旅游合同和国内旅游合同的范本，同样各个地方的旅游局制定的也有旅游合同的范本，还有部分旅行社自己制定旅游合同，对旅游合同中的免责条款违法滥用，这种旅游合同免责条款混乱的局面，也就成了旅游者投诉的一大原因。
之前的老师和前辈的论文和课题中，少有涉及旅游合同免责条款的，对旅游合同的违约责任，侵权责任以及精神损害赔偿的提出倒是很多，关于免责条款的，又是保险合同的免责条款研究较多。
【开题报告】开题报告示例一
开题报告示例一一、研究背景与意义随着时代的发展，[领域名称]在我国逐渐展现出其独特的魅力与价值。
然而，在深入挖掘和传承这一领域的过程中，我们不可避免地遇到了诸多难题。
为此，本研究旨在通过对[领域名称]的深入研究，揭示其内在规律，为我国[领域名称]的发展提供有益的借鉴与启示。
二、研究现状与评析近年来，国内外学者对[领域名称]的研究取得了丰硕的成果。
然而，在众多研究成果中，仍存在以下不足：1. 对[领域名称]的内涵和外延缺乏系统性的梳理；2. 对[领域名称]的历史演变和现状分析不够深入；3. 缺乏对[领域名称]在实际应用中的创新与发展。
鉴于此，本研究将结合当前[领域名称]研究的现状，对已有成果进行评析，为后续研究提供理论支持。
三、研究内容与方法（一）研究内容1. 对[领域名称]的内涵和外延进行系统梳理；2. 分析[领域名称]的历史演变和现状；3. 探讨[领域名称]在实践中的应用与创新；4. 提出促进[领域名称]发展的策略与建议。
（二）研究方法1. 文献研究法：通过对国内外相关文献的梳理与分析，掌握[领域名称]研究的最新动态；2. 案例分析法：选取具有代表性的[领域名称]案例，深入剖析其成功经验与不足；3. 实证研究法：结合实际调查，对[领域名称]的发展状况进行实证分析；4. 比较研究法：对比国内外[领域名称]的发展，寻求适合我国国情的创新发展路径。
四、研究计划与进度安排（一）研究计划1. 第一阶段：文献综述与理论基础构建（1-3个月）2. 第二阶段：案例分析与实证研究（4-6个月）3. 第三阶段：成果总结与撰写论文（7-9个月）（二）进度安排1. 第1个月：完成文献检索与阅读；2. 第2个月：撰写文献综述报告；3. 第3个月：完成理论基础构建；4. 第4个月：选取案例并进行分析；5. 第5个月：进行实证研究；6. 第6个月：撰写案例分析与实证研究报告；7. 第7-9个月：总结研究成果，撰写论文。
五、预期成果与创新点（一）预期成果1. 形成一套关于[领域名称]的系统性理论框架；2. 揭示[领域名称]在实际应用中的创新与发展路径；3. 为我国[领域名称]的发展提供有益的借鉴与启示。
以核心素养为导向的初中科学实验教学探讨
以核心素养为导向的初中科学实验教学探讨郑晓伟(浙江省玉环市清港中学㊀３１７６００)摘㊀要:科学是初中阶段的一门重要学科ꎬ实验教学是初中科学的基础方法和重要组成部分ꎬ也是进行科学教学的主要载体.而 核心素养 又是新课程改革下教育界探讨的 热点话题 .然而在传统的初中科学实验教学中ꎬ还存在着一定的问题ꎬ影响着初中科学实验教学的质量ꎬ并且不利于学生核心素养的提高.本文就结合初中科学的教学实践ꎬ谈一谈核心素养视角下的初中科学实验教学策略ꎬ希望对相关的教育教学起到一定的参考和启示作用.关键词:核心素养ꎻ实验教学ꎻ初中科学中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１９)０２－００８４－０３收稿日期:２０１８－１１－０５作者简介:郑晓伟(１９７２.１２－)ꎬ男ꎬ浙江省玉环人ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ从事初中化学教学研究.㊀㊀新课程改革对初中科学实验教学提出了更好的要求:初中科学实验教学在形式和内容都应有所改变和创新ꎬ应注重引导学生关注生活ꎬ培养学生的探索能力和对知识的应用能力ꎬ应注重培养学生科学精神与人文精神ꎬ这与 核心素养 的内容和实质是不谋而合的.㊀㊀一㊁核心素养的概念和内涵核心素养不是单纯的指学生掌握知识的多少ꎬ而是学生的知识㊁技能㊁情感㊁态度㊁能力㊁价值观等多方面的综合素养的体现. 核心素养 是对 素质教育 的深化和具体化ꎬ具有更强的指导性和可操作性.２０１６年ꎬ在中国学生发展核心素养研究成果发布会上ꎬ公布了我国学生核心素养发展的具体内容ꎬ主要包括 文化基础㊁自主发展㊁社会参与 ３个方面ꎬ具体表现为 人文底蕴㊁科学精神㊁学会学习㊁健康生活㊁责任担当㊁实践创新 等六大素养.具体到初中科学教学中ꎬ笔者认为对于学生的科学学科核心素养的培养应包含以下几个方面:培养学生的科学精神㊁思维严谨性和实践能力㊁探究能力和创新能力㊁人文精神和社会责任感.㊀㊀二㊁初中科学实验教学现状及存在的问题１.实验教学重于演示ꎬ忽视学生的自主探索在传统的初中科学实验教学中ꎬ实验教学主要是教师首先进行演示ꎬ然后由学生对教师整个的演示过程进行模仿ꎬ学生在这个过程中ꎬ失去了独立思考和锻炼的机会ꎬ这样就失去了实验教学的真正意义.２.在实验教学中ꎬ缺乏对细节的指导实验是科学探究的基本手段和方法ꎬ同时也是一个锻炼学生细心㊁耐心㊁恒心的一个很好的舞台.众多的科学发现ꎬ都离不开科学家对细节的发现和不断探求根源的恒心.而在传统的初中科学实验教学中ꎬ教学过于程式化ꎬ更注重于形式ꎬ 提出问题㊁进行猜想与假设㊁制订计划与设计实验㊁回去事实与证据㊁检验与评价㊁合作与交流 几个环节ꎬ而对于实验过程中需要面临的具体问题ꎬ缺乏有效的指导.３.实验教学的模式忽视了对学生个体探索能力的培养㊀新课程标准倡导在教学中培养学生与他人合作的能力ꎬ在实际的教学中ꎬ 小组合作学习模式 成为了一种非常普遍的教学模式ꎬ在初中科学的实验教学中更是如此. 合作学习 是为了方便学生之间交换不同的看法ꎬ碰撞出思维的火花ꎬ增强学生对某一问题的认知角度ꎬ增进认知的深度.这种学习模式ꎬ只在有必要的时候使用ꎬ如果在学生实验的过程中ꎬ遇到的问题比较相似或需要进行独立的思考时ꎬ就没有必要采用这一学习模式.否则ꎬ会使学生丧失独立思考的能力.４.初中科学实验教学中缺乏对学生科学精神与责任感的培养中国学生发展核心素养研究成果发布会确定的学生学科核心素养ꎬ包含 人文底蕴 ㊁ 科学精神 ㊁ 责任担当 等几个方面ꎬ但是ꎬ在目前的初中科学实验教学中ꎬ并４８没有体现对学生人文精神的培养ꎬ没有引导学生对人与自然㊁环境之间关系进行更加深入的思考.㊀㊀三㊁以核心素养为导向的初中科学实验教学探讨㊀㊀１.建立三维的教学目标ꎬ培养学生的科学精神科学精神是人类在长期的科学探索过程中ꎬ凝结成的智慧ꎬ是人类科学文化的重要财富ꎬ包括科学情感㊁态度和价值观等方面ꎬ同时ꎬ也是学生必备的学科核心素养之一.具体来说ꎬ在初中科学实验教学中ꎬ仅仅向学生传授实验的相关知识还是不够的ꎬ而是应当建立立体的㊁全面的教学目标ꎬ注重对学生多方位能力和素质的培养. 三维教学目标 是新课程背景下一个教学研究的热点问题ꎬ 三维教学目标 不是指三个相互独立的目标ꎬ而是指同一目标的三个层次.主要包含 知识与技能目标 ㊁ 过程与方法目标 ㊁ 情感㊁态度和价值观 目标三个层面.在初中科学实验教学中ꎬ应当围绕教材内容ꎬ制定 三维教学目标 ꎬ培养学生的情感㊁态度和价值观.例如ꎬ在学习七年级下册 对环境的感觉 这一部分的内容时ꎬ可以制定以下三个层次的教学目标:(１)知识与技能目标:让学生通过身体的实际感触去了解人体具有的触觉㊁热觉㊁冷觉㊁痛觉等各种感觉ꎻ(２)过程与方法目标:针对嗅觉这样一种感官类型ꎬ设计实验ꎬ让学生了解人体的鼻具有嗅觉的功能ꎬ同时让学生通过实验探究人体的嗅觉形成的过程.(３)情感㊁态度和价值观目标:通过实验的探索让学生对人体的器官产生浓厚的兴趣ꎬ并了解现代科技中哪些发明创造是利用了人类的感觉ꎬ又是怎样造福人类的.通过以上三个层面的教学目标制定ꎬ初中科学的实验教学就会变得 有前有后 ㊁ 有因有果 ꎬ有 理性 的思考ꎬ也有 情感 的升华ꎬ延展性更强ꎬ综合性更强ꎬ更能够体现对学生核心素养的培养.２.注重实验教学的细节ꎬ培养学生的思维严谨性和实践能力在科学实验教学中ꎬ既要培养学生基本的科学精神ꎬ同时还要帮助学生掌握基本的实验方法ꎬ这些是学生能够将实验开展下去的基本能力.在科学实验的过程中ꎬ有需要非常考验学生 基本功 的内容ꎬ进行观察㊁读取数据㊁使用仪器㊁收集信息(上网查阅)㊁数据测量㊁数据处理㊁设计变量和参照等都是实验的基本步骤ꎬ也是提高学生科学核心素养的重要环节.在实验教学中ꎬ应注意把握这样的 细节 ꎬ 细节决定成败 ꎬ在科学研究中ꎬ很可能 真理 就藏在 细节 之中.例如ꎬ七年级上 温度的测量 ㊁ 时间的测量 ㊁ 质量的测量 这几个部分的内容ꎬ都是进行科学实验非常基础的内容ꎬ在实验教学中ꎬ应夯实这一部分的知识ꎬ并注重这些基本知识在完整的实验中的应用.如ꎬ在进行探究物理对物体运动的影响 这一实验中ꎬ需要让小车每次从斜面顶端由静止滑下ꎬ然后改变水平面的粗糙程度ꎬ测量小车在水平面上滑行的距离(每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置)ꎬ并将结果记录在表格中.接触面可以采用毛巾㊁棉布㊁木板等物品.这一实验中ꎬ学生对 小车开始运动的时间 和 小车到达终点的时间 的记录的准确性是非常重要的ꎬ这将在很大程度上影响实验的结论.学生可以对实验的设备进行选择ꎬ比如利用更加精确的计时器ꎬ或者通过调整观测的位置ꎬ增加实验的次数等ꎬ来提高实验的准确性ꎬ这一过程ꎬ既是提高学生思维严谨性的过程ꎬ也是提高学生科学实践能力的过程.３.拓展实验的发挥空间ꎬ培养学生的探究能力和创新能力传统的科学实验教学中ꎬ学生的思维和操作都是在已经预设好的框架下进行ꎬ教师提前对实验的内容和过程进行了精密的设计ꎬ目的是保证实验的过程完全按照计划进行ꎬ不出一点差错.但是这样的教学方式ꎬ并不利于对学生探索能力和在实验中的动手操作能力的培养.事实上ꎬ科学发现都是在一步步的摸索中进行的ꎬ之中充满了的失败和曲折ꎬ根本不像教学实验中演示的那样顺利ꎬ因此ꎬ要想使学生对科学实验和科学精神有一个正确的认识ꎬ就应当遵循科学发展的客观规律ꎬ在科学实验教学中ꎬ允许有 差错 和 问题 产生ꎬ科学实验教学最重要的不是让学生完整无错的完成实验ꎬ而是使学生具有在实验过程中ꎬ发现问题并寻找方法ꎬ具有批判性的思维ꎬ获得解决问题的能力.例如ꎬ在学习八年级下的 光合作用 的实验时ꎬ探索 光合作用 是否需ＣＯ２ꎬ课本中的原实验步骤是:将一株植物进行暗处理ꎬ并提供了ＮａＯＨ能够吸收ＣＯ２的背景知识ꎬ并要求学生自己设计方案证明.这样的实验具有一定的开放性ꎬ在教学中ꎬ教师应重视这一类的实验ꎬ并应根据教材的内容ꎬ 顺水推舟 ꎬ积极的引导学生进行观察㊁思考ꎬ比如ꎬ将学生分成学习小组ꎬ共同讨论实验需要的具体器材ꎬ具体步骤ꎬ以及对照试验的安排ꎬ使学生能够在小组活动内集思广益ꎬ充分的表达自己的意见ꎬ与他人碰撞出思维的火花ꎬ给学生 试错 以及亲自动手操作进行实验验证的机会ꎬ在关键的环节对学生进行点拨和指导ꎬ而不应当对这样的发散性实验一语带过ꎬ或者仅仅让学生通过抽象的思考来想想实验的过程ꎬ只注重一些有固定内容的实验ꎬ这样ꎬ科学实验教学就不再是一个封闭的过程ꎬ而是更加具有开放性㊁发散性和不确定性ꎬ使实验教学更加优质㊁高效ꎬ更有利于培养学生动手操作的能力ꎬ与人沟通交流的能力以及探索能力ꎬ这些都是学生５８应具备的学科核心素养.４.结合生活实际ꎬ培养学生的人文精神和社会责任感科学 与 人文 是人类社会发展的两大主题ꎬ这两个方面相互影响㊁相互促进ꎬ同时也能够相互制约.在科学研究中ꎬ如果忽视了人文精神的引导ꎬ科学的发展将失去正确的方向ꎬ对人类的生存环境和伦理系统的发展带来巨大的影响.因此ꎬ在科学教学中ꎬ应结合生活实际ꎬ引导学生关注生活ꎬ注重对学生人文精神和社会责任感的培养ꎬ提高学生的对科学的认知和判断能力.例如ꎬ在进行九年级下册 制作ＤＮＡ双螺旋结构模型 这一部分的实验内容时ꎬ可以引导学生先进行网上资料的收集ꎬ并以 基因工程对人类的发展的利与弊 为题ꎬ先撰写一篇小型议论文ꎬ讨论科技发展对人类社会的影响ꎬ可以包括 转基因食品 ㊁ 利用克隆技术培养人体器官 ㊁ 利用基因检测诊断疾病 等内容ꎬ让学生思考科学发展与人类社会发展之间的辩证关系ꎬ培养学生的人文精神和社会责任感ꎬ并树立正确的科学观和发展观ꎬ认识到科学发展应 有所为ꎬ有所不为 ꎬ这也是初中科学教学义不容辞的教学任务.㊀㊀四㊁总结展望初中科学实验教学是科学教学的 重中之重 ꎬ也是提高学生学科核心素养的重要教学阵地.在初中科学实验教学中ꎬ教师在深入解读学科 核心素养 内涵的基础上ꎬ建立 三维教学目标 ꎬ注重教学细节ꎬ拓展教学空间ꎬ结合生活实际ꎬ努力提高学生的 核心素养 ꎬ提高初中科学实验教学的质量ꎬ推动初中科学教学的发展.㊀㊀参考文献:[１]戴日.核心素养教育和初中科学教学的融合[Ｊ].教育学ꎬ２０１７(８):３６－３７[２]施国英ꎬ屠洪良.初中科学实验教学存在的一些问题及对策[ＤＢ/ＯＬ].ｈｔｔｐｓ://ｍａｘ.ｂｏｏｋ１１８.ｃｏｍ/ｈｔｍｌ/２０１５/０７０９/２０７２５９１４.ｓｈｔｍꎬ２０１７－０８－０９.[３]陈玲玲.匠心小细节汇聚大精彩 对基于 核心素养 的初中科学实验细节教学的思考[Ｊ].科学大众:科学教育ꎬ２０１８(６):４５－４６.[责任编辑:季春阳]基于核心素养培养的中考化学复习策略研究黄兰秀(福建省泉州市惠安崇武中学㊀３６２１００)摘㊀要:培养学生的核心素养是化学教学的主要教学目标之一ꎬ因此初中化学教师在组织学生进行中考复习时ꎬ要能够重视学生的化学核心素养培养ꎬ利用各种形式开展教学ꎬ使学生的素质得到提升.关键词:核心素养ꎻ复习策略ꎻ中考化学中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１９)０２－００８６－０２收稿日期:２０１８－１１－０５作者简介:黄兰秀(１９７９.２－)ꎬ女ꎬ福建省泉州人ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ从事中学教学与研究.㊀㊀一㊁核心素养培养的重要性在中考化学复习阶段ꎬ教师要能够制定出相应的教学策略ꎬ把培养学生的核心素养作为教学的重点内容之一.这是因为教学的主要目的并不只是让学生掌握基础的理论知识ꎬ同时更重要的是使学生能够掌握一定的解决问题能力ꎬ锻炼学生的逻辑思维能力.因此教师在教学时就需要把教学内容和培养学生的核心素养结合起来ꎬ为学生的接下来学生打下坚实的基础ꎬ为学生的未来发展做好准备.㊀㊀二㊁教师要能够认识到核心素养培养的重要性为了使教师在教学过程中能够把培养学生的核心素养作为教学的重点内容ꎬ教师就需要认识到培养学生核心素养的重要性.对于学生来说ꎬ中考前的时间十分宝贵ꎬ可以说是学生在争分夺秒的学习ꎬ因此教师在教学中就需要利用有限的时间提高学生的学习能力ꎬ使他们能够掌握更多的知识ꎬ这样学生才能够在考试中取得一个良好的成绩.而有一些教师发现学生的核心素养培养和学生的能力提升出现冲突时ꎬ往往会有所取舍ꎬ制定计划的时候也就不会考虑在内.因此要想让教师把培养学生６８。
坦克大战开题报告
坦克大战开题报告郑朋辉2009326138坦克大战(开题报告)汕尾职业技术学院数学与应用系2012届毕业生毕业论文（设计）开题报告题目：基于JAVA技术实现坦克大战游戏专业：093软件开发与项目管理学生姓名：郑朋辉学号：2009326138指导教师：曹佳佳填表日期：2011 年10 月7 日汕尾职业技术学院数学与应用系制2011年10月7日说明1.毕业设计（论文）开题报告是保证毕业设计（论文）质量的一个重要环节，为规范毕业设计（论文）的开题报告，特印发此表。
2.学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，在毕业设计（论文）工作前期内完成开题报告撰写。
3.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按此电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴。
4.此表填写一式二份，一份交指导教师（数学与应用系审批后，由系办存档），一份学生本人自存。
5.开题报告需经指导教师及专业教研室审查同意，方可正式开始毕业设计（论文）工作。
6.本表由专业教研室负责解释。
345篇二：基于J2ME的坦克大战的开题报告(史上最仔细最全版)武汉纺织大学毕业设计（论文）开题报告篇三：基于安卓坦克大战游戏毕业论文摘要本设计采用面向对象的设计模式，对游戏中的所有物体赋予对象的概念和属性。
在开始游戏后，可以对游戏的进行一些初始设置。
在游戏按钮主页面上面有三个按钮，这三个按钮分别是开始游戏，设置音效和积分榜。
设置音效分为背景音乐的设置还有音效的设置，这里的设置主要是开关。
音乐是背景音乐，音效是当发射子弹时，带的声音还有当子弹击中敌方坦克时，发出的爆炸声。
积分榜是玩家的得分展示，游戏最后可以根据积分来判断玩家是否破纪录，如果破纪录，则游戏结束时界面会显示恭喜你破纪录了，如果没有破纪录，则会显示请再接再厉。
开始游戏，玩家可以通过主界面上面的虚拟按钮来控制主角的左右移动，通过触屏来控制坦克炮筒的角度，并且发射子弹。
敌方单位随机的出现在屏幕上，然后经过一段弧形的路径，如果在移动过程中被子弹击中，子弹和坦克会消失，如果没有被子弹击中，则会判断该坦克是否在屏幕上面，在屏幕上面就会继续移动，不在屏幕上面该目标就会消失。
08届毕业设计(论文)开题报告 - 武汉工程大学
本文主要结合主位推进理论和语篇衔接与连贯理论，通过对学生所写作文的个案研究，探讨主位推进理论对大学生写作的连贯性的影响。
二、课题条件及进度安排
a)课题条件：
i.外语学院安排了相关理论课程和实践课程，因此该学生具备了该选题的基础理论知识和实践经验。
ii.学生具备了相应的计算机操作与应用能力，能用计算机进行文字、数据处理等。
iii.学校及外语学院提供了有利的条件，图书馆、机房、资料室免费开放，中外文图书资料及电子资料可方便快捷使用。
宏观上，本研究的意义主要在于：首先，我认为，事实上理论和实践不是完全对等的，很多在理论上成立的东西在实践中又未必行得通，所以将理论付诸于实践来检验理论的真实可行性是相当必要的。从哲学的角度来讲，理论来源于实践，指导实践；实践是检验真理的唯一道路，它又反作用于理论，推动理论向真理靠近。因此，本研究旨在从实践的角度，以实证数据为基础，来验证这一理论猜想。
专业班级
04英语(1)班
一、设计（论文）的基本要求（任务）
a)遵守外语学院关于毕业论文撰写纪律规定，在要求时间内按质按量有步骤地完成论文的整理资料、开题报告撰写和修改定稿等环节的工作。
b)毕业论文格式符合外语学院毕业论文写作规范。
c)论文观点正确并有一定的理论水平层次分明，逻辑清晰。字数不少于6000字。
2.1 Theme, Rheme and Thematic structure
主题分析法郑剑虹
主题分析法郑剑虹
主题分析是定性研究中最为常见的一种形式。
它强调在数据中精确定位、检查和记录主题或模式。
主题是跨数据集的模式，这些模式对于现象的描述很重要，并且与特定的研究问题相关联。
主题分析可被理解作各种不同研究方法的总称，而不是单一的某种方法。
不同版本的主题分析以不同的哲学和概念假设为基础，并且在操作程序方面存在差异。
一、主题分析包括
1.一系列定性研究分析方法的概述；
2.定性研究中的深入主题分析；
3.组织和进行专题分析的关键阶段；
4.分析定性数据和开发主题的动手经验
二、主题分析" 在工具书中的解释
标引文献前明确其中心主题的过程。
包括提炼主题概念,剖析主题结构以及确定主题类型等。
是标引工作的重要步骤。
1、主题分析是指根据主题标引和检索的需要对文献内容特征进行分析、提取主题。
概念的过程.具体而言就是在分析文献主题类型、主题结构的基础上对具有检索意义的主题概念进行提炼和取舍的过程文献来源。
2、首先,要通过图书内容的调查研究形成概念,这称为主题分析.其次,把概念转换成情报检索语言的标识(如分类号、检索词等),称为标引,实质是“符号标引”,主题分析的实质是“概念分析”文献来源
三、为什么要使用主题分析？
主题分析易于使用，适合不熟悉更复杂类型的定性分析的新手研究人员使用。
它允许研究人员灵活选择理论框架。
其他一些分析方法与特定理论紧密相关，但是主题分析可以与研究人员选择的任何理论一起使用。
通过这种灵活性，主题分析可以对数据进行丰富，详细和复杂的描述。
数字化技术在颌部整形中的若干应用的开题报告
数字化技术在颌部整形中的若干应用的开题报告1. 研究背景颌部整形已成为美容外科领域的重要分支，数字化技术的应用在整形手术中发挥着越来越重要的作用。
传统的颌部整形手术需要医生依靠手工技术和经验进行手术操作，难以做到精准、全局的预测和优化，因此数字化技术在颌部整形中的应用已受到广泛关注。
2. 研究目的本文旨在探讨数字化技术在颌部整形中的应用，阐述数字化技术在颌部整形中的优势、瓶颈，以及数字化技术的发展趋势。
3. 研究内容本文将针对数字化技术在颌部整形中的若干应用进行探讨，主要包括以下内容：（1）颌部三维建模：数字化技术可以对颌部进行三维建模，通过软件对颌骨进行预测和虚拟手术仿真，实现颌部整形手术过程的全局预测和优化。
（2）数字化口扫：口腔口型可以通过数字化口扫来获得，数字化口扫可以实现颌骨和牙齿的三维数据采集，为整形手术提供更加精准的数据支持。
（3）3D打印技术：数字化技术可以将颌部的三维数据输出到3D打印机中，快速制作出符合患者个体需要的模型，为手术提供更加精准的模型支持。
（4）虚拟手术技术：数字化技术可以将颌部的三维数据输出到虚拟手术软件中，通过虚拟手术技术进行手术仿真，减少手术风险和手术时间。
4. 研究意义数字化技术在颌部整形中的应用可以提高颌部整形的准确度和稳定性，从而最大程度地满足患者的需求和期望。
通过本研究，可以为数字化技术在颌部整形中的应用提供一定的理论依据和实践指导，推动数字化技术在颌部整形中的应用迈上新的台阶。
5. 研究方法本文将采用文献综述法和实证研究法相结合的方法，通过分析相关文献，总结数字化技术在颌部整形中的应用情况和优缺点，以及数字化技术发展趋势。
通过实证研究方法，使用虚拟手术技术，对数字化技术在颌部整形中的应用进行实验验证。
通过对实验结果的分析，总结数字化技术在颌部整形中的应用效果和不足，探究数字化技术的发展趋势。
财务造假分析开题报告(3篇)
第1篇一、研究背景与意义1. 研究背景随着市场经济的发展，企业之间的竞争日益激烈，财务造假现象也愈发严重。
财务造假是指企业为了达到某种目的，故意编造或篡改财务报表，以误导投资者、债权人、监管机构等利益相关者的一种行为。
近年来，国内外发生的财务造假事件层出不穷，如美国的安然、世通，我国的银广夏、康美药业等，这些事件不仅造成了巨大的经济损失，还严重损害了资本市场的信誉和投资者的信心。
2. 研究意义（1）理论意义：通过对财务造假现象的分析，可以丰富和发展财务会计理论，为财务造假识别、防范和治理提供理论依据。
（2）实践意义：有助于提高企业财务报告的真实性，维护投资者和债权人等利益相关者的合法权益，促进资本市场的健康发展。
二、文献综述1. 财务造假的定义与分类财务造假是指企业通过虚构交易、隐瞒债务、夸大资产、虚增收入等手段，故意编造或篡改财务报表，以达到误导利益相关者的目的。
根据造假手段的不同，财务造假可以分为以下几种类型：（1）操纵收入：通过虚构销售、提前确认收入、延迟确认费用等手段虚增收入。
（2）操纵利润：通过虚构成本、隐瞒费用、虚增资产等手段虚增利润。
（3）操纵资产：通过虚增资产、隐瞒资产减值、虚构投资等手段虚增资产。
（4）操纵负债：通过隐瞒债务、虚构负债、延迟确认负债等手段虚减负债。
2. 财务造假的原因财务造假的原因复杂多样，主要包括以下几点：（1）企业内部治理不完善，内部控制失效。
（2）企业为了达到上市、融资、贷款等目的，有强烈的动机进行财务造假。
（3）监管不力，对财务造假的处罚力度不够。
（4）部分投资者对财务报告缺乏专业判断能力，容易被误导。
3. 财务造假的识别与防范识别财务造假的方法主要包括：（1）分析财务报表，关注异常数据。
（2）实地调查，了解企业实际情况。
（3）运用财务分析方法，如趋势分析、比率分析等。
防范财务造假的方法主要包括：（1）加强企业内部治理，完善内部控制。
（2）提高财务报告质量，增强透明度。
开题报告陈述(通用15篇)
开题报告陈述篇1(一)课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
那么，如何给课题起名称呢？1、名称要准确、规范准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。
有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。
而有些课题名称则起得不是很准确。
如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的`是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。
若改为“集中识字，口语突破——小学英语教学模式研究”，这样就一目了然了。
总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学。
如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
2、名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。
但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。
(二)课题研究的目的、意义(三)课题研究的目标课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标？要解决哪些具体问题？研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。
只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。